每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
奇跡閱讀答案雨果篇一
這篇《奇跡》告訴了我們：只要有1%的希望,，就用99%的努力去爭取，或許會(huì)出現(xiàn)奇跡,。下面由第一范文網(wǎng)小編為大家?guī)砥孥E閱讀答案,，希望對(duì)大家有幫助!
奇跡閱讀材料
那年，文參加高考,，以六分之差落榜了,。
那晚，文把窗外的月光望了一夜,。
吃早飯時(shí),，文對(duì)爹說：爹，我想復(fù)讀一年,。
聽了這話,，爹白了他一眼，說：算啦!回家?guī)臀野?
文知道爹的脾氣,，爹決定了的，九頭牛也拉不回,，錯(cuò)了也不改,。何況這次，爹沒錯(cuò),。
那年,，家里真是陷入了困境：奶奶病故了;剛埋了奶奶，娘又病了;家里貸款買的那頭奶牛也不明不白地死了;村里還要莊基排隊(duì),。兩個(gè)弟弟還在上小學(xué),。家里就一個(gè)勞力了,。
這天晚上，文聽了一夜的蛐蛐叫,。
第二天天剛亮,，文就去找爺爺。文知道爹是個(gè)大孝子,，爺爺?shù)脑?，爹句句聽。爺爺很疼文,，立馬去找爹,。爹聽了爺爺?shù)脑挘瑲夂艉舻卣f：叫他復(fù)讀,，你能掙回錢來?一句話問得爺爺不吱聲兒了,。
文去找爹的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂屋里談了半天,，嘆著氣搖著頭走了,。
文咬咬牙，騎上他那輛破舊的自行車,，去縣城中學(xué)找當(dāng)教師的姑父,。這是最后一線希望了。
半下午,，文用自行車把姑父捎回家,，姑父的臉曬得通紅，文渾身出汗了,，像剛從河里爬出來一樣,。
姑父一口水也顧不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身邊：叫娃復(fù)讀吧!
爹硬硬地說：家里沒錢!
姑父說：我供他!
爹白了他一眼,，說：你供他一年,，他考不上，還要讀,，你供嗎?
姑父堅(jiān)決地說：供!
爹連珠炮似的說：還考不上你供嗎?考上了你供嗎?
氣得姑父胸脯一起一伏地走了,。
文真想沖上去，給爹兩腳,，可他不敢,。文也是個(gè)孝子呀。
文默默地走到家后面的窖背上,，靠著一棵柏樹,，無力地軟了下去。文的腦幕上閃現(xiàn)出一雙雙專注聽課的臉,，文的耳畔回響著脆生生的上課鈴聲,。
這時(shí)侯不知哪兒的廣播里傳來敢問路在何方?路在腳下的歌聲,。歌聲里，文流下了傷心的淚：我的腳下哪有路?我的腳下明明是崖呀!
不知過了多久,，文聽到誰在叫他,。這聲音多么熟悉而親切呵!文把頭倔強(qiáng)地扭過去。爹走上來,，和藹地說：娃,，咱回!文硬硬地答：我不!爹問：你要咋?文大聲說：你不叫我復(fù)讀，我就從這里跳下去死掉算啦!
文想用這話激怒爹,，讓爹狠狠地打他一頓,，這樣，他心里也許好受些,。
誰知,，聽了他的話，爹的眼睛卻濕了,，他一下子把文拉起來,，拉進(jìn)他的懷里，激動(dòng)地說：爹答應(yīng)你!
聽了這話,，文不敢相信自己的耳朵,，把眼睛瞪得老大。
爹說：你找爺爺,，找你趙伯,，找你姑父，你把爹給感動(dòng)啦!沖著這股牛勁,，還怕考不上大學(xué)?爹就是把腰掙彎,，也要供娃復(fù)讀!
爹!文大叫一聲，把爹抱住,，熱淚如泉涌,。
文復(fù)習(xí)了一年，考上了北京大學(xué),。
奇跡閱讀題目
23,、文中揭示產(chǎn)生奇跡的前提條件的一句話是：(2分)
24、文中畫線句交代爹的脾氣,，在文中有何作用?(3分)
25,、文中兩次寫文一夜未眠，其表達(dá)作用是：(2分)
26,、文中依次寫文,、爺爺,、趙伯,、姑父求爹讓文復(fù)讀,，其作用是：(2分)
27、文章大篇幅地寫文爭取復(fù)瀆的過程,，而對(duì)復(fù)讀的經(jīng)過和結(jié)果一筆帶過,。為什么這樣處理?(3分)
28、從故事中我們可以感受到文是一個(gè)什么樣的人?試用一句話進(jìn)行表述,。(2分)
奇跡閱讀答案
23,、只有1%的希望，就用99%的努力去爭取
24,、為下文爹不為說情所動(dòng)作鋪墊,，同后文爹的態(tài)度改變形成對(duì)比，使文章富有感染力 25,、分別寫出文因高考落榜的懊喪和復(fù)讀無望的辛酸之情
26,、這樣層層蓄勢(shì)，來表現(xiàn) 文的鍥而不舍的精神
27,、詳寫文爭取復(fù)讀的過程,，表現(xiàn)文的堅(jiān)定信心，而復(fù)讀的努力,，考上大學(xué)的
結(jié)局可想而知,。
28、文是一個(gè)認(rèn)定目標(biāo)不言放棄的有志青年
