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學會承擔責任作文600字 學會承擔責任作文議論文篇一

這是英語的單元檢測,。奇葩的是，語法都是沒學的,，大概是下半年里才會出現(xiàn)的吧,？我環(huán)顧四周，很多同學都皺著眉頭,，舉筆不寫,，大概都被考蒙了。我偷偷瞄了眼身旁邊的監(jiān)考老師,，他正在做這張卷子,。趁他寫的功夫，我正好可以抄他寫的答案,。

本想抄幾道就算了,，可一抄就不可收拾了。音標,、選擇,、填空和閱讀抄得一字不漏。后來怕得分太高,，我又故做聰明,，把閱讀的一道單詞故意寫錯。我當時真是“太聰明”了,，心想,，即使同學看見了我抄答案,，我也可以狡辯說這道題就是反例。

試卷發(fā)下來時,，同學們一看我的分數(shù)如此偏離大眾,，爭先恐后地舉報我，我卻“機智”地佯平靜,，“我哪里抄了,？要是抄，我會抄100分的,。怎么得了99分,？”有同學就喊：“她是故意抄錯一道的?！?/p>

這時,，老師幫我解圍：“你們呀，是羨慕嫉妒恨了吧,？二朵,，平日一直都非常用功，這次考得好就是她用功的回報,。”老師邊講邊用肯定的目光看著我,。我的心里越來越不得勁,，老師的信任讓我愧疚。就這樣辜負老師的信任嗎,？

我凝視著那個“99”分,，心越來越堵，越來越堵……

習近平總書記今年說過：“人生的價值就像穿衣服扣子一樣,，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯,?！蔽疫@次如果承認了這個“99”分是自己考的，以后會不斷為這個謊言圓謊,，那么誠實就離我而去了,。同學們肯定也不會再信任我，老師如果有一天明白了真相又會怎樣待我,？誠實的扣子我扣好了嗎,？這粒誠實的扣子扣錯了，以后的誠實都會受人質(zhì)疑,。

我二話不說,，快步走到講臺,，拿起一份沒做的考卷，斬釘截鐵地對老師說：“我抄答案了,。我想重新做一份真實的考卷,。”老師先是驚愕地看著我,，后是點點頭,。

我的卷子最終只是答了“75”分，可這個分數(shù)讓我看著踏實,，因為我終于學會了承擔責任,。同學們也紛紛對我的誠實和勇氣點贊。

學會承擔責任作文600字 學會承擔責任作文議論文篇二

三年級的課堂上,，老師正在津津有味的講課,，多數(shù)孩子都在聚精會神的聽。忽然一個孩子高聲的喊道：“拿過來,！”

老師和所有的同學都轉(zhuǎn)過頭去看,，原來是一個孩子拿了后面一個孩子的文具盒。老師沒有說一句話,，后面喊的那個孩子立刻解釋說：“老師,，他拿我的文具盒?！边@話似乎有一些在說自己不是有心擾亂課堂秩序的意思,。

老師只是看了他一眼，沒有說話,。

前面的那個孩子一聽,，也立刻解釋說：“老師，是前面xx讓我拿的,?！鼻懊娴牧硪粋€孩子一聽，很生氣的說：“不是我,，是我同桌讓我給你說的,。”這些好像都不是自己的錯,，他們聽到最終犯錯誤的那個人是自己,，有些冤枉。而最后被推到身上責任的那個同學則沒有再說話,。

老師還是沒有說話,，幾個孩子一看老師什么都不說，于是也都安靜下來了，接著聽課,。

下課了,，老師把作業(yè)收上來，只說了一句話：“剛才說話的幾個人留下,，其他人下課,。”說完之后,，坐在講臺上批改作業(yè),，并沒有去處理課堂上的事情。

幾個孩子聚在了一起,，一開始他們彼此像剛才課堂上一樣,，推卸著自己的責任。而且把大聲喊叫的那個孩子排除在外,，說老師沒有讓你留下,。在他們眼中，那個高喊的孩子沒有錯,。

說來說去,，他們嘴里面出現(xiàn)最多的一個詞語是“責任”。老師在一旁改作業(yè),，耳朵卻聽著他們的討論,。還是最后沒說話的那個學生，最后說：“是我不該讓你去那樣做,，但是我們都有責任,。”幾個孩子于是都覺得自己錯了,。

老師依舊在講臺上坐著改作業(yè)。第二個發(fā)出聲音的孩子走過來慢慢的說：“老師,，是我錯了,，我不該聽他們的話，那別人的東西,?！逼渌麕讉€孩子在旁邊靜靜的等著結(jié)果。老師沒抬頭,，裝作沒有聽見,，繼續(xù)批改作業(yè)。這個孩子就回去了,。幾個人繼續(xù)討論,，這個孩子就說老師在批改作業(yè)，不聽解釋。另一個孩子說,，老師好像是不滿意,。

于是幾個孩子一同走過來，還是剛才的那個孩子開了口,，說自己不該聽別人的話,，拿走同學的東西。

接著,，幾個孩子一一承認了自己的錯誤,。

一直在一旁觀戰(zhàn)的被拿文具盒的學生，他始終不敢離開,，因為他剛才看到了老師上課看了他一眼,。同學讓他去玩，他也沒走,。這時候,，他自己走過來，站在老師身后,，聲音很低,，好像不知道自己是不是應(yīng)該說什么，但是他還是說：“老師,，我也錯了,。”

幾個孩子都覺得奇怪,，明明是他們拿了你的東西,，為什么還要承認錯誤呢？老師抬起頭,，用一種獎勵的目光看著他,，同時掃視了他們幾個人一圈，點點頭,，說：“老師很高興,。”望著那個高喊的孩子問：“你怎么錯了,？”那個孩子說：“我不應(yīng)該大聲地喊,。”

幾個孩子也立刻說：“老師我們以后再也不敢了,?！?/p>

老師說：“什么叫不敢了？老師生氣了么,？以后只是不敢了么,？”孩子們說：“我們以后改正,。遵守課堂紀律?！?/p>

老師望著幾個孩子,，笑著說：“老師相信你們，以后在課堂上做守紀律的同學,，玩去吧,。”

孩子們雖然很小,，但是他們卻已經(jīng)知道了什么叫責任,，從開始推卸責任到最后各自承擔自己的責任，這是多么讓老師感到高興的事情啊,。小孩子課堂上犯錯誤是難免的,，但是能夠在反思和討論中查找到自己的不足，主動承認錯誤,，這本身就是進步,。

學會承擔責任作文600字 學會承擔責任作文議論文篇三

惘然起行書海中，尋著一抹書香,。

——題記

大地沐浴著陽光,，聞著微風不燥。我拾起魯迅先生的《朝花夕拾》,，沉浸在先生冬日捕鳥的喜悅之中,，沉浸在魯迅先生被父親要求背書的忐忑之中?！冻ㄏκ啊窛M滿的都是先生對童年的回憶,。我將我的心得說與老師聽。老師說：“看來你還不是一位真正的讀者,。還沒有盡到讀者的責任,。”“讀者,？難道我不是一名讀者,？”我迷茫了，“那怎樣才能成為一名真正的讀者呢,？怎樣才算盡到一名讀者的責任呢？”我再次拾起《朝花夕拾》,，在父親得病的那段日子里,，魯迅先生尋遍名醫(yī)，也未能挽留住父親,。魯迅先生最后悔的事就是在父親臨終的時候,，還在大聲地喊叫他，讓父親受了打擾，不能安寧地離世,。魯迅先生每每憶起此事,，悔恨交加。其實《朝花夕拾》充斥著魯迅先生的痛苦,。

我又將我的發(fā)現(xiàn)說給老師聽,，老師說：“你離真正的讀者還差一點，要學會感同身受,，于作者真正感受的”老師的話,，我一直記在心里。

時隔多年后的今天,，我又重拾《朝花夕拾》,，在溫情的回憶往事的背后，我似乎讀到了先生的憤怒,，他憤怒于他所處的時代的種種陋習,；憤怒于人們的迷信，古板,；逆來順受,，憤怒于生活中處處透露出來的迂腐氣息……讀著文字，品著作者寫作時的所想,，我似乎能觸摸到魯迅先生情感的脈動,，感受到他的嬉笑怒罵，感受到他溫情背后的憤怒,。我渴望成為一名真正的讀者,。不是隨隨便便看見什么，更不是停留在文字的表面,，我更愿意走進作者心里,，洞悉他的真實想法，甚至乎成為作者成為書中的人物,。盡到一名讀者的責任,，就是我們成長所需走過的路程。我們在不斷地長大,，看見了生活的另一面,，也會漸漸的明白書中的所寫，成為讀者也就能夠感受生活的酸甜苦辣,，感受深受于書中人物的不同命運,。

相信你也在成為讀者的路上奔波，慢慢體會生活,，就會成為成為一名真正的讀者,。從而履行讀者的責任,。

我，正在努力成為一名讀者,，努力履行一名讀者的責任,。

學會承擔責任作文600字 學會承擔責任作文議論文篇四

不同的社會角色承擔著不同的社會責任，比如：科學家的責任是探索奧秘,，醫(yī)生的責任是救死扶傷,，軍人的責任是保家衛(wèi)國，警察的責任是保一方平安,，教師的責任是教書育人……

對國家負責

國家繁榮,，我們?yōu)橹d奮；國家有難,，我們共克時艱,。國家的發(fā)展，社會的進步,，離不開大家的共同努力,。盡管我們年幼無知，但是我們也必須樹立責任意識,，勇敢地承擔起“天下興亡”的責任,，做一個負責任的公民。

對家庭負責

在家里,，我們應(yīng)為父母分擔一些責任,。對父母而言，就是我們好好學習,，但我們的責任不止這些,，最大的責任是讓父母快樂，為父母分憂,，為父母減輕負擔,。

對自己負責

做負責任的人，就要從我們身邊的小事做起,。成績不理想時,，應(yīng)從自身查找原因，不要自暴自棄,，那樣不僅辜負老師對我們的.厚望,，還會令父母失望，所以在學習和生活中應(yīng)對自己的行為負責,，要拿出實際行動來,。歌德說過：“誰若游戲人生，他就一事無成,；誰不主宰自己,，永遠是一個奴隸?！备璧抡f得對,，人若一生不承擔責任、付出努力,，就永遠一事無成,，被人看不起。

對別人負責

對別人負責,，就是要設(shè)身處地地為他人著想,，考慮到別人的利益，還要履行承諾,，盡自己的努力把答應(yīng)別人的事情做好,。對別人負責就是對自己負責。對別人的約定和承諾就意味著責任,，履行這些約定就是負責任,。

責任是人們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t，又是保證個人有所成就的可靠基礎(chǔ),。

學會承擔責任作文600字 學會承擔責任作文議論文篇五

有人說：“人”是一撇一捺,，你是那一撇，我是那一捺,，要兩個人才能寫成,。如果人人光想自己的那一撇或那一捺，那么“人”字永遠也組合不到一起,。

每個人聯(lián)系在一起構(gòu)成社會,，人與人之間，人與社會之間的關(guān)系能穩(wěn)定地維系,，以至于不斷優(yōu)化,、全面發(fā)展，依我看,，最關(guān)鍵的還是離不開兩個字——責任,。

什么是責任?它的范圍、含義,，似乎很難用語言文字解釋得清楚,。可當你在別人遇到困難,，伸出援助之手給予幫助時;當你吃完零食,，小心地將包裝紙投入垃圾桶時;當你遇到不懂的問題虛心求教，誠實而不自欺時;當你乘車時給身邊的婦孺老者讓座時……這些事情看起來都普普通通,，其實是把責任具體化了,。

在社會的舞臺上,，每個人都在扮演著不同的角色，隨著所處環(huán)境和場所的變化,，我們會不斷地變換自己的角色,，而每一種角色往往都意味著一種責任。

對于我們自己,，更好地完善自我的便是責任;作為子女,，聽從父母的教誨，懂事乖巧,，孝敬父母,，是我們的責任;作為學生，聽從老師的教誨,，遵守學校紀律,，好好學習，完成學習任務(wù),，是我們的責任;作為朋友,，理解關(guān)心，真誠互助,，是我們的責任;作為……

對于他人,，積極給予幫助便是責任。當別人遇到不懂的問題虛心向你請教時,，熱心給予幫助,，盡自己最大的努力讓別人理解、明白,，是我們的責任,。當乘車時，看到有婦孺老者,，趕緊起來讓座,，是我們的責任。當考試時見到同學的筆壞了,，焦急不安時,，主動遞上一支筆，是我們的責任,。當遇到陌生人有困難,，雖然萍水相逢，并不熟識,，但扶危濟困是我們的責任,。當……

對于社會，行使正義便是責任。當遇到破壞社會道德準則的行為,，勇于制止,，敢于斗爭，是我們的責任;當遇到敵對分子挑起戰(zhàn)爭,，歹徒搶劫時,，見義勇為，以智斗爭,，保衛(wèi)和平是我們的責任;當遇到不講衛(wèi)生、隨手亂扔亂吐的人,，敢于批評,、教育，愛護環(huán)境是我們的責任,。當……

責任不論大小,，只要人與人之間聯(lián)系成社會，它便會起到促進社會進步的巨大作用,。

我們在社會中生活,，只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任,，才能共同建設(shè)和諧美好的社會,，共享美好的幸福生活。