每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
以要好的朋友為題寫作文600字 要好的朋友描寫朋友的作文篇一
我最喜歡那條黑色金魚。墨黑墨黑,,身上密密麻麻的鱗片像一件威武的盔甲,,肚子鼓鼓的,像要爆炸似的,。嘴巴一張一合,,開心極了,還吐出許多晶瑩透剔的小泡泡,,好像有一臺泡泡制造機(jī),。眼睛像兩顆圓圓的珍珠。尾巴長長的,,像把尺子,,又像兩把粗粗的面條,還像一條裙子,。有時像運(yùn)動員,,不停拍動水花,在水里躍向空中,。
金魚游起來慢悠悠的,,有時躲在水草后面,,有時藏在石頭下面。金魚走起來很安靜很安靜,,誰都發(fā)現(xiàn)不了它,,如果你不仔細(xì)聽,肯定會被嚇一大跳,。
金魚很喜歡吃東西,。有一次,我把一些魚糧放進(jìn)水里,,它看見了,,游過去。小嘴巴一張,,魚糧就被吞進(jìn)去了,,不到一分鐘,就吃光了,。但是,,只要喂多了,金魚會被撐死,。到了晚上,,金魚就開始睡覺,但是它跟我們不一樣,,是睜著眼睛睡覺的,。
每一次放學(xué),我都給金魚說那些傷心的話,,它只是看著我,,嘴里每一秒變出一個小小的泡泡,好像在說:“以后不能再這樣了,,不然,,你的成績就落后一大步了?!蔽衣牭竭@些話之后,,心情馬上變好了,就把書包放在床上,,拿出老師布置的作業(yè),,開始做起來。
金魚不僅可愛,、天真,、傻呆呆的、肥嘟嘟的,還是我最好的朋友,。
以要好的朋友為題寫作文600字 要好的朋友描寫朋友的作文篇二
一天上午,,天氣晴朗,萬里無云,,太陽公公笑瞇瞇地照耀著大地,。這么好的天氣不去散步太可惜了!于是,,小鴨子悠閑地來到草地上散步,。它走著走著,不知不覺就來到了一片樹林里,。
小鴨子可不知道,,在樹林中藏著一個陷阱,一不小心掉,,他就掉進(jìn)了這個很深的坑里,。他害怕極了,拼命地喊著:“救命??!救命啊,!”
他的好朋友小鳥聽到了,,飛到它的頭頂上,,安慰它說:“鴨子哥哥,,你別擔(dān)心,我去找其他朋友來幫忙,?!?/p>
不一會兒,小猴,、小象和小熊都趕來了,,大家一起想辦法救小鴨子。
小猴找來一根長竹竿,,他讓小鴨子抓住竹竿爬上來,,可是小鴨子怎么也抓不牢,這個辦法不行,。
小熊發(fā)現(xiàn)樹林邊有一條小河,,它說:“如果把坑里填滿了水,小鴨子就能浮上來了,?!?/p>
“小熊你可真聰明!”伙伴們紛紛夸獎小熊,。
可是沒有水桶,,怎么辦呢,?
小象激動地說:“我有長鼻子啊,我可以從小河里吸水,,再送到坑里,。”這個辦法可真棒,!于是,,小象開始用長鼻子運(yùn)水。
其他伙伴們也沒閑著,,小猴找來大樹葉子兜著水運(yùn)送,,小熊找到了半個西瓜皮,也可以運(yùn)水,。小鳥飛來飛去地為他們加油,。
大家一趟又一趟地往坑里倒水,水面漸漸升高了,。當(dāng)水面升到和大地一樣高的時候,,小鴨子噼哩噗嚕地爬上了岸。
小鴨子得救了,,大家高興極了,!小鴨子激動地跟朋友們道謝:“謝謝你們,謝謝你們,!”伙伴們都笑著說:“不用客氣,,不用客氣,我們可是好朋友??!”
以要好的朋友為題寫作文600字 要好的朋友描寫朋友的作文篇三
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要好好學(xué)字
normal style=_text-align: center_ align=center>教學(xué)要求:
normal style=_margin-left: 36pt; text-indent: -36pt; mso-list: l9 level1 lfo1; tab-stops: list _>1、 要正確,,流利,、有感情地朗讀課文。normal style=_margin-left: 36pt; text-indent: -36pt; mso-list: l9 level1 lfo1; tab-stops: list _>2,、 學(xué)會本課10個生字,,兩條綠線內(nèi)的生字只識不寫,認(rèn)識1個偏旁,,理解由生字組成的詞語,。
normal style=_margin-left: 36pt; text-indent: -36pt; mso-list: l9 level1 lfo1; tab-stops: list _>3、 懂得干革命需要文化知識,,教育學(xué)生從小好好學(xué)習(xí),、天天向上。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會本課10個生字,理解由生字組成的詞語和課文講述的道理,。教學(xué)難點(diǎn):
懂得干革命需要文化知識,,教育學(xué)生從小好好學(xué)習(xí)、天天向上,。教學(xué)過程,;
normal style=_text-align: center_ align=center>第一課時
normal style=_text-align: center_ align=center>normal style=_margin-left: 36pt; text-indent: -36pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list _>一、 談話引入
normal style=_margin-left: 36pt; text-indent: -36pt; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list _>1,、 注意看老師寫什么,?師板:寫字(齊讀)
normal style=_margin-left: 36pt; text-indent: -36pt; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list _>2、 老師剛才是怎樣寫字的,?(個別答)
normal style=_margin-left: 36pt; text-indent: -36pt; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list _>3,、 師小結(jié):這就是好好寫字。師板:要好好