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教案的正確格式的圖片 教案的正確格式的幼兒園實用

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時間:2023-04-23 09:30:09     小編:zdfb

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

教案的正確格式的圖片 教案的正確格式的幼兒園篇一

王集鎮(zhèn)徐埠口小學 教案書寫規(guī)范與檢查的規(guī)定

教案即教學方案,,是教師按照預定的教學目標和計劃,,經(jīng)過全面準備和認真思考所寫的關(guān)于課堂教學的設(shè)計方案,。它是備課具體化,、系統(tǒng)化的結(jié)果,,是鉆研教材、把握學生情況和選擇教學方法的體現(xiàn),,并能反映課堂教學全過程的概貌,。高質(zhì)量的教案,對課堂教學起規(guī)劃指導作用,,可以說是提高課堂教學質(zhì)量不可缺少的組成部分,。

教師備課并進行教學設(shè)計是本職工作的職責之一,認真書寫教案是認真?zhèn)湔n的體現(xiàn),,是上好課的前提和保障,。為了更好更充分地發(fā)揮教案在教學中的作用,,本著“實用,、有效”的原則,,對教案書寫規(guī)范做如下規(guī)定:

1,、課堂教學設(shè)計是備課的重要環(huán)節(jié),是教案書寫的必要前提,。它包括教學目標,、教學重點和難點、教學策略,、學習方法,、教學過程(含教學內(nèi)容、時間分配,、雙邊活動,、板書設(shè)計、課后作業(yè)等),、教學媒體(含課件)等因素,。課堂教學設(shè)計既要有邏輯性,又要有靈活性,;既要有層次感,,又要有節(jié)奏美;既合理又合情,,且符合認知規(guī)律,。精心地進行合理、有效的課堂教學設(shè)計,,使教案符合學生的實際情況,,而不應該是讓學生適應教案。

2,、教案書寫要體現(xiàn)共性與個性的統(tǒng)一,。(1)共性要抓住關(guān)鍵:第一,寫“準”教學目標,;第二,,寫“活”教學過程,;第三,寫“實”教學后記,。這樣,,開頭有目標,中間有過程,,結(jié)尾有總結(jié),。(2)個性要突出特色:在“準”、“活”,、“實”的前提下,,教師可以去任意發(fā)揮和選擇,不拘一格,。尤其是寫“活”教學過程,,一定要盡力體現(xiàn)出“活”來,充分表現(xiàn)出自己的個性,、習慣,,展示自己的特長、風格,,突出自己的特色和創(chuàng)造性,。寫“活”教學過程就是不但要有教學過程,而且還要靈活多樣,,切忌一個模式到底,。無論采取那種模式,,都要抓住“教師活動”與“學生活動”兩條線,,把教師的主導作用與學生的主體作用都充分地體現(xiàn)出來。

3,、教師上課必須要有教案,,每節(jié)課原則上要有一個獨立完整的教案,復習單課一個單元有一個完整教案,,嚴禁不備課無教案上課,。以手寫教案為主電子教案為輔。手寫教案書寫在學校統(tǒng)一發(fā)放的教案本上,;電子教案按a4紙教案格式設(shè)計編寫并打印,,以備檢查。教案要條理清楚,,手寫教案要字跡工整,、力求書寫美觀,適當用彩筆以突出重點,。課本批注可作為常規(guī)教案的補充,。在實施課堂教學的過程中對教案要不斷充實,、豐富、修改,、完善,,以期成為個人勞動和智慧的結(jié)晶,成為最具有價值的教學資源,。

4,、任課教師要以本學科教學大綱和教科書為依據(jù),認真深入地鉆研教材,,寫好教案,。要求每個任課教師必須做到提前備課,課前復備,;節(jié)節(jié)都備課,,節(jié)節(jié)有教案。

5,、教案編寫的繁簡詳略應依據(jù)不同學科的特點和不同的課型而定(5年以下教齡的教師必須寫詳案,,10年教齡以上的教師寫簡案,上三個課頭以上的教師其中一個課頭寫詳案,,其余課頭寫簡案),。下面就學科教學共性對不同課型提出具體要求:

(1)新課型指講授的新課要求認真?zhèn)湔n,優(yōu)化教學設(shè)計,,詳細編寫教案,,做到內(nèi)容詳實,形式完備,。

(2)習題課型(練習課型)教案要寫出(或剪貼)精選的例題,,提綱挈領(lǐng)地寫出有關(guān)解題方法和解題規(guī)律或有關(guān)注意的問題。

(3)復習課型教案要在充分構(gòu)思提煉的基礎(chǔ)上,,提綱挈領(lǐng)地寫出每節(jié)復習課需要復習的范圍,、主要內(nèi)容、知識要點和能力要求等,。

(4)試卷講評課型教案要在對學生答卷認真分析的基礎(chǔ)上,,提綱挈領(lǐng)地寫出講評的要點,特別是容易出錯試題的原因分析,,解決的辦法,;知識的缺漏情況和查漏補缺的措施。只對答案不是真正的講評課,。此類課型可把講評樣卷粘貼在本節(jié)教案后,。

(5)綜合實踐活動教案應包括:活動的時間地點、活動的目的,、活動的過程,、活動的注意事項和應該注意發(fā)生的危險或安全等內(nèi)容,。

(6)閱讀課、作文寫作指導課(含作文評講課)每次(兩節(jié)課)可寫一個相對系統(tǒng)的引導學生學會閱讀或?qū)懽髦笇У慕贪?。語文課內(nèi)自讀課和英語聽力指導課可以編寫成提綱式教案,。

除新課型教案應當相對詳寫之外,其余課型可根據(jù)教學實際,,當詳則詳,,當簡則簡,實用為上,,有效為宜,,但不能無教案上課。嚴禁使用舊教案上課,。

教學檢查是學校教學常規(guī)管理的手段之一,。學校每月檢查一次。教案數(shù)量按本學科實際開設(shè)節(jié)數(shù)計算,。

檢查內(nèi)容:

(1)統(tǒng)計教案數(shù)量,;

(2)教學環(huán)節(jié)是否完整,;

(3)是否有教學目標和教學反思(教學后記),;

(4)書寫是否整齊;(力爭用楷書或行楷,,避免用草書,;字體大小適度,,字距行距整齊、清晰),。

(5)存在的主要問題,。

每次教案檢查后,檢查人員應對教案的優(yōu)缺點進行評價,,評出優(yōu)秀教案,。對存在問題較多的教師應及時談話,,并給予具體指導,。

學校在每學期末匯總并通報每個任課教師的教案數(shù)量;每學期期末對每一任課教師的教案給予綜合評價,,確定等級,,記入個人教學檔案。

作為常規(guī)的教案,,應包括以下幾點內(nèi)容:

(1)課題:即章節(jié)標題或核心內(nèi)容,。

(2)課時劃分:依學校發(fā)的教學用書為標準,嚴禁備大課,。

(3)教學目標及要求:包括知識,、能力,、技能和思想教育等方面的目標及要求。

(4)教學重點及難點:教學的重點,、難點是教案必不可少的重要組成部分,,對于教學重點、難點的把握應準確無誤,。

(5)教學方法: 講授法,、討論法、演示法,、實驗法,、練習法等。

(6)實驗儀器及教具:要寫清實驗所用儀器,、器材的規(guī)格,、數(shù)量。教具可填寫模型,、掛圖,、投影儀、電腦平臺等,。

(7)教學過程:是教案的主要部分,,應包括教學的主要內(nèi)容及程序安排、時間分配,。其中組織教學,、復習導入、新授課,、課堂練習,、技能訓練、小結(jié),、布置作業(yè)等環(huán)節(jié),,都應在教案中明確地體現(xiàn)出來。

(8)板書設(shè)計:應針對重點,、難點,、主要定理、公式等進行設(shè)計,,要求精美,、簡潔、實用,,能體現(xiàn)目的性,、針對性、概括性,、條理性,、靈活性,、審美性、感染性等特點,。

(9)教學反思:課后及時把授課中的感受記錄下來,,以便今后進行改進。課后記錄可以包括:教案的執(zhí)行情況,、教學目標是否達到,、教法的選擇和應用效果如何、學生的反映,、疑難問題,、典型錯誤、經(jīng)驗體會,、存在的問題,、今后教學建議、資料索引等,。

王集鎮(zhèn)徐埠口小學

教案的正確格式的圖片 教案的正確格式的幼兒園篇二

教案書寫標準

教案是教師對授課內(nèi)容的一種總體規(guī)劃,,是教師鉆研教材研討教法、精心備課過程的一種文字記錄,。它對教學工作有宏觀的指導性和微觀控性,,是教師把握學生、駕馭課堂的前提,;它能保證教學工作方向達到正確性,、目的明確性、教學過程條理性和教學效果的優(yōu)化性,。

教案分簡案和詳案兩種形式,。簡案是教師在備課過程中以課時或課題為單位設(shè)計的課堂教學方案。它是教師備課期間依據(jù)教學大綱,,在鉆研教材和參閱有關(guān)資料的基礎(chǔ)上,,遵循教案編寫程序形成的文字材料。詳案是教師根據(jù)教案編寫授課內(nèi)涵,,包括教學內(nèi)容,、事例、習題簡析,、提問和作業(yè)等,。

一、教案主要內(nèi)容

(一)一般項目:學期,、課程名稱、授課教師,、職稱,、教研室等,。不同專業(yè)、但教材和計劃相同的授課對象應依次列出,。

(二)學期授課計劃:授課計劃數(shù)與授課對象數(shù)一致,。在計劃前應標明年級、專業(yè)和學期,。

(三)課時分配與講授要點:授課學時數(shù),、教學目的、教材分析(重點,、難點,、關(guān)鍵)、舉例內(nèi)容等,。

(四)教學方法:教學方法設(shè)計應與內(nèi)容相結(jié)合,,注重師生互動和啟發(fā)式教學,多種教法相結(jié)合,。

(五)其他項目:教具,、參考資料和教學后記(或課后反思)等。

(六)教學進程:教學內(nèi)容詳略得當,;有重,、難點標記;有新進展內(nèi)容,,體現(xiàn)知識更新和學術(shù)前沿,;教學手段設(shè)計恰當,體現(xiàn)現(xiàn)代化,;應體現(xiàn)雙語教學,;有教學時間分配設(shè)計,合理分配80分鐘,。

二,、教案使用要求

理論教學與實驗教學均要編寫教案。教師編寫教案要使用學校統(tǒng)一印制的教案本或電子統(tǒng)一表格式版的教案,。教師任課時必須隨身攜帶教案,。教師在授課前要將教案交教研室主任或副主任閱批。教研室主任或副主任要認真審閱教案,,提出指導意見,。合格教案由教研室主任或副主任簽字后,教師可以授課,;不合格教案必須重新修改,,經(jīng)認定合格后,教師方可授課。原則上無教案者不準上課,。各系部要定期檢查教師教案,,學校將不定期抽查教師教案,對沒有教案或教案不合格而上課者予以通報,。

三,、教案書寫要求

(一)各級教師在上課前必須認真?zhèn)湔n,編寫規(guī)范教案,。各級教師至少要提前寫出兩周教學內(nèi)容的教案,。

(二)由于課程門類、教學內(nèi)容的差別,,對教案的書寫格式一般不作嚴格的統(tǒng)一規(guī)定,。但無論以什么方式書寫,都應該包括上述各項主要內(nèi)容,。青年教師的教案還應該有板書設(shè)計一項,。要鼓勵教師在備課中體現(xiàn)自己的特色和創(chuàng)造能力。

(三)在組織教案的過程中除了要注意全面外,,還要注重思想性,、科學性、邏輯性和藝術(shù)性,,并體現(xiàn)教書育人的原則,。

(四)教案書寫要字跡工整、清晰,,文字正確(不允許用自編符號,、自編簡字代替文字)。

(五)書寫教案時項目應完整齊全,,每一欄都應認真填寫,,不應有空項。

(六)如果專業(yè),、教材,、教學計劃、教學大綱不變,,每一份教案可以使用三輪課,,但要有內(nèi)容或形式上的更新,有拓展,,禁止一份教案原封不動用三輪,。

(七)新教師必須手寫教案;教齡不滿兩年(含兩年)且未通過初級教師資格評審的教師要求同新入職教師,,高年資講師及副教授職稱以上可使用電子教案打印稿,,但應與手寫教案本的格式設(shè)計和要求一致,;教授可寫簡案,但新進展,、新知識,、前沿研究要詳細,。

(八)每一輪課后要有教案的自我評價和本輪課教案在教學中的應用心得,,由教研室

1 主任簽署教案達標意見,并簽章,。

教學評估辦公室 教案是教師在備課的過程中以課時或課題為單位設(shè)計的課堂教學方案,。教案要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和學生素質(zhì)、能力培養(yǎng)的要求,,依照課程教學大綱和選用教材,,在積極借鑒新的教育理論和教育方法、鉆研教材,、參閱有關(guān)資料的基礎(chǔ)上,,按照規(guī)范要求編寫。

一,、教案主要內(nèi)容

1,、學期課程授課計劃。包括課程名稱,、使用教材,、任課教師、教學班級,、計劃課時,、課時分配、教學目標,、教學進度,、考勤要求、作業(yè)方式,、成績評定等,。

2、分課時(課題)教學設(shè)計,。包括章節(jié)名稱,、課題、課型,、授課時間,、授課時數(shù)、教學目的,、重點與難點,、教學環(huán)境和教學方法,、教學過程設(shè)計等。教學過程設(shè)計包括教學綱要和教學活動安排,、教學方法的具體應用和各組成部分的時間分配等,。

3、學習要求,、參考資料和練習題,。教案還可以設(shè)計教學后記(或課后反思)等。

二,、教案使用要求

課堂講授,、實驗實習課教學均要編寫教案。教師編寫教案一般在寒,、暑假內(nèi)完成,,要使用學院統(tǒng)一印制的教案本,有電子教案的教師,,可以提供與教案本同一規(guī)格的打印稿,。教師任課時必須隨身攜帶教案,無教案者不準上課,。教務(wù)處和各系是教師教案的檢查單位,,將定期或不定期檢查教師教案,對沒有教案或教案不合格者按有關(guān)規(guī)定處理并追究其系主任的責任,,同時記入教師教學檔案,。

三、教案書寫要求

1,、各級教師在上課前必須認真?zhèn)湔n,,編寫規(guī)范教案。教案分詳案和簡案,,詳案應在教案紙(封面)后附教學詳細內(nèi)容和教學過程安排,;簡案只須填寫教案紙(封面),列出教學步驟和知識點,。副教授和任現(xiàn)職五年以上的講師教授已教過的課程可以寫詳案,,也可以寫簡案,但開新課或講授新內(nèi)容必須寫詳案,。任現(xiàn)職五年以內(nèi)的講師,、助教要寫詳案。

2,、由于課程門類,、教學內(nèi)容的差別,對教案(詳案)具體內(nèi)容的書寫格式一般不作嚴格的統(tǒng)一規(guī)定,,教師可根據(jù)本人的書寫習慣編寫,。但無論以什么方式書寫,,都應該包括上述第一條中的各項內(nèi)容。學院鼓勵教師在備課中發(fā)揮自己的特色和創(chuàng)造能力,。

3,、在組織教案的過程中除了要注意全面外,還要注重思想性,、科學性,、邏輯性和藝術(shù)性,并體現(xiàn)教學育人的思想,。

4,、教案書寫要字跡工整,、清晰,文字正確,,不允許用非標準的字符或文字,。 教案是教師根據(jù)教學大綱和教科產(chǎn)書的要求,結(jié)合學生的實際情況,,以課時或課題為單位設(shè)計的教學方案,。它是教師上課的依據(jù),也是保證教學質(zhì)量的必要措施,。俗話說:“沒有規(guī)矩,,不成方圓”,有了好教案的劃分標準,,對教師寫好教案可以起到一定的規(guī)范和指導作用,。

對“什么樣的教案才是好教案”的問題,在教育理論和實踐中已基本形成了一些共識,。但隨著素質(zhì)教育的深入開展,,尤其是課程改革以后,這些傳統(tǒng)的教案標準在實踐中愈來愈顯出其局限性,。其問題表現(xiàn)為:

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