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師德師風(fēng)個人工作總結(jié) 師德師風(fēng)個人工作總結(jié)及反思(十三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-29 19:40:44
師德師風(fēng)個人工作總結(jié) 師德師風(fēng)個人工作總結(jié)及反思(十三篇)
時間:2023-04-29 19:40:44     小編:zxfb

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié) 師德師風(fēng)個人工作總結(jié)及反思篇一

堅持以審美教育為核心,,注意培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,,努力做到通過音樂教育陶冶情操,啟迪智慧,,激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂時間活動(聽,、看,、唱、討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn),,去探究,,去感受音樂,理解音樂,,表現(xiàn)音樂,,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,對于民工子女學(xué)生,,他們在平時的接觸中,,接觸音樂的機(jī)會甚少,所以在有限的每節(jié)45分鐘里面,,不但要教會他們一定的音樂基礎(chǔ)知識,,還要給予難得的音樂意境的.享受與熏陶。

為了使學(xué)生能夠輕松,、愉快地上音樂課,,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也應(yīng)進(jìn)行了善意的批評與糾正,。存在不足的是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,總以為學(xué)生不是惡意,,只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,,把握尺度。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,,按學(xué)校的計劃,,我們舉行了“校園十佳歌手比賽”、校趣味運(yùn)動“8人9足”比賽,,等,。學(xué)生在這次活動中,也充分展示了自己的才藝,。整個活動舉行的還算順利,,現(xiàn)場的學(xué)生氣氛較好,環(huán)節(jié)銜接也較順利,。主要在互動環(huán)節(jié)中準(zhǔn)備的還不夠充分,。在以后的教學(xué)活動組織中,我會吸取教訓(xùn),,積累經(jīng)驗,。在本次“十佳”比賽中,還選拔了其中三位優(yōu)秀選手參加縣里的“三獨”比賽,,并榮獲了三等獎,。 四、其他

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,,以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長見識,,并獲得更多的感悟。此外,,我還注意自身的學(xué)習(xí),練習(xí)專業(yè)技能,,閱讀一些音樂教育文化等方面的資料,。這學(xué)期我還分別參加了玉環(huán)縣小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課展示、中學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課展示及臺州市中學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課的評比觀摩,,讓我受益匪淺,。自我感覺,在工作與生活中,,做事待人還需再細(xì)心,,周到,縝密。我希望在到來的里,,不論是工作還是生活都能有個好氣象,,認(rèn)真工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),,開心做事,以積極向上的進(jìn)去精神去面對所有遇到的挫折,正視自身的缺點,,彌補(bǔ)不足,,多多虛心地向領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié) 師德師風(fēng)個人工作總結(jié)及反思篇二

師德是社會公德的一個組成部分,,它是貼合教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。它又是社會文化長期積淀的特定的一種道德觀念,、道德準(zhǔn)則,、道德行為的綜合體。同時,,作為社會的一種道德觀念,,它與其他的觀念一樣,具有鮮明的時代特征―不一樣時期的師德觀必定反映出其不一樣的時代特征,,新時期的師德內(nèi)涵也應(yīng)體現(xiàn)新時代的精神風(fēng)貌,。所以,人們應(yīng)從時代特點看待教師形象,,清楚的理解師德的內(nèi)涵,,對新時期的師德建設(shè)有著十分重要的意義。

經(jīng)過本次學(xué)習(xí)“增強(qiáng)服務(wù)意識,,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),,辦人民滿意的.教育“的活動,使我認(rèn)識到:它要求我們每位教師”教學(xué)好,、服務(wù)好,、師德好,學(xué)生滿意,、家長滿意,、社會滿意“的目標(biāo)?;顒拥闹攸c是:弘揚(yáng)“一種精神”:深入貫徹領(lǐng)會“忠于使命,、敢于擔(dān)當(dāng)、不畏艱難,、創(chuàng)新爭先”的時代內(nèi)涵,,要求我們勇敢應(yīng)對教育發(fā)展中遇到的困難和矛盾,,以轉(zhuǎn)變干部教師的作風(fēng)為抓手,堅持“認(rèn)真扎實,、務(wù)實創(chuàng)新”的工作原則,,解放思想、更新觀念,、難題,,狠抓任務(wù)落實,在務(wù)實創(chuàng)新中提升工作層次和水平,,真正擔(dān)負(fù)起教書育人的歷史使命,。活動要求樹立“兩個形象”:一是樹立愛崗敬業(yè),、為人師表的形象,,作學(xué)生和社會的表率。在學(xué)習(xí)的過程中,,要求我們每一位教師加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,要熱愛學(xué)校,心系學(xué)校,,從學(xué)校的大局出發(fā),,在衣著和言行舉止上嚴(yán)格要求自我,上班期間做到著裝整潔大方,、語言禮貌親切,、行為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,以良好的師表形象服務(wù)學(xué)生和家長,。二是樹立關(guān)愛學(xué)生,、真情為生的形象,做服務(wù)學(xué)生和家長的表率,。我們要把學(xué)生和家長的評判作為檢驗我們工作作風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn),,在工作中要想學(xué)生所想,急家長所需,,真誠地為學(xué)生和家長服務(wù),,從教育教學(xué)和生活兩個方面幫忙他們解決實際問題。

活動要求突出“三項重點“:一是把轉(zhuǎn)變行政部門的工作作風(fēng)作為重點,,行政領(lǐng)導(dǎo)要增強(qiáng)工作主動性,,樹立以人為本、服務(wù)至上的管理理念,,虛心聽取學(xué)生和教職工的意見和提議,鉆研管理業(yè)務(wù),,做到以身作則,,努力做到管理得力、得法,工作不拖拉,。二是把轉(zhuǎn)變教職工對學(xué)生和家長的態(tài)度作為重點:全體教職工要做到和藹對待每一位學(xué)生,,熱情、耐心與每一位家長交流,,做到事不分大小,,為學(xué)生和家長供給周到服務(wù),真心實意為學(xué)生發(fā)展著想,,為家長排憂解難,。三是把轉(zhuǎn)變后勤人員的工作作風(fēng)作為重點,后勤人員要樹立全方位育人的觀念,,配合教師教育學(xué)生,,管理學(xué)生,為學(xué)生做好生活服務(wù),,更好地為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。本次活動要求解決”四個突出問題“:一要堅決杜絕教師諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,,體罰或變相體罰學(xué)生的行為:二要杜絕不備課進(jìn)課堂、課堂上隨便講,、酒后進(jìn)課堂的行為:三要堅決杜絕有償家教的行為,,索要或理解學(xué)生、家長財務(wù),,向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料及其其它商品等行為:四要堅決杜絕教師在與學(xué)生家長溝通中,,話難聽、臉難看,,指責(zé),、訓(xùn)斥學(xué)生家長的行為。工作中要構(gòu)成“嚴(yán),、細(xì),、實、活,、新”五字作風(fēng):“嚴(yán)”就是要對自我,、對學(xué)生嚴(yán)格要求,工作上要嚴(yán)謹(jǐn):“細(xì)”就是要求從細(xì)節(jié)入手,,細(xì)致入微地把每一項工作做

好;“實”就是工作要務(wù)實,,不打折扣地落實好學(xué)校布置的工作任務(wù);“活”就是要不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平,使課堂氣氛生動活潑,,充滿活力;“新”就是創(chuàng)新管理,,主動工作,,不斷用新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)自我的工作實踐。

經(jīng)過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到:教師是一種社會人,,教師作為一種職業(yè),,它就具有普痛人從業(yè)的特點。社會也應(yīng)清醒地認(rèn)識到:教師首先是人,,不是不食人間煙火的神,,然后才是從事教育行業(yè)的教師。教師在社會上是一種雙重人格形象的群體,,在學(xué)校是教師,,應(yīng)為人師表,這是他們應(yīng)盡的職責(zé);而當(dāng)他們走出學(xué)校,,出沒于大街小巷,、流連在農(nóng)貿(mào)市場、瓜果集市,、擁擠在嘈雜的公共汽車?yán)?,行走在喧鬧的馬路上時,他們就是社會的普通一員,,這是教師最基本也是應(yīng)有的權(quán)利,。另外:教育行業(yè)肩負(fù)著歷史的重任,教師是傳承禮貌的載體,,是培養(yǎng)下一代的園丁,。教師的從業(yè)行為理應(yīng)受到社會的監(jiān)督;從事教育事業(yè)的人,理應(yīng)挑選社會的精英,,對于沒有師德,,不適宜從事教育工作的人,理所當(dāng)然地要從本行業(yè)中清除出去;

經(jīng)過本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師本身在時代的社會價值,。“教師是人類靈魂的工程師”,,“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,。所以,作為教師的我,,應(yīng)懂得自尊,、自重。陶行知先生說:“要人敬的,,必先自敬,,重師首先師自重?!备佣昧藥煹聨燂L(fēng)建設(shè)是一個長期的探索和實踐的過程,,對于這項社會工程,,我們既要有時不我待的緊迫感,抓緊當(dāng)前的工作,,但也不能夠夢想主義,或者一勞永逸,,必須做好長期努力的思想準(zhǔn)備,。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié) 師德師風(fēng)個人工作總結(jié)及反思篇三

在政治思想方面,本人長期堅持學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素養(yǎng),,學(xué)習(xí)《教育法》,遵照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己,,奉公遵守法律,,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),,為人師表,。

在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,,努力提高自身潛力,、業(yè)務(wù)水平!嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),有高度的事業(yè)心,、職責(zé)心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好特性的造就,,不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,,與每一個學(xué)生建立同等、和諧,、融洽,、相互敬重的關(guān)系,關(guān)懷每一個學(xué)生,,敬重每一個學(xué)生的人格,,努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理老師與學(xué)生家長的關(guān)系,,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生開展的方法、措施,,在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事,不進(jìn)展有償家教,,贏得了廣闊學(xué)生家長的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想政治素養(yǎng),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)專心性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

個人以為,,師德師風(fēng)所包含的資料,自古就是“教書育人,,為人師表”,。具有必需的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng),、業(yè)務(wù)素養(yǎng),。從我們的民族傳統(tǒng)上講,當(dāng)老師最重要的就是要誠信,、守禮,,這也是人的品德的構(gòu)

成。受教育者要得到的不僅僅僅是學(xué)問,,更重要的還是品德,。老師在傳播學(xué)問的過程中,他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

我覺得新時代的師德師風(fēng)就應(yīng)是與傳統(tǒng)的.標(biāo)準(zhǔn)揉在一齊的。平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公允待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,,教師也是有七情六欲的,但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,,這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都就應(yīng)是一樣的,但此刻存在的區(qū)分在于:師生關(guān)系的改變,。以前的學(xué)生對老師要肯定聽從,,但此刻那么要求老師對學(xué)生也應(yīng)敬重,這是個進(jìn)步。因此,,新時代的老師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)不等于無視品德。我國古代的教育家早就說過,,人者,,德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,,未學(xué)武而先重武德,,學(xué)好文武,不光是光宗耀祖,,最主要的是報效國民。但是,,自從改革開放后,,國人片面地以為西方之所以興旺,就是因為能以自我為主,,于是“不管黑貓白貓,,抓到老鼠就是好貓”這話一向被歪曲到此刻,結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,,而且級別越來越大,。這種不良風(fēng)氣已緊要影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的貪官時,,一些學(xué)生不僅僅不以為然,,還自以為是地說那是“他們不會做,假如是我,,保證不露馬腳”,。這不能不令人擔(dān)憂。一個人的品德好壞往往能確定他行事結(jié)果的正與負(fù),,一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難,,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。我們不能再滿不在乎于品德素養(yǎng)的造就,。自由開展不等于要無視特性素養(yǎng),。什么是特性素養(yǎng)?就是良好的特性。良好特性表達(dá)何在?那就是,,合理地進(jìn)

取,,合理地忍讓,適當(dāng)時敢于競爭,,關(guān)鍵時能顧全大局,。缺憾的是,一注意特性的造就,,國人就只明白要能兇能潑,,不講道理,,說什么“狹路相逢勇者勝”,“餓死膽小的,,撐死膽大的”,。說起易為已甚者對別人帶來的損害,旁人還常會這樣寬容:“明明白他是那特性格,,你還要跟他計較?江山易改,,本性難移嘛?!庇谑?,會忍讓的人就該接著吃虧著忍讓下去,而特性強(qiáng)硬的就接著義正詞嚴(yán)地橫行無忌,。其實,,本性并不能成為我行我素的理由,人家都能和諧相處,,自己為什么就不能?莫非誰就該特別點?法律并沒有給予誰隨意妄為的特權(quán),。不好的特性也并非難改,關(guān)鍵看愿不愿改,。其實勝利人士們都有很好的特性,,他們那很不錯的人緣就是最至少的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會理解指責(zé),,受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺,,不能不引起大人們的留意!

本人還存在的問題:

工作作風(fēng)不夠扎實,遇到困難不能知難而進(jìn),,有時有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,,因此解決學(xué)生的思想上的問題時時不能得心應(yīng)手,。

今后的改善方向:

要更進(jìn)一步謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)馬列主義,剛好駕馭黨的工作重點方針,,與黨中心持續(xù)高度的相同,。從思想上行動上提高自己的工作職責(zé)心,樹立一切為學(xué)生效勞的思想,。提高自己的鉆研精神,,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),??炭嚆@研業(yè)務(wù)學(xué)問,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié) 師德師風(fēng)個人工作總結(jié)及反思篇四

素質(zhì)教育是我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出的必然要求,,也是對教師提出的教育改革的重要課題,,實施素質(zhì)教育,就是要把學(xué)生培養(yǎng)成品德高尚,,學(xué)業(yè)扎實,,興趣廣泛,身心健康的新一代,。本學(xué)期我班積極開展愛國主義,、社會主義、集體主義教育,,切實以加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育,、紀(jì)律教育、法制教育為主要內(nèi)容,,具體從以下方面開展工作:

進(jìn)一步抓好中學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,,并把重點放在訓(xùn)練學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)上,。

本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入高三,思想有所動蕩:普遍認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績差,,經(jīng)過努力進(jìn)步也不大,,考大學(xué)希望渺茫。有的想退學(xué),;有的想勉強(qiáng)跟著到畢業(yè),,拿到畢業(yè)證就行了;有的則很緊張,,整天愁眉不展,;有的想努力學(xué)習(xí),但不知怎樣提高學(xué)習(xí)效率,。針對這些情況,,我認(rèn)真進(jìn)行了分析,認(rèn)為學(xué)習(xí)信心不足,、缺乏毅力是主要問題,,要使他們安心學(xué)習(xí),關(guān)鍵在于提高自信心和培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志,,還要進(jìn)一步幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

為了達(dá)到這個目的,我利用班會時間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)歷,,現(xiàn)實生活中在逆境中奮起,、成才的典型事例,學(xué)習(xí)《相約在北大》,開展向體育健兒學(xué)習(xí)的宣傳教育活動,,樹立學(xué)習(xí)的榜樣,,改變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)的意志品質(zhì)和心理素質(zhì),。通過多次主題班會和個別談心,,辯論會,綜合知識競賽,,元旦晚會,,學(xué)校舉行的九十周年校慶等活動,培養(yǎng)了學(xué)生尊老愛幼,、文明禮貌,、團(tuán)結(jié)互助、艱苦樸素的優(yōu)良品質(zhì)和愛國主義,、集體主義精神,。

踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。選擇了教師,,也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯,,我深深地認(rèn)識到蠟燭事業(yè),,春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師的天職是教書育人,。因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,,并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個同事滿意,,學(xué)生滿意,,家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中,,本人自覺要求自己,,在各方面都力爭為人師表。

記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生,,可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師,,還要關(guān)心學(xué)生,。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時間和學(xué)生談心、交流,,和學(xué)生共同活動,,縮短師生間的`距離。由于我愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,,處理問題及時,方法得當(dāng),,注意尊重和信任,,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。

尊重學(xué)生的人格

了解學(xué)生的個性,,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,,又注意學(xué)生的個體差異,,區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,,不讓一個學(xué)生掉隊,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學(xué)生的信任,,使自己的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長,,是自己最大的成功和欣慰,。

熱愛教師工作

當(dāng)好一個教師,如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還應(yīng)具有廣博的知識

在工作中,,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,,取長補(bǔ)短,。大膽實踐,,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,,探討教法,,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法,。知識無止境,。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己,。如:參加音樂教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),,參加教育教學(xué)培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,,跟上課改的步伐。

在當(dāng)前的形勢下,,我們只有不斷地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),,提高,、提高、再提高,。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié) 師德師風(fēng)個人工作總結(jié)及反思篇五

本人從教二十余年,,一直從事農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)教育教學(xué)工作,教師,,是太陽底下最光輝的事業(yè),。我特別珍愛這份工作,也深知它的重要性,。因此,,我努力加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)對法律法規(guī)的學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,學(xué)習(xí)《歙縣教師師德公約》,學(xué)習(xí)中心校師德評估辦法及細(xì)則,,依法執(zhí)教,,以德育人。現(xiàn)就師德師風(fēng)方面的.表現(xiàn)總結(jié)如下:

樹立社會主義榮辱觀,,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),,認(rèn)真做好讀書筆記,崇尚科學(xué),,反對邪教,。教育學(xué)生始終把堅定正確的政治方向放在首位,,幫助學(xué)生建立建立“四有”目標(biāo),嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,,開齊開足課時,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,遵守勞動紀(jì)律,,早上班,,遲下班,出滿勤,,近年來,,未請過一天病事假。

顧全大局不計較個人恩怨與得失,,愛護(hù)公共財產(chǎn),。關(guān)愛學(xué)生,建立平等和諧的新型師生關(guān)系,,不諷刺挖苦學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生。有事主動與學(xué)生家長聯(lián)系,,聽取意見和建議,,取得家長的支持和配合。

上課,,精心設(shè)計作業(yè),,及時批改反饋,做到學(xué)期初有計劃,,學(xué)期末有總結(jié),,質(zhì)量檢測有分析。上班時間不做與工作無關(guān)的事情,。嚴(yán)以律己,,以身作則,要求學(xué)生做到的,,自己首先要做到。教學(xué)面向全體學(xué)生,,既注意培養(yǎng)尖子學(xué)生,,又注意發(fā)展優(yōu)等生,既注意中等生,,又注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,不歧視后進(jìn)生。

今后,,要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,嚴(yán)格要求自己,,以德育人,永遠(yuǎn)無愧于人民教師這個光榮稱號,。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié) 師德師風(fēng)個人工作總結(jié)及反思篇六

作為一名教師,,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德,,正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,,重師重在自重”必先提高自身的職業(yè)素養(yǎng),誠信立教,,首先要做到淡泊名利,,敬業(yè)愛生,在為人處世上少一點名利之心,,在教書育人方面多一點博愛之心,,創(chuàng)新施教,要做到以人為本,,因材施教,,同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),。

愛崗敬業(yè),,首先,要熱愛教育事業(yè),,對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,。既然選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,,積極進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé),不求,,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。 愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。要做到“三心”即“愛心,耐心,,細(xì)心”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,,切忌易怒易暴,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,,培養(yǎng)孩子健康的人格,,樹立孩子的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,積極進(jìn)取,,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,,以身作則,。教師的一言一行對學(xué)生的思想,行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,,將會給學(xué)生帶來一生的影響,。因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是要求學(xué)生做到的,,自己堅決不做。嚴(yán)于律己,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友

在教育教學(xué)過程中,,不斷豐富自身學(xué)識,,努力提高自身能力,有高度的事業(yè)心和責(zé)任心,。堅持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生一切”樹立正確的人才觀,關(guān)心每一個學(xué)生,,尊重每一個學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認(rèn)為能夠全面發(fā)展,,固然更好,但不是所有的人都能全面發(fā)展,,而不全面發(fā)展的人未必不是人才,。世上本無十全十美的.人和事,。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,,但不能把學(xué)生當(dāng)做發(fā)泄對象,,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理與家長的關(guān)系,,在交往中不收禮,,不吃請飯,不叫家長辦事,。在思想方面,。本學(xué)期我堅持理論學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),,最近在學(xué)習(xí)《教師禮儀》嚴(yán)格要求自己,。在教學(xué)過程中,嚴(yán)格遵守師德師范,,用“三心”對待每位學(xué)生,,堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,正確處理與家長的關(guān)系

在班級管理中事事處處講原則,,在班級建設(shè)中講求民主化和制度化,。

工作中存在的問題:

遇到困難不能知難而進(jìn),有時有任其自然的松懈思想,,在教育教學(xué)中有時畏首畏尾,,對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,在解決學(xué)生的思想問題時措施常常不能得心在手

今后的改進(jìn)方向:

提高自己的工作責(zé)任心,,堅持以學(xué)生為本,,加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),做學(xué)生喜歡的老師,,不斷更新充實自己的知識,。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié) 師德師風(fēng)個人工作總結(jié)及反思篇七

學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,,開展師德師風(fēng)主題教育活動,,取得了顯著的成效,不斷推動了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),,同時也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,,現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下:

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,,組長由校長擔(dān)任,,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。定期召開專題會議,研究部署工作,,驗收活動成果,。校長主抓教師思想教育,教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),,分工明確,責(zé)任到人,,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。

開學(xué)伊始,,我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,,召開全校教職工會議,貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動方案》精神,,統(tǒng)一思想,、明確目的和意義,制定了切合我校實際的活動方案,,成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。召開全體教師動員會,學(xué)習(xí)文件精神,,安排學(xué)?;顒硬襟E。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動員會上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,,明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,,要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個意識”,即責(zé)任意識和發(fā)展意識,;做到“三個加強(qiáng)”,,即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級文件,加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,,加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升,;實現(xiàn)“四個提升”:在教師素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會,、服務(wù)家長,、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立師德良好形象上有新的提升,,在推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升,。學(xué)校開辟了校園廣播、師德專欄,,及時報道學(xué)校開展活動的動態(tài),,營造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動的氣氛,擴(kuò)了活動的影響,也贏得了社會和家長的良好口碑,。

1,、抓學(xué)習(xí),提高對園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識,。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《xx中學(xué)教師十不準(zhǔn)》《xx中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實施細(xì)則》等。通過學(xué)習(xí),,全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。

2,、抓活動,,開展系列教育活動。在師德建設(shè)工作中,,我們從德為師之本這一重點出發(fā),,開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng),、樹師魂,,正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動,,組織多種形式的研討會,,報告會,觀看錄相,、師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍,。堅持崗位練兵提高師能?!皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼,,缺一不可,我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,,十分注重提高教師的'“師能”,,把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,,從備課,、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,,要求教師每節(jié)課都要上合格課,,力爭上優(yōu)質(zhì)課,緊緊抓住課堂教學(xué)這個主陣地,,把“崗位練兵比武活動”常態(tài)化,,積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新賽,讓教師們在日常的教學(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面,,我校加強(qiáng)了校本教研,,充分發(fā)揮“教研”職能,促進(jìn)老師之間的互動,,讓教師從思想上,、觀念上、行動上“走進(jìn)新課程”,。

通過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動,,效果是好的,教師對照《讀本》,,根據(jù)師德規(guī)范具體要求,,通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué),、集中討論,、查找問題、撰寫筆記和心得體會,、主題實踐等多種形式,,使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長,、服務(wù)社會的服務(wù)意識。通過開展“崗位練兵”活動,,進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力,;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題,樹立了教師良好的形象,,推進(jìn)學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開展,,取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,。把師德師風(fēng)教育活動常態(tài)化,繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí),,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,,尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識,。

2,、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,堅持不懈開展“兩走進(jìn),、兩服務(wù)”,、三三創(chuàng)活動,,主動出擊,加強(qiáng)家校聯(lián)系,,加強(qiáng)學(xué)校,、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),,營造良好的教育環(huán)境,。

3、積極開展校本教研,、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位練兵”活動,,促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié) 師德師風(fēng)個人工作總結(jié)及反思篇八

百年大計教育為本,,教育大計系教師為本,教師大計則師德為本,,要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個從事幼兒教育的教師,,感到肩上的責(zé)任重大,,萬丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),,如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育,就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,,強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

師德是一個動態(tài)的概念,,它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,,在新的歷史時期,已注入了新內(nèi)涵:即為人師表,、愛崗敬業(yè),、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟(jì)、實施素質(zhì)教育,、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,,作為一名教師要以德治身,,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),,以滿腔熱情投入教育,。

1、提高對師德認(rèn)識

所謂師德認(rèn)識,,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,,要從“德”中體會到獻(xiàn)身教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從教工作已有3年,,回顧自己走過的經(jīng)歷,,對師德認(rèn)識有一個由淺到深,由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),,可以說在師德認(rèn)識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),,我對自己所擔(dān)負(fù)的'幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,,尤其作為教師應(yīng)具備哪些師德,心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,,其基礎(chǔ)就是從良好的教育開始,教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,,育人之本,,關(guān)鍵在于師德。

2,、情系學(xué)生,,像母親一般愛每個學(xué)生

在教育工作中,我始終做到情系學(xué)生,,像母親一般熱忱地愛每個學(xué)生,。因此,每當(dāng)學(xué)生身體健康,,學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,,你就會喜悅,那么就可以消除所有的勞累感,。

關(guān)愛每個學(xué)生,,其一,關(guān)心他們的生活,。其二,,熟悉學(xué)生們的基本情況,,如家庭人員,學(xué)生的性格,、脾氣,、生活環(huán)境,這樣,,在教育時,,就可根據(jù)每位學(xué)生的不同特點,尋找相應(yīng)的方法,,因人而宜,,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,,平等對待每個學(xué)生,,不管是頑皮的,還是文靜的,,不管是男生,,還是女生,也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件,都一視同仁,、平等對待,。這樣,學(xué)生們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到肯定,。

“給學(xué)生一杯水,,教師本身應(yīng)該有一桶水”,此話很有道理,。在教育中,,我感到在學(xué)生們眼中,教師是一個最可值得依賴的人,,你的投手舉足,,都潛移默化地影響學(xué)生們,學(xué)生從教師身上看到無私奉獻(xiàn),,孜孜不倦追求精神,,看到社會的形象,師德不只是學(xué)識問題,,更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,,下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1、重視學(xué)習(xí)和實踐

認(rèn)真學(xué)習(xí),,充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,,只有品德高尚,、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,,才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐,。

2,、嚴(yán)以律己,注重言行

為人師表,,堅持嚴(yán)以律己,,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,,始終保持良好,、平和的心境,精神飽滿地投入工作,,要把自己看作既是個普通的人,,又是個教育者,應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,,言談應(yīng)該和顏悅色,,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,,體現(xiàn)心靈之美,,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,符合學(xué)生的審美情趣,。

3,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,,但是作為一名教師更重要的是塑造學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,開闊視野,,不斷豐富,,充實自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,,因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,讓學(xué)生多感受樂曲中的美感,,讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及學(xué)生各種感官參與學(xué)習(xí),形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),,教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,,并適用于教學(xué),由此,,可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,通過師德學(xué)習(xí),,使我對今后的工作既充滿了信心,,又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí),,不斷追求,,才能名符其實地對得起教師的稱號,為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,,堅信一份耕耘,,會有一份收獲,。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié) 師德師風(fēng)個人工作總結(jié)及反思篇九

常言道:“教師是人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,,各方面都要為人師表,。”作為人民教師,,我們應(yīng)該立足本職,,以身作則,腳踏實地搞好自己的教育教學(xué)工作,,時刻嚴(yán)格要求自己,,正確對待個人得失,淡泊名利,,勤勤懇懇,,愛崗敬業(yè),,努力做好各項工作,讓自己成為一名讓學(xué)生信服,、讓家長放心的好教師,。自認(rèn)為從教十多年以來,高尚的師德和良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證,。

首先,,愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。教師的職業(yè)有苦有樂,,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),,教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),,才能自覺、不斷地完善自我,,才能在教育活動中有所收獲,。作為教師,要熱愛教育事業(yè),,要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),,不求最好,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,,而且同樣是在汲取,在更新,,在升華,。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,,樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感,、幸福感,,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。在本職崗位上,,我始終遵循教育規(guī)律,,堅持教學(xué)原則,本“為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”的育人宗旨做好自己的教育教學(xué)工作,,我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求,。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則,,我堅信“以愛才能喚起愛”,不斷激勵自己愛崗敬業(yè),,熱愛學(xué)生,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

其次,,熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心。熱愛學(xué)生,,了解學(xué)生,,循循善誘,誨人不倦,,不歧視學(xué)生,,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,,做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,,是一種只講付出不求回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,,從而“信其道”,,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。

作為教育工作者,,應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,,把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),,愿意與學(xué)生成為朋友,遇事冷靜,,不隨便發(fā)怒,,不以威壓人,處事公平合理,,不抱偏見,,對學(xué)生一視同仁,建立起平等和諧的師生關(guān)系,。 最后,,以身作則、為人師表是師德的人格力量,。在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,,教師是教人怎樣做人的人,,首先自己要知道怎樣做人。教師的.言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,,為人師表是教師的美德。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人。

總之,師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我堅決做到誠信立教,,淡泊名利,,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,,在教書育人方面多一點博愛之心,;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,,因材施教,,同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),,努力成為一名學(xué)生滿意,,家長放心的人民教師。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié) 師德師風(fēng)個人工作總結(jié)及反思篇十

我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),,并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點問題進(jìn)行了熱烈討論,。經(jīng)過學(xué)習(xí)與討論,受益不淺,,感觸頗多,,我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師是人類靈魂的工程師,,是青少年學(xué)生成長的引路人,。人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求,對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。我們教師的素質(zhì)和師德水平,,與社會和人民大從的要求還存在著必須的距離,整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,。所以,,師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng),師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善,。

教育發(fā)展,,教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,,以人為本體此刻兩個主體地位:一是教育要以育人為本,,學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,教師是辦學(xué)的主體,。教師在傳播人類禮貌,、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,,是青少年學(xué)生成長的引路人,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。胡錦濤同志提出,,廣大教師要為人師表,注重師德修養(yǎng),,以高尚的情操教書育人,,注重素質(zhì)教育和德育工作,充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。我深刻地認(rèn)識到,,教育事業(yè)發(fā)展,關(guān)鍵在于教師,。

教師素質(zhì),,師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,,是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗,也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今日,,應(yīng)對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),應(yīng)對對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大,、社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情景新問題,,應(yīng)對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,,我們更應(yīng)當(dāng)大力加強(qiáng)師德建設(shè),,不斷提高教師的師德水平,為教育改革發(fā)展供給堅實有力的師資保障,。

學(xué)高為師,,德高為范。中華民族素有崇尚師德,,弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人,,教書者必先學(xué)為人師,,育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,,師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的夢想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,,就是一股強(qiáng)大的`精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的,,潛移默化的,、受益終生的。人們回憶起自我的成長經(jīng)歷時,,經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用,。當(dāng)前我們深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,全面提高教育質(zhì)量,,不僅僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu),、提高教育教學(xué)水平,,更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,并在與時俱進(jìn)的偉大實踐中不斷提高師德水平,。

我決心以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),,緊緊團(tuán)結(jié)圍繞全面實施素質(zhì)教育,,全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求,以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心,,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,,以提高自我的思想政治素質(zhì),,職業(yè)夢想和職業(yè)道德水平為重點,弘揚(yáng)高尚師德,,行為規(guī)范,,忠誠于人民教育事業(yè),,做讓人民滿意的教師。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié) 師德師風(fēng)個人工作總結(jié)及反思篇十一

一年來,,在教育教學(xué)工作中,,我始終堅持教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,確立了“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體、美,、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè),,時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,鞭策自己,,本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師,。以下是我的個人總結(jié)。

我能積極參加各類學(xué)習(xí),,深刻剖析自己工作中的不足,,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時,服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,,本年度除擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教學(xué)工作,,教學(xué)效果好,,受到了師生的好評。

求實創(chuàng)新,,認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。課前,,我認(rèn)真鉆研教材,、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),,認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點,、難點,。課堂上,努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,,精講精練,,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,力求用活教材,,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,。

任勞任怨,完成學(xué)校其他工作,。我在工作之余,,把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來,,并記錄一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題,。

反思本年度的`工作,在取得成績的同時,,也在思量著自己在工作中的不足,。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,還需要進(jìn)行不斷的反思,;教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實,,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié) 師德師風(fēng)個人工作總結(jié)及反思篇十二

依據(jù)連訓(xùn)練局關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)人民來信的文件精神,,我校認(rèn)真開展了師德師風(fēng)集中訓(xùn)練活動?,F(xiàn)將此活動的學(xué)習(xí)訓(xùn)練階段工作小結(jié)如下:

為切實加強(qiáng)集中訓(xùn)練活動的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校特地建立了師德師風(fēng)集中訓(xùn)練活動領(lǐng)導(dǎo)小組,,由校長任組長,,切實加強(qiáng)對師德師風(fēng)集中訓(xùn)練活動的領(lǐng)導(dǎo),把此項活動列入學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作中的一個重要組成部分,,并進(jìn)一步完善了老師師德檔案記錄,。

在學(xué)習(xí)訓(xùn)練階段中,,學(xué)校召開了動員大會,,組織全體老師學(xué)習(xí)了市訓(xùn)練局和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、連云港市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校老師職業(yè)道德建設(shè)的看法》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)的看法》等文件精神,,另外還組織觀看中國訓(xùn)練電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的.《奠基中國》等專題片以及訓(xùn)練政策法規(guī)。

我校在此活動中,,我鎮(zhèn)以完小為單位,,選擇實行集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容,、有記載,、有體會、有考核,。

我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練階段,,特地組織召開了學(xué)習(xí)動員大會,分成五個組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會議相互溝通,。每周學(xué)校組織一次時間不少于半個小時集中學(xué)習(xí),,出板報5期,學(xué) 5 / 9 校狀況反映兩期,,并在學(xué)校宣布傳達(dá)欄上開拓了師德師風(fēng)集中訓(xùn)練活動的專題,。老師學(xué)習(xí)筆記達(dá)3千余字,收到心得體會128篇,。在4月24日,,學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中訓(xùn)練活動學(xué)習(xí)訓(xùn)練階段總結(jié)、閱歷相互溝通,、體會暢談會,。 在學(xué)習(xí)訓(xùn)練階段,,我校留意了幾個結(jié)合:一是與訓(xùn)練相結(jié)合;二是與搞好訓(xùn)練教學(xué)工作和強(qiáng)化訓(xùn)練科研相結(jié)合,;三是與做好同學(xué)平安工作,、同學(xué)鞏固工作和訓(xùn)練收費工作相結(jié)合;四是要與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合,。通過深入到到學(xué)習(xí),,全體老師把握了開縣搶險救災(zāi)、愛惜同學(xué)優(yōu)秀老師群體的精神實質(zhì),,并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力,,促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束,、自我提高,,收到了特別顯著的效果。

我校將在下階段(對比檢查)開展對老師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析,,整理本單位和個人的成果和問題,,爭論制定出具體針對性、實效性和可操作性的整改方案和具體措施,,并聘請社會各界人士和同學(xué)家長代表進(jìn)行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè),,進(jìn)一步取得社會、群眾對訓(xùn)練的確定和支持,,增加為人民服務(wù)的意識,,提高黨員干部自身素養(yǎng),辦人民滿意的訓(xùn)練,,真正依據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范的要求,,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),,廉潔從教,。樹立一切為了同學(xué),為了同學(xué)的一切的思想,,以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)德,、智、美全面進(jìn)展,,做讓人民滿意的老師,。

師德師風(fēng)個人工作總結(jié) 師德師風(fēng)個人工作總結(jié)及反思篇十三

老師是學(xué)校教育教學(xué)工作的執(zhí)行者,其思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平的凹凸干脆關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的好壞,,關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長,。一年來,我校堅持把加強(qiáng)老師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在非常突出的地位,注意塑造老師健康的人格,,優(yōu)秀的師表,,引導(dǎo)老師樹立正確的價值觀,大力提倡敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神,,致力于建設(shè)一支政治堅決、品德高尚,、精于教書,、勤于育人的老師隊伍,結(jié)合學(xué)校的工作實際,,有目標(biāo),、有安排、有步驟,、有措施地開展師德師風(fēng)教育活動,,并取得了肯定的成效。現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下:

在長期的工作中我們相識到,,只有領(lǐng)導(dǎo)重視,、組織健全,具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制,,師德建設(shè)才能切實有效地進(jìn)行,。為此,,學(xué)校成立了由校長任組長,、分管副校長、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。堅持把《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實處,。

學(xué)校明確了工作導(dǎo)向:師德教育為先導(dǎo),教書育人為中心,,素養(yǎng)教育為根本,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

要求老師樹立正確的價值觀:以艱苦為榮,,以創(chuàng)建為樂,,以嚴(yán)格為自尊,以拼搏為自強(qiáng),,以奉獻(xiàn)為自愛,,以培育人才為已任。在老師中大樹為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、愛生樂教、無私奉獻(xiàn)的典型。

通過老師職業(yè)道德教育,,我們普遍相識到,,老師是學(xué)生的表率,要從本質(zhì)上相識問題,,不能因為眼前的誘惑和不良社會思潮而丟失信念,,產(chǎn)生消極心情,影響學(xué)生,,而要滿懷信念,,時刻保持高度的政治覺悟,用我們的言論和行動去感染學(xué)生,,使之得到潛移默化的教育,。

1、強(qiáng)調(diào)以身立教,,努力為人師表,。

首先,學(xué)校要求老師要堅持以求實,、嚴(yán)謹(jǐn),、虛心、刻苦的看法去從事教育教學(xué)工作,,樹立終身從教的思想,,把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的`志向貫穿于工作的始終,努力構(gòu)建老師的優(yōu)秀品行,,把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來,,用高尚的師表形象去感染學(xué)生,教育學(xué)生,,真正成為學(xué)生靈魂的工程師,。

其次,學(xué)校切實加強(qiáng)老師的工作作風(fēng),、生活看法,、學(xué)習(xí)方法、待人接物等社會道德的建設(shè),。要求老師工作嚴(yán)謹(jǐn),、作風(fēng)正派;服飾端莊、舉止大方,、談吐文明,、看法謙和;遵紀(jì)遵守法律、聽從領(lǐng)導(dǎo);團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實進(jìn)取,。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?;顒雍蛯W(xué)校詳細(xì)工作支配,主動開展各類師德教育活動,,,,進(jìn)行老師基本功訓(xùn)練、競賽,,青年老師師德演講競賽,,加強(qiáng)老師素養(yǎng)建設(shè),激勵進(jìn)取,,自找差距,,全面提高老師以身立教、為人師表的師德素養(yǎng),。

2,、勤懇鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)實力,。

作為老師,,必需勤懇鉆研業(yè)務(wù),努力提高教育教學(xué)的實力,,針對不同學(xué)科,、不同內(nèi)容、不同教育對象,,仔細(xì)做好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),,深化探討教學(xué)方法,在實施素養(yǎng)教育的實踐中,,轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念,樹立多樣化,、多層次的人才觀,,全面性、發(fā)展性的評價觀,,全面提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。主動引導(dǎo),、激勵,、支持老師參加各類接著教育,主動開展教育科研活動,。

3,、真誠熱愛學(xué)生,親密聯(lián)系家長,。

真心熱愛學(xué)生是老師職業(yè)道德的基本內(nèi)容,,老師對學(xué)生具有愛心,把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,事事關(guān)懷,、愛護(hù),,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,,,,堅持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切,、一切為了學(xué)生”的原則,,關(guān)切愛惜全體學(xué)生,敬重學(xué)生的人格,,同等,、公允對待學(xué)生,如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求,、耐性教育,,不諷刺、挖苦,、卑視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。

學(xué)校還注意加強(qiáng)廣闊老師與學(xué)生家長的聯(lián)系,,建立學(xué)生家長檔案,全部老師尤其是班主任老師正常進(jìn)行家訪,,學(xué)校開好家長會,。通過與家長的親密聯(lián)系,了解學(xué)生在家庭,、在社會,、在假期的學(xué)習(xí)、生活狀況,,并向家長匯報學(xué)生在校狀況,,相互溝通,主動爭取家長的支持與協(xié)作,,主動宣揚(yáng)科學(xué)的教育思想和方法,,虛心聽取家長對學(xué)校管理、老師教育的看法和建議,,形成學(xué)校,、家庭,、社會共同育人的合力。

學(xué)校主動引入激勵機(jī)制,,注意在物質(zhì)動力,、精神動力、信息動力等幾個方面實行措施,,充分調(diào)動老師的工作主動性,,激發(fā)老師熱愛本職工作的熱忱。

1,、學(xué)校盡最大努力改善老師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件,,進(jìn)一步調(diào)動老師的主動性。改善老師工作環(huán)境,,加快學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè),,創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧,、敬業(yè),、進(jìn)取的良好工作氛圍,為每一位老師充分發(fā)揮自己的才能創(chuàng)設(shè)平臺,,激發(fā)老師工作的主動性和主動性,,優(yōu)化安排方案,建立科學(xué)合理的安排激勵機(jī)制,,使老師的勞動價值在經(jīng)濟(jì)上得到合理體現(xiàn),。

2、建立目標(biāo)激勵機(jī)制,,用目標(biāo)引導(dǎo)人心,,凝合人心,鼓舞人心,。一是學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo):創(chuàng)建一流的學(xué)校,。老師工作目標(biāo):“今日我以學(xué)校為榮,明天學(xué)校以我為榮”,,樹立“想干事,、干好事、干實事”的責(zé)隨意識,。二是建立以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員激勵機(jī)制,,領(lǐng)導(dǎo)班子重視自己的品德修養(yǎng),以德育德,,以情感人以人為本,讓老師始終在一個充溢人情味的環(huán)境中工作,。三是結(jié)合社會,、學(xué)生,、家長的監(jiān)督看法,全面,、公正,、公允地評價老師業(yè)務(wù)實績,與評優(yōu)評先,、職稱晉級掛鉤,,體現(xiàn)師德與業(yè)績并重,實力與效果相成的原則,,激發(fā)老師進(jìn)行師德教育的動力和自覺性,。

3、適應(yīng)信息化社會,,增加信息動力,。學(xué)校加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè),多途徑培育老師適應(yīng)信息化社會的實力,,用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益,,實現(xiàn)教育教學(xué)的少投入,多產(chǎn)出,。我校堅持不懈地抓好師德建設(shè),,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,全體老師銳意進(jìn)取,,老師隊伍整體素養(yǎng)得到了較大提高,,有力地推動了素養(yǎng)教育的全面實施,學(xué)校聲譽(yù)越來高,,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的確定和廣闊人民群眾的贊揚(yáng),。在今后的工作中,我們將接著致力于打造一支高素養(yǎng)的老師隊伍,,我我校教育教學(xué)工作的發(fā)展供應(yīng)強(qiáng)有力的保證,。

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