在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

四有好老師述職報告 小學(xué)語文老師述職報告篇一

回顧剛剛過去的xxxx,，我校是不平凡的一年,、驕傲的一年，因為我們不但全面超越了既定的高考目標(biāo),，而且取得了36年來的最好成績,。為了進(jìn)一步實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的推動下各班課堂教學(xué)改革開展的如火如荼。在這樣的背景下我有幸繼續(xù)成為班主任的一員，一學(xué)期以來在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的配合下,，我班的各項工作都取得了較大的進(jìn)步。下面我從六個方面將一學(xué)期以來工作情況匯報如下：

1、工作理念：學(xué)生工作只可智取,，不可強(qiáng)攻,，攻心為上,，攻城為下,。

2、工作思路：

目標(biāo)引領(lǐng),、榜樣激勵,，

制度規(guī)范、責(zé)任加強(qiáng),，

文化潤澤,，培養(yǎng)習(xí)慣。

3,、工作目標(biāo)：

讓350的學(xué)生成為懂禮貌的人,，講衛(wèi)生的人，有目標(biāo)的人,，守紀(jì)律的人,，有責(zé)任心的人，會學(xué)習(xí)的人,，努力使每一位學(xué)生都能健康快樂的成長,，讓350在學(xué)生的`一生中不但僅是一個數(shù)字，要讓它成為溫暖和幸福的代名詞,，成為永恒的回憶，成為師生共同的圖騰,。

一個集體就是一個團(tuán)隊,，大家有著共同的目的，但也有著各自的性格特點,，要想把每位成員連接起來,，形成一個有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體，就需要有相同的信念和必要的規(guī)則,。為此我們在入學(xué)初明確提出了“青春似火,、超越自我、350班,、奮勇拼搏”的班級口號,，而且還討論制定了《高350班級管理一十五條班級規(guī)定》、《檔案袋管理制度》,、《早操出勤匯總記錄表》,、《多媒體管理制度》、《課代表作業(yè)收發(fā)記錄表》,、《個人作息時間規(guī)劃表》,、《衛(wèi)生輪值制度》、《晚四住校生學(xué)習(xí)登記表》,、《課改小組建設(shè)管理表》等,。每項制度都有專門的負(fù)責(zé)人，紀(jì)律班長在周六對各負(fù)責(zé)人一周情況進(jìn)行匯總，在周日的主題班會上進(jìn)行總結(jié),、公告或懲罰,。堅持做到“以理服人，以規(guī)治班”,，堅持讓每個同學(xué)都支持和遵守班級的各項制度,，它不但是班級民主管理的體現(xiàn)，而且是我班主任工作思路的重要體現(xiàn),，是班主任工作中最重要的環(huán)節(jié),。

班干部是班級管理的核心力量，班主任管理班級的很多理念和方法都要靠班干部去落實與執(zhí)行,，因此,，選擇和培養(yǎng)一支好的班干隊伍，對班級管理至關(guān)重要,。我在班干部的選擇上特別慎重,，要發(fā)揚民主，還要重視學(xué)生自身的能力,。我在選擇班干部時堅持“身正為先,，能力較強(qiáng)，積極主動”的原則,，慎選擇,，重培養(yǎng)。我們班每1—2周班長,、紀(jì)律班長會組織召開班委會,，每月班主任召開全體班干部會議，總結(jié),、反思班級存在的問題,，同時對班干部存在的問題和困惑及時溝通解決，并在方法上進(jìn)行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo),。讓每個班干都能勝任自身的工作,，都能真正得到鍛煉。一學(xué)期以來班級在班干部帶領(lǐng)下,，高350班各項活動開展順利,，取得了一個又一個的榮譽。

每個350班的同學(xué)都很愛這個集體,，都愿意維護(hù)我們班的班級管理,，積極為班級貢獻(xiàn)自身的力量。我班嚴(yán)格執(zhí)行政教處下發(fā)的班級常規(guī),，7：20前起立晨讀,，7：20在相關(guān)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)讀下開展經(jīng)典誦讀活動,，每周始終堅持英漢練字和一周學(xué)習(xí)反思。在學(xué)生的不斷自省下,，大家默默養(yǎng)成了一種習(xí)慣,，養(yǎng)成了一種不錯班風(fēng)，不錯的班風(fēng)有利于推動不錯的學(xué)風(fēng),，班級每位同學(xué),，刻苦，認(rèn)真,，踏實,，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。在期中考試后我班組織召開了《高350五步學(xué)習(xí)法》,、《夢想之路之期中考試總結(jié)暨學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會》,，元旦前夕在張琳老師的倡議和啟發(fā)下我班又召開了《夢想之路之榜樣的力量》、《夢想之路之學(xué)期總結(jié)和新年暢想》等活動,，不但讓學(xué)生做了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流,、總結(jié)，而且邀請代課教師為成績優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)了獎狀,、獎品,、并留影，通過種種措施對榜樣進(jìn)行鼓勵,。同時學(xué)生也對一學(xué)期的表現(xiàn)做了小結(jié),，并對期末考試和下學(xué)期的學(xué)習(xí)堅定了信心。

班級文化是我們班級成員共同創(chuàng)造的群體文化,，寄托著班級共同的理想和追求，激發(fā)著全體成員對班級的認(rèn)同感,、歸屬感和自豪感,，從而形成了強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和群體意識,，進(jìn)一步以高昂的情緒和奮發(fā)進(jìn)取的精神積極投到學(xué)習(xí)生活中去,。

四有好老師述職報告 小學(xué)語文老師述職報告篇二

在這一個學(xué)期中，我擔(dān)任了二年級三個班的美術(shù)課教學(xué),。我對一個學(xué)期中的二年級美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

二年級學(xué)生,，有以下特點：

1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣,。

2,、學(xué)生已具有必須的分析確定本事和造型表現(xiàn)本事，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn),。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情景以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了確定美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美本事。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。使學(xué)生構(gòu)成美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美本事,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的'基礎(chǔ)所以,，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料,。同時,，要課程資料的層次性適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1,、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，經(jīng)過比較的、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別、確定,，提高學(xué)生審美趣味,。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐本事,，進(jìn)取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,，即中是教師的教,，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位,。

4,、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,，大膽改革,。

5、改變評價方法,，采用自我評價,、小組評價、團(tuán)體評價,、教師評價或家長評價,，充分肯定學(xué)生的提高和發(fā)展，尊重個性差異,，重視學(xué)生的自我評價,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自我，完善自我,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,，從而使自我能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

四有好老師述職報告 小學(xué)語文老師述職報告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

時間過得真快，走上工作崗位已近一年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心與幫助下,，自己已從七月那個莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色,。回頭想想,，一路走來,，雖步履蹣跚，跌跌撞撞,，但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)和各位老師的幫助下,，使我這個剛走出校園，又重新走進(jìn)校園,，只有理論而沒有實踐的新教師學(xué)會了很多東西,，成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐鍛煉,，思想認(rèn)識也有了極大的提高?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下匯報：

作為一名教師,，肩負(fù)著時代的重任和祖國的重托,，我深切地認(rèn)識到，提高思想覺悟,，是開展好教育工作的基本前提,。平時，我積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀和重要思想,，實事求是，努力弘揚為公,、務(wù)實,、創(chuàng)新、爭先的實效精神,。始終嚴(yán)格要求自己,，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。工作中,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。

進(jìn)入教師角色后,，我迅速熟悉學(xué)校的常規(guī)教學(xué)方式、方法,，對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實踐,。本著向課堂四十分鐘要效率,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生為主體,，盡量兼顧到各層面的學(xué)生,，使每位學(xué)生學(xué)有所得。課后精心布置作業(yè),，盡量做到適度,、適量。每一次作業(yè)及時批改,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。在實踐中遇到自己無法解決的教學(xué)問題就主動向同事們請教，努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán)。

平時,，我還經(jīng)常去聽本科組教師的課,，到外校去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座，甚至跨學(xué)科聽課,，并且積極參加新教師培訓(xùn),，從中都得到了很多寶貴的經(jīng)驗。在學(xué)習(xí)別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，勇于實踐,，多次在學(xué)校以及科組內(nèi)上公開課，并受到好評,。自己的教育教學(xué)實踐能力也得到不斷的進(jìn)步和提高,。

在上好每一堂課的基礎(chǔ)上，我也能通過網(wǎng)絡(luò)及報刊雜志查閱資料,，及時了解當(dāng)前教壇新動向,，隨時調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài)。積極參加區(qū),、學(xué)校組織的實地教研,、網(wǎng)絡(luò)教研以及課題研究，能及時利用網(wǎng)絡(luò)資源,，查閱評論同行的xx文章,，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗總結(jié)，了解別人研究的動向,。同時我還能對自己的教學(xué)和工作不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，近一年來,，在自己的校園xx攢寫教學(xué)反思,，教育敘事等xx多篇,。使自己能與各地的同行進(jìn)行交流、合作與探討,，立足本職,，努力提高工作實踐能力。

一年來,，我能積極參加校本培訓(xùn)并攢寫培訓(xùn)的心得體會,，教書之余，我自覺的學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的`知識,，并能認(rèn)真做好讀書筆記,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。同時注意適量閱讀科普書籍,、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng),。

在生活上，我嚴(yán)格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹(jǐn)遵正人先正己的古訓(xùn)，時刻提醒自己,，重視為人師表的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩,，努力保持正派的工作作風(fēng),，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié),、講正氣,，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友,。

在不知不覺中一年的時光悄然而逝,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下；在全校師生的大力支持,、努力配合下,，我較好的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。回顧一年來的工作,，忙碌伴隨著充實,，汗水伴隨著收獲。

我也清楚地看到了自身的不足,，一是理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊,，缺乏較深刻的理論功底；二是工作中有時存在急噪情緒,，特別是在工作任務(wù)比較繁雜的時候,，忽視方式、方法的有效運用,；路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。作為一個新教師,，我知道我的工作才剛剛開始，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，取得更大的成績,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力提高教科研能力,。

2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，提高自己的課堂調(diào)控能力。

4,、培養(yǎng)良好的作風(fēng),。

5、嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)厲約束自己,，時刻警示自己,。

在充分認(rèn)識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷,、不細(xì)致等問題,，工作中、生活中有不如意之處,，多從自己身上找原因?？朔尚感睦?，樹立生活、工作目標(biāo),，保持旺盛的戰(zhàn)斗力,，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞,、艱苦奮斗的優(yōu)點,。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

四有好老師述職報告 小學(xué)語文老師述職報告篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

我叫xxx,，是今年新招聘的一名數(shù)學(xué)教師。下面我將半年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

幾個月來,，我主要承擔(dān)xx班數(shù)學(xué)和生物教學(xué)工作任務(wù),。作為一名新教師，我對各項教學(xué)工作任務(wù)都比較生疏,，尤其是對教學(xué)工作中的許多細(xì)節(jié)不太了解,。但幸運的是，在xx等教師的悉心指導(dǎo)下,，我很快融入教學(xué)工作中,。在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真做好每節(jié)課導(dǎo)學(xué)案,、教案,，設(shè)想課堂上可能出現(xiàn)的各種問題。在課堂上,，我堅持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的.教學(xué)原則，避免“一言堂”,。

鼓勵學(xué)生用心參與到課堂教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，用心思考,；在課堂作業(yè)中,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),，使練習(xí)作業(yè)有層次、有坡度,，對于不同層次的學(xué)生盡量做到“因材施教”,；在課堂下，根據(jù)實際狀況進(jìn)行群眾輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),。在期末考中,，三個班中我班數(shù)學(xué)均分排行第二，生物均分第一,。

作為一名新教師,，對學(xué)生的管理至關(guān)重要，所以我會查閱一些關(guān)于學(xué)生管理及教育理論的書籍,，詢問老教師管理學(xué)生的方法,。同時，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們一齊學(xué)習(xí)黨的群眾路線,，對時政及黨的政策有了更深的了解。

作為一名教師,，仍需堅持每一天學(xué)習(xí),。記得在一次聽課中，我深刻體會到那些優(yōu)秀教師對教材的處理是那么的精煉,，這正是值得我去學(xué)習(xí)的,。回顧自己的教學(xué)方式,，我深刻體會到向各位教師學(xué)習(xí)借鑒的重要性,。不得不說，從泗交中學(xué)的老師身上,，我學(xué)到的,。更多是敬業(yè)精神和課改方法，這必將對我今后的工作產(chǎn)生用心的影響,。

半年的教學(xué)工作,，讓我體會到職責(zé)對于一名教師至關(guān)重要。教師是學(xué)生的第二任父母,，一名好的教師可能會影響學(xué)生的一生,。我深感作為一名教師職責(zé)重大，在以后的教學(xué)工作中,，我將恪守職業(yè)道德,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排,，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

四有好老師述職報告 小學(xué)語文老師述職報告篇五

時間過得飛快讓人感嘆,，經(jīng)歷帶給人的思考最富有色彩。去年八月份我來到學(xué)區(qū)小學(xué)支教,，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)年就過去了,。最初想要支教并不是因為有什么偉大的理想、高尚的目標(biāo),，其最基本原因是想豐富個人經(jīng)歷,。這一年的歷程，的確是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更使我的思想發(fā)生許多變化,，歲月匆匆，人生幾何,，感謝生活讓我有了這段值得銘記在心的支教經(jīng)歷，賦予我許多深刻的感悟,。

在學(xué)校我由美術(shù)教師的角色轉(zhuǎn)換為三年級班主任老師,，并任教三年級語文、科學(xué),、省情,、書法和六年級英語課，學(xué)科多了些,，讓我感到鄉(xiāng)村學(xué)校教師人數(shù)的缺少和專職教師的缺少,，體會到了在現(xiàn)在教育情勢下城鄉(xiāng)支教的必要性。從個人的角度來說,，接下來的支教工作雖然有些累,，卻讓我受到前所未有的鍛煉，感到前所未有的充實與愉快,。

最初來到學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)這里教師、領(lǐng)導(dǎo)的定位極為純樸,。十幾位教師（幾乎都是老教師）,，他們樸實無華，同事之間互相關(guān)心,、互相照顧,，其求實務(wù)真的工作態(tài)度、一切以教學(xué)為中心,、以人為本的工作作風(fēng)讓我感動,。每天其他老師都是早早地來到辦公室，進(jìn)入班級,，備課,、改作業(yè),、找學(xué)生談話，倒是我常常落后一步,。在辦公室里同事很少閑聊,，大多是討論教學(xué)和學(xué)生管理中的問題，要說是集體研討,，我覺得這才是真正的研討,！校舍新舊不一，教學(xué)設(shè)施,、條件簡樸,，而校領(lǐng)導(dǎo)卻利用現(xiàn)有的條件盡心盡力為教師們排除各種困難，極力營造一個和諧安定的教學(xué)環(huán)境,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常詢問我們的工作情況和生活情況,，生活上工作上能照顧的盡量給大家照顧。在這里我的心情一直都是愉快的,、始終感受到集體的溫暖,、工作的快樂。這里的學(xué)生及其樸實可愛,，沒有城市孩子的那種世故和頑劣,，雖然個別孩子也有些頑皮，但心地純真善良,，對老師的尊重近乎崇拜,，天然的求知的欲望都在眼睛里表露無疑。逢年過節(jié),，他們總記得送給我一些自制的小禮物,，希望我快樂。雖然有的只是一塊畫了顏色的小石頭,，但我確實感受到學(xué)生對老師的那份真摯情感,，讓我感到我的職業(yè)是個無上榮光而又責(zé)任重大的“事業(yè)”。

接下來我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)方面遇到重重障礙：學(xué)科教學(xué)的差異,、對教材,、教法的陌生，更大的障礙是對學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、接受能力,、城鄉(xiāng)學(xué)生興趣差異、知識面差異等情況不了解,。我了解到我接收的班級在上學(xué)期期末的驗收考試中語文,、英語成績和平行班存在比較大的距離，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是特別好,，班級中不做作業(yè)的現(xiàn)象蔚然成風(fēng),，有些孩子是留守兒童,，家庭教育嚴(yán)重缺失。而我以前長期從事美術(shù)學(xué)科教學(xué),，猛的轉(zhuǎn)換使我感到工作壓力很大,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下我漸漸調(diào)整了心態(tài)，積極投入到教育教學(xué)工作中去,，漸漸對語文等學(xué)科教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。根據(jù)班級學(xué)生的情況我積極引導(dǎo)鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在備課上下功夫,，努力創(chuàng)設(shè)豐富,、寬容、輕松的課堂氣氛,，鼓勵他們暢所欲言,，活躍學(xué)生的思維，開闊他們的眼界,，使他們真正熱愛上語文,。漸漸地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，上課有精神,，聽課能專心，思考會用心,，回答問題積極踴躍,。然而改變需要時間，不斷反思,，不斷總結(jié),，不斷提高教學(xué)能力。雖然學(xué)生在課堂上發(fā)言越來越積極,，語言表達(dá)能力漸漸提高,，對語文學(xué)習(xí)的興趣漸漸濃厚，但由于我對語文教學(xué)的認(rèn)識不夠,，上學(xué)期的期終考試,，我們班的語文成績依然不好，主要是我對學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的接受能力了解,、認(rèn)識不夠,，對字詞的教學(xué)投入不夠，讓我感到慚愧和失敗,。這個學(xué)期我調(diào)整教學(xué)重心,，注重學(xué)生字詞的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握,。語文教學(xué)是一門深奧的藝術(shù),，我深感一年的工作經(jīng)歷太短,，許多問題我還沒有找到解決辦法，總感到時間不夠用,，顧此失彼,。吾將上下而求索，讓自己成為一名合格的語文教師,。

鄉(xiāng)村的孩子和城市的孩子相比較,，接觸各種書籍的機(jī)會少，知識面有些窄,。我經(jīng)常講一些自然知識,、科普知識，孩子們感到很新奇,，他們好奇我是怎么知道的,。我告訴他們，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識是為了學(xué)會自主學(xué)習(xí)的能力,，當(dāng)你有了自主學(xué)習(xí)的能力,，知識的海洋就可以盡情遨游！在此基礎(chǔ)上,，我把自己家里的一些書籍,、科普雜志送給他們讀；介紹好的讀物,、科普電影,，激發(fā)他們到好奇心，形成探究的愿望,。

作為班主任老師,，我支持鼓勵學(xué)生參加所能遇到的各種活動：運動會、繪畫比賽,、六一表演,、演講比賽、公益勞動等等,。記得《愛的教育》中有一段話：人無論學(xué)什么,，可有三種方法：一是從書本上學(xué)，一是從他人的經(jīng)驗上去學(xué),，一是從自己的.經(jīng)驗上去學(xué),。這三種方法之中，任擇一種,，都應(yīng)有同樣的結(jié)果,，可是實際上卻不然。從書本上得來的知識其價值如果比之銅幣，那么從他人的經(jīng)驗得來的知識是銀幣,，從自己的經(jīng)驗得來的知識是金幣了,。結(jié)合我的生活經(jīng)歷，深有同感,。所以我希望孩子們多去經(jīng)歷一些事情,，多去經(jīng)歷一些考驗，參加活動的結(jié)果與成績并不重要,，許多事情在成長的過程當(dāng)中都會淡忘,，而思維在活動中得到鍛煉，感悟帶來“金幣”一樣的知識,，將會讓學(xué)生受用一生,。

學(xué)習(xí)知識固然重要，但我覺得教會學(xué)生做人更為重要,。如何幫助學(xué)生樹立人生的志向,、正確地為人處事方法以及健康的心理？我利用自習(xí)時間給他們講一些有關(guān)品性,、智慧,、勇氣、創(chuàng)新,、成功,、愛與夢想的故事，給他們講述外面世界的精彩,、大自然的神奇,，使孩子們自發(fā)的想要學(xué)習(xí)與改正缺點，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),。每天我盡可能多的和學(xué)生們在一起，放學(xué)我們一起走路回家,，與他們談學(xué)習(xí),、談生活中遇到的問題。學(xué)生經(jīng)常和我聊天,，告訴我他們生活中的點滴小事,、他們的感覺、他們的思想,，讓我看到了那久違了的純凈世界,，感到那漸漸豐滿靈動的心靈世界。交談中孩子們也漸漸意識到學(xué)習(xí)知識與擁有良好品性可以幫助他們解決生活中所遇到的問題,。我從他們的眼睛里看到對生活的純真想法,，對美好未來的向往，對廣渺世界的期待,。更讓我意識到他們渴望“思,、想”的導(dǎo)師,，他們對教師的依賴與崇敬，這讓我愈加有一種責(zé)任感,，我必須讓自己能成為孩子們成長的導(dǎo)師,，而我所欠缺的還很多，無論是知識,、涵養(yǎng),、經(jīng)驗都有待充實。

四有好老師述職報告 小學(xué)語文老師述職報告篇六

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，老師們的幫助下,，我熱愛學(xué)校，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,，能以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，取得了長足的進(jìn)步,，現(xiàn)將主要方面總結(jié)如下：

我一直信奉一句名言"落紅不是無情物，化做春泥也護(hù)花,。"堅信要想成為一個好老師,，就必須以高尚的道德情操，良好的師德,、師風(fēng)來引領(lǐng)自己,，規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配,、團(tuán)結(jié)同事,、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人,。

努力實踐了初一至初三年級的全部課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點,、特點和難點，在承擔(dān)初三18個班超工作量的前提下,，還積極參與學(xué)校美化,、校慶宣傳工作，以及小小藝術(shù)節(jié)的布置工作等,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材,、備教法,，而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計授課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。.每一課都做到"有備而來",，都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按要求搜集每課的知識要點,，歸納成集,。

2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，力求講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，體現(xiàn)學(xué)生的'主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展,。平時虛心向前輩,、老師們學(xué)習(xí),，多聽老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，也常常征求其他老師的意見,，改進(jìn)工作。

在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中,，能以學(xué)生為主,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)欣賞課中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進(jìn)行比較，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,，通過比較,、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考,、鑒別,、判斷、努力提高他們的審美情趣,，并加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育,。降低學(xué)生對繪畫技能的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到校園中,，運用感受,、觀察、表現(xiàn)及收集資料等學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學(xué)手段,，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野,，增強(qiáng)對形象的感受能力和想象能力,。

3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí),，并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，以致有的放矢。

主要有：(一),、于xxxx年和xxxx年參加了兩次新課程改革的學(xué)習(xí),，并且在實際教學(xué)中身體力行,，通過對教學(xué)相關(guān)知識進(jìn)行著重學(xué)習(xí)，使之更加系統(tǒng)化,，使美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個新的起跑線,。xxxx.6在市直屬中學(xué)陶藝課堂教學(xué)展示活動中，獲一等獎,。xxxx.4濱湖區(qū)中學(xué)美術(shù)教師說課比賽中獲一等獎,。(二)、利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參加有關(guān)比賽活動,，挖掘并發(fā)展他們的特長,。xxxx年輔導(dǎo)學(xué)生參加首屆"江蘇省綠色學(xué)校學(xué)生環(huán)境繪畫、書法,、攝影作品匯展",，所有6名學(xué)生作品都入選，學(xué)校獲組織獎,。xxxx年輔導(dǎo)學(xué)生在"市中學(xué)生美術(shù)比賽"中獲兩個三等獎,，本人獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師三等獎。xxxx年"在陽光下成長"繪畫競賽中,，輔導(dǎo)學(xué)生獲一個二等獎一個三等獎,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人于xxxx年考入華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院讀在職研究生,。為提高自身素質(zhì),，積極撰寫論文：xxxx年論文《音樂在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》獲校"三立杯"論文評比二等獎，20xx.1年論文《教學(xué)設(shè)計中的設(shè)計教學(xué)》在校教育科研工作年會論文評比中獲二等獎,。20xx年教案《欣賞.評述--線的藝術(shù)語匯》獲過三關(guān)青年教師教案評比二等獎,，校青年教師"主題班隊活動設(shè)計"獲二等獎等。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

四有好老師述職報告 小學(xué)語文老師述職報告篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

理學(xué)院xx級的xxx名的學(xué)生,，我曾經(jīng)一直認(rèn)為你們是我的驕傲,！但是,，今天,，我無論如何都驕傲不起來,，整個人被一種強(qiáng)烈的恥辱感所籠罩。有人說,，輔導(dǎo)員工作的時間長了,，人的心會變得越來越軟,，越來越脆弱,。今天,，我真的發(fā)現(xiàn)自己早已不是剛工作的那個我了?？吹筋I(lǐng)導(dǎo)們拂袖而去,，我覺得我離爆發(fā)不遠(yuǎn)了，但是看到了臺下坐著的五十名同學(xué),，我忍住了,，我只能自己去承受這種恥辱感。記得會前曾經(jīng)我同事提醒我,，需不需要找點其他年級的學(xué)生來幫我墊場,，我果斷的拒絕了，因為我相信你們,。但是,，現(xiàn)實是慘痛的，慘痛到了我真的不知道如何去面對,。想一想我工作的這幾年時間,，我承受了其

他輔導(dǎo)員都無法承受的巨大的工作壓力，卻想不到今天我卻還要承受這種悲涼,。一年的工作干到了最后,，本來是該收獲果實的這一天，我卻收獲到了自己做夢也沒敢想象到的慘痛,。

我知道我錯了,！錯的徹徹底底！我錯以為你們能成為我的朋友,，可是我是你們生命中可有可無的哪一個,！我錯以為我們能相互理解和尊重，我知道你們忙,，可是沒有想到你們卻理解不了我的不易,！我錯以為這學(xué)期我盡量的減少了你們的`各種負(fù)擔(dān)，開年級大會我可以不點名,，需要墊場的時候我可以找其他年級的同學(xué)去,，可是我沒有想到我自己的述職也成為了你們可以減少的負(fù)擔(dān)。

考研的同學(xué)們,，希望你們繼續(xù)保持認(rèn)真的復(fù)習(xí),，年級大會是小，你們的個人開展是大,。我們學(xué)院的專業(yè)課出題的老師我都打過招呼了,，昨天我在應(yīng)用物理系鄧開明的辦公室死皮賴臉的和他磨了半個小時，他容許再安排老師給你們輔導(dǎo)大學(xué)物理b,，你們可以直接去找劉老師問大學(xué)物理b的重點,。其他專業(yè)的也一樣，土木的系主任范進(jìn)也給了我類似的暗示,。還剩最后十天了,，你們是成年人了,，多余的話不用我再多說了吧。保研的同學(xué)們,，實在不好意思這學(xué)期在你們保研之后,，給你們安排了太多的事情，耽誤你們的學(xué)習(xí)時間了,。我希望你們能在剩下的這段時間里再提升一下自己,，各方各面。

在宿舍睡覺的同學(xué)們,，你們該醒醒了,，再不醒你們就來不及了，真替你們這些孩子著急,。

最后,，我還是再告訴你們一點，今天,，我已經(jīng)決定了,，今年將是我的最后一次述職，我老了,，我覺得輔導(dǎo)員這份工作我已近不太適宜了,。你們背底下叫我老胡，我是知道的,，我本以為這是一個很親切的詞,，但是今天我知道了，我真的已經(jīng)是一個老輔導(dǎo)員了,。我從辦公室里最年輕的一個,，熬成了辦公室里最老的一個，或許我也該走了,。謝謝大家這幾年對我工作的支持,，明年在四工我會重新再開進(jìn)行一場述職報告，不管領(lǐng)導(dǎo)還愿不愿意再來,，但是,，我期待你們的捧場，謝謝大家,。

四有好老師述職報告 小學(xué)語文老師述職報告篇八

做一名優(yōu)秀的教師是我人生追求的目標(biāo),，懷著對教育事業(yè)的憧憬與向往， xx年畢業(yè)于湘南學(xué)院,，同時也真正成為了一名光榮的人民教師,。在小學(xué)教育這塊育人的熱土上，書本是我的老師,，孩子是我工作的原動力,。為了豐富自身的專業(yè)知識和素養(yǎng),，在工作期間我不斷地學(xué)習(xí)，xx年暑假我到華中師范大學(xué)參加了小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn),，xx年下期我參加了國培——湖南省中小學(xué)班主任培訓(xùn),，并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號?！皭邸本褪俏以敢夂湍軌蚋冻龅娜浚野褜逃聵I(yè)的執(zhí)著與熱情灑在了小學(xué)教育事業(yè)的每一寸土地上,。在工作期間,，我一直都擔(dān)任著數(shù)學(xué)、語文,、音樂各方面的教學(xué)工作,。

“要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”,。五年前,，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺,。從踏入講臺的那天起,，就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言,，并為自己定下了“干一行,、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則,。在那一方黑板前,，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章,。要想培育出合格的人才,，首先要成為一名合格的老師 。 無論在教育教學(xué)還是在課程改革中,，我都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,，取長補短在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生,、家長,、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評,。 一分耕耘,，一分收獲。能力有限,，努力無限,。在教

育這塊沃土上,，我付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果,，我所教的班級連續(xù)三年在全縣檢測中,，學(xué)生的成績名列榜首。在教育教學(xué)中,，我多次得到上級教育部門的各種獎勵：xx年下期在教師教學(xué)比武中,，獲二等獎。xx年3月參加安仁縣有效課堂觀摩活動,，我執(zhí)教“怎樣寫人”一課榮獲二等獎,。xx年至xx年度被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。xx年10月參加學(xué)校舉行的“語文教師綜合素養(yǎng)大賽”榮獲第一名,。xx年6月我撰寫的論文《如何提高農(nóng)村小學(xué)生的寫作水平》獲省級三等獎,。xx上期我所教的班級數(shù)學(xué)成績在期末質(zhì)量檢測中排全縣第四名，xx年下期我教的班級語文成績在期末考試中穩(wěn)居第一,。

“金無足赤,，人無完人”在教育教學(xué)工作中難免存有缺陷，時時刻刻的反思才能讓我更好的領(lǐng)悟工作的真諦,，我相信通過自己的不懈努力與付出,，得到的將是一個美麗的童心世界。

年輕教師述職報告3 不知道聽誰說過這樣一句話：不做班主任不能真正稱之為做過了老師,。以前,，我不以為然，現(xiàn)在,，特別是作為兼職班主任的日子,，讓我時時刻刻感受到這句話的內(nèi)涵，不能否認(rèn)專職任課教師中也有很多優(yōu)秀的教育工作者,，但是說到教育的具體工作以及和對學(xué)生生活思想感情的了解和影響,，我想沒有比作為班主任更深入其中。所以,，在這里,，我想說：這半年來雖然工作上有得有失，但是,，我從不后悔我的選擇,，如果說在我人生中的教師生涯里，錯過了這段,，我會遺憾,，我喜歡這份工作，更喜歡我班上那38張可愛的笑臉，是她們讓我的生活每天都充滿了喜悅和生機(jī),！所以,，感謝學(xué)校給我這個機(jī)會讓我去歷練以及在工作上給與我支持的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在別的場合這些話也許是客套,，但是在這里,，無論是生活，還是工作我真的感激那些曾經(jīng)幫助過我的人,，點點滴滴,，我都牢記在心，如果說學(xué)校是我們的大家庭的話,，那學(xué)生科,，就是我們的小家，這個家溫情依依,，暖意融融,，所以,，帶著這種溫暖,，我用一顆傳承的心態(tài)來面對我的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能在她的學(xué)習(xí)和生活中快樂成長,，笑顏如花,！

半年雖然不長，但是我也摸索出了一些自己的教育和管理的心得和體會,。其中最深刻的就是愛,！也許是年齡還沒有到那種什么都可以看透可以從容以對的地步，很多時候自己就是個感情用事的大孩子,，所以我可以和他們一起瘋,，一起玩，一起大聲地開著玩笑,，記得中秋節(jié)那天,，面對學(xué)生貪戀的眼神，我毅然舍棄了從遠(yuǎn)方趕回的朋友的團(tuán)聚,，選擇了和學(xué)生一起團(tuán)聚,，因為他們剛剛離家來到學(xué)校，我真的不忍心讓他們孤單,。我可以應(yīng)學(xué)生的請求跑到宿舍幫那個頑皮的女孩子補衣服,，盡管平時我自己都很少動針線，因為真的愛他們,，所以不忍,。幫他們下載他們喜歡的流行歌曲，因為他們喜歡……

也許會有老師質(zhì)疑我的行為，一味的愛會慣壞學(xué)生的,，但是這些都是在行之有效的班規(guī)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的,，如果想想這半年來在辦公室被我罵哭得學(xué)生決不少于半數(shù)，這時我的心也是暴躁的,，動氣的,，但是看到學(xué)生的眼淚和委屈，我又自責(zé)了,，也會因為他們的懶散和自由大動肝火,，苦口婆心。甚至在接到一個學(xué)生的匿名質(zhì)問的短信時傷心的掉淚,，但是,，這些都是插曲，在我的心目中,，由衷地還是愛,，因為他們是懂事的，晚自習(xí)下班她們會送我到大門口,，上課開會忙碌的不可開交是,，他們會把熱騰騰的飯?zhí)徇M(jìn)辦公室，看到我為班級愁眉不展,，還是那群懂事的孩子,，他們用那并不華麗但卻絕對真誠的文字溫暖著你的心，現(xiàn)在還記得有首學(xué)生送我的小詩：

李萌只希望您能夠快樂,，

李萌只希望您能夠幸福,。

李萌只希望你能夠不要那么操心。

所以,，李萌氏刻準(zhǔn)備著,，努力著，努力著將這個班管好,，即使有一天失敗我依然會往前走,，繼續(xù)。

只因一個理由,，老師,，我希望你快樂，不要操那么多心,！

李萌是開心果,，班主任同樣是班里的一分子，我是活寶,，07,。9班的活寶。

是班主任的寶貝吧應(yīng)該。

我當(dāng)然要看到你快樂,，想李萌一樣活得像精靈一樣快樂,。

李萌沒有別的祈求，只希望天天看到老師您的笑容,！

因為李萌不想身邊的任何一個朋友憂愁,，只希望看到您最美的.笑容！

無論最終他們是否真正做到,，但是有這樣的一群學(xué)生,，有這樣的一顆顆真誠向著你的心。作為一名教師,，我真的知足了,，孩子畢竟是孩子自控能力差，感情來的快去得也快,，但是正是因為這樣才更需要我們不懈的努力去關(guān)心愛護(hù)他們,，其實他們的需要真的也不多，只要我們拿著那顆心去做了,，愛了,，他們一定感覺的到。

不知道這些算不算工作總結(jié),，我只知道在我們班星期五下午的自習(xí)里,，除了偶爾家里有

急事的個別請假外,，沒有人曠過自習(xí)課,，雖然半年來有因為別班的課我從沒有陪他們上過一節(jié)自習(xí)，不為別的就因為我對他們說過,，如果周五下午有人走的話老師以后都沒有辦法安心上課了!在我的學(xué)生中從沒有學(xué)生出聲頂撞過我的批評,，因為他們懂得，他們那樣做真的很對不住老師,。所以在我們這樣的學(xué)校里,，學(xué)生的性格和習(xí)慣多少和普通中學(xué)有所不同，強(qiáng)抓硬管適得其反,，用自己真誠的愛去感動去和他們進(jìn)行感情上的交流,，也許你真的會收獲很多意外的驚喜！

無愛不成師,！這句話一直我都身體力行,，也許我的方法也不算成功，但是,，我會在以后的工作中慢慢去實踐總結(jié),，但請記住教育的前提一定是愛，否則那不會是成功的教育！

年輕教師述職報告4 不知不覺間,，從xx年9月份走進(jìn)行知中學(xué)至今已有一個學(xué)期了,，經(jīng)過這一學(xué)期的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多,。作為一名新教師,，剛從學(xué)校出來又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無重大變化,，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化,。這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

為人師,，我認(rèn)為品德是先決條件,。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談,。因此無論在什么情況下,，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”,，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，共同工作,，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

這一個學(xué)期來,，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。小學(xué)生與中學(xué)生在各個方面都存在著很大的差異,，對于剛進(jìn)初中的學(xué)生老說,，一切都很新鮮。現(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：即對社會開始有所接觸,，這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,，很多壞習(xí)慣，好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系,。而這個時候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對象，因此,，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。

而作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí),，就會落后一截,，所以工作以來，我仍然不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。我積極參加新教師培訓(xùn),，盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時間,，我便爭取出來多方面學(xué)習(xí)。在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。

這半年里,，我努力擴(kuò)展自身的知識面，自感收獲很多,。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯,，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

當(dāng)了一學(xué)期的教師了,，雖然教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。在這半年里,，我擔(dān)任初中數(shù)學(xué)七年級的教學(xué)工作，工作充實而不乏挑戰(zhàn),，作為一名新教師,，在教學(xué)工作上經(jīng)驗的欠缺，讓我覺得課堂的把握仍是一大難點,，所以我經(jīng)常去聽葉老師,，徐老師上課以及其他數(shù)學(xué)組老師的課，仔細(xì)觀察他們的一言一行,，對于文節(jié)的引導(dǎo)和理解,，學(xué)生的評價與反饋都是我每次聽課的重點,，聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，每次聽完回辦公室總感覺自己還有很多很多東西要學(xué),。這個學(xué)期，我在校內(nèi)外聽課33節(jié),，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，我會把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,，教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作,，因此我在努力的學(xué)習(xí),。

經(jīng)過半年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲良多但是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高,，其次，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足，越做越好,，全面而不失風(fēng)格,。

四有好老師述職報告 小學(xué)語文老師述職報告篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

叮咚轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了20xx年,，追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx年度工作情況述職如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

擔(dān)任跨年級初x和初x的x個班的'數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)本科和主動學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之20xx學(xué)年度，我擔(dān)任的兩個教室的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績，為學(xué)校爭光,！

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

四有好老師述職報告 小學(xué)語文老師述職報告篇十

成功圓滿地送走了一屆學(xué)生，在的8月份我接收了我的新一屆學(xué)生?，F(xiàn)述職如下：

方面：

工作方面：

我在中考評卷后所撰寫的xx《評“補全對話”之感悟》收集在《臨汾市教研“中考與評卷中考與教研”英語學(xué)科》中,。

四有好老師述職報告 小學(xué)語文老師述職報告篇十一

轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了,。曾經(jīng)的忙碌,、曾經(jīng)的快樂還歷歷在目。本人畢業(yè)于xx學(xué)院生物與化學(xué)工程系化學(xué)專業(yè),，并于同年8月回到母校二中工作,，擔(dān)任九年級1001班的化學(xué)教師，并兼任初中部化學(xué)實驗室管理員?，F(xiàn)申報中學(xué)化學(xué)二級教師職稱,，本人將對自己工作近一年來作如下陳述：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ),。

教師是科學(xué)文化知識的傳播者，也是社會文化,、倫理道德價值觀念的傳授者和示范者,。要通過不斷學(xué)習(xí)使自身具備更高的道德水準(zhǔn)。以高尚的道德形象和人格魅力來影響和激勵學(xué)生,。我從小學(xué)五年級就立志要當(dāng)一名人民教師,，我熱愛教師這個特殊的職業(yè)!工作之中和工作之余中，能以身作則,，嚴(yán)于律己,，為人師表，樂于奉獻(xiàn),。做到關(guān)愛學(xué)生,，又嚴(yán)格要求學(xué)生，努力踐行,，不斷提高自己的道德水準(zhǔn),，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹立以人為本的育人意識和使命感,。如空閑的時間我常常會閱讀一些有關(guān)教師成長方面和師德修養(yǎng)方面的書籍,。如《給教師的建議》、《優(yōu)秀教師的成長之路》等等,。

工作態(tài)度積極端正,，上、下班不遲到,、不早退,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，認(rèn)真,、細(xì)致負(fù)責(zé),，一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課井然有序,，對于學(xué)生的提問能夠細(xì)心、耐心地解答，工作之余,，虛心學(xué)習(xí),，勤于做題來提高自己的思維及解題能力,，課后及時批改學(xué)生作業(yè),，輔導(dǎo)時，做到不偏心,，不搞特殊化,。對于實驗室管理方面，保持實驗室衛(wèi)生整潔,，實驗藥品的擺放按要求入柜整理,，防止觸電、儀器及藥品傷害,。

1,、教學(xué)方面

從教以來，不斷通過多種途徑的學(xué)習(xí),，來提升自己的教學(xué)能力,。通過向我的師傅黃源銀校長及我的同事的虛心請教和自己的逐步積累，在教學(xué)經(jīng)驗上取得了不少收獲,。通過縣教育局組織的全縣中學(xué)物理化學(xué)教師培訓(xùn)和新教師的提高培訓(xùn)取得了不少教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,，如如何正確使用和編寫教學(xué)案、教學(xué)案的優(yōu)化設(shè)計及教學(xué)中的課堂觀察上學(xué)到了不少東西,，還在現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力與技巧和正確處理學(xué)生問題方面獲益良多,，并把這些寶貴的經(jīng)驗方法合理運用到實際工作中。在教學(xué)中,，注意幫助學(xué)生積累和掌握基礎(chǔ)知識,，以新課知識為出發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生尋找新學(xué)知識點和運用已有知識和生活經(jīng)驗間接,、直接的獲得化學(xué)知識,，或者是通過預(yù)習(xí)提出疑問，使知識點變得生動,，并一脈相承,，幫組學(xué)生理解記憶。從教學(xué)效果來看,，大部分學(xué)生學(xué)得比較輕松,。教學(xué)中既能讓優(yōu)秀的學(xué)生充分展示自己，又通過提問引起后進(jìn)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心,。經(jīng)過半年的努力,，我所教的三個班化學(xué)期末成績分別居全縣第二、第十、第十一名的好成績,。在剛結(jié)束的化學(xué)實驗考查操作中也受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)考查小組的好評,。

2、教研活動方面

積極定期按時參加理化生組的教科研活動,，有疑問及時向各位老師請教,。積極聽各位老師特別是師傅黃校長的課，通過聽課來發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法及知識講解上存在的不足,，并在自己的教學(xué)活動中不斷實踐和探索,。特別是每次他們聽了我的課，在課后評課的時候都會指出我存在的`不足,，特別是在適應(yīng)學(xué)?！?52”和諧高效課堂教學(xué)模式中，指出我應(yīng)該什么時候組織展示點評,，以及精講提升,，該怎么把握。我都會及時做好筆記,，以便下次改進(jìn),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

我深知：沒有愛的人生是不完美的,，只有愛學(xué)生的老師才是好老師，才能贏得學(xué)生的愛,，得到學(xué)生的信任,。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,，學(xué)生是一個有知覺的群體,，親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上,，和學(xué)生一起成長,，一起進(jìn)步。

四有好老師述職報告 小學(xué)語文老師述職報告篇十二

我1999年7月畢業(yè)于江蘇省揚州大學(xué),，取得現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士學(xué)位,，同年8月到清華附中報到，正式走上了工作崗位,，成為一名中學(xué)語文教師,。

也許是性格使然，我并不是一個善于和學(xué)生較勁的老師,，更沒有控制他們的意愿,，無論是課堂教學(xué)還是對班級的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處,，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展,。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力,，不輕易抹煞,、扭曲、置換學(xué)生的積極性,，也無意于樹立一面唯老師論的大旗,，是我自為人師以來時時提醒自己，并且時時實踐著的,。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時,，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題,；我還希望他們每個人都勇于堅持,、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當(dāng)他們提筆為文時,，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念,。

大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時代有個交待，我把教學(xué)看得很重,，如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候,，都不肯懈怠,。一堂課上下來，感覺好的話,，整整一天,，我都會歡欣鼓舞，反之,，則萌生羞見江東父老的沮喪,。細(xì)細(xì)想來，我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度,，為此,，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學(xué)生積極參與的意識,，啟發(fā)他們獨立思考的自覺,，從而點燃他們對語文的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：

文本參讀即是以課文為本,，據(jù)其內(nèi)容,、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目，作為導(dǎo)入語,、或者作為開闊學(xué)生視野的一扇窗戶,，引入到教學(xué)過程當(dāng)中。通常在兩種情形下,，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清,、道不明的東西，分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心,；二是一些老話套話,，不說不行，直說又淡而無味,，不如用其它文本來詮釋,，反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果，同時也頗符合中國文學(xué)含蓄的風(fēng)度,。我個人以為,，僅在給學(xué)生一個自己看書的由頭這一點上,，文本參讀就很有意義，再往深里說,，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述,，轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟；另一方面又可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握作者的人生境界,，理解文章包含的思想感情,。我相信堅持這種方式，將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡,，讓學(xué)生嗅到來自外界的駁雜聲音,，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。值得欣慰的是,，一段時間下來,，學(xué)生看書的積極性果然在逐步提升，校圖書館借不到的,，還請我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書館去借,。

很偶然的一次，我講徐志摩,，臨時改變計劃，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學(xué)生,，沒想到,，學(xué)生反響強(qiáng)烈，還希望我以后多講這樣的內(nèi)容,。我當(dāng)時很受觸動,，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言、以及據(jù)高考模式分向考察課文,，一一拷問出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法,，不以為然，但畢竟沒有明確的反駁辦法,，關(guān)鍵時刻,，是學(xué)生提示了我，可以柔情似水,，為什么要冷若冰霜,？李白的很多詩，是在抒發(fā)對壯麗河山的無限熱愛,，但這絕不是說詩中蘊含著的只有熱愛一種感情,，或者還有失意，有失意下的“三百六十日,，日日醉如泥”,。再說人,，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端,。無論是分析詩文還是了解作者,，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學(xué)生的共鳴嗎,？高一學(xué)年期末考試,，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅，這更堅定了我前進(jìn)的勇氣,。

所謂動靜相宜,，一味高蹈，也會產(chǎn)生審美疲憊感,，適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動,，就好像飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式,。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的.精神,；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛,，并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機(jī),。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元,，接受一項工作,，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次,、一個品味詞語的形象色彩,，如此,，單元之間,，各個不同,，又互相補充；單元之內(nèi),，兩個小組各顯神通,，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見。既有民主又有集中,，既講效率也重節(jié)奏,。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。

從長遠(yuǎn)的意義上說,，學(xué)語文就是為了寫文章,，而文章的好壞與語言關(guān)系很大，因為人人的生活大同小異,，能出彩,，也就是在語言上,。目前，我對學(xué)生語言能力的訓(xùn)練是從這幾個方面展開的：其一,，根據(jù)文意提煉詞語,。一句詩，或一段文字,，講課中,，我會要求學(xué)生仔細(xì)地含詠，然后選擇合適的詞語來描述其中蘊含的感情,；其二,，填詞。我選擇了幾個素來講究語言的作家,，比如蕭紅,，比如閻連科、蔣韻,，從他們的作品（主要是小說）中摘取一些段落,，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白,，讓學(xué)生來補充,。等每人都有個大致的想法后，我再推出作者的用詞,，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中,，引發(fā)學(xué)生的思考。其三,，仿句練習(xí)。要求學(xué)生仿照例句的格式,，寫自己的話,，最終從模仿走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語言的新生,，我?guī)У膬擅?9級學(xué)生,，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表，兩名00級學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二,、三等獎,，雖然現(xiàn)實總是以它的反復(fù)無常時不時地打擊著我的信心和熱情，我還是愿意相信時間的魔力,，相信日積月累,、水滴石穿。

我是00年8月接手美術(shù)班的,。在此之前,，我沒有任何管理經(jīng)驗,，又聽多了小班（美術(shù)班只有21人）難管的說法，心里那種愁腸百結(jié),、忐忑不安的滋味,，實在不是語言所能表述的。文,、理兩極分化,，平均學(xué)習(xí)成績偏低，相當(dāng)一部分人與團(tuán)員稱號無緣,，這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了,。

第一步該怎樣邁出去呢？前輩們說選拔得力的班干部很重要,，可真正選起來,，我才感到真是難呀，班里幾乎沒有人有為官的經(jīng)歷,，一切都得從頭做起,，我最后把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上，提拔了一撥人,，現(xiàn)在看來,，在盡職盡責(zé)這一點上，還都不錯,。

軟性環(huán)境稍有起色后,，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說,，就是在班級里營造一種你追我敢,、力爭上游的氣氛。在數(shù)學(xué)幾科課代表的提議下,，我們建立了分項考察制,，以表格的形式直觀地評估學(xué)習(xí)品德?？偙韽堎N在教室墻壁上,，分表由各科的課代表持有，分列交作業(yè)情況,、課上主動回答提問,、給人講題、不懂即問,、課上表現(xiàn),、抄襲作業(yè)幾欄每一欄都有議定的打分標(biāo)準(zhǔn)，最后的總成績將作為平時成績參與各科學(xué)期成績的評定,。大張旗鼓地實行了一段時間以后,，還真有種大浪淘沙的效果,，能被煽乎起來的都起來了，個別我行我素的,，我觀察了好久,，發(fā)現(xiàn)他們的問題不是在學(xué)習(xí)上，而是整個做人的思路,，普遍表現(xiàn)是過高估計自己,，不謙遜，不善于吸收他人良善的建議,，缺乏自我反省力,。

我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物。一招：嚴(yán)打嚴(yán)辦,。二招：旁敲側(cè)擊,。把求進(jìn)步的主動權(quán)交給他們，讓他們感到來自老師的信任的目光,。三招：怒目金剛,。所謂“該出手時要出手”，對于屢教不改,、感情麻木,、神情慵懶的學(xué)生，不妨冷處理一段時間,，讓他在一種風(fēng)刀霜劍的壓力下,，先是被迫然后自覺地反省自己。四招：促膝談心,。在我為數(shù)不多的幾次成功談話中,，我深深感到，適當(dāng)?shù)目滟?，以及營造感同身受的氛圍對良性談話非常關(guān)鍵,。除了這些單打獨斗的場面，我還接受心理老師的建議,，以班會為陣地，開展系列的團(tuán)體咨詢活動,。每次活動都是以5,、6個人一組，團(tuán)團(tuán)圍坐的方式展開的,，“戴高帽子”,，學(xué)生要真誠地說出站在圈中間的人的優(yōu)點；“我是誰”,，每個人在紙條上寫一句關(guān)于自己的話,，打亂之后,，讓拿到紙條的人猜猜是誰寫的；“自畫像”,，每個人給自己畫一幅像,，可以是抽象的、寫實的,、動物的,、植物的，但一定是最能代表自己的,；還有火口余生,，假設(shè)宿舍失火了，你有機(jī)會沖進(jìn)去取一樣?xùn)|西,，你會拿什么呢,？讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖姟Ｋ羞@些活動的目的,，一方面,，意在促成班級成員之間的深度溝通；一方面,，是促進(jìn)班級成員自我探索的意識,，增強(qiáng)他們自覺的能力，以形成健康的自我形象,；另一方面,，則是幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。

四有好老師述職報告 小學(xué)語文老師述職報告篇十三

本人xxx,，x年畢業(yè)于福建師范大學(xué)分校中文系,，獲得福建師范大學(xué)漢語言文學(xué)系自學(xué)本科文憑，11月獲得貴州師大教育碩士（語文專業(yè)）學(xué)位,。x年9月被聘為中學(xué)二級教師職務(wù),，10月獲得中學(xué)一級任職資格，任現(xiàn)職超過16年,，符合學(xué)校設(shè)置的一級教師十級崗位競聘條件,。

本人熱愛社會主義教育事業(yè)，自參加工作以來,，孜孜以教,，愛生如友；誨人不倦,，愛崗敬業(yè),；為人正直，勤奮踏實；具有良好的團(tuán)隊合作精神,；既用自身蘊涵的傳統(tǒng)美德熏陶每一位學(xué)子,，又積極進(jìn)行教育理念的更新?lián)Q代，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,。在教學(xué)實踐中,，本人積極探索課堂教學(xué)改革，善于調(diào)動學(xué)生的主動性與積極性,，師生交流融洽,，形成民主、和諧,、愉悅,、高效的特色課堂教學(xué)風(fēng)格；善于教學(xué)反思,，發(fā)表的多篇論文展示了本人的鮮明風(fēng)格,。本人具有較強(qiáng)的教研能力，能獨立承擔(dān)課題教研工作,，切實開展各級課改課題的研究工作,；所上的'市、縣,、校級公開課受到各級教研員及同仁好評,。本人還承擔(dān)校科技總輔導(dǎo)員等職,，指導(dǎo)全校學(xué)生積極參加各級青少年科技創(chuàng)新大賽,，創(chuàng)下佳績。

本人全身心投入教育事業(yè)的同時,，不忘提高自身的修養(yǎng)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，通過自學(xué)獲得本科文憑，并攻讀教育碩士學(xué)位,，又積極運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，在課件制作和多媒體教學(xué)方式上多有嘗試，努力創(chuàng)新,。本人愛好攝影,、 旅游，并在課堂教學(xué)中充分運用自身攝影作品,、旅游知識導(dǎo)課,，使學(xué)生對語文科保持濃厚的興趣；所帶學(xué)生在市,、縣比賽中多人次獲獎。

下面簡要介紹本人任現(xiàn)職以來近十七年所取得的一些成績：

本人擔(dān)任7年班主任、3年辦公室副主任,、2年生管教師,，帶出了四屆高三畢業(yè)班、兩屆初三畢業(yè)班,，被仙游縣政府授予 “高考園丁獎”,，獲得莆田市第二屆“中學(xué)語文骨干教師”證書，獲得專項表彰省級1次,、市級2次,、縣區(qū)級2次，校級6次,，年度考核獲“優(yōu)”等級3次,；所撰七篇論文在各級比賽中獲省三等獎2篇，縣區(qū)一二等獎2篇,，其余在各級論文集中發(fā)表匯編,；參加各類技能大賽獲省級二等獎1次，縣區(qū)級一等獎3次,。本人還主持一個,、參與兩個省級新課程改革課題的研究工作并順利結(jié)題。

自從來到廈門二中大家庭,，為了迎接教育生涯新開端,，本人以校為家，虛心求教,，多方拜師,，堅持手寫教案，努力使自己盡快融入新氛圍,。在學(xué)校欣逢百年校慶,、跨海搬遷、一級達(dá)標(biāo)以及創(chuàng)建語言文字先進(jìn)校工作中,，本人有幸均參與其中并盡綿薄之力,，10月獲得廈門二中“期中作業(yè)批改”優(yōu)秀證書，,、被選舉為學(xué)校教代會代表,、工會積極分子。以來任生管老師期間起早摸黑,，敢抓敢管,，成效顯著。本人自以來每學(xué)期開發(fā)上好校本課程“唐之韻”,，與王軍榮段長合作開發(fā)校本課程“五緣苑小記者采編站”,，效果良好,，輔導(dǎo)學(xué)生在省市報刊上發(fā)表超過5篇x。

本人本著與人為善的原則,，多次完成學(xué)校,、年段安排的臨時任務(wù)，配合班主任進(jìn)行家訪,、擔(dān)任副班主任等德育工作,；學(xué)校值班輪崗、各類會議升旗活動,、教學(xué)工作滿勤,，從未請假。

尤其值得一提的是,，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，屆本人所執(zhí)教的兩個教學(xué)班，在省統(tǒng)考以及高考中各有一個班成績名列年段文理科平行班前茅,。

請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這位大齡青年投上珍貴的一票,，謝謝！