總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
家長(zhǎng)工作總結(jié)幼兒園篇一
應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！? 隨著對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì)，我們?cè)絹碓角逍训恼J(rèn)識(shí)到：家園教育是大教育觀,，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢(shì)，因此我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性,，達(dá)到家園教育的“和諧,、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開展了一些活動(dòng),，教師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些，我們本學(xué)年把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好的效果：
為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃,，刊登在家長(zhǎng)園地上,，使家長(zhǎng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí),，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長(zhǎng)們的熱心支持，如春游,、 慶“三八”愛媽媽活動(dòng),、慶“六一”活動(dòng)……等等。家長(zhǎng)們?cè)诩页槌鰰r(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí),，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jī),，且得到社會(huì)的肯定，諸如此類的事情很多很多,。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程,，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng),。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難,，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手,，教師只在旁觀察幫助,。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒,，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手” 的原則,，盡力使自己 “做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手,。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面,，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成,，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng),，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式,，與家長(zhǎng)協(xié)商,，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,，互相取經(jīng),，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(zhǎng),。
每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長(zhǎng),，我班也不例外，碰到了這樣的孩子,，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo),，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪,，向家長(zhǎng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響,，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長(zhǎng),， 的各方面工作，有機(jī)會(huì)給孩子介紹在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛,，從中得到補(bǔ)償。
這一年來,，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無數(shù),，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合,，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步,。
家長(zhǎng)工作總結(jié)幼兒園篇二
家園合作是指幼兒園和家庭都把自己當(dāng)作促進(jìn)兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動(dòng)地相互了解,、相互配合,、相互支持,，通過幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)共同促進(jìn)兒童的身心發(fā)展。但是在實(shí)際工作中,，往往會(huì)有這樣那樣的問題出現(xiàn),，綜合各種問題，發(fā)現(xiàn)了些淺見,，首先是家長(zhǎng)方面：
為了能夠讓我園的家庭教育工作順利展開,，今年新接手家庭教育工作的我認(rèn)真閱讀《不輸在家庭教育上》和《家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》，提高自己的理論基礎(chǔ),。對(duì)于家庭教育指導(dǎo)群中推薦的文章,，也認(rèn)真閱讀，并把對(duì)我們切實(shí)有用的文章,，轉(zhuǎn)發(fā)在我園家庭教育qq群中,。在市家庭教育指導(dǎo)中心組織的“教子征文”活動(dòng)中，我園家長(zhǎng)和老師們積極參與,。
(1)針對(duì)《不輸在家庭教育上》第22卷的父愛母愛專題,，我們開展了《孩子問題，父母制造》的專題討論,，通過菜單和家長(zhǎng)作業(yè),，讓家長(zhǎng)意識(shí)到在家庭教育上，表?yè)P(yáng)和批評(píng)同樣重要,，表?yè)P(yáng)孩子要有分寸,，批評(píng)孩子要保護(hù)孩子的自尊心和自信心。通過學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)們明白了愛孩子不能無原則的表?yè)P(yáng),，也不能有發(fā)泄式的批評(píng)，要找準(zhǔn)表?yè)P(yáng)和批評(píng)的契機(jī),，才能起到真正愛孩子的效果
(2)開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),。為了更好的拉近幼兒園與家長(zhǎng)的距離，更有效地利用家長(zhǎng)資源,，同時(shí)開闊孩子們的眼界,，拓寬孩子們的思維，彌補(bǔ)教師在專業(yè)領(lǐng)域中的不足,，使家長(zhǎng)成為幼兒園的協(xié)作者,、支持者，大班綜合實(shí)踐課開展了“家長(zhǎng)助教”的活動(dòng),。真真的嘟嘟兩位小朋友的媽媽走進(jìn)教室為孩子們上了一堂別開生面的綜合實(shí)踐課——和我一起做餅干,。兩位媽媽運(yùn)用了直觀的模具，生動(dòng)鮮活的實(shí)例操作、精煉的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子們做了餅干,， 通過家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng),，拉近了幼兒、老師,、家長(zhǎng)心靈的距離,。
(3)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，開展各種親子活動(dòng),。為了增加孩子們對(duì)愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)自然的意識(shí)，萌發(fā)愛護(hù)樹,、保護(hù)樹的情感,，11月，中,、大班年級(jí)的孩子們,，在家長(zhǎng)積極協(xié)助組織下，家長(zhǎng)和老師們帶領(lǐng)孩子們來到石化公園參加愛樹護(hù)樹親子徒步游活動(dòng),。本學(xué)期,，我園各班都開展了各種不同的親子活動(dòng)，有的班級(jí)燒烤聚餐,，有的班級(jí)和老師,、家長(zhǎng)一起自己動(dòng)手包餃子、組織教學(xué)展示活動(dòng),。通過這些活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解了幼兒園情況、了解孩子所在班級(jí)情況,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到我們的教育教學(xué)工作當(dāng)中來,，
增進(jìn)了親子關(guān)系。
(4)提供菜單,、作業(yè),。本學(xué)期，我們依然給家長(zhǎng)提供了4份菜單,、4份家長(zhǎng)作業(yè),，家長(zhǎng)們都能努力認(rèn)真的完成，并改進(jìn)了家教的方法,。我們也在每個(gè)班選出了優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)進(jìn)行交流。通過學(xué)習(xí),，不少家長(zhǎng)擴(kuò)大了對(duì)子女的教育面,，由原來的單純知識(shí)學(xué)習(xí)教育，擴(kuò)展到了做人的教育,，有利地配合了幼兒園未成年人思想道德建設(shè)工作的開展,。
雖然我園的家庭教育工作有很大的進(jìn)展,，但是，依然有部分家長(zhǎng)沒有意識(shí)到家庭教育的重要性,，認(rèn)為把孩子交到幼兒園就跟他沒關(guān)系了,，或者只是重視孩子的吃，對(duì)孩子品德疏于管教,，對(duì)于這樣的家長(zhǎng),，我們還需要多做工作，耐心疏導(dǎo),。
在這學(xué)期的工作中,，雖然取得了一定的成績(jī)，但是還存在很多的問題,，在今后的工作中,，我園將更加努力，把家庭學(xué)校工作做得更好,。
家長(zhǎng)工作總結(jié)幼兒園篇三
緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，我園家庭教育在市區(qū)兩級(jí)家庭教育指導(dǎo)中心及園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，家長(zhǎng)的教育理念發(fā)生了很大的改變,，家長(zhǎng)的素質(zhì)也得到了相應(yīng)的提高,，現(xiàn)將一學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：
有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師,，就萬(wàn)事大吉了,。尤其是一些事業(yè)型的父母，兩人工作都很忙,，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通,。一旦孩子出了問題就急了,，再打罵孩子，如此教育往往適得其反,。
許多家長(zhǎng)給孩子提出了很高的要求,，但這樣做其實(shí)是拔苗助長(zhǎng)，孩子會(huì)感到壓力很大,，學(xué)習(xí)起來反而有負(fù)擔(dān),，所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求一定要適度。
孩子的差異在本質(zhì)上是由于家長(zhǎng)對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)方式不同而造成的,。如有的家長(zhǎng)極度關(guān)注孩子的數(shù)學(xué),、語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)，常常把別的孩子的好分?jǐn)?shù)掛在嘴邊，以此來“激勵(lì)”孩子,，但卻不注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。
而作為老師，又應(yīng)當(dāng)承擔(dān)些什么責(zé)任呢?
1：要尊重孩子家長(zhǎng),平等協(xié)商,。
教師要換位思考,體諒家長(zhǎng)的愛子之心,。教師因?yàn)槭鞘┙陶?容易產(chǎn)生優(yōu)越感,遇事愛堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),“好為人師”,這其實(shí)很容易影響與家長(zhǎng)的關(guān)系。教師要將心比心,真心理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛,考慮家長(zhǎng)的利益,不過分計(jì)較個(gè)人得失,。教師還要處理好幼兒家長(zhǎng)之間的矛盾,。在幼兒園時(shí)孩子之間發(fā)生矛盾、沖突是常有的事,常常是兩個(gè)發(fā)生問題的孩子已經(jīng)沒事了,可家長(zhǎng)之間卻產(chǎn)生了矛盾,。這時(shí),教師要以一顆平常心對(duì)待每一位家長(zhǎng),以平等的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),在相互尊重的前提下,協(xié)助處理好家長(zhǎng)之間的關(guān)
系,。
2：教師要教育幼兒熱愛和尊敬家長(zhǎng),幫助提高家長(zhǎng)的威信。
教師教育幼兒尊重自己的家長(zhǎng),是使他們認(rèn)識(shí)是非的一個(gè)重要方面,教師要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)身上的使他們感到自豪的品質(zhì),發(fā)揮家長(zhǎng)在教育孩子中的作用,。如果教師善于提高家長(zhǎng)在自己孩子心目中的威信,也就提高了教師自己的威信,也就取得了家長(zhǎng)對(duì)教師工作的真誠(chéng)支持,。
3：教師可以適時(shí)適宜地通過幼兒這個(gè)媒介,向家長(zhǎng)表達(dá)尊重之情。
在“三八”婦女節(jié),、母親節(jié),、勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日時(shí),教師有意識(shí)地讓幼兒給家長(zhǎng)送個(gè)賀卡、演個(gè)節(jié)目,、唱支歌等,使家長(zhǎng)在行為上感受到教師的敬意和尊重,。
4：作為老師，擔(dān)負(fù)著轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,、提高家長(zhǎng)教育能力的責(zé)任,。幫助家長(zhǎng)真正理解和形成”以幼兒發(fā)展為本、終生教育和科學(xué)的幼兒教育”新思想,，
5：針對(duì)個(gè)別有問題家長(zhǎng),教師要給幼兒以足夠的指導(dǎo),。
當(dāng)然,教師教育幼兒尊重家長(zhǎng),并不完全意味著要幼兒接受家長(zhǎng)身上的某些不良影響。我國(guó)是一個(gè)教育欠發(fā)達(dá)的國(guó)家,國(guó)民的整體素質(zhì)還有待逐步提高,。幼兒辨別是非的能力還較弱,在這方面,教師要給幼兒以足夠的指導(dǎo),。
