當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)教研個(gè)人工作總結(jié)格式篇一
一、建構(gòu)平臺(tái),,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
1,、加大教育理論學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。我校結(jié)合開展書香進(jìn)校園建設(shè)活動(dòng),,掀起讀書熱的高潮,特別是開展青年教師讀書活動(dòng),,做到有筆記,、有心得。學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,,提高理論水平,。采用分散學(xué)習(xí)記筆記寫心得,,集中交流結(jié)合實(shí)踐,,既確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容,、組織形式和學(xué)習(xí)效果,,又及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息,開闊視野,。使我校教師的教育專業(yè)水平提高了不少,。
2、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。教師輪流主持,體現(xiàn)主人精神,,提高主動(dòng)意識(shí),。讓教師自訂主題,自訂方式,,采用頭腦風(fēng)暴法,,把自己的思考感悟提出來與大家共享,結(jié)合每位教師的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐進(jìn)行思考,,交流促進(jìn)教師走向研究型,。
3、通過“走出去,,請(qǐng)進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),。
積極參加中心小學(xué)開展的專題講座或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。同時(shí)還將有針對(duì)性地組織教師參加各級(jí)各種培訓(xùn),。在這一學(xué)期里,,我校曾多次選派教師參加其他中心小學(xué)的教研活動(dòng),,如黃哲農(nóng)老師參加藍(lán)園中心小學(xué)的教研活動(dòng),陳澤原老師參加南安市直小學(xué)送教下鄉(xiāng)的現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng),,吳金鴻老師參加南安市第二期教導(dǎo)主任培訓(xùn)等,,向外學(xué)經(jīng)驗(yàn),向內(nèi)促自學(xué),,不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力,。
二、嚴(yán)格遵守制度,,依據(jù)計(jì)劃行事
1,、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),,深入開展教研活動(dòng),。教研活動(dòng)做到少而精,專題化,,研訓(xùn)一體原則,,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的理論學(xué)習(xí),。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)
2,、積極參與校際交流通研討活動(dòng),通過區(qū)內(nèi)的片教研活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)校之間的互相交流,、互相了解、互相學(xué)習(xí),、互利共贏,。我校的教師曾多次參加校際的研討,與其他校的同行共同提高,。
3,、積極引導(dǎo)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,支持中心小學(xué)網(wǎng)站建設(shè),。在這一學(xué)年里,,我校的教師先后按要求完成網(wǎng)絡(luò)教研中的集體備課任務(wù)。在這一年里,,發(fā)出各類簡(jiǎn)訊38條,,向外界傳達(dá)了我校近期的工作情況。發(fā)表論文10余篇,,發(fā)表教學(xué)反思及隨筆70余篇,。發(fā)帖跟帖20余次,大大地支持了中心網(wǎng)站的建設(shè)。
三,、抓住重點(diǎn),,構(gòu)筑平臺(tái)抓好實(shí)務(wù)
1、本學(xué)期按照期初工作計(jì)劃,,開展人人上一節(jié)公開課活動(dòng),。而且做到課前有說課,有設(shè)計(jì),,課上有記錄,,課后有反思,課后有評(píng)議,,有評(píng)價(jià),,并做好材料的收集工作。
2,、依據(jù)教研工作計(jì)劃,,做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參與。有主題,,有學(xué)習(xí),,有交流,有感悟,,有實(shí)踐,,有思考。
3,、開展校本教研活動(dòng)。校本教研我校并不拘泥于形式,,我校以語文骨干教師陳澤原,,數(shù)學(xué)骨干教師黃哲農(nóng)為中心,結(jié)合實(shí)踐中見到的問題進(jìn)行交流研討,,利用茶桌,、課間為平臺(tái)對(duì)課堂上見到的問題,難題共同交流,,給人予舒適的環(huán)境,,寬松的氛圍,讓教師們敢說,,能說,,而不是在嚴(yán)肅的環(huán)境中進(jìn)行,老師們說得自由,,談得開心,,這種方法雖然結(jié)合實(shí)際問題。收效雖然挺大的,但不利于學(xué)校的資料收集,。
4,、參加同在課改路研討,我校先后選派六名教師參加,,這些老師發(fā)的帖子,,有的深受專家的好評(píng),有的引用率極高,,可見教師們教研功底之扎實(shí),。
四、參加比賽,,激勵(lì)成長(zhǎng)
1,、我校曾多次派學(xué)生參加中心小學(xué)的各項(xiàng)比賽,并在比賽中屢屢獲獎(jiǎng),。如:20__年5月31日在中心校舉行“波輝杯”第二屆小學(xué)生乒乓球,、花樣跳繩和幼兒跳繩比賽我校的黃志高同學(xué)獲得了男子乒乓球比賽的第二名,黃端婷獲得了女子乒乓球比賽的第二名,,黃玲玲獲得了女子花樣跳繩的第一名等,。這一切和學(xué)生們的努力練習(xí),教師們的傾力指導(dǎo)是分不開的,。
2,、我校也積極選派教師參加中心小學(xué)舉行的一些比賽,如青年教師的基本功比賽,,教師慶“五四”歌詠比賽,,并有部分教師獲獎(jiǎng),既體現(xiàn)的教師的才藝,,也提高了教師的水平,,這一切也同教師們的努力分不開的。
成績(jī)屬于過去,,回頭一看短暫的半年又過去了,。展望未來,新的一年我們又將做些什么?我們將繼續(xù)自己的成功做法,,結(jié)對(duì)幫扶等是我們即將探索的教研之路,。如何提高課堂教學(xué)實(shí)效等問題又一次擺到我們的面前,我們將繼續(xù)為之而努力,,而求索,。
小學(xué)教研個(gè)人工作總結(jié)格式篇二
本學(xué)期我校教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),,不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本年度我校教研工作做如下總結(jié),。
一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,,我們深深認(rèn)識(shí)到,,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,,無源之水”,。因此,本年度我們根據(jù)實(shí)際情況,,立足校本,,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),,措施得力,,目標(biāo)明確,形式多樣,。
1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物,,并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd,提高了教研效率和教師的教學(xué)水平,。
2,、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),,我們組織教師利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),,學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),了解教研課改信息,,同時(shí),我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,認(rèn)真撰寫論文,。
二,、健全教研制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1,、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足,、教好”,促進(jìn)學(xué)生
生全面發(fā)展,,把教研工作做細(xì),、做實(shí),。
2,、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,以及教師的教案建議的改寫,。對(duì)寫得較好的教師給予表揚(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋,從而達(dá)到做好下階段的工作的目的,。
3,、為了改進(jìn)課堂教學(xué),提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,,我校積極開展“聽、評(píng),、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討,集體備課與聽課,、評(píng)課,,的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升,。
三、抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實(shí)驗(yàn),及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫課改論文,。
2,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀,,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過提優(yōu)補(bǔ)差,,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
四,、教研活動(dòng)也有遺憾,。
當(dāng)然,,本年度的教研活動(dòng)也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入,,盡管確定了主題,,但研究不深?;仡欉^去,,展望未來。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,,我們將義無返顧,,加強(qiáng)教研,不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教研個(gè)人工作總結(jié)格式篇三
今年秋季,,我市小學(xué)教研工作繼續(xù)貫徹落實(shí)20__—20__學(xué)年度全市學(xué)校工作會(huì)議精神,,以深化課程改革為重點(diǎn),以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,,以“實(shí)在,、管用、有效”為導(dǎo)向,,精心組織校本教研活動(dòng),,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,努力促進(jìn)我市小學(xué)教育的均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。在教育局領(lǐng)導(dǎo),、進(jìn)修學(xué)校小教室分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,經(jīng)本組教研員的通力協(xié)作,,出色地完成了教研任務(wù),。
一、以質(zhì)量為主線 —— 做好過程監(jiān)控工作,。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控不僅要對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行診斷,,更要對(duì)教學(xué)實(shí)施過程進(jìn)行隨時(shí)跟蹤,對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀深入分析,,并有針對(duì)性地提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議,。本學(xué)期主要工作有:
1、舉行市級(jí)學(xué)科單元目標(biāo)檢測(cè)研修活動(dòng),。8月25,、26日,我市在教師進(jìn)修學(xué)校舉行小學(xué)學(xué)科單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)研修活動(dòng)。參加會(huì)議的有進(jìn)修學(xué)校教研員和各單位語數(shù)學(xué)科骨干教師,,共計(jì)200多人,。
本次活動(dòng)先由教師進(jìn)修學(xué)校教研員作“對(duì)小學(xué)語文單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)命題的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和建議”、“規(guī)范試卷管理提高小學(xué)數(shù)學(xué)命題質(zhì)量”的專題發(fā)言;然后按學(xué)段分組,,各以一個(gè)學(xué)習(xí)單元內(nèi)容為載體,,就“目標(biāo)要點(diǎn)、試題內(nèi)容,、命題形式”等項(xiàng)目開展參與式研討,。小學(xué)教研室的教研員也分別參與到各組的交流研討活動(dòng)中,并結(jié)合各學(xué)習(xí)單元的具體內(nèi)容作了有針對(duì)性的發(fā)言指導(dǎo),。
此次活動(dòng)的開展,將有效地規(guī)范我市小學(xué)學(xué)科單元試卷命題的管理工作,,提高學(xué)科單元試卷命題質(zhì)量,,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的過程性監(jiān)控,促進(jìn)教師深入鉆研教材,,進(jìn)一步提升教師的專業(yè)能力,。
2、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)情況的過程性監(jiān)控,。各單位按照六個(gè)教學(xué)片區(qū)計(jì)劃安排組織好單元命題工作,,確保單元試卷命題的質(zhì)量,做好學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的過程性監(jiān)控,。溪美教學(xué)片區(qū)于20__年11月在侖蒼中心和12月柳城中心開展單元命題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議,,市教育局分管領(lǐng)導(dǎo)、干部,,所屬片區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、教師代表共30多人參加了柳城中心小學(xué)會(huì)議,,交流了各單位開展命題管理,,語文、數(shù)學(xué)學(xué)科命題經(jīng)驗(yàn),,市教育局李仁杰副局長(zhǎng)作了重要指示,。
3、召開20__年畢業(yè)考質(zhì)量分析交流研討會(huì),。9月18日上午,,我市在教師進(jìn)修學(xué)校舉行20__年小學(xué)畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)議。參加會(huì)議的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué),、市直小學(xué)畢業(yè)班語文,、數(shù)學(xué)、綜合科教研員或骨干教師,及市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室相關(guān)學(xué)科的教研員共100多人,。
會(huì)上,,三個(gè)學(xué)科分別先由基層教師代表介紹本單位畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析的具體情況;接著,與會(huì)教師就本次畢業(yè)檢測(cè)學(xué)生答題存在的主要問題及改進(jìn)教學(xué)的建議,,進(jìn)行交流與研討;最后,,由進(jìn)修學(xué)校相關(guān)學(xué)科的教研員綜合全市測(cè)試情況,就“命題指導(dǎo)思想”,、“對(duì)命題的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)”,、“檢測(cè)基本情況”、“卷面分析”和“教學(xué)建議”等幾方面內(nèi)容作具體發(fā)言,。本次活動(dòng),,交流了各單位小學(xué)畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量情況,有針對(duì)性地提出改進(jìn)各學(xué)科教學(xué)的意見和建議,,對(duì)進(jìn)一步提高我市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有促進(jìn)作用,。
4、做好期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作,。為了推進(jìn)學(xué)科筆試命題的規(guī)范性,、科學(xué)性進(jìn)程,我室配合初教科組織教研員進(jìn)行小學(xué)本學(xué)期末一至六年級(jí)語文,、數(shù)學(xué),,三至六年級(jí)英語期末學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)統(tǒng)一命題、測(cè)試,、質(zhì)量分析及部分年級(jí)的抽考評(píng)卷工作,,充分發(fā)揮教研員的示范和指導(dǎo)作用。
二,、以服務(wù)為宗旨 —— 開展項(xiàng)目支持等活動(dòng),。
我們轉(zhuǎn)變教研員角色,變發(fā)號(hào)施令為提供教研服務(wù)和專業(yè)支持,。本學(xué)期,,我室繼續(xù)深入開展省級(jí)立項(xiàng)課題——“以專題研究項(xiàng)目支持為載體,構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研新模式”實(shí)驗(yàn)研究,。各專題小組,、各課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校圍繞各自的研究專題,扎實(shí)開展了片區(qū),、專題研究活動(dòng),,探索我市農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研新模式,初見成效,。
為了了解基層學(xué)校對(duì)教研工作的需要,,有的放矢地開展教學(xué)研究服務(wù)工作,。9月3日至11日,我室教研員分成六個(gè)小組,,到26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行期初教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo),。這次下校調(diào)研的主要工作任務(wù)有:了解各單位本學(xué)期主要教研工作;檢查各單位組織開展學(xué)科單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)命題研修活動(dòng)及教學(xué)片區(qū)命題工作的落實(shí)情況;幫助省級(jí)立項(xiàng)課題(“以專題研究項(xiàng)目支持為載體,構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研新模式”)實(shí)驗(yàn)學(xué)校制定本學(xué)期工作計(jì)劃;征求各單位對(duì)我市小學(xué)教研活動(dòng)形式的意見,。本次調(diào)研工作既及時(shí)又有針對(duì)性,,受到基層單位領(lǐng)導(dǎo)和教師的歡迎,有效地促進(jìn)提高我市小學(xué)教學(xué)教研工作的實(shí)效性,。
11月5日上午,,我市在康美中心小學(xué)舉行“習(xí)作指導(dǎo)”片區(qū)專題研討活動(dòng)。參加活動(dòng)的有市教師進(jìn)修學(xué)校教研員及“習(xí)作指導(dǎo)”同類研究專題的3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(康美中心小學(xué),、翔云中心小學(xué),、碼頭中心小學(xué))中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師近50人,。研討會(huì)上,,與會(huì)教師觀摩了三年級(jí)《寫一處景物》習(xí)作講評(píng)研討課。分小組討論后,,翔云中心小學(xué)專題研究負(fù)責(zé)人介紹了本單位開展專題研究的具體情況。之后,,執(zhí)教者進(jìn)行了說課,,各組代表就本節(jié)課教學(xué)進(jìn)行了交流研討。最后,,市教師進(jìn)修學(xué)校教研員就新課程環(huán)境下如何上好習(xí)作講評(píng)課進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,。本次活動(dòng)主題明確,效果明顯,,對(duì)繼續(xù)深化“習(xí)作指導(dǎo)”這一專題研究起到了積極的促進(jìn)作用,。
11月20日,我市小學(xué)省級(jí)立項(xiàng)課題片區(qū)(課堂實(shí)效)專題研討活動(dòng)于在斗南中心舉行,。參加活動(dòng)的有市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研員,,全市11個(gè)同專題研究單位的專題負(fù)責(zé)人、語數(shù)骨干教師以及斗南中心課題實(shí)驗(yàn)全體教師共70余人,。
參加活動(dòng)的老師首先觀摩了由斗南中心梁偉群老師執(zhí)教的五年級(jí)語文,、吳小瓊老師執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)兩節(jié)研討課,聽取了兩位教者的說課及教學(xué)反思,,然后開展課堂教學(xué)研討交流,。參加研討的老師都能以積極的心態(tài),把自己的聽課思考結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐在交流研討中發(fā)言,,整個(gè)研討交流活動(dòng)氣氛濃烈,,既有共性的分享,又有問題的研討。各單位課題負(fù)責(zé)人就本單位的課題實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行交流,,并提出今后的研究要點(diǎn)及方向,。市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員為參加研討活動(dòng)的老師作“新課堂理念下的有效課堂教學(xué)”專題講座,進(jìn)一步為老師們?cè)谡n題實(shí)驗(yàn)中的理論上引路,,方法上指導(dǎo),,使本次的研討活動(dòng)收到更好的效果。
11月27日,,我市在國(guó)專第二中心小學(xué)舉行省級(jí)立項(xiàng)課題片區(qū)協(xié)作教研活動(dòng),,參加本次活動(dòng)的有“綜合類”的五個(gè)子課題的負(fù)責(zé)人和課題實(shí)驗(yàn)教師共40多人。與會(huì)代表先觀摩國(guó)專第二中心小學(xué)陳甫蓉老師提供的語文實(shí)踐活動(dòng)研討課《我愛學(xué)校的新操場(chǎng)》,,課后進(jìn)行評(píng)課并交流課題研究的經(jīng)驗(yàn)和成果,,共同探討存在的問題和解決的辦法。本次片區(qū)協(xié)作教研,,為各子課題的交流和研討搭建了平臺(tái),。與會(huì)代表深有同感:參與課題研究,用相關(guān)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,課堂教學(xué)的效果比以前好;課題組經(jīng)常組織聽評(píng)課,,教師反思課堂教學(xué)的能力大大提高。本次活動(dòng),,創(chuàng)新我市課題研討的新模式,,促進(jìn)了課題研究的進(jìn)一步深化。
此外,,我室教研員充分利用學(xué)科教研網(wǎng),、教師博客、電話,、手機(jī)等網(wǎng)絡(luò),、信息交流途徑,與教師交流教材把握,、課堂教學(xué)上的體會(huì),,解決了一些實(shí)際問題。
三,、以實(shí)效為目標(biāo) —— 創(chuàng)新教研活動(dòng)形式,。
內(nèi)容先于形式,形式為內(nèi)容服務(wù),,我們?cè)陂_展每一次活動(dòng)之前,,都經(jīng)過充分的思考分析,明確活動(dòng)的目的,,然后考慮采用何種形式,,不斷提高了活動(dòng)實(shí)效,。本學(xué)期,我們開展了多種形式的校本教研活動(dòng),,繼續(xù)以“課標(biāo),、教材、課堂”為研究的重點(diǎn)內(nèi)容,,立足常態(tài)教學(xué),,針對(duì)實(shí)際問題,扎實(shí)開展了“三級(jí)”教研活動(dòng),。
1,、開展市級(jí)課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。本學(xué)期,,我們按計(jì)劃針對(duì)各學(xué)科課堂教學(xué)普遍存在的問題,、難點(diǎn),精心組織了語文,、數(shù)學(xué),、品德與生活(社會(huì))、科學(xué),、英語等學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng),。語文(習(xí)作):注重聯(lián)系實(shí)際生活,引導(dǎo)表達(dá)真情實(shí)感,。數(shù)學(xué):創(chuàng)設(shè)有效情景,,提高教學(xué)實(shí)效。品德:整合課程資源,,提高品德教學(xué)實(shí)效??茖W(xué):關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程,,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。英語:圍繞目標(biāo),,提高英語課堂活動(dòng)的有效性,。10月20日至22日,我市在第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校舉行了上述學(xué)科和專題的課堂教學(xué)專題研討活動(dòng),。市教育局李仁杰副局長(zhǎng),、初等與學(xué)前教育科干部、教師進(jìn)修學(xué)校教研員及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué),、市直小學(xué)教研組長(zhǎng)和骨干教師共320多人參加了活動(dòng),。活動(dòng)中,,各學(xué)科與會(huì)教師分別觀摩了1節(jié)研討課,。課后,,大家先圍繞本學(xué)科的研討專題進(jìn)行分組研討;之后,執(zhí)教者進(jìn)行說課,、小組代表發(fā)言交流;最后,,市教師進(jìn)修學(xué)校教研員分別就5個(gè)學(xué)科的專題作了引領(lǐng)性的發(fā)言。
此次活動(dòng),,以課例為載體,,以專題為重點(diǎn),為一線教師提供了交流,、研討的平臺(tái),,同時(shí)也發(fā)揮了教研員專業(yè)引領(lǐng)作用,對(duì)我市小學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的提高將起到積極的促進(jìn)作用,。
2,、開展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。本學(xué)期,,我們根據(jù)上級(jí)教研部門教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的安排,,結(jié)合我市實(shí)際,組織開展語,、數(shù),、英優(yōu)質(zhì)課,教學(xué)隨筆,、論文等評(píng)優(yōu)活動(dòng),。12月1日至8日,我市在官橋中心小學(xué),、洪瀨中心小學(xué),、侖蒼中心小學(xué)舉行小學(xué)語文、數(shù)學(xué),、英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),。本次活動(dòng)共有90位老師參賽,參賽選手是由各單位評(píng)選產(chǎn)生的,。三個(gè)學(xué)科的評(píng)選活動(dòng)均采用借班上課的形式,,評(píng)價(jià)內(nèi)容包括課堂教學(xué)(占90%)和教學(xué)反思(占10%)。本次活動(dòng)工評(píng)選出一等獎(jiǎng)15人,,二等獎(jiǎng)24人,,三等獎(jiǎng)36人。在活動(dòng)中,,參賽者精心準(zhǔn)備,,在課堂上充分展示了各自的教學(xué)風(fēng)采,較好地詮釋了新課程的教學(xué)理念,,在一定程度上反映了我市幾年來進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn),,實(shí)施校本教研的成效,。評(píng)選活動(dòng)不僅為老師們提供了展示和交流的平臺(tái),而且推動(dòng)了各單位對(duì)學(xué)科課堂教學(xué)的深入研究,,對(duì)深化我市小學(xué)課堂教學(xué)改革具有促進(jìn)作用,。
3、開展教導(dǎo)主任課堂教學(xué)評(píng)價(jià)競(jìng)賽活動(dòng),。11月17日上午,,我市在市教師進(jìn)修學(xué)校舉行首屆小學(xué)教導(dǎo)主任課堂教學(xué)評(píng)價(jià)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽形式是通過觀看課堂教學(xué)實(shí)錄,,針對(duì)具體的教學(xué)情況撰寫評(píng)課稿,,要求參賽者能夠運(yùn)用新課程理念進(jìn)行評(píng)析,做到理論聯(lián)系實(shí)際,,能夠比較準(zhǔn)確地把握課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,,并提出合理的教學(xué)建議?;顒?dòng)參加對(duì)象為現(xiàn)任學(xué)校教導(dǎo)主任(含副教導(dǎo)主任),,分語文(26人)和數(shù)學(xué)(24人)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行比賽。評(píng)選出一等獎(jiǎng)10名,,二等獎(jiǎng)15名,,三等獎(jiǎng)25名。本次活動(dòng)在推進(jìn)我市小學(xué)課堂教學(xué)研究,,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高和教導(dǎo)主任課堂教學(xué)評(píng)價(jià)能力的提高起者積極的推進(jìn)作用,。
4、組織校本課程片區(qū)專題研討,。根據(jù)市教研工作計(jì)劃的安排,,我市于12月18日至12月30日分別在蓬島中心小學(xué)、翔云中心小學(xué),、樂峰中心小學(xué),、官橋星輝中心小學(xué)、省新中心小學(xué)舉行以“立足規(guī)范管理,,促進(jìn)常態(tài)實(shí)施”為主題的片區(qū)校本課程專題研討活動(dòng)。參加活動(dòng)的有市教育局初幼教科干部,,市教師進(jìn)修學(xué)校教研員,、各片區(qū)內(nèi)學(xué)校負(fù)責(zé)校本課程的領(lǐng)導(dǎo)老師共計(jì)260余人。
活動(dòng)期間,,與會(huì)者分別觀摩了一節(jié)校本課程研討課,,并進(jìn)行說課反思和評(píng)課交流,在每一場(chǎng)研討活動(dòng)中,,各主辦單位的主要領(lǐng)導(dǎo)向與會(huì)老師詳細(xì)介紹了本單位校本課程的開發(fā)與實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),,最后,,進(jìn)修學(xué)校教研員針對(duì)“立足規(guī)范管理,促進(jìn)常態(tài)實(shí)施”這一主題作了專題發(fā)言,。此次校本課程教學(xué)片區(qū)專題研討活動(dòng),,主辦單位的領(lǐng)導(dǎo)和教師的積極性主動(dòng)性增強(qiáng),教師參與面廣,,活動(dòng)內(nèi)容豐富,,各主辦單位開發(fā)出的校本課程各具特色,其成功的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)值得借鑒,。這次活動(dòng)的開展,,將進(jìn)一步推進(jìn)我市校本課程的規(guī)范管理與常態(tài)實(shí)施。
5,、完善學(xué)校教研組,、備課組的活動(dòng)機(jī)制。本學(xué)期,,各單位認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教研組備課組建設(shè)的意見》的有關(guān)要求,,制定了切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,加強(qiáng)集體備課,,創(chuàng)新活動(dòng)形式,,在開展活動(dòng)的過程中,不斷改進(jìn)和完善“兩組”活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制和評(píng)價(jià)制度,,提高了活動(dòng)實(shí)效,。例如官橋中心小學(xué)數(shù)學(xué)備課組在研究參加泉州市課題結(jié)題展示課四年級(jí)下冊(cè)《圖形中的規(guī)律》時(shí),經(jīng)過多次的研究討論,、試教,,最后在晉江市課堂教學(xué)展示效果良好。他們深深體會(huì)到“‘?dāng)?shù)學(xué)味兒’源自他們對(duì)教材內(nèi)容的理性把握”,,“要讓教材中‘冰冷的美麗’變成‘火熱的思考’,,需要教師付出智慧和真情!”