心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

安全教育心得體會(huì)篇一

在寢室里面不能隨意用電,，不能隨意改裝電源,，還要每天都做好衛(wèi)生打掃工作,，應(yīng)為寢室不為衛(wèi)生也會(huì)影響到我們的健康，對(duì)我們有很大的危害,，在寢室里面我們應(yīng)該做到一點(diǎn)就是不能有明火,，因?yàn)閷嬍液芏鄸|西都是易燃物品，比如我們的衣服棉被之類的都是燃點(diǎn)很低的易燃物品,。

作為寢室的一員對(duì)于寢室的衛(wèi)生必須要放在心上,，對(duì)于危害寢室安全的行為我們應(yīng)該及時(shí)制止，不能隨意破壞,，不能因此破壞寢室的安全,。畢竟一旦出現(xiàn)事故會(huì)危急生命，而且宿舍是大家共同生活的地方,，一旦出現(xiàn)了為題嚴(yán)重影響到了我們自身,。

在寢室里面不能吸煙，吸煙有害健康,，更會(huì)引發(fā)火災(zāi),，學(xué)校也禁止吸煙，其他人吸到二手煙也不好,，影響我們的健康,，我們必須要為自己的安全做好準(zhǔn)備，不能因?yàn)槭韬龃笠鈱?dǎo)致最后的危險(xiǎn)來臨,，不要因?yàn)橹皇且恍o關(guān)緊要的小事就不重視,，其實(shí)往往都是由小成大,，不要小看任何問題的出現(xiàn)，做好防范才是應(yīng)該做到的事情,。

還有每次離開寢室,，都應(yīng)該及時(shí)關(guān)好門窗，畢竟我們上課去了,，如果寢室丟了什么東西最后又該如何解決,，這些都是問題，我們不能隨意的忘記自己的責(zé)任更不該讓自己留下遺憾,，每次出門關(guān)好門窗,，保護(hù)寢室的財(cái)產(chǎn)安全，每次睡覺都要及時(shí)鎖好門窗,。

在寢室里面少用電器,，因?yàn)橛行╇娖魇羌倜皞晤惍a(chǎn)品，很容易讓我們收到傷害,，比如漏電比如引起火災(zāi),，等等，都是非常嚴(yán)重的,，而且宿舍生活的人很多，我們必須要保證宿舍的安全才行,。不要為了方便枉顧大家的安全不顧,，這是極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。這不是一個(gè)學(xué)生的作為,。

對(duì)安全多上一份心,，我們就可以少留一份淚，安全時(shí)刻需要留意,，這次安全教育喚醒了我安全的心,，以前沒有重視安全，因?yàn)闆]有發(fā)生在自己的身邊所以不怎么在意,，當(dāng)安全出現(xiàn)在自己的身邊時(shí)我才知道原來安全是這樣重要,，一旦自己沒有注意危害的是更多的人。

經(jīng)過了這次安全教育讓我知道了安全的重要,，也明白了如何做好安全防護(hù),。我會(huì)做好自我安全防護(hù)，額會(huì)加強(qiáng)我們宿舍安全的意思,，積極的主動(dòng)的維護(hù)寢室安全,。

安全教育心得體會(huì)篇二

這次培訓(xùn)成效顯著，一定會(huì)指導(dǎo)我們的實(shí)際工作,。一是提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了我對(duì)作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感,。

學(xué)校是培養(yǎng)人的場所,，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在,，然而學(xué)校的不安全隱患比比皆是,，近年來，在校學(xué)生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生,，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校管理帶來巨大困擾,，甚至影響正常教育教學(xué),。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長最關(guān)心的問題，造成這些事故的原因很多,，想創(chuàng)造一個(gè)絕對(duì)安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實(shí)的,，但是我們可以預(yù)測這些不安全因素，及早作好預(yù)防的準(zhǔn)備,，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響,。因此學(xué)校要將安全事故的預(yù)防放在首位，把“安全第一,，預(yù)防為主”作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)方針,。適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患并排除,，建立相對(duì)有效的安全事故處理流程,，最快處理突發(fā)的安全事故并對(duì)安全事故發(fā)生的原因展開調(diào)查，進(jìn)行研究,，以積累安全事故預(yù)防經(jīng)驗(yàn),，只有這樣才能盡量減少安全事故的發(fā)生，以保障師生的安全,，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。

適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是安全事故預(yù)防最有效的途徑。要想有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，首先要了解學(xué)生安全事故的特點(diǎn)和造成原因,。學(xué)生在校發(fā)生的安全事故與一般生產(chǎn)安全事故有很大區(qū)別，在校安全事故的主體都是不滿18歲的未成年人,。從身心發(fā)展角度來看,，這一年齡段的學(xué)生特別頑皮、好動(dòng),，對(duì)新鮮事物充滿好奇,，對(duì)未嘗試過的事情躍躍欲試,。活動(dòng)范圍大,，喜歡去一些成年人不注意的“神秘”場所,。本身又不具備成年人自我保護(hù)能力和預(yù)見行為后果的能力，膽子很大,，容易受到傷害而不計(jì)后果,。造成學(xué)校安全事故的原因有很大程度在于學(xué)生，學(xué)生的注意品質(zhì),、認(rèn)知,、情緒、判斷能力,、安全態(tài)度,、性格傾向等多種心理因素上的缺陷，都可能造成事故的發(fā)生,，而對(duì)于這些心理缺陷是可以通過安全教育糾正的,，安全教育對(duì)事故預(yù)防是明顯有效的，這樣可以大大降低安全事故發(fā)生率,，安全教育是與學(xué)生最密切相關(guān)的安全對(duì)策,，作為學(xué)校要首先明確安全教育的內(nèi)容，從而制定安全教育計(jì)劃,，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。安全教育的主要內(nèi)容應(yīng)特別注意以下幾方面：

一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)

情緒狀態(tài)影響著人對(duì)信息的接收,、處理以及反應(yīng)，良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,，沉著冷靜,，判斷準(zhǔn)確，反應(yīng)迅速,，是不易發(fā)生安全事故的,。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁,，反應(yīng)遲鈍,，容易激動(dòng)，發(fā)生安全事故的概率會(huì)大得多,。因此,，對(duì)學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對(duì)學(xué)生安全事故預(yù)防是十分有效的。首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上,、健康樂觀的情緒,，這是控制不良情緒的基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)困難，用積極的態(tài)度看待挫折,，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀,，從美好的一面看待周圍的同學(xué)，看待自己的生活,，給自己制定一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo),，使自己保持積極樂觀的情緒。第二,，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過激的情緒,，古人提倡“每臨大事有靜氣”，遇事要思考,，平心靜氣的分析,，不能急于做決定，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德,，提高自己的個(gè)人修養(yǎng),，才能遇事做出冷靜的判斷。第三,，幫助學(xué)生克服自卑,，做一個(gè)自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心,、自信心,，降低目標(biāo)要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)長處,，鼓勵(lì)學(xué)生階段性的成績,，使學(xué)生樹立自信。另外,，要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活,，要有張有弛，保持適度的緊張,。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒,。

二、運(yùn)動(dòng)傷害的預(yù)防

學(xué)校的體育課及各項(xiàng)課外體育活動(dòng)由于課程性質(zhì)的特殊性,，很容易發(fā)生意外傷害事故,，如擦傷、碰傷,、骨折等,，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護(hù)措施,，在做運(yùn)動(dòng)之前,，教師要把安全防護(hù)知識(shí)對(duì)學(xué)生講清楚,，特別是有安全隱患的運(yùn)動(dòng)器械，要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項(xiàng),。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié),，如體育課前課后教師不在的時(shí)間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前,，學(xué)生在體育老師沒到的情況下私自上單杠,，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學(xué)生帶來很大痛苦,，而且事故責(zé)任很難認(rèn)定,，諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動(dòng)的安全教育。

三,、課余傷害的預(yù)防

學(xué)生在學(xué)校有很多課余時(shí)間,，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場,、教室,、走廊、樓梯等地活動(dòng),，情況復(fù)雜,，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時(shí)間的管理巡視,，教育學(xué)生在課余時(shí)間如何選擇安全有益的活動(dòng)和游戲,，在指定的安全區(qū)域活動(dòng)，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時(shí),，及時(shí)報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室就診,。

四、宿舍安全事故的預(yù)防

寄宿學(xué)校的宿舍是安全事故多發(fā)地,，以某校20__年第一學(xué)期為例,，所有發(fā)生的11起安全事故中，在宿舍發(fā)生的有5起,，占了近50%。學(xué)生經(jīng)過一天的緊張學(xué)習(xí),，回到宿舍,，突然放松下來，產(chǎn)生松懈情緒,，容易發(fā)生安全事故,。因此，寄宿學(xué)校要健全宿舍管理制度,，設(shè)立安全巡視人員,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好生活就寢習(xí)慣,，并努力搞好宿舍文化建設(shè)，營造溫馨,、舒適的生活環(huán)境,。

五、集體活動(dòng)安全事故預(yù)防

學(xué)校的集體活動(dòng)是比較多的,，如上操,、升旗、集會(huì),、演出,、放學(xué)、防火防震演習(xí),、安全撤離等等,，學(xué)生集體上下樓梯，集體進(jìn)出同一場所,，非常容易發(fā)生嚴(yán)重安全事故,，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見不鮮。因此,，必須將通道和進(jìn)出口按班級(jí)分開,，每個(gè)學(xué)生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯，哪個(gè)門口,，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣,。

六、學(xué)生隨意走進(jìn)危險(xiǎn)區(qū)域或觸及危險(xiǎn)物引起的安全事故預(yù)防

學(xué)校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的,，如配電室,、車庫、鍋爐房,、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室,、樓頂、地下室等等,，也是學(xué)生非常感興趣“神秘”場所,，其中的物品更是吸引學(xué)生的危險(xiǎn)品，這些場所都應(yīng)有明顯的禁入標(biāo)志,，并教育學(xué)生選擇安全的地點(diǎn)活動(dòng),。

七、交通事故的預(yù)防

全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人,，而我國更是占了其中的近六分之一,，在學(xué)校安全教育中，首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標(biāo)志,，了解和遵守交通規(guī)則,，做到行走安全,，騎車安全，外出乘車安全,，并知道發(fā)生交通事故后如何處理,。另外，在校園中也存在著一定的交通安全隱患,，首先應(yīng)該禁止在校園中通行各種機(jī)動(dòng)車,，寄宿學(xué)校學(xué)生乘坐的班車要人車固定，座位固定,，小學(xué)生應(yīng)該實(shí)行有效證件接送,、上下車點(diǎn)名制度。除了以上這些方面,，當(dāng)然還要進(jìn)行如防火,、防電、防震,、防盜等方面的常規(guī)安全教育,。

八、傳染疾病的預(yù)防

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí),、生活最集中的地方,，是傳染疾病預(yù)防的重點(diǎn)區(qū)域，如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的,，每個(gè)學(xué)生又涉及一個(gè)家庭,，影響范圍很廣，很難控制,。因此,，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常重點(diǎn)工作來抓，首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機(jī)制,，主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)在工作計(jì)劃中進(jìn)行布置,，學(xué)校醫(yī)務(wù)部門、學(xué)生管理部門及任課教師具體實(shí)施,。教育學(xué)生身體不適及時(shí)向老師報(bào)告并進(jìn)行醫(yī)治,，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時(shí)向衛(wèi)生防疫部門上報(bào),，對(duì)患病學(xué)生進(jìn)行必要隔離和醫(yī)治,，對(duì)接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢查，并按衛(wèi)生防疫部門要求進(jìn)行消毒處理,，防止疫情擴(kuò)散，并在疫情過后進(jìn)行密切觀察,，防止疫情反復(fù),。另外,，平時(shí)也要多注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究個(gè)人衛(wèi)生和防病的教育，并對(duì)學(xué)生食堂,、宿舍,、教室等場所進(jìn)行定期消毒，以確保學(xué)生身體健康,。

在安全教育的方法上,，不宜只一味的說教，容易引起學(xué)生反感甚至干脆引不起學(xué)生注意,，聽而不聞,，安全教育就成了無用功，白費(fèi)力氣而不見效果,。安全教育的形式要力求多樣化,，適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生樂于接受,，使學(xué)生具有認(rèn)真的安全態(tài)度并主動(dòng)進(jìn)行安全防護(hù),。如某寄宿學(xué)校將安全教育和少先隊(duì)雛鷹獎(jiǎng)?wù)聽幷禄顒?dòng)結(jié)合起來，在開學(xué)初制定“安全章”的爭章條件,，充分的宣傳后,，學(xué)生主動(dòng)爭章，期末進(jìn)行評(píng)章,，給符合爭章條件的學(xué)生頒發(fā)“安全章”,，并進(jìn)一步評(píng)選“安全班”、“安全年級(jí)”;,，以激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)自護(hù),，提高安全意識(shí)，端正安全態(tài)度,，爭做安全小標(biāo)兵,。還可以進(jìn)行如“安全在我心中”征文、主題班隊(duì)會(huì),、板報(bào)評(píng)比,、廣播比賽、小劇表演等多種形式的安全教育,。

這些安全教育涉及的方面很廣,，頭緒繁多，很容易發(fā)生遺漏,、重復(fù)等問題,，因此要在開學(xué)初即制定好計(jì)劃，每月每周的安全教育內(nèi)容要安排有序，在教育過程中及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充,，并以各種形式落實(shí)到每位教師和學(xué)生,，要做到人人清楚安全教育的主題和內(nèi)容。特別要注意防止安全教育“一陣風(fēng)”,，發(fā)生事故了就說一說,、搞個(gè)活動(dòng)，沒事兒了就不聞不問了,，等到下次發(fā)生事故時(shí)再說,。這樣永遠(yuǎn)是“亡羊補(bǔ)牢”，不能解決根本問題,。按照安全教育計(jì)劃進(jìn)行安全教育,，并根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整，把安全教育當(dāng)作一項(xiàng)日常工作來抓,，時(shí)刻提醒每一位老師和學(xué)生把安全放在第一位,，只有這樣才能做到防患于未然。

《禮記·中庸》中說：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，安全事故是可以預(yù)防的，在一切造成安全事故的原因中,，人的因素是起決定作用的,，適時(shí)的對(duì)人進(jìn)行安全教育是可以有效預(yù)防和減少安全事故的。特別是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的安全教育是可以發(fā)揮巨大作用的,，應(yīng)該受到重視,，而且非常值得去研究，以尋求更為有效的安全教育途徑及預(yù)防措施,。

安全教育心得體會(huì)篇三

一周的浙大學(xué)習(xí)結(jié)束了,，其間聽課、研討,、現(xiàn)場觀摩,，每一項(xiàng)都收獲很大。我是帶著“校園安全”的任務(wù)參加培訓(xùn)的,，現(xiàn)僅就這個(gè)專項(xiàng)談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識(shí),。

我覺得，校園安全應(yīng)該抓好三個(gè)關(guān)鍵詞：細(xì)節(jié),、落實(shí),、法律——細(xì)節(jié)是根本，落實(shí)是關(guān)鍵,，法律是保障,。今天先就校園安全管理的“細(xì)節(jié)”方面談?wù)効捶ā?/p>

老子說過：“天下大事,，必做于細(xì)?！毙@安全也必須注重細(xì)節(jié),。那么，“細(xì)節(jié)”從哪里來,？

第一，從相關(guān)法律法規(guī)中掌握必須注意的細(xì)節(jié),。

關(guān)于校園安全,，國家相關(guān)法律法規(guī)中都有明確的要求和規(guī)定。相關(guān)法律法規(guī)有《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國食品安全法》《中華人民共和國消防法》《中華人民共和國殘疾人保障法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》等等,。

比如《中華人民共和國教育法》第九章第七十三條規(guī)定：“明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn),，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的,，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,，依法追究刑事責(zé)任?！边@就要求我們,，必須健全校舍和教育教學(xué)設(shè)施定期檢查、維修制度,，并建立檢查,、維修臺(tái)賬，切實(shí)保障校舍和教育教學(xué)設(shè)施的安全,。

再如《中華人民共和國侵權(quán)責(zé)任法》第三十八條規(guī)定：“無民事行為能力人在幼兒園,、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),、生活期間受到人身損害的,，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任,，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的,，不承擔(dān)責(zé)任,。”這就要求我們必須在學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)方面,，切實(shí)盡到教育、管理的職責(zé),。

第二,，從校園安全案例中學(xué)會(huì)應(yīng)該重視的細(xì)節(jié),。

關(guān)于校園安全，國家法律法規(guī)有詳細(xì)的規(guī)定,，但總體來說是宏觀方面的,，不可能規(guī)定得那么細(xì)致。有許多校園安全管理中應(yīng)該重視的細(xì)節(jié),，我們可以從具體案例中學(xué)到,。

比如20__年重慶榮昌區(qū)法院審理了一起健康權(quán)糾紛案件，一初中女生蘭蘭在住校期間太邋遢,，引起宿舍其他女生的“公憤”,，5名女生對(duì)蘭蘭打耳光，想要“教育”蘭蘭,，不料竟將其打成10級(jí)傷殘,。這個(gè)案例暴露出了案發(fā)學(xué)校學(xué)校管理松弛、保衛(wèi)力量薄弱,、巡邏防范不強(qiáng),、管理不規(guī)范等許多問題，特別是班主任及生活老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的了解不深入,、不細(xì)致，對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生沒有要求,，沒有給學(xué)生提供反映合理訴求的通暢的渠道,，沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法制教育或教育不利。從這個(gè)案例中我們應(yīng)該學(xué)會(huì),，必須關(guān)注學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,，必須為學(xué)生提供反映合理訴求的通暢的渠道，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的法制教育,。

還有一個(gè)案例：下課時(shí),，某校五年級(jí)的一名男生走向走廊，用手扶走廊上的不銹鋼欄桿,，從教室一頭滑向另一頭,，突然聽到男孩的喊聲：“我的手出血了?！崩蠋熂泵慕淌遗艹鰜砜?，原來是不銹鋼欄桿割破了小男孩的手臂。原來這里有一處有裂縫,，沒打磨光的不銹鋼,，因?yàn)闆]有嚴(yán)重的損壞，老師平時(shí)也沒有注意,，更不可能及時(shí)上報(bào)處理,。男孩手滑過此處時(shí),，正好割傷了男孩的手臂。

這個(gè)案例中,，學(xué)校未能對(duì)教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行檢修,，對(duì)安全隱患未能及時(shí)排查出來，造成學(xué)生手臂割傷,，應(yīng)該依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,。此案例告訴我們，學(xué)校對(duì)校舍及教育教學(xué)設(shè)施的檢修不能僅停留在制度上,，應(yīng)該分區(qū)域,、分功能責(zé)任到人，責(zé)任人對(duì)自己管理范圍內(nèi)的設(shè)施應(yīng)該細(xì)致檢查,，不能存有經(jīng)驗(yàn)意識(shí)或僥幸心理。

第三,，從安全管理實(shí)踐中找出容易忽視的細(xì)節(jié),。

因環(huán)境、條件不同,，安全隱患存在的方式也各種各樣,，需要老師們從自己的學(xué)校實(shí)際出發(fā)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，及時(shí)進(jìn)行整改,，并及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。

比如學(xué)生的餐飲秩序管理方面,，有的學(xué)校學(xué)生人數(shù)比較多,，就餐空間比較狹小擁擠，而個(gè)別學(xué)生打飯后兩者手都用上了,，仍忙不過來,，便用嘴叼著部分食物離開餐口走向餐桌，如果用嘴叼的是軟食品,，并沒有安全問題,，但有的學(xué)生用嘴叼著筷子、肉串等食品,，危險(xiǎn)就非常大,。如果學(xué)生無意間發(fā)生碰撞，筷子或肉串很容易插進(jìn)學(xué)生的喉嚨,，對(duì)學(xué)生造成傷害,。

再比如學(xué)校的電動(dòng)大門，有的大門立柱間縫隙較大,，學(xué)生可以爬過去,，如果在爬的過程中恰逢大門開關(guān),，很容易將學(xué)生擠在大門里面，造成人身傷害,。

這些細(xì)節(jié)不一定每個(gè)學(xué)校都有,，但每個(gè)學(xué)校一定都有自己應(yīng)該注意的安全隱患方面的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)更應(yīng)該引起我們的高度重視,。

中國精細(xì)化管理研究所所長汪中求有句名言：“大禮不辭小讓,，細(xì)節(jié)決定成敗?！比绻覀兟鋵?shí)好了細(xì)節(jié)管理,，就等于為我們的校園安全工作筑牢了一道防線。

安全教育心得體會(huì)篇四

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣,，若不“樂業(yè)”,，能“安居”嗎?同理，一個(gè)學(xué)校,，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”,。抓好教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自覺地,、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書,，愛查閱資料,，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題,。但須注意,，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育,，令許多人走入了“死讀書,，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,，雖然讓教室里的孩子們變乖了,，不到處惹事了，但低視力的,、低能力的學(xué)生卻是一大片,。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄,。古人常提“棋,、琴,、詩、畫”,，“文能治國,，武能安邦”，“文韜武略”等,，以及新中國成立后提倡的“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展,。因此,，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)————-樂業(yè),，才會(huì)杜絕在校打架斗毆,，無所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安,。

二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然,?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力,，體現(xiàn)人的修養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會(huì)風(fēng)氣,。因此，作為教育工作者的我們,，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,，公平公正地對(duì)待，才能讓孩子們“知榮辱,，辨是非”,，只有愛憎分明，才能營造良好的育人環(huán)境,。

三,、普法教育迫在眉睫

面對(duì)是非觀念弱，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生,，特別是高年級(jí)的孩子,，身體的成長讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句,，更讓孩子們帶進(jìn)了校園,，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害,。我覺得,，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”,、“名譽(yù)權(quán)”等,，加強(qiáng)法律意識(shí)，安定校園環(huán)境,。

四,、亟待整頓的家長教育

目前，在很多的家庭中,，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠,，父母的心中肉，飯來張口,，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,，家長對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館,，地主桌,，對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家,，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲,，看圖像;要么獨(dú)守“空”房,，飽一頓，饑一頓;要么三五成群,，從這個(gè)山坡,，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒話說,。三是留守兒童,，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長,。孩子對(duì)公婆的逆反心重,，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校*,，教師請(qǐng)家長,，家長“忙”，總請(qǐng)不來;教師家訪,，家中大門緊閉,。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度,。故,，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。

五,、師德是教師的靈魂

“潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照,。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”,，沒有身正何謂范?一位教師,，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，是不會(huì)得到學(xué)生的尊重,，何談敬仰?作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，潛移默化中,，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會(huì)引以為榮,，減弱學(xué)生的正義感,。

面對(duì)學(xué)生,，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生,，公平公正對(duì)待每位學(xué)生,。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該弄清事情的原委,，給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來評(píng)價(jià)學(xué)生,，一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面,，教育只有失敗，更談不上安全教育了,。

校園的安全教育與教師,、學(xué)生、家長、校園,、家庭,、社會(huì)都息息相關(guān)。不可忽視安全教育,，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育,，才能真正建立“平安、和諧”的校園,。

安全教育心得體會(huì)篇五

天氣越來越熱,，學(xué)生們也陸續(xù)開始放暑假了。暑假就這么轟轟烈烈的來了,。但是暑假是學(xué)生們歡樂的時(shí)光,，但是也是安全隱患的時(shí)間。安全問題值得我們重視,。下面是我的暑假安全心得體會(huì),。

安全問題!安全對(duì)于小學(xué)生來說，是很難防范的,，可是也不是不能防范,，只不過要做到一些地方。

一,，去游泳,。要有大人陪伴，不能和同學(xué)單獨(dú)去,，不然發(fā)生溺水事件,，就會(huì)失去生命。

二,，不能玩火,。尤其是在易燃物身邊，比如說：草坪,，樹林,，森林，動(dòng)物園,，山上……這些地方都不能玩火,，在家里也不可以玩。

三,，飲食問題,。在家中，不可以亂吃食品,，要有先后順序,，一樣，一樣吃，不能有狼吞虎咽的吃法,。在外面,，更不能亂吃。買東西,，要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，以防過期。別人給的東西不能吃,。山上的野果不可以亂吃,，可能會(huì)有毒。這點(diǎn)一定要記住,。

安全度假就講到這里,。我說的這三點(diǎn)請(qǐng)務(wù)必記住，這三點(diǎn)會(huì)和我一起度過20xx年的暑假,，我也希望能和你一起度過20xx年的暑假,。在此，我祝大家能過一個(gè)安全,，快樂,，輕松，自在的暑假!

晚飯后,，我們?nèi)揖墼谝黄鸪灾鞴?、喝著茶、吃著冷飲,、剝著瓜子看無錫電視臺(tái)的第一看點(diǎn)新聞節(jié)目,。幾乎每隔幾天，都有小孩游泳,、或在河邊玩耍不慎掉入河里而淹死的慘劇發(fā)生,。

每次看到這個(gè)新聞的時(shí)候，我的心情都非常沉重,，萬分悲痛,。這些孩子、孩子的家長也太不小心了,，孩子出事了，會(huì)給整個(gè)家庭帶來莫大的悲痛,。更何況,，孩子是祖國的未來。

發(fā)生此類慘劇的原因主要是暑假來了,，學(xué)生獲得了自由,，而家長必須去上班，很多低年級(jí)的學(xué)生沒有家人看管。他他還小,，還不懂水火無情的危險(xiǎn)概念,，常常偷偷溜到河邊玩或偷偷去游泳，又沒有大人看護(hù),。

萬一除了問題,，也沒人施救。

在我看來,，這些慘劇是完全可以避免的,。我們應(yīng)該加強(qiáng)安全意識(shí)，給學(xué)生們尤其是低年級(jí)學(xué)生們灌輸安全意識(shí),。

首先,，學(xué)校期末放學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該舉行全校性質(zhì)的暑期安全教育,，讓學(xué)生們在學(xué)校里就接受安全教育以及危險(xiǎn)意識(shí),，千萬要教導(dǎo)他們不要去河邊玩，不要偷偷去游泳,。其次,，家長要主動(dòng)把安全教育這個(gè)重大的

責(zé)任擔(dān)負(fù)起來，要不時(shí)地教育自己的孩子,，教他們安全知識(shí),、防范危險(xiǎn)的知識(shí)，尤其要教育他們不要玩水,、玩火等危險(xiǎn)游戲,。再次，社會(huì)要負(fù)起安全教育這個(gè)責(zé)任,，應(yīng)該在河邊,、池塘邊安裝一些危險(xiǎn)警示，警告

人們不要在河邊玩耍,、下水游泳,。最后，廣大學(xué)生朋友們要自己多注意,，記住學(xué)校,、父母、社會(huì)給自己的教育,，不要一時(shí)貪玩而冒險(xiǎn),。

暑假本來是孩子們歡樂的時(shí)光，在暑假盡情的享受大自然的美好,，享受學(xué)習(xí)之外的愜意輕松的生活,。但是暑假的安全需要家長們重視,。這就是我的暑假安全心得體會(huì)，希望孩子們都過一個(gè)安全,，快樂的暑假,。

安全教育心得體會(huì)篇六

我們應(yīng)該把安全預(yù)防工作落到實(shí)處，形成制度化,，做到人人監(jiān)督,，各負(fù)其責(zé)，廣泛掀起違章可恥,、守紀(jì)光榮的良好氛圍,，真正做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，檢查不檢查一個(gè)樣,，一切從實(shí)際工作出發(fā),，把安全工作滲透到每個(gè)角落，那么怎樣做到安全生產(chǎn)呢,？安全工作不是一朝一夕的事情,，也不是一個(gè)人的能力所能解決的，它受到多種因素的制約,。只有加強(qiáng)生產(chǎn)過程監(jiān)督,，下大力規(guī)范現(xiàn)場安全措施，加強(qiáng)對(duì)人員違章現(xiàn)場處理,，不斷規(guī)范現(xiàn)場作業(yè)行為,，推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，將安全工作真正從事后分析轉(zhuǎn)移到過程監(jiān)督中,，實(shí)現(xiàn)安全管理關(guān)口前移,，才是扭轉(zhuǎn)不安全局面的有效措施，下面一起來看看企業(yè)安全教育心得體會(huì)范文有哪些吧,？

一,、著眼人的安全心理進(jìn)行安全教育

安全心理是人在生產(chǎn)勞動(dòng)這一特定環(huán)境中的心理活動(dòng)的反映，是勞動(dòng)過程中伴隨著生產(chǎn)工具,、機(jī)械設(shè)備,、工作環(huán)境、人際關(guān)系而產(chǎn)生的安全需要與安全意識(shí),。主要包括：勞動(dòng)生產(chǎn)中的安全心理,、職業(yè)安全心理、安全管理過程中的安全群體心理,、安全組織心理等,。通過對(duì)安全生產(chǎn)工作中心理現(xiàn)象的總結(jié)，可以提高安全教育的質(zhì)量,，產(chǎn)生安全教育的心理效應(yīng),，達(dá)到抓住人心、震撼人心,、深入人心的效果,。因此，結(jié)合我公司實(shí)際,，我認(rèn)為安全教育應(yīng)抓住以下三個(gè)重點(diǎn)：一是利用安全心理的優(yōu)先效應(yīng),，抓好對(duì)新員工進(jìn)公司后的安全教育，以先入為主的第一印象給新員工打下清晰的安全生產(chǎn)烙印,。二是利用安全心理的近因效應(yīng),，以最近我公司的典型安全案例對(duì)員工進(jìn)行安全教育，用活生生的事實(shí)影響員工,、激勵(lì)員工,。三是利用安全心理的暗示效應(yīng)，運(yùn)用含蓄的,、間接的辦法,，對(duì)員工的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響,，進(jìn)行常規(guī)教育,。不管采用哪種教育方法，只要密切聯(lián)系實(shí)際,，堅(jiān)持從人的安全心理出發(fā),，牢牢抓住人的安全心理傾向，抓住不同時(shí)期人的安全心理狀態(tài),，抓住不同類型人的安全心理活動(dòng),，進(jìn)行因時(shí)而異、因人而異的安全教育,，就會(huì)使教育和心理形成共鳴,，強(qiáng)化人的自我安全保護(hù)意識(shí),，使員工產(chǎn)生“我要安全”的強(qiáng)烈傾向。

二,、把握人的安全行為貫徹安全制度

安全行為是人們在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中保護(hù)自身和保護(hù)設(shè)備,、機(jī)器等物質(zhì)的一切動(dòng)作。在我們塑編生產(chǎn)行業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理,、自動(dòng)化操作,、現(xiàn)代化生產(chǎn)的條件下，安全行為不僅是個(gè)體自我保護(hù)行為,，而且是生產(chǎn)要素相互關(guān)聯(lián),、相互影響,、相互制約的總體行為。要建立起總體的安全防范系統(tǒng),，離不開個(gè)人的自我安全保護(hù),，這就需要有一套能夠把個(gè)人安全與總體安全密切聯(lián)系起來的制度規(guī)范人的安全行為。這套制度要站在安全行為者的角度來編制和操作,，由安全行為者從內(nèi)因產(chǎn)生“我要安全”的行為,。就我們公司整體來說,，因?yàn)樗芫幤髽I(yè)生產(chǎn)性質(zhì)不同,，存在著多工種聯(lián)合、多工序交叉,、多環(huán)節(jié)銜接作業(yè)的特點(diǎn),，所以在工作中要從嚴(yán)要求自己，從細(xì)處入手,。將“嚴(yán),、細(xì)、實(shí)”三個(gè)字作為一切工作的基本要求,，深刻理解這三個(gè)字的萬鈞份量,。“嚴(yán)”就是嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，一絲不茍,，從嚴(yán)查處事故責(zé)任者;“細(xì)”就是見微知著，防微杜漸,，從細(xì)微處做起,，從點(diǎn)滴做起，以控制異常,，減少障礙,，防止事故;“實(shí)”就是實(shí)事求是，夯實(shí)基礎(chǔ),，從最基本的方面做起,，不弄虛作假，不欺上瞞下,，確保工作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn),。通過貫徹執(zhí)行這“三字方針”，緊緊把握員工生產(chǎn)過程中的安全行為,，建立和健全個(gè)人自我安全保護(hù)制度,，我們的工作質(zhì)量才能得到保證,。主要是：員工有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)指揮不執(zhí)行;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)工序不交接;有權(quán)對(duì)違章的生產(chǎn)設(shè)備不操作;有權(quán)不在違章的生產(chǎn)環(huán)境中作業(yè)。這就從法規(guī)制度上確立了員工勞動(dòng)過程中的主觀能動(dòng)性,，使之自覺地遵守安全規(guī)章制度,，自覺地進(jìn)行安全保護(hù)。員工們說得好,，事故不難防，重在守規(guī)章;禍根是失職,，隱患是違章,。只要我們真正把規(guī)章制度、操作規(guī)程當(dāng)成生命之友,，安全之傘,，就能夠站在安全生產(chǎn)的主題地位上，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),。

三,、針對(duì)人的事項(xiàng)障礙展開安全活動(dòng)

安全生產(chǎn)活動(dòng)中的思想障礙是影響員工“要我安全”的重要問題，是各種不安全因素中的主要因素,。一般情況下,，員工都會(huì)為滿足自己的安全需要而采取自我保護(hù)措施，遵守安全生產(chǎn)規(guī)程,，但有的時(shí)候,，有些人則可能因?yàn)榇嬖谀承┧枷胝系K，不僅忘記了“我要安全”,，而且做不到“要我安全”,。這類思想障礙歸納起來，大體上有以下幾種：對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程并沒有真正理解,，看不到違章操作的嚴(yán)重危害性;對(duì)安全生產(chǎn)規(guī)程感到麻煩,，圖省事、求簡便而不去遵守;因搶時(shí)間,、趕進(jìn)度,，而忽視、忘記安全生產(chǎn)規(guī)程;對(duì)自己的熟練技術(shù)過分自信,，心存僥幸,，麻痹大意;逞強(qiáng)好勝，表現(xiàn)為膽大妄為的沖動(dòng),，明知故犯;因?yàn)樯眢w疲倦,，精神松懈，注意力分散而顧不上安全生產(chǎn)規(guī)程等,。近期來,，個(gè)別員工為了趕生產(chǎn)進(jìn)度而在不安全環(huán)境下操作,，違反操作規(guī)程，結(jié)果發(fā)生了嚴(yán)重的事故,，給個(gè)人或家庭帶來極大痛苦,，也給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失。因此,，我們在生產(chǎn)過程中一定要注意從消除員工思想障礙入手,，對(duì)癥下藥、有的放矢地開展安全活動(dòng),。例如：開展安全規(guī)章制度教育,，讓員工明確遵章的必要性、違章的危害性;開展安全知識(shí)培訓(xùn),，提高員工的安全技術(shù)素質(zhì);推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和安全責(zé)任制,，強(qiáng)化員工的安全保護(hù);積極搞好均衡生產(chǎn)，使員工保持旺盛的精力,、體力,，控制和減少不安全行為等等。通過這些方法,，使員工逐步消除抵觸,、違反、消極,、僥幸,、松懈、逞能等思想障礙,，增強(qiáng)“我要安全”的自覺性,。

總之、從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變,，需要廣大員工從思想認(rèn)識(shí)到心理,、行為都來一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變,，離不開大量的宣傳,、教育、檢查,、督促,、獎(jiǎng)懲等工作。依靠“要我安全”的外因動(dòng)力,，促進(jìn)“我要安全”的內(nèi)在變化,，使安全生產(chǎn)成為廣大員工的自覺行動(dòng)，這樣，我們的安全生產(chǎn)就一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新水平,。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”。近年來,，我們公司安全生產(chǎn)雖然慢慢步入良性循環(huán)軌道,。但安全生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)提醒我們，安全生產(chǎn)管理工作重于泰山,，我們要時(shí)刻樹立“居安思危,，警鐘常鳴”的憂患意識(shí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)筑成一道保障公司安全運(yùn)行的鋼鐵長城,，讓我們在平凡的工作崗位上努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,，為雷華公司更美好的明天唱響安全的主旋律。

安全教育心得體會(huì)篇七

暑假快到了,，安全是同學(xué)老師家長們共同關(guān)注的話題。

1,、交通安全

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，我國每天未成年人的交通事故35-40起，造成很大的經(jīng)濟(jì)損失和精神損失,。因此,，我們時(shí)刻要把交通安全記入我們的大腦中，我們要自覺遵守交通規(guī)則,，過街路要看好紅綠燈,，走斑馬線人行過道，不闖紅燈,，不攀越路中的欄桿,，不在街路上穿行，不在街路上玩耍等,，放假期間不單獨(dú)出游,，出游時(shí)不乘超員車輛，破損車輛,，報(bào)廢車輛,。要選擇車況好的車輛出行。

2,、飲食安全

放假了,，部分學(xué)生在飲食方面不科學(xué)，吃飯沒有規(guī)律,，不在吃飯時(shí)間進(jìn)食,，而是暴飲暴食，很不科學(xué)，容易出問題,，大家一定要注意養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣,，有規(guī)律地吃東西，不吃不潔食品,，不吃過期食品,、不合格食品，不要飲酒,、不要吸煙,，吃水果一定要洗凈，因水果表皮上有農(nóng)藥,，很易引起中毒現(xiàn)象,。

3、生活?yuàn)蕵钒踩?/p>

暑假是雷雨多發(fā)季節(jié),，經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣,。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，防雷電擊,。希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),，掌握防雷擊的基本知識(shí)。另外,，夏季雨大,，下雨時(shí)不要外出。慘痛的教訓(xùn)時(shí)刻提醒我們注意安全,，馬虎不得,、大意不得。夏季天氣炎熱,，很多人喜歡到池塘,、水庫游泳來清涼消夏，這同樣存在安全隱患,。在此,，學(xué)校嚴(yán)令禁止學(xué)生在不安全的地方游泳，要珍愛生命,。

4,、用火用電安全

放假在家要掌握用火、用電知識(shí),，特別是煤氣點(diǎn)燃后,，不要離人，燒水時(shí),，有時(shí)水開把煤氣火澆滅,，煤氣流出到室內(nèi)空間易引起煤氣中毒,，易引起火災(zāi)及爆炸事件，使用電器要正確操作,，不要違規(guī)操作,，時(shí)刻注意用電安全。5,、上網(wǎng)安全

學(xué)校在此明確強(qiáng)調(diào)“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，文明上網(wǎng)”嚴(yán)禁任何學(xué)生進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧，不利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽傳播有害信息,，自覺抵制不良信息侵害,，不準(zhǔn)進(jìn)入電子游戲廳、酒吧等場所,，夜間不單獨(dú)外出,，不隨意接受他人邀宴。不和陌生人交談,，不隨意輕信陌生人的話,。學(xué)生單獨(dú)在家，要注意不允許陌生人進(jìn)門,，就是熟人也不要輕信,，要提高警惕，提高自我保護(hù)意識(shí),。

6,、出游安全

不單獨(dú)出游,，出去旅游必須有成年人監(jiān)護(hù),，出游時(shí)不安全的場所不去，你們年齡小,，自我保護(hù)能力低,，在出現(xiàn)面臨突發(fā)事故時(shí)應(yīng)急能力差，前段時(shí)間還報(bào)導(dǎo)過由于未成年人被擠倒后,，后面的人群無法控制而釀成的踩踏傷亡慘事,。此外在攀爬類等戶外運(yùn)動(dòng)中，未成年人往往對(duì)風(fēng)險(xiǎn)無意識(shí),，一旦出現(xiàn)問題受體能的限制,，一般難以成功避險(xiǎn)。7,、做文明公民,，不參與封建迷信活動(dòng)。

要崇尚科學(xué),，不搞封建迷信活動(dòng),，也不搞非法組織活動(dòng)。要敢于同壞人壞事做斗爭，遇到違法事件時(shí),，要量力而行,，用我們的聰明才智處理問題，記住違法者的特征,，及時(shí)報(bào)警,，為公安機(jī)關(guān)破案提供有效線索，一定要確保自身安全不受侵害,。

安全教育心得體會(huì)篇八

學(xué)校是少年兒童最為密集的場所,，為學(xué)生供給安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,，使之健康成長是全社會(huì)的職責(zé),，是學(xué)生家長的職責(zé)，更是每個(gè)教育工作者的重要職責(zé),。抓好學(xué)生的安全工作是涉及千家萬戶,，人命關(guān)天的大事，歷來是黨和政府及教育主管部門十分重視的熱點(diǎn)問題,，搞好安全工作也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。所以，學(xué)校各班,、各科教師,，都要從講政治、保穩(wěn)定,、促發(fā)展的大局出發(fā),，將安全工作列入重要議事日程，將安全管理滲透到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，常抓不懈,，持之以恒。教育學(xué)生樹立強(qiáng)烈的安全防范意識(shí),，掌握安全常識(shí),，盡可能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防止意外傷害事故的發(fā)生,，確保學(xué)生有一個(gè)安全,、穩(wěn)定、和諧的教育教學(xué)環(huán)境,。具體來說應(yīng)注意以下幾方面的問題：

交通安全意識(shí)是同學(xué)們應(yīng)當(dāng)隨時(shí)銘記在心的,。同學(xué)們要切實(shí)樹立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí),，確保交通安全,。一旦發(fā)生交通事故,，要立即撥打“122”急救電話。同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候,，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候,，人多車輛多，必須十分注意交通安全,。在道路上行走時(shí)要走人行道;沒有人行道的道路要靠路邊行走,。團(tuán)體外出時(shí)，要有組織,、有秩序地列隊(duì)行走;結(jié)伴外出時(shí)不要相互追逐,、打鬧;行走時(shí)要專心，注意周圍情景,。要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。穿越馬路,，要遵守交通規(guī)則,，做到“紅燈停、綠燈行”,，走路要走人行橫道線,。注意不要突然橫穿馬路，異常是馬路對(duì)面有熟人或朋友呼喚時(shí),，更不可過于盲目的橫穿,。汽車、電車等機(jī)動(dòng)車,，是人們最常用的交通工具,，為保證乘坐安全，應(yīng)注意以下各點(diǎn)：乘坐公共汽車要排隊(duì)候車,，按先后順序上車,，不要擁擠,。

上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,，先下后上，不要爭搶,。不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。在車輛行駛中,。不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作,，不要隨意開啟車門、車廂和車內(nèi)的應(yīng)急設(shè)施,。不要向車外拋投物品,，不要將身體任何部位伸出車外,，乘車時(shí)不要把頭、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷;不要在車內(nèi)隨意走動(dòng)、打鬧,，也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人。乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好,，沒有座位時(shí),，要雙腳自然分開，側(cè)向站立,，手應(yīng)握緊扶手,，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。乘坐小轎車,、微型客車時(shí),，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。下車后要橫過馬路的乘客,，須待公共汽車離去,，能夠看清道路兩邊的情景時(shí)再橫過馬路。

如公共汽車仍然停在站上,，要遠(yuǎn)離公共汽車才可橫過馬路,，不要在公共汽車前面橫穿,。

消防安全火災(zāi)嚴(yán)重威脅人們的生活,，給人民的生命財(cái)產(chǎn)和國家的建設(shè)造成巨大損失，消防安全十分重要,。要求同學(xué)們首先是預(yù)防火災(zāi),，要從日常生活中的小事做起：不玩火，不吸煙,，杜絕火種。愛護(hù)消防設(shè)施,，以便及時(shí)使用。實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品,，要在教師的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按照操作要求去做，嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn),。教室,、不能亂接電源，不能自拆卸電教儀器,、插座等,。不隨意焚燒廢紙,。打掃衛(wèi)生時(shí),，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場，不要采取火燒垃圾的辦法,。不在學(xué)校內(nèi)外燃放煙花,、爆竹，以防砸傷事故,。

日常生活中,，飲食的衛(wèi)生是最直接影響人體健康的因素了，飲食衛(wèi)生做不好,，就會(huì)傳染疾病,，提高發(fā)病率，危害自身的健康,?！安目谌搿边@句話講的就是這個(gè)道理。養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣;瓜果生吃要洗凈;不隨便吃野菜,、野果;不吃腐爛變質(zhì)的食物,。夏天不要吃過宿食物，異常要注意肉類食品的食用,。不隨意購買,、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料,。

戶外活動(dòng)安全,，走出教室，下樓梯不要擁擠,、追逐,、打鬧,，以免造成傷害;活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),，不要做劇烈的運(yùn)動(dòng);活動(dòng)的方式要簡便易行，如做操,、打乒乓球,、羽毛球等運(yùn)動(dòng)難度不大,、危險(xiǎn)系數(shù)不高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險(xiǎn),。不要扒扶欄桿。不在公共場所起哄,。不進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲廳、桌球室,、錄相廳等營業(yè)性娛樂場所,。

教師們、同學(xué)們,，學(xué)校安全重于泰山,，人的生命是無價(jià)的，生命不保,、何談教育,、何談幸福，期望全體師生能本著“學(xué)校是我家,，平安靠大家”的宗旨,，在思想上高度重識(shí)，樹立安全防范意識(shí),，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全制度要求去做,，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握基本的自救常識(shí),，期望全校師生齊心協(xié)力,、密切合作，為創(chuàng)立平安和諧學(xué)校建良言,、獻(xiàn)好策,。同時(shí)，期望全體師生永遠(yuǎn)牢記“職責(zé)重于泰山,，安全警鐘長鳴”這句話,，愿安全永遠(yuǎn)與我們相伴，為爭創(chuàng)平安和諧學(xué)校貢獻(xiàn)自我的力量,，努力把學(xué)校建設(shè)成為讓學(xué)生舒心,，讓家長放心的和諧學(xué)校。

安全教育心得體會(huì)篇九

無數(shù)個(gè)安全事故的教訓(xùn)告訴了我們一個(gè)深刻真理：企業(yè)成于安全,，敗于事故,。任何一齊事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭,、個(gè)人更是無法彌補(bǔ)的傷痛,。安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中,，讓大家明白若職責(zé)心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問題,，而是你中有我,，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián),、人人互保,、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜,、緊密相連的網(wǎng),。安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，安全文化已成為企業(yè)文化的重要組成部分,，并起著越來越重要的作用,。企業(yè)安全文化是企業(yè)在安全生產(chǎn)的實(shí)踐中，以從事安全管理,、安全生產(chǎn),、安全宣傳教育等形式，逐步構(gòu)成的為全體員工所認(rèn)同,、共同遵守,，帶有本企業(yè)特點(diǎn)的價(jià)值觀念、經(jīng)營作風(fēng),、管理準(zhǔn)則,、企業(yè)精神、職業(yè)觀念和安全目標(biāo)等的總和,。隨著“卷煙上水平”目標(biāo)的穩(wěn)步提升,，推進(jìn)安全文化建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)已成為當(dāng)前煙草行業(yè)的主要任務(wù)?，F(xiàn)就企業(yè)安全文化建設(shè)的方法和途徑談點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),。

一、構(gòu)成全新的安全文化理念

如何構(gòu)成全新的安全文化理念,，使安全文化理念深入人心,，應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：一是要樹立以人為本的觀念。堅(jiān)持以人為本,，打造安全文化是全面貫徹“安全第一,、預(yù)防為主”方針的新舉措，是企業(yè)保障員工人身安全與健康的的新探索,。以人為本的安全生產(chǎn)管理,，就是指企業(yè)生產(chǎn)的過程中把員工的生命擺在一切工作的首位，貫穿“以人為本”、“珍惜生命”,、“保護(hù)環(huán)境”的理念,，真正做到維護(hù)員工的利益,，以員工是否滿意,、是否得利、是否安康穩(wěn)定為標(biāo)準(zhǔn),，構(gòu)成社會(huì)效益,、企業(yè)利益和個(gè)人權(quán)益的多贏局面，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展,。所以,，企業(yè)抓安全生產(chǎn)首先要把員工的生命安全放在第一位，當(dāng)員工人身安全與企業(yè)的生產(chǎn),、企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益等其它方面發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)無條件的服從人的生命,。二是要樹立安全就是企業(yè)最大效益的觀念。煤礦僅有實(shí)現(xiàn)安全才能確保企業(yè)穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序,，沒有可靠的安全作為屏障,，企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營,、改革,、發(fā)展將無法正常進(jìn)行。安全是生產(chǎn)的前提,，安全事故帶來的損失是巨大的,。所以要深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)是企業(yè)的最大效益。三是要構(gòu)成安全工作人人有責(zé)的觀念,。安全不僅僅是企業(yè)的重要工作,，并且也是每個(gè)員工的事。企業(yè)對(duì)安全工作,、對(duì)員工生命的關(guān)注不僅僅強(qiáng)調(diào)生命的物質(zhì)存在的可貴,，更應(yīng)關(guān)注和關(guān)愛員工，不僅

僅要保證員工的生命安全,，更要對(duì)員工進(jìn)行情感和精神的關(guān)懷,，使員工獲得精神上的慰藉和滿足，為員工供給一個(gè)本質(zhì)安全的環(huán)境,，使企業(yè)“人本,、人權(quán)、人性,、人情”的核心思想獲得充分的體現(xiàn),。企業(yè)的每一個(gè)員工也要充分認(rèn)識(shí)“安全為天、生命至遵循重要意義，要不斷提高自身安全意識(shí),，實(shí)現(xiàn)自我管理,，保障自身和他人的安全，實(shí)現(xiàn)家庭幸福與企業(yè)共同發(fā)展,。

二,、創(chuàng)立有效的安全文化機(jī)制

有一個(gè)有效的安全文化機(jī)制，能夠保證安全文化建設(shè)的順利進(jìn)行,。主要要?jiǎng)?chuàng)立以下機(jī)制：一是創(chuàng)立安全學(xué)習(xí)機(jī)制,。要使安全文化理念深入人心，必需要有一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制,，建立學(xué)習(xí)型組織,。在安全學(xué)習(xí)和安全教育的途徑上要多管齊下，強(qiáng)化效果,。在安全學(xué)習(xí)和安全教育的形式及資料上要豐富多彩,，推陳出新，使安全學(xué)習(xí)和安全教育具有知識(shí)性,、趣味性,，寓教于樂，讓職工在參與活動(dòng)中受到教育,，在潛移默化中強(qiáng)化安全意識(shí),。要經(jīng)過多種形式的學(xué)習(xí)和宣傳教育，逐步構(gòu)成“人人講安全,，事事講安全,，時(shí)時(shí)講安全”的氛圍，使廣大職工逐步實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的思想跨越,，進(jìn)一步升華到“我會(huì)安全”的境界,。二是創(chuàng)立安全管理機(jī)制。認(rèn)真整合并完善各類安全管理規(guī)章制度,，增強(qiáng)科學(xué)性,、嚴(yán)密性和可操作性，是搞好安全生產(chǎn)的前提,，也是創(chuàng)立安全文化的前提,。要編織上下同欲齊抓共管的科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，各職能部門要層層落實(shí)安全職責(zé)制,，強(qiáng)化安全管理,，確保各項(xiàng)規(guī)程措施、規(guī)章制度和安全生產(chǎn)落到實(shí)處,，領(lǐng)導(dǎo)干部要起到率先垂范的作用,，以身作則地把好安全關(guān),，加大對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)督檢查的力度，狠反“三違”,，保證安全生產(chǎn),。三是創(chuàng)立安全培訓(xùn)機(jī)制。要把安全培訓(xùn)工作納入企業(yè)安全生產(chǎn)和企業(yè)發(fā)展的總體布局,，統(tǒng)一規(guī)劃,，同步推

進(jìn)，以培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、師資力量和安全教材為重點(diǎn),，推進(jìn)安全培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，建立安全培訓(xùn)職責(zé)制,，探索安全培訓(xùn)工作的新機(jī)制，把安全培訓(xùn)與技能培訓(xùn)結(jié)合起來,，以安全培訓(xùn)為起點(diǎn),，提高職工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)，力求安全教育工作科學(xué)化,、人性化,、多元化，增進(jìn)安全培訓(xùn)工作的實(shí)效性,。

大音希聲,、大象無形、大美不雕,、大安和諧,。我堅(jiān)信，只要人人都來重視安全,，時(shí)刻關(guān)注安全,，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章,，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故,，就是傷害自我、傷害他人,，甚至走向死亡,。不要抱有任何饒幸心理，因?yàn)?，或許一次小小的不經(jīng)意的違章,，就會(huì)造成很大的傷害或損失，就會(huì)變成違法,。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn),，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好,，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活,。