在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
初中作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 初中作文評(píng)語(yǔ)篇一
2.寫(xiě)出了特點(diǎn),,寫(xiě)出了新意,,景美―――天然美;人美―――可愛(ài)靈活無(wú)瑕的美,。
3.文章首尾呼應(yīng),,語(yǔ)句簡(jiǎn)練,一針見(jiàn)血,,點(diǎn)明主題,。文章通過(guò)四季景色的描寫(xiě),說(shuō)明了xx之美,,照應(yīng)開(kāi)頭,。若能注意段落層次分明就更好了。
4. xx四季景色真美,,你的習(xí)作條理清楚,,內(nèi)容豐富,用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確,。
5.小作者寫(xiě)作思路清新,,描寫(xiě)生動(dòng),文筆優(yōu)美,,牢牢圍繞一個(gè)“綠”字,,按“總分總”的結(jié)構(gòu),,描寫(xiě)了xx的美麗景色。
6.作者寫(xiě)出了xx早晨的忙碌和充實(shí),,也寫(xiě)出了xx早晨景色的美麗,,結(jié)尾處“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,,在這美好的早晨,,我們踏上了人生的路程”,表達(dá)了作者珍惜大好時(shí)光,,走好人生之路的美好愿望,。
7. xx四季景色真美,你的習(xí)作條理清楚,,內(nèi)容豐富,,用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
8.生動(dòng)具體,,讓人愛(ài)莫能助釋手卷,。文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,,又耐人尋味,。
9.文章開(kāi)頭引人入勝,吸引讀者,。點(diǎn)面結(jié)合,,使文章生動(dòng),具體,,詳略得當(dāng),。
10.對(duì)于景色的描寫(xiě),語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,,聯(lián)想則為觸景生情,,情景自然融合。全文清新秀逸,,親切委婉,,樸素而不落俗淘,值得借鑒,。
11.這篇游記,,以文言文的形式,,寫(xiě)得精練,、流暢,描繪評(píng)述極為貼切,。文中景物描繪細(xì)致精當(dāng),,所記武當(dāng)美景猶歷歷在目,。特別是,,記自然之游與抒人生之情結(jié)合的嚴(yán)絲合縫,,讓人不由慨嘆!
12.由景生情,,結(jié)尾自然
13.比喻形象,,貼切,,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆
14.結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)
15.觀察細(xì)致,,描寫(xiě)生動(dòng)
16.結(jié)尾呼應(yīng)文題,,點(diǎn)明中心
17.你的作文總體寫(xiě)的還不錯(cuò),但是字體要寫(xiě)好來(lái),,還有好多錯(cuò)字,,以后要看字典了,
18.你寫(xiě)的作文很生動(dòng),,我很喜歡,,你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確,字也很整齊,,作文也很流暢,,幾乎沒(méi)有錯(cuò)別字。
19.這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還可以,,語(yǔ)句通順,,用詞恰當(dāng),字體工整,,寫(xiě)出了自己的感受,,望以后繼續(xù)努力。
20.抓住春天的草樹(shù)花等不同的特點(diǎn),,按照“xx”的順序,,刻畫(huà)出春天生機(jī)盎然的景象,反映出自己由衷的喜悅之情,。
初中作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 初中作文評(píng)語(yǔ)篇二
能過(guò)合理的想象,,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,,簡(jiǎn)潔,,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,,流暢連貫,,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣,。
全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,,給文章增添了些文學(xué)情趣
本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,,其一,,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,,生活氣息濃,,起到了良好的表情達(dá)意之效果
文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,,其味無(wú)窮,。
全文敘事集中,不枝不蔓,,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,,感情真摯感人。
通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,,襯托出人物的思想品質(zhì),。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),,結(jié)構(gòu)緊湊,,銜接自然連貫,中心突出,。
語(yǔ)言樸素,,中心明確,構(gòu)思合理,,行文層次清楚,。
能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,,給人留下了深刻的印象,。
文章頭尾照應(yīng),中心明確,,結(jié)構(gòu)完整,。
全文酣暢淋漓,一氣呵成,,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,,真摯感人。開(kāi)頭出手不凡
文章真實(shí)感強(qiáng),,立體感強(qiáng),,可讀性強(qiáng),,趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力,,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,,描繪出一幅幅貪婪眾生相,,稱得上入木三分
本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,,流暢,,銜接自然,同時(shí),,通過(guò)前后具體事例的對(duì)比,。抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,,可讀性強(qiáng),。
文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),,突出人物個(gè)性,,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,,首尾照應(yīng),,結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想,。
作者對(duì)…觀察仔細(xì),,描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,,表現(xiàn)手法富有新意,。
全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然,?!恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng),。
語(yǔ)言詼諧有趣,,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙,。本文篇幅雖短,,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,,語(yǔ)言樸實(shí),,通俗易懂。
文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好,。
本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,,讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰,,節(jié)奏明快,。
本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,明晰,,條理清楚,。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),充分表達(dá)了…
文章用孩子的語(yǔ)言敘事,,顯得自然,,樸素,猶如一股清泉,。結(jié)尾點(diǎn)題,,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
文章真實(shí)生動(dòng),,情真意切,,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思,。
敘述事情條理清晰,,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,,生動(dòng),。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息,。
這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,,新穎別致的寫(xiě)法,,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程,。2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),,重點(diǎn)突出,。3,,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,,流暢,,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確,。
開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),,體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,,溫馨,,雋永。
文中描繪的…清新活潑,,歡快明朗,。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力,。
文章憑著豐富的想象,,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前,。
文章簡(jiǎn)潔明了,,語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
初中作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 初中作文評(píng)語(yǔ)篇三
1,、其實(shí)××同學(xué)也有不少閃光點(diǎn),,比如他跑步很快,勞動(dòng)很賣力等等,。我們應(yīng)該看到這些,,并且盡自己的全力幫助他?!酥?,性本善’,只要我們真誠(chéng)幫助他,,他定會(huì)轉(zhuǎn)變,,成為一名好學(xué)生的,你說(shuō)是嗎,?”
2,、運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì),、
3,、敘述詳細(xì)具體,,細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,,形象豐滿,,躍然紙上。
4,、 本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體,,明晰,條理清楚,、作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě),,充分表達(dá)了…
5、這部分參照課文中的例子,,語(yǔ)言過(guò)于平板,,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng),、
6,、你是一個(gè)聰慧敏感的孩子,你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭,,你也愛(ài)你的家,,可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,你就不愛(ài)它了嗎,?用你的聰慧,,用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!
7,、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,,情真意切,感人至深,。
8,、語(yǔ)句啰嗦,言不達(dá)意,,只詳不略,,贅話連篇。
9,、開(kāi)頭直奔主題,,讓人一目了然、
10,、本子清秀整潔,,猶如海濱小城的街道一樣,找不到一點(diǎn)臟端端正正的字跡,,讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧,,我字沒(méi)有你寫(xiě)的好看
11,、隨隨便便,字哪能不像貓?zhí)偷乃频淖植辉诟褡又虚g,,當(dāng)然看起來(lái)不順眼,,你的字東倒西歪,是不是今天風(fēng)太大,,才刮成這樣的我不相信你的字寫(xiě)不好,,永遠(yuǎn)就這么潦草認(rèn)真耐心地寫(xiě),你會(huì)寫(xiě)的比我還要棒
12,、 作文中有一句不懂什么意思,,就像你告訴我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙,。
13,、 “你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”,太貼切了,!比賽雖然失敗了,,但你的作文卻寫(xiě)得非常成功,!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,,就更好了!
14,、佳,,你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會(huì)勇往直前的男孩,你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生,,看到你在校運(yùn)會(huì)上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭(zhēng)光的那份熱情,,我被深深地感動(dòng)了,也更喜歡你了最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),,熱愛(ài)勞動(dòng),。知道你上課能坐端正了,積極舉手發(fā)言,,我很開(kāi)心,。如果你能嚴(yán)格要求自己,在完成老師布置的作業(yè)外,,還堅(jiān)持看課外書(shū)報(bào)刊,,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),那你成績(jī)會(huì)更好,;如果你能多看到別人的長(zhǎng)處,,與同學(xué)真誠(chéng)交往,那你這個(gè)體育委員會(huì)有更多人喜歡,。
15,、文章語(yǔ)言清新生動(dòng),,形貌能捉住事物的重要特性,篇幅短小干練,,值得一讀,。
初中作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 初中作文評(píng)語(yǔ)篇四
1、你很善于視察生存,,能敏銳的捕獲一個(gè)個(gè)意義的剎時(shí),;你是個(gè)很有潛力的門(mén)生。
2,、文章的語(yǔ)言很流通,,也寫(xiě)出了老師的感覺(jué)。你是老師的知音,,盼望我們配合探討,,在文學(xué)的百花圃中采擷芳香的一束。
3,、對(duì)不起,,這一段老師沒(méi)有明確到你的意思,你樂(lè)意為老師再表明一下嗎,?謝謝你,。
4、你的字跡工致,,謄寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí),。文章選材要是再新鮮些,肯定會(huì)與謄寫(xiě)交相照映,。你以為呢,?
5、太棒了,!你的文章,,再現(xiàn)了東北人的憨直開(kāi)朗,使讀者頓感神清氣爽,。語(yǔ)言流通至極,,通感運(yùn)用尤為奇妙。你的筆鋒具有征服力和熏染力,。高興,,再創(chuàng)光輝!
6,、你的文章像一條徐徐而流的小溪,,秀氣,流通,。文筆優(yōu)美,,情感誠(chéng)摯精致,,具有氣勢(shì)派頭。愿你在寫(xiě)作路上繼承采擷生存中的朵朵浪花,,讓本身的氣勢(shì)派頭更趨美滿,!
7、行文筆鋒犀利,,引經(jīng)據(jù)典,,根基深厚。固然在社會(huì)題目標(biāo)闡發(fā)上有些絕對(duì)化,,但文章依然以一種熱辣和坦白的魅力令人沖動(dòng)不已,。再下工夫增強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)批評(píng)進(jìn)行研讀、思索,,你的文章會(huì)日趨成熟,,越發(fā)耐讀!
8,、涉世不深的少年走近龐大的社會(huì),,這本身便是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,,形貌很隨意,,彷佛引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上閑步。不敷是議論略感缺乏棱角,。要知道,,精煉的議論可起到一語(yǔ)道破的作用,,會(huì)使你的文章越發(fā)深刻,。繼承練筆,你會(huì)更精彩,!
9,、本文文筆優(yōu)美清新,富有肯定的哲理性,。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步,,大海不但賜與“我”美的享受,還引起“我”的覃思和遐想,,可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間,,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有崇高品德氣力的“人”,。本文讀后給人以美感,,引人尋思。
10,、除了上課便是下課,,學(xué)校生存彷佛平庸乏味,,但本文卻善于從平常中發(fā)明不平常的事情,并且表現(xiàn)得津津有味:告急的清晨,,戰(zhàn)斗的中午,,委頓的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生存情趣的鏡頭加以點(diǎn)染,。清新生動(dòng)的語(yǔ)言,,生動(dòng)地展示了今世門(mén)生積極向上的精力風(fēng)采。
11,、本文無(wú)論是頭腦性照舊藝術(shù)性都是很高的,,讀后讓人久久回味。構(gòu)想奇妙,,運(yùn)用比擬伎倆,,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,,整個(gè)故事既出人料想之外,,又在情理之中。語(yǔ)言樸素?zé)o華,,接納白描伎倆,,作者的愛(ài)憎包羅在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),,去尋思,。
12、文中對(duì)父親的先容是全面的:從外貌到心田,,從事情到生存,;對(duì)父親的先容又是有重點(diǎn)的:重在寫(xiě)父親的情感。人物形象飽滿,、真實(shí),,富于生存氣味。為這樣的父親身豪吧,,再高興,,不要辜負(fù)父親的盼望!
13,、你可以大概由雪遐想到人生尋求,,從生存細(xì)節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精力可嘉,。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng),,誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?
14、全文幾句鄙諺的引用恰到利益,,以懷舊為線索,。這正表現(xiàn)了你的頭腦意識(shí)。
15,、你的文章很有創(chuàng)意——用多少證明題的情勢(shì)來(lái)完成構(gòu)想,。全文文學(xué)色彩很濃!
16,、作者“形散神聚”地駕御本領(lǐng)很強(qiáng),,整篇文章趁熱打鐵,行文如流水一樣平常,,給人明快舒服的感覺(jué),!
17、作為隨感,,你的文章文思迅速,,意愿紛呈。字里行間流暴露的人生體驗(yàn)的富厚和頭腦情感的精致讓老師感觸驚奇,。盼望你不屈不撓,,在以后的寫(xiě)作中形成一道屬于本身的風(fēng)物線!
18,、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的門(mén)生,,對(duì)你的看法我非常認(rèn)同,但要是行文擺設(shè)中布局再緊湊些,,那便是錦上添花了,。
19、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,,讓你的頭腦可以在這里自由的馳騁,,這是你最大的樂(lè)成之處。老師要提示你的是透過(guò)紛紜的世事,,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)掌握,,讓你的頭腦更深刻些,,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看天下”的結(jié)果,。
20、這樣娟秀的字跡,,清楚嚴(yán)整的布局,,不由給人以線人一新的感覺(jué),這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí),。就讓我們?cè)谝院蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)好嗎,?
21、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸素,、豪邁,。你的作文功底很好,這也是你恒久檢驗(yàn)的結(jié)晶,。盼望你在將來(lái)的學(xué)習(xí)歷程中,,埋頭感覺(jué)和體會(huì)生存,寫(xiě)出越發(fā)動(dòng)人的好文章,。
22,、文能言聲,我想文章正是你心靈的反應(yīng),。人生的路途確實(shí)很曲折,,也很漫長(zhǎng),但只要你高興執(zhí)著地往前走,,樂(lè)成的桂冠必將屬于你,。
23、文能怡情,。不克不及把寫(xiě)作文當(dāng)本錢(qián)身的一項(xiàng)包袱,,而應(yīng)該以積極的心態(tài)、精致的筆觸記載下本身的心路進(jìn)程,。
24,、可以說(shuō)你的文章滿盈了真情實(shí)感。人嘛,,失敗在所不免,,有勇氣能面臨失敗就越舉事能難得。我信賴是金子,,總會(huì)有閃光之時(shí),。盼望你盡快調(diào)解心態(tài),你將會(huì)發(fā)明天空越發(fā)湛藍(lán),。
25,、真是“下筆若有神”啊??磥?lái)你肯定閱讀了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容云云富厚,更表現(xiàn)了你的文學(xué)功底,。只是要是把質(zhì)料再按肯定的邏輯次序調(diào)解一下,,此文會(huì)更精彩。
26,、看了你的文章,,好像眼前目今流過(guò)一條小溪,,清純,可愛(ài),。盼望你能連結(jié)住這樣的文風(fēng),,用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出富厚的內(nèi)在。
27,、作文如做人,,從你的生存感覺(jué)中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有本身的獨(dú)到看法,,了解深刻,,真是難能難得。
28,、讀你的文章真是一種享受,。起首是頭腦情感的愉悅,固然來(lái)自你文章深?yuàn)W新鮮的立意,。所謂“爬山則情滿于山,,觀海則意溢于海”,,你是個(gè)生存的故意人,,你用真情感動(dòng)了別人,這是你作文的最大樂(lè)成,。
29,、秀氣脫俗的字跡透脫著你的智慧智慧,穩(wěn)中求進(jìn),、扎踏實(shí)實(shí)是你以后寫(xiě)作高興的偏向,。
30、經(jīng)心的構(gòu)想,,深?yuàn)W的思索表現(xiàn)出你在寫(xiě)作天地中正在不停發(fā)展起來(lái),。以后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng),望你能高興思索,,不停創(chuàng)新,。
31、固然寫(xiě)難堪刁難你來(lái)說(shuō)并不是很喜好的,,但你卻像蝸牛一樣腳踏實(shí)地走好每一步,,對(duì)峙寫(xiě)作,從不輟筆,。你的精力著實(shí)令人佩服,,以你的本性定會(huì)闖出本身的一片天地。
32,、固然你能身心愉悅地生存在本身的天地里,但社會(huì)的生長(zhǎng)已經(jīng)環(huán)球化,以是你應(yīng)該以極新的姿態(tài)投入到團(tuán)體生存之中,,順應(yīng)社會(huì)的生長(zhǎng),。
33、少年人生,,總寫(xiě)著很多夢(mèng)幻般的故事,;少年心中,總裝著很多神奇的向往,。這一篇短小的文章,,像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟,艷服著作者的童真,、夢(mèng)幻,、向往和方才起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā),。
34,、體貼生存,存眷社會(huì),,并不是成年人的特權(quán),。通過(guò)這一篇《不測(cè)》看得出來(lái),在你的心中,,不但裝盛著童真和書(shū)籍,、學(xué)校,而更多的是不盡的存眷社會(huì)的心事,。這一篇筆墨,,一波三折,尤其生理形貌很突出,,末真?zhèn)€議論升華了文章的主題,。
35、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩,,文脈流通,,彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈活,、俊雅,。
36、關(guān)于生命脆弱的話題,,我們?cè)谄匠a莘鹨崖?tīng)了很多,,它能在一剎那消散。要是你在曠野,,閑步于叢林,,腳踏落葉,,瞻仰藍(lán)天,你是否可以感觸生命的呼吸,?是的,,天下因生命而優(yōu)美,生命必要相互干愛(ài),,這正是你的《斷章》所要表明的主題吧,!
37、文章的主題比較積極,,小作者表達(dá)出自己的愿望,,要用自己的發(fā)明來(lái)為人類造福,為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。小作者運(yùn)用了自己的想象力,,比較具體的寫(xiě)出了自己的發(fā)明,雖然想象有些離奇,,但其中也符合了生活中的邏輯,,能夠達(dá)到為中心服務(wù)的目的。最后希望小作者繼續(xù)努力,,下次提交更為精彩的文章,!
38、你的想象力是那么奇特,、大膽,、豐富,讓老師大吃一驚,。你的童話故事,,加以神奇的想象,可謂“獨(dú)具匠心,?!崩L聲繪色的描述,讓人覺(jué)得新鮮,、有趣,。“帽子與喇叭”這只可愛(ài)的小狐貍,,你賦予它人的喜怒哀樂(lè),,簡(jiǎn)直太神了,老師為你叫好,。
39,、你對(duì)科學(xué)的喜愛(ài)令老師佩服。我相信你一定會(huì)如文中所寫(xiě)的,,把“假如”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),,為人類做出更多的貢獻(xiàn),。這篇文章構(gòu)思奇妙,想象奇特,,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,。文章在神話傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,,
40、本文的構(gòu)思是巧妙的,,文筆是簡(jiǎn)潔流暢的,,想象是大膽的,創(chuàng)造力是獨(dú)特的,,文章讀起來(lái)是極具吸引力的小作者以豐富的想象力,、極具新意的構(gòu)思,向我們展開(kāi)了一幅神秘迷人的星空美景圖,,表達(dá)了自己“長(zhǎng)大后,,一定當(dāng)一名航天員,探索宇宙星系,,為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量”的美好愿望,。
初中作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 初中作文評(píng)語(yǔ)篇五
1、 從多方面多角度選材,,充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征,,人物形象豐滿。
2,、 語(yǔ)言簡(jiǎn)樸,,感情平淡,情意不夠深切,。
3,、 感情過(guò)于濃烈,不似有感而發(fā),,反倒是搔首弄姿,,自作多情。
4,、 情感缺乏深度,,未能以景傳情,未能由事生情,,感情雖潛藏于文中,,但未能深入挖掘。
5,、 心理刻畫(huà)不夠生動(dòng)具體,,未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,,好惡觀。事理:反復(fù)從不同角度,,不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),,說(shuō)理充分透徹,立意鮮明,。
6,、 引用名人名言經(jīng)典事例,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力,,更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn),。
7、 論據(jù)充分有力,,分析透徹合理,,哲理性較強(qiáng)。
8,、 例證豐富,,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),,較具說(shuō)服力,。
9、 感情濃烈,,如火山噴發(fā),,汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者,。
10,、 感情真摯,情意濃濃,,似香醇美酒,,令人不飲而醉。
11,、 情感真切自然,,無(wú)矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情,。
12,、 心里過(guò)程真實(shí)細(xì)膩,人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺,。
13,、 感情真實(shí)細(xì)膩,言語(yǔ)感人至深,確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言,。
14,、 從自我反思中尋求人生得失,在悔悟中流露真情,,字句鏗鏘有力,,震撼人心。
15,、 語(yǔ)句通順,,句意流暢,言辭優(yōu)美,,敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明,,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),。
16,、 語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采,。
17,、 語(yǔ)言平滑曉暢,刻畫(huà)細(xì)致,,描寫(xiě)生動(dòng),;句意含蓄委婉,暗含深意,。讀畢如酒后余香,,不絕于口。
18,、 語(yǔ)言活潑,,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁,。
19,、 行為描寫(xiě)用詞講究,準(zhǔn)確到位,,系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài),,點(diǎn)明了人物的性格特征。
20,、 語(yǔ)言基本通順,,偶有不暢。
初中作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 初中作文評(píng)語(yǔ)篇六
1,、敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育
2,、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息
3、這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊
4,、本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程
5,、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出
6,、語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
7、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
8,、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
9,、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
10、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
11,、文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
12,、作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
13、借景抒情托物詠志很特色
14,、文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來(lái)饒有趣味
15,、…要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理
16、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
17,、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒
18,、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然
19、作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力
20,、想象力較豐富極具新意開(kāi)頭自我介紹引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧