心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,,我們一起來了解一下吧,。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會推薦語篇一
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會【篇一】
這次我們開展了為期一星期的培訓(xùn),,這次培訓(xùn)讓我在各個方面都有了很明顯的成長。我之前的教學(xué)都是比較盲目的,,一味地把自己腦海中的知識塞到學(xué)生們的腦袋了,,這樣做的效率無疑是非常低的。大概也正是因?yàn)檫@樣,,所以我上課時班上的同學(xué)們總是死氣沉沉的,,但這次培訓(xùn)后,我覺得可以嘗試改變下自己的教學(xué)風(fēng)格,。
我的課堂上是比較沉悶的,,我與班上那些學(xué)生的交流,都是課本上的那些內(nèi)容,,我以前覺得課堂上也只要有這些東西就足夠了,。但我看了培訓(xùn)的那些老師后發(fā)現(xiàn)他的教學(xué)與我的完全不一樣,他的采取了很多和學(xué)生互動的方式,,大大的調(diào)動了同學(xué)們的積極性,,他更多的是讓同學(xué)們自主的去學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)效果也十分的顯著,,同學(xué)們很快就吸納了那些新的知識,,并且每一個人都面帶笑容,看上去學(xué)的很開心的樣子,,這樣的一幕對古板的我來說有著不小的沖擊,,使得我開始反思自己的不足。
除開我自身的教學(xué)能力外,,在管教學(xué)生這方面我也需要好好的提升自己,,在課堂上,對于那些思維活躍的人我給予了一些厚望,。但班上總有幾個雖然很聰明但就是非常調(diào)皮,,不愿意把心思花在學(xué)習(xí)上的人,,對于這樣的學(xué)生我通常都會給予批評。在我的想法里,,我是對你有期望所以我才批評你的,,但后來我才意識到,在學(xué)生的眼里,,我是對他不滿意,不喜歡他才批評他的,。這時我才明白,,就算抱著好的想法去做一些事,但站在不同的角度,,看到的就完全不一樣,,在平時要多和同學(xué)交流,多鼓勵班級里的學(xué)生,,讓他們知道你心里的想法,。
作為一名老師,我們還要時刻注意著自己的行為,,由于我教學(xué)不久,,所以在我的腦海里,那些小學(xué)生與我的差別就只在于年齡而已,。但是這次培訓(xùn)后我才知道,,原來小學(xué)生由于各方面發(fā)育還不夠完善,對于這世界的認(rèn)知也不太夠,,所以他們經(jīng)常會去模仿大人的行為,。而與他們接觸的最多的大人,除了父母就是老師了,。小學(xué)生的判斷能力不足,,不太清楚哪些習(xí)慣是好的,哪些習(xí)慣是壞的,,他們會一并學(xué)來,,所以身為老師的文明平時要多加注意自己的一言一行,規(guī)范自己的行為,。這次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多,,讓我認(rèn)識到自己還有很多的不足,以后我也會繼續(xù)去學(xué)習(xí),,完善自己的各方面能力,。
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會【篇二】
2020年xx月xx號至xxx號我很榮幸地參加了義務(wù)教育小學(xué)語文新課程骨干教師培訓(xùn),整個培訓(xùn)活動內(nèi)容從專業(yè)引領(lǐng),、名師論教,、經(jīng)驗(yàn)分享,、學(xué)員等多方面為我們制定了詳盡的培訓(xùn)計(jì)劃。各位知名專家,、學(xué)者和一線的幾位知名老師從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會出發(fā),,暢談了他們對教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解。使我在思想上和理論上得到了很大的提升,。我受益良多,,以下是我的點(diǎn)滴體會
一、對課程改革
以前總覺得課程改不改沒什么大不了的,,有這個必要嗎?通過培訓(xùn)后認(rèn)識到:課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能,,就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”,作為一名教師,,我認(rèn)為這個觀念的形成是很重要的,。有了這個觀念的引導(dǎo),在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題,、挫折,,但我會去探索、解決,,而不是躲避,,因?yàn)橄M驮谇懊妫?/p>
二、制定大量閱讀的計(jì)劃
讀什么書,、怎樣讀書,、怎樣激勵學(xué)生讀好書,怎樣與學(xué)生家長攜手搞好低年級的親子閱讀,,怎樣評價等這些都是我們教師要思考的,。
三、用教材教
在這次培訓(xùn)中我聽到幾位老師都提到這樣一句話,。對啊,,教材是教學(xué)過程中的載體,但不是的載體,,它就是一個憑借,,所以課堂上教師抓住一個詞語、一個句子或者一段話對學(xué)生進(jìn)行或者是語言的訓(xùn)練,、情感的激發(fā),、或者是開發(fā)學(xué)生的思維和想象能力就足夠了,不要面面俱到,。教師憑借一篇教材能使學(xué)生達(dá)到一種能力就很不錯了,。
四、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣
小學(xué)閱讀教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣的過程。語文教師首先要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,,怎樣培養(yǎng)?每位教師都有自己不同的做法,,但是共同的都離不開教師創(chuàng)設(shè)的豐富多彩的、生動有趣的,、詩意盎然的令學(xué)生喜愛的語文課堂,;
此外,閱讀興趣要及早激發(fā),,能從一年級開始就不要拖到二年級,。
最后我要說的是,在培訓(xùn)過程當(dāng)中,,我所遇到的每一位專家,、每一位一線教師都是那樣的博學(xué)敬業(yè),他們善于鉆研,,善于反思,善于總結(jié),,所以才成就了他們富有詩意的課堂,、作文生活化的教學(xué)思路,也成就了他們幸福的人生旅程,。而我呢,,雖然教齡不短了,但是教學(xué)之路還很漫長,,吾將上下而求索吧,!
小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會【篇三】
前幾天,我有幸參加了xx市小學(xué)語文骨干教師xx區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)的為期七天的培訓(xùn),,在此我非常感謝xx市xx區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺,,讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí),反思教學(xué),。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,,形式多樣,有各級教育專家的專題報告,,也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí),;
有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示,也有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的評課,、說課,;
有學(xué)員的互動討論,更有名師的指導(dǎo),、引領(lǐng),。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場的教學(xué)觀摩,,還有自己的教學(xué)研討,。因此,,幾天的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,,也有理論上的提高,,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的幾天,,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的幾天。
一,、專家講座,,提高認(rèn)識
帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂,。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),,更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中,,我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。有感于中國性格關(guān)系學(xué)學(xué)者,、家庭教育專家xx教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,,我才恍然意識到我們教師的行為,教師的情緒對學(xué)生一生的影響是非常大的,。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,使他們再也不想走進(jìn)課堂:也許就那一次小小的表揚(yáng)卻點(diǎn)燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系,,做孩子們的良師益友,,特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒,即使孩子們有不盡人意的地方,,也不能當(dāng)眾批評他們,,更不能向他們發(fā)脾氣,一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛,。也有感于華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長,、博士生導(dǎo)師xx教授主講的《新經(jīng)濟(jì),新教學(xué)》的報告,,使我感受頗深,,受益良多。
二,、參觀學(xué)習(xí),,感受良多
這幾天的培訓(xùn)中,我們既有理論上的提升,更有到xx區(qū)的各名校,,如xx市xx小學(xué),,xxx小學(xué),xxxx小學(xué),,xx小學(xué),,進(jìn)行了以“生命課例展示”、“落實(shí)教學(xué)目標(biāo),,提高課堂教學(xué)效率”,、“班級讀書會”、“閱讀教學(xué)”以及“聚焦課堂,,有效提問”為主題的觀摩聽課,。通過這幾天的參觀學(xué)習(xí),我感受到了各個學(xué)校特色的教育理念,,感受到了各個學(xué)校濃厚的校園文化建設(shè),,感受的老師們高度的敬業(yè)精神和深厚的教學(xué)底蘊(yùn),從中我也找到了我們農(nóng)村小學(xué)與城市小學(xué)的巨大差距,,體會到我作為一名農(nóng)村小學(xué)老師的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)還需要更大的提高,,同時也找到了今后努力的方向。難忘xxx小學(xué)觀摩的幾堂課例,,讓我明白了教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要以年段目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際為指揮棒,對于一堂課的教學(xué)目標(biāo)不能太多太雜,,對重難點(diǎn)更不能面面俱到,,平均用力;
難忘xx小學(xué)以幸福為核心的辦學(xué)理念,,在這里我感受到濃濃的閱讀氛圍,,感受到閱讀給人北師生到來的幸福和快樂。
總之,,此次xx市小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),,猶如為我打開了一扇窗,撥云見日,,使我在一次次的感悟中豁然開朗,,使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,,讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海,,應(yīng)有廣闊的知識,飽滿的,,橫溢的才華,。正像一位老師所說的:“這次培訓(xùn),像梳子,幫我反思梳理過去的教學(xué)理念,;
像春風(fēng),,給我送來了春的氣息;
像舞臺,,給我展示自我,、收獲自信的機(jī)會;
像燈塔,,照亮了我努力的方向……
這個研究方向是正確的,!
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