當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

《賣火柴的小女孩》讀書心得體會 賣火柴的小女孩讀書心得篇一

她，僅有的財富就是一盒火柴,，那又有什么用,，沒有人去買。她只有在劃出火柴的一瞬間感受到幸福,，只有在美好的幻象中寄予希望,。填飽肚子，擁有一棵圣誕樹,，有人關(guān)心自己,，如此簡單的事，在女孩看來卻是那樣遙不可及,。

有一刻,，我甚至覺得女孩死去是最好的結(jié)果,。因為，只有離開了這個世界,，女孩才能徹底的擺脫貧窮,，饑餓與世界上的種種殘忍。

在我看來,，”沒有親人的孩子像根草“,，但女孩還有爸爸，她的爸爸卻不愛護(hù)自己的女兒,，讓她頂著嚴(yán)寒外出賣火柴,，賣不出去還要打她。多么狠心的父親,，多么可憐的女兒!

我多么希望她能來到我身邊,，我們一起玩耍，一起上學(xué),，得到好的教育,，長大后能用自己的本領(lǐng)養(yǎng)家糊口。但是,，我這天真爛漫的想法是不可能實現(xiàn)的,。在那時,，她們的國家只會一味的剝削人民,，窮人是沒法獲得自由的。當(dāng)我讀到“她死了,，在大年夜凍死了”這撕心的話語,，我不禁我緊了拳頭。我恨資本主義社會的壓迫,，很資本主義社會的殘酷!

這時,，窗外響起了猛烈的聲音，天空中煙花正在閃耀,，我似乎看到了小女孩與她的奶奶,，手挽著手，在紅紅綠綠的煙花中站著,，幸福的微笑著……

《賣火柴的小女孩》讀書心得體會 賣火柴的小女孩讀書心得篇二

讓人覺得“孤寂”的書名,，是當(dāng)初吸引我去翻閱這本書的原因之一，而另一個原因就是這本書據(jù)說曾被翻譯成二十三種以上的語言,，還在《紐約時報》暢銷書榜單上停駐了近二十年,。一翻作者簡介，發(fā)現(xiàn)書的作者是一位心理學(xué)家,，難道這是一本心理學(xué)書嗎?隨手翻閱一下,，卻發(fā)現(xiàn)語言很平實,，還有一些真實的事例，于是,，我開始了此次閱讀之旅,。

一向以來，作為特教教師的我,，當(dāng)被其他人問起職業(yè)時,，他們都會追問兩句：是小學(xué)還是中學(xué)教師啊?是教什么的?當(dāng)了解真相后，大都會“夸”上一句：很有愛心的工作啊!“愛”這個字眼似乎總會在我耳邊響起,。固然,，在他人，甚至是自我看來,，做教師的都要有一顆愛心,，而做特教教師的，這顆“愛心”的分量應(yīng)當(dāng)還要重!所以,，我也曾單純地認(rèn)為,，只要抱著對學(xué)生的愛，就能勝任這份工作了,。但當(dāng)我讀完《少有人走的路》第二部分“愛”時,，頓時啞然失笑，我對于“愛”的理解看來是有失偏頗的,。

誠如書的作者說道：“愛是自律的原動力”,、“愛是長期的和漸進(jìn)的過程”、“真正意義上的愛,，既是愛自我,，也是愛他人”?？磥?，愛不僅僅是為了促進(jìn)他人心智成熟，還是為了促進(jìn)自我心智成熟的一種“自我完善”的意愿,。像這樣,，對于“愛”的一系列的闡述，頓時讓我覺得心域?qū)掗熈嗽S多,。這又讓我突然記起導(dǎo)師在我們新教師帶教會上提及的“愛”的意義：“用愛打開心靈”!是啊,，要走上心智成熟的旅途，要讓自我的心靈更充實豐腴,，就必須要懷有“愛”意,。

要愛我們的學(xué)生，這樣才能真正做到教書育人!

要愛我們的家人,，這樣才會擁有一個完整的人生!

要愛我們的工作,，這樣才會找到自我的人生價值!

要愛我們的生活,，這樣才會讓熱情和自信充滿每一天!

《賣火柴的小女孩》讀書心得體會 賣火柴的小女孩讀書心得篇三

對于明神宗朱翊鈞，歷來人們大多持否定態(tài)度,。其實不僅如此,，說起明朝的皇帝，人們都沒有好感:他們不理朝政,，就像一個個敗家子,，折騰著祖宗的基業(yè)。在朱家統(tǒng)治時期,，雖然寫就了不少的輝煌,，也留下了無數(shù)的罵名。魯迅先生在論及明朝時曾說:“唐室大有胡氣,，明則無賴兒郎,。”

但在《萬歷十五年》這本書中,，黃仁宇先生則明顯地表達(dá)了他對朱翊鈞的同情與悲嘆,。當(dāng)然，黃先生也從他的“大歷史”觀向我們展示了萬歷皇帝的一生,，以及萬歷出發(fā),，追溯封建統(tǒng)治的源頭，著重剖析了明朝的政治,、經(jīng)濟以及文化,，全面給我時期的文臣武將、思想家,。

在高中歷史課上,，我們都接受了這樣的觀念:封建集權(quán)統(tǒng)治在明清空前強化，皇權(quán)至高無上,。但在萬歷皇帝身上，我們似乎看到了皇權(quán)的旁落或者弱化,。尤其在立儲這個問題上,，萬歷皇帝前前后后奮斗了三十幾年，終也沒有實現(xiàn)立他最寵愛的皇三子常洵為皇太子的夢想,。

我想,，其實，這也是萬歷皇帝的可悲之處,。封建統(tǒng)治從秦朝到明朝,，已經(jīng)有了一千五百多年的歷史，它所推崇的文官制度,，這時已經(jīng)完備成熟,?；实郏谶@個以程朱理學(xué)為根本太子思想的國度里,，已經(jīng)成為一種象征貨體制,。萬歷皇帝，只要努力扮演好他的這個皇帝角色,，按時參加各種典禮活動,，批準(zhǔn)內(nèi)閣大臣的奏議，在全體文官以及程朱理學(xué)的協(xié)調(diào)下,，整個國家基本上就可以正常運轉(zhuǎn)了,。皇帝,，似乎已經(jīng)成了禮制的象征,，國家的精神領(lǐng)袖，倒有點類似于英國君主立憲制下的君主,。但這怎么可能呢?在長達(dá)一千五百多年的封建社會里,，皇帝基本上都是呼風(fēng)喚雨，獨攬大權(quán),，說一不二的,。

可是，在明朝,，在以理學(xué)為一切工作活動的指導(dǎo)原則的國家里,，熟悉掌握了理學(xué)的文官集團(tuán)，卻逐漸壯大成熟,，甚至達(dá)到了與皇權(quán)對峙的地步,。萬歷皇帝想立皇三子為皇太子，朝臣竭力反對,，雙方苦苦斗爭了三十幾年,。最后，萬歷皇帝被迫立皇長子常洛為太子,，但這是以六七位閣臣的離職,，上百名大臣被降級為沉重代價的。從此以后,，萬歷皇帝心灰意冷,，深隱后宮，消極怠工,。朝臣的奏議,，他不予批準(zhǔn)，也不加反對，就一直擱著,，拖著,，讓朝臣的目的也大不到。這很像小孩子的斗氣行為,。但一國之君這樣做,，卻是以一個國家的沒落為代價的。

其實,，我們都有這樣的疑問:立誰為太子,，誰為下一任皇帝，作為臣子的,，和他們有多大關(guān)系,，他們?yōu)槭裁捶堑脫碜o(hù)皇長子，甚至不惜和皇帝對著干?在以嫡以長不以賢的禮法原則下,，常洵為長子,，就應(yīng)該為太子。萬歷皇帝立常洛為太子,，就是違反禮法的行為,。在以禮法為根本原則的社會里，這是關(guān)系國家根本的問題,，是不能允許的,，即使皇帝也得遵守。

在歷史上,，神宗皇帝偏激逆反,，昏庸無能。親政初始,，清算張居正,。他晏處深宮，聲色犬馬,，荒廢政事,，又大肆兼并土地，溺志于財貨,。其在位期間,，圍繞太子發(fā)生的“國本之爭”，更是將朱王朝進(jìn)一步推向深淵,。

如此可憎之人，必有其可憐之處,。在《萬歷十五年》這本書中,，我們看到了萬歷皇帝如何從勤勉政事，勵精圖治，逐漸墮落退化,。

朱翊鈞自幼聰慧過人,，讀經(jīng)史過目不忘，而且頗為早熟,。九歲即位,，在生母李太后以及張居正的教導(dǎo)下，也算是一位少年英主,。張居正親自教導(dǎo)他,，安排課程，指導(dǎo)讀書,，選拔賢能的大臣輔導(dǎo)他,，培養(yǎng)他治國安邦的本領(lǐng)。雖然十分嚴(yán)厲,，卻也不妨礙他們建立了深厚的師生情誼,。

在張居正生前，皇帝一直支持他的改革,。但張居正的正直,，卻得罪了不少人，觸動了守舊勢力的利益,。在他死后,，反對他的人開始反撲。他們紛紛上奏,，要求清算張居正,。隨著年齡的增長，萬歷皇帝對昔日威炳震主的張居正日益不滿,，對他的嚴(yán)格管理也感到了厭倦,。于是他從維護(hù)張居正，到順?biāo)浦鄣亻_始了對張居正的清算,。這也是在他樹立自己的權(quán)威,，徹底擺脫張居正的影響。于是,，生前忠貞不二的“元輔張先生”,，變成了謀國不忠的大奸臣。雖然清算成功,，但這對朱翊鈞來說,，這肯定是個不小的打擊。為什么他敬愛的老師就成了亂臣賊子,，曾經(jīng)受過張居正提拔的人為什么反而要陷害他,，這些問題也使皇帝迷茫困惑,。于是，他對朝臣的反復(fù)奸詐深惡痛絕,。尤其是長達(dá)三十幾年的立儲問題,，慢慢磨盡了萬歷皇帝的雄心壯志，迫不得已地立長子為儲,，也加劇了萬歷皇帝對朝臣的厭惡,，以及對政事的熱情。在這一轉(zhuǎn)變過程中,，萬歷皇帝的優(yōu)柔寡斷的性格也起了不少作用,。

《賣火柴的小女孩》讀書心得體會 賣火柴的小女孩讀書心得篇四

時空里的感動

——讀《解憂雜貨店》有感

“這里不僅銷售雜貨，還提供各種煩惱咨詢,。無論你掙扎猶豫,，還是絕望痛苦，歡迎來信!”精致的封面上印著這樣一行字,，吸引了我的目光,。就這樣，我和《解憂雜貨店》不期然相遇了,。

翻開第一頁,，一眼成癡，意外的驚喜,，使我?guī)缀跏且豢跉獍褬?gòu)成全書的既獨立又絲絲相扣的六個故事看完,，讀完的那一刻，我內(nèi)心無限感慨,，回味無窮,，還想再細(xì)細(xì)品味每個細(xì)節(jié)。

這本書打到我心里,，讓我懷念所有被感動的時光,。比起書畫，被書打動更讓我幸福,。那種只是自己感受到的觸動和寂寞,，沒有渲染，沒有音效,，沒有那些潛移默化添上的東西,，只是留白給你，那封回復(fù)給白紙的信,，自己填滿的天馬行空,，可以完全按照自己的意愿肆意想象，真好,。

人們也許會不知道,，過去或者未來的自己,，會與他人的命運緊密相連,，在《解憂雜貨店》中認(rèn)真回答的每一個人,，其實都在向自己發(fā)問。最后的最后,，當(dāng)這個夜晚停滯于雜貨店中歲月的光芒消失,，人們將會邁出這個屋子，去書寫雖然不一定美好,，但是也正是因為未知而充滿精彩的人生,。我感悟出：無論是怎樣短暫的一個瞬間，只要有活著的感覺,，就有未來,。只要心中有未來，人就能幸福起來,。

在最后的信中,，浪矢爺爺這樣寫道：“很多人都是迷途的羔羊，手中僅有一張白紙地圖,。地圖是一張白紙,，這當(dāng)然很傷腦筋，任何人都會不知所措,?？墒菗Q個角度來看，正是因為是一張白紙,，才可以隨心所欲地描繪地圖,。一切全在你自己，一切都是自由的,，在你面前是無限的可能,。”這不僅是這本書最后的回答,，也是作者對于我們的回答,。作者東野圭吾就是這樣，溫柔地告訴我們?nèi)松淖涛丁?/p>

合上書,，嘴角上揚,，想起自己以前因一點小挫折而任性的幼稚往事，又似乎看到了未來的自己,。未來的我來到了這座神秘的雜貨店,，跑去后門的牛奶箱旁投了一封信，寫給三年前的自己：

“努力吧,，拼搏吧,，追逐夢想吧,，我在大學(xué)等你!”

《賣火柴的小女孩》讀書心得體會 賣火柴的小女孩讀書心得篇五

今年暑假，我看了一本名叫《波麗安娜》的書,，使我受益匪淺,。

書中主要講述了：一個失去父母的孤女波麗安娜到了她的姨媽家。姨媽是鎮(zhèn)上有名的富人,，她有著一大幢私人住宅,，還有一大條寬敞的私人車道，長期只能靠婦女資助會那些吃不飽穿不暖的資助,，小波麗安娜對這些滿地的紅地毯,，閃閃發(fā)光的金銀垂飾，毛茸茸的虎皮大衣等都愛不釋手,，眼中充滿著對這些東西的喜愛之情,。

而波麗安娜的姨媽波麗小姐卻對波麗安娜非常冷淡，不屑一顧,，給波麗安娜住的只是閣樓上一間很小的房間,，弄的波麗安娜都快透不過氣來了。波麗小姐好像只是責(zé)任才使她去照顧她的外甥似的,，但盡管如此,，波麗小姐還是全心全力在照顧波麗安娜，教她烹飪,、整理房間,、針線活……波麗安娜非常喜歡她的姨媽，她有一大堆時間可以去做自己的事情：爬爬山,、到森林里去玩啊等等,。

波麗安娜是一個非常樂于助人的人，她聽到鎮(zhèn)上有人遇到了麻煩事,，就會立刻前去探訪,，并且用她爸爸生前教她的快樂游戲，(規(guī)則就是要把一件非常煩惱的事情找出快樂的理由)來安慰他/她們,。不久,，整個鎮(zhèn)上都知道了快樂游戲，并且還知道了一個叫波麗安娜的可愛小女孩,。

波麗安娜常常把波麗小姐的懲罰看成獎賞,，并且還把一只小貓和小狗帶到家里，使波麗小姐大發(fā)雷霆,，但因為波麗安娜的天真,，也常常感到一種非常強烈的無助感。

但是老天爺卻偏偏不作美,，給予小波麗安娜一場車禍,，又好像在挑戰(zhàn)她的快樂極限,。這一場車禍可不得了，經(jīng)過許多醫(yī)生救治都認(rèn)為波麗安娜不可能再會走路了,。鎮(zhèn)上的人聽到這個消息后,，都悲痛萬分，紛紛帶來禮物前來探望,，波麗小姐也徹夜難眠,，痛哭了好幾場。

但是波麗安娜憑借她那快樂的意念,，扶著床一步一步開始學(xué)走路……看到這里，我的眼淚已經(jīng)奪眶而出,。

這是一本美妙的圖書,，不僅給你安慰，也深深地打動你,。如果你一直在尋找,，任何事情都有值得高興的地方，波麗安娜,，她那么快樂,，即使在最悲傷的時刻，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這種樂觀精神,，讓每一件事都變的快樂!

《賣火柴的小女孩》讀書心得體會 賣火柴的小女孩讀書心得篇六

米斯文親自監(jiān)督李宗偉進(jìn)行加強力量的舉鐵訓(xùn)練

毫無預(yù)警下,，20xx年亞運會前，我的球員生涯陷入前所未有的低潮,。

9月西班牙世界錦標(biāo)賽,，我爆冷被從未輸過的中國球員鮑春來淘汰，世界排名往下掉到7,、8名,，比賽最好成績只晉級4強。

11月,，我遇上車禍,。那天是朋友的生日，我們到巴生吃完海鮮后,，我開著雷叔叔剛出廠兩天的寶馬,，隔壁車道的車子爆胎，失控地往我的方向駛來,，我閃避不及撞上分界堤,，頭部縫了6針，車子毀不成形,。

我在醫(yī)院只待了一天,，休息一個星期后回到訓(xùn)練場,。雖然頭傷不算嚴(yán)重，但只要運動量稍大,，就會天旋地轉(zhuǎn),，沒法集中精神、視線模糊,，影響了接球的能力和準(zhǔn)確度,，體力也大受影響。

這維持了很長一段時間,。每次到球場,，低靡的情緒讓我只想趕快結(jié)束訓(xùn)練。球感,、體能是要透過訓(xùn)練來維持的,，只要疏于訓(xùn)練一段時間，整體狀態(tài)就會大大下滑,。成績一落千丈,，世界排名一度跌落10名以外。

20xx年初,，李矛教練離隊,，這又是需時適應(yīng)的事情。

米斯文教練重新調(diào)整我的訓(xùn)練,，密集地集訓(xùn)一個月,，那時雖對魔鬼般訓(xùn)練覺得非覺恐懼，但很快就感受到體能狀態(tài)的回升,。20xx年5月印尼公開賽再遇鮑春來,，速度的優(yōu)勢讓我重奪金牌。成績開始回彈,，排名回升并超越了過去,。

帶著對20xx年北京奧運的憂慮,，我向國家隊心理輔導(dǎo)師陳德安求助。20xx年亞運會后，他成了我的心理輔導(dǎo)師和好友,，有任何心事難解,，他總能一一解答,。他說,，因為他人的支持而感受到壓力是件好事，應(yīng)將支持的壓力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)動力,，無論面對支持的祝福,，抑或責(zé)備和譏諷，都應(yīng)用正面的心態(tài)感謝。

魔鬼訓(xùn)練苦不堪言

奧運會備受矚目,。我們一年前就開始進(jìn)行針對性訓(xùn)練,，賽前6個月，訓(xùn)練量比平時多了百分之三十,。魔鬼訓(xùn)練讓大家都苦不堪言,。

奧運會半決賽，我以21比18,、13比21,、21比13打敗韓國的李炫一，我激動得癱躺在地,，閉眼聽見自己粗重的喘息聲及觀眾的歡呼聲,。站起來抓起上衣右邊縫上的馬來西亞國旗親吻了兩次，沖向米斯文教練用力緊抱著他,。這一刻的榮耀,，他功不可沒。

進(jìn)入決賽,，意味著我一定能替馬來西亞贏得一面獎牌，沒辜負(fù)國家和每一個對我有所期待的人,。

馬來西亞的上一面奧運獎牌,，是1996年由謝勛寁和葉錦福在男雙中奪得銀牌，從未有人贏得金牌,。這次奧運會成功闖入決賽的選手只有我,，自然就背負(fù)了大家的期望。半決賽后,，馬來西亞羽總部長,、官員、領(lǐng)隊,，都到選手村探望我,，當(dāng)然也有對我奪金的期待，我微笑說會盡力而為,?！氨M力而為”這句話說起來輕巧，但實際上很沉重,。我只能肯定一定會全力以赴,，不只是為自己，更為馬來西亞每一個支持我的人,。

決賽前一晚,，我失眠了。整個夜里不斷醒來看時間，夜里怎么這么漫長,、這么難熬,。

與林丹交手很多次了，縱使交手紀(jì)錄他勝出的比率較高,，從沒覺得他是一個很可怕的對手,，但這次，他的表現(xiàn)是我意想不到的,。驚人的速度,，不留余地的進(jìn)攻，我完全被他控制住,，腦中一片空白,、無法思考。球的速度快得我沒有能力反擊,，越是焦慮,，步伐越是紊亂踉蹌，也就越無力還手,。

首次登世界第一寶座

我向米斯文教練求助,，他也說不出應(yīng)對策略，我猜想他對林丹的突擊措手不及,，也失去判斷能力,。難以想象，前一次在湯杯賽遇上的林丹,，短短時間里怎么會有這么大的轉(zhuǎn)變,。

21比12、21比8,，林丹在很短的時間內(nèi)就以兩局取勝,。

8月21日，國際羽聯(lián)的積分榜上,，我的名次卻第一次躍升到前所未有的巔峰位置——世界第一,。

《賣火柴的小女孩》讀書心得體會 賣火柴的小女孩讀書心得篇七

如今生活的節(jié)湊不斷加快，我們也能日趨感到生活壓力,。在這樣的大背景下,，“現(xiàn)在的孩子靜不下來”這句話在我們的耳邊不時響起。隨之家長,、老師的抱怨也是不斷：

我的孩子不喜歡看書,。——很多家長這樣說：

我的學(xué)生喜歡翻書,，卻不會看書,。——有些老師這樣說：

寒假我有幸拜讀了蔣軍晶老師的《和孩子聊書吧》這本書，在書中蔣老師將“聊書過程” 大致分成四個環(huán)節(jié)：導(dǎo)讀,、閱讀,、討論、延伸,，不過聊前要有一個暖身活動,。

暖身活動其實就是想方設(shè)法讓孩子愛上閱讀。在書中蔣老師就怎么做,，才能讓孩子真正愛上閱讀做了詳細(xì)地闡述：“營造環(huán)境”(建一個書架,、捐兩本，看百本),、“影響友伴---群體動力學(xué)的啟示”,、“大聲朗讀----由聽愛上讀”、(他說沒有討論的閱讀是無趣的),、“給孩子閱讀時間”,、“無所不用其極”。

導(dǎo)讀的目的就是讓學(xué)生很想閱讀你所推薦的書,。而蔣老師又詳細(xì)地給我們講解了如何選對書,，一二年級的孩子，我們可以推薦他們讀一些簡單易懂,，故事有趣,，主題正面，富于想象力和好奇心的書,。三四年級的孩子，我們可以推薦他們讀一些寫現(xiàn)實英雄,，友情,，冒險，同情心的書,。五六年級的孩子,，我們可以推薦他們讀一些知識類、科幻類,、偵探推理類,，抒情文學(xué)及描寫人類命運的書籍。

閱讀就是師生在同一時間內(nèi)共同讀完一本書,。蔣老師在這里給我們談了談共讀的三種方式：大聲朗讀,、持續(xù)默讀和自由閱讀同時與我們分享了他設(shè)計的三份讀書單，讓老師們耳目一新,。

討論就是和孩子聊一聊這本書,。要與學(xué)生聊書，教師首先得熟悉所要聊之書，因此,，教師的閱讀至關(guān)重要,。一次成功的教學(xué)意義上的“討論”一般經(jīng)歷三個環(huán)節(jié)：探索、聚焦和總結(jié),。蔣老師給我們出示了：《要是我不遵守規(guī)則》討論片段,，讓我們有例可循。同時提醒大家“討論”的幾個要點,。

延伸就是讓閱讀成為有趣的體驗,。延伸活動看是隨意，實則精心,。自然延伸是由作品中走進(jìn)大自然或進(jìn)行試驗驗證書中所述的自然現(xiàn)象;肢體延伸用動作表演作品,、用橡皮泥表現(xiàn)作品形象等;文學(xué)延伸是進(jìn)行續(xù)寫、仿寫等;生活延伸如《愛的教育》讓學(xué)生找找生活中自己感受的愛;藝術(shù)延伸如：《是誰嗯嗯在我頭上》——讓孩子們畫一畫動物們的嗯嗯,，制作成自創(chuàng)書,。孩子們非常喜歡，快樂極了,，這就是所謂的快樂閱讀吧,。