無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)300字 幼兒園教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)篇一

一、思想方面

本人能進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦。

二,、教學(xué)方面

1,、備課我進(jìn)取參加教研室組織的教研活動(dòng),，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)資料,，我進(jìn)取查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。

2,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的本事,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生,；一般問(wèn)題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

3,、作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復(fù)的、無(wú)意義的機(jī)械作業(yè),。作業(yè)能做到及時(shí)批改,、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用,。

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)

我進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自我,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫忙其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。

四,、努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我,。

4、教育學(xué)生要注意堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和職責(zé)感,。教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的小學(xué)教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的小學(xué)教師事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵,。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)300字 幼兒園教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)篇二

用了很久來(lái)整理自我的回憶,，初夏的雨水、泥濘的田埂,、呼呼的電扇,、沒剎車的單車以及五顏六色的氣球。待回憶戛然而止時(shí),，殘酷地發(fā)現(xiàn)離開可愛天真的笑臉堪堪一個(gè)星期,，便你夢(mèng)著你的夢(mèng),，我寫著我我的心事了。

一向痛恨想念,，因?yàn)橄肽畲碇床坏?、碰不著，可是想念卻總圍繞在我身邊,，這或許是我最遙遠(yuǎn)的一次想念,，中間隔了30小時(shí)的綠皮火車、無(wú)數(shù)連綿起伏的山脈和300多天的重逢,，但明白我們會(huì)再相遇,，我便不再懼怕想念。

哲學(xué)家說(shuō),，教育是一棵樹動(dòng)搖另一棵樹,，一朵云觸碰另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,?？墒俏覅s覺得這次去清源村的支教之行，是兩棵樹的相互動(dòng)搖,，兩朵云的相互觸碰,，兩個(gè)靈魂的相互喚醒。讀萬(wàn)卷書,，行萬(wàn)里路,，我并沒有想過(guò)短短十幾天能改變小孩子的一生，所以我秉著為他們“啟蒙”的心,，我想給他們的不僅僅是感官上的新奇,，更要努力給他們?nèi)ヌ剿鞯闹腔酆陀職猓Ы痰囊饬x并不是簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)和顯眼的分?jǐn)?shù)能給出答案的,，因?yàn)檫@個(gè)地方需要著比成績(jī)更重要的教育,。與其說(shuō)我想做一個(gè)好的教師，不如說(shuō)我更想做一個(gè)好的姐姐,，前一個(gè)我努力達(dá)成,，后一個(gè)竟是小孩子們幫我完成。課間,，小孩子們沒有距離沒有束縛的圍在我身邊,，拉著我的手，抱著我的腰,，嘰嘰喳喳,，跑上跑下，這是我沒有想過(guò)的,，我以為會(huì)是我努力湊近他們才能在他們尷尬不自在的眼神中和他們說(shuō)上話,，因?yàn)槲业男r(shí)候,，教師是嚴(yán)肅的，甚至是“不一樣種類的”,，教師找我們說(shuō)話可能是我們干了壞事被逮住了,，這次現(xiàn)實(shí)沒有給我這個(gè)轉(zhuǎn)換身份的新教師一個(gè)巴掌，而是賞了一顆蜜棗,，小孩子們完完全全捧著真心,，把我當(dāng)作大姐姐、朋友般的對(duì)待,，他們不會(huì)因?yàn)樯矸莸牟灰粯硬缓臀议_玩笑,，想問(wèn)什么毫無(wú)顧忌，“教師你有男朋友了嗎,？”,，焦急時(shí)也會(huì)在操場(chǎng)大喊我的名字，

“肖方銘,，快過(guò)來(lái),！”；我也不會(huì)因?yàn)樯矸莸牟罹鄬?duì)他們羞于提問(wèn),，“這個(gè)地里種的是高粱還是苞谷,？”,，直白地表達(dá)自我的弱點(diǎn),，“這條路上有沒有蛇，我超怕蛇,?！蹦銈?cè)谧儯銈冋莆樟诵碌漠嫯嫾记?，你們學(xué)會(huì)了新的樂(lè)器演奏,，你們明白了緊急情景發(fā)生時(shí)的注意事項(xiàng)，我也在變,，在初夏不冷不熱的空氣中,，在鄉(xiāng)間曲折蜿蜒的小路上，我學(xué)會(huì)了無(wú)憂無(wú)慮的大笑,，我收獲了融洽而又溫度的感情,，我堅(jiān)信了期望的存在。

可是在不斷的學(xué)校接觸和固定的放學(xué)后家訪中,，我慢慢發(fā)現(xiàn),，這些小孩 子在比城市小孩子更純真的更容易親近的背后，隱藏著許多尖銳的問(wèn)題,。有個(gè)小女孩被蟲子咬了,，腳底破了,，有化膿的趨勢(shì)，我們把她帶到辦公室涂了酒精消毒,，沒有別的藥,，緊張地給她涂了萬(wàn)能青草膏，告訴她回家后必須要讓家里人帶她去村里的醫(yī)務(wù)室,，放學(xué)后,，教師們還是不放心她一個(gè)人走回去，背著她回到家里,，告訴她的奶奶她的腳被蟲子咬了,，可是得到的卻是笑著的回復(fù)：“不要緊，等結(jié)了痂就好了,，不用去醫(yī)務(wù)室,。”我們不明白說(shuō)什么,，只能每一天等她來(lái)學(xué)校后檢查她的傷口,，好在過(guò)了幾天，她便好了,。還有一個(gè)小女孩,，得了蕁麻疹，看過(guò)醫(yī)生后,，她的姐姐告訴我：“本來(lái)好了,，可是她愛漂亮，要穿裙子,，又被蟲子咬了所以一向沒好,。”輕描淡寫的訴說(shuō),，我想追問(wèn),，可她卻不再明白什么了，我看見小女孩走在滿是小蟲飛舞的田間,，雜亂的野草劃過(guò)她千瘡百孔的皮膚,，撈起褲子光著腳蹲在水渠里抓螃蟹，如果家里有人告訴她,，“你生病了,，記得走大路，記得涂藥,，不要接觸臟水,。”是否她的病會(huì)好的快一點(diǎn)？可是沒有人,。大自然成了她們玩樂(lè)的天堂,，卻也給她們帶去了傷害，與此同時(shí),，他們最堅(jiān)固的港灣沒有幫忙她們抵御傷害,。因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)是留守兒童，父母幾乎

全在外打工,，身邊僅有爺爺奶奶或者外公外婆,，這些老人大部分時(shí)間也待在田地里干農(nóng)活，管不著小孩子,，加上基礎(chǔ)知識(shí)的殘缺,、傳統(tǒng)的觀念束縛和經(jīng)濟(jì)條件醫(yī)療條件的嚴(yán)重匱乏，更是雪上加霜,，我心里雖然心疼他們,，可是卻毫無(wú)辦法，只能家訪時(shí)告訴能接觸到的家長(zhǎng)多注意孩子的身體和衛(wèi)生狀況,；上課時(shí)告訴孩子們要自我愛護(hù)自我,，出現(xiàn)問(wèn)題身體不舒服必須要說(shuō)出來(lái)，正確表達(dá)自我,。此刻或許我們只能寄期望于這一代的小孩子們了,，期望他們懂得、成長(zhǎng),、改變,。

還有我們“騾子”，已散落天涯,，你們好不好,？我感到十分幸運(yùn)和大家聚在一齊共同創(chuàng)造了能夠銘記一生的故事,，即使經(jīng)?；ハ嚅_玩笑，但我們依舊充滿信任,，相互加油,，在我們身上，流動(dòng)中無(wú)數(shù)樸素的幸福,，如果能夠,，我還想和你們一齊。

“對(duì)這個(gè)世界如果你有太多的抱怨,，跌倒了就不敢繼續(xù)往前走,，為什么人要這么的脆弱墮落，請(qǐng)你打開電視看看多少人為生命在努力勇敢的走下去，我們是不是該知足,，珍惜一切就算沒有擁有,。還記得你說(shuō)家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑,，微微笑,，小時(shí)候的夢(mèng)我明白······”忍不住唱起這首大家和小孩子們和唱過(guò)的歌，我們好像就站在時(shí)光的兩岸,，中間僅有一條河,，抬頭能看到大家的笑臉，此番回憶,，永駐心間,。

教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)300字 幼兒園教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)篇三

時(shí)光飛逝，一學(xué)期很快即將過(guò)去,，回望這半年可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。感謝學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和提高,。接下來(lái),，我從以下幾個(gè)方面對(duì)過(guò)去半年的工作做一簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

1,、在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹新課程改革的教育理念,。準(zhǔn)確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活,，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐,。以自主，合作,，探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿新活力,。

2,、嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

3,、把教學(xué)過(guò)程視為師生合作,，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,，實(shí)現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合,，有效的提高了教學(xué)能力,。

1、加強(qiáng)理論,，經(jīng)驗(yàn)文章以及綱要的學(xué)習(xí),。多學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，努力形成比較完整的理論知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，并認(rèn)真做好記錄,。

3、觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課程,，并認(rèn)真做好記錄和分析,。在教學(xué)過(guò)程中所涉及到的問(wèn)題要積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4,、多專研，做到了認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，并鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課過(guò)程中認(rèn)真地分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。在課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái),。

5、認(rèn)真做好教學(xué)反思,，做到了學(xué)習(xí)——實(shí)踐———交流———總結(jié),。并認(rèn)真的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分,，及時(shí)的改正,，使我在教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步,，以夯實(shí)基礎(chǔ)。

6,、增加了閱讀時(shí)間,，多讀書，多記錄。