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與愛的作文怎么 與愛的作文篇一

母愛是潤澤我們心靈的一眼清泉，她伴隨著我們一飲一啜,，絲絲縷縷,，綿綿不絕……

人們都說，母愛如水,，細(xì)膩而溫存,。我覺得媽媽對我的愛有點(diǎn)與眾不同。記得有一次,，媽媽發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)蔫,，她習(xí)慣性地摸了摸我的額頭，眼神接觸的瞬間,，我發(fā)現(xiàn)了焦急與無奈占據(jù)了媽媽的身心,。

正當(dāng)我等著母親像以往一樣打電話向單位請假、然后帶我就醫(yī)時(shí),。她一反常態(tài)狠心得竟讓生病的我獨(dú)自求醫(yī),。我怔住了，難道她不知道我頭疼,、肚子更像翻江倒海難受極了……頓時(shí),，不解,、委屈、不知所措,、夾雜著憤怒涌上心頭……總之,，心里像打翻了五味瓶。哼,，我心想：她簡直是這個(gè)世界上最狠心的母親,。

“看，我的大兒子快有媽媽高了,，還記得我們關(guān)于吃冷飲和垃圾食品的約定嗎,？”“真是的，哪壺不開提哪壺,?！笔前。瑸榱诉@事我們沒少談,，可自己就是經(jīng)不住誘惑,。好漢做事好漢當(dāng)，況且,，我與媽媽還有約定在先：后果自負(fù),。無奈她已下了決心，我是沒法令她回心轉(zhuǎn)意,，于是我強(qiáng)打精神搖搖晃晃得出了家門,。擦肩而過，我仿佛感受到媽媽的后悔與自責(zé),。我邊走邊想：“排隊(duì),、掛號、看病,、拿藥可麻煩了,，想起，還得向醫(yī)生解釋為什么自己去,，煩透了,。”

打著點(diǎn)滴,，靜下心來,。我若有所悟：我在心里責(zé)怪媽媽是不孝的，原來自己錯(cuò)怪了母親,。她對我的愛,，是一種理性的愛。我要感謝媽媽教我如何有擔(dān)當(dāng)。如果她不舍得我“遭罪”,，對我百般呵護(hù),，有求必應(yīng)，我想：我會沉浸在“愛的沼澤中”,，直至溺亡,。絕對不會在二年級時(shí)就會洗衣、做飯,、用積攢的零用錢為親人購買合適的禮物,，現(xiàn)在我能照顧不舒服的家人；獨(dú)自出遠(yuǎn)門也得心應(yīng)手,；父母加班,、出差，自己也能將飲食起居安排得井井有條……這一切都有因?yàn)槲覔碛袀ゴ蟮母改?。是他們潛移默化的用無聲的語言教會了我那么多,，那么多課本上沒有的知識。

是啊,，父母之愛如山似海,。他們的一言一行，無不體現(xiàn)出濃濃的愛意,！來吧,，讓我們一起用行動來回報(bào)父母吧！

與愛的作文怎么 與愛的作文篇二

從前,，有一個(gè)富有的人,，他和他的夫人生了一個(gè)小孩。小孩生下來很笨,，可她的父母卻認(rèn)為她很聰明。

在小女孩今已6歲,，以是上學(xué)的年齡,。她的父母打算要她去上學(xué)，就去問她說：“你要不要去上學(xué),？”小女孩回答說：“可以的,，去上學(xué)?！币宦犈畠赫f可以,，他們立刻去報(bào)名。

第一天上學(xué),，她的父母早早的起了床,。而女兒，哲在床上睡大覺,。媽媽連忙叫仆人,，把她叫起來,。女兒剛剛起來，就對她媽媽說：“干嘛,？”她的媽媽說：“女兒,，去上學(xué)了！媽媽今天陪你去上學(xué),！”后來,，在媽媽的言說下，女兒終于要去上學(xué)了,。

當(dāng)然,，上學(xué)也不是一件簡單的事。

在上學(xué)的時(shí)候,，幾個(gè)調(diào)皮的男生對的她說：“你知不知道在個(gè)怎么讀,？”她是一個(gè)看多少遍都一點(diǎn)都不記得的人，她說：“在個(gè)讀‘傻’,？”幾個(gè)調(diào)皮的男生對的她說：“你真傻,！”哈哈哈！

她回到家對她的媽媽說：“有人說我傻,！媽媽,，我是不是真的很傻？”她的媽媽說：“不,，你很聰明,！不要聽他們的。睡覺吧,！”她什么都沒想了,，就睡著了。只是隱隱聽見：“明天,，寶貝不要去上學(xué)了,。班上，竟有人說她,?！?/p>

第二天早上，她很早的起了床,。她對媽媽說：“媽媽,，走吧！”她的媽媽說：“別人說你,，你還去那上學(xué)嗎,？我已給你請了老師，你在家里上課?！?/p>

二十年過去了,，她想起了這些事。二十年以前,，她的媽媽一共給她請了九十九位老師,。

在就是她的媽媽給她的愛！

與愛的作文怎么 與愛的作文篇三

小時(shí)候,，我們只是單純的認(rèn)為世上只存在有兩種愛,，一種是父母對我們的愛，一種是朋友間相互的關(guān)愛,。直到慢慢長大,，慢慢的接受了教育，老師與我們學(xué)生之間的愛才逐漸的明了起來,。

與其說老師與學(xué)生之間的愛,，不如說是老師在對我們施予愛的過程中，扮演了父母,、朋友等不同的角色,，拉近師生間的距離。倘若老師不施予愛,，學(xué)校只是單純的傳授知識的基地,，沒有哪個(gè)學(xué)生會愿意接受一個(gè)呆板的教育體系。倘若老師不施予愛,，就不會有“譚千秋舍身就學(xué)生”之類的感人事跡,，更多的會是“范跑跑”。倘若老師不施予愛,，那么老師只需要完成他的教學(xué)目標(biāo)就可以離開了,，你滿意也好，不滿意也好,，問題就擺在那里,，誰能為你清晰的解決它成了一個(gè)新問題。

相反,，學(xué)生們似乎并不反感在學(xué)校生活的日子，除了朋友間的經(jīng)常來往,，我想更多的應(yīng)該是老師對學(xué)生施予的關(guān)愛,。這樣的愛令學(xué)生會有一股安全感，不會有太多的雜念,。這樣的愛體現(xiàn)在,，當(dāng)你發(fā)燒感冒流鼻涕時(shí)，老師會充當(dāng)你的父母，陪你去一趟醫(yī)院,；這樣的愛體現(xiàn)在,，當(dāng)你的心理出現(xiàn)困惑，需要求助時(shí),，老師會充當(dāng)你的知心好友（或者心理醫(yī)生）,，一步一步的幫助你拜托思維的束縛。簡單的說,，老師已不再是“傳道授業(yè)解惑”那么簡單了,。

或許是老師在教育子女方面有了些經(jīng)驗(yàn)，老師對每一位學(xué)生應(yīng)該算是疼愛有加了,，無論是貧窮,，還是富有；無論是健康,，還是殘疾,。學(xué)生們享受的是總體平等的愛。但當(dāng)我們獲得了這些愛,，享受到了這些愛的同時(shí),，我們是否想過應(yīng)該回報(bào)呢？由于角色,、年齡上的差異,，學(xué)生們似乎只知道索取，卻忘記了一個(gè)道理：愛是相互的,。當(dāng)你只是裝模作樣的聽課時(shí),，你不曾想過老師為了制定這個(gè)教案，發(fā)揮最大效果,，進(jìn)行了多少次的修訂,。當(dāng)你偶爾的在考試考砸后出現(xiàn)焦慮，你也不曾想過關(guān)注著你的動態(tài)的老師也在為你焦慮,。

老師與學(xué)生之間的愛,，雙方都是主角，雙方都把握著這條感情線的方向,。

也就是說,，這條感情線發(fā)展得如何，取決于學(xué)生與老師各付出了多少的愛,?；ハ嚅g的愛越大，感情越為融洽和睦,，上課也好,、下課也罷,，老師與學(xué)生都會掛著燦爛的微笑。但如果相互間的愛越小,，老師就只是站在講臺上按照早已準(zhǔn)備好的教案進(jìn)行教輔,，偶爾會因?yàn)樾那椴缓枚鴮χ鴮W(xué)生發(fā)發(fā)脾氣。

每年的9月10日,，是國際教師節(jié),。我想，每一天都應(yīng)該是教師節(jié),，這樣,，每一天，學(xué)生與老師都是掛滿微笑的日子,。每一天,，學(xué)生快快樂樂的接受著老師傳授的知識與哲理，老師微笑著看著學(xué)生一天天的在長大,。當(dāng)這股愛沖破了年齡的界限,，角色的差異，學(xué)生們又怎么不會把老師當(dāng)作身邊最親的朋友呢,？一天,，學(xué)生與老師都是掛滿微笑的日子。每一天,，學(xué)生快快樂樂的接受著老師傳授的知識與哲理,，老師微笑著看著學(xué)生一天天的在長大。當(dāng)這股愛沖破了年齡的界限,，角色的差異,，學(xué)生們又怎么不會把老師當(dāng)作身邊最親的朋友呢？

與愛的作文怎么 與愛的作文篇四

我的爸爸是嚴(yán)肅的人,，像寒冷的冬天,。但我還是發(fā)現(xiàn)了隱藏在他體內(nèi)的春天——父愛。

媽媽說,，爸爸是一個(gè)悶葫蘆,，有什么都喜歡封在心里。那么,，爸爸的溫情又封在哪個(gè)角落呢,？他有一個(gè)習(xí)慣，每天最后一個(gè)睡,，第二天第一個(gè)起床,，在書房聽廣播。

似乎從我記事那天起,，爸爸就每天為我們的衣食住行奔波在外,，與我們相處的時(shí)間少之又少。

可是,，每天清晨七點(diǎn)鐘那份朦朧的簡短的話是怎么也少不了的,。可我所做的卻只是推開書房的門,，向爸爸說一聲：爸,，我走了。便關(guān)上門,，消失在迷朦的晨光中,。

從沒有注意，爸爸此刻眸中的嚴(yán)肅是否有變化,。

就是那天一個(gè)小小的留意,，改變了我對父親的認(rèn)識，對父愛的理解,。

又是一個(gè)晨光熹微的早晨,，一切還是那么寧靜，有一絲凝重,。還有涼絲絲的清新,。我習(xí)慣地推開門，爸爸依舊安靜地坐在那里,，慈祥而嚴(yán)肅,，似乎已經(jīng)等我許久了。

淡淡的晨光輕撫著他,，微駝的背,，消瘦的面龐，略見斑白的鬢發(fā)使我覺的父親好像一下子蒼老了許多,。他與生活這滄桑的戰(zhàn)役,，不知要從何年戰(zhàn)到何日。僅管如此,，那一雙幽深的眸子中還是透出了淡淡的溫情,。見我進(jìn)來，那雙眼睛更是暖如春水了,，我的心似乎一下子與外界隔離了,，遠(yuǎn)離了冰冷的濕霧，被父親保護(hù)在明媚的春天里,，沒有一片雪,，沒有一絲霧可以沾到我。

我驚喜地發(fā)現(xiàn),，那雙曾使我畏懼的眼睛,，此刻是那樣的溫柔,。溶著父親和暖的愛。

那一刻,，我驚奇地發(fā)現(xiàn),，從自己的年少不經(jīng)事到如今差不多可以自立的我，都是在這一雙眼睛的守望中慢慢變化的,。我的心在那一刻,，不知是酸還是甜。剛剛漲起的溫暖又被歲月在父

親身上留下的痕跡所沖擊了,。

不知怎的,，我竟有一種想哭的欲望。我用盡全力壓住了那股潮水,，看看他慢慢地點(diǎn)了一下頭,，才緩緩?fù)顺鰜怼Ｄ歉笎鄣牡姆曳歼€是盈出了我的淚水,。

不錯(cuò),，父愛是沉靜的，不像母愛的嘮叨,，那么顯而易見,。但不是管他是多云的不擅言談，這份藏在內(nèi)心深處的溫情還是會流露出來,。因?yàn)?，他愛他的孩子。這愛是永恒的,，永遠(yuǎn)都在,，只是兒女是否用心去體味了。

不論是嚴(yán)肅還是溫情,，里同都含蓄著父親深沉的愛,。

與愛的作文怎么 與愛的作文篇五

一個(gè)人靜靜的坐著。恬淡安然,，無思無念,，安靜的享受著午后時(shí)光的溫暖，沐浴著冬陽的溫暖,，聆聽一首深情的老歌,，讓心融入歌曲淡淡的旋律中，思緒隨風(fēng)而漸漸飄遠(yuǎn)……

我記得,，你滿臉緊張,，看著我，不知道該怎么辦,，母親抱過我,，你尷尬地笑了笑,。我那時(shí)一個(gè)勁兒地哭，你的笑容垮了,，慌張地看著我,，不知道我為什么哭，母親輕輕地?fù)u了一下我,，我才躺在她懷里睡著。

你滿臉笑容抱著我,，母親擔(dān)憂地看著我們,，你憨憨地笑了，輕輕地把我放在地上,，我邁開腿朝母親奔去,，母親抱過我，我清楚地看到你松了一口氣的模樣,，還有你寵溺的笑容,。

我剛剛上小學(xué)，你送我去上學(xué),。我在家里哭了許久,，你才送我去學(xué)校。在學(xué)校門外,，我又磨蹭了好久才進(jìn)去,，三步一回頭的樣子逗笑了你。我站在班級門口,，又回頭望了望你的身影,，你朝我招招手，我才笑著跑進(jìn)班級,。

我懂事了許多,，知道你住院了，我放下書包,，跟母親去醫(yī)院看你,。那時(shí)，你笑著對我說：“沒事,?！蔽壹t著眼眶點(diǎn)點(diǎn)頭，看了你的傷口幾眼,，別過臉,，不忍心再看，護(hù)士在一旁說你要注意的事宜,。

我還記得,，那時(shí),，母親哭了很久，我不明白,，只是住院,，母親為什么要哭。我問了你們,，你們都沒有說,，后來，你出院了,，我也沒多想,。直到我十歲那時(shí)，我才明白,，母親當(dāng)時(shí)為什么哭,。

我記得很清楚，那年,，你真正地離開了我,。有一天，我跟你吵架了,，至于為什么,，我也記不清了。我只記得,，那天過后,，突然傳來你在醫(yī)院的消息。那時(shí),，在手術(shù)室前,，母親哭得很傷心，我邊安慰母親,，邊盼著你不要出事,。不知過了多久，醫(yī)生從手術(shù)室出來,，宣布了你的死訊,。

當(dāng)即，我傻了,。安慰母親的話卡在喉嚨里,，發(fā)不出一點(diǎn)聲音，拍著母親的手,，停在了半空,，鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。難以置信,，你真的離開我了,。直到姐姐過來抱住了我，我才反應(yīng)過來,，眼淚順著臉龐落下,。姐姐的身體在顫抖，我知道,，一向堅(jiān)強(qiáng)的姐姐,，也哭了。

那天過后,，我在家里發(fā)現(xiàn)了你放在我桌上的紙,，看完后，我一個(gè)人哭了很久,。

“小卿，爸爸知道你和姐姐從小就很懂事,，從來都不讓爸爸媽媽擔(dān)心,，當(dāng)你看到這個(gè)時(shí)，我可能已經(jīng)離開你們了,。爸爸的病,，很難治，所以沒有告訴你,?！?/p>

“這一回，爸爸是真的走了,，你以后要照顧好自己,，照顧好媽媽。要聽媽媽的話,，有事就跟媽媽說,，爸爸不在了，你們記得好好過日子,。再見,，我的女兒，爸爸永遠(yuǎn)都愛你們,?！北福赣H,，我真的知道錯(cuò)了,。

驀然回首，滄海桑田，是多么讓人心痛的字眼,。淚,，在眼里打轉(zhuǎn)，思念,，或多或少,，或深或淺，都成為了永遠(yuǎn),。去年,，今天，我安靜的回憶你離開后的寂寞,。

父親,，請你原諒我！連同那些來不及的珍惜與愛,。