人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考命題作文審題立意篇一
只是,，玉石的雕琢多半只需借助外力,，而人品位的提升則沒這么簡單,。對(duì)人來講，品位是內(nèi)在的品質(zhì),，無法用外在的東西去直接改變,，因而提升的過程往往漫長又艱辛。而如果不明白這個(gè)道理,，想要走捷徑,，結(jié)果也就可想而知。(分析得有道理!)
就像是那些有錢沒處花的暴發(fā)戶,，一擲千金去搶購奢侈品,，用名牌把自己武裝到牙齒卻難掩滿身銅臭;就像那些附庸風(fēng)雅的高官,，費(fèi)盡心思淘來古董裝飾辦公室，言辭還是一樣膚淺無知;還有那些盲目追求時(shí)尚的年輕人,，千篇一律的濃妝華服下,，個(gè)性早已成了所謂潮流的犧牲品……這樣的行為，或許能讓他們自我陶醉于“高品位”的美夢(mèng),，但在真正高品位的人眼里這又是何等的滑稽!
要知道，“高品位”指的是內(nèi)在的“高貴”,，而不是外在的“富”或者“美”,。品位不是用錢堆成的，不是用古董裝飾出來的,，不是用化妝打扮能美化的,。它有著深刻的內(nèi)在意義,，想要改變就一定要從內(nèi)在里改革。
拋開膚淺沖動(dòng)的想法，靜下心來徹底地改變自己吧,。想要?dú)赓|(zhì)不凡就要用閱讀陶冶情操，想要理智深刻就要磨去年少清狂的棱角;想要鐵肩擔(dān)道義就要放下朝三暮四的幻想……或許,，這已不僅僅是加工玉石般的打磨，更像是鳳凰涅槃的新生,。人的品位,，不只是來源于先天的賜予,，更是歷經(jīng)艱苦磨練后的獲得。
這樣的品位,，是鉆石般高潔純粹的光，無法靠拙劣的伎倆模仿,，也不會(huì)被輕易磨滅,。梅花就算零落成泥碾作塵也可清香如故,，青松即使大雪滿枝狂風(fēng)肆虐也可高潔依舊。韋鳴恩,，這位出身貧民窟的高材生為慈善教育事業(yè)不懈奮斗,。他的品位，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了“人民貴族”的光環(huán),。而著名的平民總統(tǒng)林肯也是出身貧寒，歷盡坎坷但仍為改變不合理的制度不懈奮斗,。終成大業(yè)后,，他的品位同樣被歷史銘記,。“窮且益堅(jiān),，不墜青云之志”的古訓(xùn),，激勵(lì)著不甘在困境中沉淪的人們，他們磨練出自己的品位,，堅(jiān)守著自己的品位,，最終，他們的生命也因此大放光彩,。
不要讓表面的粗劣掩蓋了深層的光,。你的品位由你提升，你的精彩由你創(chuàng)造,。
高考命題作文審題立意篇二
塵土輕揚(yáng)，人群熙攘,，流浪漢舉牌求助。先生好心施援,，邀其同作，反被拒絕,。于是,，先生亦舉牌示眾人，流浪漢紅了臉,，倉皇而逃,。
顯然，一份工作并不是流浪漢們所追求的“幫助”,。由此,，我不禁對(duì)那位先生生出由衷的贊許,，對(duì)流浪漢的行徑產(chǎn)生鄙夷與惋惜。
生活中我們也常見到此類“流浪漢”,。一直以來，大報(bào)小報(bào)“乞丐欺詐”屢屢出現(xiàn),。許多乞丐杜撰出各種凄慘經(jīng)歷搏人同情賺得幾枚硬幣后在另一個(gè)街角搖身一變成為另一個(gè)模樣繼續(xù)乞討,。也勿怪家長們從小就教育孩子們不要隨便給路邊乞丐錢財(cái),，仿佛這已經(jīng)成為“城市居民守則”最基本的一條,。歸根到底,，這源于人們對(duì)不勞而獲行徑的鄙棄,。許多乞丐四肢康健頭腦靈活，卻將自己的生活建立在群眾的憐憫之上,，正如文首的兩位流浪漢,，他們標(biāo)榜“破產(chǎn)”,，只為換取二三銅板,，標(biāo)榜“無家可歸”只為求得一塊草席，標(biāo)榜饑餓,，只為要得一片面包，卻從來未曾想過由自己創(chuàng)造生活的條件,，甚至拒絕了先生為其開啟新生活之門的援助，顯然，這一切用盡之后,，他們只會(huì)再度站上街頭，循環(huán)往復(fù),。這位先生值得尊敬之處,，在于他既沒有無視他們,，也沒有憐憫他們，反而給予他們工作的機(jī)會(huì),，被拒絕后舉牌緊跟,，也許就是為了斷絕他們“求助”后路,，從根本上助其成長,，此般壯舉,，怎能不使人心生敬佩?
授人以魚不如授人以漁,，我們常常這樣說,，那先生的所作所為也極好的詮釋此理,。而面對(duì)流浪漢所為,，我更想說：“取人之魚不如取人之漁”?！叭∪酥~”只能讓你在短暫的安逸喜悅后再度陷入困境——當(dāng)年大清將歿,，而保守派仍一臉安詳撫著龍椅,，天真地依賴著同光中興從西方搬來的幾件機(jī)器，手里緊緊攥著早已腐朽的制度,，而將西方先進(jìn)的民主制度拒之門外，這不像極了那無知的流浪漢,。而反觀今日,，多少學(xué)生追求短期高效的“高分策略”,，而對(duì)真正起決定作用的人格素養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力的長期培養(yǎng)不屑一顧，徒留一些英明老師舉牌“緊追”?取人之魚是麻醉劑,，是止疼藥，治標(biāo)不治本,，真正解決問題還要靠對(duì)人之“漁”的感悟,。
取人之漁，也許更加耗費(fèi)時(shí)日,，也許像先生口中的“工作機(jī)會(huì)”一樣需要投入精力,，但只有這樣你才能于密云濃霧的生活中立住腳跟。學(xué)生于學(xué)習(xí)中注重方法,，事半功倍,，成績自然提高,。國家在建設(shè)中注重根基打造，自然強(qiáng)盛,。不妨趁先生緊隨身后,，轉(zhuǎn)過身來，接過那誘人的工作崗位,，面包會(huì)有的,，在自己的勞動(dòng)中,，一切都會(huì)有的!
“羨子正得少年路,，有如扶桑初日開”,，歐陽修如是說,。取人之魚不如取人之漁,，帶上屬于自己的技能,，踏繁花大道!
高考命題作文審題立意篇三
多樣的人生更精彩
有人說，人生如濃茶,，剛開始品味是那么細(xì)膩純一,，到最后愈來愈濃直到最后變成殘?jiān)?有人認(rèn)為,，人生如花,，花綻放的過程就是人的一生;而我認(rèn)為,，人生就如同節(jié)氣。
二十四個(gè)美麗的節(jié)氣把一年的時(shí)光填滿,，春夏秋冬編織著色彩斑斕的畫面。如果人生也有節(jié)氣,，從落地到老去就經(jīng)歷了一個(gè)色彩斑斕的人生。真是這樣,，我會(huì)知道春天去做春天的事，去播種;秋天就做秋天的事,，去收獲。夏天游水,，冬天堆雪,?？鞓返臅r(shí)候笑,，悲痛的時(shí)候?yàn)I,。
如果人生也有節(jié)氣，我會(huì)用精彩當(dāng)主旋律,，生活得快樂至極：流淚喜悅看過每一天,，我要追,，追尋完美的世界，我還要飛,，飛得更高更遠(yuǎn),，在我的世界,，不怕后退，閉上雙眼,，許一個(gè)心愿，勇敢向前,，夢(mèng)不會(huì)碎……
立春了，忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開。童年是最快樂時(shí)光,，我與小兔追逐,，與蝴蝶跳舞，在此時(shí),，我學(xué)會(huì)了友愛和善良,。
夏至?xí)r，正是各個(gè)生靈最有活力的時(shí)候,。此時(shí),，常能見“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”,，我也在此時(shí)驚異地回頭望著,，心里似乎在千萬次的喊著：“我是大人了!”但此時(shí)也是風(fēng)暴最猛烈的時(shí)候,，我也必須經(jīng)受大小不一的考驗(yàn),。若是我性格脆弱或不認(rèn)真,，便如白蓮早夭,，一事無成;若是我在一次次跌倒后站起來了，便如雨后彩虹,，未來大放光明,。若真是這樣，我想我定會(huì)選擇后者,。
在“霜葉紅于二月花”的秋分時(shí)節(jié),，我已是花甲之年的老人,。一番辛勤的'播種后，我終于自信地收獲著那累累的果實(shí),。徜徉在金色的稻田中，心情時(shí)而激動(dòng),，時(shí)而彷徨,，時(shí)而后悔，時(shí)而驕傲,。
走到立冬了，過去正一點(diǎn)點(diǎn)隨時(shí)光消逝,。是否真的該到終點(diǎn)了，真的是嗎?
時(shí)空的流轉(zhuǎn)無窮無盡,，便有“人生代代無窮已”的亙古感嘆,。而短暫的生命之旅,，有彼此的重復(fù)，也有獨(dú)一無二的奇遇,。
心里正想著什么的時(shí)候，耳邊忽然聽見了什么,，那好像是一陣稚嫩的童聲,。
我往前方了望著，遠(yuǎn)眺著,。瞧!春姑娘正拉著一群小孩,，朝我揮著手呢!又要立春了,，等到來年,，我還要繼續(xù)播種理想的種子!
