通過垃圾分類改善老百姓的生活習慣,既能改掉一些壞習陋習,又能提高老百姓的自身素質(zhì)和文明水平。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇環(huán)保垃圾分類主題征文600字,，希望對同學們有所幫助，僅供參考,。

環(huán)保垃圾分類主題征文范文1

暑假的一天,，我和幾個小伙伴被家長帶到梅江區(qū)西陽鎮(zhèn)移民新村參觀了“新型垃圾屋”，它可以智能回收可回收物,。

這個新型垃圾分類箱,，名稱叫“智能可回收物收集屋”。它顏色鮮艷醒目,，大約有四個并排的冰箱那么大,，分為金屬、玻璃,、紙張,、塑料四個類別的投放窗口。現(xiàn)場還有一位講解老師熱情細致地為我們介紹它的.使用功能：先通過手機掃二維碼建立個人賬戶打開投放窗口,，并且通過人臉識別驗證使用者身份,；系統(tǒng)根據(jù)垃圾投對與否、以及垃圾的類別和重量進行積分,，投錯了還會扣積分,，積分可以用來兌現(xiàn)一定數(shù)額的金錢或物品。

這個智能可回收物收集屋真有趣,，令我們大開眼界！它通過智能手段,，幫助人們做到了真正的垃圾分類,，不像普通垃圾箱的分類，把好多有用的資源都當作廢物丟棄了,，還會增加環(huán)衛(wèi)工作者的工作量,。我和小伙伴當場找了些東西嘗試投放，不一會兒就積了幾十分,。我還從講解老師口中得到一個好消息：不久以后,，這樣的智能可回收物收集屋將遍布整個市區(qū)，到那時候,，我也可以通過垃圾分類積分掙零花錢了,！

所謂“綠水青山就是金山銀山”，但愿人人都自覺遵守垃圾分類規(guī)則,，一輩輩發(fā)揚節(jié)約資源,、保護環(huán)境的文明傳統(tǒng),，讓天更藍、水更清,，人類的生活空間更美麗,，地球變成生態(tài)宜居星球。

環(huán)保垃圾分類主題征文范文2

有一天,，我和媽媽出去丟了垃圾,。我家樓下放著一黃一綠兩個垃圾桶。媽媽讓我去丟垃圾,，而她則是站在邊上看著我,，憑著就近原則，我隨手就把手里的垃圾袋扔進了黃色垃圾桶,。這個時候,，媽媽說：“這個不應該放在黃桶里，它是廚余垃圾,，應該放在綠桶里,。”我不解地問媽媽：“為什么要垃圾分類呢？”媽媽說：“你不是號稱計算機能手嗎,？為什么不去電腦搜索百度呢,？”

我搜索了百度，才恍然大悟：原來,，垃圾是每人每天產(chǎn)生的必然產(chǎn)物,。在規(guī)范處理的地方，大部分垃圾會得到衛(wèi)生填埋,、焚燒,、堆肥等無害化處理，而更多地方的垃圾常常被簡易堆放或填埋,，導致臭氣蔓延,，并污染土壤和地下水體。如果垃圾分類得到有效實行,，會有哪些優(yōu)點呢,？通過資料顯示，垃圾合理分類的優(yōu)點有：一,、減少占地,；二、減少污染,；三,、變廢為寶等等。

近期社區(qū)為了提升大家垃圾分類的自覺性,，制定出了很多新的舉措,，比如我們每天都把廚余垃圾分類投放,，同時社區(qū)安排了專門的`叔叔阿姨幫我們把投放的廚余垃圾稱重并計算積分，還會定期舉行積分換禮活動,，這樣充分提高了垃圾分類的積極性,；而且每周還會有有毒有害垃圾的集中收集等等。大家通過這段時間的堅持不懈努力,，我們小區(qū)現(xiàn)在已經(jīng)是干干凈凈,，一塵不染了。

雖然我還是個小學生,，但我可以從自己做起,，少產(chǎn)生一些垃圾，幫助家長去把垃圾稱重,，并合理投放垃圾,。俗話說：眾人拾柴火焰高，我還要提倡身邊的人一起來做垃圾分類呢,。

環(huán)保垃圾分類主題征文范文3

最近,，上海市政府發(fā)布了一項通知：從7月1日起，實行垃圾分類,。據(jù)說分錯一次要罰200元,。

有人會問，垃圾分類有這么重要嗎,？我可以明確地告訴你,，是的，不僅重要,，而且迫在眉睫,。關(guān)注一下最近的新聞，就可以知道發(fā)達國家正在到處“亂扔垃圾”,，我們國家曾經(jīng)也是他們的“垃圾場”?，F(xiàn)在我們終于不接受“洋垃圾”了，更要把自己產(chǎn)生的垃圾分類起來,。它們的好處，那可是數(shù)之不盡??！比如：可以最大程度地重復利用資源；可以保護環(huán)境,，防止有害垃圾污染土壤,、水源等自然資源環(huán)境；還能減少占用垃圾填埋場地,；我們常常還能利用各種東西變廢為寶……

垃圾應該怎么分呢,？根據(jù)上海市的政策,，垃圾分為四種：干垃圾、濕垃圾,、可回收垃圾和有害垃圾,。有一個問題一直困擾著大家：可回收垃圾和有害垃圾一般都懂，干垃圾和濕垃圾究竟是什么,？應該怎么分呢,？濕垃圾就是一般在廚房產(chǎn)生的`，吃剩下的廚余垃圾,，干垃圾是除了廚余垃圾且又不可回收的垃圾,。

關(guān)于垃圾分類，有網(wǎng)友寫了一首打油詩：是干是濕,，讓豬試吃,。豬能吃的是濕垃圾；豬不吃的是干垃圾,；豬吃了會死的是有害垃圾,；能賣錢買豬肉吃的是可回收垃圾。這么一說,，你是不是就清楚多了,？

聽了這些，你知道垃圾分類的妙處了嗎,？讓我們一起行動起來吧,！最近，寧波也在進行垃圾分類了,！為了我們更美好的未來,，讓我們一起努力吧！

環(huán)保垃圾分類主題征文范文4

這個月,，垃圾分類一度成為了人們的熱門話題,。作為小學的我，今天就和大家一起談?wù)撘幌逻@個話題吧,！

首先,，大家要知道垃圾共分四大類，分別是可回收垃圾,、廚余垃圾,、有害垃圾和其它垃圾。接下來,，就讓我給大家介紹一下關(guān)于垃圾分類的`知識吧,。

目前，常用的垃圾處理方法主要是綜合利用、衛(wèi)生填埋,、焚燒和堆肥,。

可回收垃圾：包括報紙、期刊,、圖書,、各種包裝紙、辦公用紙,、廣告紙,、紙盒等等，但是要注意紙巾,、廁所用紙水溶性太強不可回收,。塑料：主要包括各種塑料袋、塑料包裝物,、一次性塑料用品,，如：牙刷、杯子,、礦泉水瓶等,。玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片,、鏡子,、燈泡等。金屬物：主要包括易拉罐,、罐頭盒等,。布料：廢棄衣物、桌布,、毛巾,、書包、鞋子等,。

廚余垃圾主要包括剩菜剩飯,、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物,。

有害垃圾是不加妥善處理可能對環(huán)境造成危害的垃圾,。比如熒光燈管、干電池,、各種化學電池等有害物質(zhì)的物品,。

其它垃圾包括上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土,、衛(wèi)生紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水,、地表水,、土壤及空氣的污染,。

通過我對垃圾以及垃圾分類的介紹，同學們是不是了解了許多呢,？如果了解了的話,，就請大家快快和我一起行動吧！

環(huán)保垃圾分類主題征文范文5

在我的身邊有九成的同學愛吃零食,，常吃的零食幾乎全部是膨化小食品,，碳酸飲料等“垃圾食品”而這些“垃圾食品”又多為三無產(chǎn)品。我在電視上看過在前夕,，就一項學生零食調(diào)查結(jié)果中,，我知道了三無產(chǎn)品對身體有很大的危害，我呼吁同學們告別不健康的飲食習慣,。

因為在這個活動中主要圍繞孩子們喜歡的零食做報道,。該校的九成同學都喜歡吃零食，受訪的60多人僅一人在最喜歡的零食中選擇了蔬菜和水果,，其他人則選擇了飲料和蝦條等膨化食品,。從這項調(diào)查中，我知道了這些食品大多來自學校周邊的小賣部與個體攤販,，大多數(shù)學生購買來的'零食根本不看食品的包裝上是否有生產(chǎn)日期,，地址等標識，而在學校旁邊小賣部檢查的部分“三無”食品中,，色素和添加劑普遍超標,，其中一些小食品大腸桿菌嚴重超標，個別的小食品中還含有亞硝酸鹽,。因為這些食品外表光鮮,，價錢十分便宜，所以它們吸引了孩子的眼球,。但它們嚴重的損害了少年兒童的身體健康,。

我作為學校的一名少先隊的大隊長，我呼吁工商部門在對此類“垃圾食品”清理整頓的同時,，也要對那些小黑作坊清理整頓,。我決定和我的隊員們對“垃圾食品”做一系列的宣傳，使全校的學生不要光顧街邊的流動攤點,、校門口的小賣部購買食品,。要養(yǎng)成購買食品時查看商品標簽的習慣，正確食用各類安全食品,。

我呼吁全校的同學們告別“垃圾食品”,。

環(huán)保垃圾分類主題征文范文6

地球是我們賴以生存的家園，這個家園正被垃圾包圍著。地球資源也是有限的,，保護地球環(huán)境刻不容緩,。因此，我們應該對垃圾進行分類,，并重用這些可用的資源,。

目前，已經(jīng)頒布了新的垃圾分類規(guī)定,，將垃圾分為四類:干垃圾,、濕垃圾、可回收垃圾和有害垃圾,。濕垃圾主要包括下腳料,、西餐糕點等食物殘渣、蔬菜莖葉,、動物骨骼和內(nèi)臟,、茶渣、水果殘渣,、果殼和果皮,。干垃圾包括餐巾紙、衛(wèi)生紙,、尿布,、貓砂、狗墊,、花紙,、煙頭、

這些廢棄物通過生物技術(shù)堆積起來,，每噸可以生產(chǎn)0.3噸有機肥,。垃圾分類還可以減少對地表植物的破壞，減少對地下水和空氣的污染,。目前,，全球變暖與我們每天焚燒垃圾密切相關(guān)。垃圾的合理利用不僅能造福人民,，而且能保護我們?nèi)祟愘囈陨娴?#39;家園,。

南通永興花園小區(qū)在幼兒園開展了“垃圾分類，從娃娃做起”的環(huán)?；顒?，值得尊重！讓娃娃從小就有垃圾分類意識,，達到“教育一個學生,，帶動一個家庭,，文明全社會”的目的。同樣,，只有不斷提高公眾的素質(zhì),，才能更好地推廣和實施廢物分類。

在日常生活中,，我們家里有幾個垃圾桶。比如廚房的垃圾可以放在一個垃圾桶里,，我們生活中的干垃圾放在另一個桶里,。對人體有害的垃圾專門放入垃圾桶。社區(qū)也要經(jīng)常做宣傳活動,，督促居民進行垃圾分類,，讓他們知道垃圾分類的好處。另一方面,，要通過人員投入,、經(jīng)濟補償?shù)却胧﹣砩縿有袨槟Ｊ降母淖儯约由罾斫?，培養(yǎng)自我意識,。

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