作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

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王集鎮(zhèn)徐埠口小學(xué) 教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范與檢查的規(guī)定

教案即教學(xué)方案,，是教師按照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃,，經(jīng)過(guò)全面準(zhǔn)備和認(rèn)真思考所寫(xiě)的關(guān)于課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)方案。它是備課具體化,、系統(tǒng)化的結(jié)果,，是鉆研教材、把握學(xué)生情況和選擇教學(xué)方法的體現(xiàn),，并能反映課堂教學(xué)全過(guò)程的概貌,。高質(zhì)量的教案，對(duì)課堂教學(xué)起規(guī)劃指導(dǎo)作用,，可以說(shuō)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量不可缺少的組成部分,。

教師備課并進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)是本職工作的職責(zé)之一，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案是認(rèn)真?zhèn)湔n的體現(xiàn),，是上好課的前提和保障,。為了更好更充分地發(fā)揮教案在教學(xué)中的作用，本著“實(shí)用,、有效”的原則,，對(duì)教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范做如下規(guī)定：

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)是備課的重要環(huán)節(jié),，是教案書(shū)寫(xiě)的必要前提,。它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)策略,、學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)過(guò)程（含教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間分配,、雙邊活動(dòng),、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后作業(yè)等）,、教學(xué)媒體（含課件）等因素,。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)既要有邏輯性，又要有靈活性,；既要有層次感,，又要有節(jié)奏美；既合理又合情,，且符合認(rèn)知規(guī)律,。精心地進(jìn)行合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，使教案符合學(xué)生的實(shí)際情況,，而不應(yīng)該是讓學(xué)生適應(yīng)教案。

2,、教案書(shū)寫(xiě)要體現(xiàn)共性與個(gè)性的統(tǒng)一,。（1）共性要抓住關(guān)鍵：第一，寫(xiě)“準(zhǔn)”教學(xué)目標(biāo),；第二,，寫(xiě)“活”教學(xué)過(guò)程；第三,，寫(xiě)“實(shí)”教學(xué)后記,。這樣，開(kāi)頭有目標(biāo),，中間有過(guò)程,，結(jié)尾有總結(jié)。（2）個(gè)性要突出特色：在“準(zhǔn)”,、“活”,、“實(shí)”的前提下，教師可以去任意發(fā)揮和選擇,，不拘一格,。尤其是寫(xiě)“活”教學(xué)過(guò)程，一定要盡力體現(xiàn)出“活”來(lái),，充分表現(xiàn)出自己的個(gè)性,、習(xí)慣,，展示自己的特長(zhǎng)、風(fēng)格,，突出自己的特色和創(chuàng)造性,。寫(xiě)“活”教學(xué)過(guò)程就是不但要有教學(xué)過(guò)程，而且還要靈活多樣,，切忌一個(gè)模式到底,。無(wú)論采取那種模式，都要抓住“教師活動(dòng)”與“學(xué)生活動(dòng)”兩條線,，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用都充分地體現(xiàn)出來(lái),。

3、教師上課必須要有教案,，每節(jié)課原則上要有一個(gè)獨(dú)立完整的教案,，復(fù)習(xí)單課一個(gè)單元有一個(gè)完整教案，嚴(yán)禁不備課無(wú)教案上課,。以手寫(xiě)教案為主電子教案為輔,。手寫(xiě)教案書(shū)寫(xiě)在學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放的教案本上；電子教案按a4紙教案格式設(shè)計(jì)編寫(xiě)并打印,，以備檢查,。教案要條理清楚,，手寫(xiě)教案要字跡工整,、力求書(shū)寫(xiě)美觀，適當(dāng)用彩筆以突出重點(diǎn),。課本批注可作為常規(guī)教案的補(bǔ)充,。在實(shí)施課堂教學(xué)的過(guò)程中對(duì)教案要不斷充實(shí)、豐富,、修改,、完善，以期成為個(gè)人勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶,，成為最具有價(jià)值的教學(xué)資源,。

4、任課教師要以本學(xué)科教學(xué)大綱和教科書(shū)為依據(jù),，認(rèn)真深入地鉆研教材,，寫(xiě)好教案。要求每個(gè)任課教師必須做到提前備課,，課前復(fù)備,；節(jié)節(jié)都備課，節(jié)節(jié)有教案,。

5,、教案編寫(xiě)的繁簡(jiǎn)詳略應(yīng)依據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和不同的課型而定（5年以下教齡的教師必須寫(xiě)詳案,，10年教齡以上的教師寫(xiě)簡(jiǎn)案，上三個(gè)課頭以上的教師其中一個(gè)課頭寫(xiě)詳案,，其余課頭寫(xiě)簡(jiǎn)案）,。下面就學(xué)科教學(xué)共性對(duì)不同課型提出具體要求：

（1）新課型指講授的新課要求認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，詳細(xì)編寫(xiě)教案,，做到內(nèi)容詳實(shí)，形式完備,。

（2）習(xí)題課型（練習(xí)課型）教案要寫(xiě)出（或剪貼）精選的例題,，提綱挈領(lǐng)地寫(xiě)出有關(guān)解題方法和解題規(guī)律或有關(guān)注意的問(wèn)題。

（3）復(fù)習(xí)課型教案要在充分構(gòu)思提煉的基礎(chǔ)上,，提綱挈領(lǐng)地寫(xiě)出每節(jié)復(fù)習(xí)課需要復(fù)習(xí)的范圍,、主要內(nèi)容、知識(shí)要點(diǎn)和能力要求等,。

（4）試卷講評(píng)課型教案要在對(duì)學(xué)生答卷認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上,，提綱挈領(lǐng)地寫(xiě)出講評(píng)的要點(diǎn)，特別是容易出錯(cuò)試題的原因分析,，解決的辦法,；知識(shí)的缺漏情況和查漏補(bǔ)缺的措施。只對(duì)答案不是真正的講評(píng)課,。此類課型可把講評(píng)樣卷粘貼在本節(jié)教案后,。

（5）綜合實(shí)踐活動(dòng)教案應(yīng)包括：活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)、活動(dòng)的目的,、活動(dòng)的過(guò)程,、活動(dòng)的注意事項(xiàng)和應(yīng)該注意發(fā)生的危險(xiǎn)或安全等內(nèi)容。

（6）閱讀課,、作文寫(xiě)作指導(dǎo)課（含作文評(píng)講課）每次（兩節(jié)課）可寫(xiě)一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀或?qū)懽髦笇?dǎo)的教案,。語(yǔ)文課內(nèi)自讀課和英語(yǔ)聽(tīng)力指導(dǎo)課可以編寫(xiě)成提綱式教案。

除新課型教案應(yīng)當(dāng)相對(duì)詳寫(xiě)之外,，其余課型可根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，當(dāng)詳則詳，當(dāng)簡(jiǎn)則簡(jiǎn),，實(shí)用為上,，有效為宜，但不能無(wú)教案上課,。嚴(yán)禁使用舊教案上課,。

教學(xué)檢查是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的手段之一。學(xué)校每月檢查一次,。教案數(shù)量按本學(xué)科實(shí)際開(kāi)設(shè)節(jié)數(shù)計(jì)算,。

檢查內(nèi)容：

（1）統(tǒng)計(jì)教案數(shù)量,；

（2）教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整；

（3）是否有教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)反思（教學(xué)后記）,；

（4）書(shū)寫(xiě)是否整齊,；（力爭(zhēng)用楷書(shū)或行楷，避免用草書(shū),；字體大小適度,，字距行距整齊、清晰）,。

（5）存在的主要問(wèn)題,。

每次教案檢查后，檢查人員應(yīng)對(duì)教案的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià),，評(píng)出優(yōu)秀教案,。對(duì)存在問(wèn)題較多的教師應(yīng)及時(shí)談話，并給予具體指導(dǎo),。

學(xué)校在每學(xué)期末匯總并通報(bào)每個(gè)任課教師的教案數(shù)量,；每學(xué)期期末對(duì)每一任課教師的教案給予綜合評(píng)價(jià)，確定等級(jí),，記入個(gè)人教學(xué)檔案,。

作為常規(guī)的教案，應(yīng)包括以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

（1）課題：即章節(jié)標(biāo)題或核心內(nèi)容,。

（2）課時(shí)劃分：依學(xué)校發(fā)的教學(xué)用書(shū)為標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)禁備大課。

（3）教學(xué)目標(biāo)及要求：包括知識(shí),、能力,、技能和思想教育等方面的目標(biāo)及要求,。

（4）教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)是教案必不可少的重要組成部分，對(duì)于教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤,。

（5）教學(xué)方法: 講授法、討論法,、演示法,、實(shí)驗(yàn)法、練習(xí)法等,。

（6）實(shí)驗(yàn)儀器及教具：要寫(xiě)清實(shí)驗(yàn)所用儀器,、器材的規(guī)格、數(shù)量,。教具可填寫(xiě)模型,、掛圖,、投影儀、電腦平臺(tái)等,。

（7）教學(xué)過(guò)程：是教案的主要部分,，應(yīng)包括教學(xué)的主要內(nèi)容及程序安排、時(shí)間分配,。其中組織教學(xué),、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授課,、課堂練習(xí),、技能訓(xùn)練、小結(jié),、布置作業(yè)等環(huán)節(jié),，都應(yīng)在教案中明確地體現(xiàn)出來(lái)。

（8）板書(shū)設(shè)計(jì)：應(yīng)針對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn),、主要定理、公式等進(jìn)行設(shè)計(jì),，要求精美,、簡(jiǎn)潔、實(shí)用,，能體現(xiàn)目的性,、針對(duì)性、概括性,、條理性,、靈活性、審美性,、感染性等特點(diǎn),。

（9）教學(xué)反思：課后及時(shí)把授課中的感受記錄下來(lái)，以便今后進(jìn)行改進(jìn),。課后記錄可以包括：教案的執(zhí)行情況,、教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到、教法的選擇和應(yīng)用效果如何,、學(xué)生的反映,、疑難問(wèn)題、典型錯(cuò)誤,、經(jīng)驗(yàn)體會(huì),、存在的問(wèn)題、今后教學(xué)建議,、資料索引等,。

王集鎮(zhèn)徐埠口小學(xué)

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教案書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)

教案是教師對(duì)授課內(nèi)容的一種總體規(guī)劃,，是教師鉆研教材研討教法、精心備課過(guò)程的一種文字記錄,。它對(duì)教學(xué)工作有宏觀的指導(dǎo)性和微觀控性,，是教師把握學(xué)生、駕馭課堂的前提,；它能保證教學(xué)工作方向達(dá)到正確性,、目的明確性、教學(xué)過(guò)程條理性和教學(xué)效果的優(yōu)化性,。

教案分簡(jiǎn)案和詳案兩種形式,。簡(jiǎn)案是教師在備課過(guò)程中以課時(shí)或課題為單位設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)方案。它是教師備課期間依據(jù)教學(xué)大綱,，在鉆研教材和參閱有關(guān)資料的基礎(chǔ)上,，遵循教案編寫(xiě)程序形成的文字材料。詳案是教師根據(jù)教案編寫(xiě)授課內(nèi)涵,，包括教學(xué)內(nèi)容,、事例、習(xí)題簡(jiǎn)析,、提問(wèn)和作業(yè)等,。

一、教案主要內(nèi)容

（一）一般項(xiàng)目：學(xué)期,、課程名稱,、授課教師、職稱,、教研室等,。不同專業(yè)、但教材和計(jì)劃相同的授課對(duì)象應(yīng)依次列出,。

（二）學(xué)期授課計(jì)劃：授課計(jì)劃數(shù)與授課對(duì)象數(shù)一致,。在計(jì)劃前應(yīng)標(biāo)明年級(jí)、專業(yè)和學(xué)期,。

（三）課時(shí)分配與講授要點(diǎn)：授課學(xué)時(shí)數(shù),、教學(xué)目的,、教材分析（重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵）,、舉例內(nèi)容等,。

（四）教學(xué)方法：教學(xué)方法設(shè)計(jì)應(yīng)與內(nèi)容相結(jié)合，注重師生互動(dòng)和啟發(fā)式教學(xué),，多種教法相結(jié)合,。

（五）其他項(xiàng)目：教具,、參考資料和教學(xué)后記（或課后反思）等。

（六）教學(xué)進(jìn)程：教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng),；有重,、難點(diǎn)標(biāo)記；有新進(jìn)展內(nèi)容,，體現(xiàn)知識(shí)更新和學(xué)術(shù)前沿,；教學(xué)手段設(shè)計(jì)恰當(dāng)，體現(xiàn)現(xiàn)代化,；應(yīng)體現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué),；有教學(xué)時(shí)間分配設(shè)計(jì)，合理分配80分鐘,。

二,、教案使用要求

理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)均要編寫(xiě)教案。教師編寫(xiě)教案要使用學(xué)校統(tǒng)一印制的教案本或電子統(tǒng)一表格式版的教案,。教師任課時(shí)必須隨身攜帶教案,。教師在授課前要將教案交教研室主任或副主任閱批。教研室主任或副主任要認(rèn)真審閱教案,，提出指導(dǎo)意見(jiàn),。合格教案由教研室主任或副主任簽字后，教師可以授課,；不合格教案必須重新修改,，經(jīng)認(rèn)定合格后，教師方可授課,。原則上無(wú)教案者不準(zhǔn)上課,。各系部要定期檢查教師教案，學(xué)校將不定期抽查教師教案,，對(duì)沒(méi)有教案或教案不合格而上課者予以通報(bào),。

三、教案書(shū)寫(xiě)要求

（一）各級(jí)教師在上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n,，編寫(xiě)規(guī)范教案,。各級(jí)教師至少要提前寫(xiě)出兩周教學(xué)內(nèi)容的教案。

（二）由于課程門(mén)類,、教學(xué)內(nèi)容的差別,，對(duì)教案的書(shū)寫(xiě)格式一般不作嚴(yán)格的統(tǒng)一規(guī)定。但無(wú)論以什么方式書(shū)寫(xiě),，都應(yīng)該包括上述各項(xiàng)主要內(nèi)容,。青年教師的教案還應(yīng)該有板書(shū)設(shè)計(jì)一項(xiàng)。要鼓勵(lì)教師在備課中體現(xiàn)自己的特色和創(chuàng)造能力。

（三）在組織教案的過(guò)程中除了要注意全面外,，還要注重思想性,、科學(xué)性、邏輯性和藝術(shù)性,，并體現(xiàn)教書(shū)育人的原則,。

（四）教案書(shū)寫(xiě)要字跡工整、清晰,，文字正確（不允許用自編符號(hào),、自編簡(jiǎn)字代替文字）。

（五）書(shū)寫(xiě)教案時(shí)項(xiàng)目應(yīng)完整齊全,，每一欄都應(yīng)認(rèn)真填寫(xiě),，不應(yīng)有空項(xiàng)。

（六）如果專業(yè),、教材,、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱不變,，每一份教案可以使用三輪課,，但要有內(nèi)容或形式上的更新，有拓展,，禁止一份教案原封不動(dòng)用三輪,。

（七）新教師必須手寫(xiě)教案；教齡不滿兩年（含兩年）且未通過(guò)初級(jí)教師資格評(píng)審的教師要求同新入職教師,，高年資講師及副教授職稱以上可使用電子教案打印稿,，但應(yīng)與手寫(xiě)教案本的格式設(shè)計(jì)和要求一致；教授可寫(xiě)簡(jiǎn)案,，但新進(jìn)展,、新知識(shí)、前沿研究要詳細(xì),。

（八）每一輪課后要有教案的自我評(píng)價(jià)和本輪課教案在教學(xué)中的應(yīng)用心得,，由教研室

1 主任簽署教案達(dá)標(biāo)意見(jiàn)，并簽章,。

教學(xué)評(píng)估辦公室 教案是教師在備課的過(guò)程中以課時(shí)或課題為單位設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)方案,。教案要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生素質(zhì)、能力培養(yǎng)的要求,，依照課程教學(xué)大綱和選用教材,，在積極借鑒新的教育理論和教育方法、鉆研教材,、參閱有關(guān)資料的基礎(chǔ)上,，按照規(guī)范要求編寫(xiě),。

一,、教案主要內(nèi)容

1,、學(xué)期課程授課計(jì)劃。包括課程名稱,、使用教材,、任課教師、教學(xué)班級(jí),、計(jì)劃課時(shí),、課時(shí)分配、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)進(jìn)度,、考勤要求、作業(yè)方式,、成績(jī)?cè)u(píng)定等,。

2、分課時(shí)（課題）教學(xué)設(shè)計(jì),。包括章節(jié)名稱,、課題、課型,、授課時(shí)間,、授課時(shí)數(shù)、教學(xué)目的,、重點(diǎn)與難點(diǎn),、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等,。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)包括教學(xué)綱要和教學(xué)活動(dòng)安排,、教學(xué)方法的具體應(yīng)用和各組成部分的時(shí)間分配等。

3,、學(xué)習(xí)要求,、參考資料和練習(xí)題。教案還可以設(shè)計(jì)教學(xué)后記（或課后反思）等,。

二,、教案使用要求

課堂講授、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課教學(xué)均要編寫(xiě)教案,。教師編寫(xiě)教案一般在寒,、暑假內(nèi)完成，要使用學(xué)院統(tǒng)一印制的教案本,，有電子教案的教師,，可以提供與教案本同一規(guī)格的打印稿,。教師任課時(shí)必須隨身攜帶教案，無(wú)教案者不準(zhǔn)上課,。教務(wù)處和各系是教師教案的檢查單位,，將定期或不定期檢查教師教案，對(duì)沒(méi)有教案或教案不合格者按有關(guān)規(guī)定處理并追究其系主任的責(zé)任,，同時(shí)記入教師教學(xué)檔案,。

三、教案書(shū)寫(xiě)要求

1,、各級(jí)教師在上課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n,，編寫(xiě)規(guī)范教案。教案分詳案和簡(jiǎn)案,，詳案應(yīng)在教案紙（封面）后附教學(xué)詳細(xì)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程安排,；簡(jiǎn)案只須填寫(xiě)教案紙（封面），列出教學(xué)步驟和知識(shí)點(diǎn),。副教授和任現(xiàn)職五年以上的講師教授已教過(guò)的課程可以寫(xiě)詳案,，也可以寫(xiě)簡(jiǎn)案，但開(kāi)新課或講授新內(nèi)容必須寫(xiě)詳案,。任現(xiàn)職五年以內(nèi)的講師,、助教要寫(xiě)詳案。

2,、由于課程門(mén)類,、教學(xué)內(nèi)容的差別，對(duì)教案（詳案）具體內(nèi)容的書(shū)寫(xiě)格式一般不作嚴(yán)格的統(tǒng)一規(guī)定,，教師可根據(jù)本人的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣編寫(xiě),。但無(wú)論以什么方式書(shū)寫(xiě)，都應(yīng)該包括上述第一條中的各項(xiàng)內(nèi)容,。學(xué)院鼓勵(lì)教師在備課中發(fā)揮自己的特色和創(chuàng)造能力,。

3、在組織教案的過(guò)程中除了要注意全面外,，還要注重思想性,、科學(xué)性、邏輯性和藝術(shù)性,，并體現(xiàn)教學(xué)育人的思想,。

4、教案書(shū)寫(xiě)要字跡工整,、清晰,，文字正確，不允許用非標(biāo)準(zhǔn)的字符或文字,。 教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教科產(chǎn)書(shū)的要求,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，以課時(shí)或課題為單位設(shè)計(jì)的教學(xué)方案。它是教師上課的依據(jù),，也是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施,。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”,，有了好教案的劃分標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)教師寫(xiě)好教案可以起到一定的規(guī)范和指導(dǎo)作用,。

對(duì)“什么樣的教案才是好教案”的問(wèn)題,，在教育理論和實(shí)踐中已基本形成了一些共識(shí)。但隨著素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,，尤其是課程改革以后,，這些傳統(tǒng)的教案標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)踐中愈來(lái)愈顯出其局限性。其問(wèn)題表現(xiàn)為：