每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

踢毽子的小學(xué)作文三年級篇一

這幾天,，我們學(xué)校開展了一項新的娛樂項目——踢毽子,。那毽子一踢起來上下飛舞，就像一朵朵五彩的菊花在飛舞,，又好像一只只長著長尾巴的小松鼠在跳躍……真叫人喜歡呀,！

剛開始，我以為踢毽子就像跳舞一樣,，手舞足蹈,，容易著呢！誰知網(wǎng),，剛一上場,，毽子根本不聽使喚。我是手足無措,，手忙腳亂,，我的腳就像根木頭，直愣愣不打彎兒,，真笨?。?/p>

正當(dāng)我束手無策時,，媽媽教了我踢毽子的竅門：“踢毽子要看準(zhǔn),、踢準(zhǔn)，腿腳要靈活,，毽子就能慢慢聽你使喚了,。”這一招還真靈,！我反復(fù)地踢,、不停地練，現(xiàn)在有時一下能踢三五個了,，心里樂著呢,！

學(xué)踢毽子，我懂得一個道理：世上無難事,，只怕有心人,；只要勝不驕，敗不餒,，萬事都能成功,。

今天上作文課的時候,，孫老師從講臺底下拿出了一個黃色的被人遺棄的毽子。也許她想考驗我們一下,，便問道：“誰有勇氣上來踢踢毽子呀,？”同學(xué)們都把手縮了回去。大家都不會踢,，還是不敢去呢,？看大家都沒有反應(yīng)，孫老師說要隨便點名了,。這時,，大家都在搖頭，心里在想：“千萬不要點到我,?！薄爸苻葥P！”孫老師一聲令下,，只見周奕揚一臉驚訝,，發(fā)出了一聲唏噓聲，顯得十分無奈,。全班同學(xué)在片刻的安靜后便哄堂大笑,。

雖然心里有點不情愿，但周奕揚還是很大方地走上講臺,，從孫老師手中接過毽子,，看了看，好像在說：“毽子毽子,，你可要和我好好配合,，千萬別讓我出丑啊,！”只見他掂了掂毽子,，往上一拋，當(dāng)毽子落地的時候,，便有節(jié)奏地抬起腳,，點地，再抬腿……前兩個還算平穩(wěn),，那毽子像一個聽話的孩子跟隨著周奕揚的腳,。可正當(dāng)大家數(shù)到“3”的時候,，毽子就開始不聽使喚了,，一下子就飛到了左腿邊，害得周奕揚手忙腳亂，驚慌失措,。而我們在臺下則笑得前仰后合,。最終周奕揚以踢了四個的成績而結(jié)束。

正當(dāng)周奕揚要把毽子還給孫老師的時候,，孫老師鼓勵他說：“周奕揚,，你再來踢幾個吧！”周奕揚脹紅了臉,，猛地踢了幾個,。我心里在想：平時體育很好的周奕揚，原來對踢毽子也是“搟面杖吹火——一竅不通”??！周奕揚還是沒踢幾個就草草收兵,，垂頭喪氣地回到了座位,。

現(xiàn)在不知道為什么，五,、六年級流行起了踢毽子,，踢毽子就像一陣風(fēng)，吹到我們班來了,。

男生女生都踢毽子,，一下課，教室,、走廊都星羅棋布般地布滿了踢毽子的同學(xué),。唉，我也想?yún)⑴c一下呢,，可惜——我不太會踢毽子,！我的最高紀(jì)錄只有三下，而且還是在少數(shù)情況下,。也不知道為什么,，我踢毽子總是習(xí)慣性地用手接，而其毽子總不知道被我踢到哪里去了,。

即使是雙人對踢,，我也踢不了。也是很習(xí)慣性地用手接,。拿起毽子想踢,，有時又接不住毽子，或者踢不過去,。唉,，我就是不會踢毽子啊。現(xiàn)在在家里做完作業(yè)也沒有什么時間練習(xí)一下，在學(xué)校又不知可以找哪個角落可以踢,。有時看著別人踢毽子真想也去參與,。

可是毽子也是個麻煩事，走廊沒有地方踢,，同學(xué)們就在教室踢,。坐在第一組和第四組是我最無奈的時候，有時同學(xué)們踢的毽子會打到頭部,，打到腹部,，而且已經(jīng)不止一次了！好吧,，讓我出去,？外面也不是同樣有毽子困擾嗎？我也沒可能每一節(jié)下課都到五二班前面的走廊或洗手間躲避吧,！

哎呀哎呀,，看來還是要多練，繼續(xù)加油,！

今天,，學(xué)校里進(jìn)行了體育達(dá)標(biāo)考級測驗。我們?nèi)昙壍捻椖渴翘唠ψ印?/p>

考級開始,，老師帶我們來到體藝館,。里面有許多人，有的在考級測驗,，有的在觀看,。還有的在高喊加油。老師領(lǐng)我們找了個地方坐下,。

過了一會兒,，輪到我們班考級了。我立刻站起來走到了指定的地方等待著,。過了一會兒,，老師吹響了哨子。我急忙把拿毽子的手松開,。等到毽子落到小腿時,，我用右腳把毽子踢了一下，毽子馬上騰空而起,。等到毽子再次落下,，我又踢了一下。不料踢到了腳尖,，毽子往前面飛,。我迅速追了上去。接著，我把腳伸直來了個“無影腿”,，把毽子踢了回來,。我心想：這么關(guān)鍵的時候，毽子和鞋子這么不配合,。我生氣了,，用力地踢網(wǎng)你也可以投稿，把毽子踢得很高,。這時,，我的“順風(fēng)耳”聽見有人說“還有半分鐘?！蔽伊⒖滔氲綍r間怎么跑得這么快,，還想起了老師說的要踢得低一點，踢毽子個數(shù)才多,。我就放過了鞋子和毽子,，輕輕地踢。由于踢得輕,，毽子飛得不高,，很快往下落。我立刻提起右腳輕輕地踢毽子……

踢完以后,，老師發(fā)給我一張考級證書。我打開一看,，啊,，我得了二級！我高興得不得了,。我心想自己開始才踢一兩個哩,，現(xiàn)在一分鐘既然踢了63個，得了二級,?；丶遥职謰寢屩懒藴?zhǔn)為我高興呢,！

我踢毽子進(jìn)步可真快,！

今天，陽光明媚,，早晨我做好了回家作業(yè)就拿出毽子想請姐姐教我踢毽子,。

我興高采烈地拿著毽子來到了姐姐的家里，看到姐姐也正好做好了作業(yè)想玩一會兒,。我覺得機(jī)會正好,。于是，我就開口對姐姐說：“姐姐，請你教我踢踢毽子,，好不好,。同時，我也想請你表演一些踢毽子的高超技術(shù)讓我開開眼界,。好不好,？”姐姐笑著答應(yīng)了。

姐姐接過我手中的毽子,，來到屋子外面的空曠的地方,。然后，她用手托著毽子,，接著她把毽子掂了掂,。隨后，姐姐把毽子向上一拋,，緊接著她彎曲右腳猛地一抬腿網(wǎng)你也可以投稿,，把剛剛落下來的毽子踢上去了。就這樣,，姐姐的目光緊緊盯著那毽子,，頭在有節(jié)奏地擺動著，腳在一起一落地不停地運動著,，把毽子不停地向上踢,。她穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥吡艘粋€又一個。毽子在她胸前不停地上下翻飛,，就像一朵盛開的菊花,。毽子碰到姐姐的腳還發(fā)出了“噠噠”的響聲。姐姐同時在不停地計數(shù)著：“……21,、22,、23……”毽子突然好像不聽話似的向前邊逃去。姐姐趕緊向前邁了一大步,，身子向后一仰伸出右腳使勁用腳尖一勾,，毽子又乖乖地回到了姐姐的身邊……

姐姐一口氣踢了五十二個呢！站在一旁的我,，看得發(fā)了呆,！

接下來姐姐教我踢毽子的方法和步驟，讓我慢慢跟著她學(xué)習(xí),。很快我也學(xué)會了一種最簡單的踢毽子的動作,。

最近，學(xué)校給每位同學(xué)發(fā)了一個毽子,，號召全校同學(xué)開展健身運動,，頓時一股踢毽子熱潮襲便了校園,。

下課了，校園里到處是翻飛的毽子,，這里一群,，那里一堆，歡樂的笑聲響徹校園的每一個角落,。嘿,！那些女生的毽子踢得可真棒了！只見毽子在她們的腳上,，簡直就像一個乖寶寶,，圍著她們的身體上下飛舞，就是不落地,。有時即使出了一點兒小小的意外,，她們也能化險為夷，左一下右一下把它“救活”,。于是,，毽子又快活地在她們的腳上跳起舞來。有時竟然能踢上好幾十個,，甚至上百個,，她們高超的技藝真讓人羨慕不已。相比之下,，那些男生的水平可就不敢恭維了,。他們要么一下拋出去老高，伸出腳來一踢,，能踢出去“十萬八千里”,；要么完全失去準(zhǔn)頭，能從樓上踢到樓下,，其技術(shù)之臭，令人“慘不忍睹”,。不過他們還是樂此不疲,。校園一角，正自發(fā)舉行一場踢毽子比賽,?！耙粋€，兩個,。三個……”圍觀的同學(xué)都是裁判,。獲勝的滿臉笑容，輸了呢,？沒關(guān)系,，過幾天再和你一決高下,。

踢毽子活動不僅鍛煉了我們的身體，還給我們帶來了無窮無盡的樂趣,，歡迎你也加入我校的踢毽子熱潮,。

終于下課了，可以踢毽子了,。

我飛奔到樓道里去踢,。“我踢,，我踢,，我踢踢……”我一邊踢毽子，一邊唱著自編的毽子歌,?！鞍。瑝牧?！哎呀,，完了！”我大吃一驚,，毽子飛出樓梯的欄桿了,，外面還沒裝修，不能過去,。站在一邊的孫汗文問道：“怎么了,？”“毽子跳樓了?！蔽覒K兮兮地說道,。孫漢文一邊向我這邊走一邊問道：“給我看看?！薄班?，就在下面?！薄拔抑酪粋€通道,，我們?nèi)ツ冒桑俊薄翱熳呖熳?！?/p>

可是我們到達(dá)那個通道口的時候,，一把鐵將軍擋住了去路?！昂?！我一定要拿到我最心愛的毽子！”我搖著大鐵鎖說,。

中午,，我準(zhǔn)備好膠帶,、橡皮、線,、雙面膠,，午飯都沒吃，就趕到了學(xué)校,。

我是先用線試了一下,，還好，這時,，老師也來了,。老師問我要了膠帶，把線綁到鉛筆上,，又用雙面膠貼在鉛筆上,，放了下去，終于粘上了,，我心里可高興了,。可是,，釣到半路又落了,。我說：“用口香糖，它的粘性很好,?！薄昂冒桑覀冊囈幌??！蔽覐目诖锬萌ヒ粔K上周買的口香糖，用力的嚼了幾下,，粘在線上,，可是，沒提多高,，又掉了下去,。我又拿了一塊，還是沒釣上來,。老師說：“算了，我還是再去拿一支重一點的鉛筆來吧,?！蔽覀冊嚵艘幌拢€是不行,。我有點不耐煩了,。我說：“干脆拿我的文具盒來算了,！”“不好吧，你文具盒那么大,，那么重,，還是拿我的橡皮泥吧！”這一次,，我們終于成功了,，我高興的一蹦三尺高，“老師,，謝謝你,！”

通過這個事情，我得到了一個經(jīng)驗：做任何事情都不是一蹴而就的,，都需要耐心和不斷地嘗試,，才能取得最后的成功。

不知從什么時候開始,，我們大洋小學(xué)的師生都踢起了毽子,。一下課，無論是教學(xué)樓的走廊上,，還是操場上,，到處都能看到“一只只彩色的蝴蝶”在上下翻飛?！半ψ印背闪藢W(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,！

看到同學(xué)們個個踢得那么起勁，我也心里癢癢的,。于是,，我關(guān)起門，在媽媽辦公室里偷偷地練了起來,。我拿來一個毽子,，把它輕輕往上一拋，還沒來得及抬腳,，毽子就“吧噠”一聲落在了地上,。看來腳的動作不夠快,！我吸取教訓(xùn),，這回把毽子用力向上一拋，希望毽子在空中多停留一會,，接著,，我以迅雷不及掩耳之勢抬起腳，可毽子半天沒有落下來,，我很奇怪：難道毽子不翼而飛了,？一轉(zhuǎn)身,，毽子還是靜靜地“躺”在地上，原來,，我拋得太高,，毽子就飛到背后去了。我又努力協(xié)調(diào)了手腳的動作,，卻因沒對準(zhǔn)毽子,，踢了個空，腳和毽子擦肩而過,。唉,！想不到踢毽子看看容易，踢起來還真不是一件容易的事??！可是，其他同學(xué)為什么踢得那么好呢,？我丈二和尚摸不著頭腦,。

就在這時，孫老師走了進(jìn)來,，她看見我那尷尬的樣子,，笑盈盈地對我說：“踢毽子不能慌?！闭f著,，她隨手撿起地上的毽子，提到半空,，然后一松手,，等毽子落到離地面半米高時，她抬起右腳,，迅速往里一拐,，腳踝對準(zhǔn)那毽子猛地一踢，就這樣,，毽子時而忽上忽下,，時而忽左忽右，時而忽前忽后地變著花樣,，這毽子就像著了魔似的,，每一次都能準(zhǔn)確無誤地落到孫老師的腳踝上。我羨慕不已,！

我不甘心,，繼續(xù)練。一開始，毽子還是不聽使喚：一會兒“跳”到膝蓋上,，一會兒“蹦”到桌子上，一會兒“飛”到我肩上,。我很不服氣：哼,！我就不信我踢不中！我邊回想孫老師的一舉一動,，邊拿起毽子繼續(xù)練,，我一松手，毽子就落了下來,，說時遲,，那時快，我對準(zhǔn)那毽子用力一踢：“耶,！踢中了,！踢中了！”我高興得手舞足蹈,，這種心情根本無法用言語來形容,。接下來，我又連踢了三下,！希望不久的將來,，我就能大大方方地和同學(xué)們一起玩了。

看來踢毽子不僅要有科學(xué)的方法,，還要有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣哦,！