作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
教案的正確格式的圖片 教案的正確格式的幼兒園篇一
王集鎮(zhèn)徐埠口小學(xué) 教案書寫規(guī)范與檢查的規(guī)定
教案即教學(xué)方案,,是教師按照預(yù)定的教學(xué)目標和計劃,,經(jīng)過全面準備和認真思考所寫的關(guān)于課堂教學(xué)的設(shè)計方案。它是備課具體化,、系統(tǒng)化的結(jié)果,,是鉆研教材、把握學(xué)生情況和選擇教學(xué)方法的體現(xiàn),,并能反映課堂教學(xué)全過程的概貌,。高質(zhì)量的教案,對課堂教學(xué)起規(guī)劃指導(dǎo)作用,,可以說是提高課堂教學(xué)質(zhì)量不可缺少的組成部分,。
教師備課并進行教學(xué)設(shè)計是本職工作的職責(zé)之一,認真書寫教案是認真?zhèn)湔n的體現(xiàn),,是上好課的前提和保障,。為了更好更充分地發(fā)揮教案在教學(xué)中的作用,,本著“實用、有效”的原則,,對教案書寫規(guī)范做如下規(guī)定:
1,、課堂教學(xué)設(shè)計是備課的重要環(huán)節(jié),是教案書寫的必要前提,。它包括教學(xué)目標,、教學(xué)重點和難點、教學(xué)策略,、學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)過程(含教學(xué)內(nèi)容、時間分配,、雙邊活動,、板書設(shè)計、課后作業(yè)等),、教學(xué)媒體(含課件)等因素,。課堂教學(xué)設(shè)計既要有邏輯性,又要有靈活性,;既要有層次感,,又要有節(jié)奏美;既合理又合情,,且符合認知規(guī)律,。精心地進行合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計,,使教案符合學(xué)生的實際情況,,而不應(yīng)該是讓學(xué)生適應(yīng)教案。
2,、教案書寫要體現(xiàn)共性與個性的統(tǒng)一,。(1)共性要抓住關(guān)鍵:第一,,寫“準”教學(xué)目標,;第二,寫“活”教學(xué)過程,;第三,,寫“實”教學(xué)后記。這樣,,開頭有目標,,中間有過程,結(jié)尾有總結(jié),。(2)個性要突出特色:在“準”,、“活”,、“實”的前提下,教師可以去任意發(fā)揮和選擇,,不拘一格,。尤其是寫“活”教學(xué)過程,一定要盡力體現(xiàn)出“活”來,,充分表現(xiàn)出自己的個性,、習(xí)慣,展示自己的特長,、風(fēng)格,,突出自己的特色和創(chuàng)造性。寫“活”教學(xué)過程就是不但要有教學(xué)過程,,而且還要靈活多樣,,切忌一個模式到底。無論采取那種模式,,都要抓住“教師活動”與“學(xué)生活動”兩條線,,把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用都充分地體現(xiàn)出來。
3,、教師上課必須要有教案,,每節(jié)課原則上要有一個獨立完整的教案,復(fù)習(xí)單課一個單元有一個完整教案,,嚴禁不備課無教案上課,。以手寫教案為主電子教案為輔。手寫教案書寫在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的教案本上,;電子教案按a4紙教案格式設(shè)計編寫并打印,,以備檢查。教案要條理清楚,,手寫教案要字跡工整,、力求書寫美觀,適當用彩筆以突出重點,。課本批注可作為常規(guī)教案的補充,。在實施課堂教學(xué)的過程中對教案要不斷充實、豐富,、修改,、完善,以期成為個人勞動和智慧的結(jié)晶,,成為最具有價值的教學(xué)資源,。
4、任課教師要以本學(xué)科教學(xué)大綱和教科書為依據(jù),,認真深入地鉆研教材,,寫好教案,。要求每個任課教師必須做到提前備課,課前復(fù)備,;節(jié)節(jié)都備課,,節(jié)節(jié)有教案。
5,、教案編寫的繁簡詳略應(yīng)依據(jù)不同學(xué)科的特點和不同的課型而定(5年以下教齡的教師必須寫詳案,,10年教齡以上的教師寫簡案,上三個課頭以上的教師其中一個課頭寫詳案,,其余課頭寫簡案),。下面就學(xué)科教學(xué)共性對不同課型提出具體要求:
(1)新課型指講授的新課要求認真?zhèn)湔n,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,,詳細編寫教案,,做到內(nèi)容詳實,形式完備,。
(2)習(xí)題課型(練習(xí)課型)教案要寫出(或剪貼)精選的例題,,提綱挈領(lǐng)地寫出有關(guān)解題方法和解題規(guī)律或有關(guān)注意的問題。
(3)復(fù)習(xí)課型教案要在充分構(gòu)思提煉的基礎(chǔ)上,,提綱挈領(lǐng)地寫出每節(jié)復(fù)習(xí)課需要復(fù)習(xí)的范圍,、主要內(nèi)容、知識要點和能力要求等,。
(4)試卷講評課型教案要在對學(xué)生答卷認真分析的基礎(chǔ)上,,提綱挈領(lǐng)地寫出講評的要點,特別是容易出錯試題的原因分析,,解決的辦法,;知識的缺漏情況和查漏補缺的措施。只對答案不是真正的講評課,。此類課型可把講評樣卷粘貼在本節(jié)教案后,。
(5)綜合實踐活動教案應(yīng)包括:活動的時間地點、活動的目的,、活動的過程,、活動的注意事項和應(yīng)該注意發(fā)生的危險或安全等內(nèi)容。
(6)閱讀課,、作文寫作指導(dǎo)課(含作文評講課)每次(兩節(jié)課)可寫一個相對系統(tǒng)的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀或?qū)懽髦笇?dǎo)的教案,。語文課內(nèi)自讀課和英語聽力指導(dǎo)課可以編寫成提綱式教案,。
除新課型教案應(yīng)當相對詳寫之外,,其余課型可根據(jù)教學(xué)實際,當詳則詳,,當簡則簡,,實用為上,,有效為宜,但不能無教案上課,。嚴禁使用舊教案上課,。
教學(xué)檢查是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的手段之一。學(xué)校每月檢查一次,。教案數(shù)量按本學(xué)科實際開設(shè)節(jié)數(shù)計算,。
檢查內(nèi)容:
(1)統(tǒng)計教案數(shù)量;
(2)教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整,;
(3)是否有教學(xué)目標和教學(xué)反思(教學(xué)后記),;
(4)書寫是否整齊;(力爭用楷書或行楷,,避免用草書,;字體大小適度,字距行距整齊,、清晰),。
(5)存在的主要問題。
每次教案檢查后,,檢查人員應(yīng)對教案的優(yōu)缺點進行評價,,評出優(yōu)秀教案。對存在問題較多的教師應(yīng)及時談話,,并給予具體指導(dǎo),。
學(xué)校在每學(xué)期末匯總并通報每個任課教師的教案數(shù)量;每學(xué)期期末對每一任課教師的教案給予綜合評價,,確定等級,,記入個人教學(xué)檔案。
作為常規(guī)的教案,,應(yīng)包括以下幾點內(nèi)容:
(1)課題:即章節(jié)標題或核心內(nèi)容,。
(2)課時劃分:依學(xué)校發(fā)的教學(xué)用書為標準,嚴禁備大課,。
(3)教學(xué)目標及要求:包括知識,、能力、技能和思想教育等方面的目標及要求,。
(4)教學(xué)重點及難點:教學(xué)的重點,、難點是教案必不可少的重要組成部分,對于教學(xué)重點,、難點的把握應(yīng)準確無誤,。
(5)教學(xué)方法: 講授法、討論法、演示法,、實驗法,、練習(xí)法等。
(6)實驗儀器及教具:要寫清實驗所用儀器,、器材的規(guī)格,、數(shù)量。教具可填寫模型,、掛圖,、投影儀、電腦平臺等,。
(7)教學(xué)過程:是教案的主要部分,,應(yīng)包括教學(xué)的主要內(nèi)容及程序安排、時間分配,。其中組織教學(xué),、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授課,、課堂練習(xí),、技能訓(xùn)練、小結(jié),、布置作業(yè)等環(huán)節(jié),,都應(yīng)在教案中明確地體現(xiàn)出來。
(8)板書設(shè)計:應(yīng)針對重點,、難點,、主要定理、公式等進行設(shè)計,,要求精美,、簡潔、實用,,能體現(xiàn)目的性,、針對性、概括性,、條理性,、靈活性、審美性,、感染性等特點,。
(9)教學(xué)反思:課后及時把授課中的感受記錄下來,以便今后進行改進,。課后記錄可以包括:教案的執(zhí)行情況,、教學(xué)目標是否達到,、教法的選擇和應(yīng)用效果如何、學(xué)生的反映,、疑難問題、典型錯誤,、經(jīng)驗體會,、存在的問題、今后教學(xué)建議,、資料索引等,。
王集鎮(zhèn)徐埠口小學(xué)
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教案書寫標準
教案是教師對授課內(nèi)容的一種總體規(guī)劃,是教師鉆研教材研討教法,、精心備課過程的一種文字記錄,。它對教學(xué)工作有宏觀的指導(dǎo)性和微觀控性,是教師把握學(xué)生,、駕馭課堂的前提,;它能保證教學(xué)工作方向達到正確性、目的明確性,、教學(xué)過程條理性和教學(xué)效果的優(yōu)化性,。
教案分簡案和詳案兩種形式。簡案是教師在備課過程中以課時或課題為單位設(shè)計的課堂教學(xué)方案,。它是教師備課期間依據(jù)教學(xué)大綱,,在鉆研教材和參閱有關(guān)資料的基礎(chǔ)上,遵循教案編寫程序形成的文字材料,。詳案是教師根據(jù)教案編寫授課內(nèi)涵,,包括教學(xué)內(nèi)容、事例,、習(xí)題簡析,、提問和作業(yè)等。
一,、教案主要內(nèi)容
(一)一般項目:學(xué)期,、課程名稱、授課教師,、職稱,、教研室等。不同專業(yè),、但教材和計劃相同的授課對象應(yīng)依次列出,。
(二)學(xué)期授課計劃:授課計劃數(shù)與授課對象數(shù)一致。在計劃前應(yīng)標明年級,、專業(yè)和學(xué)期,。
(三)課時分配與講授要點:授課學(xué)時數(shù)、教學(xué)目的、教材分析(重點,、難點,、關(guān)鍵)、舉例內(nèi)容等,。
(四)教學(xué)方法:教學(xué)方法設(shè)計應(yīng)與內(nèi)容相結(jié)合,,注重師生互動和啟發(fā)式教學(xué),多種教法相結(jié)合,。
(五)其他項目:教具,、參考資料和教學(xué)后記(或課后反思)等。
(六)教學(xué)進程:教學(xué)內(nèi)容詳略得當,;有重,、難點標記;有新進展內(nèi)容,,體現(xiàn)知識更新和學(xué)術(shù)前沿,;教學(xué)手段設(shè)計恰當,體現(xiàn)現(xiàn)代化,;應(yīng)體現(xiàn)雙語教學(xué),;有教學(xué)時間分配設(shè)計,合理分配80分鐘,。
二,、教案使用要求
理論教學(xué)與實驗教學(xué)均要編寫教案。教師編寫教案要使用學(xué)校統(tǒng)一印制的教案本或電子統(tǒng)一表格式版的教案,。教師任課時必須隨身攜帶教案,。教師在授課前要將教案交教研室主任或副主任閱批。教研室主任或副主任要認真審閱教案,,提出指導(dǎo)意見,。合格教案由教研室主任或副主任簽字后,教師可以授課,;不合格教案必須重新修改,,經(jīng)認定合格后,教師方可授課,。原則上無教案者不準上課,。各系部要定期檢查教師教案,學(xué)校將不定期抽查教師教案,,對沒有教案或教案不合格而上課者予以通報,。
三、教案書寫要求
(一)各級教師在上課前必須認真?zhèn)湔n,,編寫規(guī)范教案,。各級教師至少要提前寫出兩周教學(xué)內(nèi)容的教案,。
(二)由于課程門類、教學(xué)內(nèi)容的差別,,對教案的書寫格式一般不作嚴格的統(tǒng)一規(guī)定,。但無論以什么方式書寫,都應(yīng)該包括上述各項主要內(nèi)容,。青年教師的教案還應(yīng)該有板書設(shè)計一項,。要鼓勵教師在備課中體現(xiàn)自己的特色和創(chuàng)造能力。
(三)在組織教案的過程中除了要注意全面外,,還要注重思想性,、科學(xué)性,、邏輯性和藝術(shù)性,,并體現(xiàn)教書育人的原則。
(四)教案書寫要字跡工整,、清晰,,文字正確(不允許用自編符號、自編簡字代替文字),。
(五)書寫教案時項目應(yīng)完整齊全,,每一欄都應(yīng)認真填寫,不應(yīng)有空項,。
(六)如果專業(yè),、教材、教學(xué)計劃,、教學(xué)大綱不變,,每一份教案可以使用三輪課,但要有內(nèi)容或形式上的更新,,有拓展,,禁止一份教案原封不動用三輪。
(七)新教師必須手寫教案,;教齡不滿兩年(含兩年)且未通過初級教師資格評審的教師要求同新入職教師,,高年資講師及副教授職稱以上可使用電子教案打印稿,但應(yīng)與手寫教案本的格式設(shè)計和要求一致,;教授可寫簡案,,但新進展、新知識,、前沿研究要詳細,。
(八)每一輪課后要有教案的自我評價和本輪課教案在教學(xué)中的應(yīng)用心得,由教研室
1 主任簽署教案達標意見,,并簽章,。
教學(xué)評估辦公室 教案是教師在備課的過程中以課時或課題為單位設(shè)計的課堂教學(xué)方案,。教案要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和學(xué)生素質(zhì)、能力培養(yǎng)的要求,,依照課程教學(xué)大綱和選用教材,,在積極借鑒新的教育理論和教育方法、鉆研教材,、參閱有關(guān)資料的基礎(chǔ)上,,按照規(guī)范要求編寫。
一,、教案主要內(nèi)容
1,、學(xué)期課程授課計劃。包括課程名稱,、使用教材,、任課教師、教學(xué)班級,、計劃課時,、課時分配、教學(xué)目標,、教學(xué)進度,、考勤要求、作業(yè)方式,、成績評定等,。
2、分課時(課題)教學(xué)設(shè)計,。包括章節(jié)名稱,、課題、課型,、授課時間,、授課時數(shù)、教學(xué)目的,、重點與難點,、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法、教學(xué)過程設(shè)計等,。教學(xué)過程設(shè)計包括教學(xué)綱要和教學(xué)活動安排,、教學(xué)方法的具體應(yīng)用和各組成部分的時間分配等。
3,、學(xué)習(xí)要求,、參考資料和練習(xí)題。教案還可以設(shè)計教學(xué)后記(或課后反思)等,。
二,、教案使用要求
課堂講授,、實驗實習(xí)課教學(xué)均要編寫教案。教師編寫教案一般在寒,、暑假內(nèi)完成,,要使用學(xué)院統(tǒng)一印制的教案本,有電子教案的教師,,可以提供與教案本同一規(guī)格的打印稿,。教師任課時必須隨身攜帶教案,無教案者不準上課,。教務(wù)處和各系是教師教案的檢查單位,,將定期或不定期檢查教師教案,對沒有教案或教案不合格者按有關(guān)規(guī)定處理并追究其系主任的責(zé)任,,同時記入教師教學(xué)檔案,。
三、教案書寫要求
1,、各級教師在上課前必須認真?zhèn)湔n,,編寫規(guī)范教案,。教案分詳案和簡案,,詳案應(yīng)在教案紙(封面)后附教學(xué)詳細內(nèi)容和教學(xué)過程安排;簡案只須填寫教案紙(封面),,列出教學(xué)步驟和知識點,。副教授和任現(xiàn)職五年以上的講師教授已教過的課程可以寫詳案,也可以寫簡案,,但開新課或講授新內(nèi)容必須寫詳案,。任現(xiàn)職五年以內(nèi)的講師、助教要寫詳案,。
2,、由于課程門類、教學(xué)內(nèi)容的差別,,對教案(詳案)具體內(nèi)容的書寫格式一般不作嚴格的統(tǒng)一規(guī)定,,教師可根據(jù)本人的書寫習(xí)慣編寫。但無論以什么方式書寫,,都應(yīng)該包括上述第一條中的各項內(nèi)容,。學(xué)院鼓勵教師在備課中發(fā)揮自己的特色和創(chuàng)造能力。
3,、在組織教案的過程中除了要注意全面外,,還要注重思想性、科學(xué)性,、邏輯性和藝術(shù)性,,并體現(xiàn)教學(xué)育人的思想,。
4、教案書寫要字跡工整,、清晰,,文字正確,不允許用非標準的字符或文字,。 教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教科產(chǎn)書的要求,,結(jié)合學(xué)生的實際情況,以課時或課題為單位設(shè)計的教學(xué)方案,。它是教師上課的依據(jù),,也是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。俗話說:“沒有規(guī)矩,,不成方圓”,,有了好教案的劃分標準,對教師寫好教案可以起到一定的規(guī)范和指導(dǎo)作用,。
對“什么樣的教案才是好教案”的問題,,在教育理論和實踐中已基本形成了一些共識。但隨著素質(zhì)教育的深入開展,,尤其是課程改革以后,,這些傳統(tǒng)的教案標準在實踐中愈來愈顯出其局限性。其問題表現(xiàn)為: