工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

教師學年個人工作總結 教師學年工作總結教師學年工作篇一

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生,，做他們學習和生活中的良師益友,，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,，關心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。我認真負責每周的升旗儀式并會按時參加升旗儀式,，從不缺勤，服從學校安排,。

二,、教育教學方面

不知不覺我已經工作了一年，在這一學年中,，我擔任了一到六年級的音樂教學任務,，還兼職了一二年級的安全健康課程。在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格，讓學生獨立,，讓學生表現自己的才華,，給予他們充分的表現欲。也許,，在許多學生的眼里我是最不像老師的老師,，因為小時候就一直希望能有那樣非常完美的老師,。長大后自己也成為了老師，我一直在想,，我可以成為那樣既能是學生的傳道授業(yè)者又能是學生高談闊論侃侃而談的朋友的老師嗎?所以這一年以來我一直在努力在嘗試成為一個心目中的我,，給予學生自由發(fā)揮想象的空間，讓他們充分感受以人為本的教學,。

我在課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現,、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在課堂風格上,，我也形成了自己的教學風格,。也許是性格的原因，我偏向于歡快活潑的課堂,，課堂語言也詼諧有趣,，我希望音樂能真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

三、個人學習

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參由師傅帶頭組織的小學音樂協作組中的培訓活動，每兩周一次,，認真記錄學習內容,。在這一學期，金壇研訓中心還組織了全體音樂老師的培訓工作,，每月學習培訓一次,。在這一學年中我認真領悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,，積極學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備,。以適應當前教育的形式,。

在這個學期里，其實說起來還是比較忙比較充實的,，雖然已經上班另一個半年了但總覺得還是有很多東西要學,，覺得沒有了前輩我就挑不起大梁來。例如本學期我經歷了藝術節(jié),，要排練節(jié)目參加比賽,。就拿舞蹈來說吧，一開始我就像無頭蒼蠅一樣不知道該怎樣弄,，直到沈老師選好舞蹈告訴我應該怎樣弄,，我才定下心來。我先要自己學會一些動作后再教孩子們怎么跳,，每天都用早中晚的時間來訓練,，前輩沈老師雖然身體有特殊原因，但依然經常來指導并陪著一起訓練,，我有不懂,、不能解決的地方也會去問她。在沈老師的幫助下漸漸的,，舞蹈排練進入摳細節(jié)的階段,，這讓我很興奮，初次見到成果我還是很激動的,。但是沈老師舞蹈的整體還不是特別滿意,，第一次有了挫敗感，我知道這是一個人成長必須經歷的過程,。這一次的活動讓我學會了很多,，從沈老師身上我學到了對待每一次的活動都要認真嚴格，要盡你最大的努力;我也一向比較死腦筋也比較倔,，她教會了我有時候要學會變通,，當你遇到難題時是不是可以換一個方式去解決。我明白了,，人只有從實踐中成長,，當你一個人時必須靠你自己。在未來的日子里,，我相信自己可以變成最好的自己!

教師學年個人工作總結 教師學年工作總結教師學年工作篇二

為加強教學管理,，以推進課程改革和提高教育教學質量為目的,，進一步提高教師的業(yè)務能力和教學水平，促進教師間的相互交流學習,，我系認真開展了20__—20__學年第二學期教師公開課活動?，F將有關情況總結如下：

一、活動開展情況

1,。本次活動得到了廣大教師的積極參與,，共開展了11場公開課。本次公開課活動以青年教師為主,，青年教師能積極性參與公開課教學活動,，這反映我們的青年教師積極向上和勇挑重擔的精神。開課老師中也有教學經驗豐富的資深老師和多次在學院青優(yōu)課中獲獎的青年骨干教師,，充分發(fā)揮了中青年骨干教師在教學研究中的示范、導向作用,。

2,。各開課老師認真對待，精心準備,。老師在充分集中總結個人多年成功教學經驗的基礎上,，開出有特色的公開課，展示了他們深厚的課堂教學功底和獨特的教學風格,。不拘一格,，挖掘潛能，揚我所長,，為我所用,，為全體教師提供了學習、借鑒的機會,。在開課過程中,，中青年骨干教師們有針對地確定各自的教學研究專題，進行了大膽而有益的嘗試與摸索,，并取得了一定的成功經驗,。

3。青年教師的公開課更是得到各教研室的大力支持,，青年教師的每一堂公開課都經歷了策劃,、備課、試講,、評課、修改的過程,，各教研室老師都不吝賜教,，給青年教師予熱情幫助,，精心指導，進一步發(fā)

揮了“傳,、幫,、帶”作用。青年教師認真鉆研教材,，精心設計,，反復試講，力求把新課程理念滲透到課堂教學的每一個環(huán)節(jié),，為了一個教學環(huán)節(jié)的處理,，幾位新教師多次修改請教指導老師。不論是目標的設定,、學習環(huán)境的創(chuàng)設,，還是教學過程的控制、課堂氣氛的營造等方面都反復研究討論,，充分表現出青年教師的樂學,、好學、善于學習的上進心,。

4,。本次公開課活動可謂主題鮮明，風格獨特,。有的老師的課選材好,，形式新，基于課本又超越課本,，形式開放,，廣征博引，著力培養(yǎng)了學生學習興趣,，鍛煉學生的能力;有的語言親切,、優(yōu)美，講解細膩,，循循善誘,，師生交互性強，在問題的探究中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;有的教法得當,，符合學生認知規(guī)律,，注重知識網絡結構的形成，以適宜,、適用為原則,，講練結合，層次分明,，實效性好;有的教學手段先進新穎,，多媒體課件制作精美,，創(chuàng)意好，水平高,，引領現代化課堂之方向等等,。骨干教師的課之所以能夠如此高質量高水平，這與他們長期的教學實踐和對課堂教學不懈鉆研是分開的,。

5,。廣大教師踴躍聽課，相互學習,，各教研室還利用教研活動時間,，專門對本教研室老師的課加以評析，作出客觀評價,，并以書面的形式對課堂教學信息給予反饋,，使教學公開課活動真正起到評教評學，相互交流,，共同提高的目的,。更可喜的是，通過本次活動,，使我們看到我系青年教師的課堂教學已頗具水平，教學功底日趨扎實,，特別是他們的新知識,，新思想，新方法,，為我系教學持續(xù)發(fā)展注入新的活力,。

二、主要收獲

1,。通過此次活動不僅檢測了青年新教師的教學能力,，并且發(fā)現了每位青年新教師的優(yōu)缺點，提出了許多針對性的建議,，每位青年教師都有了很大的收獲,。

2。推動教師之間形成相互學習,、教學相長營造良好的氛圍,，從教學風格上看，課堂內充滿活力,，教學富有靈氣,。

3。許多領導和同事積極主動來聽課,，非常關注我們青年教師的成長,，來聽課的教師非常認真,，都作了記錄，看到有這么多的人在關注,，青年教師們也十分珍惜這次機會,，都希望把最好的東西展示出來。

三,、存在的不足

參加公開課教學活動的各位教師,，精心設計、認真準備教案,、說課等教學資料,，在教學素養(yǎng)、教學過程,、教學方法,、教態(tài)、語言,、課堂組織及掌控能力等方面體現了每位教師的風格特點,，基本達到了預期效果。參與聽課教師及學生對公開課教師的講課均有較好的評價,。根據聽課老師的反饋情況,，在以下幾方面還需要加強和提高。

1,、理論授課與實踐操作的比例需要適當調整,。總體上看,，授課教師理論講授部分所占的篇幅還是偏大,，尚未充分體現在理論教學中以必需為度，以夠用為原則的現代職業(yè)教育理念,。課堂教學的大部分時間用于系統(tǒng)理論的講述,，學生練習操作的時間相對比較少。

2,、多媒體課件與板書的有機結合需要進一步加強,。板書是教師必須具備的一項基本職業(yè)技能，布局合理,、錯落有致的板書可以呈現學習的脈絡,，警示學習的重點、難點,，在現代化教學技術高度發(fā)達的今天,，板書仍在發(fā)揮著重要的作用。多媒體的優(yōu)勢在于仿真,、模擬,，能

夠進入人無法進入的世界,，教師用語言、粉筆解釋不清的問題,，多媒體課件能夠清楚地呈現,，讓學生一目了然。如何根據教學的實際需要,，提高多媒體課件的實用性,、針對性，將多媒體課件與板書有機結合融為一體,，恰當及時的運用多媒體課件,，達到效果互補，實現教學效率的最大化,，是課堂教學改革值得研究探討的課題,。

3、全體教師應提高認識,，加強對現代職教理論與方法的學習,。目前我們所采用的教學模式、教學方法仍然沒有突破傳統(tǒng)的教學模式,。新的現代職業(yè)教育理念和方法,，在某種程度上尚未被廣大教師完全接受。學科性教育模式,，在教師的頭腦中仍然根深蒂固,，傳統(tǒng)的教學模式和方法，要在短時間改變的確是很難實現的,，這就需要不斷加強對現代職業(yè)教育理論及近幾年來國家相繼發(fā)布的有關職業(yè)教育相關文件和政策的反復學習,、認真研究,，領會其精神實質,，明確職業(yè)教育的作用和培養(yǎng)目標。每位教師都要從被動理解轉換到主動接受中來,，要開拓思路,，勇于創(chuàng)新，克服保守和墨守成規(guī)的傳統(tǒng)思想,，淡化學科意識,，注重教學理念與教學實踐的統(tǒng)一，以崗位需求為切入點加強教學方法研究,，大膽嘗試和開展工學結合,、項目驅動、任務引領,、融“教,、學,、做”為一體的現代職業(yè)教育的教學模式。

20__—20__學年第二學期公開課已圓滿結束,，取得了很好的效果,，為廣大中青年教師在教學設計、教學技能,、教學方法等方面搭建交流平臺,，達到了互相切磋共同提高的目的，提高了教師的整體教學水平,，為師資隊伍建設,、教學團隊建設打下堅實的基礎。

教師學年個人工作總結 教師學年工作總結教師學年工作篇三

時光飛逝,，轉眼之間踏上工作崗位已經一年半了,。回首來時路,，我的心情難以言表,。從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天仍然歷歷在目,。而今天,，經過一年多的實踐與鍛煉，我已經體驗到了教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰,，有求索的痛苦，也有成長的快樂,，這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌,。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個序曲,。為了更好地完成后面的樂章,，我要做的還有很多，很多,。

作為一名新教師,，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勤于反思的習慣,，還要有勇于確立成才目標的意識,。教育教學道路上的成長也要有明確的目標和合理的規(guī)劃。為此,，結合自身的表現和不足,，我對自己今后三年的成長作了一個規(guī)劃。

一、努力做一個智慧的實踐者,。

有人說實踐者是最指揮的,。的確，任何真理只有在實踐中才能得以檢驗,。所以,，我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘,，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術,。沒有日積月累的實踐，是無論如何也談不上智慧的,，那就更別說藝術了,。作為駕馭課堂尚且稚嫩的新教師，我們更需要在不斷的實踐中提升自己,，豐富自己,。對次，我對自己提出了三個方面的要求：首先,，夯實基礎,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好自然常態(tài)下的每堂課,。記得有人曾經說過要給學生一杯水,，自己先要有一桶水。而現在的發(fā)展則要求教師應有一泓流淌不息的泉水,，只有這樣,，才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學生成長的樂園,。要上好每一堂課,，教師就得有對教材的深入鉆研，有對教案的精心設計,，有對學生的全面了解,，有對課堂的靈活掌控，把每一個40分鐘都當作提升自己的機會;其次,，虛心學習,，借鑒經驗,，提高專業(yè)修養(yǎng),。當蘋果砸到頭上時，牛頓發(fā)現了萬有引力定律,，但他說是因為他站在了巨人的肩膀上,。在我們的教育教學領域，已經有無數前輩做了大量有益的探索和實踐，并影響著一代又一代教育者,。今天的我們,，又何嘗不要借助巨人的肩膀成長呢?當然，除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外,，我也要虛心向身邊有經驗的老教師請教,，學習他們的敬業(yè)精神，也學習他們長期積累下來的好的經驗和方法,，以便縮短自己的成熟期;第三,，要善于抓住每一次機會展示自己。展示并不等于出風頭,。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準備的過程,。在專家和同行的指導和幫助下,，通過一次又一次的實踐、反思,、再實踐,、再反思的過程，你的課堂的理解,，對教學的認識也會隨之升華,。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。

二,、以反思促發(fā)展,。

隨著課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念,，以適應新事物,、新變化。因為變化總是在發(fā)生,，他們總是不斷地拿走你的奶酪,。而在實際教學過程中，我們往往容易忽略對自己教學行為的反思,，拿老眼光和經驗來對待一切問題,，恰好犯了經驗主義和教條主義的錯誤。就象斯賓塞約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所說的：預見變化,，隨時做好奶酪被拿走的準備,，追蹤變化，經常聞一聞你的奶酪,，以便知道它們什么時候開始變質,，只有這樣,，我們才能盡快適應變化，越早放棄舊的奶酪,，你就會越早享用到新的奶酪,，改變，隨著奶酪的變化而變化,，享受變化,，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味,。

因此,，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度,，教師應該善于反思,，善于開展批評與自我批評。對于一個參加工作不久的新教師,，我們更應該隨時更新自己的觀念,，對于自己的每一次實踐進行深入的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣,，從而在解決矛盾中促進發(fā)展,。

三、始終保持專業(yè)的情懷——激情

教育是一項需要獻身的職業(yè),，也是一個充滿愛心的職業(yè),。人們都把教師比喻成人類靈魂的工程師、太陽底下最光輝的職業(yè),，這無上的榮譽承載著多少人對我們教師的囑托,，同時也意味著我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔,，我們就需要有為之獻身的激情,。因為，熱愛是最好的老師,。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情,，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力,，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容,。作為一名新教師，我們今后的道路依然漫長,。前方也許荊棘密布,，但當你享受學生成長的喜悅時，一切都是微不足道的,。在這個日漸浮躁的年代,，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞,。也許我們是清貧的,，但我們也是富有的，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命!

沒有教師生命質量的的提升,，就很難有高的教育質量;沒有教師精神的解放,，就很難有學生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學生的創(chuàng)造精神,。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化,，嘗試冒險,。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思,，才能盡快跟上時代的發(fā)展步伐,，做一名新時期的教育工作者。

教師學年個人工作總結 教師學年工作總結教師學年工作篇四

一年來,，本人熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正，作風正派,，服從領導的工作安排,，辦事認真負責。嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、校園工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素質教育,，現就將一年以來工作狀況總結如下：

一,、思想工作方面

本人思想端正,，熱情努力，服從領導的工作安排,，辦事認真負責,。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、潛力全部用于校園的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習，配合默契,，教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結協作,。作為老師我更明白,，只有不斷充電，才能維持教學的活力,。這學期有幸有外出聽課學習的機會，透過學習,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二,、教育工作方面

教學工作是校園各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。在用心參加教育局組織的教材教法培訓的同時,，虛心向有經驗的教師及外校的同行討教經驗。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，用心開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等潛力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學反思經驗的積累,，及時反思自己的教學方法，為提高自己的教學水平打下了堅實的基礎,。

一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我用心探索教育教學規(guī)律,，充分運用校園現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表此刻：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目標時,，十分注意學生的實際狀況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討論教學問題,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習狀況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調動學生的用心性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現形式,，使他們構成自己不同的風格。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，透過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習用心性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師,，就應明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的這天比他的昨日好,，即使不然,，也應相信他的明天會比這天好。

2、因勢利導,，化消極因素為用心因素,。首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們就應享有同其它學生同樣的平等和民主，也就應在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即透過學生的眼睛看事物,。

4、關心學生身體健康,，搞好班級的經常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

透過以上工作，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎,。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和潛力。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高,，本人在教學之余，透過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習,，另外,，還用心聽課學習，不斷提高自己的教育教學水平,。

教師學年個人工作總結 教師學年工作總結教師學年工作篇五

回顧這一學期,，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個總結,，借以促進我今后工作的進一步提高,。

一、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質,。

這一學期，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上、工作上取得進步,，得到提高,，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要,。一學期來,，我還用心參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從校園的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。“學海無涯,，教無止境”,，作為一名教師，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。所以，本學期,，除了用心參加政治理論學習外,，我還用心進行業(yè)務學習，提高自己的工作潛力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結合課程改革利用書籍,、網絡，認真學習課程改革相關理論,，學習他人在教育教學中好的經驗,、方法等。透過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作,，教育教學是我們教師工作的首要任務,。我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，就應盡力去作好本職工作,，個性是教學工作,。課前，我認真鉆研教材,、教參,，課程標準，認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案,。并虛心向有經驗的老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，用心利用遠程教育資源,，運用課件,，運用多種教學方法，精講精練,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色,，構成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量,?？傊还茉谡n堂教學中,，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生潛力，提高學生的成績與素質為目標,，力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三、任勞任怨,，完成校園其他工作,。

我在工作之余，把自己在教學中反思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并用心與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

四,、加強反思，及時總結教學得失,。

反思本學期的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思,，教學水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒到達自己心中的目標,。

3、數學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

4,、工作的用心性不夠高,，主動性不夠強，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

五、繼往開來,，開創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1,、加強自身基本功的訓練,，個性是課堂教學潛力的訓練。做到精講精練,，注重對學生潛力的培養(yǎng),。

2、對后進生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己,。

4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。一份春華，一份秋實,，在本學期的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感,。