從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

1,、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，雖然只有短短幾十天的時(shí)間,，但是每一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)都使我在觀念上有一個(gè)更新,。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過(guò)此培訓(xùn),，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新,，補(bǔ)充新識(shí),，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),。

2,、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、加工、組織,、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果信息技術(shù)教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

1、通過(guò)聆聽專家教授對(duì) “信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),，使我充認(rèn)識(shí)到作為老師,，首先要具備基本的信息素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

2、通過(guò)聆聽專家們對(duì)“資源檢索與獲取”,、“多媒體素材的處理”,、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作,、微課設(shè)計(jì)與制作,，等等的解析，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面太落后與不足,。使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能,，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用，沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),，深刻的認(rèn)識(shí)到什么專業(yè)知識(shí),，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我專業(yè)知識(shí)。

2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

5月3日上午,，學(xué)校毓秀廳里掀起了濃濃的學(xué)習(xí)熱潮。在學(xué)校的精心安排下,，我們通過(guò)遠(yuǎn)程教育認(rèn)真聆聽宗局長(zhǎng),、崇高路小學(xué)、中強(qiáng)學(xué)校電教負(fù)責(zé)人的專題報(bào)告,。參加這次培訓(xùn),，我更加清晰的認(rèn)識(shí)到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個(gè)現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力，應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)是很有必要的,，有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的人生意義，對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和工作都是具有前瞻性的引領(lǐng)作用,。

首先,，作為一線教師,，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,。如：教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式，開發(fā),、利用教學(xué)資源,，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái),，探索長(zhǎng)假、短假,、平時(shí)作業(yè)形式的改變,，為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng),、體驗(yàn)場(chǎng)，感悟自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識(shí),、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn),、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程的活動(dòng)。

教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，重情景、重民主、重引導(dǎo),、重體驗(yàn)。要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，還課堂給學(xué)生,，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂,。教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變,，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷,、高效,、大容量的信息高速公路,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。在講授為主的語(yǔ)文教學(xué)中,，應(yīng)用電子白板的資源庫(kù)，可以創(chuàng)設(shè)情境,，增加興趣;應(yīng)用書寫功能,，可以自主互動(dòng)，注重生成;應(yīng)用探照燈放大鏡功能,，可以突出重點(diǎn),，關(guān)注難點(diǎn);應(yīng)用繪圖功能，可以理清思路,，把握文脈;應(yīng)用記憶回放功能,，可以回顧重溫，課堂小結(jié),。只有這樣才能做到全面提高學(xué)生整體素質(zhì),。

把信息技術(shù)和語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)整合，可以切實(shí)提高語(yǔ)文課堂的實(shí)效性,，因?yàn)檫\(yùn)用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;有利于創(chuàng)設(shè)情境,，升華拓展教學(xué);能夠增大教學(xué)容量，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力等等,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)：作為一個(gè)教師，信息技術(shù)能力的應(yīng)用,，不能只是停留在ppt課件的制作和應(yīng)用上,。使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)———微課程的設(shè)計(jì)與制作、翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,。 為此，在今后的工作中,，我要堅(jiān)持做到：樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和思想，并有意識(shí)的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。關(guān)注時(shí)事,，關(guān)注學(xué)生所關(guān)注的新動(dòng)態(tài)，合理引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電腦,、手機(jī)等來(lái)學(xué)習(xí),。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我更新了教育觀驗(yàn)、樹立了現(xiàn)代教育思想,、提高專業(yè)水平,。我一定會(huì)用信息技術(shù)更好的服務(wù)于教學(xué)工作。

2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn),，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái),，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，我都要不斷地給自己“充電”,，加強(qiáng)基本功的新修煉，才能不斷的開拓進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，才不至于被社會(huì)淘汰。所以,，我對(duì)這次培訓(xùn)很滿意,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,，在第二天的培訓(xùn)中,，我深深的體會(huì)到：

1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì),，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織,、運(yùn)用,；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng),。是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理,、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

3、觀念上的更新

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短二天的時(shí)間,，但是每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新,。計(jì)算機(jī)的使用在往常對(duì)我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已,，本來(lái)我平時(shí)也不太注意對(duì)計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí)，總是有了問(wèn)題就打電話求助,，從沒(méi)有想過(guò)要自己去掌握這樣的技術(shù),。

4,、細(xì)節(jié)上的滲透

本次培訓(xùn)中,，授課教師注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我技巧,，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家,，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識(shí)，使不同程度的老師都能得到提高,。

通過(guò)二天的培訓(xùn)雖然短暫,，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡,。在將來(lái)的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。最后，我想說(shuō),，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧！我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標(biāo),。

在每年暑假期間我都會(huì)參加一些教學(xué)培訓(xùn)，作為教師的我,，在暑假期間沒(méi)有事情可做,。這時(shí)候參加到教學(xué)培訓(xùn)中，可以講自己的教學(xué)水平提一個(gè)檔次,，也可以打發(fā)一下沒(méi)有工作的時(shí)間,，這是我每年都要做的事情。今年我的培訓(xùn)科目是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn),。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較新的課題,，雖然我也經(jīng)常上網(wǎng)可是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)確實(shí)沒(méi)有過(guò)。通過(guò)兩個(gè)周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與省內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流,，收獲很大,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn),。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中,，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè)觀,、向上的心態(tài),，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作,、生活都是至關(guān)重要的,，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度,。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

一、一絲不茍,，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作

1,、愛(ài)崗敬業(yè)。要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。

2,、尊重學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

3,、要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。作為一個(gè)人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

4,、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

二,、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處,。

努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的.數(shù)學(xué)教學(xué),。

三、自覺(jué)采用新的教學(xué)模式,。

作為老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。多年來(lái),，老師教,，學(xué)生學(xué)，老師講,，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式；這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,。過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,？為課堂注入了新的生機(jī)與活力？體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍,，教學(xué)民主,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

四,、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,？更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)這次的培訓(xùn)使我深刻意識(shí)到自己的知識(shí),、能力還有一定差距，在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作,，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用,。兩周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，可以說(shuō)，每一次培訓(xùn)我都會(huì)成長(zhǎng)很多,，這是我每年都要參加教學(xué)培訓(xùn)的第一目的,，時(shí)刻提高自己的教學(xué)能力，才是一名教師應(yīng)該做的事情,。我就是在不斷的培訓(xùn)中成為一名高級(jí)教師的,，其中的很重要的一部分都是我通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)得到的今后我還是會(huì)選擇繼續(xù)培訓(xùn)。

2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

本次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)最大的優(yōu)點(diǎn)能足不出戶,、不影響工作的同時(shí),，利用業(yè)余時(shí)間參加學(xué)習(xí)是一件非常實(shí)際、非常好的事,。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野,，在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課改的課堂,；使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí),。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教,，怎樣運(yùn)用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。雖然看視頻,、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實(shí)的,，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔?，享受成長(zhǎng)的喜悅,。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感,，使課堂充滿機(jī)智,，充滿活力。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,，視頻,、課程簡(jiǎn)介，與專家、同仁互動(dòng)式的交流等深深地吸引著我,，樸素,、真實(shí)的交流與評(píng)論，讓我感動(dòng),，得到啟發(fā),。每一專題中的各個(gè)觀點(diǎn)及案例，很好地解決了教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的一些疑問(wèn)和困惑,，原來(lái)在教學(xué)中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。我的視野開闊了,，我的見(jiàn)識(shí)深廣了,，我的思想活躍了。通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我感受良多,，有如下幾點(diǎn)體會(huì)。

以前是以老師教學(xué)為主,，是老師教什么我們就學(xué)什么,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到很被動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣不是很大?，F(xiàn)在通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí),，從以教師為主的教學(xué)主義變?yōu)橐詫W(xué)生為主的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到了體現(xiàn),，學(xué)習(xí)興趣提高了,。這種教學(xué)方式為學(xué)生創(chuàng)造了一種開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)既是一種學(xué)習(xí)的工具,，也是一個(gè)信息的海洋,。

我們進(jìn)入站，開闊了視野,，除了去解決教師提出的問(wèn)題外,，還對(duì)新的知識(shí)產(chǎn)生興趣。在自己原有的知識(shí)基礎(chǔ)上開始重新構(gòu)建知識(shí),，最后大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題再討論時(shí),，出現(xiàn)了多方面的觀點(diǎn)，多樣化的答案,，但理解漸趨深刻,。我們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦自主地解決問(wèn)題,，提高對(duì)某些主題概念知識(shí)的理解，培養(yǎng)其理解問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，從而獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),，在頭腦中建構(gòu)新知識(shí),。

在網(wǎng)上學(xué)習(xí)方便，可以隨時(shí)學(xué)習(xí),，師生可以分別做自己目前緊要的工作,，有空時(shí)發(fā)貼及回貼，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學(xué)習(xí),。在這種教學(xué)方式中,，學(xué)生、教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了資源共享,，學(xué)生和教師之間可以同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行問(wèn)題的研究探討,，形成一種協(xié)作化的學(xué)習(xí)方式。為了便于學(xué)生之間或?qū)W生與教師之間交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，互幫互助,，教師在網(wǎng)絡(luò)課件中設(shè)計(jì)了交互功能來(lái)滿足雙向交流、協(xié)作學(xué)習(xí)的需要,。當(dāng)教師也在線時(shí),，學(xué)生們可同老師交流學(xué)習(xí)中的`感受、討論學(xué)習(xí)中的疑惑,。另外學(xué)生和教師的電子信箱,，更是師生之間非實(shí)時(shí)交流的工具。

全體學(xué)生可通過(guò)在線交流,，探討問(wèn)題,，教師通過(guò)留言板的管理功能快速了解全體學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題的看法，也可一起參與討論,，此時(shí)教師的權(quán)威蕩然無(wú)存,，僅作為一名新知識(shí)學(xué)習(xí)的幫助者、協(xié)作者,，一起參與學(xué)生知識(shí)的意義建構(gòu),。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步和不足，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)向教師請(qǐng)求調(diào)整自己的學(xué)習(xí)安排以適應(yīng)教學(xué)要求,，教師也可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行了解,，根據(jù)實(shí)際學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)安排,。通過(guò)教師和學(xué)生的及時(shí)交流,，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率,。充分利用交互進(jìn)行教學(xué)，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。學(xué)生們把自己學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的觀點(diǎn),、見(jiàn)解發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，通過(guò)參與討論,，將獲得愉悅感和成就感,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新意識(shí),。

通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我茅塞頓開。我深深感覺(jué)到,，作為一名教師,，我們要與時(shí)代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,，都與社會(huì)變革血脈相連,。總之,，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的重要途徑和主要趨勢(shì),，對(duì)教育質(zhì)量的提高，確保素質(zhì)教育,，創(chuàng)新教育的實(shí)施具有重大意義,。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中可以充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源的開放性、共享性,，且揉合傳統(tǒng)教學(xué)方式中的優(yōu)勢(shì),，將有利于增強(qiáng)學(xué)者學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)者的信息素養(yǎng),，提高自主學(xué)習(xí)的能力,，促進(jìn)學(xué)者素質(zhì)的全面發(fā)展，能為培養(yǎng)出更多符合時(shí)代需求的創(chuàng)新型人才而服務(wù),。

2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

我參加了小學(xué)教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn),，這次培訓(xùn)，我感觸很深,。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來(lái)越高,，進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng),，俗稱“知識(shí)暴炸”,，專業(yè)知識(shí)更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威,，今天就可能落伍,。所以說(shuō)我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì),。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻,、靈活地理解學(xué)科知識(shí)，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí),，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能,。

多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無(wú)精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理,、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無(wú)生趣,。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后,，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),、反饋。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn),，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。同時(shí),，教師通過(guò)現(xiàn)代教育媒體,，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的,，合作的教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合,、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬,、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,，故具有極大的吸引力,，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí),、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí),。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來(lái)輔助教學(xué),，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點(diǎn),，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆,。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)，沒(méi)有那么形象,、生動(dòng),、具體。

學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味,，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力,，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言,、聲音、圖象,、文字,、動(dòng)畫、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后,，形成一種全新的,、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用,。同時(shí),，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺(jué),、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái),，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

在今后的工作中,，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為,，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),。

本學(xué)期,，我在參加了由靜海縣教師進(jìn)修學(xué)校主辦的教師信息技術(shù)教育培訓(xùn),。通過(guò)這次培訓(xùn),，使我進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí),提高了認(rèn)識(shí)。隨著計(jì)算機(jī),、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化,。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,，促進(jìn)教育模式,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,，對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益,，都具有重要的意義,。在這短短的一天培訓(xùn)中深深的體會(huì)到：

1、良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織、運(yùn)用,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2,、良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理,、加工和傳播的過(guò)程,。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

3,、自身觀念上的更新,。

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短一天的時(shí)間，但是這天培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新,。計(jì)算機(jī)的使用在往常對(duì)我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已,，本來(lái)我平時(shí)也不太注意對(duì)計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí)，總是有了問(wèn)題就打電話求助,，從沒(méi)有想過(guò)要自己去掌握這樣的技術(shù),。

4、培訓(xùn)細(xì)節(jié)上的滲透,。

本次培訓(xùn)中,，授課教師都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我技巧,，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家,，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識(shí),，使不同程度的老師都能得到提高,。

通過(guò)一天的培訓(xùn)，雖然短暫，但使我受益不淺,，我分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念,，對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過(guò)去的“多媒體可有可無(wú)”的落后思想,，我積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效,，可以說(shuō)終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。

相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證,。但是,，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷積累,，不斷發(fā)展。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn),。從而使信息技術(shù)更好地輔助我的教學(xué),，提高我的教學(xué)質(zhì)量，這將是我以后的最終目標(biāo),。

2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

5月17日——5月19日,，我參加了溫州市教師教育院基地的組織為期三天的“軟件平臺(tái)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用”專題培訓(xùn)，本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短三天的時(shí)間,，但是這三天的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)耳目一新,，收獲甚大。

這次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，溫州市教師教育院麻曉春書記,、平陽(yáng)縣教育局王德平副局長(zhǎng)做了重要講話，他們殷切的期望學(xué)員們要認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng),，學(xué)以致用，更有效地為學(xué)校的信息技術(shù)教育做貢獻(xiàn),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞科優(yōu)達(dá)綠色網(wǎng)絡(luò)教室軟件,、scratch編程、好看簿等內(nèi)容進(jìn)行,，通過(guò)上課,、評(píng)課、講座等形式,，開展了豐富多彩的信息技術(shù)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),，使學(xué)員們?nèi)斓呐嘤?xùn)中學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所得,，讓很多學(xué)員感到受益匪淺,！

隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴,、一支粉筆,、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用網(wǎng)絡(luò),、投影以及幻燈、錄音,、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái),。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)實(shí)踐課的興趣是很高的,，但學(xué)生的實(shí)踐課的興趣是各自為政，不按指定的內(nèi)容操作,，極大的影響了實(shí)踐課的進(jìn)程,，使信息技術(shù)實(shí)踐課成了校園的網(wǎng)吧。而這次培訓(xùn)中介紹的科優(yōu)達(dá)綠色網(wǎng)絡(luò)教室軟件,，能有效控制學(xué)生的電腦,，同時(shí)提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性,，充分發(fā)揮學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí)的能力，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,！

在培訓(xùn)中,，我清楚地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。昆陽(yáng)二小游小央校長(zhǎng)《基于好看簿的心理健康教學(xué)》講座,，讓我深深的感受到，學(xué)校的信息技術(shù)的教學(xué)要參與到各個(gè)學(xué)科中去,，同樣學(xué)校的各個(gè)學(xué)科的`教學(xué)中要充分利用信息技術(shù)的教學(xué),，開展有益于學(xué)生的教育教學(xué)活動(dòng)！游校長(zhǎng)的“好看簿”這個(gè)平臺(tái)正是讓班主任（語(yǔ)文老師）,、心理健康老師,、信息技術(shù)老師共同合作，為學(xué)生搭建的學(xué)習(xí)平臺(tái),，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)把學(xué)生與老師,、學(xué)生與學(xué)生很好的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生能夠把平時(shí)不敢說(shuō),、不好意思說(shuō)的話通過(guò)好看簿與老師進(jìn)行溝通交流,。老師能夠通過(guò)好看簿及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生之間也能夠相互評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)交流能幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)和利用電腦,！

目前農(nóng)村學(xué)校師資很不平衡，特別是我校,，缺少專業(yè)技能老師,，所以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際讓我這位稍懂點(diǎn)電腦的人教信息技術(shù)。通過(guò)這次培訓(xùn),，聆聽了市教育院蔣莘《如何實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的思考》,、溫州中學(xué)謝作如老師《引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)scratch世界》等專家的講座，讓我這位沒(méi)有專業(yè)知識(shí)的“半路出家”的農(nóng)村信息技術(shù)老師感到耳目一新,，原來(lái)信息技術(shù)課可以這么教,！

此次培訓(xùn)使我受益匪淺，真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。其感觸非一言能盡?；匦：?，我將利用本次培訓(xùn)成果，積極在教學(xué)活動(dòng)中充分利用各種教育平臺(tái)實(shí)施信息技術(shù)與課程整合,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，并不斷運(yùn)用教育信息技術(shù)，豐富自己的學(xué)習(xí)資源,，豐富自己的專業(yè)知識(shí),，運(yùn)用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià),，為提高我校教育質(zhì)量盡一點(diǎn)微薄之力,。在工作崗位上，我一定努力工作,，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。另外,，我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,，不懈努力以優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新型人才。

2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

我有幸參加了畢節(jié)市第二期信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn),，回顧一晃而過(guò)的十天,，真的很短,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。大家以這次培訓(xùn)為契機(jī),，以這次培訓(xùn)為平臺(tái),，以培訓(xùn)內(nèi)容為中介，在培訓(xùn)老師的組織下,，互相幫助,，互相討論、互相解決遇到的問(wèn)題,。我很是喜歡各位培訓(xùn)老師精心準(zhǔn)備的那些具有代表性和可操作性的教學(xué)素材,，讓自己在培訓(xùn)中有過(guò)挑戰(zhàn)，有過(guò)欣喜,，使培訓(xùn)簡(jiǎn)單而充實(shí),。在此次培訓(xùn)中不僅進(jìn)一步熟悉和掌握了word，excel,，ppt,，flash等軟件，還更新了自己的思想,。

首先,，從教學(xué)內(nèi)容而言，使自己有了個(gè)‘專門’的時(shí)間來(lái)熟悉和掌握相關(guān)軟件,，并且有了這么一個(gè)‘專門’的時(shí)間讓大家來(lái)分享自己對(duì)同一結(jié)果下不同的處理方式,、方法。

1.在教育資源接收,、整理與應(yīng)用一科中,，肖老師以多媒體的方式,，從有針對(duì)性,，實(shí)用性的角度簡(jiǎn)單像我們講訴了，農(nóng)遠(yuǎn)工程(即農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程),。讓我們了解了農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目學(xué)校各模式中的硬,、軟件及工作原理，回到學(xué)校我也將能順利獲得,，共享,，發(fā)布，利用相應(yīng)的遠(yuǎn)程教育資源,，當(dāng)然方式不止一種,。

2.在word、excel應(yīng)用及實(shí)訓(xùn)兩科中,，胡老師在對(duì)自身對(duì)素材的處理下講解如word的頁(yè)面設(shè)置,，文檔結(jié)構(gòu)視圖,，郵件合并，excel的防重復(fù)輸入,，動(dòng)態(tài)名次,，數(shù)據(jù)的引用等實(shí)用性例子的同時(shí)，還解決我們平時(shí)接觸的問(wèn)題,。各位老師對(duì)郵件合并問(wèn)題還討論分享了,，在同頁(yè)上打印兩頁(yè)郵件合并的結(jié)果：有在合并模板上應(yīng)用標(biāo)簽的，有合并前在處理數(shù)據(jù)源表的,，也有合并之后再進(jìn)行處理的,。

3.在photoshop，flash及課件制作三個(gè)科目中,，李老師和胡老師像我們展示了他們自己對(duì)素材的處理方法,，像修復(fù)圖片、給圖片換背景,，應(yīng)用引導(dǎo)層,、遮罩層等來(lái)制作動(dòng)畫，及在ppt中插入swf文件及對(duì)插入ppt的文本進(jìn)行合適的處理,。

然后,，在此次培訓(xùn)中還使自己對(duì)信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)：在以計(jì)算機(jī)、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,，在迅猛發(fā)展的`信息社會(huì)，信息技術(shù)不僅滲透到了教育領(lǐng)域,，還在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化,。在教育領(lǐng)域?qū)π畔⒓夹g(shù)的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,，促進(jìn)教育模式,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,，對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益,，都具有重要的意義,。作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),。

最后,，要感謝此次培訓(xùn)中的各位老師，是他們的付出使我們學(xué)有所獲,，是他們的服務(wù)使我們學(xué)習(xí)愉快;感謝這種培訓(xùn),，是這種培訓(xùn)創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，是這種培訓(xùn)搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)。作為一個(gè)教師,，我所看,、所學(xué)、所經(jīng)歷的都將合適的,、無(wú)私的給予學(xué)生,，給予社會(huì)。

2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)心得體會(huì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),，越來(lái)越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式,。信息的獲取、分析,、處理,、應(yīng)用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。素質(zhì)教育的不斷深化,，對(duì)教師的要求也不斷提高,，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,，為了適應(yīng)工作的需要,，渝北區(qū)教委和渝北區(qū)教師進(jìn)修校組織全區(qū)優(yōu)秀信息技術(shù)教師到東北師范大學(xué)進(jìn)行提高培訓(xùn)，我有幸參加這次培訓(xùn)感到非常榮幸,。通過(guò)一天的培訓(xùn),，我的收獲很大,。

首先，我們?nèi)w學(xué)員受到東北師大領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情接待,，同時(shí)也感謝渝北區(qū)教育委員會(huì)和進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次培訓(xùn)所作出的辛勤勞動(dòng),。為我們?nèi)w學(xué)員安排好食宿，工作和學(xué)習(xí)的地方,。各方面都考慮得非常細(xì)致,、周到,；其次，今天上上午的開班儀式上,，東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)研究院名譽(yù)院長(zhǎng),，全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心常務(wù)副主任馮院長(zhǎng)熱情洋溢的歡迎辭，讓我們?nèi)w學(xué)員為之感動(dòng),，接著,，班主任張明濤老師對(duì)我們的培訓(xùn)日程作了全面的安排和細(xì)致的講解。

其次,，我們聽了東北師范大學(xué)軟件學(xué)院外聘高級(jí)工程師楊亞洲老師一天的精彩講解,。收獲更豐，我們感受到了楊老師知識(shí)的`博大精深和對(duì)教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé),，講解的細(xì)致,、生動(dòng)。都給我們留下了深刻的印象,。通過(guò)一天的培訓(xùn),，我們決心做到：

1.一定要更新自己的知識(shí)，將本次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作,，力爭(zhēng)取得更好的教學(xué)效果,。

2.回去后要做好校本培訓(xùn)工作，讓更多的教師掌握信息技術(shù),，并能充分利用,。

3.利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng),，探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，讓區(qū)信息技術(shù)教育更上一層樓,。

2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

我有幸參加了湖南省電教館舉辦的信息技術(shù)培訓(xùn)。在整個(gè)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)過(guò)程中,懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)各個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域的要領(lǐng)有了較多的收獲和理解,。收益最多的是市教科中心鄒征兵老師的關(guān)于多媒體課件的優(yōu)化探討;鄒淑萍老師的信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì);陳莉老師的促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)創(chuàng)新等,。再次感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們教師的每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過(guò)本次培訓(xùn)使我懂得了許多信息技術(shù)與學(xué)科整合的知識(shí),，如：鄒淑萍老師的信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì);

針對(duì)學(xué)生的整合目標(biāo)：

1,、提高學(xué)習(xí)的效果和效率。如：促進(jìn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的深度理解和靈活運(yùn)用,，促進(jìn)學(xué)生解決問(wèn)題以及創(chuàng)造能力的發(fā)展,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的`信息素養(yǎng),。如：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力,、對(duì)信息內(nèi)容的理解與批判能力以及處理并以及運(yùn)用信息的能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力,。如：指導(dǎo)學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境中,，利用數(shù)字化資源和學(xué)習(xí)工具，進(jìn)行探究學(xué)習(xí);利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行協(xié)商交流,、合作,、討論與學(xué)習(xí);利用信息加工工具和創(chuàng)作平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

針對(duì)教師的整合目標(biāo)：

1,、革新課程內(nèi)容。如：根據(jù)社會(huì)發(fā)展,、學(xué)生需要以及信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀,，革新課程內(nèi)容。

2,、擴(kuò)充課程資源,。如：在教材和參考資料等紙質(zhì)資源的基礎(chǔ)上，引入網(wǎng)絡(luò)以及音像制品等信息技術(shù)手段;還可以通過(guò)信息技術(shù)的通訊功能與專家,、學(xué)者等交流,，擴(kuò)大課程資源的范圍。3,、探索新的教學(xué)方式,。如：利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，創(chuàng)造新型的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)以及研究性學(xué)習(xí)等方式。

4,、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)手段,。如：利用信息技術(shù)幫助設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)測(cè)評(píng),，處理測(cè)評(píng)結(jié)果以及幫助學(xué)生進(jìn)行自我測(cè)評(píng)等,。

5,、發(fā)展教師的信息素養(yǎng),。如：利用信息技術(shù)進(jìn)行信息的收集、處理,、評(píng)價(jià)與應(yīng)用,，提高備課、學(xué)習(xí)以及科研等活動(dòng)的效果與效率,。

還有鄒征兵老師的關(guān)于多媒體課件的優(yōu)化探討關(guān)于多媒體課件的優(yōu)化;謬容教授的多媒體課件大獎(jiǎng)賽的評(píng)獎(jiǎng)要求等,。

首先，這次培訓(xùn)使我真正學(xué)有所得,，學(xué)以致用。其次,，教育理念也發(fā)生了深刻變化,。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,，是學(xué)校每一位教師繼續(xù)教育的主陣地,。第三,，廣大教師的終身學(xué)習(xí)新的教育理念已經(jīng)初步形成,，教師們深刻地認(rèn)識(shí)到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展,、自身生存的需要,。

我希望以后的信息技術(shù)培訓(xùn)多一點(diǎn),，讓我們所有的教師能掌握更多的教育教學(xué)手段運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。當(dāng)然培訓(xùn)是次要的,，不斷自我的提高才是首要的，因此在不斷提出問(wèn)題,解決問(wèn)題的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,。利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)不斷的完善各項(xiàng)工作,持續(xù)做好各項(xiàng)工作,為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),加速教師的教育教學(xué)能力,。

2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

我參加了小學(xué)教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn),，我感觸很深,。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來(lái)越高，進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng),，俗稱“知識(shí)暴炸”,，專業(yè)知識(shí)更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威,，今天就可能落伍,。所以說(shuō)我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì),。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻,、靈活地理解學(xué)科知識(shí)，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí),，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能,。

多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無(wú)精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理,、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無(wú)生趣,。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后,，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),、反饋在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn),，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng),。同時(shí)，教師通過(guò)現(xiàn)代教育媒體,，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，是一種積極的，合作的教學(xué)模式,，由于其視聽結(jié)合,、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反愧個(gè)別指導(dǎo)和游戲的.內(nèi)在感染力,，故具有極大的吸引力,，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，做到自主學(xué)習(xí),、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng),、正確地使用多媒體手段來(lái)輔助教學(xué),，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn),，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用,。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆,。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn),，沒(méi)有那么形象、生動(dòng),、具體,。學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言,、聲音,、圖象、文字,、動(dòng)畫,、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的,、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解,、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí),，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,，不僅把學(xué)生的聽覺(jué)、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái),，使學(xué)生成為主動(dòng)參與,、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。

在今后的工作中,，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，努力提高教育質(zhì)量,，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

20xx年7月的1x日至8月10日,，我參加了信息技術(shù)培訓(xùn),。在這短短20多天的日子里，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,，不論在理論學(xué)習(xí)方面,，還是在實(shí)踐操作上都得到了很大的提高，讓我對(duì)信息技術(shù)有了更新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣,。下面我就把這次培訓(xùn),，所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與大家分享。

1,、通過(guò)本次的培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念,。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù),。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù),。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂,。教育技術(shù)的有效運(yùn)用,，是要在先進(jìn)的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),，將其有機(jī)的結(jié)合在一起,，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù),。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中,，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ),。

2,、通過(guò)培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，一改過(guò)去的“多媒體可有可無(wú)”的落后思想，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效,，可以說(shuō)終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭,。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證。但是,，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了,，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累,，不斷發(fā)展,。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn)。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué),，提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會(huì),，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織,、運(yùn)用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我受益匪淺,，其感觸非一一能言盡,。

2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

經(jīng)過(guò)信息技術(shù)培訓(xùn)，我們學(xué)到了很多新的東西,，也有很多的感悟,。對(duì)我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，使我感受到教學(xué)工作任務(wù)的艱巨,。同時(shí)對(duì)我們各方面的能力有了很大提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課本知識(shí)課件的制作上。使我們認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,，在這短短的培訓(xùn)中深深的體會(huì)到：目前以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來(lái)越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式,。

信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高,，只有教師的素質(zhì)高,，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要,，教師要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的`提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要,。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分,，對(duì)于青年教師而言,，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì)。

通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新,。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué),，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過(guò)程,。未來(lái)教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程,，勇于提出問(wèn)題，主動(dòng)探究,，掌握學(xué)習(xí)的方法,。特別是董老師的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)更是一下打開了我心結(jié)“做自己的事，認(rèn)清方向,，執(zhí)著努力,，不至于在過(guò)程中丟失”“人一怒就變成豬”讓我平息了內(nèi)心的煩悶,。

通過(guò)培訓(xùn)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個(gè)概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),，但卻并不同于信息技術(shù),。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無(wú)形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托,，無(wú)形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂,。教育技術(shù)的有效運(yùn)用，是要在先進(jìn)的教育思想,、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù),，將其有機(jī)的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類有關(guān)器官功能的技術(shù),。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣,，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ),。

通過(guò)培訓(xùn)對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，一改過(guò)去的“多媒體可有可無(wú)”的落后思想,，我們積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合并初顯成效,，可以說(shuō)終于嘗到了信息化教學(xué)的甜頭。相信這些對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供了很好的保證,。但是，信息化教學(xué)發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了,，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，不斷積累，不斷發(fā)展,。那樣才可以說(shuō)是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點(diǎn),。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。

具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會(huì),，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織,、運(yùn)用,；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

具備良好的信息素養(yǎng),。是教育系統(tǒng)本身的需要,。在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。

因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者教育信息的整理,、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。在以后的工作崗位上,，我們一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,。通過(guò)培訓(xùn)我最想說(shuō)的一句話是：我們?nèi)w教育工作者，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來(lái),，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng),，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。

2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

有幸這次參加信息技術(shù)培訓(xùn),，在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,，我認(rèn)識(shí)了“身教無(wú)痕，做學(xué)生喜歡的老師”于永正老師,，遇到了“用生命耕耘教育這方田”的黃大年老師,，了解了“教育熱土上愛(ài)的堅(jiān)守者”沈茂德老師，他們不忘初心,，牢記使命,，兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

記不得20xx年秋季開學(xué)時(shí),，孩子們?cè)诮淌依飮\嘰喳喳地聊天,，久違的伙伴，而我卻忙著報(bào)名,。在我的耳朵里,，有個(gè)小聲音：“一年級(jí)二班是這里嗎？”"是的,，找誰(shuí),？"就這樣，剛才校長(zhǎng)說(shuō)轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生已經(jīng)分班了,，我們的孩子也分到了一年級(jí)二班,。”“叫什么名字,？”“楊波,。”我想起了剛才的抓鬮兒時(shí)就有這么一個(gè)人,。請(qǐng)進(jìn),，我來(lái)登記注冊(cè)。一次,，一位中年婦女和一名男孩走進(jìn)來(lái),，在我的腦海中立即閃過(guò)一個(gè)詞——小蘿卜頭?？纯此捍竽X袋,，小臉，尖尖的下巴,，瘦弱的身體,，看上去很不協(xié)調(diào)。中年人說(shuō)他們夫婦上學(xué)期在外打工,，孩子們跟著出去讀書，這學(xué)期又回到家里讀書,，又催促孩子們跟老師打招呼,。“老,，老,，老，老西（師）好,！”他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。他說(shuō)：“我聽他說(shuō)得不清楚,，發(fā)音不準(zhǔn),，問(wèn)他上學(xué)期的考試成績(jī),，他低著頭沉默了。這位中年婦女不好意思地說(shuō)：“老師,，他的成績(jī)不好,，上個(gè)學(xué)期語(yǔ)文數(shù)學(xué)都沒(méi)上20分,，希望老師多費(fèi)心，辛苦老師,。”就這樣,，楊波成了我們班的孩子，走進(jìn)了我的生活,。

兩個(gè)星期后,，我發(fā)現(xiàn)楊波的成績(jī)非常糟糕。每次上課,，他都像菩薩一樣坐著不動(dòng)，經(jīng)常打瞌睡,，偶爾還點(diǎn)著名叫他,，但他都不說(shuō)話,。他從來(lái)沒(méi)有做過(guò)功課，甚至連簡(jiǎn)單的抄寫書上的生字都沒(méi)有寫,，即使寫了,，多一筆，少一筆,，或者結(jié)構(gòu)不對(duì),，生字分家。他只考了10分,，中午的時(shí)候,，我把他叫到辦公室,，問(wèn)他為什么要這樣做,，他低著頭,，雙手緊緊地捏住衣角，一句話也不說(shuō),。考試時(shí)我查了他一年級(jí)上冊(cè)的拼音情況,，結(jié)果他只知道單韻母a，o,，e，i,，u,，ü,，遇到聲母b他就不知道,，更別提后面的復(fù)韻母,，鼻韻母了。反復(fù)地握住他的手,，教他學(xué)b,、觀形、聽音,，告訴他這音就是自己名字里的“楊波”,，他只是勉強(qiáng)地念,，等教完p后，他再也不認(rèn)識(shí)b,。他的基礎(chǔ)很差，說(shuō)話的口齒不清,，發(fā)音有問(wèn)題,，補(bǔ)起來(lái)很難，我真是氣壞了,，決定不管他,，隨他去吧！

次日在街上遇到了他的母親,，我正準(zhǔn)備告訴他,，孩子的學(xué)業(yè)很差，差到無(wú)法彌補(bǔ),。但是她很激動(dòng),，說(shuō)：“老師，謝謝您,，楊波昨天回來(lái)說(shuō)您特別喜歡他,。中午也不休息的時(shí)候，把他叫到辦公室,，手把手地教他拼音,，回家時(shí)一直念著右下半圓bbb，右上半圓ppp,，還有他名字里的聲母,。教師，楊波以前的老師老說(shuō)他愚蠢,，說(shuō)他愚蠢,，只有你才喜歡他。而楊波也說(shuō)：“劉老師牽著我的手,，劉老師好喜歡我喲,！”昨天回到家又寫作業(yè)了！真是辛苦您了,，劉小姐,，謝謝您！

回家后,，想起楊波母親說(shuō)的話,，我感到很慚愧。我本不想拉著他的手指點(diǎn)拼音,，沒(méi)想到他心里卻暖洋洋的,；我本想隨便一試,，卻激發(fā)他學(xué)習(xí)的欲望。身為老師,，班主任,，既然選擇了教育工作，就要對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé),，無(wú)論是聰明,、懂事，還是愚鈍,、淘氣,，他們都應(yīng)該得到老師的關(guān)懷、教育和幫助,，而不應(yīng)該被冷落,、拋棄和歧視。昨天我想到要放棄他,，我覺(jué)得很難為情,。對(duì)楊波，我不會(huì)放棄,，我會(huì)牽著他的手,，一起向前走。

問(wèn)題的要害在于找準(zhǔn)病因,，才能治病,。本文首先對(duì)楊波進(jìn)行了歸因分析，找出了其病結(jié)所在,。找他母親了解情況后,，他母親告訴我，楊波小時(shí)侯還是很聰明的,，兩歲半的時(shí)候就發(fā)高燒,，兩天后就不像以前了。從前在外省讀書,，老師說(shuō)他愚蠢,，說(shuō)他愚蠢，成績(jī)不好,，讓他降級(jí),，這不，今年九歲,，還在讀大一,。由于基礎(chǔ)差，經(jīng)歷了太多的失敗,，他產(chǎn)生了無(wú)助心理,，對(duì)自己失去信心,。因此，首先要激發(fā)埋藏在內(nèi)心深處的動(dòng)力,，找回學(xué)習(xí)的自信,，提高學(xué)習(xí)的熱情。恰巧學(xué)校舉行了一場(chǎng)拔河比賽,，比賽中,，他臉紅了，憋足了勁,，使勁拉。這次拔河,，我們班得了年級(jí)第一名,。上課的時(shí)候，我表?yè)P(yáng)了他們：“孩子們,，這次拔河比賽我們班得了第一名,，有一個(gè)人很了不起，拔河比賽他最認(rèn)真,，最努力,，最努力，這人就是楊波,?！白屛覀児恼谱ＹR他吧！”教室里響起了熱烈的掌聲,。面對(duì)全班同學(xué)的目光,，我繼續(xù)說(shuō)道：“楊波，劉老師和同學(xué)們相信你,，在學(xué)習(xí)中,，只要你努力，你也一定能成功,。你們說(shuō)的對(duì)吧,，同學(xué)們？“對(duì),，楊波,，加油！“來(lái)吧,！”在孩子們雷鳴般的掌聲中,，我看見(jiàn)了他們閃亮的眼睛。

擁有了現(xiàn)實(shí)的指引,，就會(huì)獲得成功,，擁有了成功的信心,，就會(huì)獲得快速的成功。對(duì)楊波來(lái)說(shuō),，要他讓自己一下子趕上同學(xué),，那是不可能的。因此,，我因人而異,，切合他的實(shí)際，減少了學(xué)習(xí)的困難和要求,，從而提高了他的`成就感,，使他有信心繼續(xù)努力。上課時(shí),，只要有很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，就叫他，回答好,，給他一個(gè)贊賞的眼神,，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一片鼓鼓的掌聲,；課后,，只要有一點(diǎn)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)練習(xí)，只要做得好,，就給他一個(gè)笑臉,，一句鼓勵(lì)的話；中午,，我放棄午休時(shí)間,，教他學(xué)漢語(yǔ)拼音，學(xué)生字,，朗讀課文,；考試時(shí)，先給他定個(gè)目標(biāo),，再把目標(biāo)定成40分,，50分，60分……在這種難度小,，難度大,，節(jié)奏慢，節(jié)奏快的教學(xué)中,，要做到聽得懂,，做得好，做得快，做得好,，讓他在每一天都能進(jìn)步,！

人類的心靈猶如一座富饒的“金礦”，只要我們用心去挖,，一定會(huì)得到豐富的回報(bào),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，楊波如春起之苗,，不復(fù)存在,，卻日日長(zhǎng)長(zhǎng)。最終考試中,，楊波考了64分,，超過(guò)了60分的目標(biāo)。楊波繼續(xù)努力工作,，他能基本讀懂課文,，聽寫準(zhǔn)確率達(dá)到80%左右。接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期,，我給他定了一個(gè)新的目標(biāo)——70分，相信他能達(dá)到,！

對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育,，是許多教師十分頭痛的事情。事實(shí)上,，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,，并沒(méi)有永遠(yuǎn)的后進(jìn)生。身為班主任,，首先要了解班上的每一個(gè)學(xué)生,，處處關(guān)心他們，理解他們,，讓他們感受到老師的溫暖,。二是教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，找回學(xué)習(xí)的信心,，激發(fā)潛移默化的積極性,；最終，要針對(duì)不同的人,，因人而異,，對(duì)癥下藥，有的放矢,，制定切實(shí)可行的目標(biāo),，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)功課，讓他們?cè)谧约旱呐χ校稽c(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,。教書育人是一項(xiàng)非常艱苦,、復(fù)雜和持久的工作，需要我們每一個(gè)教育者堅(jiān)持不懈,，用愛(ài)心,，耐心，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，滋潤(rùn)他們的心靈,，讓他們逐步走向成功！

2.0信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

之前,，自己總是簡(jiǎn)單的認(rèn)為信息技術(shù)與課堂整合就是運(yùn)用多媒體教學(xué),，直到今天聽了兩位教授的報(bào)告才深知自己知識(shí)的匱乏及思想的落伍。原來(lái)信息技術(shù)包含著諸多的內(nèi)容,，而且在發(fā)生著日新月異的變化,。了解了當(dāng)前新媒體新技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，聽到了信息技術(shù)領(lǐng)域的一些新名詞,，如未來(lái)教室班班通寬帶,、云計(jì)算、電子書包等,，而且通過(guò)媒體真正感受到這些技術(shù)的有效性及有趣性,。當(dāng)前，一大部分教師錯(cuò)誤地認(rèn)為技術(shù)應(yīng)用就是“做課件,，放課件,；課堂就是電子交互白板技術(shù)功能的展示廳”。殊不知多媒體在于輔助教學(xué),，不能全盤代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教法,；不能把教室當(dāng)成電影院，不能使課件成為影片,，不能讓學(xué)生成為觀眾,，更不能讓教師充當(dāng)放映員。我們教師應(yīng)把技術(shù)整合到課堂中去,，靈活地運(yùn)用資源輔助教學(xué),，轉(zhuǎn)變課堂。

在今天的兩場(chǎng)報(bào)告中,，兩位教授都對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)與信息技術(shù)輔助下的教學(xué)進(jìn)行了對(duì)比,，傳統(tǒng)的教學(xué)老師講，學(xué)生聽,，講授在課內(nèi),，內(nèi)化在課外，不管學(xué)生會(huì)不會(huì)老師都講，蔣教授指出,，學(xué)生不是一張白紙,，會(huì)的為什么要講？而運(yùn)用信息技術(shù)輔助顛倒了課堂,，即老師把知識(shí)重難點(diǎn)及自學(xué)提綱運(yùn)用云服務(wù)發(fā)送到學(xué)生的電子書包,，每個(gè)學(xué)生都能運(yùn)用電子書包里的教材及學(xué)習(xí)工具展開預(yù)習(xí)，這樣完成了講授的過(guò)程,；課堂上是互動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行內(nèi)化,。由此，改變了以往的教學(xué)模式,，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,，達(dá)到了教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習(xí)能力的效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容是有限的,，局限于教材,，即便有學(xué)生平時(shí)也看一些課外閱讀書，但很有限,。隨著科技的發(fā)展,，現(xiàn)在學(xué)生可以運(yùn)用電子書閱讀來(lái)拓寬自己的視野，未來(lái)還可以通過(guò)電子書包進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí),，而且還可以運(yùn)用電子書包進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí),。因此，老師的學(xué)習(xí),，老師的與時(shí)俱進(jìn)顯得尤為重要。

我校信息技術(shù)小組的教師在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，對(duì)全體教師急需的信息技術(shù)進(jìn)行了民意調(diào)查,。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，信息技術(shù)小組的老師們選擇了教師迫切需求的excle的內(nèi)容,，給全體老師進(jìn)行了充電輔導(dǎo),。在這次學(xué)習(xí)中，讓我深刻地感受到excle的強(qiáng)大的計(jì)算功能和數(shù)據(jù)分類處理功能,，學(xué)習(xí)到了以前自己從未涉及的領(lǐng)域的技術(shù),。這些都將給我的教學(xué)、工作帶來(lái)極大的便利,。例如每次月考后的成績(jī)分析,、等級(jí)劃分、名次排列等工作,，在沒(méi)有培訓(xùn)之前,，自己運(yùn)用是那樣的困難。

但是通過(guò)這次培訓(xùn)，我卻如魚得水運(yùn)用自如,，特別是在成績(jī)分析時(shí),，不僅方便，而且為我節(jié)約了不少的時(shí)間,，大大的地提高了自己的工作效率,，我得說(shuō)句真心話：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能急老師所急安排了這次有益的培訓(xùn)，感謝所有信息技術(shù)小組的教練的辛勤付出,，謝謝你們讓我這臺(tái)“奔四”的機(jī)器充滿了活力,！