為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

策劃方案書 策劃方案怎么做篇一

本次自助餐會活動，既區(qū)別于第一次的人海行動(人氣階段),，又不同于當前正在進行的快樂星期六活動(運行階段),。要著重突出"節(jié)"的成份;營造"節(jié)"的氛圍;體現(xiàn)"節(jié)"的歡快。人員基本控制在400人左右,，達到能坐下,，不擁擠，使顧客感到不是來酒店用餐,，而是來隴鑫過節(jié),。給顧客的總體印象是：華貴、優(yōu)雅,、熱鬧,、祥和、溫馨,、輕松,。把整個自助餐會辦成類似春節(jié)團拜、聯(lián)歡的形式,，為春節(jié)再次舉辦活動打下良好的基礎(chǔ),。宣傳、擴大星級酒店影響力和知名度,。充分發(fā)揮餐飲服務(wù)行業(yè)龍頭作用,，想方設(shè)法拉動酒店經(jīng)濟，占領(lǐng)消費市場,，力爭創(chuàng)造一定的經(jīng)濟效益和社會效益,，是本次"兩節(jié)"活動的目的所在。

1,、到隴鑫,，過圣誕

品美食,，迎新年

2、激情圣誕夜,，狂歡在隴鑫

平安幸福年,，相約在酒店

3、火樹銀花賀圣誕,，

燈紅酒綠迎新年,。

地點：隴鑫國際大酒店2f宴會廳

1、酒店大廳(內(nèi),、外待定)擺放大型圣誕樹,、圣誕老人各一對。

2,、酒店大廳內(nèi)擺放大型花壇一個,。

3、2f宴會廳右側(cè)擺放圣誕樹8棵,，樹上懸掛用酒店廣告內(nèi)容包裝的蘋果若干枚,，親情祝福卡若干條,。

4,、宴會廳左側(cè)懸掛紅燈籠8個，附加有獎燈謎若干條,。燈謎以隴鑫大酒店特制的精美賀年卡形式出現(xiàn),，正面為隴鑫祝福，背面為燈謎內(nèi)容,。

5,、宴會廳舞臺上方拉電絲若干條，電絲上懸掛裝滿雪花紙屑和彩色紙條的氣球,。

6,、舞臺兩側(cè)擺放香檳塔及大型燭臺。

7,、選2名男服務(wù)員扮"圣誕老人",，選一男一女服務(wù)員扮"散財童子"。以上特制服裝均有"隴鑫標志",。

為使本次自助餐會活動取得圓滿成功,，達到預(yù)期的效果。2f宴會廳led大屏兩邊循環(huán)打出本次活動的三組主題宣傳詞(對聯(lián)式豎排),，大屏中間反復(fù)播放《圣誕故事》,、《新年祝福》等內(nèi)容,，并穿插播放酒店宣傳短片,。同時選擇有關(guān)圣誕,、新年的典型曲目，作為背景音樂一直循環(huán)播放,。

整個現(xiàn)場氣氛調(diào)控,，具體操作可按"三個樂章"進行，也是三個高潮,。

第一樂章：同度"兩節(jié)",，共享美食

客人基本到齊后，led電子屏打出第一樂章的內(nèi)容,，此時主持人及兩名"圣誕老人"，兩名"散財童子"同時登場亮相,，在主持人致歡迎詞,、祝酒詞期間，"圣誕老人"和"散財童子"有歡迎,、祝福動作,，此時分兩組分別完成倒香檳酒和點蠟燭的環(huán)節(jié)。當主持人祝酒詞結(jié)束后,，工程人員推動電絲閘刀,，引爆舞臺上方的氣球，讓氣球內(nèi)的紙屑和彩條灑落,，形成雪花飄飄和天女散花之仙境,，從而形成活動的第一個高潮。

第二樂章：驚喜回報,，抽取大獎

當自助餐會進行到一定階段,，選擇合適時間推出第二樂章。本樂章是本次活動高潮中的高潮,，既實惠,，又熱鬧。主持人在不停的宣布燈謎競猜結(jié)果的同時,，穿插宣布各項大,、中、小中獎信息,。在此時間段,，酒店攝像師可免費為中獎人員同"圣誕老人"、 "散財童子"免費拍照合影,，形成第二個高潮,。

第三樂章：激情狂歡，采摘"平安"

這個時間段部分客人已經(jīng)陸續(xù)離開,，大廳內(nèi)已有較多空間,。此時主持人宣布采摘"平安"活動開始,，同時宣布采摘蘋果的寓意和簡要注意事項。為切實形成第三個高潮,，不至于使整個活動出現(xiàn)虎頭蛇尾現(xiàn)象,，酒店可事先安排一定數(shù)量擅長歌舞的服務(wù)人員，登上舞臺進行歌舞表演,，有目的的'同客人進行互動,。但時間不宜過長，氣氛把握要適度,。

借鑒酒店歷次舉辦營銷活動的經(jīng)驗,，本次"兩節(jié)"活動仍按《榆中電視臺》、《生活導(dǎo)報》等傳播形式進行為期三至七天的廣告宣傳,。

本次活動設(shè)

一等獎： 個,，實物為： 價值約： 元

二等獎： 個，實物為： 價值約： 元

三等獎： 個,，實物為： 價值約： 元

制作精美賀年卡 個,，背面分別標有代金卷、生日蛋糕,、北京烤鴨等贈送內(nèi)容,，定做生日蛋糕、北京烤鴨可補找差價,，縣城內(nèi)免費送貨,。

按以往慣例，組織相當數(shù)量的營銷人員走街巷,、進單位,，廣泛宣傳。有目的的推銷,，此次活動預(yù)計銷票 張,。

策劃方案書 策劃方案怎么做篇二

為進一步加強校長培訓工作，全面提升校長教育管理能力,，根據(jù)《福建省農(nóng)村校長教育管理能力提升工程實施辦法》（閩政文［20xx］344號）,、《漳州市“十一五”期間中小學校長培訓工作實施意見》的精神和南靖縣教育局有關(guān)于中小學教師繼續(xù)教育工作要求，制定本培訓實施方案,。

一,、培訓目標和任務(wù)：

我縣小學校長教育管理能力提升培訓的目標：進一步提升校長的思想政治素質(zhì)、教育理論素養(yǎng)和學校管理能力與水平,，努力建設(shè)一支具有正確辦學思想和較強教育管理能力,、適應(yīng)新課程改革和推進素質(zhì)教育要求的小學校長隊伍，不斷提高農(nóng)村學校辦學水平,，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,。

小學校長教育管理能力提升培訓的具體目標和任務(wù)：以20xx年參加崗位培訓的95位完小校長和30多位中心學校領(lǐng)導(dǎo)為培訓對象,。通過培訓，幫助參訓校長正確認識校長專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義,，及時更新教育觀念,，增強發(fā)展的信心和動力。通過培訓,，促使參訓校長都能成為學校管理的行家,；培養(yǎng)3―5名小學校長成為漳州市有一定期影響力的教育管理專家，所在學校在全市起一定示范作用,。

二,、培訓內(nèi)容和方式：

（一）培訓內(nèi)容。圍繞推進素質(zhì)教育和提升農(nóng)村校長辦學治校能力的要求選擇和安排培訓內(nèi)容,，增強培訓的前瞻性,、實用性和有效性。

1,、思想政治素質(zhì)。包括教育改革與發(fā)展動態(tài),、教育政策法規(guī)與依法治校,、校長人格修養(yǎng)與心理素質(zhì)等專題。開設(shè)《校長的五項修煉》,、《校長人際關(guān)系研究》,、《校長的力量》等專題講座。

2,、教育理論素養(yǎng),。包括現(xiàn)代教育理論、學校管理理論,、教育科研的原理與方法等專題,。開設(shè)《校長教育科研管理》、《課例研究》,、《微型課題研究》等課題,。

3、學校管理實務(wù),。包括學校發(fā)展規(guī)劃編制,、教師隊伍建設(shè)與管理、學校規(guī)章制度健全與完善,、農(nóng)村校園文化建設(shè),、校本研修組織與管理、優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與利用,、校園安全事故預(yù)防及處理、信息技術(shù)應(yīng)用等專題。開設(shè)《學校管理新策略》,、《校本培訓管理與實施》,、《學校財務(wù)管理》、《學校文化建設(shè)》,、《學校防震減災(zāi)教育》、《教師博客與教師成長》、《網(wǎng)絡(luò)教研》等課題,。

（二）培訓方式。充分運用各種現(xiàn)代教育手段和資源,，創(chuàng)新培訓方式,，提高培訓效果。培訓采用“理論學習+實踐反思+課題研究”的模式,。

理論學習以專題講座為主,，結(jié)合學校教育遇到的熱點難點問題展開研討。做到理論聯(lián)系學校實際,，理論指導(dǎo)管理實踐,。

實踐反思以管理案例分析和管理方法設(shè)計為主，結(jié)合學校管理實踐進行,。培訓實踐基地調(diào)研學習爭取實現(xiàn)七個目標,，即參觀一所基地學校、聽議一節(jié)特色課,、學習一條管理經(jīng)驗,、撰寫一篇調(diào)研文章、參加一場校長論壇,、提出一個科研課題,、管好一所自家小學。

課題研究圍繞本校管理中的實際問題開展實證研究,。每位參訓學員通過一年的行動研究,，解決所轄學校存在的問題，改進學校教育管理工作,，獲得課題研究成果,。

（三）培訓師資。

為切實提高培訓效果,，我們組建一支專兼結(jié)合,、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良,、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)的培訓師資隊伍,。有充分發(fā)揮綜合素質(zhì)較高的本基地專職培訓指導(dǎo)教師的作用；聘請教育理論水平高，創(chuàng)新意識濃,，在培訓過程中可讓學員開拓視野,，更新觀念，提高學校管理水平的省,、市專家和具有一定的教育理論和豐富的管理經(jīng)驗的當?shù)貎?yōu)秀小學校長,、特級教師、高級教師,，作為兼職培訓指導(dǎo)教師,；還聘請教育行政領(lǐng)導(dǎo)、縣文明辦領(lǐng)導(dǎo)和會計中心管理干部作為專題培訓指導(dǎo)教師,。

三,、培訓實施和總結(jié)。

小學校長教育管理能力提升培訓分三階段進行,，每人參訓不少于240學時,。

（一）縣集中學習階段（不少于6天，36學時）,。擬定20xx年4月――5月進行,。主要通過專家講座、案例分析,、研討交流,、校長論壇等方式進行理論素養(yǎng)的提升，學習和運用教育管理理論分析實踐問題,。

（二）管理實踐階段（實踐6個月時間，折合180學時）,。擬定20xx年5月――20xx年10月進行,。學員回任職學校將所學理論和方法應(yīng)用到學校管理實踐中。在這階段,，學員開展校本培訓和課題研究活動,，并通過校際考察、情境培訓和教育“會診”等方式,，促進小學校長加強和改進教育管理工作,，解決本學校存在的問題，提高管理效益,，為我縣均衡發(fā)展義務(wù)教育打下基礎(chǔ),。學校管理實踐階段的培訓考評由進修學校和學員所在中心學校共同負責。

（三）總結(jié)提高階段（個人整理材料2天,，縣級集中培訓2天,，計24學時）。擬訂20xx年11月進行。

1,、開展校長培訓學習情況考評,、檢查、課題交流和成果展示,。

2,、教育局領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)《南靖縣小學校長教育管理能力提升培訓證書》等活動。

3,、評選小學校長教育管理優(yōu)秀課題研究成果和優(yōu)秀論文,；