總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

縣教研室工作總結(jié) 鎮(zhèn)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇一

自己鎮(zhèn)教研中心成立以來(lái),，不斷加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校的教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)各校的校本教研和單元檢測(cè)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的檢查和落實(shí),，現(xiàn)將總體情況匯報(bào)如下：

學(xué)校是建立以校為本教研制度的主體,，我鎮(zhèn)各校首先都建立健全了教研教改機(jī)構(gòu)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，以教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)、骨干教師為成員的,。教研教改領(lǐng)導(dǎo)小組和校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,，進(jìn)一步完善明確了各自的職責(zé)、任務(wù),，齊抓共管,。

1、建立校本教研研討制度,。各校根據(jù)自身情況確定每周六或其它時(shí)間為校本教研活動(dòng)日,，開(kāi)展形式樸實(shí)、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng),。以學(xué)科為單位總結(jié),、交流、反思本周教學(xué)情況,，思考,、研討下周教學(xué)內(nèi)容。從教學(xué)研討,、教學(xué)觀摩,、說(shuō)課、評(píng)課到教學(xué)反思與交流等內(nèi)容,，不搞花架子,，實(shí)事求是，面對(duì)現(xiàn)實(shí),，真正做到以校為本,，真正使教師在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，在實(shí)踐與摸索中找到解決問(wèn)題的途徑,。

2,、教師結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)與所教年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以新理念指導(dǎo)教學(xué),，并在教師之間共同備課,、相互聽(tīng)課、集體評(píng)課,，加強(qiáng)互動(dòng)與研討,。活動(dòng)時(shí),，中心發(fā)言人從教材分析,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程,、設(shè)計(jì)意圖等方面介紹教學(xué)設(shè)想,，其他同頭課教師不斷討論補(bǔ)充，集思廣益,，充分發(fā)揮共同教研,、同伴互動(dòng)的作用，利用校本資源,，解決校本問(wèn)題,。

3、認(rèn)真開(kāi)展好“三個(gè)一”活動(dòng),，即每學(xué)期組織好一次學(xué)科活動(dòng),，上好一次示范課，寫(xiě)好一份教學(xué)案例,。學(xué)期結(jié)束對(duì)各教研組的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，完善活動(dòng)記錄，確保教研活動(dòng)落到實(shí)處,。

1,、分組協(xié)作 互動(dòng)研討

各教研組長(zhǎng)在組織學(xué)校教研活動(dòng)的同時(shí),，制定計(jì)劃，深入到教研組參加教研活動(dòng),。教導(dǎo)處重視的是教師之間的互相學(xué)習(xí),、聽(tīng)課、交流,、研討,。

2、以點(diǎn)帶面 優(yōu)勢(shì)共享 抓各教研組的研討與交流,，使課改實(shí)驗(yàn)以點(diǎn)帶面,、優(yōu)勢(shì)共享。教研組教研主要解決如何把更新了的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的問(wèn)題,。每位教師都有自己的教研任務(wù),。我們?cè)诮萄械幕A(chǔ)上主要采用了抓研究課、公開(kāi)課,，以點(diǎn)帶面的工作方法,，改變課堂教學(xué)面貌。

3,、撰寫(xiě)教育故事,，積累經(jīng)驗(yàn) 我鎮(zhèn)二初中教師每?jī)芍芙灰淮谓逃适拢ɑ蚪逃此迹捎没铐?yè)的形式,，由值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行批閱,，評(píng)選出優(yōu)秀的文章，供經(jīng)驗(yàn)交流使用,。其它各校也都規(guī)定了一定數(shù)量的教育反思或教育故事,。

單元檢測(cè)是全面提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，統(tǒng)一課堂教學(xué)的基本模式,，我鎮(zhèn)各初中為把課堂教學(xué)改革推向縱深,，都積極落實(shí)培訓(xùn)中心的單元檢測(cè)制度，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

單元檢測(cè)能樹(shù)立教師對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量反思的意識(shí),，通過(guò)單元反饋和作業(yè)批改掌握每單元的目標(biāo)達(dá)成度，及時(shí)補(bǔ)救,，夯實(shí)基礎(chǔ),。各學(xué)校各任課教師分工協(xié)作，負(fù)責(zé)出單元檢測(cè)試卷,，由學(xué)校統(tǒng)一印制,，教師掌握時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)，在課本上未過(guò)關(guān)的知識(shí)點(diǎn)旁做記號(hào),，以便被檢測(cè)學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)掌握,，準(zhǔn)備復(fù)檢,。檢測(cè)完畢后，任課老師分析檢測(cè)結(jié)果,，給合格率最高的班級(jí)加分,，給合格率低的班級(jí)分析原因，敦促課任老師拿出整改,、補(bǔ)救措施,，并建立培優(yōu)補(bǔ)差檔案限期達(dá)標(biāo),。

檢測(cè)題目,，以課本為依據(jù)，不超過(guò)例題和書(shū)上練習(xí)題的難度,，既確保教學(xué)質(zhì)量,，又保護(hù)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由年級(jí)組長(zhǎng)參與,，組織,、管理、監(jiān)督,。 在我鎮(zhèn)教研中心到各校調(diào)研的過(guò)程中,，各個(gè)學(xué)校都建立了單元檢測(cè)試題檔案，沒(méi)有弄虛作假的現(xiàn)象,。 總之,，我鎮(zhèn)各校都能?chē)?yán)格按照上級(jí)的要求，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,，真正使校本教研工作在學(xué)校能落到實(shí)處,，并開(kāi)花、結(jié)果,。

縣教研室工作總結(jié) 鎮(zhèn)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇二

主題教研活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，學(xué)校就此制定了活動(dòng)方案,，我們美術(shù)組根據(jù)方案的要求,，結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定了美術(shù)組的主題教研計(jì)劃,，使研究?jī)?nèi)容做到清晰明確,，心中有數(shù)。經(jīng)過(guò)兩年多的探索與實(shí)踐,，我們美術(shù)組的教研活動(dòng)取得了一定的成效,。

美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)通過(guò)發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意和認(rèn)知特征相適應(yīng),，以靈活多樣的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。

我們美術(shù)組研究的主題是《在美術(shù)活動(dòng)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣》,，根據(jù)我們的教研主題,，我通過(guò)《生活日用品的聯(lián)想》來(lái)進(jìn)行課堂驗(yàn)證。我為《生活日用品的聯(lián)想》一課制定以下教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活日用品的外形,、功能的觀察和分析,，通過(guò)對(duì)日用品的再造型，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣及想象力,、創(chuàng)造力,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)創(chuàng)造的快樂(lè)。本課重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)生活日用品的聯(lián)想,，認(rèn)識(shí)到豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn),，能給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和熱情,。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活日用品產(chǎn)生聯(lián)想,，并把自己的聯(lián)想表達(dá)出來(lái)。

本課設(shè)計(jì)思路：

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣。播放一首特殊的樂(lè)曲,，介紹生活日用品,，并根據(jù)生活日用品想象，引出課題,。

2,、講授新課，提示學(xué)生回憶生活中都有哪些日用品,，并對(duì)其進(jìn)行分類(lèi),。出示聯(lián)想的例子，引導(dǎo)學(xué)生了解聯(lián)想的依據(jù)是日用品的外形,，出示日用品帽子,，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)帽子外形進(jìn)行聯(lián)想，找出聯(lián)想的方法,。體現(xiàn)了自主探究的學(xué)習(xí)方式,。

3、開(kāi)拓學(xué)生思路,，讓日用品的聯(lián)想更趣味化,，情景化，指導(dǎo)學(xué)生添畫(huà)背景的作品更生動(dòng),。

4,、欣賞學(xué)生作品,，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)作品好在哪？為什么,？自己想創(chuàng)作什么樣的作品,？

5、學(xué)生創(chuàng)作,，展示作品,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是如何創(chuàng)作的。最后欣賞設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)作品≤≥,，讓學(xué)生知道生活中到處都有著奇妙有趣的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)讓我們的生活更加快樂(lè)，以《快樂(lè)頌》歌曲結(jié)束本課,。體現(xiàn)了藝術(shù)課之間的融會(huì)貫通,。但是,，我深知本課也存在一些不足,。教師的示范作品對(duì)學(xué)生的思維有了束縛，學(xué)生有模仿現(xiàn)象,，作品的創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng),。學(xué)生的自己學(xué)習(xí)的意識(shí)不突出。學(xué)習(xí)較被動(dòng),。

總之,，在本次主題教研活動(dòng)中，我充分感受到了主題教研活動(dòng)對(duì)于我們教學(xué)工作的促進(jìn),。今后,，我將以本次教研為契機(jī)，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，真正實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力,，從而提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì),。

縣教研室工作總結(jié) 鎮(zhèn)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇三

隨著課改的全面推進(jìn)和深入發(fā)展，廣大教師面臨著教學(xué)觀念的更新,、教學(xué)行為的改進(jìn),、不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的挑戰(zhàn)和發(fā)展的機(jī)遇。學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐、反思也勢(shì)必成為教師迎接挑戰(zhàn)的必由之路,。開(kāi)展“校本教研”,，加強(qiáng)教研制度建設(shè)就成為我校促進(jìn)教師成長(zhǎng),、促進(jìn)教學(xué)改革、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的迫切需要,。

根據(jù)教育局《關(guān)于加強(qiáng)我旗中小學(xué)以校為本教科研制度建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,，按照教研室工作計(jì)劃和教科研規(guī)劃，在旗教研員的指導(dǎo)和幫助下,，xxxx年我校的教學(xué)工作就確立了“課堂主渠道為落腳點(diǎn),，學(xué)校教研為主線”的思想，積極開(kāi)展校本教研,，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為選題范圍,，以教師為研究的主要力量，研究和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,，總結(jié)和提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)就我校幾年來(lái)校本教研的開(kāi)展情況向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)作一匯報(bào)，不成熟的地方,，請(qǐng)批評(píng)指導(dǎo),，以便在今后的工作中不斷改進(jìn)和提高。

努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織,，成為開(kāi)展教學(xué)研究的主陣地,。

大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng)，為了促使教師養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，我們擬定了學(xué)習(xí)制度,、指導(dǎo)制度和交流制度，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),、專(zhuān)題宣講，從教育教學(xué)理論,、校本教研理念,，教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)等方面，采取講座,、觀看錄像,、課堂教學(xué)觀摩研討、大組交流,、小組討論等多種形式,，針對(duì)教師教學(xué)實(shí)際中所面對(duì)的各種問(wèn)題展開(kāi)學(xué)習(xí)研討，喚醒教師對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐的反思，明確以下三點(diǎn)：

1,、校本教研以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面臨的各種問(wèn)題為立足點(diǎn),，總結(jié)和提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2、校本教研以教師為主,，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐反思,、同伴合作,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的實(shí)踐方式，把教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修緊密結(jié)合,。

3、校本教研以喚醒教師對(duì)自身的教學(xué)實(shí)踐的反思為起點(diǎn),；以學(xué)校教育教學(xué)的的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為對(duì)象,；以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)教師發(fā)展為目的,。通過(guò)實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐,，不斷更新教師觀念，不斷改善教學(xué)行為,，不斷提高教學(xué)效果,，切實(shí)解決教師在課程實(shí)踐中的實(shí)際難題,。

加強(qiáng)以校為本的教研制度建設(shè),，確保校本教研有長(zhǎng)久的生命力。

校長(zhǎng)是學(xué)校的引路人,，為了使校本研究這一項(xiàng)工作不喊空口號(hào),，不擺花架子，切實(shí)有效,、扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展,，使校本教研有長(zhǎng)久的生命力，我校確立了校長(zhǎng)是校本教研第一負(fù)責(zé)人的思想,，并整合教務(wù)處與教研組的力量,，建立校本教研的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)一種教師互相關(guān)愛(ài),、互相幫助,、互相切磋交流的文化氛圍，使學(xué)校成為教師成就事業(yè),、不斷學(xué)習(xí)和提高的“學(xué)習(xí)共同體”,。教務(wù)主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)參與校本研究，即是課改的實(shí)踐者，又是教育教學(xué)的科研人員,，以課例為載體指導(dǎo)課堂教學(xué),，并做好教研的總結(jié)工作；教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織開(kāi)展研究,，指導(dǎo)本組教師,，常抓不懈；教師積極投入研究工作,，不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐、不斷反思,、不斷總結(jié),，堅(jiān)持寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、教育日記,、教學(xué)隨筆等,。

為了保障校本教科研有長(zhǎng)久的生命力，教師積極主動(dòng)全員參與,，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展下去,，我們從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)了校本教研的度建設(shè),，擬定了校本教研的組織制度,、啟動(dòng)制度、學(xué)習(xí)制度,、專(zhuān)家指導(dǎo)制度,、伙伴合作制度、校內(nèi)校際交流制度,、教師激勵(lì)制度,、經(jīng)費(fèi)保障制度等。xxxx年7月,，總校協(xié)同內(nèi)蒙古三a公司在大佘太鎮(zhèn)成立了助學(xué)助教基金會(huì),，對(duì)在校本教研和課題研究方面作出成果的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。xxxx年9月,，我們爭(zhēng)取“三a”助學(xué)助教基金2000元,，分別予以中學(xué)教師白禪恒和中心校教師許艷梅表彰獎(jiǎng)勵(lì)。xxxx年11月,，中心校許艷梅的市級(jí)立項(xiàng)課題“小學(xué)數(shù)學(xué)目標(biāo)教學(xué)”順利通過(guò)驗(yàn)收,。中學(xué)白禪恒充分利用“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)”，對(duì)現(xiàn)有的電教設(shè)備進(jìn)行了一系列的改革創(chuàng)新,，大大提高了資源利用率,。他創(chuàng)建的多媒體電視交互教學(xué)——“長(zhǎng)線鼠標(biāo)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用”被列為全國(guó)教科研“十五”規(guī)劃課題，同時(shí)引來(lái)包頭市元乙科技公司的大力協(xié)作，在大佘太總校創(chuàng)建了全國(guó)教育科研“十五”規(guī)劃教育科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)基地,。2005年9月,，總校再次啟動(dòng)“三a”助學(xué)助教基金，給予白禪恒1000元的表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

以中心校為核心,，建立了聯(lián)片教研制，進(jìn)一步健全了教研教改機(jī)構(gòu),。同時(shí),，建立經(jīng)費(fèi)保障制度，每學(xué)期每個(gè)教師教研經(jīng)費(fèi)100元,，并鼓勵(lì)和支持教師從教學(xué)實(shí)際和自身出發(fā),，開(kāi)展教學(xué)研究，寫(xiě)好教學(xué)隨筆,。2005年4月,，我們?cè)谥行男Ｅe辦了大型的課堂教學(xué)觀摩和教學(xué)研討交流，2005年7月,，總校聘請(qǐng)內(nèi)師大孫沛教授做了現(xiàn)代教育技術(shù)專(zhuān)題講座,，并聘請(qǐng)內(nèi)師大四名大學(xué)生進(jìn)行了為期一周的“多媒體電視交互教學(xué)”的實(shí)地考察與指導(dǎo)。在中心校的帶動(dòng)下,，各村小之間也廣泛開(kāi)展了聯(lián)片教研活動(dòng),，收到了良好的效果。

以教科研為先導(dǎo),，深化課程改革,，積極倡導(dǎo)以課例為載體的教育教學(xué)研究模式。通過(guò)多種形式的集體備課,、課例研究,、案例分析、問(wèn)題討論解答等活動(dòng),，激發(fā)教師開(kāi)展教科研課題研究。2005年11月,，中心校教師劉彩霞的實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)語(yǔ)文看圖說(shuō)話寫(xiě)話三想教學(xué)”和何芳的“小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)的操作藝術(shù)”被確立為市級(jí)教科研立項(xiàng)課題,。2005年3月，中心校的李佳,、廣思慧,、劉彩霞、張麗萍,，天巨德學(xué)校的郭曉平被評(píng)為旗級(jí)課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)教師,，2005年12月，中心校王菲的美術(shù)課接受了區(qū)、市,、旗三級(jí)教研室的觀摩研討,，得到了一致好評(píng)。

結(jié)合“教研組建設(shè)”的校本教研活動(dòng),，配合教學(xué)觀摩,，聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課等途徑,，使教師人人參與，努力形成互相幫助,、互相切磋交流的文化氛圍,。

校本教研立足本校，教研形式多樣,。我校具體分析教師隊(duì)伍的實(shí)際情況,，針對(duì)性的選擇教研形式，開(kāi)展以“集體備課”“同課異構(gòu)”為主,，結(jié)合“教研組建設(shè)”開(kāi)展校本教研,，配合“聽(tīng)課”、“評(píng)課”,、“說(shuō)課”,、“教學(xué)觀摩”等途徑，使教師充分互動(dòng)起來(lái),，相互學(xué)習(xí),、合作研究，形成科研氛圍,，同時(shí)針對(duì)我校班大人多教師工作量大的實(shí)際情況,，切實(shí)減輕教師工作量，改革作業(yè)批改,，讓作業(yè)批改由單一的勞動(dòng)轉(zhuǎn)向多元化,，使量變而質(zhì)不變，從而使教師從繁重的作業(yè)批改中解脫出來(lái),，讓教師有充足的時(shí)間參與校本教研,，使教師感受到研究的益處，形成教學(xué)有方的良好態(tài)勢(shì),，改變苦熬硬磨提高成績(jī)的笨辦法,，走“科研興教”的科學(xué)之路。

1,、集體備課

xxxx年8月,，為了全面推進(jìn)新課程的實(shí)施,，促進(jìn)我校教學(xué)工作改革和發(fā)展，結(jié)合我校的實(shí)際情況我們提出了集體備課,，并通過(guò)校委會(huì)的再三研究決定把集體備課這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)制度來(lái)執(zhí)行,，規(guī)定每天學(xué)生放學(xué)后一小時(shí)為教師集體備課時(shí)間，要求同年級(jí),、同學(xué)科的教師輪流主備,，每個(gè)教研組都有分管領(lǐng)導(dǎo)參與。備好的教案由教務(wù)處認(rèn)真審核后準(zhǔn)予講授,。在備課時(shí)確立先“說(shuō)”后“備”再“講”的原則,。為了總結(jié)集體備課的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂實(shí)踐,，教務(wù)處每周選取一個(gè)年級(jí)跟蹤聽(tīng)課,，要求教師備課后標(biāo)明各自的教學(xué)時(shí)間、班級(jí),，聽(tīng)課后及時(shí)給予指點(diǎn),，教師在評(píng)課后寫(xiě)出教學(xué)反思筆記，以實(shí)踐——反思——再實(shí)踐這種形式提高集體備課的質(zhì)量,。同時(shí)帶動(dòng)了教師聽(tīng)課的積極性,。開(kāi)展集體備課后教師有了備課的充分時(shí)間，徹底杜絕了上無(wú)準(zhǔn)備的經(jīng)驗(yàn)課的現(xiàn)象,，在一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。實(shí)行集體備課后，同年級(jí),、同學(xué)科的教師參與備課,，在備課過(guò)程中商討課堂中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，如：哪是學(xué)生易于掌握的東西,，哪能些是學(xué)生掌握起來(lái)困難的東西,，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵在什么地方,，哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題等，通過(guò)共同探討,。解決問(wèn)題,，提高了教師駕馭教材的能力，吸收了較好的教學(xué)方法,。教師在備課過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短，起到了以老帶新,、以?xún)?yōu)帶平的效果,，加快了年輕教師的`成長(zhǎng)速度,。如：康麗雯、杜聰慧兩位教師共同備的《百分?jǐn)?shù)的意義》這一節(jié)課,，兩位教師共同參與積極探討,，康麗雯老師是位老教師，教材把握準(zhǔn)確,，杜聰慧是位年輕教師,，教學(xué)理念新，教學(xué)方法新穎,、靈活,，通過(guò)集體備課，使兩位教師的優(yōu)勢(shì)結(jié)合到了一起,，課堂教學(xué)效果很好,；劉勇、尹利英,、許艷梅三位教師備的《求平均數(shù)》一節(jié)課,，一致協(xié)商采用新理念指導(dǎo)的方法來(lái)教學(xué)舊教材，學(xué)生能做的,，教師不包辦,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，收到了意想不到的好效果,，增強(qiáng)了三位教師的教學(xué)改革信心,。再如李佳、劉彩霞,、何芳三位教師研究積極性高,，李佳老師是位新教師，個(gè)人素質(zhì)高,，但對(duì)教材還不算熟悉,，在和兩位教師的研討中進(jìn)步十分迅速，已被評(píng)為我校學(xué)科帶頭人,。集體備課可以使教師學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，逐步提高自己、充實(shí)自己,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、同課異構(gòu)

為了更深入的研究課堂教學(xué)的方法,、途徑,，在開(kāi)展集體備課的同時(shí)，我們創(chuàng)造性地開(kāi)展了“同課異構(gòu)”活動(dòng),。如果說(shuō)“集體備課”是提高教學(xué)質(zhì)量的一翼,，“同課異構(gòu)”則是提高教學(xué)質(zhì)量的另一翼,，兩種研究活動(dòng)相輔相承?！巴n異構(gòu)”即指同年級(jí),、同學(xué)科的教師商定出相同內(nèi)容的課，采用不同的構(gòu)思,，不同的切入點(diǎn)設(shè)計(jì),，進(jìn)行教學(xué)。每月將同年級(jí),、同學(xué)科教師的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)時(shí)間報(bào)送教務(wù)處，教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織本學(xué)科教師聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課，互評(píng)后進(jìn)行分析,、研討,，彌補(bǔ)教師個(gè)人不足，充分張揚(yáng)教師的教學(xué)風(fēng)格,，起到了較好的效果,。如：張麗萍、郭瑞雪,、田苗,、三位教師教學(xué)《棉鞋里的陽(yáng)光》一課，教材處理,、教學(xué)組織都各有所異,，通過(guò)互相聽(tīng)課，吸取彼此的長(zhǎng)處,，完善了自己的教學(xué),。郭瑞雪教師感慨地說(shuō)：“我同張老師都采用了‘摘蘋(píng)果’認(rèn)讀生字的辦法，但組織教學(xué)卻截然不同,，張麗萍老師組織教學(xué)的方法讓我受益匪淺”,。從“集體備課”、“同課異構(gòu)”開(kāi)展以來(lái),，得到了我校廣大教師的認(rèn)可,，普遍認(rèn)為只有比較，方知自身不足,，只有交流,，才能提高自己。

3,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，充分發(fā)揮其指導(dǎo)課改,、研究教學(xué)的工作職能,。

教研組是校本教研的基礎(chǔ)單位,，教研組的活動(dòng)情況直接影響每位教師的成長(zhǎng)，抓好教研組建設(shè)是校本研究的基礎(chǔ),，從開(kāi)展校本研究以來(lái),，我校就十分注重教研組的建設(shè)、管理,、引導(dǎo),，成立了教研組機(jī)構(gòu)，明確了教研組工作職責(zé),，制定了教研組考核辦法,，并在教研組內(nèi)部開(kāi)展“達(dá)標(biāo)課”、“優(yōu)質(zhì)課”,、“創(chuàng)新課”的評(píng)比活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)有利的條件培訓(xùn)學(xué)科帶頭人，使這部分學(xué)科帶頭人逐步成長(zhǎng),、成熟起來(lái),，再組織觀摩、研討,，以點(diǎn)帶面推動(dòng)我校課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

校本教研是學(xué)校教學(xué)工作改革和發(fā)展的必由之路。今后,，我校的教學(xué)工作將繼續(xù)立足于課堂,，孜孜不倦的開(kāi)展好學(xué)習(xí)研究工作，堅(jiān)持走“科研興教”,、“科研興?！钡牡缆罚袡C(jī)整合學(xué)校內(nèi)部資源,，努力形成教學(xué),、科研、校本培訓(xùn),、校本課程開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合的教研系統(tǒng),，進(jìn)一步促使我校教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

縣教研室工作總結(jié) 鎮(zhèn)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇四

為進(jìn)一步搞好全鎮(zhèn)的教學(xué)工作的管理和服務(wù),，全鎮(zhèn)教干教師統(tǒng)一思想,，確立了"精細(xì)教研厚積薄發(fā)"為我們工作精細(xì)化的指導(dǎo)思路，確保教研工作的精細(xì)化思想,，無(wú)論何種工作,，我們都以精細(xì)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)的組織活動(dòng)。同時(shí)我們創(chuàng)建了精細(xì)教研這一工作標(biāo)志,，在辦公室,、各類(lèi)文本材料上進(jìn)行顯現(xiàn)，既提高了文本的檔次,，有是對(duì)精細(xì)教研的有效落實(shí),。

在工作中，主要以開(kāi)展教研活動(dòng)為工作的主要抓手,，不但積極準(zhǔn)備參加縣級(jí)的教研活動(dòng),，還積極組織自身的教研活動(dòng)，如：新教師座談會(huì),、各學(xué)科高效課堂研討會(huì),、教師基本功比賽等鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)。將教師置于活動(dòng)之中,，提升教師素養(yǎng),，同時(shí)提高教研質(zhì)量。

同時(shí)為提高活動(dòng)的效力,，我們將每個(gè)活動(dòng),，均以"玉山教研簡(jiǎn)報(bào)"的形式進(jìn)行總結(jié)，將簡(jiǎn)報(bào)以教師會(huì),、教研博客等形式傳達(dá)到全體教師,。如將開(kāi)學(xué)初的常規(guī)檢查、每個(gè)月的,。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,、教師外出學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)比賽成績(jī)以喜報(bào)的形式,、教師賽課成績(jī)等均已簡(jiǎn)報(bào)的形式進(jìn)行呈現(xiàn),，簡(jiǎn)報(bào)雖小，但是從中能體現(xiàn)出每個(gè)學(xué)校,、每位教師的工作成績(jī),，收到了很好的效果。

根據(jù)局工作安排,，我們積極行動(dòng),，首先是培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教研的管理隊(duì)伍，我們將教研員和學(xué)校教導(dǎo)主任列入第一批管理員,，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),。我起初對(duì)寬正平臺(tái)一無(wú)所知，經(jīng)過(guò)兩個(gè)晚上直到深夜的摸索，對(duì)寬正這一平臺(tái)的組件,、結(jié)構(gòu),、運(yùn)行等已非常熟悉，這就為我對(duì)第一批管理員培訓(xùn)打下了基礎(chǔ),。第二是搞好全員教師的網(wǎng)絡(luò)使用的培訓(xùn),，我利用我對(duì)寬正的學(xué)習(xí)和接觸流程，為每位老師印制了一份,，從"打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)—輸入地址—進(jìn)行登錄—發(fā)表文章—疑難問(wèn)題解決……"進(jìn)行了非常詳細(xì)的介紹,，每位老師拿著這份"流程圖"，加上學(xué)校第一批管理員的輔導(dǎo),，現(xiàn)在我鎮(zhèn)每位教師均能輕松上寬正。第三是,，及時(shí)編發(fā)簡(jiǎn)報(bào),，通報(bào)全鎮(zhèn)教師寬正使用情況，帶"簡(jiǎn)報(bào)"的影響下,，老師們非常踴躍,。尤其是一些老教師更是走在了前列，如玉山小學(xué)57歲的劉懂長(zhǎng)老師,，博客使用率在每次的通報(bào)中,，都在第一位，是我們?nèi)?zhèn)教師學(xué)習(xí)的楷模,，今年的暑假培訓(xùn)中,，我們特意安排他在全體教師會(huì)上介紹了他的經(jīng)驗(yàn)，效果很好,。第四是,，多方聯(lián)動(dòng)，密織玉山教研網(wǎng),。我們創(chuàng)建了"玉山鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)圈子",、"玉山鎮(zhèn)教研公共博客"、"163公共郵箱""教研qq群",。要求每位教師組建自己的"四個(gè)一",，暨一個(gè)qq號(hào)碼，一個(gè)網(wǎng)易博客,，一個(gè)寬正平臺(tái),、一個(gè)網(wǎng)易郵箱，這項(xiàng)工作已在9月3號(hào)順利完成,，為組建玉山教研網(wǎng),，提供了很好的保證。第五是，加大考核,，確保網(wǎng)絡(luò)教研發(fā)揮實(shí)效,。今年修改完善了學(xué)校考核方案,、教師考核方案,，分別增加了網(wǎng)絡(luò)教研的權(quán)重分，對(duì)學(xué)校和教師均實(shí)行"一票否決制",，同時(shí)加大網(wǎng)絡(luò)教研的獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)完成好的單位和個(gè)人進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，有懲有獎(jiǎng)確保網(wǎng)絡(luò)教研發(fā)揮實(shí)效,。

我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量逐年走低,，針對(duì)這種情形，我們確定了每月定期進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控的做法,，每次監(jiān)控時(shí),，事先不通知年級(jí)及學(xué)科，有教研員負(fù)責(zé)出題,，然后在同一時(shí)間到學(xué)校,，按照相同的程序進(jìn)行不同學(xué)科的抽查，然后進(jìn)行閱卷和統(tǒng)分,，并以"簡(jiǎn)報(bào)"的形式呈現(xiàn),，對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行排名，納入量化成績(jī),。

在質(zhì)量監(jiān)控的同時(shí),，我們還于每月進(jìn)行一次常規(guī)工作的檢查，內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行,、學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo),、學(xué)校功能室的使用等各個(gè)方面，確保學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作在"精細(xì)化"思想的指導(dǎo)下進(jìn)行健康發(fā)展,。事實(shí)證明,，這一做法對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有良好的推進(jìn)效果。

"蓓蕾讀書(shū)"已開(kāi)展了好幾個(gè)年頭,，今年我鎮(zhèn)結(jié)合"教師讀書(shū)活動(dòng)",，將蓓蕾讀書(shū)的面，延伸到教師讀書(shū),，在學(xué)生讀書(shū)的同時(shí),，讓全體教師都參與到讀書(shū)活動(dòng)中，采用教師網(wǎng)絡(luò)讀,、讀書(shū)卡讀,、每學(xué)期開(kāi)展一次青年教師讀書(shū)展示活動(dòng)等不同的形式,，豐富教師讀書(shū)的形式和內(nèi)容。

在學(xué)生讀書(shū)方面,，我們采用"讀書(shū)小博士",、"小作家"、"讀書(shū)升級(jí)"等豐富學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng),，讓學(xué)生切實(shí)在讀書(shū)這一平臺(tái)上,，提升自己、豐富自己,。

本學(xué)期,，我們充分重視校本教研暨集體備課活動(dòng)，尤其是結(jié)合縣語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)的講課比賽活動(dòng)，首先我們由參賽教師進(jìn)行上課,，全鎮(zhèn)教師研討,，研討結(jié)束后在上課，由鎮(zhèn)級(jí)骨干教師進(jìn)行研討,，然后請(qǐng)縣城學(xué)校專(zhuān)家進(jìn)行輔導(dǎo)，再上一節(jié)課,，每位教師上課達(dá)到7節(jié),。通過(guò)這種形式，真正形成了參賽教師能保證競(jìng)賽成績(jī)和全鎮(zhèn)教師同上一節(jié)課,、同研一節(jié)課的兩個(gè)陣地,，全縣講課比賽的成績(jī)證明，我們的做法是非常對(duì)的,，我們?nèi)〉昧藲v史上的最好名次,，實(shí)現(xiàn)了一等獎(jiǎng)的突破。

同時(shí),，我們學(xué)校的校本教研工作搞的扎扎實(shí)實(shí),，全鎮(zhèn)所有學(xué)校統(tǒng)一在每周三進(jìn)行校內(nèi)研討課活動(dòng)，每位教師每學(xué)期上課達(dá)2-3節(jié),，同時(shí)我們還規(guī)定了評(píng)課程序,，真正做到了將教研落到實(shí)處。

為提高教師和教干工作積極性,。我們確立了兩條教學(xué)工作的制度保障線,。一條是對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作考核線，每學(xué)期對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行排名和獎(jiǎng)勵(lì),，提高學(xué)校教干工作的積極性,；一條是對(duì)教師教學(xué)成績(jī)的考核線，目的在于提高教師個(gè)人工作的主動(dòng)性。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮",，我們將在"精細(xì)教研"的思想指導(dǎo)下,，以先進(jìn)單位為榜樣，以"為學(xué)生成才"為追求目標(biāo),，繼續(xù)扎實(shí)工作,。

縣教研室工作總結(jié) 鎮(zhèn)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇五

20xx年度，我校教學(xué)教研工作在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)之下,，主要在以下方面作出努力,，并取得一定成績(jī)：

1、堅(jiān)持校本培訓(xùn),，努力建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍,。近十年來(lái)，我校在xx校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，一直堅(jiān)持開(kāi)展以“青藍(lán)工程”為主體的校本培訓(xùn),。本年度，我校在語(yǔ),、數(shù),、外、文,、理五大學(xué)科組全面開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng),，和在語(yǔ)、數(shù),、外三大學(xué)科組開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng),。全年度，30歲以下的27位青年教師上公開(kāi)課近百節(jié),，評(píng)課近百次,，聽(tīng)課人均達(dá)到60余次。

除此外,，我校還特別注重派遣有發(fā)展基礎(chǔ)的青年教師出外學(xué)習(xí),。秋季學(xué)期，我校先后派出英語(yǔ)組長(zhǎng)汪美鳳,、語(yǔ)文組長(zhǎng)胡凱,、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)毛正泉參加省市級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)。同時(shí)還派出數(shù)十人次的青年教師參加市教科院在我先組織的講課說(shuō)課觀摩活動(dòng),。

在學(xué)校和全體教師的共同努力下,，今年，我校青年教師共有13人次參加縣,、市級(jí)公開(kāi)課,、說(shuō)課比賽并獲得較好成績(jī),。其中，歷史學(xué)科張金壽老師獲得市級(jí)說(shuō)課二等獎(jiǎng),、縣級(jí)說(shuō)課一等獎(jiǎng),，語(yǔ)文學(xué)科胡凱老師獲得縣級(jí)說(shuō)課一等獎(jiǎng)，英語(yǔ)學(xué)科許歡老師獲得縣級(jí)公開(kāi)課一等獎(jiǎng),。另外在“課內(nèi)比”縣級(jí)公開(kāi)課比賽中,，我校共派出十三位青年教師參加比賽，表現(xiàn)不俗,。

為進(jìn)一步深入推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，加快教師隊(duì)伍的建設(shè)，今秋,，我校于12月初開(kāi)展了xx中學(xué)首屆“教學(xué)骨干”評(píng)選活動(dòng),。經(jīng)認(rèn)真評(píng)選，33位優(yōu)秀教師被評(píng)為“教學(xué)骨干”,。在12月19日晚召開(kāi)的全體教職工會(huì)議上,，我校駱校長(zhǎng)親自將燙金的、沉甸甸的證書(shū)發(fā)到33位教師手上,。

2,、認(rèn)真深入地開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，錘煉教師基本功,。今秋,，我校積極響應(yīng)省教育廳號(hào)召，開(kāi)創(chuàng)性地開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。其中,，“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)共設(shè)置“青年教師多媒體課”與“中老年教師常態(tài)課”兩個(gè)階段,，并認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)說(shuō)評(píng)課、推門(mén)聽(tīng)課,、開(kāi)門(mén)聽(tīng)課（請(qǐng)家長(zhǎng)到校聽(tīng)課）和作業(yè)教案檢查與展覽等系列活動(dòng),。秋季學(xué)期，我校已上公開(kāi)課67節(jié),，參與聽(tīng)課1600余人次,，所有教師均積極撰寫(xiě)教后反思和評(píng)課記錄。青年教師在這個(gè)過(guò)程中表現(xiàn)尤其突出,，每位青年教師在上課前都會(huì)進(jìn)行三次試講,，并請(qǐng)中老年教師參與聽(tīng)課、評(píng)課指導(dǎo),?；顒?dòng)中,，27位青年教師累計(jì)試講105次，中老年教師參與點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)150次以上,。

活動(dòng)中,，校長(zhǎng)xx身為表率，親自在多媒體教室上物理課,，江xx,、陳xx、王x,、陳x,、陳x、汪x等領(lǐng)導(dǎo)積極參加“課內(nèi)比”活動(dòng),。教師的參與積極性非常高,，年近60歲的王xx老師，身患疾病,，連走路,、說(shuō)話都不順暢，可是仍然堅(jiān)持按照學(xué)期初的,。安排于12月12日下午將課講完,。大家勸他請(qǐng)假不要參加了，他說(shuō)：“不,，讓我站好最后一班崗,。”青年女教師宋xx,，孩子年幼,，為了保證高質(zhì)量參加“課內(nèi)比活動(dòng)”，晚上在孩子睡著后才開(kāi)始細(xì)心鉆研,，準(zhǔn)備課件,，最終在語(yǔ)文組“青年教師教學(xué)比武”中榮獲第一名。

3,、常規(guī)管理常抓不懈,。本年度的常規(guī)管理，我校堅(jiān)持行政值日抽查和教務(wù)處抽查雙結(jié)合,，直指課堂教學(xué)上的教師備課情況,，確保了教師教學(xué)的有備而為；在每月的例行檢查中,，我們則將重點(diǎn)放在作業(yè)批改上,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，做到獎(jiǎng)懲到位,。12月8日晚,，教務(wù)處對(duì)全體任課教師的教案,、作業(yè)、聽(tīng)課筆記進(jìn)行了系列檢查,，并于12月9日上午,，在學(xué)校水泥球場(chǎng)對(duì)優(yōu)秀教案作業(yè)進(jìn)行全校性展覽，取得了良好效果,。

雖然我校今年的教學(xué)教研工作主動(dòng)扎實(shí),，但與教研室的要求還是有較遠(yuǎn)的距離，特別是在教育科研上還需要加大力氣,。但是,，我們有信心在以后的工作中策馬揚(yáng)鞭，再獲佳績(jī),。

縣教研室工作總結(jié) 鎮(zhèn)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇六

為了深入開(kāi)展好教學(xué)教研工作,，本學(xué)期來(lái)，我校在堅(jiān)持多年成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，大膽進(jìn)行工作創(chuàng)新,，實(shí)施實(shí)踐“學(xué)、研,、訓(xùn)”一體的校本研學(xué)模式：即教師把工作與學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,，讓教師成為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的主人，自主學(xué)習(xí),；教師把工作與研究緊密結(jié)合,，讓教師成為專(zhuān)業(yè)研究的主人，自主研究,；教師把教育與教學(xué)緊密結(jié)合,，讓教師成為教書(shū)育人的主人，自主教學(xué),；努力構(gòu)建以學(xué)生為中心,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的新型教育模式,，取得了良好的教育教學(xué)效果，具體如下：

認(rèn)真開(kāi)展十項(xiàng)工作,，努力開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)教研新局面,。

1、教師推門(mén)聽(tīng)常態(tài)課,，相互交流,，共同提高。

2,、名師帶動(dòng)工程,，打造名師教育團(tuán)隊(duì),。

3、扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)扶困工作,，實(shí)現(xiàn)共同提高的教育目標(biāo),。

4、家長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課,，促進(jìn)家校交流,，改進(jìn)教學(xué)方式。

5,、教師互換上復(fù)習(xí)課,，提高教師駕馭課堂能力。

6,、設(shè)計(jì),、打印、發(fā)放導(dǎo)學(xué)案,，指導(dǎo)學(xué)生有效開(kāi)展預(yù)習(xí)活動(dòng),。

7、實(shí)行周檢測(cè)活動(dòng),，及時(shí)鞏固當(dāng)周所學(xué)內(nèi)容,。

8、組織教師積極開(kāi)展課題研究工作,，提升教師科研能力,。

9、組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,，加大學(xué)習(xí)力度,。

10、開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討活動(dòng),，提高教師教學(xué)理論修養(yǎng),。

1、堅(jiān)持教師推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)三個(gè)學(xué)期,，要求每位教師每周至少聽(tīng)課一節(jié),，給教師的教學(xué)交流提供平臺(tái)，有力的促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提升,。

2,、自縣局開(kāi)展名師工程以來(lái)，我校對(duì)應(yīng)啟動(dòng)了名師帶動(dòng)工程,，先后評(píng)選了11名教學(xué)名師,，并通過(guò)名師的輻射、帶動(dòng)、幫扶活動(dòng),，為我校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè),，培養(yǎng)了20余名教學(xué)骨干，本學(xué)期,，開(kāi)展名師示范課3次,，培扶教師、新教師展示課5次,。

3,、堅(jiān)持開(kāi)展培優(yōu)扶困工作4年，堅(jiān)決不放棄每一個(gè)差生,，努力培養(yǎng)每一名優(yōu)生,，使我校中考連年實(shí)現(xiàn)升學(xué)率100﹪，全縣前十名占有率穩(wěn)居第一,。

4,、為了促進(jìn)家校交流，加大對(duì)教師課堂教學(xué)的監(jiān)督,、指導(dǎo),，本學(xué)期，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)入課堂,，隨機(jī)聽(tīng)課,，已經(jīng)開(kāi)展2周，收效較好,。

5,、九年級(jí)理化和政史科目，開(kāi)展教師互換上復(fù)習(xí)課活動(dòng)試點(diǎn),，加強(qiáng)教師教學(xué)交流,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，已成功開(kāi)展兩次,，效果顯著,。

6、為促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，本學(xué)期開(kāi)始,，要求七、八年級(jí)教師間實(shí)行設(shè)計(jì),、打印,、發(fā)放導(dǎo)學(xué)案活動(dòng)。工作開(kāi)展以來(lái),，極大地增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,，有力的促進(jìn)了課堂教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展,，課堂上學(xué)生主體地位得以有力體現(xiàn),。

7、本學(xué)期開(kāi)始,，為促進(jìn)當(dāng)周教學(xué)任務(wù)的落實(shí),，及時(shí)反饋教師當(dāng)周教學(xué)效果，我校實(shí)行周檢測(cè),，每周放學(xué),，各科發(fā)放當(dāng)周檢測(cè)試題，學(xué)生回家后,，在家長(zhǎng)的監(jiān)督下,，認(rèn)真完成，周日返校后上交,，檢測(cè)試題必須量要適中,，題目精選，難度適中,。

8,、自第三周起，我校教師在樊校長(zhǎng)的帶隊(duì)下,，赴渭南育紅中學(xué)考查學(xué)習(xí)課題研究工作,，通過(guò)外出學(xué)習(xí)，結(jié)合我校課堂教學(xué)改革和申報(bào)課題,，確立兩個(gè)子課題,，針對(duì)教師研究特長(zhǎng)，進(jìn)行分組,，努力開(kāi)展課題研究,，現(xiàn)已進(jìn)入課題研究第二階段。

9,、本學(xué)期,，我校第二周組織教師赴大荔縣聽(tīng)魏書(shū)生報(bào)告會(huì)，第三周組織教師參加渭南市“陽(yáng)光師訓(xùn)”舉辦的“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”培訓(xùn),，渭南第四周組織教師赴渭南育紅中學(xué)考查學(xué)習(xí)課題研究工作,，第六周組織數(shù)學(xué)教師赴西安聽(tīng)課學(xué)習(xí)，積極組織教師參加“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)習(xí),。

10,、本學(xué)期開(kāi)始，教師人手一本新課標(biāo),，積極開(kāi)展新課標(biāo)自學(xué)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng),，并通過(guò)教研組會(huì)議，進(jìn)行討論交流，提高教師理論修養(yǎng),，準(zhǔn)確把握教學(xué)改革動(dòng)向,，上交學(xué)習(xí)心得一份，并擬于11月份由賀娟,、蘇向陽(yáng)兩位老師采用知識(shí)樹(shù)形式進(jìn)行“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”示范活動(dòng),，然后在全校教師范圍內(nèi)舉辦“三說(shuō)一看”活動(dòng)，對(duì)新課標(biāo)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示,。

1,、部分教師對(duì)課題研究工作不甚理解，在后期工作中,，要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作,。

2、導(dǎo)學(xué)案,、周檢測(cè)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，部分學(xué)科行動(dòng)不夠積極，應(yīng)加強(qiáng)推廣和監(jiān)督工作,，促進(jìn)教師形成工作習(xí)慣,。

3、家長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)開(kāi)展的力度不夠,，應(yīng)加大宣傳,，讓更多家長(zhǎng)組進(jìn)課堂。

4,、部分教師工作,，責(zé)任心不強(qiáng)。

1,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)。

2,、加強(qiáng)檢查督促工作,，確保各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

3,、多渠道開(kāi)展教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作,，提升教師的教科研能力。

4,、加大家長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)課工作的宣傳力度,，尤其是期中考試后，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，給家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,，讓更多的學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,。

5、嚴(yán)格執(zhí)行《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師常規(guī)要求》,，加大獎(jiǎng)懲力度,，對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教師重獎(jiǎng)，優(yōu)先晉升職務(wù),；對(duì)違紀(jì)教師要嚴(yán)懲，晉職一票否決,。

1,、堅(jiān)持常規(guī)工作不動(dòng)搖，把每一項(xiàng)常規(guī)工作做細(xì)做實(shí),，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、加大學(xué)情,、教情調(diào)研力度,，及時(shí)調(diào)整工作方法，確保工作措施的針對(duì)性,、適應(yīng)性,。

3、加大課題研究力度,，提高教師的教科研能力,，填補(bǔ)我校課題研究方面的空白。

4,、注重活動(dòng)的開(kāi)展,，以活動(dòng)為載體，以獎(jiǎng)勵(lì)為手段,，展示學(xué)校教科研活動(dòng)的成果,，加強(qiáng)教師工作的積極性、趣味性,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

縣教研室工作總結(jié) 鎮(zhèn)教研活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇七

在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

不管是語(yǔ)文組,、數(shù)學(xué)組還是綜合組,，我們深深地感到就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭,，為推動(dòng)學(xué)校整體的教學(xué)水平，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時(shí)備課,，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置,、板書(shū)設(shè)計(jì),、教后反思等。教學(xué)目標(biāo)要求恰當(dāng),、具體,、可測(cè)，教學(xué)過(guò)程包括目標(biāo),、預(yù)習(xí),、展示、點(diǎn)撥,、作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié),。定期檢查教案,，檢查他們的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否體現(xiàn)高效課堂,，是否體現(xiàn)“先學(xué)后教,，以學(xué)定教”，及時(shí)反饋，對(duì)組內(nèi)老師的教案提出推薦。重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提高教師的教學(xué)技能,。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問(wèn)題,，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策,，資源共享,，力求提高我們的整體成績(jī)。

聽(tīng)課,，要求每位老師每周至少聽(tīng)兩節(jié)課，大部分老師都能用心聽(tīng)課,，聽(tīng)教研組長(zhǎng)的課,，聽(tīng)同學(xué)科的課，聽(tīng)其它學(xué)科的課,，聽(tīng)這些老師是否按照高效課堂模式上課,，向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)多方面的反思,，使自己能借鑒別人的成功之處,，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽(tīng)課過(guò)程中,，老師們能夠認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程,，寫(xiě)出自己的反思和推薦。

評(píng)課,，在聽(tīng)完課后,，被聽(tīng)課的老師及時(shí)要求聽(tīng)課老師為自己評(píng)課，聽(tīng)課老師也能夠及時(shí)反饋?zhàn)约旱穆?tīng)課推薦和心得,，為雙方的快速成長(zhǎng)都帶給了重要途徑,。教研組已經(jīng)構(gòu)成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話,，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的,。不一樣意見(jiàn)，各位教師都要用心發(fā)言,，互相促進(jìn),，共同提高。

說(shuō)課：為了進(jìn)一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度,，各教研組每周專(zhuān)門(mén)組織了說(shuō)課,，通過(guò)說(shuō)課,，發(fā)現(xiàn)了老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的不足之處，校長(zhǎng)及時(shí)給予了糾正,，使我們?cè)谡_地道路上走得更好更穩(wěn),。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

總之，在本學(xué)期里,，我們教研組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加群眾活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。但是我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此,，我們充滿(mǎn)信心,。