作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班數(shù)學(xué)文具小超市教案及反思篇一

1,、通過游戲活動(dòng)復(fù)習(xí)7的組成及加減。

2,、運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決購買文具中"一共用去多少錢,？"或者"還剩多少錢？"的問題,。

3,、在操作過程中鞏固看標(biāo)記記錄的技能。

1,、7的加減算式若干,。

2、ppt3,、師用操作材料一張,，幼兒用操作材料人手一份活動(dòng)過程：

我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí),，上學(xué)時(shí)需要各種文具，小猴要開一家文具小超市,，你知道哪些文具,？開超市首先得去進(jìn)文具，每種文具進(jìn)多少呢,，小猴請(qǐng)我們小朋友幫他算一算,。

老師分別出示各種文具的圖片，和幼兒玩我問你答的游戲,。

師：小猴子,，進(jìn)文具，三角尺,，進(jìn)幾箱,？

幼：3+4=7，嘿嘿嘿,，三角尺,，進(jìn)7箱。

師：看,，這就是文具市場(chǎng),，要答對(duì)門上的分和式，文具市場(chǎng)的大門才會(huì)打開,。（復(fù)習(xí)7的組成）我們小朋友一起來幫助小猴吧,。

師：文具市場(chǎng)里有一個(gè)一個(gè)的倉庫，每個(gè)倉庫里是一種文具,，只有答對(duì)門上的題才能進(jìn)到這種文具,。（復(fù)習(xí)7的加減）三、買文具（教師示范按標(biāo)記記錄算式并運(yùn)算）1,、師：小猴在小朋友的幫助下進(jìn)到哪些文具,？來看看每種文具的價(jià)格是多少？

2,、師：有客人來了,，看看這個(gè)小朋友要買什么？這兩種文具的價(jià)格各是多少,，算一算一共需要多少錢,？誰來把這個(gè)事說一說。

（買了4元錢的剪刀和3元錢的長(zhǎng)尺,，一共需要7元錢,。）師：用一道算式把購買文具的事情"買了4元錢的剪刀和3元錢的長(zhǎng)尺，一共需要7元錢,。"記錄下來,。（4+3=7）教師記錄幼兒講述的'算式,，學(xué)習(xí)講述算式中數(shù)字與符號(hào)表示的意思。

3,、師：又有客人來了,，看看這個(gè)小朋友她手里拿的什么？要買什么,？?jī)r(jià)格是多少,，算一算買了這種文具后還剩多少錢？誰來把這個(gè)事說一說,。

（用7元錢買了4元錢的剪刀,，還剩下3元錢。）師：用一道算式記錄購買文具的事情"用7元錢買了4元錢的剪刀,，還剩下3元錢,。"記錄下來。（7-4=3）教師記錄幼兒講述的算式,，學(xué)習(xí)講述算式中數(shù)字與符號(hào)表示的意思,。

4、師：這里還來了好多的客人,，小朋友請(qǐng)你們也來說一說,、記一記。出示操作材料,，提出要求,，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

5、講評(píng)

大班數(shù)學(xué)文具小超市教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，會(huì)用算式列題。

2,，通過討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的,，而有些文具是今后才會(huì)用到的。

3,，能大膽的發(fā)表自己的見解,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。

幼兒每人一份錢,。(錢的數(shù)目從5～10),、每組一個(gè)塑料框

計(jì)算用的紙和筆。

有關(guān)“文具”的文字卡片若干,。

活動(dòng)過程：一,，超市買文具

1,，教師：“再過不久，我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí),，上學(xué)時(shí)需要文具,，今天，請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具,?！?/p>

2，每位小朋友從塑料框那那一份錢,，請(qǐng)你用手中的錢去買文具,，要求買的文具的總價(jià)格就是你手中的錢的數(shù)字。

3,，幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購買文具,，并用算式列出所購買的文具式題。

4,，請(qǐng)個(gè)別幼兒說說：我買了……文具,，算題是……。

二,，討論：哪些文具是一年級(jí)所必須準(zhǔn)備的?

1,，每組小朋友把買來的文具都集中在一起，大家看一看,，這些文具是不是一位一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的,。

2，小組成員之間相互討論,，并能做出適當(dāng)調(diào)整,。

鼓勵(lì)幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市，并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具,。

3,，集體討論

請(qǐng)個(gè)別小組展示所購買的文具。

(1),，請(qǐng)大家看看,，哪些文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?說說你們的理由?

(2)，幼兒邊說老師邊出示相應(yīng)的文字卡片,。