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2023年語文教師述職報告小學 一年級語文教師述職報告大全

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2023年語文教師述職報告小學 一年級語文教師述職報告大全
時間:2023-05-09 20:40:32     小編:zdfb

在當下社會,,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么什么樣的報告才是有效的呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧,。

語文教師述職報告小學 一年級語文教師述職報告篇一

語文教師述職報告

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時間一晃而過,,本學期即將結束,。在本學期之中,,我擔任的是五年級一班語文兼班主任工作。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,,以教書育人為準繩,,以教好學生,讓學生全面發(fā)展為己任,,踏踏實實的工作?,F(xiàn)將自己的工作總結如下

一,、在教學方面:

在教學上,我始終以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,,全身心地投入到工作之中,。我經(jīng)常和五六年級的教師切磋經(jīng)驗互相交流,加強自身業(yè)務學習,。在本學期的教學教研活動中,,每節(jié)課前,我總是認真?zhèn)湔n,,精心制作課件,,并查閱相關資料,根據(jù)學生的認知水平恰當設計教學思路與教學方法,,力求把課備到極致,。在課堂教學中,我注重抓住一點一滴的細節(jié)問題,,上好每一節(jié)課,,關注每一個學生,認真對待每一次作業(yè),。本學期出語文公開課《常見偏旁的寫法》和安全公開課《安全文明網(wǎng)上行》受到聽課教師的一致好評,。在組織學生參加全縣普通話比賽中,輔導學生尹子豪獲一等獎,,王璇獲縣級書法比賽一等獎,。

二、班級管理方面:

首先,,我從各個方面重新規(guī)范孩子的行為習慣,。每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,;有專人負責課堂及課外紀律,;有專人負責文明禮貌及方行舉止;有專人負責學習情況,。每天一匯報,,每周一評比,效果良好,。

其次,,分層教育,轉化后進,。我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉化工作,。針對本班如:趙松、高翔等行為習慣紀律差的,如孫暢,、王國豪等學困生,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,,擴大積極分子隊伍,形成良好的學風和班風.。

再次,,經(jīng)常家訪,,共同教育。我認為和家長的溝通是很重要的,,而且,,家長也需要學習,需要和孩子共同成長,。每一個家長都是很愛自己的孩子的,,我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個家長對孩子的教育的期望,,以幫助我更多的了解孩子,,使我的教育工作做的更具體,更到位,。

總之,,本學期的工作是繁忙的,也是充實的,。只要我們真誠地捧著一顆愛心,,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,,形成系統(tǒng)科學的工作方法,,我相信各方面的成績會更上一層樓!

2016語文教師述職報告 [篇2]

縱觀過去的一年,,我只是和熱愛xx學校的每一位老師一樣,,認認真真地對待每一件事、每一份工作,,做到勤勤懇懇教書,踏踏實實做人,,下面就從五個方面向大家作一匯報,。

一、德:

作為一名黨員,,我堅定共產(chǎn)主義信念,,緊跟黨組織的步伐和號召,擁護黨的教育方針路線,并把這些都貫徹在教育教學工作中,,能按時認真參加政治學習和黨組織生活,。認真學習《黨章》和《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》及一些相關文件,今后我要用理論學習改造自身思想意識,,用實際行動實踐黨員先進性的要求,。

作為教師能認真學習師德規(guī)范,遵守學校的各項規(guī)章制度,,熱愛教育教學工作,,嚴于律己,為人師表,,對每一個學生認真負責,,關心他們的全面發(fā)展。

二,、能:

作為語文老師我首先認真學習課標,,明確學段的要求,更新教育觀念,,在平時的備課,、教學中滲透、體現(xiàn)課改的精神,。積極參與閱讀教學的多元化評價課題研究,,有重點地培養(yǎng)學生自評、互評進行有效評價,,在閱讀教學課堂上倡導“自主,、合作、探究”的學習方式,,依照擬訂的課題邊實踐邊總結,,通過老師引導來培養(yǎng)本班學生主動探究、團結合作,、勇于創(chuàng)新的精神,。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究。平時,,我經(jīng)常翻看語文教學雜志,,上網(wǎng)查詢有關資料并做學習筆記來豐富自己的教學知識。并向其他老師學習好的經(jīng)驗,,利用各種機會多聽課,、多學習。在各種教學活動中我看到了名師的風范,,看到了優(yōu)秀教師應具備的素質(zhì),,并把好的教法及時運用到平時的課堂教學中,,在課堂實踐中不斷反思提高自己。

作為班主任,,每學期制定詳細的班級管理措施和目標,,并有計劃的實施,這一年學生過渡進入初中,,在繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學習行為習慣的同時,,及時了解他們的思想動態(tài),充分利用晨檢,、班會及各種活動后加強對學生進行思想教育,,如感恩教育、誠信教育,。并配合我校精神文明學校,、語言文字示范校、交通安全學校的驗收工作,,每周評比班級文明小學生,,要求同學們上好每一堂課,寫好每一次作業(yè),。掌握一定的環(huán)保知識,,爭當環(huán)保小衛(wèi)士。并能積極配合其他任課老師提前通知學生帶全學具,,課前組織紀律,,課后了解情況,使學生認真對待每門功課,,全面發(fā)展,。

作為中隊輔導員,配合學校大隊部開展各項活動,,在活動中組織管理好班級,,并定期召開主題中隊會,對學生進行安全,、誠實守信的思想教育,。

三、勤:這一年里,,我堅守崗位,,出滿勤,干滿點,。較好地完成了語文教學和班主任的工作,。做到了全勤。

四,、績:

一年來,在校領導的關心和各位老師的幫助下,取得了一些小小的成績:

xx年3月我所輔導的學生殷悅獲得全國語文能力大賽三等獎,,我被譽為優(yōu)秀輔導員,。xx年5月我所輔導的學生習作《xx》獲得xx市一等獎、《xx》榮獲xx市三等獎,。我被評為優(yōu)秀輔導員,。我所撰寫的案例《xx》獲得xx市一等獎。

五,、廉:

在工作中我能夠做到廉潔從教,,為人師表,公平,、公正的對待每一位學生,,不歧視、不偏袒,。本著一顆真誠的心愛每一位學生,,關心每一位學生,不求回報,。

作為今天的語文教師,,不僅要求具有崇高的師德,具有深厚的文化素養(yǎng),、新的教育理念,,掌握嫻熟的教育教學方法,我覺得更為重要的是具有教育智慧—對教學工作的一種感覺,、一種品味,,對學生的才情和靈性的發(fā)現(xiàn)的敏感。這也是我今后努力的方向,。在以后的'工作中,,還要多向他人學習,取人之長,,補己之短,,踏踏實實做人,認認真真工作,,做一名優(yōu)秀的教師,。

2016語文教師述職報告 [篇3]

尊敬的各位領導,各位老師,、同道們:大家好!

20xx-20xx學年行將過往,。首先,請接受我真心的感謝,,感謝全校同仁一年來為學校的發(fā)展,、工作的推動,、學生的進步、特點的創(chuàng)建給予的全心關注,、真心投進和專心付出,,也感謝這個集體、這個團隊,、全校每位教工給予我的理解,、寬懷、支持,、合作和氣力,。

共同的尋求,凝聚的氣力,,合作的聰明,,使這一學年學校的各項工作和教育事業(yè),在教育局的正確引領下,,能穩(wěn)步推動,、健康向榮、成果豐實,。

現(xiàn)在向大家報告這一年來的工作和思考,,請評議。

第一,、 確定目標,、規(guī)劃發(fā)展

一個學校的發(fā)展需要有明確的目標。太慈中學經(jīng)過近幾年的臥薪嘗膽,,教育質(zhì)量和辦學水平得到同步發(fā)展,。但基礎依然薄弱、生源不優(yōu),、環(huán)境不好的現(xiàn)實制約著學??裳永m(xù)發(fā)展。我和我的團隊在接下重任后,,認真分析學校的新情況,、新出發(fā)點、規(guī)劃好學校發(fā)展的線路圖:確立了打造農(nóng)村優(yōu)良教育,、創(chuàng)建農(nóng)村標準化的示范初中,、辦太慈人民滿意的學校為遠景目標;制定了“以管理立校、質(zhì)量強校,、特點亮?!钡陌l(fā)展思路。在此基礎上,,我們明確了第一年(這一學年)的奮斗目標:管理精細化,,質(zhì)量穩(wěn)中升,,發(fā)展上臺階,特點有創(chuàng)建,。這一年我們就是圍繞這個目標,,以管理,、質(zhì)量,、發(fā)展、特點這四個抓手,,抓實學校各項工作,。

第二、 規(guī)范辦學,、依法治校

嚴格執(zhí)行國家的課程計劃,,不弄加班加點,節(jié)假日一概不補課;嚴格執(zhí)行義務教育的收費政策和收費公示制度;制定和完善了教學管理,、支教管理,、崗位管理、年度考核,、績效考核,、評優(yōu)升級等學校管理制度,使學校各項工作更加制度化,、程序化,、規(guī)范化,使得管理落實到位,,工作穩(wěn)步推動,,教學質(zhì)量提升更加有保障。

第三,、 創(chuàng)新管理,,精細舉措

學生管理永久是一個沒有最好只有更好的工作,是初中學校工作中的難點和重點,。這一學年,,我們強化并細化了學生管理工作:走讀生進校簽到、出校點名,,寄宿生就寢巡查點名;實行學生在校24小時無縫隙管理;實施由德育處——班主任為主線和校團委——學生會——班團支部為副線的雙線互補的管理模式,,各有重心、各有方式,,有力加強了對學生的管理和教育;衛(wèi)生分班分片,,按時清算,學生會天天自查自評,,構成定規(guī);成立青年志愿者隊,,宏揚雷鋒精神,,自覺助人服務;密切家校聯(lián)系,每學期都召開家長會;成立校園廣播站,,天天兩次播音,,播報校內(nèi)班級新聞,提倡校園新風尚,。通過這些舉措的推行,,純粹了校風,加強了文明修養(yǎng),,促進了良好習慣的構成,,修建了濃郁的學習氛圍。使校園生活布滿無窮樂趣和青春活力,。

第四,、 文化建設,提升品位

一所學校發(fā)展到一定階段,,必定需要構成具有本身特點的學校文化,。這一年我們非常重視校園文化建設。一是努力培植太中精神,,關注身旁的優(yōu)秀教工,,發(fā)掘其高尚品質(zhì),凝煉出敬業(yè)愛崗,、吃苦刻苦,、樂于奉獻、團結合作的太中精神,,來引領和感化每個教工;二是打造好文化載體,,通過設計校徽,、編印校報,、開通校園廣播,定時更新校園文化長廊,,有力充實了校園文化內(nèi)涵;三是重視班級文化建設,,學校大力提倡班級勵志文化墻建設,學生是學校文化的創(chuàng)建者和受益者,,我班墻壁我設計,,我班文化我創(chuàng)造,學生的聰明才干得到很好的激起,。四是展開感動太中六愛之星,、優(yōu)秀教工、優(yōu)秀班主任的評選表彰活動,感動著每個學生,,每個教師,,每個工人,也感動著每個家長,,感動著整個校園,。在感動中,我們感遭到學校的進步和發(fā)展,,也深切體會到身為太中人的光榮和責任,。

第五、 有效課堂,,初顯成效

這一年,,我們從學生發(fā)展角度動身,扎扎實實實實施有效課堂第二階段實驗工作,,是在重模仿的第一階段基礎上的深進推動,做到定模式創(chuàng)特點有實效,。我們構成了自己的備課流程,,編制了特點的導學案,確定了自己風格的課堂教學模式,,在教學觀摩上,,教師的任何一節(jié)課都是公然的,各教室后門上課期間必須是敞開的,,歡迎隨時推門觀摩,。成立巡導考評組,每節(jié)課均有專人到各班進行考課評課,。對有效課堂展開實施不好的教師,,及時進行談話,分析緣由進行整改,。為了開辟視野,,提升有效課堂教學能力,我們在今年四月份組織24人次到山東杜郎口中學取經(jīng)學習;五月份舉行有效課堂教學開放展現(xiàn)活動,,展現(xiàn)了初一初二10個班30節(jié)課,,邀請了縣教研室領導專家和兄弟學校同仁50余人來校觀摩指導,贏得了領導專家的充分肯定和一致好評,。

第六,、 六愛教育,構成特點

為修建良好的校園環(huán)境,,提升學生的行為規(guī)范和道德情操,,增進良好校風的構成,我們從愛的教育動身,,選擇六個著力點,,大力展開六愛主題的系列教育活動,,這是貫串一學年的德育主題教育活動,有針對性地加強中學生的人生觀

范文之家提供述職述廉是中學校長的述職報告參考 ,、價值觀,、社會公德等思想道德建設,我們分別設立“發(fā)奮圖強之星”,、“勤奮好學之星”,、“陽光魅力之星”、“愛校守紀之星”,、“團結友愛之星”,、“尊師文明之星”。 從個人自評,、小組推薦,、班級評選、年級部再評,、組委會審核確定等程序評選出本年度在“六愛”教育展開實施以來的感動太中六愛之星10人,,在全校范圍內(nèi)掀起宏揚正氣、歌頌真情,、提倡真善美的***,,取得了很好的效果;

第七、初三教學,,齊抓共管

我們舉全校之力,,投進中考備考,集教師之智,,優(yōu)化中考備考,,分層次召開中考溫習備考會;建立班級、教師工作責任制,,目標到班,,任務到人,班子成員分到各班,,構成濃厚的備考氛圍和教學協(xié)力;為建立信心,,鼓足干勁,召開迎中考百日動員誓師大會;按月分班舉行班級教導會,,確立階段目標,,分析班情學情,及時題目,,研究整改措施;班主任全程管理,,全面輔導,全心服務,全力以赴,,認真細致地做好每次考試,、每個環(huán)節(jié)的管理服務工作。中職春招,,多管齊下,,做細工作,真情溝通,,做通家長思想,,贏得家長信賴,取得逾額完成指標達117%全縣第五的成績,。

第八,、校園和諧,以人為本

堅持以人為本,,增進人的全面發(fā)展,,是構建和諧校園的本質(zhì)要求。這一學年,,我們以尊重教師為條件,,尊重每個教工,依法建立學校工會和教職工代表大會制度,,推動民主管理,尊重和保障教職工的正當權益,。組織教工民主評議學校班子,,組織教工修訂學校制度,組織教工為學校發(fā)展建言獻策,。在工作中,,尊重教師的勞動和勞動成果,增強與教師的感情交換和思想溝通,,使教師在學校發(fā)展中的個體需求得到公道滿足,。在生活上,關心教師物質(zhì)生活和精神生活,,改革食堂管理,,實行午飯補貼,保證提供每個教工免費午飯;關心教工健康,,組織全體教工到安慶市立醫(yī)院體檢,。深進了解教師工作、學習,、生活中存在的題目和困難,,想方想法幫他們解決,對生病和家庭困難的教工,學校及時探看,,給予幫助,,讓老師親身感遭到集體的熱和。

第九,、抓實安全,,師生平安

安全是學校的重中之重的工作,我們編制了安全管理網(wǎng),,筑牢了安全防護墻,。制定了切實可行的安全制度和預案;成立了安全管理組織,明確分工,、責任到人;實行安全各班天天自查,,處室月月排查,學校定期大查;警校聯(lián)手,,出擊網(wǎng)吧,,法制教育;對學生進行防地震、防溺水,、防雷電,、防中毒等方面的安全知識教育,組織實施了兩次防震應急避險逃生演練;加強值班管理,,職員進出登記,、午休執(zhí)勤點名、晚上督寢簽到等,,切實抓好安全工作;接送走讀生車輛進行有效管理,,確保學生安全。安全工作我們常融于事,、常抓在手,、常說于口,絲毫沒有懈怠,,使得沒有任何一丁點安全事故的發(fā)生,。

假如說,這一年自己在任期上做了一些工作,,確切能發(fā)生一些影響和作用,,我蘇醒地知道,那是一種集體的聰明,、融會的氣力和眾志成城的光輝,。我時刻提示自己,:領導即服務,,管理即責任,。校長是一校之魂,,他的職業(yè)修養(yǎng),他的待人處事,,工作作風和創(chuàng)業(yè)精神,,直接影響著學校的名譽和百姓的口碑。為此,,我始終心系學校事業(yè)發(fā)展,,情系教師專業(yè)成長,愛系學生素質(zhì)提升,,利系家長理想達成,,弄好一所學校需要學校教師團隊中的每個人,而做壞一所學校只需校長一個人就綽綽有余,。

同道們,,這一學年,是我們共同奮斗的一年,、共同發(fā)展和共同收獲的一年,,也是我和同事們共同分享成功、享受教育的一年,。然而,,我也十分蘇醒。蘇醒我們承載的期看和壓力,,蘇醒我們面對的困難和??矗K醒我們碰到的挑戰(zhàn)和超出,。更蘇醒自己工作的欠缺與不足,。

教育天天都是新的,學校工作天天也都是嶄新的,。面對看江教育千帆競發(fā)、百舸爭流的態(tài)勢,,我們堅信:太慈中學將站在新的高度,,實現(xiàn)更高層次、更高境地的發(fā)展!

謝謝大家!

2016語文教師述職報告 [篇4]

xx-xx年我從師范大學中文系畢業(yè),,成為xx區(qū)龍洞小學的一名語文教師,,同時兼任班主任。xx學年起,,我又同時擔任了學校語文科和思品科科組長的職務,。工作五年,教學五年,,雖也取得了一些成績,,如:xx年xx區(qū)心語文精品課大賽二等獎(團體),,xx年xx區(qū)思品精品課大賽三等獎,xx區(qū)第八屆青基賽(思品)三等獎……但最大的收獲應該是:教學相長中的快樂,,追求教學理想的充實,,不斷探索中的進步,獲得學生愛戴的喜悅,,兢兢業(yè)業(yè)工作的踏實……而所有的努力與收獲都朝著我的目標一步步前進——在教學上能象庖丁一樣,,認識和掌握教學的規(guī)律,做到“游刃有余”,。

第一年:夜里挑燈看書,,夢回三尺講臺

大學畢業(yè),本著實習和論文雙優(yōu)的我,,對未來的教學充滿無限信心,。我成為五年(3)班的班主任和語文老師。然而,,當我真正開始踏上講臺,,面對四十多雙童稚的眼睛時,我意識到了教學之難,。難的不是自己對知識的掌握程度,,而是把知識研制成學生樂于接受的過程。我真的是不知所措了,。所幸的是,,學校的許多前輩教師給予了我許多的幫助。徐校長一次次地聽我的課,,幫我分析,,又給我上示范課,前輩教師也一一指點我如何與學生談心,,如何組織教學等等,。那時的我,仿佛是一條蠶,,日日夜夜吞噬著前人的經(jīng)驗,,別人的批評,教育的理論,,學生的表現(xiàn)……就連夜夜所夢,,都是上課,上課,,上課!!結果是我在課堂上變得從容了,,在學生中受到歡迎了。

第二年:稻花香里說豐年,,聽取蛙聲一片

有了第一年的努力,,我和學生一塊進入了畢業(yè)班,。開學不久,,這個班的成就就開始引人注目了。先是把五年級從未拿過的流動紅旗掛在了我的班上,而且從此就一直掛到畢業(yè),。然后是每月的環(huán)保手抄報的評比,,一等獎也是非我班莫屬,,再就是學生的作文開始陸續(xù)在報刊上發(fā)表,。到第一學期結束的時候,原本語文平均分最后一名與第一名差10分的我們班躍居第二,,與第一名僅差0.1分,。

印象最深的是這個班的作文。剛接手時班里只有四五個學生還可以,,幾乎有一大半的學生作文不忍卒讀,,全班的作文水平可能比好學校學生三年級的水平還不如。到畢業(yè)時不僅大部分學生能寫出文理清晰個性鮮明的習作來,,而且學生的寫作熱情高漲,。

第三年:激情燃燒的歲月

送走了畢業(yè)班的學生,我?guī)еS收的喜悅和更加飽滿的教學熱情成為了三年(1)班的班主任和語文老師,。這個班的學生基礎好,,紀律好,在同年級的班級中遙遙領先,,但在第一堂課的學生自我介紹中,,有百分之八十的學生自稱愛數(shù)學。這反而令我更加不敢懈怠,,課后的時間都在思考:課該如何上,,才能更吸引學生,更大限度地激發(fā)學生的潛能?我有了更多的“奇思妙想”,,教學設計也更千變?nèi)f化,,學生都有點目不暇接了,學習熱情也被我點燃成“熊熊大火”,。記得上《海底世界》一課,,是上午第四節(jié)課,十一點開始上課,。到我抬手看時間時,我驚訝地發(fā)現(xiàn)已是中午十二點半了,。我不得不對學生說抱歉,,下午再繼續(xù)時,學生居然強烈要求上完再走,。最后是我不得不采取“強硬措施”把學生趕回家吃午飯,。

與此同時,,新的機遇也來到了我的面前。學校決定由我和饒x,,張x,,林x等老師一塊參加鎮(zhèn),區(qū)的語文精品課大賽,。由我單獨負責評課部分,,還得共同參與備課。另一方面,,我個人還得代表學校,,代表沙河鎮(zhèn)參加xx區(qū)思品精品課的比賽。兩個比賽幾乎是同時進行,。那時,,無論是體力還是時間,我都屬于透支狀態(tài),,人整個瘦了一圈,,然而,我的精神卻及其抖擻,。在一輪輪的比賽中,,在一次次的備課,觀摩中,,我不斷地吸取別人的經(jīng)驗教訓,,碰撞出思想的火花。我把這些收獲一一消化,,又全都轉化到課堂教學中去,。

這一年,我不但獲得了區(qū)語文,,思品的獎項,,而且把班上一大票原本喜歡數(shù)學的學生變?yōu)檎Z文課的擁躉。

第四年:山重水復疑無路,,柳暗花明又一村

經(jīng)歷了第三年激情歲月,,第四年的我卻陷入迷惘。我覺得自己的教學漸漸地失去了創(chuàng)意,,盡管我仍在努力,,甚至我不知道該如何教,是該給學生以人文關懷,,美的享受還是僅是知識的填充?如果把二者整合起來,,這個尺度的把握又該怎樣?在學生兩極分化嚴重的情況下,如何才能更有效地組織教學,,抓住每一個學生的心?如何才能在兼顧學生自主探究學習的情況下高效地實現(xiàn)教學目標……深深困惑包圍著我,,在參加xx區(qū)第八屆青年教師基本功大賽時,,我在思索這些問題;在聆聽全國特級教師示范課時,我在思索這些問題;在每一節(jié)課的反思中我在思索這些問題……

最后,,在各種教學理念中搖擺不定的我放棄了全校最好的班,,申請參加新課標的學習。一切從頭開始,,把自己當作新人,。我認真學習新課程標準,嘗試用新課標的理念去回答自己的困惑,。

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