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二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇一
根據(jù)學校教學工作意見,，進一步推進課程改革，以學生主體論為基本理念,，打造“主體參與,、主動樂學”的數(shù)學教學品牌，我們五年級數(shù)學教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效,、民主,、合力的教育教學氛圍，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,，加強數(shù)學質(zhì)量研究,，努力提高教學質(zhì)量。
二,、工作目標
1.教研組活動,，力求實效,、創(chuàng)新。
2.深入課堂教學研究,，進一步提高課堂教學質(zhì)量,。
3.認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4.開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。
5.繼續(xù)完善數(shù)學實踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式,，做到有特色、有序列,、有后續(xù)發(fā)展,。
三、重點工作
1.加強常規(guī)檢查的過程監(jiān)督,，讓工作在平時完成,。
2.課堂高效的落實，與課堂學習習慣培養(yǎng)相結(jié)合,，與基訓(xùn)作業(yè)使用相結(jié)合,。
3.提高實踐作業(yè)的設(shè)計、規(guī)劃,。
四,、工作措施
(一)精心備課
1、教案二次調(diào)整,。本學期仍采用舊案新備,，每位老師在原有的教學設(shè)計基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上進行修改,。
2,、組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內(nèi)容、目標,、重難點的突破方法,、重點課時的教學程序等進行認真研討，做到熟悉教材,，吃透教材,，以便上起課來得心用手。
3,、精備課：每周一精備課,，做到認真有效及時,，并及時寫好反思。
(二)用心上課
體現(xiàn)課堂教學中學生主體性,、學生互助合作,，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍,，教學活動的形式有實效,，不流于形式，加大電教技術(shù)手段在教學中的合理,、有效使用,，開展聽課評課活動，加強高效課堂研究,。
(三)規(guī)范作業(yè)
教師對對學生作業(yè)情況加強管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊,、做題格式規(guī)范，書寫認真,。具體要求：
1.課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,，及時鼓勵,，有等級、批號,、鼓勵性評語,，有錯誤及時用鉛筆訂正，樹立學生的作業(yè)信心,，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性,。
2.實踐作業(yè)：內(nèi)容突出學生動手操作、研究性,、拓展性,。內(nèi)容設(shè)計分為“我愛數(shù)學”“數(shù)學與生活”“研究與發(fā)現(xiàn)”三個主題。
3.單元作業(yè)：批改,、訂正,、分析齊全。
(四)扎實做好常規(guī)教研工作：
(1)保證集中學習的時間,。要求組員按時到達活動地點,，每一次記錄考勤及活動情況。繼續(xù)深入新課程理念的學習,，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作,。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學用書,。認真?zhèn)湔n,，探尋學生的認知規(guī)律,。要求合理安排教學過程、教學時間,，盡力上好每節(jié)課,，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質(zhì)量,。
(2)相互學習,，共同提高。認真完成各自的聽課任務(wù),，每學期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評課記錄,。
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇二
加強自身修養(yǎng)，認真研讀一本教育教學理論書籍,。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍,。再好的理論只有通過實踐才有說服力,，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。及時總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫一篇教育教學論文,。
一,、指導(dǎo)思想
以學生發(fā)展為宗旨，認真貫徹落實校教科研工作計劃,，以培養(yǎng)學生“動手動腦,，做人做事”為工作重點，以實施有效課堂教學為中心,，以教研組集體備課為手段,。積極開展自學、交流,、互聽(互相聽課),、互評提高教育教學質(zhì)量。
二,、工作重點
(一)充分理解教材,，認真閱讀教學參考用書。
教參雖不是放之四海而皆準的寶典,，卻提供了一種具有相當價值的參考,，這正是教參的本義所在。作為普通教師認真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手,。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮,，滑到哪說到哪，隨心所欲,，他壓根就沒有認真去讀讀教參,，而只是抄襲他人教案?？傊?，教參引領(lǐng)著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心。
(二)加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學理論書籍,。
雖然教師人手有一本教參，但不等于萬事俱備,，它畢竟是一個拐棍,，一個輔助，亦或為新手參考,，亦或由“老手”參照,，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同。作為教師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學的信息,，比如教育教學雜志,，《小學數(shù)學教師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍,。
(三)勇于探索實踐,，認真上好一節(jié)研討課。
再好的理論只有通過實踐才有說服力,，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。再者,，作為一線的老師，如何很快的成長,，除了理論學習以外,，必須積極上課、聽課,、評課,，在上課中才知道老師教學上的得失，才明白學生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源,，如何把握課堂動態(tài)生成,，在評課中，才能找回迷失的方向,，通過活動,，切實提高課堂教學效率，真正減輕學生的課余負擔,，避免多余的補課,。
(四)及時總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫一篇教育教學論文,。
面向21世紀的教育改革,，呼喚著教育科研作先導(dǎo)，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn),，這是教育“三個面向”的需要,，也是全面實施素質(zhì)教育的必然，是知識經(jīng)濟時代到來的需要,。我們深入備課,，耐心輔導(dǎo)，全身心地投入工作,，一絲不茍,。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文,，為老師們互相學習提供充足的學習素材,。
以新課程理念指導(dǎo)教學的改革，關(guān)注每一個學生的發(fā)展,，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促進教學方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學效益的提高,。進一步增強教學的活力，達到扎實雙機,，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。
1,、加強學習,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想,。
樹立正確的教學觀,，質(zhì)量關(guān),，充分認識新時期教師工作的重要性。素質(zhì)教育,，兩手一起抓,，認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,。強化教研組和備課組在新課標下的要求,，充實課堂教學工作，講究教學的層次性,、探究性,，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。
2,、繼續(xù)深化課堂教學研究,，推進課堂教學改革。
教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關(guān)注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性,，尊重學生的需要,。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位,，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學與生活,、社會的聯(lián)系,，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證,。
3,、進一步發(fā)揮教研組功能。
不斷提高教學研究和業(yè)務(wù)管理水平,，力求做到研究專題化、活動制度化,、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合,。正常開展聽課,、說課,、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動,。提倡一課多作,，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮課堂教學的評價的導(dǎo)向,、激勵、調(diào)控作用,。不是為了證明,，而是為了發(fā)展，多幾把尺子,，就可能多一批個性發(fā)展的學生,，沒有最好，只有更好,。
4,、認真重視抓好教科研。
全體教師應(yīng)樹立科研興校思想,，自覺參與教科研實踐,。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài),，根據(jù)校課題自擬專題,，向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學習,、實踐,、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文,。
5、規(guī)范和優(yōu)化教學管理,，向管理要質(zhì)量,。
切實抓好教學工作“五認真”管理，繼續(xù)進行集體備課,，聚焦課堂教學效率,，加強教學研究，精心設(shè)計,，認真實施每一堂課教學任務(wù),。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課，使教案既有集體的智慧,，又能展示自己的個性,。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批,、有批必評,、有錯必糾”的要求,。
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
本學期根據(jù)我校教研工作計劃,，將結(jié)合教學實際,，以課程改革為中心，以提高教學質(zhì)量為重點,，以探索小學數(shù)學課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標,，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理,，規(guī)范教學行為,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以集體備課和課堂觀察為主進行深化校本教研,，通過學習與討論為教師提供展示的平臺,、落實并做好常規(guī)的開展，進一步提高教學能力和課堂效益,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，從而促進師生的全面發(fā)展。
二,、主要工作：
(一)組織教師學習教材,，以提高教師教材實施能力
1.要求每位教師認真學習集體備課制度，提高教研活動質(zhì)量,，促進教師專業(yè)成長,。以年級為組利用人教版網(wǎng)絡(luò)資源和教師用書，開展教材學習,，以準確把握新課標,，用好教材，活用教材,。這就能提高我們的課堂教學效果,。
2.讓組內(nèi)每位教師認真學習課堂觀察的目的，進一步提高教學能力和課堂效益,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，從而促進師生的全面發(fā)展。
(二)以學生為本,，搞好各種活動和加強常規(guī)的檢查,，促進學生全面發(fā)展。
1.培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，從而提高數(shù)學的合格率和優(yōu)生率,，是科組一直探討的問題,，這個學期根據(jù)學科的特點,，有實效地開展各年級的學科活動。如：課前三分鐘強訓(xùn)學生“計算能力”,。
2.本學期加強學生的作業(yè)的檢查,，要求老師在改作業(yè)時注意以下幾點：
(1)要求學生寫時間，注意書寫格式題與題之間留一定的空間,。
(2)老師要注意發(fā)現(xiàn)和督促學生改正,，學生改正了老師及時批閱。
(3)用不同的評價方法激勵學生,。
(三)搞好集體備課和課堂觀察,，進一步來提高教學能力
本學期抓好集體備課和課堂觀察，集體備課的目的是更好地服務(wù)于教學,，從而提高教學質(zhì)量,。通過集體備課載體形成的導(dǎo)學方案是集體智慧的結(jié)晶，它與個人備課相比,，對教材把握更加透徹,，對學情的分析更加細致。因此,，集體備課使導(dǎo)教案會更切合學生的實際要求,，更有利于提高課堂教學效果。但也要明白：強調(diào)集體備課須好,，可以資源共享,，但一定要根據(jù)學生實際和自己個性風格，進行取長補短,，共同進步,。
(四)注意教學積累，提高業(yè)務(wù)水平
我們平時除了積極參加教研活動,，還要注意積累教學素材,，并上升為經(jīng)驗。本學期,，各位老師寫好兩篇優(yōu)秀教學教案期末上交,，鼓勵教師多寫論文參加評選比賽。
三,、具體安排(2月)：
1.制定數(shù)學科教研工作計劃及集體備課制度,。
2.學習本學期學校教學工作計劃及數(shù)學科教研工作計劃。
3.制訂本學期年級組計劃,、教學計劃,。
4.開展數(shù)學口算訓(xùn)練。
5.檢查反思本,、集體備課記錄,。
3月：
1.開展“課堂觀察”“三上三評”研討課,。
2.業(yè)務(wù)學習及年級組集體備課活動。
3.檢查反思本,、集體備課記錄,。
4月：
1. 檢查學生作業(yè)情況。
2. 期中考試及質(zhì)量分析,。
3.上交教學反思,。
4. 業(yè)務(wù)學習及年級組集體備課活動。
5月：
1.舉行數(shù)學教師案例分析比賽,。
2.業(yè)務(wù)學習及年級組集體備課活動,。
3. 檢查反思本、集體備課記錄,、每月課題自查表及四,、
6月：
1.進行速算競賽。
2.業(yè)務(wù)學習及年級組集體備課活動,。
3. 檢查反思本,、集體備課記錄
4.撰寫課題優(yōu)秀案例和論文，完成《小學生學能力提升》項目各種研究活動表格,。
5.做好期末復(fù)習工作,。
6.期末考試、總結(jié),。
7. 做好課題結(jié)題的各種材料收集整理,，各課題組成員上交課題實驗階段性總結(jié)報告。
8.上交總結(jié),、教研活動記錄本,、教學參考書等資料。
附：每周工作安排
第一周:制定計劃;
第二周:集體備課;
第三周:學習新課標;
第四周:集體備課;
第五周:年級組教材分析;
第六周:集體備課;
第七周:觀看課例及評析;
第八周:集體備課;
第九周:小結(jié)常規(guī)課;
第十周：段考;
第十一周：集體備課;
第十二周：段考小結(jié)(科研組);
第十三周：集體備課;
第十四周：課題問題排查,、案例評析;
第十五周：集體備課;
第十六周:專題報告(每人十分鐘);
第十七周:組內(nèi)討論復(fù)習計劃;
第十八周:常規(guī)檢測;
第十九周:復(fù)習;
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇四
一,、基本情況
二年級數(shù)學教研組有6個教學班，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強，并取得了一定的成效,。
二,、主要工作目標
1、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研，為提高教學實效做的準備,。
2、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思,、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師,。
3、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。
三,、具體做法
(一)、經(jīng)常組織理論學習：
1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文，切實有效地開展理論學習,、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2.集體研讀教材,，細讀例題編排,、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖,。
3.組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學,、學習等方面存在的問題進行交流,、探討。
4.積極參加學校的網(wǎng)絡(luò)研討,、教學沙龍等,，提高自身教育教學水平。
(二),、落實教研組常規(guī)管理：
1,、提高教師備課的實效性。備課時要教學內(nèi)容設(shè)計合理的學案,，教學之后,，要及時寫好教后感,。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計出和教學過程相呼應(yīng)的課時練習,。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設(shè)計的有效性,。
2、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動,，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。
3,、設(shè)計科學有效的練習,，合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習,，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要,，自行設(shè)計一些具有實踐性、綜合性,、靈活性,、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力,。
4,、本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,，為確保教學質(zhì)量的提升,，采取如下措施：
(1)好培優(yōu)補差工作,。
(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習,，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學,，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量。
(三),、開展學科活動,，營造校園數(shù)學文化氣息：
1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開,，平時加強日常訓(xùn)練，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”,。
2,、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動。各班自行組織,，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽,。
(四)、積極開展教研組課題研究：
本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：
1,、以各種方式展開理論學習,，提升理性認識。
圍繞研究主題,，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章,并做好理論學習摘記,。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料，在小組教研活動中進行交流和研討,，共同推動課題研究的進展,。
2、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略
(五),、課時作業(yè)設(shè)計安排：
一二三單元：岳莉四五七單元：潘蕓
六*單元：霍永慧
四、具體實施途徑
(一),、強化常規(guī)管理,，提高教學效率。
1,、備課：實行共案備課制度,，注重資源共享，做到備課要深,。
2,、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益,。
3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精,，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想,，批改要細,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。
4、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展,。
5、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。如：口算比賽、小小超市管理員等有趣的課外活動,。
6,、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋,。
(二)、充分發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展教學研究,，提高課堂教學效益。
1,、聽課：公開課必聽,，邊聽邊想，及時批注,，提倡同年級組教師相互多學習,、多交流。
2,、評課：統(tǒng)一標準,，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課,，并整理好有關(guān)資料及時上交,。
3,、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學資源，在教學空余進行業(yè)務(wù)學習,，開拓視野,，提高自我，提倡信息共享,。
4,、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲,，積極撰寫教學案例,，教學論文。
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇五
一,、基本情況
二年級數(shù)學教研組有6個教學班,，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強,，并取得了一定的成效。
二,、主要工作目標
1,、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研,，為提高教學實效做最好的準備,。
2、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思,、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師,。
3、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。
三,、具體做法
(一),、經(jīng)常組織理論學習：
1. 認真學習新修訂的數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學習、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。
2. 集體研讀教材，細讀例題編排,、練習編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖。
3. 組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討,，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流,、探討,。
4. 積極參加學校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學沙龍等,，提高自身教育教學水平,。
(二)、落實教研組常規(guī)管理：
1,、提高教師備課的實效性,。備課時要教學內(nèi)容設(shè)計合理的學案，教學之后,，要及時寫好教后感,。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計出和教學過程相呼應(yīng)的課時練習,。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設(shè)計的有效性,。
2、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動,，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。
3,、設(shè)計科學有效的練習,，合理設(shè)置作業(yè),。針對性的選擇一些題目進行練習，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要,，自行設(shè)計一些具有實踐性,、綜合性、靈活性,、開放性的綜合練習,，提高學生的思維能力。
4,、本學期,，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升,，采取如下措施：
(1)好培優(yōu)補差工作,。
(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內(nèi)教師輪流命題,。每次練習要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學,，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量,。
(三)、開展學科活動,，營造校園數(shù)學文化氣息：
1,、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開,，平時加強日常訓(xùn)練,，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”,。
2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動,。各班自行組織,，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。
(四),、積極開展教研組課題研究：
本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：
1,、以各種方式展開理論學習,，提升理性認識。
圍繞研究主題,，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章, 并做好理論學習摘記,。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料,，在小組教研活動中進行交流和研討，共同推動課題研究的進展,。
2,、進一步開展實踐研究，探索有效實施的策略
(五),、課時作業(yè)設(shè)計安排：
一二三單元：岳莉 四五七單元：潘蕓
六八九單元：霍永慧
四,、具體實施途徑
(一)、強化常規(guī)管理,，提高教學效率,。
1、備課：實行共案備課制度,，注重資源共享,，做到備課要深。
2,、上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空，提高課堂教學效益,。
3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精,，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想,，批改要細,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。
4、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展,。
5、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。如：口算比賽,、小小超市管理員等有趣的課外活動。
6,、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋,。
(二),、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學研究,，提高課堂教學效益,。
1、聽課：公開課必聽,，邊聽邊想,，及時批注，提倡同年級組教師相互多學習,、多交流,。
2、 評課：統(tǒng)一標準,，發(fā)現(xiàn)問題,，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時上交,。
3,、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學資源，在教學空余進行業(yè)務(wù)學習,，開拓視野,，提高自我，提倡信息共享,。
4,、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲,，積極撰寫教學案例,，教學論文,。
五,、組內(nèi)研討及集體備課安排
八月份：霍永慧《100以內(nèi)的進位加》
九月份：潘蕓《加減混合》
十月份：岳莉《2.3.4的乘法口訣》
十一月份：潘蕓《7的乘法口訣》
十二月份：岳莉《數(shù)學廣角》
六、工作行事歷
周次
內(nèi)容
第一周
制定計劃,，學習新課標
第二周
集體備課
第三周
組內(nèi)讀書活動
第四周
精品課研討
第五周
教改先鋒論壇
第六周
網(wǎng)絡(luò)教研
第七周
國慶長假
第八周
集體備課
第九周
錄像課診斷
第十周
網(wǎng)絡(luò)教研,，名課觀摩
第十一周
期中測試及分析
第十二周
組內(nèi)讀書活動
第十三周
集體備課
第十四周
名師論壇
第十五周
網(wǎng)絡(luò)教研
第十六周
集體備課
第十七周
組內(nèi)讀書活動
第十八周
組內(nèi)討論復(fù)習計劃
第十九周
復(fù)習
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇六
加強自身修養(yǎng)，認真研讀一本教育教學理論書籍,。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍。再好的理論只有通過實踐才有說服力,，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。及時總結(jié)經(jīng)驗,，認真撰寫一篇教育教學論文。
一,、指導(dǎo)思想
以學生發(fā)展為宗旨，認真貫徹落實校教科研工作計劃,，以培養(yǎng)學生“動手動腦,，做人做事”為工作重點，以實施有效課堂教學為中心,，以教研組集體備課為手段,。積極開展自學、交流,、互聽(互相聽課),、互評提高教育教學質(zhì)量。
二,、工作重點
(一)充分理解教材,，認真閱讀教學參考用書。
教參雖不是放之四海而皆準的寶典,，卻提供了一種具有相當價值的參考,，這正是教參的本義所在。作為普通教師認真閱讀教參很有必要,。它是理解教材的好幫手,。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪,，隨心所欲,，他壓根就沒有認真去讀讀教參，而只是抄襲他人教案,?？傊虆⒁I(lǐng)著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心,。
(二)加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學理論書籍。
雖然教師人手有一本教參，但不等于萬事俱備,，它畢竟是一個拐棍,，一個輔助，亦或為新手參考,，亦或由“老手”參照,，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同。作為教師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學的信息,，比如教育教學雜志,，《小學數(shù)學教師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍。
(三)勇于探索實踐,，認真上好一節(jié)研討課,。
再好的理論只有通過實踐才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。再者,，作為一線的老師,，如何很快的成長，除了理論學習以外,，必須積極上課,、聽課、評課,，在上課中才知道老師教學上的得失,，才明白學生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源,，如何把握課堂動態(tài)生成,，在評課中，才能找回迷失的方向,，通過活動,，切實提高課堂教學效率，真正減輕學生的課余負擔,，避免多余的補課,。
(四)及時總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫一篇教育教學論文,。
面向21世紀的教育改革,，呼喚著教育科研作先導(dǎo),，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn),，這是教育“三個面向”的需要,，也是全面實施素質(zhì)教育的必然，是知識經(jīng)濟時代到來的需要,。我們深入備課,，耐心輔導(dǎo)，全身心地投入工作,，一絲不茍,。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文,，為老師們互相學習提供充足的學習素材,。
以新課程理念指導(dǎo)教學的改革，關(guān)注每一個學生的發(fā)展,，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促進教學方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學效益的提高,。進一步增強教學的活力，達到扎實雙機,，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。
1,、加強學習,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想,。
樹立正確的教學觀,，質(zhì)量關(guān)，充分認識新時期教師工作的重要性,。素質(zhì)教育,，兩手一起抓，認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》,，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,。強化教研組和備課組在新課標下的要求，充實課堂教學工作,，講究教學的層次性,、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨,。
2,、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。
教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間,，要關(guān)注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性,，尊重學生的需要,。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位,，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學與生活,、社會的聯(lián)系,，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證,。
3,、進一步發(fā)揮教研組功能。
不斷提高教學研究和業(yè)務(wù)管理水平,，力求做到研究專題化,、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合,。正常開展聽課,、說課、評課,，為主要形式的常規(guī)教研活動,。提倡一課多作，加強評課,，切磋環(huán)節(jié),，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學的評價的導(dǎo)向,、激勵,、調(diào)控作用。不是為了證明,，而是為了發(fā)展,，多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生,，沒有,，只有更好。
4,、認真重視抓好教科研,。
全體教師應(yīng)樹立科研興校思想,，自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài),，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導(dǎo)處申報備案,。按照學習,、實踐,、總結(jié),、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文,。
5,、規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質(zhì)量,。
切實抓好教學工作“五認真”管理,，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率,，加強教學研究,，精心設(shè)計，認真實施每一堂課教學任務(wù),。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課,，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性,。作業(yè)要落實“有講必練,、有練必批、有批必評,、有錯必糾”的要求,。
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇七
一、基本情況：
二年級數(shù)學教研組有8個教學班,，由8位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強,，并取得一定的成效,。
二、指導(dǎo)思想：
學習《數(shù)學課程標準》,，更新觀念,，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系,。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量,，促進學生和諧發(fā)展,。
三、目標任務(wù)：
1,、配合數(shù)學課改建設(shè),，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,，提高教學質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。
2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備,，采用先進教學技術(shù)，開展教科研研究,，促進教學質(zhì)量的提高,。
3、狠抓“雙基”教育,，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高,。
4,、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務(wù)學習活動,，在全組形成教研之風,、互學之風、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平,。
四、主要措施：
1,、教研組長配合中心校領(lǐng)導(dǎo)承擔對二年級數(shù)學教學的指導(dǎo)和管理,，以抓“課堂常規(guī)”為突破口,，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作。
2,、在日常教學中深入進行課改實踐與研究,，有計劃開展課改的各項研討工作。
3,、開展數(shù)學教師的“一人一課一評議”活動,，做到集體備課，互評互學,。在第六周至第十五周內(nèi)完成,。
4、認真組織本組教師學習教研,、教改理論,，樹立正確的教師觀,、學生觀,。
5,、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導(dǎo)學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視,、壓制,、挖苦學生。
五,、活動安排
1,、擬定數(shù)學教研組工作計劃。
2,、組織學習教育理論,。
3、一堂教研課,，進行集體備課,，說課與評課。
4,、組織教師進行教學心得交流,。
5、撰寫教研組工作總結(jié),。
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇八
加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學理論書籍。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍,。再好的理論只有通過實踐才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。及時總結(jié)經(jīng)驗,，認真撰寫一篇教育教學論文,。
一、指導(dǎo)思想
以學生發(fā)展為宗旨,，認真貫徹落實校教科研工作計劃,，以培養(yǎng)學生“動手動腦，做人做事”為工作重點,，以實施有效課堂教學為中心,，以教研組集體備課為手段。積極開展自學,、交流,、互聽(互相聽課)、互評提高教育教學質(zhì)量,。
二,、工作重點
(一)充分理解教材，認真閱讀教學參考用書,。
教參雖不是放之四海而皆準的寶典,，卻提供了一種具有相當價值的參考，這正是教參的本義所在,。作為普通教師認真閱讀教參很有必要,。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮,，滑到哪說到哪,，隨心所欲，他壓根就沒有認真去讀讀教參,，而只是抄襲他人教案,。總之,，教參引領(lǐng)著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心,。
(二)加強自身修養(yǎng)，認真研讀一本教育教學理論書籍,。
雖然教師人手有一本教參,，但不等于萬事俱備，它畢竟是一個拐棍,，一個輔助,，亦或為新手參考,，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同,。作為教師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學的信息,，比如教育教學雜志，《小學數(shù)學教師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野,。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍,。
(三)勇于探索實踐,，認真上好一節(jié)研討課。
再好的理論只有通過實踐才有說服力,，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。再者,，作為一線的老師，如何很快的成長,，除了理論學習以外,，必須積極上課、聽課,、評課，在上課中才知道老師教學上的得失,，才明白學生的得失,，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源，如何把握課堂動態(tài)生成,，在評課中,，才能找回迷失的方向，通過活動,，切實提高課堂教學效率,，真正減輕學生的課余負擔，避免多余的補課,。
(四)及時總結(jié)經(jīng)驗,，認真撰寫一篇教育教學論文。
面向21世紀的教育改革,，呼喚著教育科研作先導(dǎo),，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面向”的需要,，也是全面實施素質(zhì)教育的必然,，是知識經(jīng)濟時代到來的需要,。我們深入備課，耐心輔導(dǎo),，全身心地投入工作,，一絲不茍。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失,，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文,，為老師們互相學習提供充足的學習素材。
以新課程理念指導(dǎo)教學的改革,，關(guān)注每一個學生的發(fā)展,，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進教學方式的變革,。以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力,，達到扎實雙機,，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標,。
1,、加強學習，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學思想,。
樹立正確的教學觀，質(zhì)量關(guān),，充分認識新時期教師工作的重要性,。素質(zhì)教育，兩手一起抓,，認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》,，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程。強化教研組和備課組在新課標下的要求,，充實課堂教學工作,，講究教學的層次性、探究性,，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨,。
2、繼續(xù)深化課堂教學研究,，推進課堂教學改革,。
教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學生的學習過程,，抓住把握教材的重要性,，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心,，賦予學生的教學過程中的主體地位,，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系,，溝通教學與生活,、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性,、靈活性作為提高課堂教學效率的保證,。
3、進一步發(fā)揮教研組功能,。
不斷提高教學研究和業(yè)務(wù)管理水平,，力求做到研究專題化、活動制度化,、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合,。正常開展聽課、說課,、評課,，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作,，加強評課,，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮課堂教學的評價的導(dǎo)向,、激勵、調(diào)控作用,。不是為了證明，而是為了發(fā)展,，多幾把尺子,，就可能多一批個性發(fā)展的學生，沒有最好,，只有更好,。
4、認真重視抓好教科研,。
全體教師應(yīng)樹立科研興校思想,，自覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài),，根據(jù)校課題自擬專題,，向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學習,、實踐,、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文,。
5、規(guī)范和優(yōu)化教學管理,，向管理要質(zhì)量,。
切實抓好教學工作“五認真”管理，繼續(xù)進行集體備課,，聚焦課堂教學效率,，加強教學研究，精心設(shè)計,，認真實施每一堂課教學任務(wù),。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課，使教案既有集體的智慧,，又能展示自己的個性,。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批,、有批必評,、有錯必糾”的要求。
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇九
一,、指導(dǎo)思想
本學期,，我們教研組將在教育教學工作中快樂工作，認真學習學校教研工作計劃,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成各項任務(wù)。教研組內(nèi)老師精誠合作,，以促進課堂教學質(zhì)量為重點,，深化校本教研，加強自己專業(yè)化成長,，推進教育教學改革,，在教育教學過程中發(fā)現(xiàn)新情況、新問題,，不斷改進教育教學,，提升教育教學質(zhì)量,。
二、學情分析
二年級共11個班,，785名學生,，是學校班級和人數(shù)最多的一個年級。從上學期的測試情況看,，班級整體水平相對均衡,，學生對基礎(chǔ)知識能較好的理解掌握。但二年級學生認知水平還處于初級階段,，還沒有形成形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系,，學生之間在學習應(yīng)用上還有一定的差距。而且,，二年級的孩子,，在課堂學習中有意注意力占主要地位，以形象思維為主,，教師需要在課堂教學方法設(shè)計時多注意：怎樣才能較好的吸引孩子的注意力,，調(diào)動學生學習的積極性。從整體上看,，每個班的學生都比較活躍,，絕大多數(shù)孩子上課時能夠較好的進行學習、傾聽,、交流,，教師組織課堂相對來說也比原來要容易的多，一些孩子的學習積極性也很容易被調(diào)動,。但相對來說,，每個班都有幾個調(diào)皮的孩子，課堂上需要不斷的進行提醒,，也有極個別孩子怎么教都學不會的現(xiàn)象,，畢竟，孩子之間是有一定的差異的,。
三,、工作目標
1.抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的提升。通過備課,、聽課,、評課、研課等活動,，真正的吃透教材、了解學生,，保證課堂教學的效率和效果,。同時加強每個單元的考核和每月的質(zhì)量檢測，扎扎實實地落實，認認真真的去做,。
2.培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、行為習慣和生活習慣。在平時的教學中,，關(guān)注學生良好的習慣的養(yǎng)成,。
3.加強組內(nèi)交流和業(yè)務(wù)學習，開展教研組業(yè)務(wù)學習活動,。利用教研日或其它時間相互交流,，相互學習，資源共享,，打造互幫互助共成長的專業(yè)團隊,，在團隊中共同提升。
4.把教研活動落到實處,。以校本課題和研究院為載體,，認真做好教學研究，不斷在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，積累經(jīng)驗，總結(jié)收獲,。
四,、工作措施。
1.在備課上下足功夫
備好課是上好課的前提,，本學期繼續(xù)在集體備課上下功夫,。每周利用教研日時間進行集體備課。在集備中繼續(xù)采用“中心發(fā)言+討論”的形式,，主備人要至少提前一周研究所備的教學內(nèi)容,，鉆研教材的編寫意圖，明確教學內(nèi)容的地位和知識結(jié)構(gòu),，確定本課的教學目標,，重點、難點,，關(guān)鍵點,，特別是學生易出錯的地方等，教師說課要在解決重點的措施,，突破難點的方法,，知識與能力形成過程的步驟，學法指導(dǎo)的運用上多著力,。教研組內(nèi)老師根據(jù)主備人的發(fā)言,，充分討論,，發(fā)表自己的見解和不同的思路方法，把課備熟,、備透,，達到真正的心中有課堂、課中有學生,。這樣把集體備課和個人備課相結(jié)合,，同事加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究日?；?，發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢。
2.不斷提升課堂學習效率
為更好的提升教育教學質(zhì)量,，促進班級教學的整體提升,，平時的課堂教學中，繼續(xù)堅持班級之間聽評課活動,，即教研組內(nèi)的老師們互相聽評課,。每周堅持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄：記錄教學環(huán)節(jié)和課堂程序,，記錄教師教學中的亮點和學生學習中的閃光點,，還要記下自己的即興點評或一些自己的思考和想法，在聽課之后進行及時的評課交流,，針對課堂教學中的問題進行探討,，教學評價重點放在學生的參與度、課堂學習效果上,。同時,，做課教師要及時反思，總結(jié)每堂課的不足與亮點,，不斷的積累教學經(jīng)驗,，提升課堂教學水平，促進課堂教育教學質(zhì)量的提高,。
3.加強教育教研,，在教研中相互促進
教育教學質(zhì)量的提升不是某一個人的事情，需要年級組內(nèi)共同努力,，整體前進,，教學研討是共同提升的一個載體。我們年級組將繼續(xù)做好研究院的研討和小課題的申報研究工作,。分析教材,，針對易錯點精心設(shè)計干預(yù)措施。同時,，要加強作業(yè)設(shè)計和對學生的作業(yè)及測試試卷分析,，從而提高學生學業(yè)水平,。總之,，就是抓好落實研究的進程，按研究計劃有序地開展活動,。讓每次活動有重點,、有準備、有反饋,、有探討,、有總結(jié)、有反思,、有積累,。真正的讓教研日常化,，以教研提高教學水平,，促進專業(yè)成長。
4.強化教師學習,，在學習中提升自己
本學期,，繼續(xù)在學習上加強。老師們每天要堅持讀書至少半小時,，所讀內(nèi)容以教育教學類書籍為主,，教研組內(nèi)的老師在讀書的過程中相互督促，每周教研日時間匯報讀書情況,，每月進行一次讀書交流,。還要利用博客教研堅持寫作，書寫教學反思,、教學故事,、讀書心得等，在閱讀和寫作中豐富思想,，提高教育教學水平,。
5.做好后進生的指導(dǎo)和幫扶工作
針對學生之間的個性差異，做好后進學生的輔導(dǎo)工作,。每個班都有幾個后進的孩子,，作為教師，我們一起交流,，分析學生后進原因,，并根據(jù)情況進行針對性的指導(dǎo)。因材施教,，并加大輔優(yōu)帶差力度,，讓每個孩子明確一個既定的目標,，讓他們在數(shù)學學習上慢慢的進步，慢慢的前進,。
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇十
一,、基本情況
二年級數(shù)學教研組有6個教學班，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強，并取得了一定的成效,。
二,、主要工作目標
1、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研,，為提高教學實效做最好的準備,。
2、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思,、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師,。
3、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。
三,、具體做法
(一)、經(jīng)常組織理論學習：
1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文，切實有效地開展理論學習,、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2.集體研讀教材，細讀例題編排,、練習編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖。
3.組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討,，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流,、探討,。
4.積極參加學校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學沙龍等,，提高自身教育教學水平。
(二),、落實教研組常規(guī)管理：
1,、提高教師備課的實效性。備課時要教學內(nèi)容設(shè)計合理的學案,，教學之后,，要及時寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容,，設(shè)計出和教學過程相呼應(yīng)的課時練習,。教師在進行備課時，要注重教學目標定位的恰當,、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設(shè)計的有效性。
2,、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動,，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。
3、設(shè)計科學有效的練習,，(工作計劃4,、本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,，為確保教學質(zhì)量的提升，采取如下措施：
(1)好培優(yōu)補差工作,。
(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習,，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學,，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量,。
(三)、開展學科活動,，營造校園數(shù)學文化氣息：
1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓(xùn)練,，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”,。
2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動,。各班自行組織,，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。
(四),、積極開展教研組課題研究：
本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：
1,、以各種方式展開理論學習,，提升理性認識。
圍繞研究主題,，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章,，并做好理論學習摘記。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料,，在小組教研活動中進行交流和研討,，共同推動課題研究的進展。
2,、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略。
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇十一
為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃生機和活力,，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高,，特制定本學期年級組教研工作計劃。
一,、指導(dǎo)思想
本學期我們二年級數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益,、數(shù)學教學質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點，促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐相結(jié)合,。提高課堂有效教學質(zhì)量,，加大教學研討力度，堅持教學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教研工作,。
二、工作目標
1,、進一步學習和貫徹“新課程標準”,，深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念,，規(guī)范教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量,。
2,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展。
3,、進一步提高學生提出問題,、分析問題、解決問題的能力,。
三,、工作重點
1、精心備課,。
集體活動做到“定點,、定時、定中心發(fā)言”,。周三下午是固定活動時間,，組內(nèi)教師可以利用這段時間討論每周新課的重點、難點,、板書,，并統(tǒng)一作業(yè)，盡快適應(yīng)低年級教學工作，做好低,、中年級教學工作的銜接,。
2、認真上課,。
要面向全體學生,，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵,，對學有困難的學生要有耐心,，避免急躁情緒，多采用表揚性評價,，尋找其閃光點,，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學習的積極性;對中等生要采用激勵性評價,，既揭示不足又指明努力的方向,，促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準,，嚴要求,，促使他們更加嚴謹、謙虛,，不斷超越自己,。
3、作業(yè)的布置與批改,。
在作業(yè)布置上,，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度,，抓點促面,，以點帶面。作業(yè)批改要認真,、及時,、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,，個別性問題還要采用個別講解,，面批的方式。
4,、扎實有效的上好組內(nèi)研討課,。
結(jié)合學校教研室工作要求，做到組內(nèi)老師經(jīng)?；ハ嗦犜u課,。在評課中,，積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內(nèi)研討課,，課后要從教學研究的目光來審視,、反思自己的教學，及時記錄點滴體會,。
5,、積極參加校內(nèi)教研活動，將新的理念,、新的思路及時帶進課堂,。
6、堅持不懈地抓好學生的計算,，讓更多的學生成為神算之鷹,。
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇十二
一、基本情況
二年級數(shù)學教研組有6個教學班,，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強,，并取得了一定的成效。
二,、主要工作目標
1、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材,，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研,，為提高教學實效做的準備,。
2,、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思,、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師,。
3,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學,，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。
三,、具體做法
(一),、經(jīng)常組織理論學習：
1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,，以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學習,、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。
2.集體研讀教材,，細讀例題編排、練習編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖,。
3.組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學研討,，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學,、學習等方面存在的問題進行交流、探討,。
4.積極參加學校的網(wǎng)絡(luò)研討,、教學沙龍等，提高自身教育教學水平,。
(二),、落實教研組常規(guī)管理：
1,、提高教師備課的實效性,。備課時要教學內(nèi)容設(shè)計合理的學案,，教學之后,，要及時寫好教后感,。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容,，設(shè)計出和教學過程相呼應(yīng)的課時練習。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設(shè)計的有效性,。
2,、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動,，通過互相聽課,、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。
3、設(shè)計科學有效的練習,，(工作計劃4、本學期,，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,，為確保教學質(zhì)量的提升，采取如下措施：
(1)好培優(yōu)補差工作,。
(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習,，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學,，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量。
(三),、開展學科活動,，營造校園數(shù)學文化氣息：
1,、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓(xùn)練,，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”,。
2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動,。各班自行組織，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽,。
(四),、積極開展教研組課題研究：
本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展,，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：
1,、以各種方式展開理論學習,，提升理性認識,。
圍繞研究主題，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章,，并做好理論學習摘記,。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料，在小組教研活動中進行交流和研討,，共同推動課題研究的進展,。
2,、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略,。
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇十三
一,、基本情況：
二年級數(shù)學教研組有8個教學班,，由8位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強,，并取得一定的成效,。
二,、指導(dǎo)思想：
學習《數(shù)學課程標準》，更新觀念，確立新課程標準的基本理念,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系,。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量,，促進學生和諧發(fā)展,。
三,、目標任務(wù)：
1,、配合數(shù)學課改建設(shè),，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,，提高教學質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。
2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備,，采用先進教學技術(shù)，開展教科研研究,，促進教學質(zhì)量的提高,。
3、狠抓“雙基”教育,，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展教學研討活動,，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高。
4,、以數(shù)學組為單位,，開展業(yè)務(wù)學習活動，在全組形成教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平,。
四、主要措施：
1,、教研組長配合中心校領(lǐng)導(dǎo)承擔對二年級數(shù)學教學的指導(dǎo)和管理,，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作,。
2,、在日常教學中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作,。
3,、開展數(shù)學教師的“一人一課一評議”活動，做到集體備課,，互評互學,。在第六周至第十五周內(nèi)完成。
4,、認真組織本組教師學習教研,、教改理論，樹立正確的教師觀,、學生觀,。
5、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導(dǎo)學生計劃,。在教學中,，要特別重視對學生的學習方法指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制、挖苦學生,。
五,、活動安排
1,、擬定數(shù)學教研組工作計劃
2、組織學習教育理論
3,、一堂教研課,，進行集體備課，說課與評課
4,、組織教師進行教學心得交流
5,、撰寫教研組工作總結(jié)
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇十四
一、指導(dǎo)思想
本學期,，以學校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),，以“減負增效”為突破口，加大教學管理,、教學研究和教學評價的工作力度,，努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的育人環(huán)境，讓每位孩子生動活潑的學習,，健康快樂的成長,。堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進教育方法，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效率,，切實提高教學質(zhì)量。
二,、工作目標
(一)精心備課
開展“有效備課”的探索研究,，讓每一位教師都能夠經(jīng)過自己的思考進行備課，備出真正適合自己班級的教案,。開學初,，每位教師制定一份上課進度表，以便于學校包級教干(學科組間)根據(jù)進度表,，深入課堂,，推門聽課或走班聽課。采取舊案新備的備課形式,，提高備課質(zhì)量和效率,。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象，做好學校開展的課前說課,、課后說講課,、課后考上課活動，引領(lǐng)教師充分備課,，提高備課,、上課質(zhì)量,。
1、舊案新備,。本學期仍采用舊案新備,，先借集體智慧，精備課時備課,，再個人根據(jù)實際情況進行加減,，每個教師應(yīng)認真熟悉教材，認真閱讀和用好教師教學用書,，提出個人的教學設(shè)想,。學期初就按照教研組內(nèi)的分工精心完成所分單元的每一課時備課，形成文稿,。在上課時,，每位老師對他人的教學設(shè)計基礎(chǔ)上再根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課，備課內(nèi)容直接在教案上留出的備注欄中進行,。
2,、課前即興說課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內(nèi)容、目標,、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討,，做到熟悉教材,，吃透教材，以便上起課來得心用手,。
3,、養(yǎng)成習慣，及時反思,，每篇精備教案必須有反思,，附于教案后面，字數(shù)在300字左右,。反思內(nèi)容可以是——記錄課堂生成,、記錄規(guī)律、記下精彩,、記下敗筆,、記下靈感。
(二)用心上課
體現(xiàn)課堂教學中學生主體性,、學生互助合作,，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氛圍;教學活動的形式有實效,，不流于形式,。加大電教技術(shù)手段在教學中的合理,、有效使用，每個單元,，我們組及時上交一個有質(zhì)量的原創(chuàng)教學課件,。開展聽課評課活動，加強高效課堂研究,。聽課與評課：教研組長至少聽課25節(jié),，教師至少20節(jié)，結(jié)合我校開展的“有效教學”校本培訓(xùn)主題,，及時記錄對教學環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價,。
(三)規(guī)范作業(yè)
教師對對學生作業(yè)情況加強管理，要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊,、做題格式規(guī)范,，書寫認真。對學生課下作業(yè)的布置要做到少而精,。具體要求：
1,、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱,，及時鼓勵,，樹立學生的作業(yè)信心，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性,。作業(yè)的批改要當天完成,，必需用正楷字書寫，教師批改學生作業(yè)批語的次數(shù)達到本學生全部作業(yè)的三分之一,。據(jù)本冊教材的實際,，精心設(shè)計好作業(yè)，本學期的課堂作業(yè)要達到25次,。
2,、數(shù)學周記：本學期達到10—12次，教師要指導(dǎo)到位,，及時批閱,。
3、基礎(chǔ)訓(xùn)練：要讓學生認真書寫,，保存整潔,。盡量做到全批全改，也可讓學生自己批改或者互批互改,。
4,、實踐作業(yè)：本學期做3次實踐作業(yè)。
(四)口算訓(xùn)練
每班的口算題卡,，教師們要充分午練時間進行口算訓(xùn)練,，每節(jié)課前一定要進行2分鐘左右的口算,，每次作業(yè)要設(shè)計典型的口算題作為學生練習的題目，也可充分利用好晚自習或每節(jié)課后進行不同形式的口算訓(xùn)練,，做到訓(xùn)練方法靈活,，措施得當有效。堅持堂堂練,，天天練,，使學生口算水平得到大幅度提高。
三,、主要措施
1,、扎實做好常規(guī)教學工作
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作,。組織本組成員深鉆教材,，用好教師教學用書。認真?zhèn)湔n,，探尋學生的認知規(guī)律,。要求合理安排教學過程、教學時間,，盡力上好每節(jié)課,，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質(zhì)量,。
(2)組織年級組集體備課,，充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時按量寫好教學反思,，并適時組織教學經(jīng)驗的交流,。
(4)認真落實教導(dǎo)處提出的“一幫一”工程,，做到捆綁式,，達到互幫互學，共同進步,。
(5)相互學習,，共同提高。認真完成各自的聽課任務(wù),，每學期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié),，教研組長不少于25節(jié)。
2,、正常有序開展教研活動
(1)保證集中學習的時間,。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況,。
(2)要求教研組成員多學習理論知識,，多進行探討實踐,，多做實驗總結(jié)。
(3)從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,，逐步養(yǎng)成思考的習慣,，及時寫在自己的教案上。
工作具體安排
九月
1,、組織教師參加縣級培訓(xùn)學習,。
2、新學期計劃擬定,。
十月
1,、常規(guī)檢查。
2,、口算比賽
十一月
1,、學生階段學習測試
2、迎接小學教學工作評估
十二月
1,、組織期末考試
2,、寫工作總結(jié)
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇十五
一、指導(dǎo)思想
以學校教學處教學工作計劃要點為指導(dǎo),，以“基于學生差異的課堂教學策略研究”項目為抓手,，確立使學生“會學、樂學”的教學理念,。通過課堂教學實踐及案例分析,，備課組老師進一步了解學生個體差異，轉(zhuǎn)變教學理念,，致力于高效課堂教學的研究與學生學習能力的全面發(fā)展,，按時并有質(zhì)量地完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作及教學研究工作。
二,、工作目標
1,、以“綠色指標”為引領(lǐng)，立足課標,，幫助二年級學生順利從學習習慣,、學習態(tài)度的可塑性過渡到逐漸定型的階段。
2,、加強學習和研究,，以“提出核心問題”為備課抓手，規(guī)范落實教學五環(huán)節(jié)提高課堂趣味性,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。
3、結(jié)合教材分析，設(shè)計單元大作業(yè)檢測學科知識與技能目標,，體現(xiàn)低年級數(shù)學學習的趣味性及作業(yè)評價的多元性,。
4、選擇合適的課內(nèi)教學內(nèi)容設(shè)計有趣的數(shù)學主題活動,，提高學生學習數(shù)學的興趣,。
三、研究專題
“呈現(xiàn)學生認知差異,，解決課堂真問題”
四,、具體工作內(nèi)容及措施
(一)扎實做好常規(guī)教學工作
1.集體備課單元分析，梳理重難點和學習目標,，明確每節(jié)課的核心問題;課前準備充分,，方法靈活，力求形式多樣,。
2.課堂及單元練習設(shè)計要突出層次感,，重在落實，講究實效,。
3.認真研讀課程標準,，依據(jù)課程標準要求和學生年齡特征，合理設(shè)計評價目標,、評價內(nèi)容與評價方式,，養(yǎng)成在日常教學中關(guān)注每位學生的習慣，不為了評價而評價,。
(二)加強落實組內(nèi)教研活動
1.扎實做好每周一次的備課組活動,，采用理論學習、座談交流,、集體備課研討,、課題活動等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2.組織組內(nèi)教師學習新課程理念和有效教學的相關(guān)知識,，以研究專題“呈現(xiàn)學生認知差異,，解決課堂真問題”為抓手，通過聽評課的方式在課堂上發(fā)現(xiàn)問題,，探索方法,，解決問題,。
3.圍繞研究專題,，組織教師們交流研討，并將研討結(jié)果運用到課堂上,，真正落實有效教學,，提高課堂教學效率。
(三)關(guān)注差異，細化作業(yè)評價
1,、選擇合適的課題,，逐步放手，培養(yǎng)二年級學生自主學習的意識和能力;
2,、課前分析學情,，以核心為題引領(lǐng)呈現(xiàn)學生不同認知差異下反應(yīng)出的真實的問題，鼓勵學生自主學習,，使不同層次學生在相同的教學環(huán)節(jié)能收獲到不同的學習體驗,。
3、跟上教研節(jié)奏,，多思考作業(yè)在評價中的作用,，將評價融入教學，增強可行性和可操作性,。
4,、嘗試設(shè)計單元大作業(yè)，從學生學習態(tài)度,、學習習慣及學習興趣等方面進行學業(yè)評價,，激勵學生學習的信心。
(四)開展豐富多樣的數(shù)學活動,，激勵學生個性發(fā)展
1,、本學期繼續(xù)開展“計算小能手”競賽、最佳作業(yè)評比等活動,，充分調(diào)動學生的學習興趣,，使學生愛學、樂學,、會學數(shù)學,。
2、根據(jù)本學期知識特點選擇貼近生活并具有實踐操作意義的的《小統(tǒng)計》設(shè)計數(shù)學主題活動,，以豐富學生學以致用的感性體驗,，提高學習興趣。
3,、積極開展“小機靈游快樂宮”綜合評價活動,，以多元的活動評價全方位地評估學生的學習活動過程。
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇十六
一,、基本情況：
二年級數(shù)學教研組有8個教學班,，由8位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強,，并取得一定的成效。
二、指導(dǎo)思想：
學習《數(shù)學課程標準》,，更新觀念,，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質(zhì)化,，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量,，促進學生和諧發(fā)展。
三,、目標任務(wù)：
1,、配合數(shù)學課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段,，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備，采用先進教學技術(shù),，開展教科研研究,，促進教學質(zhì)量的提高。
3,、狠抓“雙基”教育,，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動,，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高,。
4、以數(shù)學組為單位,，開展業(yè)務(wù)學習活動,，在全組形成教研之風、互學之風,、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平。
四,、主要措施：
1,、教研組長配合中心校領(lǐng)導(dǎo)承擔對二年級數(shù)學教學的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口,，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作,。
2、在日常教學中深入進行課改實踐與研究,，有計劃開展課改的各項研討工作,。
3、開展數(shù)學教師的“一人一課一評議”活動,，做到集體備課,，互評互學。在第六周至第十五周內(nèi)完成,。
4,、認真組織本組教師學習教研、教改理論,，樹立正確的教師觀,、學生觀。
5,、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導(dǎo)學生計劃,。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng),，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視、壓制,、挖苦學生,。
五、活動安排
1,、擬定數(shù)學教研組工作計劃
2,、組織學習教育理論
3、一堂教研課,，進行集體備課,，說課與評課
4、組織教師進行教學心得交流
5,、撰寫教研組工作總結(jié)
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇十七
一,、基本情況
二年級數(shù)學教研組有6個教學班,，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強,，并取得了一定的成效。
二,、主要工作目標
1,、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研，為提高教學實效做的準備,。
2,、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思,、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師,。
3,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學,，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。
三,、具體做法
(一),、經(jīng)常組織理論學習：
1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學習、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。
2.集體研讀教材，細讀例題編排,、練習編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖。
3.組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討,，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學,、學習等方面存在的問題進行交流、探討,。
4.積極參加學校的網(wǎng)絡(luò)研討,、教學沙龍等，提高自身教育教學水平,。
(二),、落實教研組常規(guī)管理：
1,、提高教師備課的實效性,。備課時要教學內(nèi)容設(shè)計合理的學案，教學之后,，要及時寫好教后感,。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計出和教學過程相呼應(yīng)的課時練習,。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設(shè)計的有效性,。
2、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動,，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力。
3,、設(shè)計科學有效的練習,，(工作計劃4、本學期,，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,，為確保教學質(zhì)量的提升，采取如下措施：
(1)好培優(yōu)補差工作,。
(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習,，組內(nèi)教師輪流命題。每次練習要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量,。
(三),、開展學科活動,，營造校園數(shù)學文化氣息：
1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓(xùn)練,，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”,。
2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動,。各班自行組織,，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。
(四),、積極開展教研組課題研究：
本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：
1,、以各種方式展開理論學習,，提升理性認識。
圍繞研究主題,，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章,，并做好理論學習摘記。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料,，在小組教研活動中進行交流和研討,，共同推動課題研究的進展。
2,、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略。
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇十八
我們二年級數(shù)學組是一個互幫互助,、團結(jié)友愛的教研組,，每位教師都是非常愛崗敬業(yè)，默默奉獻,。上學期我們通過共同的努力,，圓滿地完成了教育教學任務(wù)。為了能使本學期的教育教學工作完成的更加出色,，特制定本教研組的工作計劃如下：
一,、主要工作目標：
1、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研，為提高教學實效做的準備,。
2,、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思,、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師,。
3,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學,，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。
二,、具體工作措施：
(一),、強化常規(guī)管理，認真上好每一節(jié)課,，提高教學效率,。
1,、備課：要求本組教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上課必須有教案,，根據(jù)本班學生的實際情況,，鉆研突破教學重,、難點的方法,。
2、上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實,、求真,、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用信息資源,，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。
3,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精,，體現(xiàn)輕負荷，高質(zhì)量的教學思想,，批改要細,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。
4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展,。
5,、開展一些豐富多彩的小學數(shù)學活動,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。如：口算比賽,、小小超市管理員等有趣的課外活動。
6,、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋。
(二),、充分發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展教學研究，提高課堂教學效益,。
1,、聽課：經(jīng)常組織組內(nèi)教師互相聽課，通過聽課相互多學習,、多交流,。以完善自己在教育教學上的不足。積極配合好學校教導(dǎo)處安排的“同課異構(gòu)”的教育教學研討活動,。
2、評課：統(tǒng)一標準,，發(fā)現(xiàn)問題,，積極評課,，并整理好有關(guān)資料及時上交。
3,、充分利用現(xiàn)有教學資源,，在教學空余進行業(yè)務(wù)學習，開拓視野,，制作課件,，不斷提高自身運用現(xiàn)代化教學手段的能力。
5,、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失,，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲，積極撰寫教育教學敘事,，教學論文等,。
三、活動安排：
參照教導(dǎo)處學期教學安排表,，積極做好教學活動準備,。各位教師應(yīng)當重視本組教研活動，做到參與活動認真,，準備材料充分,，研討積極發(fā)言，不遲到,，不早退,。
總之，我們二年級數(shù)學組要按計劃組織教學活動,，在不斷增強本組教師積極性和主動性的同時也能使我們成為教育教學研究工作中的佼佼者,，為圓滿完成本學期的教育教學工作畫上完美的句號。
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇十九
一,、基本情況
二年級數(shù)學教研組有6個教學班,，由3位教學經(jīng)驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強,，并取得了一定的成效。
二,、主要工作目標
1,、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研,，為提高教學實效做的準備。
2,、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師。
3,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學,，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。
三、具體做法
(一),、經(jīng)常組織理論學習：
1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,，以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學習,、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。
2.集體研讀教材,，細讀例題編排、練習編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖,。
3.組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學研討,，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學,、學習等方面存在的問題進行交流、探討,。
4.積極參加學校的網(wǎng)絡(luò)研討,、教學沙龍等，提高自身教育教學水平,。
(二),、落實教研組常規(guī)管理：
1,、提高教師備課的實效性,。備課時要教學內(nèi)容設(shè)計合理的學案,，教學之后，要及時寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容,，設(shè)計出和教學過程相呼應(yīng)的課時練習,。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當,、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性，尤其要注意練習設(shè)計的有效性,。
2,、各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動,，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。
3、設(shè)計科學有效的練習,，(工作計劃4,、本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,，為確保教學質(zhì)量的提升,，采取如下措施：
(1)好培優(yōu)補差工作。
(2)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習,，組內(nèi)教師輪流命題,。每次練習要及時進行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學,，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量。
(三),、開展學科活動,，營造校園數(shù)學文化氣息：
1、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓(xùn)練,，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”,。
2、本學期將開展“心靈手巧”競賽活動,。各班自行組織,，于12月1日前完成班級內(nèi)的競賽。
(四),、積極開展教研組課題研究：
本教研組的研究課題是《在數(shù)學課中培養(yǎng)學生的問題意識》,。為了保證這個課題深入有效地開展,，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：
1、以各種方式展開理論學習,，提升理性認識,。
圍繞研究主題，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章,，并做好理論學習摘記,。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料，在小組教研活動中進行交流和研討,，共同推動課題研究的進展,。
2、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略,。
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇二十
一、基本情況：
二年級數(shù)學教研組有xx個教學班,，由位積極向上,，工作負責任的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強,，并取得了一定的成效。
二,、主要工作目標
1,、規(guī)范每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進行教學改革,，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研，為提高教學實效做的準備,。
2,、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思,、勤撰寫,，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做教研型教師,。
3,、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識，向四十分鐘要質(zhì)量，通過教學,，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。
三、具體做法：
(一)經(jīng)常組織理論學習：
1.認真學習新修訂的數(shù)學課程標準,，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文，切實有效地開展理論學習,、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
2.集體研讀教材,，細讀例題編排、練習編排的特點,，正確全面地把握教材編寫的意圖,。
3.組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學研討,，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學,、學習等方面存在的問題進行交流、探討,。
4.積極參加學校的網(wǎng)絡(luò)研討,、教學活動等，提高自身教育教學水平,。
(二)落實教研組常規(guī)管理：
1,、提高教師備課的實效性。備課時要教學內(nèi)容設(shè)計合理的學案,，教學之后,，要及時寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容,，設(shè)計出和教學過程相呼應(yīng)的課時練
習,。教師在進行備課時，要注重教學目標定位的恰當,、準確及過程設(shè)計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設(shè)計的有效性。
2,、各位教師要認真參與聽課,、評課的研討活動，通過互相聽課,、評課,，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
3,、設(shè)計科學有效的練習,，合理設(shè)置作業(yè)。針對性的選擇一些題目進行練習,，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要,，自行設(shè)計一些具有實踐性、綜合性,、靈活性,、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力,。
4,、本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量,，為確保教學質(zhì)量的提升,，采取如下措施：
(1)好培優(yōu)補差工作。
(2)設(shè)計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習,，組內(nèi)教師輪流命題,。每次練習要及時進行情況分析，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量,，不斷調(diào)整改進教學,，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量。
(三)開展學科活動,，營造校園數(shù)學文化氣息：
1,、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起,，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開,，平時加強日常訓(xùn)練，學期中組織全體學生參與“計算能力我最棒”的活動,。
2,、本學期將開展“每日課前三分鐘”課前活動。各班自行組織,，組內(nèi)教師可以輪流出題,。
(四)積極開展教研組課題研究：
本學期繼續(xù)進行小課題研究，為了保證這個課題深入有效地開展,，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：
1,、以各種方式展開理論學習，提升理性認識,。
圍繞研究主題,，每位教師在學期內(nèi)學習理論文章,并做好理論學習摘記,。教師們還可利用課余時間查找并學習相關(guān)的資料，在小組教研活動中進行交流和研
討,，共同推動課題研究的進展,。
2、進一步開展實踐研究,，探索有效實施的策略,。
四、具體實施途徑：
(一)強化常規(guī)管理,，提高教學效率,。
1、備課：實行共案備課制度,，注重資源共享,，做到備課要深。
2,、上課：努力提高教學藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益,。
3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精，體現(xiàn)輕負荷,，高質(zhì)量的教學思想,，批改要細，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。
4,、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展。
5,、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。如：口算比賽、幫教小組等有趣的課外活動,。
6,、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋,。
(二)充分發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學研究,，提高課堂教學效益,。
1、聽課：公開課必聽,，邊聽邊想,，及時批注，提倡同年級組教師相互多學習,、多交流,。
2、評課：統(tǒng)一標準,，發(fā)現(xiàn)問題,，積極評課，并整理好有關(guān)資料及時上交,。
3,、網(wǎng)絡(luò)教研：充實各自博客，充分利用現(xiàn)有教學資源,，在教學空余進行業(yè)務(wù)學習,，開拓視野，提高自我,，提倡信息共享,。
4、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失,，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲,。
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇二十一
加強自身修養(yǎng)，認真研讀一本教育教學理論書籍,。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍,。再好的理論只有通過實踐才有說服力,，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。及時總結(jié)經(jīng)驗,，認真撰寫一篇教育教學論文。
一,、指導(dǎo)思想
以學生發(fā)展為宗旨,，認真貫徹落實校教科研工作計劃，以培養(yǎng)學生“動手動腦,，做人做事”為工作重點,，以實施有效課堂教學為中心，以教研組集體備課為手段,。積極開展自學,、交流、互聽(互相聽課),、互評提高教育教學質(zhì)量,。
二、工作重點
(一)充分理解教材,，認真閱讀教學參考用書,。
教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻提供了一種具有相當價值的參考,，這正是教參的本義所在,。作為普通教師認真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手,。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮,，滑到哪說到哪，隨心所欲,，他壓根就沒有認真去讀讀教參，而只是抄襲他人教案,?？傊虆⒁I(lǐng)著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心,。
(二)加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學理論書籍。
雖然教師人手有一本教參,，但不等于萬事俱備,，它畢竟是一個拐棍，一個輔助,，亦或為新手參考,，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同,。作為教師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學的信息,，比如教育教學雜志,，《小學數(shù)學教師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材,。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍。
(三)勇于探索實踐,，認真上好一節(jié)研討課,。
再好的理論只有通過實踐才有說服力，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論,，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。再者,，作為一線的老師,，如何很快的成長，除了理論學習以外,，必須積極上課,、聽課、評課,，在上課中才知道老師教學上的得失,，才明白學生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源,，如何把握課堂動態(tài)生成,，在評課中，才能找回迷失的方向,，通過活動,，切實提高課堂教學效率，真正減輕學生的課余負擔,，避免多余的補課,。
(四)及時總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫一篇教育教學論文,。
面向21世紀的教育改革,，呼喚著教育科研作先導(dǎo)，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn),，這是教育“三個面向”的需要,，也是全面實施素質(zhì)教育的必然，是知識經(jīng)濟時代到來的需要,。我們深入備課,，耐心輔導(dǎo)，全身心地投入工作,，一絲不茍,。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失,，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文，為老師們互相學習提供充足的學習素材,。
以新課程理念指導(dǎo)教學的改革,，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促進教學方式的變革,。以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學效益的提高,。進一步增強教學的活力,，達到扎實雙機，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標,。
1、加強學習,，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學思想。
樹立正確的教學觀,，質(zhì)量關(guān),，充分認識新時期教師工作的重要性。素質(zhì)教育,，兩手一起抓,，認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,。強化教研組和備課組在新課標下的要求,，充實課堂教學工作，講究教學的層次性,、探究性,，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。
2,、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革,。
教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學生的學習過程,，抓住把握教材的重要性,，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心,，賦予學生的教學過程中的主體地位,，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,，建立積極和諧的師生關(guān)系，溝通教學與生活,、社會的聯(lián)系,，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證,。
3,、進一步發(fā)揮教研組功能。
不斷提高教學研究和業(yè)務(wù)管理水平,，力求做到研究專題化,、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合,。正常開展聽課,、說課、評課,，為主要形式的常規(guī)教研活動,。提倡一課多作，加強評課,，切磋環(huán)節(jié),，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學的評價的導(dǎo)向,、激勵,、調(diào)控作用。不是為了證明,，而是為了發(fā)展,，多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生,，沒有,，只有更好。
4,、認真重視抓好教科研,。
全體教師應(yīng)樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐,?？梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題,，向教研組或教導(dǎo)處申報備案,。按照學習、實踐、總結(jié),、檢驗的流程進行教學研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文。
5,、規(guī)范和優(yōu)化教學管理,，向管理要質(zhì)量。
切實抓好教學工作“五認真”管理,，繼續(xù)進行集體備課,，聚焦課堂教學效率，加強教學研究,，精心設(shè)計,，認真實施每一堂課教學任務(wù)。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課,，使教案既有集體的智慧,，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練,、有練必批,、有批必評、有錯必糾”的要求,。
二年級數(shù)學教研組工作計劃附進度 初中數(shù)學教研組工作計劃篇二十二
一,、指導(dǎo)思想
以學生發(fā)展為宗旨，認真貫徹落實校教科研工作計劃,，以培養(yǎng)學生“動手動腦,，做人做事”為工作重點，以實施有效課堂教學為中心,，以教研組集體備課為手段,。積極開展自學、交流,、互聽(互相聽課),、互評提高教育教學質(zhì)量。
二,、工作重點
(一)充分理解教材,，認真閱讀教學參考用書。
教參雖不是放之四海而皆準的寶典,，卻提供了一種具有相當價值的參考,，這正是教參的本義所在。作為普通教師認真閱讀教參很有必要,。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪,，隨心所欲,，他壓根就沒有認真去讀讀教參，而只是抄襲他人教案,?？傊虆⒁I(lǐng)著我們不至于在教學的過程中偏離教學中心,。
(二)加強自身修養(yǎng),，認真研讀一本教育教學理論書籍。
雖然教師人手有一本教參,，但不等于萬事俱備,，它畢竟是一個拐棍，一個輔助,，亦或為新手參考,，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價值的利用也不盡相同,。作為教師還應(yīng)該從更多的渠道獲取教學的信息,，比如教育教學雜志，《小學數(shù)學教師》《數(shù)學課標解讀》《小學教育心理學》《小學數(shù)學案例透視》等等這些教學信息大大開闊了我們的視野,。當我們多看多讀有關(guān)教育教學信息時才會創(chuàng)教參,，創(chuàng)造性地使用教材。所以本學期至少保證組內(nèi)老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍,。
(三)勇于探索實踐,，認真上好一節(jié)研討課。
再好的理論只有通過實踐才有說服力,，雖然我們認真閱讀了教參,、教育教學理論，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用,。再者,，作為一線的老師，如何很快的成長,，除了理論學習以外,，必須積極上課、聽課,、評課,，在上課中才知道老師教學上的得失，才明白學生的得失,，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學資源,，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向,，通過活動,，切實提高課堂教學效率，真正減輕學生的課余負擔,，避免多余的補課,。
(四)及時總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫一篇教育教學論文,。
面向21世紀的教育改革,，呼喚著教育科研作先導(dǎo)，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn),，這是教育“三個面向”的需要,，也是全面實施素質(zhì)教育的必然，是知識經(jīng)濟時代到來的需要,。我們深入備課,，耐心輔導(dǎo)，全身心地投入工作,，一絲不茍,。也注重在平時的教育教學中及時記錄教學得失，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文,，為老師們互相學習提供充足的學習素材,。
以新課程理念指導(dǎo)教學的改革，關(guān)注每一個學生的發(fā)展,，堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促進教學方式的變革。以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學效益的提高,。進一步增強教學的活力，達到扎實雙機,，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。
1,、加強學習,，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想,。
樹立正確的教學觀,，質(zhì)量關(guān)，充分認識新時期教師工作的重要性,。素質(zhì)教育,，兩手一起抓,，認真學習教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,。強化教研組和備課組在新課標下的要求,，充實課堂教學工作，講究教學的層次性,、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨,。
2,、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革,。
教師的教學要具備幼教轉(zhuǎn)向?qū)W的能力為前提,，體現(xiàn)在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學生的學習過程,，抓住把握教材的重要性,，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心,，賦予學生的教學過程中的主體地位,，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極和諧的師生關(guān)系,，溝通教學與生活,、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性,、靈活性作為提高課堂教學效率的保證,。
3、進一步發(fā)揮教研組功能,。
不斷提高教學研究和業(yè)務(wù)管理水平,，力求做到研究專題化、活動制度化,、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合,。正常開展聽課、說課,、評課,，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作,，加強評課,，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮課堂教學的評價的導(dǎo)向,、激勵,、調(diào)控作用。不是為了證明,，而是為了發(fā)展,，多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生,，沒有,，只有更好。
4,、認真重視抓好教科研,。
全體教師應(yīng)樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐,?？梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題,，向教研組或教導(dǎo)處申報備案,。按照學習、實踐,、總結(jié),、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文,。
5,、規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質(zhì)量,。
切實抓好教學工作“五認真”管理,，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率,，加強教學研究,，精心設(shè)計，認真實施每一堂課教學任務(wù),。在集體備課的基礎(chǔ)上實行二次備課,，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性,。作業(yè)要落實“有講必練,、有練必批、有批必評,、有錯必糾”的要求,。
