時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教師個人年度研修計劃 個人年度研修計劃小學(xué)語文篇一

1,、深入研究學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小學(xué)英語教材,，研究其編排的體系特點，正確把握好教材環(huán)節(jié)設(shè)置,。并在有效研究基礎(chǔ)上,，對教材的進行優(yōu)化,，做好拓展和刪減后期工作，以讓教材更適用于我校學(xué)生學(xué)習(xí)的特點,，發(fā)揮好教材的最大優(yōu)勢。

2,、堅持更新自己博客，將自己在教育教學(xué)中的滴點感悟感受分享出去,；問題與困惑與同仁交流,，并在長期的記錄中,，做以小結(jié)歸納,，爭取以撰寫論文形式發(fā)表出去。

3,、在名師的引領(lǐng)和小組成員的幫助下,，不斷改進學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法,、經(jīng)驗,，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)自我成長,，成為學(xué)科教學(xué)的示范者,。本學(xué)期在校內(nèi)進行1次以上的教學(xué)展示，提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課實錄,；

4,、提升自己的專業(yè)技能,，積極參與各類的聽課,、說課、評課,。并爭取外出學(xué)習(xí)的機會，擴大自己的視野,，讓自己不斷更新自己的教育教學(xué)理念,，以適應(yīng)新環(huán)境下小學(xué)英語工作。

教師個人年度研修計劃 個人年度研修計劃小學(xué)語文篇二

一,、研修主題

為了實施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生，就務(wù)必做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，老師除了傾注愛心,，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教,，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此，本次我選取了《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題,。

二、研修目標(biāo)

為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長,，不讓一個學(xué)生掉隊，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的用心性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。透過轉(zhuǎn)化,，學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的.方法,，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,，對于掌握基本技能起到推動作用。引導(dǎo)學(xué)生,，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué),、苦學(xué)的思想,，努力徹底地改變自己,，實現(xiàn)自我價值。使學(xué)困生轉(zhuǎn)化率到達90%,。

三、學(xué)習(xí)資料

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)數(shù)學(xué)20xx版

《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社

《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社

《學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》

四,、研修過程

1、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其構(gòu)成的原因,，并對每一個學(xué)困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學(xué)困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料,。

2,、具體實施幫扶轉(zhuǎn)化措施：

(1)、課堂上有意識給學(xué)困生制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽,，讓學(xué)困生生吃得好,。

(2)、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

(3)、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名學(xué)困生,，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

(4),、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的潛力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)用心性的提高方面要花大力氣,。

(5),、用心發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評,、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。在生活上,、思想上關(guān)心他們。

(6),、進行家訪,，與家長取得聯(lián)系,，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標(biāo),。

3、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思,，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計”,。

五,、預(yù)期研修成果

透過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進一步的提高,，能撰寫出高質(zhì)量“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“中學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計,。

教師個人年度研修計劃 個人年度研修計劃小學(xué)語文篇三

一,、研修主題

為了實施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生,，就務(wù)必做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，老師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教,，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。為此,，本次我選取了《農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。

二,、研修目標(biāo)

為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長，不讓一個學(xué)生掉隊,，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的用心性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。透過轉(zhuǎn)化，學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的.方法,，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,，對于掌握基本技能起到推動作用。引導(dǎo)學(xué)生,，樹立學(xué)生要學(xué),、肯學(xué)、苦學(xué)的思想,，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值,。使學(xué)困生轉(zhuǎn)化率到達90%,。

三、學(xué)習(xí)資料

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中學(xué)數(shù)學(xué)20xx版

《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社

《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社

《學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》

四,、研修過程

1,、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其構(gòu)成的原因,，并對每一個學(xué)困生制定切實可行的幫扶計劃,，建立學(xué)困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料,。

2、具體實施幫扶轉(zhuǎn)化措施：

(1),、課堂上有意識給學(xué)困生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽,，讓學(xué)困生生吃得好,。

(2),、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

(3),、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名學(xué)困生,，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

(4),、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的潛力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)用心性的提高方面要花大力氣,。

(5),、用心發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評,、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑,，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。在生活上,、思想上關(guān)心他們。

(6),、進行家訪,，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標(biāo),。

3,、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計”,。

五,、預(yù)期研修成果

透過本次校本研修,，使自己的教育教學(xué)水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“中學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計,。

教師個人年度研修計劃 個人年度研修計劃小學(xué)語文篇四

通過校本教研，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。,、不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

以 新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題 上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中 心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生 創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好,。

1、 注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué) 研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思。

3,、認真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好,。

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識,，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時代的步伐,，使自己盡快成長起來,，特制定個人校本研修計劃：

本人20xx年7月大學(xué)本科畢業(yè)，所學(xué)專業(yè)為數(shù)學(xué)教育,，多年以來，一直從事數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)及多年班主任工作,，學(xué)生思想工作扎實，班級凝集力強,。在數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)方面,，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。

1,、樹立良好的師德觀念,，提高個人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué),、聆聽報告為載體,，樹立良好的師德風(fēng)尚,。

2、積極參與“分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力在民主,、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展,。

3、以課改研究為主要形式,，提升個人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo),，課堂實踐,、自我反思,、同伴互助,，請教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平,。

4、通過參與電子備課,，參加電腦知識的培訓(xùn)，實踐多媒體教學(xué)等形式,，提高個人綜合素質(zhì),。

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容

1、師德研修,。積極參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),，進一步提高自己的`職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平,。

2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修,。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念,。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策,。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3,、教學(xué)教研能力研究,。積極參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動,、聽評課活動,。積極研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進不足，努力提高自身教學(xué)教研能力,。

4,、教育科研能力研修,。要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。做到教學(xué)即研究,，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中,。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修,。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容

1.從實際出發(fā),，積極參加學(xué)校和教研組的研討,、互助,，做到有問題及時解決,，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自己的專業(yè)水平。

2.三點一線活動,。始終將個人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線,，層層推進，螺旋上升,。以教學(xué)反思、交流研討,、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析,、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。

1.每周參加教研組的校本教研活動,。通過聽評課進行教學(xué)反思與交流，促進專業(yè)化成長,。一人講課，眾人評論,，不僅益于講課教師查找自己的不足,，也可以將好的觀念與具體做法較為形象,、具體的傳達給其他人。

2,、參加豐富的活動,，展示自己，增強品牌意識,。積極做好人人一節(jié)最佳課活動,。號召教師樹立品牌意識,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己。展示備課本,、業(yè)務(wù)本，促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn),，鼓勵上傳下載，與高端對話,。

4,、把握機會參加外出學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力。

在今后的教學(xué)生涯中,，我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做,。認真制定行動研究計劃,，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個臺階,。

教師個人年度研修計劃 個人年度研修計劃小學(xué)語文篇五

回首過去一年，既有驚心動魄的風(fēng)云突變,，又有豪情萬丈的砥礪前行,。一年來，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民眾志成城,、迎難而上,。轉(zhuǎn)眼已到20xx，我們又將是一個“奮進之年”,，對于我們教師來說,，新學(xué)期亦是“挑戰(zhàn)和奮進之年”。

首先必須始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。其次要注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于律己,，重點要注意廉潔從教,，克已奉公，做一個人民滿意的教師,。三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,，不誤人子弟,，要能做到既教書又育人。四是要加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。再者必須向老教師虛心求教,，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，活學(xué)活用到教學(xué)中來,。甚至要不恥下問,，深入學(xué)生，體會他們的學(xué)習(xí)認識和接受能力,，從而更好的服務(wù)于教學(xué),。

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。

課前認真?zhèn)湔n,，努力做到課前再備課,，重點備教材、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時,、充分。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,，用內(nèi)容代替老師的指令,，求知欲就是他們出發(fā)的號角,，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。

愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用多種方法導(dǎo)入新課,、用熱情貫穿課堂始終,、以游戲解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動,，自覺的用腦、用耳,、動口,、動手去完成所設(shè)計的`各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣就自然而然成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。

課后及時反饋,。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí),。

學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi)，課外也是他們的第二課堂,，本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點,，舉辦多種課外活動，成立本學(xué)科的班級興趣小組,，一方面充實他們的精神生活,，另一方面也在娛樂中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

“大鵬一日同風(fēng)起,，扶搖直上九萬里。”前進道路上,，本續(xù)期我將大力發(fā)揚孺子牛,、拓荒牛、老黃牛精神,，以不怕苦,、能吃苦的牛勁牛力，不用揚鞭自奮蹄,，繼續(xù)為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，辛勤耕耘,、勇往直前,！

教師個人年度研修計劃 個人年度研修計劃小學(xué)語文篇六

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻,；教育是科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名教師,，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),，才無愧于這個光榮的稱號。怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師,？這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。為了提高自己的教育教學(xué)理論水平,，提升自己的教育教學(xué)能力,，有目的、有步驟地促進自己的發(fā)展,，根據(jù)學(xué)校的計劃,，結(jié)合現(xiàn)有的客觀條件和自己的實際，特制定如下發(fā)展計劃：

教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是通過接受學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種需要，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。

具體目標(biāo)：

1、教學(xué)方面：發(fā)揮自己堅實系統(tǒng)的知識理論功底,，在深挖教材和理解教材的基礎(chǔ)上,，把握好每課的教學(xué)重難點，努力培養(yǎng)自己的教學(xué)技藝,，形成一套具有自己特色的教學(xué)方法,。

2、教育方面：用自己的人格魅力去感染學(xué)生,，在教學(xué)實踐中體驗“教書育人”的'真諦,，努力提升自身的修養(yǎng)，爭做深受學(xué)生喜愛的教師,。

3,、科研方面：在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，及時反思,，善于用悟性總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗和不足,，捕捉教學(xué)中的亮點，爭上優(yōu)質(zhì)課,，做一名理論與實踐相結(jié)合的現(xiàn)代科研教師,。

1、以學(xué)生發(fā)展為本,，關(guān)注學(xué)生的個性特長,，構(gòu)建民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,；

2、對學(xué)生負責(zé)，把更多的“情”和“愛”注入教育事業(yè),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,；

3、加強學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，制訂具體的學(xué)習(xí)計劃，做好學(xué)習(xí)筆記,；

4,、勤于思考，善于總結(jié),，認真撰寫教學(xué)反思。

5,、積極參與各種競賽活動和教育教學(xué)研究,，撰寫心得體會,，提高教育教學(xué)能力。

1,、課前認真鉆研教材，抓好重難點,，備好學(xué)生實際,，堅持寫詳案,，采用多種教學(xué)方法,，通過游戲和競賽等活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生置身于貼近自己生活的語境中,，產(chǎn)生親切感，積極主動地參與活動,。

2,、在不斷的教學(xué)實踐中充實自我,，認真學(xué)習(xí)各種先進的教育教學(xué)理論,，堅持教學(xué)相長,，努力獲得自我發(fā)展，勤聽課,，勤質(zhì)疑,，多反思，形成自己的教學(xué)特色,。

3,、在學(xué)習(xí)、充實自己的基礎(chǔ)上,，多捕捉教育教學(xué)中的亮點,，多撰寫專題論文,，爭取發(fā)表,。

4,、在語文教學(xué)活動中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在不同文化差異的對比中了解各國風(fēng)俗,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。

在今后的工作中多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，特別是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,。

教師個人年度研修計劃 個人年度研修計劃小學(xué)語文篇七

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求,，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,，以學(xué)校為本，以新課程實施為中心,，以改善教學(xué)方法為突破口,，以課堂教學(xué)研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作,。本學(xué)期個人校本研修計劃如下：

通過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師,。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓(xùn)，認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)科學(xué)課,，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思,、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計,，不斷發(fā)掘自己的業(yè)務(wù)潛力和教學(xué)藝術(shù)。

規(guī)范科學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者,，不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力的`培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,，能促進學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

爭取每月精讀一本教育教學(xué)專刊,，每學(xué)期讀一本科學(xué)方面的專業(yè)書籍,，認真在讀書筆記上做好記錄，用心撰寫讀后感,，加強對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。

主要以本校教師為聽評課對象，并用心參加校外開展的聽課評課活動,，認真進行記錄和評議,。每學(xué)期觀看五節(jié)以上的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄,，并在教研組活動時及時作出聽課后評價,。結(jié)合本學(xué)期全學(xué)科“讀寫課程”計劃和“stem”教育理念，用心參加學(xué)校開展的教學(xué)公開課——青年教師賽教活動,。課前精心備課,，課后及時反思總結(jié)。認真參與每周一次的教研組研修活動,，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和群眾備課,，加強組內(nèi)以及教學(xué)研究專題

根據(jù)個人研修的實際狀況，每學(xué)年獨立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文,。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，并用心參加各級各類論文,、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表,。

總之，本學(xué)期我將在本計劃的指引下,，深入開展校本教研活動,。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障,。為促進課程改革目標(biāo)的全面實施貢獻自己的綿薄之力，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有潛力,。

教師個人年度研修計劃 個人年度研修計劃小學(xué)語文篇八

從學(xué)校畢業(yè)之后,，教科學(xué),、數(shù)學(xué)兩門課，曾一度迷失在這兩者之間,，徘徊在科學(xué)課的門口,。而區(qū)里的科學(xué)教研員給我很多的機會和肯定，以及其他優(yōu)秀科學(xué)老師給我很大的榜樣力量,，使我逐漸對自己的專業(yè)——科學(xué)產(chǎn)生了“喜愛”,，開始在兼職數(shù)學(xué)的工作中，在科學(xué)教學(xué)中尋找著可以走的路,，定下目標(biāo),，努力朝著目標(biāo)前進。但是,，總感到自己還是不夠,。

首先，對科學(xué)課的理解不深,?？茖W(xué)的本質(zhì)、科學(xué)概念體系,、科學(xué)目標(biāo)的解讀和把握等都不夠全面,。

其次，課堂教學(xué)能力較弱,。對學(xué)生,、教材等還存在偏頗現(xiàn)象，有時會高估有時低估了各個的作用,，而使得課堂教學(xué)中出現(xiàn)思想與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象,。

然后，教學(xué)研究能力不強,。怎樣在教學(xué)過程中開展研究活動,，怎樣將問題用有效、合理的方法進行解決,，怎樣從中得到收獲?這些問題都有待去解決,。

最后，個人的心理素質(zhì)不是特別強,。我自己的受挫能力較差,，與人的溝通與交往能力也不大強。

現(xiàn)在我能進入市科學(xué)研修班學(xué)習(xí),，感到非常榮幸,，這將是我提高、成長、自我實現(xiàn)的地方,。希望在這里,，我能和陳老師、輔導(dǎo)員和同伴成為好朋友,，通過自己的努力和大家的幫助走向小學(xué)科學(xué)的“深處”,，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

下面是針對自己的情況所對這一年的研修學(xué)習(xí)所制定的計劃,。

研修預(yù)期目標(biāo)：

不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)。

研修時間：

研修主題：立足課堂,，關(guān)注學(xué)生“前概念”,，研究概念教學(xué)

研修安排表：略

計劃三：20xx年個人研修計劃模板促進教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事,，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題,。我作為一名小學(xué)英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì),，不利因素是沒有良好的語境,。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：

一,、發(fā)展目標(biāo)

結(jié)合英語教學(xué)的要求和英語課堂教育有效性的現(xiàn)實反思,，不斷學(xué)習(xí)，修煉內(nèi)功,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關(guān)書籍,，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。積極參加市級賽教活動,，力爭成為市級英語教學(xué)能手,。通過探索、研究,，成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

二、研修目標(biāo)

1,、進一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。學(xué)習(xí)新教材,，走進新教材,，把握教材的`特點,。

2,、結(jié)合學(xué)情，探索英語教學(xué)的有效途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。更好地運用多媒體教學(xué),，以突出重點,，突破難點。

3,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,，技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

4、立足課堂,，善于思考,，在實踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思,。反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題。

三,、發(fā)展措施

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),，提高自己的英語水平和自身能力，潛心學(xué)習(xí)研討,，認真參與小組活動,，相互交流，共同進步,。利用每次學(xué)習(xí)的機會,，積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑,。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動,。計劃讀一些教育專著,，將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。

3.深入開展校本課題研究,。以實踐活動為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢,，開展集體備課,，集體研討，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效,。立足學(xué)校實際,，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題，以研促教,。

4.認真聽課,、評課，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會,，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高,。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動,。研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù),。

教師個人年度研修計劃 個人年度研修計劃小學(xué)語文篇九

我作為名師工作室學(xué)習(xí)成員,，我要好好把握這個機會學(xué)習(xí)、研究,，使自己各方面的能力在原有基礎(chǔ)上有更大的提升,。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃：

嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃,，按照理論與實踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則,，把先進的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中,。

1.個人發(fā)展目標(biāo)

在學(xué)習(xí)交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。參與工作室的各類項目研究并完成研究任務(wù),。在學(xué)年結(jié)束時能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力,。

2.個人教學(xué)研修要求

(1)勤讀書

讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章,，理解“課程標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念,、目標(biāo)和各階段的要求等。

不但要勤讀,，還要勤思勤寫,，反思教學(xué)得失，勤寫讀書隨筆,，使自己自覺更新教育觀念,，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,。自覺改進教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個新的水平,，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性。

(2)樂教學(xué)

認認真真上好每一堂課,，鉆研教材,，時常反思。注意跟學(xué)生交流,，找出自身教學(xué)缺陷,，努力提高自我。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗,，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

(3)多研究

開展教育科研活動,，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是學(xué)科發(fā)展動態(tài),，把教學(xué)實踐經(jīng)驗升華為理論,，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,，逐步提高教育科研能力,。

(4)細品評

學(xué)會觀察、評價,、改進課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，在減負狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，使學(xué)生會學(xué),、樂學(xué)、好學(xué),。

3.課題研修要求,。

提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時還要進行專項課題的深入研究,，以研促教,，使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成,。

4.論文撰寫要求,。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力,。

為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,，我要努力做好平時課堂教學(xué)實踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段,，有趣的活動,，新穎的`設(shè)計，巧妙的安排,，有效的方法,，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結(jié),。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文,。

1.力爭在縣、地區(qū)課堂教學(xué)評比活動中獲獎,，提高自己的知名度,。

2.撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎,。

3.順利完成縣,、市立項課題的各項工作,。

以上是我要完成和探索的目標(biāo)，為此我會努力工作提升自己,，在名師工作室同仁們的幫助下,，取得更大的進步!

教師個人年度研修計劃 個人年度研修計劃小學(xué)語文篇十

能夠成為xx名師工作室的一名學(xué)員我倍感榮幸！為了能在名師工作室這個難得的交流平臺中,，在陳老師和眾多優(yōu)秀同行的指導(dǎo)和引領(lǐng)下提升自身教育教學(xué)理論知識,，促進教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展和提高教育教學(xué)研究能力，現(xiàn)制定如下個人發(fā)展計劃,。

1,、積極、認真參加名師工作室的每次培訓(xùn)和觀摩活動,，為工作室的建設(shè)和運行出力,。多收集教學(xué)問題案例，多進行教學(xué)反思,，

2,、每學(xué)年在校級或校級以上范圍內(nèi)開設(shè)一節(jié)或以上教學(xué)展示課或研究課并做好課后反思。

3,、積極參加校內(nèi)外的聽課，評課,，做好評課記錄,，多進行教學(xué)反思，博取眾長,，補己之短,。

4、每年至少讀好一本教育專著,，做好讀書筆記,，并撰寫讀書心得。

5,、每年寫好培訓(xùn)總結(jié),。

1、以自學(xué)和小組在線討論形式加強教育理論學(xué)習(xí),，了解英語學(xué)科發(fā)展的.前沿動態(tài),，了解當(dāng)前本學(xué)科教育教學(xué)新的研究成果。

2,、反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,，多分析教材，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，并加以研究分析,，要善于把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識，總結(jié)出其中的一些規(guī)律,，并用科學(xué)理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)基本功,，提煉個人的教學(xué)風(fēng)格和特點,。

3、積極參加教育教學(xué)研究,，提升自己的教學(xué)和科研能力,，撰寫論文，爭取發(fā)表,。

4,、加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，將其整合到音樂學(xué)科的教學(xué)當(dāng)中,，通過互聯(lián)網(wǎng)和手機移動網(wǎng)絡(luò),，充分挖掘多媒體的科技手段，制作高質(zhì)量的多媒體,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，利用移動網(wǎng)絡(luò)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間和時間的局限性,，培養(yǎng)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的思維意識,，讓信息技術(shù)為英語教學(xué)服務(wù)。

5,、努力提高自身的師德素養(yǎng),，為人師表，教書育人,，成為一名師德高尚的教師,。

我將積極向陳老師、組長應(yīng)老師和其他老師們學(xué)習(xí),，善于思考,、樂于動筆，爭取更多的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)機會,，提升、鞭策自我,，保持工作熱情和精力,，努力完成2年規(guī)劃，提升職業(yè)使命感和幸福感,。

教師個人年度研修計劃 個人年度研修計劃小學(xué)語文篇十一

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃,。

加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著,，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（1）堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的'

（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作,，力爭做到

反思昨天——在反思中揚長；

審視今天——在審視中甄別,；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、于動筆,，提高教育科研水平。

認真撰寫教育教學(xué)心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

面對自己工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的*和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

教師個人年度研修計劃 個人年度研修計劃小學(xué)語文篇十二

在“小學(xué)英語xx名師工作室”的指引下，以工作室的活動為載體,，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學(xué)研究能力,，按照理論與實踐、自主與交流,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用,、反思與提升相結(jié)合的原則，發(fā)揚團隊合作精神,，取長補短,，聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)實踐中的問題,，通過實踐反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，不斷完善自我。

本期我們在小學(xué)英語名師工作室指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,，圍繞工作室活動安排,，發(fā)揮名師的示范和指導(dǎo)作用，改變教師學(xué)習(xí)方式，使本名師工作室真正成為小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺,。 多深入課堂教學(xué)第一線,，開展聽課、評課等教學(xué)觀摩活動,，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗,，積累材料。及時在名師工作室網(wǎng)上發(fā)布精品教案,、期中期末試卷等,，達到資源共享。

1,、選讀一到兩本教育教學(xué)書籍,，以個人自學(xué)為主。及時提交讀書心得,，采取集體交流的`方式開展研討,，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念，努力改進教學(xué)行為,，提升教學(xué)品質(zhì),。

2、名師幫扶,，工作室每位學(xué)員指導(dǎo)和幫扶青年教師,，與1—3名青年教師結(jié)對，經(jīng)常開展聽課,、評課,、摩課活動。

3,、上一節(jié)觀摩課,，并開展課堂教學(xué)研討活動，以觀摩研討,、切磋對比,、互動評課、促進提升的方式,，有效提高成員的教學(xué)水平,。

4、對命題的研究,，命題應(yīng)確立以人為本的指導(dǎo)思想,應(yīng)著眼于學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展和提高,真正促進學(xué)生的全面發(fā)展,。小學(xué)生年齡小,心理承受能力差,我們在設(shè)計命題時應(yīng)營造一種寬松、愉悅,、富有童趣的試卷氛圍,讓學(xué)生輕松上陣,樂于考試,。并展示命題樣本,。

5、寫一篇論文,。結(jié)合自身教育,、教學(xué)經(jīng)驗，積極動筆,，每學(xué)年撰寫一篇論文,，并力爭發(fā)表。

6,、積極,、主動參與相關(guān)活動，集體活動無缺席,。

7,、及時完成各項臨時工作任務(wù)，按時保質(zhì)保量完成導(dǎo)師布置的任務(wù),。

8,、能積極、主動協(xié)助導(dǎo)師各項工作,，參與工作室建設(shè),。

教師個人年度研修計劃 個人年度研修計劃小學(xué)語文篇十三

關(guān)注課堂細節(jié)，開展有效教學(xué)

1,、通過本次校本研修,，使教師能夠善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中學(xué)生的細節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。

2,、能夠在課堂教學(xué)中和學(xué)生進行有效的互動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，使課堂教學(xué)更有效。

3,、針對學(xué)生的'現(xiàn)狀,，制定行之有效的教學(xué)目標(biāo)，謀求高效課堂,。

1,、針對研修主題，明確研修方向,，確定課堂教學(xué)的細節(jié),。

2、討論如何構(gòu)建高校課堂及其開展要素,，做到“堂堂清”、“人人清”,。

1、在研修中通過個例,，集體分析，商討教學(xué)策略,，最后制定教學(xué)目標(biāo),。

2,、組織開展“同課異構(gòu)”活動，研究分析不同教學(xué)方法下,，教學(xué)效率的提高。

3,、積極參節(jié)各類教研教學(xué)活動，并在活動中積極發(fā)言,。

4、參與聽評課活動,，在交流中總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足,，及時改正。

5,、提交一篇校本研修反思。

6,、積極參加科研組舉行的集體備課，按時完成任務(wù),。

7、精心準(zhǔn)備一節(jié)公開課,，讓其他同事進行評課,，發(fā)現(xiàn)自己的不足。

1,、在培訓(xùn)后，自己的研修水平有所提高,，能夠更加有效地開展組織教學(xué)。

2,、在培訓(xùn)后,，自己的專業(yè)素養(yǎng)提高了,，能夠虛心接受同事的意見,，并及時改正，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,，使自身的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

教師個人年度研修計劃 個人年度研修計劃小學(xué)語文篇十四

“國培計劃”為教師的發(fā)展搭建起良好的平臺,，也給我個人成長提供了絕佳的機會。在這里,，各路高手云集,，劍露鋒芒,，處處呈現(xiàn)出智慧的光芒,。這將是我個人人生價值實現(xiàn)的過程——將在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

現(xiàn)將我個人五年的專業(yè)成長規(guī)劃如下：

19xx年參加工作至今已有19個年頭有余,，這19年來,，雖在教學(xué)上有一點教學(xué)經(jīng)驗，但在教育科研上缺少強有力的教育教學(xué)理論支撐,。由于經(jīng)驗有限，自己對學(xué)習(xí)的放松,，專業(yè)學(xué)科知識讀得太少,，特別是對一些教育理論專著的學(xué)習(xí)就更少了。在教學(xué)中,，對學(xué)科知識鉆研不夠深入，教材的把握不夠準(zhǔn)確,，教學(xué)手段的陳舊不創(chuàng)新等仍是制約我提高的瓶頸。我希望通過本次的研修學(xué)習(xí),，努力提升綜合方面的素質(zhì)能力。

參加“國培計劃”之前,，我就在深深地思考,，我將在“國培”中學(xué)習(xí)什么,？需要掌握哪些技能？當(dāng)我走進這個“特殊”的集體時,，我發(fā)現(xiàn)自己與他人的差距太大了：這里有在專業(yè)領(lǐng)域里有突出成就的學(xué)者，有1

卓有成效的教師,，有出色的學(xué)科帶頭人等，而我,，只是一名普普通通的職高政治教師，工作雖然按量完成但沒有與別人相比的條件與資本：沒有強硬的理論基礎(chǔ)與依據(jù),，沒有明確的專業(yè)研究領(lǐng)域與成果等，這一切,，究其源由,，主要是：平時思想上有惰性，讀書較少,，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒,、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀,，對教材的把握,、開發(fā)和利用不夠,，等等。這一切將是我的不足,，而我需要做的是比別人更加勤奮與努力，比別人更加珍惜時間,，在學(xué)習(xí)中縮短與他人的差距，爭取把長處更長,，短處更短。

發(fā)現(xiàn)差距與不足,，就有發(fā)展的方向。細數(shù)這幾年來的工作表現(xiàn),，成果少之甚少,，我時刻反思自己,，面對嚴(yán)峻的發(fā)展形勢,，我必須選擇專業(yè)成長，在這信息瞬息萬變的社會，這是時代的要求,，教育的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值,，尋找職業(yè)幸福感。認認真真地學(xué)習(xí),，扎扎實實地實踐，堂堂正正地做人,，不斷發(fā)展自我，提升自我,。而達到這些目標(biāo),，需要從這幾方面來提高自己：

1，樹立終身的學(xué)習(xí)觀念,，活到老，學(xué)到到老,，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自己的文化水平和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，做一個愛上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型教師,。

2,，爭取做到真正讀書的習(xí)慣,，讀名家教育名著，摘錄名篇名句,，做到讀書有心得或體會，定期發(fā)表有見地的教育教學(xué)論文,，提高自己的讀書與反思能力。

3,，關(guān)注現(xiàn)在的課程改革形勢,，重視對有效性課堂的學(xué)習(xí),，探究,，感悟,，在教學(xué)實踐中不斷提升自己的教學(xué)能力,，促使自己成長為一個研究型的教師。

4,，優(yōu)化學(xué)習(xí)渠道,，充分利用先進的網(wǎng)絡(luò)資源,，梳理教材,，熟悉編排體系，從網(wǎng)上觀摩名師的教學(xué)方法,，揣摩名師的教學(xué)思想與高超的教學(xué)手段,，吸取智慧的教學(xué)經(jīng)驗。

五年內(nèi)成為一個對教育理想執(zhí)著追求,，逐漸形成自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型、科研型的學(xué)生敬佩、家長滿意的優(yōu)秀教師,。這五年內(nèi)主要要做到：傾心學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓住平時的點滴時間讀書不止,，進行長期的有效的學(xué)習(xí)，增強理論底蘊,，做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考,，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失，找出成長的方向,，做個反思型教師。專心寫作,，不斷提升教科研水平,，在實踐中總結(jié),，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師,。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命,，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,，做個專家型教師。

細化目標(biāo)：

（1）教學(xué)方面

認真學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)理念,，觀摩名家光盤,，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，并得到縣級教育領(lǐng)導(dǎo)認同。細而言之,，認真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，善于請教,，及時總結(jié)。

（2）教育科研方面

3

積極參與課題研究,，吃透教材，了解學(xué)生,，堅持寫教學(xué)反思、隨筆,。

（3）學(xué)習(xí)方面

第一,、每年至少研讀5本教育名家理論專著以及一些教育教學(xué)相關(guān)刊物,，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得,。第二，基于我縣目前在學(xué)生心理方面研究的教師較少,，爭取在這五年內(nèi)認真研讀心理方面的有關(guān)書籍，并能取成效,。

（4）師德方面

認真學(xué)習(xí)《職業(yè)修養(yǎng)》,，注重自身的修養(yǎng),，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,，學(xué)會用心愛護學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴,、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

（5）其它方面

積極配合,、完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達的各種教育教學(xué)任務(wù)。

（1）,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，形成終身學(xué)習(xí)的信念。讀教育名著,、教育刊物、教材等等,；形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化,，不斷豐富,、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。

（2）,、立足課堂實踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格,。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教,，從名家光盤里學(xué)習(xí)，汲取名家思想,，敢于實踐,，在實踐中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長,，在成長中提升。

（3）,、學(xué)會反思，形成創(chuàng)新的工作局面,。堅持反思自己的教育教學(xué)行為，找出不足,，積極客觀地面對，辨證看待問題,，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中,，并形成書面筆記,。

（4）,、筆耕不止,，形成自己的'教育思想,。及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象,、靈感，訴諸于筆端,，寫出教育案例、故事,、論文、隨筆等,，同時,，梳理自己的教育歷程,，豐富教學(xué)的血脈，形成有深度的教學(xué)思想,。

（5）、加強教科研,，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律,，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升,，在提升中研究,，走一條研究的學(xué)術(shù)道路,。

（6）,、提高師德修養(yǎng),，形成個人人格魅力，用心靈去塑造學(xué)生的心靈,，用自己的言行去影響學(xué)生,，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽,，開出美麗的花朵。

第一年（20xx年）

1,、認真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得,。2、認真研讀教材,。3、苦練教學(xué)基本功,。4,、疏通相關(guān)的教材,。

第二年（20xx年）

1、在反思中不斷提高,。2、積極參加各種培訓(xùn)活動,，并做好筆記。

3,、認真?zhèn)湔n、上課,，及時總結(jié)教學(xué)中的得失。4,、認真進行教育專題研究,。5,、加強聽課,、說課,、評課等教學(xué)基本功的鍛煉,。

第三年（20xx年）

5

1、有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆,；2、有良好的語言素養(yǎng),；3、努力地駕馭多種課型,，逐漸形成自己的課堂特色,。

第四年（20xx年）

1,、認真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ),。2、認真總結(jié)教育經(jīng)驗,。 3、積極樂觀的心態(tài),，面對生活。

第五年（20xx年）

1,、堅持撰寫論文。2,、認真總結(jié)教育經(jīng)驗,，多聽別人的意見,。3、完善教學(xué)中的細節(jié),。4、保持一顆愛心和耐心。

6

教師個人年度研修計劃 個人年度研修計劃小學(xué)語文篇十五

隨著新課程改革的全面實施,，英語教師的課堂角色開始發(fā)生變化,，這就對教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求,。為了進一步推動自身的素質(zhì)，我有計劃,、有步驟地制訂了“十一五”期間發(fā)展計劃，以便自己適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,。

不知不覺中隨著時間的推移，我在福倫小學(xué)已經(jīng)工作了一年多了,。一年多的工作也留下一串足跡,，忙碌中留下回味,。在過去的一年里，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，在全體教員的幫助和共同努力下，向書本學(xué)習(xí),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別的科組,、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作,，取長補短；不拘一格,，使用多種教學(xué)手段,，上課形式多樣生動,；并多落實在平時教學(xué)中，讓學(xué)生成為獲益者,。作為一名剛剛邁進校園的年輕教師，我深知自己的不足,，我將不斷樹立新課程理念，實現(xiàn)教育教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力,；不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),。

忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠,，對工作高度負責(zé)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯,，樂于奉獻。我們每一個人都應(yīng)該清楚,，“三人行,，必有我?guī)煛?，不斷的學(xué)習(xí)才能不斷的進步,，不斷的成長,，“活到老,，學(xué)到老”應(yīng)是永遠不變的目標(biāo),。在新時期里，新課改新理念要求下,，我們的`教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變。加強自身學(xué)習(xí),，努力提高自己,，變化自己,，學(xué)習(xí)先進知識和先進的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教育教學(xué)的要求。

i.實現(xiàn)終身學(xué)習(xí),，尋求自身的發(fā)展。廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，與時俱進，自覺更新教育觀念,，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),，不斷提高教書育人的能力水平。每月讀一本教育理論書籍,；堅持寫讀書筆記；每月寫讀書體會兩篇,；每月寫一篇詳案,；每學(xué)期及學(xué)年度認真做好教學(xué)總結(jié),。積極投稿，爭取在市一級報刊或雜志上發(fā)表自己的教育教學(xué)學(xué)術(shù)論文,，立志早日成為一名優(yōu)秀的骨干教師，晉升中高級職稱,。

ii.努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力,。當(dāng)前的教育技術(shù)飛速發(fā)展,，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù),，才能更好地上好課,。充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流。爭取信息技術(shù)有較大的提高,，不斷提高自己的微機操作能力，利用業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)各種實用型應(yīng)用軟件,，爭取經(jīng)過半年時間的學(xué)習(xí)后能夠獨立制作電子教案及較復(fù)雜的教學(xué)課件,。

iii.積極參加各種研修活動，虛心學(xué)習(xí)其他名優(yōu)教師的教學(xué)思想,、教學(xué)策略、教學(xué)方法等,，在教育教學(xué)實踐中，我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生能力,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。同其他教師共同提高，互相聽課,，評課、做好診斷記錄,，通過交流研討,、說課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

iv.走進同組優(yōu)秀教師的課堂,，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，虛心向大家學(xué)習(xí),，以達到博采眾長的目的,。及時撰寫自主學(xué)習(xí)筆記，注意多鉆研,、勤思考，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格，從而不斷充實自己,。經(jīng)常思考問題,，積極反思,。做好讀書筆記,、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。“知識在于積累,，厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進,。

v.認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，認真輔導(dǎo)學(xué)生，不對工作敷衍塞責(zé),。實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律,，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高教育教學(xué)水平,。培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格,，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。為人師表,，知榮明恥，嚴(yán)于律己,，以身作則。平等對待學(xué)生家長,，認真聽取意見和建議。

vi.積極應(yīng)對新課程,，努力嘗試，讓自己的課堂成為孩子們的樂園,。積極投身課堂教學(xué)改革中去，將自己的教

育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，注意多鉆研,、勤思考，及時記載讀書感悟,、探索課堂教學(xué)改革規(guī)律，提高自己的教學(xué)水平,、提高教學(xué)質(zhì)量,。積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)將新課程理念轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為,，讓學(xué)生在寬松自主的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。尊重,、理解學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，并向?qū)W生表達教師由衷的欣賞，做學(xué)生喜歡的教師,。關(guān)注并培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會所需的英語能力，為學(xué)生提供豐富的語言交際機會,，幫助學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)慕浑H方式,，促進英語思維的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生使具有較為熟練的語言技能,，比較豐富的語言知識,，良好的英語交際能力，并能滿足其今后學(xué)習(xí),、工作和生活中對英語的基本需求。

總之,，我將一如既往的熱愛教育事業(yè)，不斷地學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的能力素質(zhì)和專業(yè)水平，不斷向優(yōu)秀骨干教師的隊伍邁進,，做一名新時期的優(yōu)秀人民教師,。

教師個人年度研修計劃 個人年度研修計劃小學(xué)語文篇十六

20xx年 9 月中旬，“國培計劃( 20xx)——湖北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師初中英語培訓(xùn)班”在荊州市長江大學(xué)東校區(qū)開班了,。這次我有幸被選中參加國培學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸,。這次國培計劃是走進高等院校的學(xué)習(xí)，能夠有機會參加高水平的研修和學(xué)習(xí),，特別是能夠到荊州長江大學(xué),，這所高等學(xué)府聆聽專家的教誨,，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí),，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮,，每次都讓我欣喜不已，因為每一次學(xué)習(xí)都能開闊自己的視野,，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,，在教育理論,、教學(xué)研究等各方面都得到提高,，特制定個人研修計劃 ：

作為一名教學(xué)生涯已達十多年的一線教師，自身有一定的教學(xué)經(jīng)驗,，能適應(yīng)新課改要求，能主動轉(zhuǎn)變自身角色,。所帶班級不管是什么層面的學(xué)生都能取得理想成績，曾多次榮獲“中考先進個人”的光榮稱號,。但自身也還有許多問題，課堂實踐較多,，缺乏教學(xué)理論提升和指導(dǎo);對自身學(xué)習(xí)有所放松,，以工作代替學(xué)習(xí);對先進的教學(xué)理念難以運用到實際教學(xué)之中;沒有明確的'個人發(fā)展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計劃,，認真研修，達到更新教育理念,，進一步提高自己對素質(zhì)教育的認識。提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認識,，打造高效課堂,。促進專業(yè)化發(fā)展,，提高自己課題研究能力的目的,。

通過多年的教育和學(xué)習(xí)，我發(fā)覺自己的發(fā)展很難再進步,，理論學(xué)習(xí)沒有具體的目標(biāo)，教學(xué)水平也停滯不前,，對個人發(fā)展方向一片迷茫,，只知道善待學(xué)生,，努力工作。我應(yīng)該確定怎樣的理論學(xué)習(xí)方向?怎樣把所學(xué)的理論知識運用到實際教學(xué)中去?怎樣讓自己的教學(xué)水平更上一層樓?怎樣確定自己的個人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問題,。在研修過程中,，就我的這些困惑我會找機會向?qū)＜艺埥獭２⑴ο蚺嘤?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗,，拿出自己的問題請教各位學(xué)員,，或與各位學(xué)員共同探討。

通過此次研修,，我期望能得到專家或有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)，有更多與名師交流學(xué)習(xí)的機會,。能觀摩一些反映新的教學(xué)理念的培訓(xùn)和講座，從而有利于我開拓視野,，更新觀念。能在培訓(xùn)中更新教學(xué)理念,，提高教學(xué)水平,。能在培訓(xùn)中確定個人專業(yè)發(fā)展方向,。能加強自身的教學(xué)教研能力，確定研究項目,，申請研究課題。

1 ,、努力學(xué)習(xí)新知識，認真做好筆記,，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2 ,、學(xué)習(xí)專家們的先進理念,，積極動腦思考問題,，并形成自己的心得。

3 ,、通過理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法,，提高自身的素養(yǎng)。

4 ,、積極參與各種研討活動，積極發(fā)言,，博采眾長,，在交流中碰撞思想,。

5 、加強和學(xué)員之間的互動交流,，小組合作學(xué)習(xí)。

6 ,、多寫些教育研修日志，在反思中完善,。

1 、初中英語教學(xué)理論知識,。

2 ,、初中英語教學(xué)新課程新理念,。

3 、全新的初中英語的教學(xué)方法,。

4 、研究問題的專業(yè)能力,。