無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)生森林里的小動(dòng)物作文三年級(jí)篇一

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冬天過(guò)去了,，春天又來(lái)到了，森林里面的小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)了,。

它們有的在草叢中出沒(méi),；有的在泉邊飲水；有的在樹(shù)上歌唱,；還有的在花園里賞花,。大家都笑的合不攏嘴。百靈鳥(niǎo)對(duì)大家說(shuō)：今天我們來(lái)開(kāi)個(gè)歌唱會(huì)把,。

大家考慮了一會(huì)兒,，齊著聲音說(shuō)：好！百靈鳥(niǎo)很快把一個(gè)簡(jiǎn)單的舞臺(tái)造好了,。接著它拿著話筒說(shuō)：森林是我們的家,，我們要多植樹(shù)，這樣我們就可以安居樂(lè)業(yè)了,！

說(shuō)完后,，它又說(shuō)：接著請(qǐng)黃鶯給我們唱首動(dòng)物的家。她穿著黃色的禮服,，拿著話筒,，上去唱歌了。她的歌聲很動(dòng)聽(tīng),，時(shí)而粗,，時(shí)而細(xì)。大家都鼓起了掌,。

接著每個(gè)動(dòng)物都唱過(guò)了,，歌會(huì)都結(jié)束了，動(dòng)物們回家睡覺(jué)了,。小兔子睡的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)外面有聲音，嚇的直往被窩里鉆,。

第二天早上,，它們起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)多了好多樹(shù),，小兔子頓時(shí)明白了,，就對(duì)大家講述了昨晚的聲音,。

動(dòng)物們都給小樹(shù)澆水，小樹(shù)也漸漸地長(zhǎng)大了,。

【】

一天大象公公跟皮皮說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了,，我可以搬動(dòng)一棵大樹(shù)?！逼てふf(shuō)：“我可以爬上一棵高大的樹(shù),。”他們都爭(zhēng)著說(shuō)：“我的本領(lǐng)大,，我的本領(lǐng)大,。”

大象公公和小猴它們一同來(lái)到松鼠奇奇家的門口,，異口同聲的說(shuō)：“奇奇,，快點(diǎn)下來(lái),，我們要找你評(píng)評(píng)理,。”奇奇飛快的從樹(shù)上跳了下來(lái),。奇奇說(shuō)：“你們要我評(píng)什么理,？”大象公公和皮皮說(shuō)：“我們要比誰(shuí)的本領(lǐng)大”，皮皮指向前面的蘋果樹(shù)說(shuō)：“誰(shuí)先摘下樹(shù)上的蘋果,，就表明誰(shuí)的本領(lǐng)大,。”大象公公和皮皮首先來(lái)到了河邊,，皮皮說(shuō)：“這條河的水太深了,，我又不會(huì)游泳，這可怎么辦呢,？”大象說(shuō)：“讓我來(lái)背你吧,。”皮皮爬到了大象公公的背上,，在大象的幫助下過(guò)了河,。當(dāng)他們來(lái)到樹(shù)下時(shí)，大象抬起頭,，看著高高掛在樹(shù)梢上的蘋果焦急的說(shuō)：“好高啊,，夠不著，怎么辦呢,？”皮皮說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，我會(huì)爬樹(shù)，讓我來(lái)摘蘋果吧,?！逼てつ弥O果和大象公公一起回到了奇奇身邊說(shuō),，我們拿到了蘋果，可以讓我們知道誰(shuí)的本領(lǐng)大了吧,！奇奇說(shuō)：“你們兩個(gè)人的本領(lǐng)都很大,，大象公公能過(guò)河，皮皮可以爬樹(shù),，所以說(shuō)你們兩人的本領(lǐng)一樣大,。”

他們倆聽(tīng)了奇奇的話覺(jué)得很有道理,，是的每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，在生活中我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助,。