為確保事情或工作順利開(kāi)展,,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
最新幼兒園膳食營(yíng)養(yǎng)年終工作總結(jié)匯報(bào) 幼兒園膳食營(yíng)養(yǎng)工作方案篇一
每一次具體實(shí)踐,都有成績(jī)與失誤,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),,及時(shí)總結(jié)就會(huì)及時(shí)取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí)和工作技能,。以下是小編為您整理的最新幼兒園膳食營(yíng)養(yǎng)工作總結(jié)范文,,歡迎參考學(xué)習(xí)!更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
新《綱要》明確要求“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位”,因此抓好幼兒園膳食營(yíng)養(yǎng)工作是一項(xiàng)非常重要的工作,。為此,,我們實(shí)施了營(yíng)養(yǎng)膳食科學(xué)管理辦法,以確保幼兒的營(yíng)養(yǎng)均衡,、促進(jìn)幼兒的身體健康,。
合理營(yíng)養(yǎng)是創(chuàng)設(shè)健康膳食環(huán)境的主要目標(biāo),是促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育和物質(zhì)能量代謝的必要條件,。合理營(yíng)養(yǎng)體現(xiàn)在膳食上就稱為平衡膳食,。任何一種食物都不可能包含所有的營(yíng)養(yǎng)素,任何一種營(yíng)養(yǎng)素也不可能具備全部營(yíng)養(yǎng)功能。所以,,我們把各種食物合理調(diào)配,,使具有不同營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)的食物在膳食中占有適當(dāng)比例,從而保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)需要和膳食供給平衡,、各種營(yíng)養(yǎng)素和熱量平衡,、各種氨基酸平衡和各類(lèi)食品平衡。
科學(xué)合理制定幼兒食譜,,是保證幼兒健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。根據(jù)需要,我們成立了有家長(zhǎng)參與的食譜制定小組,,參與幼兒食譜的制定,。成立伙食管理委員會(huì),每月開(kāi)一次會(huì),,聽(tīng)取各方意見(jiàn),,及時(shí)改進(jìn),不斷提高膳食質(zhì)量,。另外,,保健老師定期計(jì)算每日膳食中各種營(yíng)養(yǎng)素的供給量,制定食譜,。
科學(xué)烹調(diào)對(duì)食物的消化,、吸收、利用和提高其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值均有重要作用,。我們做好食堂人員的培訓(xùn),,具體做法如下:
1、洗,。仔細(xì)沖洗,,去除寄生蟲(chóng)卵和殘留農(nóng)藥,,盡量不在切后洗,,更不在水中浸泡,以減少水溶性營(yíng)養(yǎng)素的流失,。
2,、切。根據(jù)幼兒消化機(jī)能尚未發(fā)育健全的特點(diǎn),菜肴制作時(shí)原料要切得細(xì),、碎,,盡量做到現(xiàn)切現(xiàn)烹,以減少營(yíng)養(yǎng)素的流失,。
3,、配。既配質(zhì)量,,配色、香,、味,、形,,更注重配營(yíng)養(yǎng),,葷素搭配,,粗細(xì)搭配,。
4,、燙,。根據(jù)菜肴屬性,有些原料需要水燙處理,。蔬菜在沸水中翻個(gè)身就撈起,,保持鮮艷的色澤,口感的脆嫩,。比如菠菜有人主張不宜作水燙處理,,殊不知菠菜在沸水燙后,雖然損失了部分維生素,但也能除去較多的草酸,,有利于體內(nèi)鈣的吸收,。
5、烹,。減少營(yíng)養(yǎng)素流失的烹調(diào)原則是旺火急炒,。使用旺火急炒,葉菜類(lèi)的維生素c平均保存率為60~70%,,而胡蘿卜素的保存度則可達(dá)到76~96%,。急炒時(shí)加熱時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),以免水溶性蛋白質(zhì)的流失,,如蛋,、雞、鴨,、豬血中,,均含有豐富的水溶性蛋白質(zhì),在加熱過(guò)程中,,這些水溶性蛋白質(zhì)會(huì)逐漸凝固,,加熱時(shí)間愈長(zhǎng),凝固得越硬,,會(huì)影響口感及營(yíng)養(yǎng)素的.利用,。
6、調(diào),。烹調(diào)時(shí)不宜過(guò)早加鹽,,煮豆、燒肉時(shí)加鹽太早,,會(huì)使原料中的蛋白質(zhì)凝結(jié)過(guò)早,,不易吸水膨脹而碎爛;燒湯時(shí)加鹽過(guò)早,會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)過(guò)早凝結(jié)而影響湯汁的濃度,。味精的調(diào)味也很講究,,一般在菜肴將起鍋時(shí)放入最好。
可見(jiàn),,幼兒營(yíng)養(yǎng)是否充分,,不僅與膳食結(jié)構(gòu)、原材料質(zhì)量有關(guān),,而且與烹調(diào)過(guò)程及技巧有關(guān),。不科學(xué)的烹調(diào)技術(shù)和方法會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)流失或破壞,降低了營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。
3~6歲的幼兒喜愛(ài)花樣面點(diǎn)與各種配菜,,喜愛(ài)色香味形均佳的飯菜,,愛(ài)吃帶餡的食品,他們不愛(ài)吃太長(zhǎng)的菜葉,、滑溜溜的紫菜,、豬肝和醬色太深的湯。所以,,我們可將孩子平時(shí)不愛(ài)吃,,但營(yíng)養(yǎng)豐富的豬肝、胡蘿卜制成餡,,做成包子,,將不愛(ài)吃的豆制品鹵成五香和海鮮醬豆腐干當(dāng)點(diǎn)心吃,使他們樂(lè)于接受,,增進(jìn)營(yíng)養(yǎng)素的攝入,。根據(jù)孩子的需要,我們的食譜常換花樣,,主食種類(lèi)也非常多樣,,如營(yíng)養(yǎng)飯、花卷,、包子,、面條、粽子等,。增加了各種粥、粗糧,,并在傳統(tǒng)的煲湯中加入了各種時(shí)令蔬菜,受到孩子們的歡迎,。
優(yōu)雅的環(huán)境可以使孩子心情愉快,,增強(qiáng)腸胃的蠕動(dòng)及消化液的分泌,增進(jìn)食欲,,促進(jìn)消化,。注意營(yíng)造和諧的進(jìn)餐氣氛,不強(qiáng)迫幼兒進(jìn)食,。在進(jìn)餐過(guò)程中,,師幼、幼幼之間有交流,,融知識(shí)教育,、情感交流、行為與習(xí)慣的訓(xùn)練為一體,。良好的飲食習(xí)慣有助于幼兒的膳食平衡,,有利于幼兒消化器官活動(dòng)和疾病預(yù)防,,也有利于幼兒良好道德品質(zhì)與文明行為的形成。要求孩子定時(shí)定量,、定地點(diǎn)進(jìn)餐,,細(xì)嚼慢咽;要不偏食、不挑食,、不剩飯撒飯,,飯前作好準(zhǔn)備;要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的相互模仿與學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓他們?cè)谶M(jìn)餐過(guò)程中養(yǎng)成正確的飲食習(xí)慣,,促進(jìn)身心健康,。
在食堂人員中開(kāi)展公平競(jìng)爭(zhēng)考核活動(dòng),是解決幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)要求與食堂工作質(zhì)量矛盾的關(guān)鍵,,也是實(shí)施幼兒園膳食科學(xué)管理的關(guān)鍵,。我們的具體做法是:成立考核小組,提出考核方案,,考核方案里的考核指標(biāo),,以表格形式表示。表格盡可能體現(xiàn)全面性,、公平性,、數(shù)據(jù)性。表格具體由每班保教人員如實(shí)填寫(xiě)上交,??己税幢砀褚螅鶕?jù)當(dāng)天當(dāng)餐的食物,,從色,、香、味,、形,、量等方面進(jìn)行綜合評(píng)分。這種公平,、公開(kāi),、競(jìng)爭(zhēng)、量化的考核方式解決了前面提出的矛盾,。實(shí)施膳食科學(xué)管理的結(jié)果是:幼兒歡心,、家長(zhǎng)放心、保教人員開(kāi)心,、食堂人員舒心,、領(lǐng)導(dǎo)寬心。
小編語(yǔ):年終進(jìn)行總結(jié),,是一項(xiàng)常規(guī)性的工作,,是對(duì)全年工作的全面回顧,、檢查、分析,、評(píng)判,,并從中找出成績(jī)與缺點(diǎn)、成功與失敗,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),,實(shí)事求是地作出正確評(píng)價(jià),使大家認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,。以此來(lái)給大家一個(gè)明確的努力方向,,以便在來(lái)年的工作中更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),,避免各種工作失誤,,避免重蹈覆轍,為下一年的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。從事幼兒園膳食營(yíng)養(yǎng)工作更應(yīng)該要學(xué)會(huì)對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié),,這樣才能不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能,為孩子們創(chuàng)造更健康的飲食,。
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