在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

校園欺凌心得體會200字 校園欺凌心得體會800字篇一

省教育廳專門下發(fā)通知,，要求各市教育行政部門根據(jù)科室職責(zé)分工，組織各科室明確任務(wù),、各負(fù)其責(zé),、協(xié)調(diào)配合、整體推進(jìn),，扎實(shí)做好開展教育,、完善制度、加強(qiáng)預(yù)防,、及時(shí)處理,、監(jiān)督指導(dǎo)、組織部署等具體治理工作,。

各市教育行政部門和教育督導(dǎo)部門針對專項(xiàng)治理的.有關(guān)情況,，進(jìn)行全面自查,、督查和總結(jié)，完成學(xué)校自查,、縣級普查和市級復(fù)查工作,，撰寫督查報(bào)告，并總結(jié)典型做法和事例,。省政府教育督導(dǎo)室和國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室將分別組織督查組對各地專項(xiàng)治理情況進(jìn)行實(shí)地抽查,。

印發(fā)《關(guān)于建立校園欺凌專項(xiàng)治理工作月報(bào)制度的通知》，要求各市及時(shí)了解本地專項(xiàng)治理工作情況,，每月填寫《校園欺凌專項(xiàng)治理工作月報(bào)表》,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理校園欺凌相關(guān)事件，維護(hù)良好的校園秩序和環(huán)境,。

校園欺凌心得體會200字 校園欺凌心得體會800字篇二

校園是我們增長知識,、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩,，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì),，全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上,，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生,。

從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個未成年人犯罪高峰，我國出現(xiàn)的校園欺凌事件并不是孤立的,。由于影視業(yè)的商業(yè)化,，欺凌恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野,，許多作品中對于犯罪過程細(xì)節(jié)的描述,，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實(shí)踐“的`理想場所,。

校園欺凌事件的存在,，受影響的絕非個別學(xué)生，我們?nèi)w青少年都會受此不良影響,。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土,，但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜?；旧倌晟砩系钠哿鑳A向十分令人擔(dān)憂,。說來說去，就是一句話“冤冤相報(bào)何時(shí)了?“

校園欺凌同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問題,，人際交往需要風(fēng)度,，風(fēng)度就是用溫柔去對待倔強(qiáng)的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人,。

儒家學(xué)說認(rèn)為,，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌芽,，而且它隨時(shí)會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘,。這萌芽要成熟、長大,，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng),。提高德性是一個十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生,，看起來固然瀟灑,，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線，沒有回頭的機(jī)會,。

我們青少年共同生活在一起,，就應(yīng)當(dāng)互相幫助,、互相諒解,、互相包容，仇恨的種子,，長不出和平的芽,，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問題。

隨著社會的發(fā)展,，科學(xué)的進(jìn)步,，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園欺凌，鬧的同學(xué)們都人心惶惶,。

影視作品,、書刊對我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過程中,，自制能力一般較弱,，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事,，這是極需引起全社會關(guān)注并著手解決的,。

校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上,，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影,，全社會都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施,，共同努力,，減少此類事件的發(fā)生，在校園營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

校園欺凌問題引出一個問題,，就是人生處處是選擇,。選擇，一次生命的鄭重承諾,。人生是一次選擇,，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船只能是你舉步艱難,，欲步不前,，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇,，是一次對人性的不斷完美,。

同學(xué)們，讓我們攜起手來,，拒絕校園欺凌!

校園欺凌心得體會200字 校園欺凌心得體會800字篇三

“我們的教育,，不僅僅是教你們學(xué)知識，還要教你們做個好人,?！卑鄷像R校長這樣說道。對啊,，學(xué)校就是一個讓學(xué)子進(jìn)步,、完善和發(fā)展的地方，它將一切壞念頭扼殺在萌芽階段,。讀書以明理,，明理方可成人。

這次班會圍繞“拒絕校園霸凌,，做品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生”展開,。班會中幾段學(xué)生打架斗毆、欺凌弱小的校園霸凌事件視頻,，使觀看的我內(nèi)心受到極大的震撼,。平日里念著文明友善的莘莘學(xué)子竟也成了對他人惡語相向、棍棒相加的人,。如法制副校長謝所長說,，13億人，安康280多萬,，我們彼此相遇,，并將同窗3年是多大的緣分，平常同學(xué)之間的一些小摩擦，我們該用寬容的心態(tài)去對待,，畢竟有的人,、有的事都要我們?nèi)フ湎АＴ僬?，這樣的青澀年華,，我們要對自己的人生負(fù)責(zé)。

“花有重開日,，人無再少年,。”逝去的日子就不會重來,，做過的決定也不會輕易更改,。若有天我們成了施暴者，即使發(fā)膚無損傷,，心理留下的陰影將是無法抹去的,，父母給予我們生命，為何又要再做些令他們操勞費(fèi)心的事,。即便不是很優(yōu)秀,，不闖禍惹事就挺好。同樣是不友善待人,，不處理好人際關(guān)系,，成為受害者也是有可能的。心靈與肢體的創(chuàng)傷想要徹底消去,，終究是困難的，血肉源于父母,，無論傷害或深或淺,，都會給父母帶來苦楚與懊惱。其三,，站在衡量個人健康的角度來說,，道德健全是其中很重要的一項(xiàng)，若因小事就與人爭執(zhí)不下,，又何談大度與寬容,。嫉妒他人植下禍根的種子，又怎樣前往光明的方向,。整日糾結(jié)于利益名譽(yù),，人性本善也終將被摧毀。

拒霸凌之門外,，品學(xué)固優(yōu)也,。

在變壞之前做個好人，為自己，為父母,，為他人,。

身為一名青年教師，我對最近發(fā)生的校園欺凌事件感到痛心,每件事讓每一個人都感到憤怒,。身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，要更加積極主動，去普及校園暴力帶來的惡劣影響,以自己的模范行為影響和帶動廣大學(xué)生,，杜絕校園暴力,創(chuàng)建和諧校園,。

我們要引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生家長,，充分認(rèn)識校園欺凌所帶來的傷害.身為一名教師,，我們能做什么。教師,，教書育人,，而更重要的是育人。所以我們應(yīng)該想想如何在自己的課堂中讓我們的學(xué)生學(xué)會做人,。理論說教是起不了多大作用的,，以身作則才是一種更有效的教育。

作為教師還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,。一個有責(zé)任心的人才是這個社會所需要的人,。要對自己負(fù)責(zé)。自己要努力完成自己應(yīng)盡的義務(wù),，要是自己成為一個自己滿意的人,。要對他人負(fù)責(zé)。我們的生活,，不是只有你一個人,，而是還有其他人。所以要對他人負(fù)責(zé),。

當(dāng)今和以后,，無論到什么時(shí)候，不該做的事不做,，不該說的話不說,；認(rèn)認(rèn)真真工作，扎扎實(shí)實(shí)做人,，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，確保校園和諧平安穩(wěn)定。

校園欺凌心得體會200字 校園欺凌心得體會800字篇四

近年來,，校園欺凌一直是社會廣為關(guān)注的話題,，由于未成年人心智不成熟,，認(rèn)知不健全，所以校園欺凌事件一直不絕于耳,，而由于現(xiàn)有的法律還不健全,，所以導(dǎo)致校園欺凌發(fā)生后，被欺凌者得不到相應(yīng)的救助,，最終導(dǎo)致很多悲劇的發(fā)生,。面對這些悲劇，我們應(yīng)該正視校園欺凌,，讓孩子遠(yuǎn)離暴力,。

近年來，發(fā)生在各城市的校園暴力事件層出不窮,。今年十五歲的陶某某,，是海東市互助縣威遠(yuǎn)初級中學(xué)八年級三班的一名學(xué)生，就在剛剛過去不久的六一兒童節(jié),，這個屬于美好,、屬于歡樂的節(jié)日，陶某某選擇用一種極端的方式結(jié)束了自己年僅15歲的生命,。究竟是什么樣的原因讓這個孩子做出了如此殘忍的決定呢20xx年4月29日,，上海市醫(yī)藥學(xué)校一名女生被五六名女生輪番推搡、扇耳光,、踢打,、拖拽頭發(fā)的視頻在網(wǎng)上傳播；20xx年6月21日,，江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件,，受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。那么,，本該和諧,、文明的校園內(nèi)，為何會不斷發(fā)生暴力事件呢,？為此，記者采訪了青海師范大學(xué)的心理學(xué)教授趙慧莉,。

趙慧莉青海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育處心理學(xué)教授：家庭教育當(dāng)中我們會更多的,，傾向于能夠讓孩子有物質(zhì)上的滿足。而對于很細(xì)微的,，我們認(rèn)為的,，在家長眼里看的不重要的一些細(xì)節(jié)，恰恰是孩子以后在成長過程當(dāng)中,，可能會對他影響特別大的一些缺點(diǎn),。比如說以我為中心,，我是老大。

校園暴力事件發(fā)生的原因,，與家庭,、學(xué)校、社會和個人密不可分,。尤其是家長,，作為孩子的第一任老師，更是承擔(dān)著重任,。但部分家長素質(zhì)偏低,，家庭結(jié)構(gòu)不完整，采用簡單粗暴式教育,，讓孩子缺乏歸屬感,，這是發(fā)生校園暴力事件的誘因之一。

面對孩子不健康的人格特征,，家長首先應(yīng)當(dāng)給孩子營造一個良好的家庭氛圍,，經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通交流，及時(shí)掌握孩子的心理動向,，教育孩子如何在困難和挫折面前,，如何冷靜的去處理問題。其次,，家長應(yīng)該為孩子普及法律知識,，讓孩子懂得如何使用法律的武器來維護(hù)自己的人身安全。

趙慧莉青海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育處心理學(xué)教授：對于家長來講,。對孩子應(yīng)該有一個客觀的科學(xué)的評價(jià)的態(tài)度,。你怎么樣來看待孩子的成功。怎么樣看待孩子的進(jìn)步,。這個非常關(guān)鍵,，同時(shí)在家庭教育當(dāng)中。這個非常關(guān)鍵,，同時(shí)在家庭教育當(dāng)中,。有一點(diǎn)是不能忽視的要培養(yǎng)孩子健全的人格特征。

學(xué)校作為孩子的第二任老師,，對孩子形成正確的人生觀,、金錢觀、價(jià)值觀至關(guān)重要,。老師的職責(zé)是教書育人,，但隨著法律制度的不斷完善，很多老師只盡到了教書的職責(zé),，而育人的職業(yè)卻不斷被忽視,。

趙慧莉青海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育處心理學(xué)教授：懲罰和懲戒的度很難去把握,。而事實(shí)上我們說。教育懲戒是教育應(yīng)有的一個功能,。懲戒和懲罰我們拿不準(zhǔn)的時(shí)候,。教師就會變得怎么樣呢？除了傳授知識以外,。其他的就好像顯得無能為力,。

趙教授說，面對此種尷尬的局面,，作為學(xué)校的管理者和老師,，營造良好的校園氛圍勢在必行，學(xué)校應(yīng)當(dāng)逐步轉(zhuǎn)變教育觀念,，對學(xué)生進(jìn)行全面評價(jià),，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。多與孩子進(jìn)行溝通交流,，多舉辦豐富多彩的活動,，多普及法律知識，讓孩子懂得去感恩,、去尊重他人,，去承擔(dān)責(zé)任，對預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生能起到?jīng)Q定性作用,。

趙慧莉青海師范大學(xué)基礎(chǔ)教育處心理學(xué)教授：比如說像校園心理劇,，比如說還有像情景劇，討論這些方式都可以讓學(xué)生,。在角色扮演當(dāng)中,，去了解施暴者和受害者，彼此之間的感受,，同時(shí)改變自己的一些行為,。

荀子曰：“木受繩則直，金就礪則利”,，可見環(huán)境對事物的影響不可低估,。社會環(huán)境的好壞，對于孩子的教育成長不言而喻,。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,，很多含有暴力性質(zhì)的影視作品、灰色文學(xué)等不斷影響著孩子,，雖然國家已經(jīng)頒布相關(guān)法律禁止，但仍舊有很多作品流入孩子眼中,。

面對校園暴力,，學(xué)生個人在受人欺侮,，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動,、及時(shí)地和老師,、家長、公安人員取得聯(lián)系,，積極爭取學(xué)校,、社會和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會用法律保護(hù)自己,，要大膽揭發(fā)壞人壞事,，不要姑息養(yǎng)奸。

校園欺凌心得體會200字 校園欺凌心得體會800字篇五

校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生,，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi),。主要表現(xiàn)是欺負(fù)弱小的人，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦,。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人,；有時(shí)集體欺負(fù)一人,。通常欺負(fù)者不覺得自己不對，而是受害者怕事,，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者,。

校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)校校園，由老師,、同學(xué)和校外人員針對學(xué)生身體和精神實(shí)施的,，達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。根據(jù)北京市未成年人保護(hù)委員會,、北京團(tuán)市委,、中國科學(xué)院心理研究所歷時(shí)一年時(shí)間進(jìn)行的調(diào)查表明：來自校外人員實(shí)施的欺凌最多，占76.8%,，而來自本校老師和管理人員的侵害只占13.9%,。實(shí)施校園欺凌最多的是校外人員，其次是本校高年級學(xué)生,，最后是本校老師和管理人員,。

根據(jù)行為方式的.不同，可以將校園欺凌簡單地分為以下5類：

1.本?；蚱渌麑W(xué)校高年級學(xué)生毆打低年級學(xué)生; 2.校外青年毆打在校學(xué)生;

3.某些學(xué)生的家長因?yàn)閷W(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生

4.校內(nèi)外高年級學(xué)生以及社會青年搶劫,、勒索學(xué)生錢財(cái)，使學(xué)生不但損失錢財(cái),，而且心理受到極大傷害;5.同年級甚至同班同學(xué)之間的斗毆,。 原因可能是,，法律沒有被充分認(rèn)可也導(dǎo)致了校園欺凌的頻頻發(fā)生。侵害弱者是人類的天性,，而社會道德的演化和法律的完善會制約,、弱化這種以強(qiáng)凌弱的人類天性，使人類得以逐漸創(chuàng)造一個和諧,、平等的社會,。而這種社會背景就導(dǎo)致弱小的在校學(xué)生成為缺乏制約的欺凌行為的受害者。

校園欺凌心得體會200字 校園欺凌心得體會800字篇六

不知不覺已經(jīng)六年級了,，法官老師就給我們講了許多重要而有趣的知識,。隨著我們的好奇心，法官老師的知識課堂開講了,，主題就是“向校園欺凌說不”,！這節(jié)課對我真有幫助。

學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)的地方,，它是神圣的,，是美麗的，是和諧的,，也是充滿關(guān)愛的,。如果出現(xiàn)了校園欺凌，就會為學(xué)校增添了一份污點(diǎn),。

其實(shí),，校園欺凌也分許多種，例如：語言欺凌,、關(guān)系欺凌,、暴力欺凌。也許同學(xué)之間開個玩笑,，對他人來講就算很大的欺凌,，可能每個人都會做過這種事，不過面對校園欺凌我們也要學(xué)會說不,！

1,、語言欺凌：就是在言語上對他人說出侮辱、不良的話,。遇到這種事就要告訴身邊的大人來解決,，把事情說清就一切和平了。

2,、關(guān)系欺凌：可能朋友之間有什么誤會,，對方會用他的關(guān)系，去孤立自己。我們就應(yīng)該與朋友真心交談,，把誤會說清就好,，多一個朋友總比多一個敵人好。

3,、暴力欺凌：用拳頭解決問題是最不好的，應(yīng)該告訴對方“這樣做是不對的”,，如果還是不改錯誤,，就該求救，老師或父母,。

我還知道一個小故事：在一節(jié)課下,，李某不愿意給張某讓路道，張某想要辯論卻被打的一輩子要坐上輪椅,，并且李某父母要賠償上千萬人民幣,。所以說本來可以和平解決的事，最后搞的“得不償失”,。

學(xué)了這一堂課,，萬一碰到了校園欺凌就知道如何處理了，真是受益有趣的一堂課,！不過,，即使有這堂課，我也希望,，每座學(xué)校都不會發(fā)生校園欺凌這種事,，讓我們快快樂樂學(xué)習(xí)健健康康成長，不為人生增添污點(diǎn),，成為老師父母的驕傲,，祖國未來的希望，向校園欺凌,，說不,！