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懷念高中的作文 沒考上高中的作文通用(七篇)

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懷念高中的作文 沒考上高中的作文通用(七篇)
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,,聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧,。

懷念高中的作文 沒考上高中的作文篇一

鄉(xiāng)村的太陽升起得非常早,,空氣里還夾雜著昨天新割的麥香。隨著鄰家大公雞一聲嘹亮的“喔喔”聲,,整個(gè)鄉(xiāng)村便活了,。孩子們開始在屋前樹后游戲,大人們喝完最后一口粥,,也扛著鋤頭奔向那金黃的麥地,。

信步走進(jìn)那片金色的海洋,陽光穿梭于每一束麥穗之間,,于是它們似乎也有了陽光的顏色,。每一棵麥子都盡力挺直了腰桿兒,它們爭(zhēng)先恐后地向你打招呼,,一陣風(fēng)吹過,,它們便借著風(fēng)力,前仆后繼地向你撲來,。于是你心中盛滿了欣喜,,看著那一只只金色的精靈,你愈發(fā)覺得生命的美好,。

農(nóng)人俯身在麥地間勞作著,,皮膚上也留著陽光的痕跡。這時(shí),,你會(huì)不禁覺得,,農(nóng)人與太陽是最完美的融合,,抑或是說,太陽是以農(nóng)人的方式活在每個(gè)人的心中的,。當(dāng)你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見陽光輕輕地投射在農(nóng)人的背上,,農(nóng)人也露出了開心的笑容,而背景則是那一望無際的金色海洋,。你會(huì)發(fā)現(xiàn),,那是世界上最美的畫面。

不管是在春天,,太陽悉心地照料著農(nóng)人播下的希望;還是在夏天,,太陽一絲不茍地將光芒奉獻(xiàn)給每一株植物;抑或是在秋天,太陽笑呵呵地看著農(nóng)人豐收,。這些都會(huì)讓你覺得,,太陽與農(nóng)人的關(guān)系是如此密切!

太陽每天都按著一定的時(shí)間升起落下,為人類獻(xiàn)上寶貴的陽光;而農(nóng)人也一樣,,他們“日出而作,,日落而息”,為祖國(guó)的富強(qiáng)添磚加瓦,,貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。農(nóng)人是不可或缺的,正如頭頂?shù)奶?,閃耀著金光,,散發(fā)著熱量。

我要歌頌農(nóng)人,,就像歌頌偉大的太陽,。在陽光燦爛的日子里,我們應(yīng)該記住他們的無私與奉獻(xiàn),。

懷念高中的作文 沒考上高中的作文篇二

有一個(gè)人修禪訪道,,請(qǐng)示師傅:“一個(gè)人跟別人的關(guān)系到底怎么樣才叫合適啊,?”師傅和他說了四句話,。

第一句話,“把自己當(dāng)別人,?!睂W(xué)生想了想:我明白,一個(gè)人有大歡喜,,看淡一點(diǎn),,覺得這也無非是別人的一件事;有大悲傷,看輕一點(diǎn),,覺得這事別人也會(huì)趕上,。“把自己當(dāng)別人”,,那么喜憂都能很快過去,。

師傅又說了第二句話:“把別人當(dāng)自己?!睂W(xué)生想了想:這意思大概是將心比心,,推己及人,換位思考,。

師傅大笑:“你很不錯(cuò)了,。”便又說了第三句話:“把別人當(dāng)別人,?!睂W(xué)生說皺著眉:是不是說,每一個(gè)人都是獨(dú)立的,,每一個(gè)人都需要被尊重,,所以一定要本著別人的立場(chǎng)出發(fā)?師傅說:“你的悟性很好,?!?/p>

接著,老師又說出第四句話:“把自己當(dāng)自己,?!睂W(xué)生呆坐半晌:這句話太深了,,我還要好好去悟,。

看似文字游戲,蘊(yùn)含著很深的禪意,。這些“自己”和“他人”的變換價(jià)值,,就在于:你每一次都換了不同的角度進(jìn)行思考。一個(gè)礦泉水的瓶子,,有人說它是長(zhǎng)的,,這是對(duì)的,因?yàn)槟銖目v向看,;有人說它是圓的,,也是對(duì)的,因?yàn)槟銖钠康卓础?/p>

有時(shí)候,,思路的轉(zhuǎn)換實(shí)在是一種智慧,。這是學(xué)問做到極致以后,才能獲得的智慧,是一種權(quán)變,。世界上,,沒有什么是絕對(duì)的對(duì)或錯(cuò)。對(duì)于一件事,,一定要看時(shí)機(jī),,一定要看主體,一定要有前提,。所以,,很多事情就是需要在不同的角度上思考,才能解決,。換一個(gè)角度看,,結(jié)果也許就大不一樣。

我們經(jīng)常說“權(quán)宜之計(jì)”,,就是變通一下,,換個(gè)方法做,或者換個(gè)思路做,。一個(gè)人堅(jiān)持容易,,變通難。但是一定要先有堅(jiān)持,,如果沒有堅(jiān)持,,直接就變通,那是隨風(fēng)倒,,沒有原則,。堅(jiān)持原則之后還能通權(quán)達(dá)變,就是一個(gè)很高的境界了,。

懷念高中的作文 沒考上高中的作文篇三

現(xiàn)在在中國(guó),,隨著中國(guó)文化和外國(guó)文化的碰撞摩擦,總會(huì)擦出一些火花,。其中最尖銳,,最讓我感到敏感的就是“素質(zhì)”一詞。

其中提到“素質(zhì)”最多的例子就是兩國(guó)間吃飯的差異了,。比如,,張三去了一趟美國(guó),回來就感慨:“在外國(guó)吃飯的時(shí)候,,餐廳里很安靜,,只有音樂的聲音,幾乎沒有什么人大聲喧嘩,。而看看我們中國(guó)呢,,一吃個(gè)飯,,整個(gè)飯館里都是鬧騰的,好像這桌聲音不大就不能體現(xiàn)出朋友之間的深厚友情似的,。這樣看來,,我們中國(guó)人的國(guó)民素質(zhì)還需要提高啊?!钡也荒芊裾J(rèn)的是,,事實(shí)的確如此,為此,,有些外國(guó)餐館甚至不允許中國(guó)人進(jìn)去吃飯,。

但我想說的是,這不是素質(zhì)問題,,這關(guān)乎的是涵養(yǎng),。在我的字典中,素質(zhì)和涵養(yǎng)并不是等價(jià)的:我認(rèn)為的素質(zhì)是文化水平,,而涵養(yǎng)則是內(nèi)在的修養(yǎng),。我今天就要為“吃飯說話”正名!

我國(guó)從古至今都有仁人關(guān)于涵養(yǎng)的詮釋,,如孔子曾說:“己欲立而立人,,己欲達(dá)而達(dá)人?!币虼?,孔子所認(rèn)為君子應(yīng)有的涵養(yǎng)就是“忠恕”二字,推己及人,,以達(dá)到“己所不欲,,勿施于人”的地步。

但今天的國(guó)人為什么無法恪守“忠恕”,,以達(dá)到推己及人,,仁愛愛人的地步呢?其實(shí)道理很簡(jiǎn)單,,一個(gè)人的涵養(yǎng)來自他所受的教育,;而一個(gè)民族,,一個(gè)國(guó)家的涵養(yǎng)則來自歷史文化,。

雖然古時(shí)有“食不言,寢不語”的箴言,,但百姓們并沒有將其當(dāng)作金科玉律,,能克己復(fù)禮的人十分罕見。百姓們吃飯的時(shí)候總喜歡說說話,,何況平時(shí)農(nóng)務(wù)忙,,沒有時(shí)間聊天,正好趁著吃飯的時(shí)候聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情。而且中國(guó)自古以來就有喝酒時(shí)行酒令的習(xí)俗,,不論是李白的“將進(jìn)酒,,杯莫停,與君歌一曲,,請(qǐng)君為我傾耳聽”,,還是普通的劃拳助興,都是使整個(gè)飯局熱鬧起來的,。諸如此類,,年夜飯時(shí),大家齊聚一堂,,訴說自己這一年的見到的奇聞異事,,使整個(gè)大家庭更加和諧,密不可分,。因此,,可以說,吃飯是中國(guó)人聯(lián)系人與人情感之間的一根紐帶,,甚至吃飯說話也發(fā)展成為了整個(gè)民族的文化,,徹徹底底融入到了我們的生活中。

今天,,我為“吃飯說話”正名,,這不是素質(zhì)問題,而是中國(guó)人歷史沉淀的的涵養(yǎng),,這是我們民族的文化體現(xiàn),,沒有必要去與其他國(guó)家比什么。試想,,如果你在和別人吃飯一直悶著不說話,,別人會(huì)怎么想?那么只可能有兩個(gè)想法:第一,,他今天不高興,?還是他不想和我吃飯?,。第二,,這個(gè)人是個(gè)吃貨,只顧著吃,,都趕不上說話了,。這兩個(gè),你更傾向于哪個(gè)呢,?

懷念高中的作文 沒考上高中的作文篇四

老師這個(gè)職業(yè)一直受人尊重,,正是因?yàn)橛辛死蠋?,我們才獲得了很多知識(shí);(老師批語:這就是很好的議論)正是因?yàn)橛辛死蠋?,我們才能夠在社?huì)上立足,;正是因?yàn)橛辛死蠋煟覀儾琶靼兹绾巫灾鲗W(xué)習(xí),。老師的諄諄教誨陪伴了我們的一生,。

蘭老師在初中階段一直是英語老師,她已經(jīng)50多歲了,,但是她依然在老師這個(gè)職位上盡職盡責(zé),。記得我剛剛度過了小升初,剛邁進(jìn)初中的第一堂課就是英語,,同學(xué)們議論紛紛,,猜測(cè)我們班的英語老師是誰,隨著一個(gè)匆忙的人影從后門窗口閃過,,我們的英語老師進(jìn)班了,,她就是蘭老師。

蘭老師講授英語的方法很獨(dú)特,,上課前先講5分鐘新聞,,大家一起聊一聊昨天發(fā)生的重大事件。我一般都不怎么看新聞的,,但是從上初中以后,,我每天都看新聞聯(lián)播,這樣我就可以和蘭老師互動(dòng),,說出自己對(duì)新聞的看法,。于是,英語課前5分鐘就是同學(xué)們精神最集中的時(shí)候,,沒有人開小差,,因?yàn)槁犂蠋熤v新聞很有意思,。

蘭老師的脾氣很暴躁,。有些同學(xué)未完成作業(yè),蘭老師就會(huì)陰著臉走進(jìn)教室,,叫那些學(xué)生起立,,然后大聲的訓(xùn)斥他們。有一次我也未能及時(shí)交上作業(yè),,蘭老師沉著臉進(jìn)班后我感覺心在不安的跳動(dòng)著,,果然,,蘭老師叫我起來,,大聲的責(zé)備我,。由于我在蘭老師平時(shí)的印象中表現(xiàn)很好,所以蘭老師責(zé)備我的時(shí)間非常長(zhǎng),,我自知理虧,所以一直低頭不語,。從那以后,,我每天都認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè),,絲毫不敢懈怠。

蘭老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格,,我的英語成績(jī)并不太好,,所以我經(jīng)常被蘭老師叫到辦公室補(bǔ)課,,我如果遇到困難,蘭老師就會(huì)放下自己手邊的活為我解答問題,。就這樣經(jīng)過三年的努力我在中考中發(fā)揮不錯(cuò),,獲得了109分的好成績(jī),。

蘭老師是我初中最敬佩的老師之一,,她教給了我很多知識(shí),讓我在初中階段學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí),,也為我的英語打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),,蘭老師的那種盡職盡責(zé)的精神使我深受感觸。我現(xiàn)在還可以回想到初中的時(shí)候,,蘭老師每天工作到很晚,,為我們批改英語作業(yè),解答疑難問題,,準(zhǔn)備第二天的課,。蘭老師為我的成績(jī)做出了巨大的貢獻(xiàn),所以我非常感謝她,,至今無法忘記她為我解題的日子,。

懷念高中的作文 沒考上高中的作文篇五

玉磨成器,鐵煉成鋼,,“不經(jīng)一番寒徹骨,,怎得梅花撲鼻香?”沒有痛苦的煎熬,,何來“柳暗花明又一村”的豁然開朗,?沒有痛苦的磨礪,,何來“我自橫刀向天笑”的豪邁?

沒有挫折的人生是貧瘠的,,苦痛是心靈的一種財(cái)富,。痛苦不一定成就輝煌,卻能使人生流放更為精彩的篇章,。蘇軾被貶,,依舊抒寫“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá);史鐵生雙腿殘疾,,依舊用文字演繹堅(jiān)毅與剛強(qiáng),;扼住命運(yùn)的咽喉,是失聰?shù)呢惗喾也恍嗟膱?jiān)持,;《時(shí)間簡(jiǎn)史》的神秘,,是霍金以生命的不屈所撰寫……古往今來,時(shí)間的長(zhǎng)河淘洗出多少豪邁的英雄,!那身處苦痛猶能保持著昂揚(yáng)的姿態(tài),、無畏堅(jiān)持、奮力拼搏的高貴品質(zhì),,永遠(yuǎn)熠熠地閃亮于時(shí)空,。“好的運(yùn)氣令人羨慕,,而戰(zhàn)勝厄運(yùn)則更令人驚嘆,。”唯在痛苦中依舊展現(xiàn)生命的本質(zhì),,才能真正磨煉心性,、洗滌靈魂、鑄就品格,。

“一切偉大的作品都是蘸著血淚寫成的,。”痛苦不僅能鍛造個(gè)人的品質(zhì),,更能締造一個(gè)民族乃至全人類的史歌,。從泱泱大國(guó)到西方殖民者炮火下的塊塊廢墟,從堅(jiān)挺的東方雄獅到眾人恥笑的東亞病夫,,從腐朽王朝到近代無數(shù)仁人志士的救國(guó)熱潮,,歷經(jīng)千磨萬擊之后,當(dāng)天安門城樓上的那陣呼喊響起,,中華民族重又屹立于世界的東方,,幾個(gè)世紀(jì)的黑暗,數(shù)萬萬民眾的期盼,苦痛后所擁有的`必定是光明未來,??嚯y所激起的不僅是憤慨,更是中華兒女赤誠(chéng)的愛國(guó)之心,。刺刀威逼下的身軀,,也顯出錚錚鐵骨與赤裸裸的正氣,;“雄關(guān)漫道真如鐵,,而今邁步從頭越”,這氣魄只有苦痛才能締造,。民族的尊嚴(yán),、民族的氣概,在苦痛中歷練,、捶打,,鑄就不朽的巔峰。今日的祖國(guó),,兼容并包,、寬容開放,正顯示出重新煥發(fā)的活力與風(fēng)度,。

美德在烈火焚燒中才能散發(fā)出最濃郁的芳香,;溫室里的花朵雖然明麗鮮亮,卻經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨的拷打,;沃土中的樹木雖然枝繁葉茂,,卻缺少一股陽剛之氣。痛苦的價(jià)值不在于經(jīng)歷痛苦,,而是唯在痛苦中猶能恪守真正的自我,,即使跌倒,也承擔(dān)起一切并堅(jiān)定地前行,。

悲劇創(chuàng)造英雄,,或許痛苦是上帝賜予所有勇者的試金石。人生難免有失意與彷徨,,只是不要忘記在生活的角落注入勇氣和希望,,直面人生,化痛苦為力量,。

點(diǎn)評(píng):面對(duì)人生的苦痛,,我們是不能自拔還是直面奮起,痛苦的價(jià)值何在,?積極的人生態(tài)度與深刻的思想是中學(xué)生應(yīng)具有的,,作者借一次作文訓(xùn)練,暢談社會(huì)人生,,觀點(diǎn)鮮明,,思維縝密,,談得深刻,談得大氣,。文章句式富于變化,,簡(jiǎn)潔有力,一系列排比句的運(yùn)用,,使文章更為整齊,,論述更有氣勢(shì)。名言警句的巧妙引用顯示出作者深厚的文學(xué)功底,,使文章極富感染力,。

懷念高中的作文 沒考上高中的作文篇六

認(rèn)識(shí)霖時(shí),就知道他是個(gè)叛逆的孩子,。他喜歡和老師作對(duì),,愛跑到別班去搗蛋。因此常在教室門口看到他孤單的影子在陽光下晃蕩,。

我問霖是不是很喜歡被老師罰站在教室門外,,他說不,只是喜歡被陽光看著的孤單感覺

后來,,他的成績(jī)突然下滑的很厲害,,老師看著他的成績(jī)單在偷偷地掉眼淚?!鞍揉?,“叭嗒”濺落在成績(jī)單上,渲開成一朵朵雪白的淚花,。他很害怕,,他沒有見過一往堅(jiān)強(qiáng)地老師流淚,而且是為他而流,。

他說他要努力,。他害怕她流淚。

后來,,教室外再也看不到他孤單的影子.

霖笑起來很憨,,所以笑時(shí)他總是用手捂住嘴巴,害怕別人看見他的憨樣子,。

霖說,,他喜歡坐在我的單車上,讓我載著他滿大街小巷地穿梭,。那時(shí)的陽光很溫暖,,在空中被風(fēng)兒劃破,掉落一地。好像兒時(shí)的糖果衣,,閃閃生輝,。

我載著霖在小巷子里四處游蕩,向左向右無目地的一直穿梭著.欣賞路過的美景,,看一排排矮矮的樹在身旁擦過,,響起“沙沙”的聲音。直到我們都累了,,我們就靠坐在樹下,,抬頭仰望藍(lán)色的天空。聽風(fēng)兒在葉縫間睡覺的呼嚕聲,,悄悄震落幾片淡黃的陽光,。

霖說云是天空的孩子,,我說云是太陽下的蛋,。他說不對(duì),云總是跟著天空,,他害怕和媽媽走丟了,。我說錯(cuò)了,太陽總是溫暖著云,,她正在孵蛋呢,!

后來,我們都笑了,。

就這樣,,我們相處的最后兩年,在我那架純藍(lán)色的單車輪子下輾過,,不留下任何痕跡,,讓我們回憶.

比賽

“我和桐報(bào)名參加了‘星星杯’歌唱比賽??墒俏覀兒ε拢瑢?duì)手很多?!宾┿皭澋卣f,。

“傻瓜,害怕什么,。有我和霖呢,。我們會(huì)頂力支持你們?!?/p>

“嗯,,那天我和鋒會(huì)去買一大束花,然后在舞臺(tái)下歇斯底里地為你們加油鼓掌?!绷卣f,。

“如果我們輸了怎么辦?”

“別為嘗葡萄就說酸,,要相信自己,。”

“無論比賽是輸是贏,,你們?cè)谖覀冃睦镆呀?jīng)贏了,,真的,”霖安慰說,。

后來,,接近比賽的那段日子,我和霖每天傍晚放學(xué)都陪雯和桐在學(xué)校的操場(chǎng)上練歌,。

那時(shí)的學(xué)校很寂靜,,只剩下我們,在暗紅的夕陽的余暉下被風(fēng)搖拽著缺破地影子,。

比賽終于來了,。

那天早上,我們騎單車去賽場(chǎng),。陽光被空氣稀薄,,落在地面上斑駁迷離,恍偌年舊的老相片,,灰白相間,。

霖問雯和桐害怕嗎

她們說不,因?yàn)橛形液土卦凇?/p>

賽場(chǎng)擠滿人,,歡呼聲很大,,響徹云霄。

舞臺(tái)堆滿五顏六色地花,,像一群撿到糖果的孩子,。風(fēng)靜靜吹拂蟻動(dòng)的人群??諝庀衲塘怂频?,呼吸困難。

我們放下車,,擠入人群,。在舞臺(tái)下伸手相疊,向藍(lán)色的天空大喊,,加油,。

陽光將時(shí)間蒸發(fā)掉,,散入呼吸中,消失不見,。很快,,到雯和桐唱歌了。

她們小心翼翼走上舞臺(tái),,和著清純的音樂歌唱起,,美麗的長(zhǎng)發(fā)絲在風(fēng)中恣意游走,撥動(dòng)空氣中透明的音符,。相偕得很愜意,。

她們?cè)谖枧_(tái)上配合得很好,清脆如泉水濺在石塊上的歌聲在風(fēng)中散開,,很溫馨,。

后來,雯和桐終于拼入十強(qiáng),,也沒枉費(fèi)我和霖把嗓子都喊啞,,雙手麻木。

決賽在晚上,,我們很開心,,先前得努力沒有白費(fèi),,我們嘰嘰喳喳地騎單車去游樂園那兒吃甜甜得雪糕,,然后對(duì)著瓦藍(lán)無垠的藍(lán)天大喊我們得喜悅。

晚上,,我們約定一塊騎車去賽場(chǎng),。天空很美,拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的暗藍(lán)色,,暗得發(fā)紫,。星子廖落,在湖般得夜空中游動(dòng),,一閃一閃地,,恍如海灘中金黃得沙礫,躺在夢(mèng)里游蕩,。

舞臺(tái)上堆滿五光十色得彩燈,,舞臺(tái)下擠滿模糊的黑點(diǎn)。像螢火蟲飛舞的熒光棒在朦朧的夜色中提著一盞七彩的燈籠,。喧鬧的喊聲籠罩整個(gè)賽場(chǎng),,將冷冷的月光瀉下。

我們擠入人群,,站在舞臺(tái)下看選手精彩的表演,。進(jìn)入十強(qiáng)的選手都很厲害,,歌聲婉轉(zhuǎn),在舞臺(tái)上發(fā)揮盡致,,一點(diǎn)都不緊張,,反而十分鎮(zhèn)靜.他們忘我的歌唱著,好像整個(gè)天地就剩自己一人.

雯和桐開始有點(diǎn)害怕了.她們看見前幾位選手在舞臺(tái)上表演淋漓盡致,,一點(diǎn)都不緊張,,很從容的樣子感到害怕.動(dòng)聽的歌聲把月光撩斷,漏下幾點(diǎn)光芒.

她們害怕地問我和霖該怎么辦,?待會(huì)到她們唱歌時(shí)忘詞了怎么辦,?跑調(diào)了怎么辦…..

我和霖敲了一她們的腦袋.

“傻瓜,怕什么.你就把所有的觀眾都當(dāng)作花生米,,那么就不害怕了.”

“好笨的方法哦.”

......

漫長(zhǎng)的等待后,,終于到雯和桐唱歌了.

她們?cè)谖枧_(tái)上并沒有想象的緊張,很輕松地把歌慢慢唱完了.彩燈打在她們身上,,折射出七彩的螢火蟲,。

我和霖在舞臺(tái)下興奮地跳著,喊著為她們加油鼓掌,。

后來,,她們沒能進(jìn)入三強(qiáng)。只得了六獎(jiǎng),,她們捧著滿滿的禮物,,都是零食和水果,還有幾張購(gòu)物劵.

沒有想象的興奮,,也沒有想象的不高興和準(zhǔn)備奪眶而出的淚珠.

一切都像是預(yù)定好那樣.

我們騎車走了,,但還是滿開心地,因?yàn)橛泻芏嗔闶硵堅(jiān)趹阎校?/p>

“今晚的月色真美.就讓她們?yōu)楣谲姞?zhēng)個(gè)你死我活吧.雯囁嚅道,。

我們來道廣場(chǎng)的草坪里,,躺著,一邊啃零食一邊數(shù)天上的星星,。

每顆星星都有一個(gè)刻骨銘心的故事,,而每個(gè)刻骨銘心的故事都有一個(gè)結(jié)局?;蛳不?悲,。

我們故事的結(jié)局在畢業(yè)那天,那頁沾滿淚水和悲傷,,但已被時(shí)間的掌心覆蓋,,只字不清……

緣分

六年級(jí),我被老師調(diào)了位置,,我的同桌是杰.

杰是一個(gè)木訥的孩子,,他不愛說話,,他轉(zhuǎn)入我們班的那個(gè)學(xué)期,連說十句話都沒,。

他不愛和同學(xué)交往,,所以他和同學(xué)的關(guān)系不大好。下課同學(xué)們總是吵吵鬧鬧四處亂跑,,他只是坐在位置上發(fā)呆,,或是捧一本漫畫一個(gè)人傻傻地看。

老師對(duì)他特別好,,因?yàn)樗某煽?jī)總是穩(wěn)站在年級(jí)第一名,。參加課外的征文比賽常拿獎(jiǎng),如此天才的學(xué)生,,恐怕哪個(gè)老師見了都會(huì)眼睛發(fā)亮,,虎視眈眈的。

不知是特意,,還是緣分,,老師把這個(gè)天才學(xué)生調(diào)作我的同桌

我問他為什么不和同學(xué)聊天,交往,,是不是害羞.

他搖搖頭,,一句話兒也沒說。

我使勁擰了他胳膊一下,。他大叫“你有毛病啊,,干嗎擰我,很疼的,?!?/p>

這是由史以來他對(duì)我說的第一句話。我裝作很驚訝的樣子說:“你不是不會(huì)說話的嗎,?”

他憤懣的看著我,“誰說的,,我只是喜歡孤獨(dú)罷了,,別煩我,一邊去”

“口氣倒不小,,還會(huì)罵人,,看來這小子不是白癡”我暗暗的想。

他一個(gè)人呆呆的趴在桌子上看漫畫,,我不忍心打擾他與孤獨(dú)約會(huì),,只好乖乖一邊瘋?cè)ァ?/p>

后來,這個(gè)木訥的孩子漸漸被我感化了,,他開始于同學(xué)交往,,聊天,,一塊到操場(chǎng)瘋跑。他很開心,,他說要感謝我?guī)退盎貋G失的快樂,。

我和杰都是喜歡天空的孩子。杰說他喜歡天空的藍(lán)色,,淡藍(lán)色,,那是他兒時(shí)與奶奶在一起的那片天空。他很愛他奶奶,。我說我喜歡鳥兒飛過天空留下的痕跡,,雖然看不見,但可以感覺到,。

我和杰都是不愛認(rèn)真聽課的孩子,,我們課上常常吵鬧,其實(shí)是我故意“欺負(fù)他”.奇怪的是,,我們都一樣不認(rèn)真聽課,,他的成績(jī)卻總是年級(jí)的第一名,而我的成績(jī)卻常常面臨危險(xiǎn),。

我問他是不是在家一個(gè)人偷偷在看書,,熬夜溫習(xí)功課。

他說不,,學(xué)過的東西很容易記在他的腦子里,,他只是記憶比別人好罷了,并沒別的什么,。

我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,。

跟杰相處的那段日子,我常?!捌圬?fù)“他,。跟他搶書看,搶水喝,,插隊(duì)洗碗…他總是處處讓我,,幫我.我問他是不是討厭我,他笑著搖搖頭,?!?/p>

后來學(xué)校分班,他分去了重點(diǎn)班,,而我只在普通班逗留,。

我問他會(huì)不會(huì)舍不得我。

“傻瓜,,又不是轉(zhuǎn)校,,只是分班而已,。以后我們還常常碰面的?!彼f,。

“可是我舍不得你,我不習(xí)慣以后不能再搶你書看,,搶你水喝,,洗碗時(shí)插在你面前,然后朝你做鬼臉,?!蔽?guī)е耷徽f。

無語……

后來,,我們之間的感情漸漸變淡,,好像隔了一層膜,那或許叫做代溝吧,。 我忘記了生命中曾經(jīng)有過這樣一個(gè)同桌,,我很依賴的同桌。

懷念高中的作文 沒考上高中的作文篇七

從商店買一塊布,,用來抹桌子,、椅子、窗子……什么都抹,,只要有玷污,。我凝視此平凡的抹布,思緒萬千,。

㈠ 抹布不浸過水只能抹表面上的一些灰,,而不能從實(shí)質(zhì)上去除玷污只有經(jīng)過充分浸水后才能抹去根本的東西,讓臟東西徹底干凈,。正如一些不負(fù)責(zé)的官員,,自己憑自身的能力只有覆蓋或去除去皮層上的灰質(zhì),不能歸根結(jié)底地治理好,。而只有借助上級(jí)的支撐下才能完成,。

㈡ 抹布要有人來抹,它才會(huì)使物體清潔,,如果沒有人來支使,它自身也不會(huì)除污物,。就如有的人缺乏主見,,自己一人就不知怎樣做,只有在別人的支使與控制下,,才能干事,。那種人也就只是專門被人利用的,。

㈢ 抹完物品后,物品雖然干凈了,,可污物也沾染在了抹布上,。抹布不計(jì)較自己臟不臟,只顧自己去除污,,這種忘我精神與奉獻(xiàn)精神在現(xiàn)實(shí)生活中是非常難得的,。

㈣ 沫布上沾上污物,如果不在水里清潔干凈,,時(shí)間一久,,污也就會(huì)隨之長(zhǎng)久地在抹布上。現(xiàn)在的社會(huì),,大多都是害人顧已,,只有屈指可數(shù)的人有這種“抹布精神”。但在這種“不良社會(huì)”的渲染下,,如果這種“活雷鋒”一生都只會(huì)奉獻(xiàn),,而不顧自己,在別人不良影響下,,最終或多或少有些吃虧,,因此這樣,,它也需要“污穢潔身自愛”一些。

㈤ 污需要水與抹布結(jié)合才能徹底清除。如果單是水,也不能清除,。只有水與抹布結(jié)為一體,才能見效,。這體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)的力量,。只有團(tuán)結(jié)合作,組合成一體,,才能攻破困難,,戰(zhàn)勝敵人。 ㈥ 抹布一但用盡,,就只有丟棄,,只有成為垃圾,,成為無用之物,,正如一個(gè)人的一生,,走完了路后就會(huì)死去,?!叭怂廊缂S土”,,人一死,,就豪無價(jià)值,。陸游說過“死去元知萬事空”,,只要走到生命的盡頭,一失去生命,,就一無所有了。 我們只有珍惜、利用抹布的用途,清除污物。也只有珍惜生命中的時(shí)間,,去精彩地完成人生輝煌的一頁。

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