為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

中秋活動開展策劃方案篇一

中秋節(jié)前兩天。

1,、初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習慣。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣,，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂,、生活幸福。

3,、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點,。

4、培養(yǎng)學生搜集,，整理,，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。

（一）中秋讀月

1,、國旗下講話“但愿人長久，千里共嬋娟”,。給學生講述關于中秋節(jié)的來歷,，并且倡議每位同學節(jié)日期間做到“家圓”，幫爸爸媽媽做些力所能及的事,；“人圓”,，給在無法團聚的遠方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信,；“國圓”,，為祖國的繁榮富強、早日統(tǒng)一立下壯志,。

2,、搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌,、書籍,，晨會課各班開展有關的活動。

（二）中秋憶月

1,、各中隊組織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事,、詩詞佳句的資料,，展示在教室布置及黑板報“特色板塊”中。

2,、各中隊完善班內(nèi)或黑板報“心愿”墻,，學生可以把對同學,、親人、老師,、長輩想說,、想表達的節(jié)日祝福寫在“心”上。

3,、各中隊舉行一次中秋詩會,，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集,、誦讀有關中秋的經(jīng)典詩詞,，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓,、和諧的幸福,，增進同學之間的友誼。

（三）中秋賞月

1,、開展一次“弘揚美德圓中秋”親子互動活動,，鼓勵一二年級學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務,，與家人一起品月餅,、賞明月，感悟舉家團圓的幸福,。

2,、開展“快樂體驗暖中秋”志愿者活動，三四年級學生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅,，送溫暖,，并寫下體驗日記。

3,、“月兒圓圓畫中秋”：五年級節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報,；六年級節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報。

中秋活動開展策劃方案篇二

讓“愛”動起來,，共慶中秋月兒圓系列活動,。

20xx年x月x日上午9：30分。

x社區(qū)中心內(nèi),。

（1）和星兒一起做月餅（太空泥diy月餅）,，獻愛心給社區(qū)的高齡獨居老人。

（2）在社區(qū)愛心大廚房做月餅共慶中秋,。

（3）中秋賞詩,。（x市國學學會詩文專家）

（4）親子diy衍紙中秋賀卡。

讓孩子們和自閉癥兒童一起游戲，促進親子間的溝通交流,，培養(yǎng)兒童參加活動的興趣,、勇氣，培養(yǎng)兒童的動手能力,、提高兒童們的洞察力,，增長他們的知識面，并通過本次活動,，讓孩子們感受到快樂,，豐富孩子們的家庭活動。讓社區(qū)老年人享受到社區(qū)“親情大家庭”中秋團圓的氣氛,。

1彩筆,、卡片20份（由x贊助）。月餅原材料（找贊助）,。衍紙20份,。太空泥20套。

3活動禮品,。

1,、主持人宣布活動開始。（記得說明并用手指出背景海報的主題）

2,、負責人,、領導講話、致辭,。

3,、主持人說明活動要求和規(guī)則及注意事項。

4,、熱場：親子互動游戲,。（在竹蜻蜓游戲老師的引導下，孩子將其真實的.潛意識展現(xiàn)出來,！包括：團體合作,、自信心,、人際交往,、專注力、親子關系等方面）

5,、來參加的小朋友和爸爸媽媽開始diy精美5d魔法禮物一份（由x提供）,。志愿者協(xié)助他們進行。

6,、制作結(jié)束后,，每個孩子和家長展示成果，分享在本次活動中的感受。

7,、主持人為每個家庭頒發(fā)禮品并總結(jié)本次活動,。

8、愛心置換,。（你家舊愛,，我家新歡）

凡參加活動的小朋友可將自己閑置的書或玩具帶來進行置換或捐贈，同時將獲美德愛心積分2分,。

9,、為來自星星的家庭贈送中秋節(jié)禮物。

中秋活動開展策劃方案篇三

20xx年9月13日―9月15日

1,、在廣大青少年中廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動,，吟誦中華經(jīng)典，朗誦中秋詩文,、傳承文化血脈,，汲取思想精華，增強愛國情感,。

2,、結(jié)合中秋、國慶,，廣泛開展扶貧濟困,，積極倡導文明新風，切實關心關愛道德模范和身邊好人以及困難居民,。要組織志愿者上門看望慰問道德模范和身邊好人,，給他們獻上一束花，送一份月餅,，致以親切的節(jié)日問候,，幫助他們解決生產(chǎn)生活中的實際困難；關心幫助空巢老人,、留守兒童,、農(nóng)民工、殘疾人,、特困家庭等困難居民,，根據(jù)服務對象需求，開展生活幫助,、親情關愛,、文體活動等，和他們一起過中秋,、吃月餅,，讓他們感受社會的溫暖,。組織廣大志愿者學習道德模范和身邊好人的高尚品質(zhì)，在節(jié)日期間,，廣泛開展健康義診,、電器維修、家政服務,、法律咨詢,、愛心家教等便民利民志愿服務活動，踐行公民道德,，爭做合肥好人,。

3、圍繞“我們的節(jié)日”主題,，精心設計開展活動項目載體,，廣泛開展居民喜聞樂見的各類節(jié)慶文體活動，通過組織舉辦中秋文化廟會,、民俗文化展,、中秋團圓宴、中秋賞月,、社區(qū)鄰里聯(lián)歡,、民俗講座、游園會,、燈謎競猜,、書畫比賽、經(jīng)典誦讀,、節(jié)日聯(lián)歡,、體育健身等文體活動，讓居民們親身體驗中秋文化的獨特魅力,，在家家思團圓的氛圍中,，融入愛我中華、振興中華的民族大義,。

1,、加大輿論宣傳力度，提高活動影響力,。各社居委要積極通過宣傳欄,、電子顯示屏、懸掛橫幅等宣傳途徑,，營造輿論宣傳氛圍,，提高社區(qū)居民對活動的知曉率和認同度，爭取以高參與率和高影響力完成任務,。

2,、突出思想教育內(nèi)涵，廣泛吸引居民參與,。要緊緊圍繞“中秋過大節(jié),，家家都團圓”這個主題，結(jié)合歡度建國xx周年,，寓教于樂,、寓教于文，在家思團圓的心理中,，弘揚中華傳統(tǒng)文化,，進行思想道德教育。要充分發(fā)揮社區(qū)居民的主體作用和主動精神,，在廣泛聽取居民意見的基礎上,，精心設計活動項目，開展居民樂于參與便于參與的文化活動,，向全社區(qū)居民宣傳“我們的節(jié)日中秋”主題活動,。

3、精心組織實施,，務求取得實效,。各社居委要把組織開展中秋節(jié)主題文化活動作為推進文明創(chuàng)建的重要舉措，作為豐富群眾精神文化生活的重要途徑,，擺上重要位置,，加強組織領導。要堅持貼近實際,、貼近生活,、貼近居民，突出廣泛性,、擴大參與面,，務求取得實實在在的效果。

中秋活動開展策劃方案篇四

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

一,、總體活動目標

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷,。

2.豐富幼兒的科普知識,，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識,。

3.了解中秋節(jié)的風俗,，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

二,、活動時間

中秋節(jié)當天下午14：30----17：30

三、活動準備

環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。

有些簡單,，再具體些，都可以準備哪些具體的材料,，列舉出來,，有圖片也可以附上。

道具準備：繪畫工具;燈泡,、皮球(大,、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅,、水果,、盤子、水果刀,。

其它準備：凳子,、大桌子、家長簽到本,、話筒,、條幅等。

四,、活動過程

全園孩子參加,，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

(一)活動一：美麗圖,，我來畫

1.時間：14：30----15：30

活動一,、二、三,、四是同時進行的,，所以有一個統(tǒng)一的時間就行,，活動五的時間可以另加的，但要結(jié)合實際定時間,。

2.活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，以及準備繪畫工具。

3.活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

4.活動過程：形式不限，畫風不限,，工具不限,，作畫出與中秋相關的美麗圖畫。

作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看,。

作畫后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

過程太簡單,，形式,、畫風、工具雖不限,，但是也要給老師提供一些可參考的,，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫,、水墨畫,、黏貼畫、添畫,、手工折紙,、剪貼、拓印,、砂紙,、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,，等晾干后,，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,，都可以,，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料,，是否需要老師參與指導,，都需要配合哪些環(huán)境布置,，供老師參考，不一定都用,，但是老師可以選用,，這樣老師就覺得簡單多了。

(二)活動二：小故事,，大家講

1.時間：15：00---15：50

2.準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事,。

3.目標：準備期親子互動,，提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力,。

4.活動

(1)先由一名教師生動的給大家講中秋故事,。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講,，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀。

要求：家長,、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,，并對講者用以掌聲鼓勵,。第一組作畫的幼兒邊聽故事,，邊作畫。

可以再豐富些,，比如,，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子,，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣,、魔法帽(也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事,，供老師選擇,。

(2)可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝,，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺,。

(三)活動三：學科學，懂知識

1.時間：16：00---16：40

2.道具準備：投影儀/手電筒，白墻/幕布,，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大,、小各一個);整間教室都要遮光,。

3.知識準備：熟悉一些物體、動物的輪廓形狀,。

4.注意

(1)在幼兒進入此活動教室前,，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜;由于活動室內(nèi)很黑,，請幼兒不要亂跑以免磕傷,。

(2)如果空間不夠,，可以選擇大一點的教師或分批進入,。

5.目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作,，和動手能力,，模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

6.活動

(1)奇妙的手影

教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應手影。

(2)“嫦娥奔月”,。用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會形成物的倒像,，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。前后移動中間的板,，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法,，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

(3)神奇的月亮

導入：展出各種形狀的月亮圖片,。

模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽,，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球,。

打開燈泡,，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球,、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況,。

第二個和第三個活動，是否嘗試過,，是否在操作時能完成?

(四)活動四：齊動手,，共勞動

1.時間：16：40---17：15。

2.準備：各種水果與食品,、水果刀,、盤子。

3.目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣,。

4.活動：幼兒,、教師、家長齊動手制作美味的食物,，教師與家長幫助切食物,，例如水果、月餅等,。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。

(五)活動五：吃月餅，同分享

1.時間：17：15---17：30

2.準備：若干名教師做為引導員,，個人小餐具,，音響，樂曲,。

3.活動：用自助餐的形式,，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗,。同時欣賞歌曲《春江花月夜》,、《爺爺為我打月餅》等。

4.備注

(1)前四個活動的方式想有個小調(diào)整,，原計劃是幼兒報名,，然后一下午都在一個教室活動，這樣可能幼兒會覺得沒意思,，所以,，在這里做一下改動，先報名做活動,，然后自己報名的活動完成后,，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動，家長陪同,，然后整個活動中老師,、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人,、學會排隊,、等候、老師在指引家長時的手勢語,，迎賓時要注意的禮儀等等,，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。

(2)一共四個活動,，四個教室,，如果幼兒園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動,，幼兒園可以自己按實際情況安排,。