人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

aieiui教學反思優(yōu)缺點 aieiui教學反思第二課時篇一

aieiui教學反思怎么寫?在教學上有什么地方是值得老師注意的?下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于aieiui教學反思 ，希望能夠幫到您!

漢語拼音是小學語文教學重要的組成部分,，是學生識字、學習普通話的有效工具,，處于小學階段的學生，由于年齡小,，想象力豐富，喜動好奇,，喜歡模仿，意志力比較薄弱,，自我控制能力差，學習行為在很大程度上隨著興趣的波動而變化。

漢語拼音的教學進入復韻母的教學后,，應該更要注意以下幾點：

教育學家夸美紐斯認為“興趣是創(chuàng)造一個歡樂的光明的教學環(huán)境的重要途徑之一?！奔とぞ褪前沿S富多彩的教學內(nèi)容融進新鮮活潑、靈活多樣的教學形式之中,，要調(diào)動學生的情感，引發(fā)學生的愉悅,，使知識的傳授有生氣，在可感知的情景氛圍中被學生樂意接受,，從愉快走向成功?；仡欉@節(jié)課,，我認為最突出的就是在游戲活動中為孩子們營造了良好的樂學氛圍,，從而激活了孩子們的思維,，使孩子們在會心的笑聲中動手動腦，合作探究,。例如，在練讀ai的四聲后,，我設(shè)計了一個拍手游戲，把枯燥的拼音和生活聯(lián)系起來,，讓學生聯(lián)系口語的語音自主的復習所學內(nèi)容,，從中體會復韻母ai

四聲的讀法,。這一設(shè)計,，不僅體現(xiàn)了兒童學習漢語拼音,，是一個從言語實踐中來,，又回到言語實踐中去的過程,。同時還培養(yǎng)了學生的觀察,、語言表達等能力,，促使學生想學,、樂學。從孩子們響亮的回答,，開心的微笑中我感受到孩子們喜愛游戲,，記得又快又牢。

授法就是要講究教師的教法和教給學生學習的方法,。美國著名教育家布盧姆的“掌握學習”理論認為：“教學質(zhì)量的要求是如何向?qū)W生提供線索或指導?！?/p>

學生已經(jīng)有了單韻母的發(fā)音基礎(chǔ)了，重點學習復韻母ai,，教給他們復韻母的發(fā)音要領(lǐng)，引導學生舉一反三,，學習效果顯著，既提高了課堂教學效率，注重對學生進行學法指導;又激活學生的大腦,，促使他們動腦筋想辦法。這樣,，可以在課堂教學中不僅可以抓住教材中的重點及難點，而且還可以引發(fā)學生多思,、深思、會思,，使學生始終處于積極的思維狀態(tài)之中，培養(yǎng)他們良好的思維品質(zhì)和思維習慣,，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,。

導練是指教師在課堂教學中要根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際,，正確引導學生練習。充分體現(xiàn)“教師為主導,、學生為主體,、練習為主線、思維為核心,、方法為中心、能力為重點”的課堂教學模式,，以取得課堂教學的最佳效果。

如：在學習完ui的四聲后,，我設(shè)計了一個找朋友的游戲，從孩子們爭先恐后地舉著小卡片認讀中,，我更深地感受到游戲的魅力，既能集中孩子們的注意力,，又能提高孩子們學習的效果。我還注意讓孩子們在合作中練習拼音,，例如在讀ai的四聲及ei的四聲時，我讓孩子們利用手中的小卡片在自主合作中與同位小伙伴互相拼讀,，互相幫助,，放手讓他們自己去評價，享受成功的喜悅,。

教學有法，教無定法”,。漢語拼音教學方法是靈活多樣的,，讓學生能動則動,，能靜則靜,，要切實培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣，為全面實施素質(zhì)教育鋪好道路,，打牢基礎(chǔ)。