總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學校教師教育工作總結(jié)格式篇一

3班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天,，我就教育學生要愛學校，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學生良好的品格

我一直認為,，中學時期,，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認,，要改正，那樣,，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念，這種教育方法,，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,，我對學生的行為習慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解,。

初建新班,，了解學生了解學生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是關懷,。

入冬以后,，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎,，也是我成功教育的原因。

4,、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。剛分班的學生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”,。做操時,，我先站到隊伍前面，站在那兒,，然后目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

學校教師教育工作總結(jié)格式篇二

一,、指導思想：

從大處著眼，小處著手,，“文化育人,，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育,，努力提高學生的道德水準,。

二、全期德育工作目標：

1,、培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì),。

2、加強學生自主管理,，提高學生自我管理的能力,。

3、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育,。

三、本學期班級德育工作基本要點：

1,、確立班級奮斗目標

在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中,，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

2、行規(guī)方面：

充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》,、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我們將在班級設立“值日班長”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,。班主任每天在放學前進行一日總結(jié),，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥,、指導，加強教育,。

3,、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格,。

(1)通過各種方式,，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣,。

(2)指導本班學生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。

(3)充分利用課堂教學中向?qū)W生滲透德育進行教育,，經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協(xié)調(diào)工作,。

4.督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，做到不亂扔、亂吐,、亂畫,。學會清理書包、抽屜,，學會打掃教室衛(wèi)生,。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀,，守紀律,、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處,。

4.積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育。聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法,。

5.健全班委會，明確分工,，提高小干部的管理能力,。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己,，主動做到模范帶頭作用,，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游,。

6,、加強安全教育，利用晨會,、集會,、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育,，平時多深入了解,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理,，確保學生安全,。通過班會課，教育學生要端正學習態(tài)度,，懂得學習沒有捷徑可走,，必須主動學習，克服學習上的種種困難,，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣,。7、抓好兩操的教育,，合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強學生的德育教育,。舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

8,、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員,、行規(guī)之星、行為規(guī)范示范班的申報,、結(jié)合少先隊優(yōu)秀隊員的評比,，開展“群星閃耀”評比活動，以評比樹榜樣,，促發(fā)展提高,。

9、家庭教育指導方面：

召開20__學年度第一學期三級家委會會議,，鼓勵家長積極參與學校管理,，為學校發(fā)展獻計獻策。

加強家校聯(lián)系,，及時了解學生在家的生活和學習情況,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，與家長共同教育孩子,，使他們?nèi)姘l(fā)展。

10,、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一年級的小學生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育,。

學校對學生進行思想品德教育,，是社會主義精神文明建設的奠基工程，對促進學生的全面發(fā)展作用很大,，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育,，促進學生健康成長!

學校教師教育工作總結(jié)格式篇三

時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了,，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結(jié)：

一,、思想方面

在思想上我積極向上,，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè),，參加政治學習,，認真做好筆記,。積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

二,、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的'引導和教育,。在教學工作中,，本學年期，我依然擔任一年至六年級的音樂課教學任務,。我根據(jù)教學大綱和學生實際情況備教案,。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”,，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生們樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

三,、課堂管理

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

對學生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定，在音樂課上學生通常不像語文,、數(shù)學那樣拘謹,，課堂上相對松散些，針對這樣的學生采用說服和溝通的方式,。對上課表現(xiàn)特別好的同學進行表揚,，并做了相應的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯,。

四,、不足方面

1、教學方面還不夠精益求精,，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊,。

2、對自己的教學還不夠嚴謹,。

總之,，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真,，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好,。

學校教師教育工作總結(jié)格式篇四

首先在思想方面，我忠誠黨的領導,，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責,，教書育人;同時面向全體學生，熱愛,、尊重,、了解和嚴格要求學生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到,，以身作則,，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認真的參加政治學習,，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。加強學習,，不斷更新教學理念.,。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性,。所以,，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論,，從而豐富更新自己的頭腦,。緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念.,。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。樹立"以人為本，育人為本"的思想,。

其次,，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課,，給學生做了極好的表率。

第三,，在教育教學工作中,，本人積極認真學習新大綱、新教材,，將教材,、教法,、學法進可能完美的結(jié)合，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,，同時積極學習鉆研名師、專家的教育,、教學理論,，探索適合班級的教育方法、教育模式,。與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡教學,，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會,、讀書活動等活動，調(diào)動學生學習積極性,，提高學生的學習成績,。具體做法如下：

1、深入鉆研教材,，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定教學方法,，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實用性的教案,，教案中體現(xiàn)學法的指導,。

2、努力改變教學方式,，提高教學質(zhì)量,。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法,，把自主學習,、合作學習引入課堂,，注意調(diào)動學生的積極性，加強師生互動,，充分體現(xiàn)學生的主動性,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

3、精心設計練習,，認真批改作業(yè),。力求每一次練習都有針對性，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。同時根據(jù)教學內(nèi)容布置實踐性的作，如,，設計手抄報等,，

4、做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學質(zhì)量,。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學,，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。通過一學期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學競賽中趙暢,、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5、認真做好教學反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇,、教師的備課,、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，改進教法,，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

6,、積極參加教研活動,，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學目標,，教材處理，規(guī)劃教學流程,，創(chuàng)設問題情境,，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議,。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃，并按計劃進行學習,、交流、研討、反思,，積極上好匯報課,、公開課，撰寫教學反思,、教學案例,、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料,。一句話，用科學的方法,、嚴謹?shù)膽B(tài)度,、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研,。

第五,、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育,。其次抓好學習方法的轉(zhuǎn)變,。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗,，,，對學生進行量化，分組競爭,，給個人加減分,，期末總評。與此同時,，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛，融洽師生感情,。五是積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情況，共同管理教育學生,。

第六,、 存在的問題和努力的方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇?；仡櫼粚W期的工作,，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如,，班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠,，自身的教學理論還比較缺乏;在教學經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。還如,，課堂上：1,、教師在課堂中如何處理好放與收的關系?

2、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關系?如何做到既尊重學生又達到數(shù)學教學優(yōu)化的問題? 3,、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標,、如何有效進行整合?這些有待于，在今后的工作努力進,。

今后努力方向：

1,、樹立先進、正確的教育觀,。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

2,、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電",，自覺拓寬知識領域,，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的,、最實用的知識和技能傳授給學生,。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術的知識和技能,，為使用校園網(wǎng),，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎。

3,、加強對課堂教學的研究,，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上,，以"引導學生學會預習,、學會交流,、學會合作"課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學生的學習方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

4、善于學習,，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會,，平時認真閱讀有關教學理論刊物,，結(jié)合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力,。

一分耕耘一分收獲,。然而，成績代表過去,，未來還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵,，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

學校教師教育工作總結(jié)格式篇五

1.盡力做好學生穩(wěn)定工作,。

開學初的時候同學們面臨合班消息心里一時接受不了,，情緒波動較大。針對此情況我采取了以下措施,。

1),、收集全班同學的想法，打消同學們的顧慮,。

合班以后,，一部分同學，尤其是部分女生表示不滿的情緒,。我以私下了解的方式獲得了同學們對于合班的真實想法,，并向同學們耐心解釋，并作出了相應的,，公平公正對待每位成員,，全心全意為同學著想。

2),、針對極少數(shù)同學,，一對一的做工作。

此類情況主要出現(xiàn)在極個別女生身上,，極個別一班女生和二班女生之間有一定的矛盾,，老師協(xié)助其他同學化解矛盾和誤會,，最終兩位同學和好，也促進了班級大團結(jié),。

3),、告知x級航空管理班上大學的情況，堅定同學們完成學業(yè)的決心,。

x級航空班的幾位同學到成都東星航空學院學習,，情況良好。將這一消息告訴同學,，激勵他們努力學習,。耐心解釋合班對學習并無影響，而同學們在校就是以學習為主要目的,。

2.營造良好的學習氛圍,，組織各類活動，增強班級凝聚力,。

1),、制定的班規(guī)強調(diào)學習紀律和作業(yè)監(jiān)督機制。

班規(guī)明確規(guī)定上課紀律,，由紀律委員主要負責,，班主任每天晚自習例行詢問，當天問題當天解決,。作業(yè)情況主要由學習委員隨時匯報,，班主任親自清查學生的作業(yè)。即使本學期中期考試成績不理想不過對學生們的表現(xiàn)也頗為滿意,。

2),、鼓勵學生積極參加活動，并全力支持,。

本學期經(jīng)歷了運動會,、演講合唱、元旦晚會,、快樂星期五等大型活動,。在活動準備階段我會鼓勵學生積極參加，針對部分同學采取硬性規(guī)定,，每個項目或節(jié)目指定具體負責人,。至于節(jié)目類型等我會給出大致方向，具體方式由學生自主選擇,，能夠起到鍛煉學生的作用,。當然在經(jīng)費和時間上面我會盡力支持配合。我們班在各類活動中也取得了不錯的成績,。

3.工作中存在的問題

1),、本期工作積極性較上期有退步,。

班主任工作很繁雜，而且二年級學生有些老油條,，因此工作難度較上期較大,，遇到此類困難會比較多一些，接二連三的事情會讓我覺得實在力不從心,。也許由于自身性格不夠沉穩(wěn),，經(jīng)驗不夠豐富，遇到困難就想著逃避,。久而久之就不太積極主動的去解決處理問題,。

2)、處理問題欠缺考慮,，不夠沉穩(wěn)。

由于自身年輕,，經(jīng)驗不足,，加上情緒化比較嚴重，遇到學生違紀違規(guī)事件很難冷靜下來處理問題,。在沖動之時解決問題容易引起學生誤會,，并給學生帶來一定的心里負擔，對今后的班級管理工作產(chǎn)生了不好的影響,。

3),、沒有及時和科任老師和領導溝通反應情況。

班上情況復雜,，狀況百出,，有時候科任老師都無法了解情況，作為班主任的我應該多和科任老師交流,，將班級情況告知,。班內(nèi)情況應多向領導反映，征求建議,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

在今后的工作中,，我會努力調(diào)整自己的情緒,，以高昂的激情來迎接工作挑戰(zhàn),。

學校教師教育工作總結(jié)格式篇六

一、全面深入了解學生,，加強班級管理,。

本學期高一新生入學以來，針對班級內(nèi)同學的特點,，我利用各種時間,，全面深入的了解學生。通過個別談心,，通過班委會從側(cè)面了解等方式,，對學生的性格、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解,。通過談心以上工作，使10班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎,。可以說,，一學期以來,，由于能夠及時與學生溝通交流，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面,，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細,、嚴”三字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進行了解,，及時開展工作。對于課堂紀律,、自習紀律,、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學,，配合班主任的工作,。平時工作中，多了解學生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然。對確有違紀的同學,，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中,。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二,、充分利用班會教育,，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

開學伊始，我對班會課進行了大力的改進,。由原來的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了養(yǎng)成教育主題,、感恩主題,、熱愛學校主題班會。通過主題班會,，學生進行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時間,，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩,、提高學習方法的主題的文章,，與學生一起學習。提高同學們對高中學習的認識,，改造他們的價值觀,，世界觀。

另外,，我也十分重視班級文化的建設,。通過板報等方式對學生進行教育。通過對教室的布置,，增添教室的文化氛圍,，給同學們創(chuàng)造出良號的學習環(huán)境。

三,、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學生學習特點,，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期了解學生的學習動向，對學生的情況進行逐一分析,，尋求解決對策例如我班一次月考,，英語績?yōu)槿昙壍故堑诙?，為此，我和英語老師探討提高學生的英語成績的方法,，從第五周后,，每天的早讀，我都會抽出一定的時間讓課代表組織同學們學習英語,，到期中考試時,，英語成績以排名為年級第9名。同時利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離,。

四,、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間,。

高一所學知識占到高考的的70%,，高一打下扎實的基礎，將會對高考增添不竭的動力,，并且下學期面臨學業(yè)水平考試,，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導,，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹,。學習上注重和學生交流,，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上,。在學習時間上,，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習前的時間進行學習，通過談話,，大多數(shù)同學能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用,。

五,、積極參與學校組織的各項活動,，通過活動對學生進行教育

本學期學校和年級分別舉行了入學軍訓后動，拔河比賽,，迎接正能量傳遞節(jié)目排練,。借學校組織的各種大型活動,，組織同學們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心,，堅持不懈,，拼搏進取的教育意義。

六,、加強與學生家長的溝通與交流,。

針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通,，針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生座談會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生座談會,。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。在12月28日學校組織的家長會上,，除了兩位同學家長由于移民的原因外，其余家長全部參會,。這也肯定了我這一學期的工作。

七,、利用課余時間進行理論學習,，不斷提高自己的工作水平和藝術。

班主任工作是一個需要不斷學習,，不斷創(chuàng)新的藝術,。所以，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學習,。通過網(wǎng)絡，和書籍,，不斷加強自身業(yè)務學習,，學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果

回顧一學期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴格要求自己,，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

學校教師教育工作總結(jié)格式篇七

本學期,，我順利的完成了本年度的教育教學工作,。回顧這一學期的教育教學工作,，本人能盡職盡責,，任勞任怨，勤勤懇懇的做好自己的本職工作,。我擔任了803班的英語教學,，在平時的工作中本人對教學工作認真負責，積極參加課題研究,，指導了“英語中考改革和有效課堂研究”課題的研究,，并通過專家鑒定，順利結(jié)題,。認真學習,，深入研究教法，虛心學習,，無私奉獻?，F(xiàn)小結(jié)如下：

一、認真學習,、深入研究教材：

備課時認真鉆研教材,，學習新版英語課程標準,，潛心研究新版英語教材，力求吃透教材,，找準重點,、難點。做到提前一兩天備好課,，寫好導學案,。

上課前提前到班做好準備，做好基本的準備工作,，調(diào)整好狀態(tài),。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣，如認真做筆記,，課后多拓展知識面,、閱讀面等。

課后利用課余時間對學生進行適時適當?shù)妮o導,，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏。因為英語需要背誦的地方較多,，如單詞,、課文等，就要求學生一定要過關,，沒有掌握的同學再進行輔導,。充分利用時間讓學生多進行背誦，培養(yǎng)學習英語的語感,。

除了教學,，本人還注意了解學生的情況,。愛學生就要了解學生,，包括對學生的身體狀況、家庭情況,、知識基礎,、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件,。

二,、虛心學習，無私奉獻

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。積極參加教研活動,，認真聽課，做好聽課記錄,。積極參加課題研究,，參加國陪學習，認真做好筆記,，收獲很大,。用電子白板上課，以提高教育教學質(zhì)量,。

總之,，在以后的教育教學工作中，我會更加努力,，提高自身素質(zhì),，嚴格要求自己，完善自我,，不斷提高學生的學業(yè)成績和各方面的素質(zhì),，不斷的進步，繼續(xù)為教育教學奉獻一份力量,。

學校教師教育工作總結(jié)格式篇八

__年7月5日至8月9日,，我在南寧市第二十八中學進行了差不多一個月的教育實習。學高為師,，身正為范,，在這一個月里，作為一名教育專業(yè)的實習教師,，我始終用教師的身份來嚴格地要求自己,，時刻注意自身的言行,，對于學生的態(tài)度，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;以一個實習生的身份,，不去逾越實習學校的規(guī)章制度,，對實習學校領導和老師都很尊敬，并且能夠聽取他們提出的指導意見,，并且和其他實習生一起團結(jié)合作完成實習學校給予我們的任務,。

在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合,、與學校,、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內(nèi)容包括以下幾點,。

一,、實習基本情況

1、課堂教學：聽課14節(jié),，完成教案數(shù)為4份,，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)，其中新授課2節(jié),，講評試卷課1節(jié),。

2、班主任工作：組織一次主題為“喜迎世錦賽,，做文明學生”的主題班會;組織學生參加學校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學參加學校的清掃學校公共區(qū)域的志愿者活動,。

3、教育報告：完成一份實習教育調(diào)查報告,。

二,、實習主要內(nèi)容

(一)思想和紀律表現(xiàn)

實習對于師范生來說是鍛煉技能的關鍵途徑，是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路,。所以我非常珍惜實習的機會,。所以在整個實習期間，我都堅持以端正的態(tài)度,，無論從著裝還是言行舉止,，都嚴格要求自己，遵守學校的規(guī)章制度,，積極配合實習學校的要求,，認真完成各項任務。此外作為本次實習團隊的年級組長,，積極認真負責,，盡力把每項工作做到。從整體來看,，本次的實習團隊得到了實習學校的好評,。這是很令我開心和驕傲的!

(二)班主任工作

實習中，我得到原班主任陳老師的悉心指導,，通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術,，同時她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴,。

(1)深入了解班級情況,。

在為期一周的見習階段，除了認真參加聽課之外,，其余的時間就是積極主動和高一(7)班的班主任工作指導老師陳老師溝通交流,，詳細了解了班級的規(guī)章制度，班級文化,，班級結(jié)構(gòu),，班干部隊伍狀況;通過每個學生的檔案資料來進一步了解班級學生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情況;通過幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學生的學習狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時間，進入班級,，廣泛接觸學生,，和學生們聊天，在平等的交流中,，了解學生的思想,、學習和生活狀況，贏得學生的信任,，和學生打成一片;通過個別談話,，深入了解個別同學的內(nèi)心世界。因為了解學生是對學生的尊重,，是贏得學生信任與支持的途徑,，也是建立良好師生關系基石，更是為接下來順利開展班主任工作奠基,。所以,，很快我就熟悉了班里的日常工作和學生的基本情況。

(2)認真負責地做好班級日常管理工作,。

每天早早地進入班級督查學生的早讀,，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作,。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學后的健康跑,，每次健康跑我都會帶著學生堅持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎,，但是我都會認真,、耐心地完成,。

(3)處理好各種偶發(fā)事件。

高一的學生很多都帶有手機在身上,，但是學校嚴禁在教學區(qū)玩手機,。所以對于類似這樣違反學校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象，我會與學生進行耐心地個別談話,。

(4)耐心指導后進生和調(diào)皮搗蛋的學生,。

在深入了解了學生的基本情況后，在自習時間,，我會主動找成績比較落后的學生聊天,，和他們敞開心扉，以欣賞的眼光,，鼓勵他們繼續(xù)努力,，不要放棄和氣餒。并且給予學習方法上的指導,，幫助他們能更有效地取得進步,。對于平時比較有個性的，愛調(diào)皮搗蛋的學生我也會給予特別地關注,。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點,，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，相信他們只要改正某方面的不足一定會取得驚人的成功,。通過和這兩類學生的悉心交流,，更拉近了和他們的距離，更有利于整個班集體的管理,。

學校教師教育工作總結(jié)格式篇九

回首一年來走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。能夠被聘為教師,，這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任。于是,，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負老師,、領導,、家長、學生對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既忙碌，又充實?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思,，以此來促進自己更快成長。我的教師個人工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師個人工作總結(jié)。

二,、不斷學習,，提高自身素質(zhì)

(一)積極參加區(qū)教師進修學院組織的各項培訓工作。在這里非常感謝區(qū)進修學院為新教師準備了包括師德教育,、班主任工作,、主題班會、教育科研,、多媒體教學等一系列的培訓,。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng),、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高,。特別是上海新課程標準的培訓，使我這個從外地來的,，對上海教育不太熟悉的畢業(yè)生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育,、教學。

(二)在區(qū)教研員和帶教老師的指導下,，圓滿地完成了初一語文的教學工作,。我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富老師徐洪根老師的指導，并參加了進修學院初一語文骨干班的學習,，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和討論機會,、試用期工作總結(jié)。這些使我對語文教學有了新的認識,。在徐老師的鼓勵下,，進行了大膽的嘗試,。

1、抓住學生的興趣,。充分認識到興趣是最好的老師,，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材,。而是給他們將了許多課外知識,。我準備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡,、文學四君子,、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事,。讓同學們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深,，語文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課,。在校內(nèi)組織的“我心目中的好老師”征文比賽中,。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課,。

2,、鼓勵學生說出自己的獨特體驗。十三,、四歲的學生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗,，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓勵下,，同學們把它寫了出來,，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子,，每當黑夜來臨的時候便會成長出毒藤,，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條,，幾十條走不通,，還有幾百條等著你。還有一名同學寫出了20__字的科幻小說,、班主任工作總結(jié),，并在隨筆上連載。

3,、挖掘教材中的人文性,，注重一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培養(yǎng)學生的閱讀能力和健康的審美情趣。

三,、打造全優(yōu)課堂,，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式,，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量,、學生會工作總結(jié),。

(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領導的指導下進行聽課,，聽講座,，領會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思,?；氐綄W校，我把學到的知識應用在教學上,。備課時認真鉆研教材,、教參，學習好課改,，虛心向名師及同事學習,、請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，全面提高自己的教學水平,，使學生能更快掌握教材內(nèi)容。

(2)上課,。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點,，精講精練,，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答,。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導,、教師工作總結(jié),，爭取讓他們更快地進步。

(3)做好課后輔導,，對后進生做到從友善開始,，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們,。能及時傾聽學生意見,，想法，與學生建立良好的師生關系,，同時虛心向名師學習教學方法,、教學藝術，博采眾長,，努力提高教學水平,。

(4)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考,，即時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好。

四,、嚴格遵守學校規(guī)章制度,，教師職責

我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)工作,。同時,，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，積極培養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉,，提升青年教師的教學水平和工作能力,，為學校培養(yǎng)新的教學能手。我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學校給予的各項任務,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻,。

以上就是我的工作總結(jié)報告,。

學校教師教育工作總結(jié)格式篇十

一,、德育工作的做法和措施,。

1、建立健全德育管理系統(tǒng),。

為切實加強學校德育工作管理,，我校建立了學校少先隊、班級管理網(wǎng)絡,，并明確德育管理的任務要求,，各負其責。成立了由校長任組長,、教導主任,、少隊輔導員、班主任及科任教師參與的德育工作領導小組,，實施德育工作&“一把手&”工作,。形成了校長親自抓，教導主任,、少隊輔導員具體分管,、班主任老師時刻對學生進行教育,，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

班級是學校德育工作的基本單位,，班主任是班級德育工作的第一責任人,。為此，學校建立了班級,、學生及班主任考核制度,。少先隊干部堅持每天檢查監(jiān)督學生入校、離校紅領巾佩帶,、班級及個人衛(wèi)生,、食堂就餐、學生紀律,、文明禮儀等小學生一日常規(guī)的落實情況,，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級給予表揚;學校領導,、教師輪流值日,，每天對學生的日常行為進行檢查一次，其結(jié)果在學期結(jié)束納入對班級的綜合考核,，并作為量化班主任工作的重要依據(jù),，目的是激勵他們育人的積極性。

2,、充分調(diào)動全體教師德育工作的積極性,。

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性,、主動性和創(chuàng)造性入手,，經(jīng)常組織學習《小學德育綱要》、《教師行為規(guī)范》,、《小學生守則》,、《中小學生日常行為規(guī)范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任,，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的,。

①、調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性,，他們是班級工作的組織者,，是學校德育工作、安全教育的骨干,，我們通過制定班主任工作職責,、班主任考核細則，大大調(diào)動了其工作積極性,。

②,、調(diào)動各任課教師教書育人的積極性,，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者,，學校要求學科教師要結(jié)合學科特點和教學內(nèi)容,，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育,、愛科學,、愛勞動、愛人民教育等,，同時配合班主任抓好班級工作,，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質(zhì)量考核量化,。

3,、不斷加強德育工作研究。

我們在學校教育的過程,，不僅重視智育,，更應重視德育，不斷加強德育研究,。我校在做好德育工作的過程,，十分注重學校領導和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢,，重視校本培訓,，通過理論學習和學習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究,，組織多種形式的德育活動,，每學期組織二至三次校外實踐學習活動，社會實踐活動的開展有效地促進了教師和學生身心的健康發(fā)展,。

4,、注重加強德育陣地建設,。

加強德育陣地建設,，是我校一直十分重視的工作。黑板報,、宣傳欄內(nèi)容常換常新,，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用,。德育陣地的建設是學校文明的窗口,，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,，給全體師生以奮進向上的力量,。

我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動,，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成,。

二,、存在的問題和不足

1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常,。如：社會實踐教育,，有時聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性,，致使活動不能堅持經(jīng)常性,。

2、個別任課教師,，對德育的認識不足,，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了,，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作,，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。

3,、對德育工作的展開,，學生干部的參與需要做好更多的培訓。

三,、今后工作打算,。

1、健全德育工作考核制度,，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化,，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，扎扎實實落實好德育工作,。

2、積極創(chuàng)造條件,，努力改善育人環(huán)境,，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設,，保障學校德育工作長期,、有序、健康,、和諧地開展,，使每一名同學都受良好的德育教育。

3,、以素質(zhì)教育為核心,，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征,，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透,，進一步達到學科育人的教育目的,。

學校教師教育工作總結(jié)格式篇十一

在這一年里，我真心感受到集體帶給個人的溫暖,。我要上公開課以前,，各位優(yōu)秀的名師工作室老師們都會毫不保留地給予我指導，讓我迅速成長!也讓感受到數(shù)學課帶給同學們無窮魅力!

一,、“大家庭”促進了我們共同成長

三年級是學生行為習慣定性階段,，也是學生們開始有了自我主見，有了叛逆的初期,。作為一個經(jīng)驗不足的班主任正是幸運地加入了“宗瑞華名師工作室”學到了很多教育教學理論并開闊了視野,。在名師工作室的引領下，我們增長了前進的動力,，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力,，在這一年期間，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié),，不斷的學習,、反思，讓自己在一定程度上得到了提高,。作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員,，而且是學生的教育者,，生活的導師和道德的引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,。

二,、我的收獲

在這一年里，收獲得挺多,，讓我最想和大家分享的是如何在數(shù)學課堂上“有效提問”,。課堂提問，是指在課堂教學中,，教師根據(jù)一定的教學目的要求，針對有關教學內(nèi)容,，設置一系列問題情境,，要求學生思考回答,，以促進學生積極思維，提高教學質(zhì)量,。數(shù)學是思維的體操,，“宗瑞華”老師曾在提問方面給我上了一堂有意義又深刻的數(shù)學課。提問簡潔,，針對性強,，直切主題，而且更能鍛煉學生的思維,。

總結(jié)出提問應從這幾方面來考慮：

1,、要給學生留有探索的空間，符合學生的年齡特點,。設計的問題要能激發(fā)學生積極思維,。

2、設計問題要有針對性,，根據(jù)這堂課的重難點來提問題,。

3、要設計追問,。如果說一開始的設問是啟發(fā)學生觀察,，引導學生產(chǎn)生認知沖突，從中尋找解決問題的思路,。通過追問,，讓學生的思維更有連慣性。

4,、教師要設計一些反思性問題促進學生反思,。如：對你有什么啟發(fā)?

三、向優(yōu)秀老師學習,，與年經(jīng)老師共同探討

一年多的學習,，讓我迅速成長。通過“微課”制作,、“翻轉(zhuǎn)課堂”“電腦剪輯”讓我跟上了大家的步伐,。又與蘇莉老師建立了師徒關系，在平時的教學中,，我盡我的最大努力去幫助她,，聽課后及時的提出有參考價值的建議。只要有所需,，我都毫不保留的把所知告訴她,，她隨時可以聽我的課，甚至有時我認為這節(jié)課值得聽，我就主動的讓她聽,，也讓她給我提一些寶貴意見,，這樣我們共同進步，共同提高,。不但在教學上幫助她,，在生活上、教學思想上我們也不斷的交流,，讓她盡快的成為數(shù)學教師中的領頭羊,。一年來的努力，蘇老師的教學水平有了較大提高,。同時我還積極聆聽其他年輕教師的課,，認真探討，思索,，在不斷的學習與追求中自己也取得了進步!

總之,，名師工作室的學習為我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學習效果,。因此我要利用好這一平臺,，在今后的學習中要更加努力，向?qū)煂W習,，向工作室的各位同行學習,，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務水平。

學校教師教育工作總結(jié)格式篇十二

一年來,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

剛?cè)雽W的新生對職業(yè)學校充滿了好奇和浪漫的幻想,，似乎已經(jīng)擺脫了最痛苦的學習生活,，從此不再受考試的折磨的升學的艱熬,。但對新的生活環(huán)境及學習、生活方式不適應,。積極要求進步,，渴望成材,，但對所學專業(yè)知之甚少,，思想不穩(wěn)定。

因此,，本學期的新生入軌教育顯得十分重要,。這學期的教育主題是學旅游，愛旅游,，立志獻身旅游事業(yè),，爭做合格中專生。培養(yǎng)目標是培養(yǎng)自理能力,、自控能力和集體主義精神,。將現(xiàn)這學期個人工作總結(jié)如下：

1、培養(yǎng)學生的自理能力,。

職業(yè)學校的學生在入學前大多缺少獨立生活的經(jīng)歷,，他們幾乎每天在父母的呵護下生活，自理能力較差,。特別是我班有幾位學生是家長特意把他一個人安排在海南讀書的,，他們第一次離家那么遠，常常為獨立生活而感到煩惱,。因此,，學生的自理能力就成為學生能否適應新環(huán)境的關鍵因素，這就需要班主任給予心理上的引導和技能上的指導,。

入學教育和軍訓兩個周,，我經(jīng)常深入宿舍，不厭其煩地給學生傳授基本的生活技能,，養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣,，逐步適應新環(huán)境。培養(yǎng)自理能力不僅僅是使學生能獨立地生活,，更重要的是使學生生活得健康,、文明、有序,，適應集體生活,，正確處理人際關系，求得真正意義上的自立和自主,。于是,，我把生活技能、文明禮貌和校紀校規(guī)相結(jié)合起來，使學生提高思想境界到道德修養(yǎng),。

2,、培養(yǎng)學生的自律能力。

班主任對班級的有序管理,，要以學生一定的自律能力作保證,。一年級新生對職業(yè)教育的一切都是新鮮的，前幾個周總是規(guī)規(guī)矩矩,，但是時間久了就有空子可鉆,。如果學生缺乏自覺性和自主意識，班主任即使再勤快也是徒勞的,。

首先,，班主任就要教育他們懂得遵守行為規(guī)范即使是社會的要求，也是符合自己的利益的,，讓他們從職業(yè)人的角度去理解領會各種校紀校規(guī),，明白自覺遵守行為規(guī)范不僅有利于集體，有利于在社會生活中與大家協(xié)調(diào)相處,，也是個人社會生活的需要,。

其次，要充分調(diào)動學生的主體意識,，讓人人都有事做,，都覺得自己在班里都是很重要的，班里設置了班干部,、科代表,、小組長、著裝儀表監(jiān)督員,、各個衛(wèi)生區(qū)的檢查員,、教室財產(chǎn)管理員等，實行層層管理,、層層監(jiān)督的管理制度,，并且進行階段性的自我工作小結(jié)，從而引導學生自我教育,、自我完善的內(nèi)心需要上來,。

3、培養(yǎng)學生的專業(yè)情感

正確認識專業(yè)是學好專業(yè)的前提,，培養(yǎng)良好的職業(yè)情感是提高綜合素質(zhì)的基礎,。引導學生認識專業(yè)，熱愛專業(yè)是班主任的重要工作內(nèi)容,。

通過調(diào)動學生廣泛收集海南旅游的相關資料報道,，幫助他們從大的環(huán)境去認識專業(yè),，對未來的職業(yè)充滿信心，激發(fā)他們學習專業(yè)的熱情,。

另外利用一些知名導游的成功經(jīng)歷以及優(yōu)秀畢業(yè)生的先進事跡,，讓學生從這些活生生的例子中認清自己的位置，鼓勵他們奮發(fā)向上,，在自己的職業(yè)生涯中有所作為,。

學校教師教育工作總結(jié)格式篇十三

“十年樹木，百年樹人,?！睅е@個崇高的信念,，我來到了x縣白棗林中學開始了我的頂崗之路,本學期我擔任白棗林中學七,、八年級的體育學科的教學工作。,。作為一名實習教師,，對學生的過去我不是很了解，本學期我努力了解學生的實際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導學生參與學習的全過程,，取得了一定效果，也有許多漏洞和不足,?；仡櫼粚W期的工作，想說的真是太多太多,，一學期的學習和鍛煉使我真正體會到做一位老師的樂趣,，在有有著深刻的感受和體會的同時也積累了一定的經(jīng)驗教訓，以下只選擇幾個側(cè)面簡要談談我在實習期間體會深刻的幾點,。

一,、教學方面

1、備課,。

由于新課改的實施,，現(xiàn)在的教材和之前的有所不同，所以我在剛進入這個學校時,，認真學習了七年級及八年級的教材,、教參，刻苦鉆研了《體育課程標準》,，以對所教學生已有的知識結(jié)構(gòu)有一個整體了解和對本學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。習之初,，我積極參加教研室組織的教研活動，在教研組長的指導下進行備課,，然后根據(jù)要求,，提前一周備好課，寫好教案,。學期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用，設計好練習,。

2,、上課

上好一堂課的關鍵是導入的精彩與否，導入的精彩會使學生對這節(jié)課產(chǎn)生興趣,，用一種愉悅的心情去聽課學習,，會有事半功倍的效果，否則會事倍功半,。通過自己的琢磨與發(fā)現(xiàn),，了解了學生的興趣所在，我不僅用趣味游戲,、幽默笑話導入新課,，有時會用動聽的音樂和現(xiàn)實的例子進行導入新課。在講授過程中我也力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法如講授法,、實驗探究法,、演示實驗法、討論法等,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,。

1)創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,，動手,、動口、動眼,、動腦,。針對教學重點、難點,，選擇學生的探究結(jié)果,，學生在進行比較、交流,、討論中掌握知識,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。使學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高,，為學好體育邁出了堅實的一步。

(2)及時復習,。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合七,、八年級學生遺忘快,、不會復習的特點。

3,、注重對后進生的輔導,。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。

二,、管理策略初探

我們所在的實習學校不比城里的學校,，這里的學生都來自農(nóng)村，父母念的書也不太多,，沒有太多時間,、精力、文化來管理和輔導他們,。我本著先成人后成才的育人理念,，對學生進行系統(tǒng)的管理，來培養(yǎng)他們良好的行為習慣,。這種做法減輕了家長的負擔,，也使孩子們的行為規(guī)范、學習成績出現(xiàn)了明顯的進步,，得到了家長們的普遍歡迎,。

初中生正處于一個比較敏感的年齡階段，因此在與學生交談時我也特別注意語言表達的藝術,。表揚也好,，批評也好，都要把握一定的度,，注意語言的分寸,，設身處地地考慮學生的心理感受。在日常生活中,，我利用課余的時間對他們進行個別指導,、談心，給予他們幫助,、鼓勵,，增強他們的自信心，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力,。

三,、積極落實素質(zhì)教育

堅持正確的教育思[fs:page]想，樹立與素質(zhì)教育,、新課改相適應的教學觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂、實,、活,、新”的教學情境,。使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學習,。

四、工作和教學調(diào)研方面

記得還沒進入實習學校校門的時候,，老師就再三跟我們強調(diào),，一定要保持謙虛的態(tài)度，虛心向指導老師學習,。正是由于我們的誠實謙虛而要主動積極的態(tài)度,，很快我們就贏得了校領導和各位老師的信任，使他們支持我大膽嘗試新方法進行教學,，使我們有機會將學到的新方法,、新理念應用到實踐中，課后我們一起進行分析研究,，探討新方法的可取和不足之處,，尋求新的改進的方法，使我們的教學水平真正得到了提高,。此外指導老師還帶著我進行多方面的調(diào)研工作,，使我們的課堂更趨于完美。

五,、參加教研活動：

1,、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的,。積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材,，思考在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體地位,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑,。

2,、“走出去，請進來”,。實習期間到縣重點中學聽課,，自己上公開課，跟名師交流,、討論,，，從研,、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。創(chuàng)造各種適宜的,、開放的情境,，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，明確方向,，促進教學,。

學校教師教育工作總結(jié)格式篇十四

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一年的教學工件已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓,，本人就這學期的工作總結(jié)如下：

一,、思想工作方面。

一學年來,，本人始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則,，愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生。為了提高自己的思想覺悟,，我認真地進行政治學習,，并做好學習筆記。在工作中我積極,、主動,、勤懇、責任心強,，樂于接受學校布置的各項工作,，任勞任怨。

二,、工作方面

1,、教學工作

在教學中，我兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，無論是新課還是復習課，我從不上無準備的課。課前,，我認真地鉆研教材,，查找資料，制件課件,，備好每一課,。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學生,，來完成教學任務,。在教學中，我注重抓實抓穩(wěn),，爭取做到,，教過一課，消化一課,，不留后患,，并且注重在教學中進行自我的更新，將新的教學理念,，新的教學模式運用到數(shù)學教學實踐中,，在教學中，注重對學生能力的培養(yǎng),。同時在課堂教學中,，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法,，既保證聰明的孩子有空間,，又不放棄任何一個差生。課后,，我認真批改作業(yè),，寫好教學反思。

對個別后進生,，我能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行查缺補漏。我經(jīng)常利用課余時間輔導學生,，并在課堂上對他們多關注,，多提問，多檢查,，及時疏導,。同時在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動。

2,、班主任工作方面

今年,，我接任了五(1)班的班主任工作。首先,，我認真完成學校布置的各項工作,，如學校里開展班容美評比，我利用休息時間,，自掏腰包布置教室;廣播操比賽時,，我組織學生認真訓練，結(jié)果取得了不錯的成績,，兩次比賽分別獲校班容美評比三等獎,，廣播操比賽三等獎。

其次,，我重視班風,、學風的培養(yǎng)。良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一,。我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。

因此嘗試以下的做法：

(1)班長輪換制,，只要在本周各方面表面突出的，通過推選都有可能是下周的.班長,。

(2)清潔衛(wèi)生由小組負責,。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況,。

(3)開展多彩的活動,。小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，讓學生在活動中接受教育，培養(yǎng)能力,，增強自信,。

(4)加強家校聯(lián)系。在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，并力爭家長的理解、支持和配合,，共同商量對策,，使家庭教育與學校教育同步，共同培育學生,。在我們的共同的努力下,，學生的行為習慣有了很大進步，在六項競賽中取得了不錯的成績,。

三,、學習方面

我積極參加校內(nèi)外教學研討活動，校本培訓,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。認真學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。

金無足赤,，人無完人，當然我做的還很不夠,，在班級管理還有一些不盡人意的地方,。我將會以更大的信心和熱情投入到工作中去。

學校教師教育工作總結(jié)格式篇十五

根據(jù)教育局關于xx年開展新一輪課堂教學達標活動的意見,，提出了“人人都能上達標課個個爭取創(chuàng)新課”的目標,，從2月到到6月，先后舉行了三次課堂教學立標活動,，對轄區(qū)教師進行了課堂教學達標驗收,，活動精心組織，認真安排,，各位教師高度重視,，全員參與，各個教師認真?zhèn)湔n,，精心授課。同時活動開展本著教有所感、教有所悟,、及時總結(jié)提高的原則,，為本次課堂教學達標活動劃上了圓滿的句號，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一,、活動表現(xiàn)的突出特點

1,、高度重視活動開展的重要性，正確認識活動開展的必要性,。為此博山開發(fā)區(qū)中心學校專門召開專項校長會議,，做了精心的動員部署，要求各個學校在每人一節(jié)公開課的基礎上進入課堂教學的“立標”階段,。每個教師在熟悉課堂達標標準,，互相聽課、評課,，互相取長補短,，樹立每個學校每個科目的課堂教學“立標課”。每個教師以此觀摩學習,，達到人人都能上達標課個個爭取創(chuàng)新課的目標,，打造博山開發(fā)區(qū)一支專業(yè)化的教師隊伍。

2,、活動采取“邊立標邊達標”的措施,，讓活動開展有成效。

針對轄區(qū)教師的層次不同,，采取不同年齡,、不同學科都立標，并實行“邊達標邊立標”的措施,，把立標活動分散到各學校,、各學科，讓達標成為教師互相聽課,、互相取長補短的活動,。督促每一個教師發(fā)展，而不是“一刀切”,，教師能夠積極大膽改變原有的教路,，力求使自己的授課有所突破、有所創(chuàng)新,。教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，特別是貫徹新課改理念上有較大進步，教學雙邊關系進一步趨向合理,，師生關系逐步和諧,，教學民主得到了體現(xiàn),，課堂教學結(jié)構(gòu)得到了進一步的優(yōu)化，在一定程度上改變了過去一些不合理的地方,。

3,、教師的教學體現(xiàn)了從“文本”到“人本”的理念。

不少的教師在授課時,，表現(xiàn)為一改以教材為中心,，教師對學生進行知識的系統(tǒng)傳授和灌輸，對“人本”的忽視的缺陷,，轉(zhuǎn)變到“人本”,，強調(diào)了學生能力的培養(yǎng)訓練，情感的熏陶漸染,，思想的感悟體驗,。強調(diào)學生的眼到、口到,、耳到,、手到、心到,，強調(diào)學生的習得,、體味?？傊?，把學習的主動權交給學生，讓學生成為學習的真正主人,。

4,、活動開展最重要的變化體現(xiàn)在課堂上。

不少教師的課堂都能讓人感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的“小綿羊”,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權威,。師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍，頻動的閃光點,，讓學生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。

5,、課堂教學力求創(chuàng)設良好的教學情境。

不管是語文教學,，還是數(shù)學教學,，不管是英語教學，教師們都極力創(chuàng)設良好的教學情境,。一是課堂情境,，一是討論情境。課堂情境,，讓學生進入不同課所特有的情境氛圍,，讓學生回到課堂中，才能使學生更好地理解知識,。因為學生只有首先入境,，才能充分調(diào)動學生參與的熱情、激發(fā)學生的學習興趣,，才能使學生以飽滿的情緒進入學習狀態(tài),。這完全符合學生的心理特點。討論情境里教師力求為學生創(chuàng)設一個討論的氛圍,，以設疑激發(fā)興趣,，引導求知欲,，形成討論動力，充分調(diào)動思維的積極性,。討論方式可多種多樣,，或問或答，或選擇重點發(fā)言人,，引導學生暢所欲言,，發(fā)表不同見解，使氣氛活躍,。

6,、著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

教學中每個教師都積極鼓勵學生質(zhì)疑,、解疑,。也許，正是這些“意外”,，才會使教師發(fā)現(xiàn)并捕捉到新的教學信息,，產(chǎn)生出意想不到的教學效果。教師鼓勵學生自己提出問題,，讓學生自己想辦法解決問題,，學生有了自主學習的權利，他們顯得異常興奮,，思路也會因此而開闊,，創(chuàng)造性的火花也會因此而不斷閃現(xiàn)。教師們開始從兒童的視角去探索他們的思維方式,，真正理解學生,，為學生構(gòu)建無過錯的課堂氣氛，讓每個學生都得到理解,、信任,，讓每個學生都在自己原有的基礎上有所提高，讓每個學生的個性都得到張揚,。教師不單是完成指定的和預設的教學任務,，而是去激發(fā)學生的學習興趣，喚醒,、鼓勵學生的求知欲,，教給學生如何找路走，更應讓學生學會生存,，使各科教學早日找到最適合學生發(fā)展的教學,。

三、不足之處

1、教師處理“學生合作,、探究,、交流的時間”和“要在一節(jié)課有限的時間里完成學習任務”之間的關系且恰當。

一節(jié)課的時間只有35分鐘,，在新課程理念下,，學生完成學習任務，是需要不斷合作,、探究,、交流的，而合作,、探究,、交流的過程往往是一個循序漸進、由淺入深的過程,，這個過程要充分展示出來是需要時間的，這個時間如何調(diào)控和把握?若把握不好就會影響一節(jié)課的學習任務,。在不少的教師的課中也會經(jīng)?？吹嚼蠋煘轶w現(xiàn)新課程理念，引導學生合作,、探究,、交流，眼看下課鈴響了,，一節(jié)課的內(nèi)容卻沒完成,，留下了遺憾。在這里,，的確老師要需要把握一個度,，教師是學生學習的引導者、合作者,，有責任指導學生完成學習任務,。這就要求我們引導者應該懂得調(diào)控藝術，做到收放自如,、開闔有度,，在能夠引發(fā)學生思維處一定要放，讓學生充分合作,、探究,、交流，盡情地享受馳騁思維的樂趣;但當學生已完成了這個思維過程后,，就要及時收,，當學生的交流開始不斷重復時，就要及時進行下一個環(huán)節(jié),，用新的信息再次激發(fā)學生新的思維,。這樣開闔有度,，才能完成了一節(jié)課的學習任務,。

2,、教師難以處理好“好學生”與“整體發(fā)展”之間的關系。

我們在聽課中,，經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象,，個別好同學回答問題不斷，后進生則一個問題也不回答,，這就是個體差異,。這種差異在自主、合作,、探究的學習方式中越來越明顯,，特別是學生中發(fā)展快慢之間的差異。在實踐中,，往往會看到這樣的情景,，在一組學習中，反應快的學生積極研究,、探討,、發(fā)表意見，而反應慢的學生則呆坐一旁默不作聲,，甘做“聽眾”或旁觀者,。這種差異勢必就會帶來整體發(fā)展的不協(xié)調(diào)。要解決這個矛盾,，我們通過驗收后的討論達成以下一致的觀點,，就是教師在引導學生自主、合作,、探究的學習中,，首先要注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，尤其是要關注反應慢的學生的學習習慣,。其次,，學生自主、合作,、探究中的一些細節(jié),，一些具體的方式還有待解決。教師應教給學生合作的方法,，把不同個性,、特長的學生組合在一個小組，讓他們相互融合、互相學習,，并選出小組長,，并告訴組長要團結(jié)帶領本組成員，特別是對后進生更要關注,，讓組長負責全組的活動,，幫助每個學生學懂知識，學會合作,。

3,、教師的教學基本功還須得到進一步的加強。通過這次活動,，使我們更加明白了一個道理：要想給學生一杯水,，自己得有一桶水。有人曾說：吾生也有涯,，而知也無涯,。的確是這樣，知識是無限的,，一個人如果只滿足于現(xiàn)在,，不去開拓進取，那他就會被社會所淘汰,。在授課中教師中出現(xiàn)課堂氣氛不活躍，教材把握不到位的情況,，語文教師對重點字的意思講解不清,，數(shù)學教師對數(shù)學語言的運用更是不夠嚴謹?shù)痊F(xiàn)象。

學校教師教育工作總結(jié)格式篇十六

一年來我在班主任工作中認真勤懇,，兢兢業(yè)業(yè),，努力抓好學生的常規(guī)教育，以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心,，我主要做了以下幾方面的工作。

一,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個團體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班團體的利益,。所以,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī),、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有"服從團體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，構(gòu)成習慣,，保證整個班團體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。

二,、教育培養(yǎng)班干部

對班干部,，不能只是使用，還應當進行教育和培養(yǎng),。其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫忙小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評,，構(gòu)成團體的組織性,、紀律性和進取心，亦即"以面帶面",。其四,、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注教給工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求,、指責,，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要教師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法,。其五,、我不定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情景,，總結(jié)得失，并加以改善,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則團結(jié)友愛并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

三,、營造融洽的師生關系

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，僅有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到教師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。俗話說："情不通則理不達。"教育需要愛的情感,，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學生的人格,，對所有學生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關系，用愛的情感去打開孩子的心扉,，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本,。首先承認學生是有生命,、有思想,、有感情、有追求,、有自尊心的活生生人,。學生需要學習也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重,。其次承認學生發(fā)展的差異性,，由于每個人先天稟賦、家庭教育,、環(huán)境影響的不一樣,，以及理解同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，所以,，在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性,。第三承認學生的主體作用，應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境,，激發(fā)學生主動學習,、主動探究的進取性，讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅,，使他們心境舒暢,，思維活躍，個性得到充分發(fā)展,。四是重視學生的"潛在性",，既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進生,，鼓勵學生發(fā)揮自我的特長,。

四、引導學生自我管理

班主任除了要鍛煉自我的班級管理本事外,，還應當善于引導小學生進行自我管理,。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自我的發(fā)言權,，都有展現(xiàn)自我才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，盡量不冷落每一個人，讓學生人人都有自我的發(fā)言權,，都有展現(xiàn)自我才能的機會,，事事落實到個人，建立起"事事有人干,，人人有事干"的制度,。(如x等)明確每位學生在班級中的位置和職責，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。這樣不僅僅調(diào)動了每一個學生的進取性,，也使每一位學生都能夠在班級中找到一個適宜的位置,，擔負一項具體的工作，人人都為團體作貢獻,，人人都意識到自我是班團體中不可缺少的一員,。在這種廣泛的參與過程中，使學生在團體中找到自我的"位置",，覺察到自我的利益所在,，從而構(gòu)成職責意識。二是要求全班同學參加日常管理構(gòu)成輪值制度,，每個人都有機會履行班級管理職責,，增強職責感和參與意識，為管理好班級獻出自我的一份力量,。第三,，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份,，絕無局外之人。五是要充分調(diào)動和運用學校,、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效。

學校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的,。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，能夠及時交換學生的有關信息,，讓學生家長進取參與對學生的教育和管理,，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段,。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心,，樹立自尊和自信的心理基礎，班主任要把握"激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足",，在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學生健康地成長,。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題;當然，學生中存在的問題也還很多,。如個人衛(wèi)生還要下大力氣,，課堂紀律離"嚴而不死，活而不亂"有必須的距離,，學生的本事發(fā)展方面,，禮貌禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。