時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表 小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)人教版每單元教學(xué)目標(biāo)篇一

教材分析：

這組教材以“美麗的秋天”為主題整合內(nèi)容,，主要由“識(shí)字1”、《秋天的圖畫(huà)》,、《黃山奇石》,、《植物媽媽有辦法》、《古詩(shī)兩首》,、“語(yǔ)文園地一”組成,，是一組實(shí)施美育的優(yōu)秀教材。

《秋天的圖畫(huà)》反映了豐收的熱鬧情景和人們的喜悅心情,?！饵S山奇石》一課圖文并茂，讀后讓人感到自然的偉大,、神奇,?！吨参飲寢層修k法》是一首詩(shī)歌，介紹了一些科學(xué)常識(shí),，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,。

學(xué)生分析：

對(duì)于二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一組課文中的《秋天的圖畫(huà)》學(xué)生學(xué)起來(lái)比較容易,，上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)《四季》和《四個(gè)太陽(yáng)》,，有的小朋友對(duì)秋天 的特點(diǎn)有一些了解?！饵S山奇石》和《植物媽媽有辦法》這兩篇課文十分有趣，一張張奇石圖,，都是一個(gè)個(gè)神奇的童話,，植物王國(guó)的奇事，一定能激發(fā)孩子們的好奇心,，探究植物奧秘的興趣,。學(xué)習(xí)古詩(shī)學(xué)生并不陌生，因此學(xué)習(xí)本單元的課文,，學(xué)生一定會(huì)感興趣的,。

教學(xué)設(shè)想：

1、充分開(kāi)發(fā)和利用課程資源,，讓學(xué)生感受秋天的美好,，領(lǐng)略大自然的神奇與美麗。同時(shí),，讓學(xué)生體會(huì)出美好幸福生活是勤勞的人們創(chuàng)造的,。

2、發(fā)揮學(xué)生的自主性,，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣,。 3、通過(guò)師生合作,，引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天的景物和氣候,，了解秋天，感覺(jué)秋天,，讓學(xué)生畫(huà)秋天,，寫(xiě)秋天，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)56個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)42個(gè)生字,。

2,、正確、流利,、有感情地朗讀課文,，感受秋天的美好，領(lǐng)略大自然的神奇與

美麗,。

3,、激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

課前準(zhǔn)備：

生字卡片,、實(shí)物,、掛圖。

教學(xué)流程：

一,、課前準(zhǔn)備

在學(xué)習(xí)這個(gè)單元之前,，讓學(xué)生事先收集有關(guān)秋天的詞語(yǔ)、圖片,，走進(jìn)大自然,，了解一些秋天的特點(diǎn)，查找有關(guān)黃山的資料,，觀察植物,，為理解課文提供良好的資源。

二,、基本策略

1,、這組課文都要引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，采取指名讀,、自由讀,、比賽讀、評(píng)讀等多種形式,，讀中悟,，讀中思。

2,、隨文識(shí)字,，在游戲中識(shí)字，設(shè)置一些與秋天有關(guān)的詞語(yǔ),、句子進(jìn)行識(shí)字,，自主探究識(shí)字方法。

3,、用有趣的故事,、活動(dòng)復(fù)現(xiàn)生字，鞏固要認(rèn)識(shí)的字,。 4,、要寫(xiě)的字,，采取學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)寫(xiě),，小組合作學(xué)等形式進(jìn)行,。

三、

（一）《秋天的圖畫(huà)》

1,、重點(diǎn)在朗讀中感悟秋天的美好,。一邊讀一邊體會(huì)課文所表達(dá)的對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美的情感，體會(huì)課文中問(wèn)句所表達(dá)的語(yǔ)氣,。

2,、學(xué)生展示課前收集的關(guān)于秋天的圖片，加強(qiáng)對(duì)課文的理解,。課后延伸去田里觀察秋天的豐收景象,。

（二）《黃山奇石》

1、啟發(fā)談話

同學(xué)們,，喜歡旅游嗎？都去過(guò)那些好地方,？今天老師想和同學(xué)們一起乘上旅游專列,，一同去安徽的黃山，去欣賞那里聞名遐邇的奇石,，愿意嗎,？（板書(shū)課題）

2、這些活靈活現(xiàn),、惟妙惟肖的奇石,，真實(shí)大自然的杰作，那我們?cè)鯓硬拍馨阉鼈兊纳衿孀x出來(lái)呢,？

3,、體出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出自己的感受,，體會(huì)黃山的奇石與美麗,。

4、自己讀自己最喜歡的部分,，再試著背這一部分,，比一比，看誰(shuí)背的有感情,。

（三）《植物媽媽有辦法》

1,、實(shí)物展示、激趣導(dǎo)入

（出示實(shí)物）同學(xué)們,，這些植物你們都認(rèn)識(shí)嗎,？它們叫什么名字,？這些植物都有自己的孩子，你們知道植物媽媽是怎樣送走自己的孩子的嗎,？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》,。

2、學(xué)生自讀,，小組交流讀懂了什么,？

3、小組選出代表匯報(bào)讀書(shū)收獲,。

4,、練讀、展示自己喜歡的段落,。

5,、你還知道那些植物傳播種子的方法，把課外收集資料展示出來(lái),。

（四）《古詩(shī)兩首》

1,、回顧舊知

上學(xué)期我們學(xué)過(guò)那些古詩(shī)，誰(shuí)能背幾首給大家聽(tīng),。

2,、出示課文插圖，說(shuō)說(shuō)圖中都畫(huà)了什么,，你想到了什么,，詩(shī)中與你看到的、想到的一樣嗎,？學(xué)生自瀆,。

3、小組合作學(xué)習(xí),、輪讀,、交流自己的理解。

4,、感情朗讀,、背誦。

四,、交流展示：

1,、學(xué)習(xí)完這四篇課文，組織學(xué)生召開(kāi)一次交流展示會(huì),，把學(xué)生收集到的資料,、卡片讓學(xué)生互相觀看。

2,、開(kāi)展小小競(jìng)賽活動(dòng),，看誰(shuí)了解的知識(shí)多,。