每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

寫秋景的作文加評(píng)語(yǔ)篇一

晚秋的清晨,，窗外秋景迷人而憂郁。一夜間秋天細(xì)雨的洗禮,，一切都很濕潤(rùn),，清新。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于寫秋景的

作文

評(píng)語(yǔ)

寫秋景的作文加評(píng)語(yǔ)一

秋天來(lái)了,她悄悄地把一盒盒五彩繽紛的顏料撒向大地為大地帶來(lái)美麗的色彩.

果園里果樹掛起了紅彤彤的蘋果和黃澄澄的梨桔子更是挨挨擠擠的等著人們?nèi)フ?農(nóng)民伯伯開著拖拉機(jī)去果園里收果子一輛輛裝滿果子的車上也滿載了人們豐收的喜悅.

田野里稻海泛起金色的波浪高粱舉起燃燒的火把大豆穿上了黑黑的鎧甲.秋天真是個(gè)五彩繽紛五谷豐登的好季節(jié).

樹葉從樹上落下來(lái)它告訴小動(dòng)物們:冬天快要來(lái)了.小喜鵲銜來(lái)樹枝造房子.小松鼠找來(lái)松果當(dāng)過冬糧食.小青蛙趕緊挖洞準(zhǔn)備舒舒服服睡大覺.大雁排著整齊的隊(duì)伍飛到南方去了.它們都準(zhǔn)備過冬了.

秋天帶給大地的是一首豐收的歌帶給小動(dòng)物的是一首忙碌的歌帶給小朋友的是一首歡樂的歌.

小作者能仔細(xì)觀察抓住景物的特點(diǎn)從不同角度來(lái)表現(xiàn).文中借大量擬人的修辭方法用豐富的詞匯優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出一幅充滿生機(jī)情趣盎然的秋景圖.

教師評(píng)語(yǔ)：擬人句總起全文.用擬人的寫法,展現(xiàn)了豐收的景象.對(duì)小動(dòng)物的描寫很富有生活情趣.

寫秋景的作文加評(píng)語(yǔ)二

夏爺爺走了,，秋姑娘慢慢走來(lái)。

她拿著五彩繽紛的魔棒,。她先給蘋果的臉上撲滿了紅粉,，好像一個(gè)個(gè)紅似火的燈籠，他又給香梨穿上金燦燦的衣服,，光彩奪目,，美不勝收。她再給桔子涂上黃顏料,，像一粒大大的金豆,，再給銀杏樹涂上金黃色，像一把小扇子,，再給松柏穿上綠衣服,，更蒼翠了。再給白樺,、櫟樹換上新衣,，抖下落葉，換上了一個(gè)新形象呢!她再給菊花穿上五花八門的衣服,，雪白的、紫紅的、金黃的,，又給桂花披上芳香,，好像一株丁香花圍繞著我轉(zhuǎn)。

我愛著五顏六色的秋天,。

教師評(píng)語(yǔ)：文中作者對(duì)秋天的蘋果,、香梨、桔子,、白樺,、菊花等景物進(jìn)行了描寫，內(nèi)容充實(shí),，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛之情,。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);景物描寫上采用比喻的修辭手法使得景物描寫生動(dòng)形象,、語(yǔ)言生動(dòng)活潑。如：“她先給蘋果的臉上撲滿了紅粉,，好像一個(gè)個(gè)紅似火的燈籠,，他又給香梨穿上金燦燦的衣服，光彩奪目,，美不勝收,。”

寫秋景的作文加評(píng)語(yǔ)三

秋姑娘來(lái)了!瞧,，金燦燦的鴨梨,，上小下大，好像一個(gè)金葫蘆;柿子紅通通的,，頭上還戴了頂小草帽,，好似節(jié)日里的燈籠，光彩照人;石榴咧開了嘴,，正沖我傻笑呢;黃澄澄的香蕉笑彎了腰,，好像在說：“快吧我摘下來(lái)，我已經(jīng)成熟了,?！?/p>

秋風(fēng)陣陣，落葉飛舞,，金黃色的樹葉飄落在我的頭上,、身上、腳上,。滿山的楓葉,，好像朝霞灑在山坡上，真是美極了!看，一棵棵楓樹挺拔直立,，秋風(fēng)一吹,，葉子發(fā)出了“嘩啦、嘩啦”的聲響,，好像在鼓掌歡迎我們哩!

教師評(píng)語(yǔ)：小作者運(yùn)用形象的比喻和擬人的修辭手法,，將秋天來(lái)了后果園里的果實(shí)形象地呈現(xiàn)在讀者面前，讀來(lái)有想吃的欲望!再隨小作者的筆放眼望去,，秋風(fēng)掃落葉又是另一番迷人的景象!