每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。
雨的訴說(shuō)600篇一
初三勵(lì)志作文
推薦度:
初三畢業(yè)作文
推薦度:
初三我來(lái)了作文
推薦度:
《雨霖鈴》教案
推薦度:
《秋天的雨》教學(xué)反思
推薦度:
相關(guān)推薦
雨的訴說(shuō)
那天,,天下著雨,可是不同往常,,天卻比較晴朗,,我路過(guò)一片小樹(shù)林,樹(shù)木在雨的洗禮下,,更顯青蔥了,。雨滴有的一顆顆掛在葉片上,晶瑩地閃著璀璨的光,,有的落在兩邊的土墻上,,一滴滴浸開(kāi)了,大多的落在了土壤里,,土地慢慢微潤(rùn)了,,我想樹(shù)根現(xiàn)在正吮吸著這大自然甜美的瓊漿,美美地睡熟了吧!
我輕輕蹲下身來(lái),,偶然碰到了一顆花瓣上的雨滴,,它隨著我的食指劃到掌心,漸漸灘開(kāi),,它跳動(dòng)的光芒暗示我它好像要說(shuō)什么,,于是好奇的我,把耳朵貼近掌心,,一陣陣微弱卻又歡樂(lè)的聲音飄進(jìn)我的耳朵……“哎呦!這是誰(shuí)呀,,把我叫起來(lái)了!”雨滴嬌嬌地說(shuō),。“不,、不好意思,,真是對(duì)不起!我不是有意的。你會(huì)說(shuō)話(huà)嗎?”吃驚的我看著它問(wèn)道,?!笆堑摹5遣⒉皇撬械挠甑味紩?huì)說(shuō)話(huà)的,。我是第二次來(lái)到人間了,,看樣變化挺大的,我都不認(rèn)識(shí)了,?!庇甑翁稍谖沂掷锴穆曊f(shuō)道?!笆菃?你第二次來(lái)了!哎,,對(duì)了,上一次你也來(lái)的這兒?jiǎn)?”我一聽(tīng)這個(gè),,迫不及待地問(wèn)道?!拔乙灿洸磺辶?。好像是,也好像不是,。我們這些雨滴們住在白云的襁褓里,,白云是軟綿綿的,好像你們?nèi)碎g的棉花,,我們要在其中睡很長(zhǎng)時(shí)間,,為的是儲(chǔ)存一些能量,好到人間來(lái)用,。當(dāng)一片云彩積滿(mǎn)了水滴時(shí),,它就會(huì)讓我們到人間來(lái)了。我們到達(dá)的地方各不相同,,但最后總能碰面,。上一次,我和一部分同伴去了蘋(píng)果林,,我落進(jìn)了土壤里,,根一碰到我就吮吸我的漿液,我并不憎恨它們,,因?yàn)槲抑浪鼈円梦业奶饾{來(lái)結(jié)出豐碩的果實(shí),,我來(lái)的時(shí)候看到了樹(shù)下有一群孩子,,我想那結(jié)出的紅彤彤的蘋(píng)果是給他們的,大樹(shù)這樣無(wú)私地把果實(shí)獻(xiàn)給那跳著的孩子們,,我這一點(diǎn)點(diǎn)又算得了什么呢?孩子是這一個(gè)世界的希望,,他們好,整個(gè)世界也會(huì)好的,?!?/p>
我突然靜默了,呆呆地而又充滿(mǎn)敬意地望著雨滴,,我實(shí)在想不到小小的它竟然這樣偉大,。但是似乎還是按耐不住,我細(xì)聲問(wèn)著:“那接著你又去了哪兒了?地底下嗎?”“不,,我的大部分已被樹(shù)跟吸收了,,剩下的那一部分穿過(guò)細(xì)土,途中遇到了幾個(gè)同伴,,它們也變得和我一樣又小又瘦,,我們幾個(gè)逐漸走到了一個(gè)小溪中,這個(gè)小溪大部分都是我們的成員,,我們沿途滋潤(rùn)青翠的小草,,給予繁花以瓊漿,我們拜訪每一塊兒山石,,輕撫溪中每一條游魚(yú),,我們唱著,走著,,給大自然帶來(lái)每一點(diǎn)新的音韻……小鳥(niǎo)有時(shí)用我們這甘露清涼它們唱完歌后沙啞的嗓子,,牛兒馬兒常攜他們的子孫來(lái)喝水,我們也毫不保留地奉獻(xiàn)最上等的清泉,,看著牛兒馬兒在青草地上嬉戲,,我們也會(huì)樂(lè)開(kāi)了懷?!蔽易屑?xì)地望著這滴小雨滴,,不相信這一番話(huà)是它說(shuō)的。我終于明白了它的晶瑩,,它的無(wú)暇,,驚訝得一句話(huà)也說(shuō)不出。雨滴看著我驚奇的樣子,,漸漸又說(shuō)起來(lái):“其實(shí)溪流不是我們的結(jié)束,,我們最后到了廣闊的大海,到了那里我才知道我們的渺小,和大海比起來(lái),,我們又算得了什么,,在那里我們又將會(huì)重新回到天上,等著開(kāi)始我們的下一次旅行……”
我不再說(shuō)話(huà)了,,雨滴也不再說(shuō)話(huà)了,,我又輕悄悄地把雨滴托到花瓣上,心里默默祝愿它有一個(gè)好的旅程,。我輕輕朝它揮了揮手,,它也輕輕閃閃光芒。雨已經(jīng)停了,,我想雨滴們又在發(fā)揮它們的作用了,,其實(shí),雨滴如此,,我們的家長(zhǎng),、老師等等又何常不是像雨滴一樣呢?靜靜地,默默地,,他們奉獻(xiàn)著,,他們用自己的心溫暖著我們一代又一代。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,,我回望那些雨滴,,它們閃著金光,格外明亮……
1,、,,原因是考生要在同一環(huán)境下,作公平的競(jìng)爭(zhēng),。審題,,就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面,、準(zhǔn)確的審讀和理解,,把命題者的意圖讀出來(lái),把題目的各種限制審清楚,,明確要我寫(xiě)什么,,怎么寫(xiě),寫(xiě)到什么程度,,真正做到全面領(lǐng)會(huì),,深刻把握,不偏不漏,、不折不扣地按要求寫(xiě)作文,。高考作文評(píng)判明確規(guī)定,凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類(lèi)卷最低分。由此可見(jiàn),,審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素,。立意,就是要作者站在時(shí)代的高度,,去觀察,、認(rèn)識(shí)生活,提煉主題,,使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神,,既反映時(shí)代,也作用于時(shí)代,,跳動(dòng)時(shí)代的脈搏,,推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”,, 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想,,是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物,它反映作者的思想水平,、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀等,。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活,、真實(shí)自我,有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握,,看問(wèn)題不全面,,觀點(diǎn)偏激,更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策,。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)政治清明,,言論自由,話(huà)說(shuō)錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問(wèn)題,,但作為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者,,正確的是非觀還是應(yīng)該有的。這一點(diǎn)必須注意,。
2,、,也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象,,特別是自擬題目寫(xiě)作,,閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話(huà)說(shuō):“秧好一半谷,,題好一半文”,,可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標(biāo)題,文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標(biāo)題,,也許是忘了補(bǔ)寫(xiě)標(biāo)題,。雖然評(píng)分規(guī)定無(wú)標(biāo)題扣2分,但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分,。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn),,將幾篇寫(xiě)得較好的作文,按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類(lèi)型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷,,其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上,。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無(wú)標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離,不知不覺(jué)便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí),。至于如何擬題,,我覺(jué)得應(yīng)做到這樣幾條:①確切。指符合文章內(nèi)容,,也指遣詞造句符合規(guī)范),。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng),。③生動(dòng),。指題目能體現(xiàn)出一種活力,具有可讀性,,饒有情趣,。④新穎。指有新視角,、新思路,、新感悟,能夠給人一種新鮮感,。⑤有意蘊(yùn),。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣,,可以運(yùn)用修辭擬題,,可以引用俗語(yǔ)擬題,可以化用古語(yǔ)擬題,,可以借用成語(yǔ)擬題,,可以套用流行語(yǔ)擬題,,也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等,,考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。段落:考試作文最忌首,、腹,、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以?xún)?nèi)的作文,我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了,。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀?,越顯得你成熟老練。另外,,要把每一段的.首句寫(xiě)好,。每一段的首句猶如人的眉目,把首句寫(xiě)好,,“眉清目秀”,,整個(gè)段落都顯著精神。
3,、:一類(lèi)是規(guī)定必須寫(xiě)某種文體,,如“寫(xiě)一篇議論文”;另一類(lèi)是排除寫(xiě)某種文體,如“除詩(shī)歌外,,其他文體不限”,。考生必須按規(guī)定的文體去寫(xiě),。近幾年高考作文題中“文體不限”,,讓考生自由選擇文體,這里要特別注意,,文體不限不是不要文體,,而是要你在選擇了一種文體后,一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作,,要寫(xiě)什么象什么,。不可隨心所欲,寫(xiě)成不倫不類(lèi)的“四不像”文章,。文章內(nèi)容方面:不假思索就能想到的東西,,絕對(duì)不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘,想別人想不到的內(nèi)容來(lái)寫(xiě),。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己,,用第一人稱(chēng)入文,讓“我”的激情在文章中閃光,,情真意切,,引起共鳴。議論文切忌大話(huà),、套話(huà),、廢話(huà),要避免空發(fā)議論,,無(wú)病呻吟,,濫提口號(hào),,亂發(fā)號(hào)召,空表決心等等,??梢蕴摌?gòu),“允許”編寫(xiě)故事,,但不等于提倡“編寫(xiě)故事”,,編寫(xiě)故事要做到“大膽想象,自圓其說(shuō)”,。濫編,、胡編,絕對(duì)不會(huì)得高分,。
4,、平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開(kāi)頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結(jié)尾,,必須做到開(kāi)頭起筆入題,,結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象,,開(kāi)頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹,。有道是:良好的開(kāi)端是成功的一半??捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開(kāi)篇擺材料,古今中外,,慢慢道來(lái),。開(kāi)篇松散,占去了大量的篇幅,,后面的真正應(yīng)該說(shuō)的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”,,有的只是一筆帶過(guò),草草收兵,,比例嚴(yán)重失調(diào),,使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”,、“豬肚”,、“豹尾”,這是有一定道理的,??捎行┛忌魑膩?lái)不及剎尾,或用一句話(huà)硬斷,,或點(diǎn)上一串省略號(hào),,這樣即使你雕出了“鳳頭”,壯大了“豬肚”,,也會(huì)因?yàn)闆](méi)有“豹尾”而不成其好文章,,得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞,,首先是看其整體,。所以,考生交給老師的無(wú)論如何也應(yīng)是一篇完整的作文,。
5,、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯,引用名言警句,,引用流行的通俗歌曲歌詞,,引用百姓口頭民謠,但取向一定要積極向上,,真正讓語(yǔ)言亮起來(lái),。照理說(shuō),文章是表情達(dá)意的工具,,有話(huà)則長(zhǎng),,無(wú)話(huà)則短,似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制,。但考試作文,,作為一種特殊形式的作文,為了達(dá)到一定的考查目的,,并考慮到考試時(shí)間等因素,,一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做,。限最低字?jǐn)?shù)的,,一定要寫(xiě)夠數(shù)量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字?jǐn)?shù)不足,,雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,,不足字?jǐn)?shù)的,每少50字扣1分,,但實(shí)際情況是,,字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄,分?jǐn)?shù)很難上檔次,。限最高字?jǐn)?shù)的,,不要超過(guò)。否則,,給人一種臃腫的感覺(jué),,再說(shuō),,作文寫(xiě)得長(zhǎng),花的時(shí)間多,,解答前面的題用的時(shí)間少,,必定會(huì)受到影響。如果沒(méi)有限最高字?jǐn)?shù),,一般就是以作文紙為限,,即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情,,超出作文格子,,以免出力不討好。
6,、一般不要求寫(xiě)得好看,,但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認(rèn),一筆一畫(huà)清清楚楚,,不寫(xiě)草字,。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范,特別是格式要正確,,句號(hào),、逗號(hào)、問(wèn)號(hào),、嘆號(hào),、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào),、括號(hào)、書(shū)名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末,,可以在這些符號(hào)后面擠著寫(xiě)一個(gè)字;引號(hào),、括號(hào)、書(shū)名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首,,可以把這些符號(hào)擠在上一行之末,。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格,,不能斷開(kāi),,寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面,,正如人的容貌一樣,,給人的印象是重要的,尤其是高考作文,,卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒,,書(shū)寫(xiě)工整,卷面清潔,,讓人一看心中先喜三分,,其結(jié)果是可想而知的,。
7,、,看有沒(méi)有筆誤的錯(cuò)別字,,有沒(méi)有不通順的句子,,有沒(méi)有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字,、錯(cuò)用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái),對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉,,該增的要增補(bǔ),,只是要改得清楚、整潔,,使人一目了然,。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p> s("content_relate");
【初三作文雨的訴說(shuō)】相關(guān)文章:
雨的訴說(shuō)初三作文
08-30
初三作文雨的 訴說(shuō)
10-13
雨的訴說(shuō)初三作文
11-09
初三作文《雨的訴說(shuō)》
04-18
聽(tīng)雨的訴說(shuō)初三作文
05-24
聆聽(tīng)雨的訴說(shuō)初三作文
05-24
雨的訴說(shuō)初三作文3篇
11-16
初三雨的訴說(shuō)_450字
04-13
雨的訴說(shuō)作文
10-31