人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

如何提高小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作能力 新課改背景下如何提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率( 人教版篇一

小學(xué)語(yǔ)文新課改培訓(xùn)心得體會(huì)

推薦度：

如何提高教學(xué)質(zhì)量

推薦度：

如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量

推薦度：

如何提高學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)操作能力

推薦度：

如何提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)言稿

推薦度：

相關(guān)推薦

教師在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，可以采用一篇帶多篇的學(xué)習(xí)方法,，其目的是讓學(xué)生明白與課文有著相關(guān)內(nèi)容的文章是如何組織語(yǔ)言的，對(duì)課外文章寫(xiě)得精彩的部分,，采取課內(nèi)品讀,，課外摘抄、背誦的方式讓學(xué)生積累語(yǔ)言,。

摘要：作文其實(shí)是需要源自于生活,，用于生活，整個(gè)寫(xiě)作的過(guò)程中要流露出真情實(shí)感,，但是大部分學(xué)生在寫(xiě)作的時(shí)候,，并沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，只是為了寫(xiě)作而寫(xiě)作,，甚至為了完成任務(wù)不斷地胡編亂造,，或者抄襲。變成了很多學(xué)生的一紙謊言,，學(xué)生筆下的同學(xué)都是拾金不昧,，老師都是在抱病工作，家鄉(xiāng)都是美麗富饒的,。因此,，教師在教學(xué)的時(shí)候，一定要注意教育學(xué)生要養(yǎng)成說(shuō)真話，寫(xiě)真事,。要培養(yǎng)和提高學(xué)生寫(xiě)作方面的能力,，筆者認(rèn)為需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著手。

寫(xiě)作教學(xué)是整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,。它是對(duì)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字,、用詞造句、選材構(gòu)思,、思維邏輯等的綜合訓(xùn)練,。因此，它最能集中地反映出學(xué)生的語(yǔ)文水平,?？梢哉f(shuō)，寫(xiě)作教學(xué)質(zhì)量的高低,，直接影響到整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),。

興趣是最好的老師，如果你對(duì)你所做的事沒(méi)有興趣,，那么那就會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)，更談不上快樂(lè)了,，試想每天被別人壓著做某件事,，那么效率可想而知。所以,，當(dāng)務(wù)之急,，我們要培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)待寫(xiě)作的興趣，調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)待寫(xiě)作的積極性,，讓他們學(xué)會(huì)觀察身邊的瑣事,，學(xué)會(huì)表述自己的所思所感，只有將自己心中的想法表達(dá)出來(lái)了,，那就將擺脫無(wú)從下筆的尷尬境地了,。的教學(xué)模式一直以來(lái)延續(xù)著簡(jiǎn)單化，固定化的模式,，同學(xué)們一直處于"要我寫(xiě)"的被動(dòng)地位,。然而興趣可以讓我們改變這種被動(dòng)的模式，變成"我要寫(xiě)",。學(xué)生一旦對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣,，那么這將不再是一種負(fù)擔(dān)，而將是他們探索寫(xiě)作奧秘的動(dòng)力,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。首先，我覺(jué)得一個(gè)人要能寫(xiě)出好的文章來(lái)，他必須有開(kāi)闊的眼界,、淵博的知識(shí)和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，那么我們就要先從讀開(kāi)始了，學(xué)會(huì)站在讀者的位置寫(xiě)文章,，更要學(xué)會(huì)站在作者的位置去品讀文章,。所以會(huì)讀也是寫(xiě)作至關(guān)重要的一部分。其次,，要善于觀察,，以周?chē)娜撕褪伦鳛槲恼碌念}材，可能更能讓我們產(chǎn)生一種表達(dá)的欲望,，畢竟對(duì)于接觸過(guò)的東西,，我們寫(xiě)起來(lái)才不會(huì)天馬行空，虛無(wú)縹緲,，如空中浮萍,，經(jīng)不起風(fēng)吹，經(jīng)不起雨打,。最后,，我們還要適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)一下我們的同學(xué)，因?yàn)槊總€(gè)人的內(nèi)心世界其實(shí)還是有那么一點(diǎn)小小的虛榮心的,。老師不能站在圣人的角度,，老師來(lái)俯視自己的學(xué)生，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也應(yīng)該蹲下身來(lái)仰望他們一下,，將他們的閃光點(diǎn)及時(shí)的挖掘出來(lái),，加以培養(yǎng)。比如一次作文比賽后將好的作品在班上誦讀或粘貼在學(xué)習(xí)園地里,，讓同學(xué)們加以借鑒和學(xué)習(xí),，也讓那些寫(xiě)的好的同學(xué)們有些成就感，督促他們?cè)俳釉賲枴?/p>

語(yǔ)言積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ),，其主要包括以下兩個(gè)方面：語(yǔ)言積累,，一是課內(nèi)語(yǔ)言的積累。選入教材的課文大都文質(zhì)兼美,，既能豐富學(xué)生的精神世界,，也包含了豐富的語(yǔ)言教材和知識(shí)。因此,，在教學(xué)中要充分發(fā)揮好教材的作用,，挖掘教材語(yǔ)言資源：課文中精彩優(yōu)美的描寫(xiě)語(yǔ)段、運(yùn)用精彩的修辭手法,，甚至運(yùn)用一個(gè)極其準(zhǔn)確的成語(yǔ),、字詞,、標(biāo)點(diǎn)……凡是書(shū)中要求記憶的，一個(gè)不放,。同時(shí)還對(duì)學(xué)生提出對(duì)書(shū)中好詞,、好句摘抄和背誦的要求。在寫(xiě)作文時(shí)看誰(shuí)用得多,，寫(xiě)得多,，以提高學(xué)生積累語(yǔ)言的興趣。二是課外語(yǔ)言的積累,。教師在進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,，可以采用一篇帶多篇的學(xué)習(xí)方法，其目的是讓學(xué)生明白與課文有著相關(guān)內(nèi)容的文章是如何組織語(yǔ)言的,，對(duì)課外文章寫(xiě)得精彩的部分,，采取課內(nèi)品讀，課外摘抄,、背誦的方式讓學(xué)生積累語(yǔ)言,。語(yǔ)言材料積累的多了，猶如整裝待發(fā)的士兵,，寫(xiě)作時(shí)才能文思敏捷,，才能取之不盡，用之不竭,。

3.1字詞訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物;聯(lián)系自己生活實(shí)際;聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語(yǔ)言及字詞知識(shí),。運(yùn)用十引說(shuō)的方法,，把字詞學(xué)習(xí)與說(shuō)話訓(xùn)練相結(jié)合,。十引說(shuō)是：分析字形;利用教具;憑圖學(xué)詞;組詞擴(kuò)詞;選詞填空;詞語(yǔ)搭配;調(diào)整詞序;觸景用詞;詞語(yǔ)分類(lèi);聯(lián)詞成句,。豐富了說(shuō)話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說(shuō)會(huì)用的字詞,，為寫(xiě)作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

3.2句子訓(xùn)練。只要是一個(gè)句子,，都包括兩個(gè)方面：一是說(shuō)的人,、事、物,、景,，二是說(shuō)目的?？捎行┙處熤笇?dǎo)學(xué)生說(shuō)一句話時(shí),，沒(méi)有很好憑借圖畫(huà)和事物,，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí),、分析,、表達(dá)的`方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說(shuō)寫(xiě)一句話,，學(xué)生不知道為什么要說(shuō)寫(xiě)一句話,，怎樣說(shuō)寫(xiě)一句話，說(shuō)寫(xiě)一句什么句型,、什么句式的話,，導(dǎo)致作文中語(yǔ)調(diào)單一、呆板,、不活潑生動(dòng),。可以改讓學(xué)生憑圖,、看物,、對(duì)話、練習(xí)說(shuō)寫(xiě)一句時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、事件四要素完整的話,，四種句型,，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型,、句式,，表達(dá)不同的思想、感情,、態(tài)度,、目的。

3.3段的訓(xùn)練,。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段,，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段,，總述,、分述結(jié)構(gòu)段，因果段,、轉(zhuǎn)折段,，遞進(jìn)段，并列段,。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生,、發(fā)展規(guī)律,。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí),，即段的內(nèi)容,，段的中心。它和一句話一樣,，也是對(duì)人,、事、物,、景的敘述,，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過(guò)是把一句話進(jìn)一步說(shuō)得更清楚,、更深刻,。

3.4篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的,。通過(guò)對(duì)審題,、立意、選材,、謀篇,、定法、用語(yǔ)的知識(shí)與方法,，通過(guò)記敘,、描寫(xiě)、抒情,、議論四種表達(dá)方法,，文章開(kāi)頭與結(jié)尾、過(guò)渡與呼應(yīng)方法,，各種文章體裁的知識(shí)與方法,。學(xué)會(huì)寫(xiě)中心明確，意思完整,，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文,。

3.5生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練,。采用生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練,，更好地體會(huì)從內(nèi)容入手寫(xiě)作文。通過(guò)各種作文教學(xué)活動(dòng),，如確定中心討論會(huì),、選材討論會(huì)、作文會(huì)診會(huì),、小諸葛審題會(huì),、妙用詞語(yǔ)比賽會(huì),，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫(xiě)作文的方法。

學(xué)習(xí)上的興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)方面的積極性自覺(jué)性最為核心的因素,，學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常濃厚的興趣,，那么學(xué)習(xí)便不會(huì)是一種負(fù)擔(dān)，而是會(huì)變成執(zhí)著的追求和勤奮的探索,，所以愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):興趣是我們最好的老師,。我們古代教育家孔子也說(shuō)教育我們"知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者",，因此讓學(xué)生在一個(gè)輕松的精神狀態(tài)下,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，是小學(xué)生學(xué)習(xí)作文的第一步,，他是作文教學(xué)最成功的向?qū)А?/p> s("content_relate");

【坍塌了新課改下如何提高小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作水平】相關(guān)文章：

語(yǔ)文寫(xiě)作水平如何才能提高

07-10

如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平

10-07

如何快速提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平

11-28

論新課改理念下如何提高初中地理教學(xué)的效果

05-01

如何提高大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作水平

02-20

如何提高小升初作文寫(xiě)作水平

10-26

如何提高中考作文寫(xiě)作水平

02-24

小學(xué)語(yǔ)文如何提高口語(yǔ)交際如何提高

07-10

如何邊學(xué)邊寫(xiě)提高英文寫(xiě)作水平

04-16