在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

初一作文怎么輔導(dǎo)孩子 初一作文怎么輔導(dǎo)比較好篇一

(一)審清題意：

審題，就是動(dòng)筆前,，認(rèn)真讀題,，對(duì)題目中每一個(gè)字和標(biāo)點(diǎn)(有的題目中含有標(biāo)點(diǎn))都要認(rèn)真閱讀。

每一個(gè)作文題目對(duì)作文內(nèi)容都會(huì)有一定的限制,，我們?cè)诹?xí)作時(shí)要弄清這種限制,，也就是要弄清范圍。一般有這樣幾種范圍,。 1,、時(shí)間范圍,。有的題目，從時(shí)間上規(guī)定了寫(xiě)作范圍,，我們審題時(shí)就應(yīng)該審請(qǐng)時(shí)間范圍,，這種規(guī)定大體有三種情況：

一是取材的時(shí)間界限如《暑假中的一件事》。二是啟示了所寫(xiě)的內(nèi)容時(shí)間跨度,，如《午飯前后》,。三是限定了所寫(xiě)內(nèi)容的特定時(shí)間背景，如《童年趣事》,。

2,、地點(diǎn)范圍。題目中常常出現(xiàn)一些表示空間(方位)的詞語(yǔ),，它們往往對(duì)所寫(xiě)內(nèi)容的地點(diǎn)背景作了明確的限定,。如《農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)》《上學(xué)路上》。

3,、對(duì)象范圍,。如《我熟悉的人》、《我的同桌》,、《我的同學(xué)》、《我的伙伴》,。

4,、內(nèi)容范圍。這是指對(duì)事件的限制,。如《一個(gè)難忘的事》,、《老師二三事》。

5,、數(shù)量范圍,。有些題對(duì)所寫(xiě)人和事物都作了數(shù)量上的限定，我們要確定它的數(shù)量范圍,，按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫(xiě)作,。如《暑假中的一件事、《學(xué)校生活二三事》,。

其次就是要找準(zhǔn)“題眼”,。我們把它找出來(lái)，也就是找到了寫(xiě)作的重點(diǎn),。如《一件難忘的事》這個(gè)題目,，“難忘”就是題眼。有的題目比較含蓄,，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞,，把意思領(lǐng)會(huì)清楚,。比如《我的“傻”爸爸》，這個(gè)“傻”字是反語(yǔ),，表面是傻,，實(shí)際上是不傻的意思。

找“題眼”有一定規(guī)律,。如果題目是一句話(huà),。“題眼”多數(shù)在回答“誰(shuí)?什么?”的部分詞語(yǔ)中,。如《我愛(ài)我的老師》的“愛(ài)”,。如果題目是一個(gè)詞組，“題眼”多是修飾部分,。如《快樂(lè)的節(jié)日》的“快樂(lè)”,。但是并不是所有的標(biāo)題都有“題眼”，如《我的同學(xué)》,。

第三,，確定體裁。記敘文包括記事,、寫(xiě)人,、寫(xiě)景、狀物等四種主要體裁,。

如果碰到半命題作文,，我們可以根據(jù)自己的寫(xiě)作習(xí)慣先填充，再一步步來(lái),。

審題練習(xí)

1,、看看下面的作文題，說(shuō)說(shuō)題目的意思,，并找出“題眼”,，在它的下面劃上“～～～～”線(xiàn)。

①最?lèi)?ài)我的人②小學(xué)生活中的一件樂(lè)事③可愛(ài)的家鄉(xiāng)④園丁贊

2,、比較下面每組作文題,，說(shuō)說(shuō)它們有哪些共同點(diǎn)，每個(gè)題目又有什么不同要求：

①我們做了一件事②難忘的日子③我愛(ài)老師

我做了一件好事難忘的一天我的老師

這件事做得好難忘的時(shí)刻我和老師

④節(jié)日的夜晚⑤春游xx記⑥記一次運(yùn)動(dòng)會(huì)

歡樂(lè)的節(jié)日游xx記運(yùn)動(dòng)會(huì)的一角

3,、仔細(xì)審題,，確定下面這些習(xí)題目的體裁(記事、寫(xiě)人,、寫(xiě)景,、狀物、讀后感)重點(diǎn)和范圍,。

⑴第一次游西湖⑵班上好事多⑶讀課文《xx》有感

⑷閑不住的奶奶⑸不平靜的夜晚⑹校園一角

(二)定好中心

1,、中心要有意義的健康的,。一篇文章贊揚(yáng)什么(或歌頌什么)，批評(píng)什么(或揭露什么),，或說(shuō)明一個(gè)什么道理,，都應(yīng)該使別人讀了以后受到教育或啟發(fā)。如果能達(dá)到這個(gè)目的,，那么這篇文章就是有積極意義的,。

2、中心要集中,。一篇文章必須圍繞一個(gè)中心來(lái)寫(xiě),，不能分散，不能有二個(gè)(或多個(gè))中心,。

3,、中心要新穎。要善于從多層次,、多角度,、多方面來(lái)考察材料，做到以小見(jiàn)大,，由表及里,，從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容。

確定中心思想,，有的可直接從題目中看出,，如《勤儉節(jié)約的奶奶》、《我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天》等題目作文,，確定中心思想必須符合題目的要求。有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想,，但是規(guī)定了確定中心思想大致的范圍,，如《一次有意義的活動(dòng)》、《這件事教育了我》等題目,，確定中心思想比前一種情況有較大的自由,，但也必須受規(guī)定的范圍的限制。有的作文題目完全沒(méi)有涉及中心思想,，而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫(xiě)作的材料,，如《課間十分鐘》《我的爸爸》等題目，但要避免中心思想不明確的毛病,。 1,、給下面的作文題目分類(lèi)，看看哪些題目直接規(guī)定了中心思想;哪些題目規(guī)定了中心思想的大致范圍;哪些題目完全沒(méi)有涉及中心思想,。

(1)一個(gè)助人為樂(lè)的人(2)春游南北湖(3)記一次公益勞動(dòng)

(4)書(shū),，我的好朋友(5)生日(6)我的小黑板

2,、根據(jù)下面所給材料，請(qǐng)你確定文章的中心思想,。

李明在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的前一天身體不舒服,，老師、家長(zhǎng),、同學(xué)都勸他不要跑了,，可他堅(jiān)持參加。比賽中,，李明被其他運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后邊,，但他仍頑強(qiáng)地跑完了全程。

中心是

(三)選好材料

寫(xiě)一篇作文,，在審清題意,、定好中心之后，就要按照中心思想的需要選擇合適的材料,。凡是與中心關(guān)系密切的材料要抓住,，凡是與中心無(wú)關(guān)的材料要舍棄，凡是能夠深刻表現(xiàn)中心的材料是我們選擇的重點(diǎn),。

選取作文材料,，還要注意幾點(diǎn)：

1、材料要真實(shí),。我們作文要盡量寫(xiě)自己親眼所見(jiàn),、親耳所聞、親身經(jīng)歷的事情,，這樣方能寫(xiě)出有真情實(shí)感的好文章,。當(dāng)然，要求內(nèi)容真實(shí),，并不排斥文章中合理的想象和聯(lián)想,。

2、材料要典型,。有時(shí)候可以選用的材料很多,，我們就要通過(guò)比較進(jìn)行分析，從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來(lái)寫(xiě),，這樣的材料一般都是十分典型的材料,。

3、材料要具體,。寫(xiě)作文時(shí),，一定要把所寫(xiě)的人(抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作,、神態(tài),、心理活動(dòng)寫(xiě)),、事(把事情的起因、經(jīng)過(guò),、結(jié)果寫(xiě)清楚),、物、景等寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng),。因此,，我們所選的材料內(nèi)容一定要具體、豐富,、周詳,，這樣寫(xiě)文章時(shí)才能達(dá)到寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)的目的。選擇材料練習(xí),。

按照作文題《我的老師》所提供的材料,，想一想為了表達(dá)下面的中心思想可以選取哪些材料。

⑴xx老師是一位頭發(fā)花白,、衣著樸素,、和藹可親的老教師。

⑵他酷愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)識(shí)淵博,。家中書(shū)架上放滿(mǎn)了書(shū)，晚上常常讀到深夜,。

⑶他備課十分認(rèn)真,，常到深夜。

⑷他講課抑揚(yáng)頓挫,，生動(dòng)有趣,，善于啟發(fā)同學(xué)們思考。

⑸他批改作業(yè)從不馬虎,，學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)常常受到鼓勵(lì),，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的作業(yè)，常找學(xué)生來(lái)當(dāng)面批改予以指點(diǎn),。

⑹他指導(dǎo)我們辦《紅領(lǐng)巾》文學(xué)報(bào)。

⑺他常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，把學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)和進(jìn)步告訴家長(zhǎng),。

(1)中心：我非常敬愛(ài)我的老師，他是一位教書(shū)育人的好老師,。

準(zhǔn)備選取的材料(只寫(xiě)序號(hào))：

(2)中心：我非常敬愛(ài)我的老師,，他是一位事業(yè)心很強(qiáng)、十分盡職的老師,。

準(zhǔn)備選取的材料(只寫(xiě)序號(hào))：

(3)中心：我非常敬愛(ài)我的老師,，他是一位熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的好老師

準(zhǔn)備選取的材料(只寫(xiě)序號(hào))：

(四)列好提綱

確定好中心，選擇好材料以后,，還應(yīng)該對(duì)材料精心組織,、合理安排先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么,，哪些詳寫(xiě),，哪些略寫(xiě)，怎樣開(kāi)頭,、結(jié)尾和過(guò)渡,，都需要認(rèn)真構(gòu)思，進(jìn)行整體設(shè)

計(jì),，這就是布局謀篇,。為了防止寫(xiě)作時(shí)疏漏、零亂,，我們就需要把構(gòu)思的內(nèi)容編寫(xiě)出寫(xiě)作提綱,，然后按照寫(xiě)作提綱一段段地寫(xiě)。

寫(xiě)作提綱一般包括以下幾部分：作文題目,、中心思想,、重點(diǎn)、段落層次等,。

編寫(xiě)提綱練習(xí)

1,、根據(jù)提供的作文題目和有關(guān)材料，試按雪后歡樂(lè),、助人為樂(lè)的不同中心,，寫(xiě)出不同的寫(xiě)作提綱。

題目：下雪以后

材料：雪景：地面,、房頂,、樹(shù)上、天空;行人：衣著,、神態(tài),、語(yǔ)言

車(chē)輛：自行車(chē)、汽車(chē),、大卡車(chē);掃雪：老人,、孩子

玩雪：滾雪球、堆雪人,、打雪仗;拍照：取景,、拍照

扶人：高年級(jí)的

大同學(xué)、低年級(jí)的小朋友

2、下面的這分寫(xiě)作提綱有什么毛病,，請(qǐng)你改一改,。

題目：春游動(dòng)物園

段落層次：①我興奮得半夜里就醒來(lái)。②早晨五點(diǎn)鐘就起床,。③六點(diǎn)鐘趕到學(xué)校,。④七點(diǎn)半乘車(chē)出發(fā)。⑤十點(diǎn)鐘我們到了動(dòng)物園,。⑥我們看到了猴子,、金魚(yú)、熊貓,、長(zhǎng)頸鹿,、老虎、大象,。⑦中午,，我們吃東西、玩耍,。⑧下午兩點(diǎn)半,，我們乘車(chē)回家。 (五)撰寫(xiě)初稿

完成上述四個(gè)步驟后,，頭腦中已經(jīng)形成了一篇文章的大致輪廓,，把它寫(xiě)出來(lái)就是文章的初稿。動(dòng)筆寫(xiě)好初稿時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn)：

1,、要按照寫(xiě)作提綱一步一步地寫(xiě),，注意開(kāi)頭、結(jié)尾,、過(guò)渡,、詳略等。

2,、怎樣想就怎樣寫(xiě),，盡量一氣呵成，遇到用詞造句有困難,，可先空開(kāi),，繼續(xù)寫(xiě)下去。

3,、文句要樸實(shí),、明白、通俗,，有真情實(shí)感,。注意用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4,、作文中注意照應(yīng)文題,，恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)明中心。

“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,，寫(xiě)文章也是這樣,。演員講亮相，唱歌講起腔,，寫(xiě)文章講究開(kāi)頭,。古人在這里有過(guò)很多論述。什么“首唱榮華”“起句當(dāng)如爆竹”“起要美麗”“開(kāi)卷之初,，當(dāng)以奇句奪目,，使人一見(jiàn)而驚，不敢棄去,?！苯袢艘舱f(shuō)好的開(kāi)頭等于成功的一半等等，可見(jiàn)文章開(kāi)頭之重要,。

好的開(kāi)頭只能是文章好的開(kāi)端,，這并不意味著就能寫(xiě)出好的文章。真正體現(xiàn)出文章價(jià)值的東西在文章的主體上,。主體是文章主題的載體,。文章的全部思想內(nèi)容都靠主體表現(xiàn)。

文章有了好的開(kāi)頭,，又有了充實(shí)的主體,，大功即將告成。俗話(huà)說(shuō)“編筐窩簍,，重在收口”,。文章的結(jié)尾就是收口。這就好比一桌宴席本來(lái)吃的挺香,，可最后一口吃出個(gè)臭蟲(chóng)來(lái),，滿(mǎn)嘴苦澀，大傷胃口,，所以同學(xué)們千萬(wàn)不能忽視文章的結(jié)尾,。