總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇一

i.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平：

“學(xué)與教永無止境”。只有不斷學(xué)習(xí),，才能保持教學(xué)的活力,。在這學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的英語教師用書,，并嚴(yán)格按照教師用書的要求進(jìn)行教學(xué)。為了更好地讓學(xué)生掌握自己的英語知識(shí),，我精心備課,，精心安排每一個(gè)英語教學(xué)環(huán)節(jié)，并注意理解每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn),。同時(shí),，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的材料，以便更好地掌握教材中的難點(diǎn),，有針對(duì)性地運(yùn)用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。教學(xué)結(jié)束后，根據(jù)得失及時(shí)寫出教學(xué)后的感受和教學(xué)反思

ii,。具體教學(xué)工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的口語能力

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力

3、使用紙牌游戲激發(fā)學(xué)生的興趣

4,、注意培養(yǎng)學(xué)生使用大腦和雙手的能力

5,、重視人才培養(yǎng)和差異化工作

每個(gè)孩子的接受能力都是不同的。面對(duì)孩子們的個(gè)體差異,，我努力做好優(yōu)勝劣汰的工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以良好的態(tài)度接納他們,，給予他們更多的關(guān)愛,，讓他們?cè)谂蕩r學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步

iii.加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年的工作,。在享受成就的同時(shí),，你也在思考工作中的缺點(diǎn)。不足之處如下：

1,、個(gè)別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進(jìn)一步指導(dǎo)和糾正,。在教學(xué)和科研方面，本學(xué)期的學(xué)習(xí)有所加強(qiáng),，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，沒有達(dá)到我心中的目標(biāo)。

i.思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，積極參與學(xué)校組織各種活動(dòng)，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德,，熱愛教師職業(yè)，以身作則,，嚴(yán)格要求自己,，努力工作，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，我把全部精力都投入到教學(xué)中,，把教育作為我的職業(yè)和事業(yè)

ii.教學(xué)

本學(xué)期，為了做好八年級(jí)的英語教學(xué),，我努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性,，實(shí)施了課前演講、分層教學(xué),、分層問題設(shè)置等一系列教學(xué)活動(dòng),，并在每次課前精心備課，設(shè)計(jì)和安排了制定課程內(nèi)容和體系,，制作課件,，關(guān)鍵知識(shí)可以在課件上詳細(xì)展示,，便于學(xué)生瀏覽和討論。在課堂教學(xué)中,，我盡量以學(xué)生為中心,，發(fā)揮學(xué)生的自主、合作,、探索能力,，注重與學(xué)生的溝通，提高學(xué)習(xí)效率盡量采用情境教學(xué)法,，使學(xué)生在一定的情境下更好地掌握知識(shí),。結(jié)合英語的特點(diǎn)，讓學(xué)生多讀,、多記憶,、多記憶，從而提高學(xué)生的聽,、說,、讀、寫能力,。我在課堂上也取得了進(jìn)步房間控制能力,，以及我處理各種問題的能力也要高得多。對(duì)于學(xué)生在課后完成的作業(yè),，我認(rèn)真批改,；我耐心回答學(xué)生提出的問題。對(duì)于課后作業(yè),，我基本上是整批批改,，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)e和糾正錯(cuò)誤的問題。但是,，在課程的設(shè)計(jì),、組織和安排方面仍然需要持續(xù)學(xué)習(xí)。我想找到一種合適的`教學(xué)方法,。我認(rèn)為,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的全面學(xué)習(xí)和探索，學(xué)生的基本知識(shí)和技能有了顯著提高,。

iii.持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)

應(yīng)學(xué)校要求，由教研組組織,，所有英語教師在小組內(nèi)開展課堂聽力和評(píng)估活動(dòng),。在課堂聽力中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)勢(shì),，并將其應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中,。我們有機(jī)會(huì)相互學(xué)習(xí)坦白地說,，這學(xué)期，我堅(jiān)持聽每一堂課,，從其他老師那里學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，并在自己的教學(xué)中向他們學(xué)習(xí)。對(duì)于我的班級(jí),，老師們給了我很多的指導(dǎo)和幫助,，這使我在事業(yè)上有了很大的進(jìn)步，使我不斷進(jìn)步,。還有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也給了我很多的指導(dǎo)和幫助,。自從我成為一名教師以來，我積極參與并認(rèn)真聆聽了每一次教師培訓(xùn),，從中學(xué)到了很多知識(shí),。我還參加了學(xué)校組織的畢業(yè)班英語研討會(huì)，與oth交流了我的教學(xué)感受和經(jīng)驗(yàn),。

教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，進(jìn)入中學(xué)任教已將近一年的時(shí)間了。一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來說,，只但是是滄海一粟,，對(duì)于人的整個(gè)生命來說也只但是是幾十分之一，而一年對(duì)于我這個(gè)以試用期教師身份進(jìn)入學(xué)校的新老師來說,，能夠用好處非凡來概括,。在這近一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,。從教學(xué)的第一天起,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。在教室,、學(xué)校內(nèi)外，我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，以做好自己率先垂范,。

言談舉止都向樹立良好形象看齊，一向都堅(jiān)信以理服人，以情感人,。一句話講就是：其身正,，不令也從。我說并孜孜踐行著,。我期望從我教的都是合格的學(xué)生,。我相信沒有規(guī)矩，不成方圓,。因此,，紀(jì)律是成功的保證，紀(jì)律一旦成了習(xí)慣,，行動(dòng)就不再別扭,，自然便就成功。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平,，我也從了解學(xué)生心理著手把握對(duì)學(xué)生教育的分寸與對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度,。

在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的'問題是不熟悉教材,，不了解重,、難點(diǎn)，也不明白就應(yīng)怎樣上課,。對(duì)此,，工作之初，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)體育課的興趣,。但是，我也堅(jiān)信：“萬事開頭難,，境由心造,，事在人為?！彼?，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱相關(guān)資料把自己的教案寫好,。盡力做到“三備”,，既備教材，把教材資料研讀析縷,，又根據(jù)教輔充實(shí)完備教材,，同時(shí)又根據(jù)學(xué)生狀況備好學(xué)生,，所謂運(yùn)籌帷幄，想必能決勝千里,，總之有備無患。一句話,，寫好教案是上好課的前提,，我確實(shí)身體力行。

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的xx老師的指導(dǎo),，他在教育教學(xué)方面給我提出很多寶貴的推薦,，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,，因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強(qiáng),。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽其他教師的課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。

我在課余時(shí)間閱讀了超多教育學(xué)理論和教學(xué)參考,，而且還借閱超多有關(guān)體育教學(xué)方法的書籍，以博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”,。也許，“等一萬年太久,，只爭(zhēng)朝夕”,。教學(xué)的路不可能是坐享其成、一勞永逸的,。作為新教師,，我唯有以永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)者的心態(tài)與行動(dòng)，才能迎接新的挑戰(zhàn),、實(shí)現(xiàn)真的自我,。

教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇三

本人忠誠(chéng)xx的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,。在工作中服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，無論在什么崗位上，都能盡職盡責(zé)的努力做好,。團(tuán)結(jié)同事,，樂于助人，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)打造一只過硬的師資隊(duì)伍盡自己的努力,。

1,、我注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高，認(rèn)真研讀各種專業(yè)書籍,，利用各種資源,，整理了高一至高三的教案及試卷，會(huì)考復(fù)習(xí)資料,，制作了幾十個(gè)課件,，不斷總結(jié)所教知識(shí)，形成自己的教學(xué)體系,。我研讀每期的《中學(xué)數(shù)學(xué)參考》,，從中了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)及教法學(xué)法，不斷豐富自己的閱歷,，使自己的教學(xué)理念不斷更新,。

2、我積極探索教法學(xué)法,，認(rèn)真總結(jié)各種課型的教學(xué)模式,，雖然教無定法，但我始終相信高效的課堂必然有規(guī)律可循,，在經(jīng)過幾年的.探索,，我總結(jié)的“課前預(yù)習(xí)、出示問題,、自主學(xué)習(xí),、小組交流、教師點(diǎn)撥,、變式訓(xùn)練,、總結(jié)提升”新授課教學(xué)模式多次在教研所組織的公開課上展示，其中在20xx年11月教學(xué)能手大賽上展示了觀摩課《平面向量在解析幾何中的應(yīng)用》,，20xx年4月為全市高中數(shù)學(xué)教師上了一節(jié)示范課《集合》,，得到教研員及廣大教師的普遍認(rèn)可。我指導(dǎo)的青年教師陳佳佳在xx年“教壇新秀”的評(píng)比中以一節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲得了“教壇新秀”的榮譽(yù),，這也得益于新的教學(xué)理念,。

3、在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)xx的師生關(guān)系,，要想讓學(xué)生喜歡這門課,，首先讓學(xué)生喜歡老師，除了認(rèn)真?zhèn)湔n,，讓知識(shí)的魅力來吸引學(xué)生之外,，我特別注重激勵(lì)學(xué)生，學(xué)生的每次好的表現(xiàn),，我都會(huì)抓住機(jī)會(huì)表揚(yáng)學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得成就感。學(xué)生自然會(huì)投桃報(bào)李,，不僅喜歡教師，而且也對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在20xx年的學(xué)生問卷中,，我的學(xué)生評(píng)教得分居學(xué)校教師之首。在當(dāng)年的高考中,，我所教兩個(gè)班的平均分在年級(jí)中分列第一和第二,。在20xx年的教學(xué)能手評(píng)比課中獲二等獎(jiǎng)。

4,、我注重教學(xué)反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù),，也正因?yàn)槿绱?，我在教學(xué)中不斷的反思，不斷的進(jìn)步,，我將自己所上的公開課都精心的進(jìn)行整理,，總結(jié)自己在各個(gè)階段的教學(xué)理念和教學(xué)方法，對(duì)每一節(jié)公開課都進(jìn)行反思,，不僅總結(jié)成功之處,，也指出不足之處，我準(zhǔn)備在不久出自己的教學(xué)案例專輯,，希望能為青年教師培養(yǎng)起到積極的作用,。

我積極進(jìn)行行動(dòng)研究，于xx年參加了市級(jí)課題《促進(jìn)中學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究》課題組,，每學(xué)年至少上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,，并參加各實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)課聽評(píng)課活動(dòng)，在開展的活動(dòng)中,，我總是積極闡述自己的觀點(diǎn),，積極與實(shí)驗(yàn)教師交流，對(duì)自身的專業(yè)發(fā)展起到了重要的作用,。下面是我在這幾年的課題研究中所做的工作及取得的成果：

研究方向：

1,、以學(xué)生的平時(shí)成績(jī)?yōu)檩d體,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)以激勵(lì)為主,，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展,，力爭(zhēng)通過積極的評(píng)價(jià)達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。

2,、研究教法。

取得成果：

1）,、形成了一套行之有效的評(píng)價(jià)方法,，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)明顯。

2）,、形成了較為成熟的自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式：課前預(yù)習(xí),、出示問題、自主學(xué)習(xí),、小組交流,、教師點(diǎn)撥、變式訓(xùn)練,、總結(jié)提升,。

3）、第xx屆實(shí)驗(yàn)學(xué)生在高考中無論是平均分還是高分段學(xué)生都有明顯的優(yōu)勢(shì),。

4）,、代表克拉瑪依在伊犁舉行的青年教師教學(xué)大賽期間做了課題交流。在課題組階段匯報(bào)中向自治區(qū)專家及教育局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了匯報(bào),。

5）,、在學(xué)校上了2節(jié)實(shí)驗(yàn)課的公開課，對(duì)促使其他教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念起到了積極的作用,。

教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇四

高中語文教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入基礎(chǔ)教育的尾聲,，許多學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，教學(xué)工作的開展不是很容易見成效,。雖然對(duì)于高考來說,，學(xué)好語文對(duì)于學(xué)生選取自己滿意的學(xué)校有必須的幫忙。但總的說來,，語文課作為陶冶情操激發(fā)思維,，促進(jìn)交流潛力的工具性學(xué)科力量的發(fā)揮卻還遠(yuǎn)不能盡如人意。據(jù)調(diào)查證明,，有超多的學(xué)生對(duì)語文課有厭煩情緒,，語文課作為人文精神的載體所應(yīng)發(fā)揮的作用可能是所差更遠(yuǎn)。也就是語文越來越成為一門"得分機(jī)器,，而不是人文精神的載體,。"作為一名語文教師,，我發(fā)現(xiàn)因受傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)行考試制度和評(píng)價(jià)方法的影響，不利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,，阻礙著語文課的工具性,、思想性和人文性作用的發(fā)揮。

如果學(xué)生沒有問題意識(shí),，就不會(huì)去獨(dú)立思維,，更談不上創(chuàng)新。語文課上,，教師為了"緊扣教材",，為了"調(diào)動(dòng)"學(xué)生，便把"滿堂灌"演繹成"滿堂問",，而所問的那些問題基本上屬于類似："透過……你讀懂了什么""還讀懂了什么""作者用意何在"等形式化問題,，學(xué)生回答這些問題都無須思考。還有些教師把教學(xué)參考書上的程式在課堂上"說教"一遍,，把學(xué)生的思維完全限制在課本和教學(xué)參考書的框框之內(nèi)。課堂上的閱讀也成為一種被動(dòng)的閱讀,，學(xué)生并沒有真正對(duì)課文用心去感悟,，他們所"讀懂"的也只但是是根據(jù)以前的思維定勢(shì)而得到的"微言大義"，至于課文與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系都無從明白,。因而,，課上學(xué)生自能"讀懂"等課結(jié)束了學(xué)生沒有問題能夠問了。其實(shí)這種沒有問題實(shí)則是最大的問題,，是語文課堂教學(xué)的一大誤區(qū),，是學(xué)生缺乏獨(dú)立思維的一種表現(xiàn)。

語文教學(xué)怎樣走出沒有問題的誤區(qū)呢我認(rèn)為首先要轉(zhuǎn)變觀念,，放手去讓學(xué)生思考問題,，給學(xué)生以自由思考的機(jī)會(huì)。學(xué)生一旦提出問題,，就就應(yīng)鼓勵(lì),，語文教學(xué)反思，并順著這一問題去引導(dǎo)學(xué)生,，給他從小種下探索思考的種子,。就象我們經(jīng)常所說的那樣"授之以魚不如授之以漁"。其次,，我們就應(yīng)認(rèn)識(shí)到語文課與活生生的生活實(shí)際的聯(lián)系,，而不應(yīng)囿于書本和教參的框框。我們不就應(yīng)帶有"什么什么不是語文課要解決的問題"這種錯(cuò)誤觀念,。我們只有打破學(xué)科分界,，學(xué)生的問題意識(shí)才有廣闊的空間,。而且所提問題不必須當(dāng)堂都能澄清，更重要的'是要留給學(xué)生一個(gè)善于思考的頭腦,。最后,，教師要盡可能擴(kuò)大自己的知識(shí)面，要開闊學(xué)生的思維,，先開闊自己的視野,。以前我們經(jīng)常談?wù)撌牵?如果課堂上學(xué)生提出老師沒有想到的問題該怎樣辦"而如今我們就應(yīng)思考"學(xué)生提不出問題該怎樣辦"了。

高中教由于面臨著高考的壓力,，所以學(xué)生的寫作也趨向模式化,，都想著有好的模式能夠給自己帶來高分，老師教學(xué)過程中也潛意識(shí)的傳達(dá)這一點(diǎn),。這就束縛了學(xué)生的思維,，而語文學(xué)科本來就是擴(kuò)散式思維學(xué)科，作文更學(xué)要學(xué)生有良好的想象力,。有調(diào)查證明,，某班對(duì)某一作文題目，大多數(shù)同學(xué)寫的都是同一題材,，格式都一樣,，都是在遇到某狀況后，先作一番思想斗爭(zhēng),，最后如何如何,，然后再喊幾句口號(hào)。在現(xiàn)行的作文教學(xué)中,，由于受考試指揮棒的影響,，套題，程式化,，抹殺學(xué)生真實(shí)感受的現(xiàn)象仍很嚴(yán)重,。有些學(xué)生經(jīng)常購買《高考優(yōu)秀作文》《高考滿分作文》之類的作品，進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿,，這樣的作品代替學(xué)生的真實(shí)感受,，構(gòu)成語文教學(xué)長(zhǎng)期未能逾越的一大誤區(qū)。

要走出這一誤區(qū),，尋找良好的改革途徑,，我認(rèn)為，必須是讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活,，讓他們體驗(yàn)生活,，從中培養(yǎng)他們的觀察潛力和領(lǐng)悟潛力，讓他們從中學(xué)會(huì)獨(dú)立表達(dá),，寫出發(fā)自內(nèi)心的話語,；二是加強(qiáng)語文課的閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的聯(lián)系,，講課文時(shí)教師要善于引導(dǎo)孩子去欣賞，充分發(fā)揮想象,，按自己的感悟去描述課文中的情景或事件,。例如在講赤壁之戰(zhàn)時(shí)，在讓學(xué)生閱讀有關(guān)資料之后,，按照他們自己的想象,，去描述或續(xù)寫，也不失為一種有益的探索,。即使是教師分析課文,，也必須要確認(rèn)學(xué)生是在主動(dòng)地欣賞課文的語言和情景，而不是在被動(dòng)地理解你的灌輸,。

目前,，很多高中生學(xué)習(xí)語文經(jīng)常認(rèn)為語文沒什么好學(xué)的，語文作業(yè)就是遇到古文背一背,，現(xiàn)代文中沒有任何東西值得學(xué)習(xí),。這是很大的一個(gè)誤區(qū)，很多時(shí)候也是由于老師的教學(xué)方向引導(dǎo)錯(cuò)誤,。

高中語文學(xué)生的語文作業(yè)相對(duì)于初中和小學(xué)來說,，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天一個(gè)地的差別。而學(xué)生在這樣的突然減負(fù)的狀況下,，往往不知所措。老師也會(huì)在學(xué)習(xí)古文后說把課文背誦下來,。而背誦課文只是最基礎(chǔ)的工作,。如果不把課文理解了背誦，那背誦起來相當(dāng)困難,，同時(shí)考試的時(shí)候頂多能拿下默寫題的分?jǐn)?shù),。而考試的時(shí)候還有實(shí)詞虛詞的理解，這就有賴于學(xué)生平時(shí)背誦古文必須要理解,，并學(xué)會(huì)把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)移才能夠,。

高中語文考試還有很多基礎(chǔ)知識(shí)的考察，而這些很多都是在現(xiàn)代文中學(xué)習(xí)的,，因此對(duì)于學(xué)生而言,，真正的語文作業(yè)還就應(yīng)包括積累字詞這一工作。

同時(shí)考試更多的是進(jìn)行閱讀理解和寫作的考核,。學(xué)生如果不走出"現(xiàn)代文沒什么可學(xué)的"這一誤區(qū),，上課的時(shí)候不用心聽講，不思考老師提出的問題,，那么他的理解潛力,，總結(jié)概括潛力就不會(huì)得到鍛煉,，考試的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)失分過多的狀況。

寫作更是占據(jù)了70分這樣的分植,，其重要性可見一斑,。學(xué)生課后的語文作業(yè)，應(yīng)更多的體此刻寫作練習(xí)上,。多讀書,，多做讀書筆記，多背誦優(yōu)美片段,。學(xué)習(xí)記錄自己的真實(shí)生活,，寫下自己的真情實(shí)感等。這是長(zhǎng)期的過程,，學(xué)生只有持之以恒才能取得必須的成績(jī),。

教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇五

一學(xué)期來，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì)：

回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高,，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要,。一學(xué)期來,，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯,，教無止境”，作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,，本學(xué)期,，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等,。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。

我明白，工作再苦,、再累,，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作,。課前，我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件,，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，精講精練，從學(xué)生的`實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,?？傊还茉谡n堂教學(xué)中,，還是在課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇六

一學(xué)期工作將結(jié)束，在本學(xué)期工作中,，能以學(xué)校和電教部的工作部署,，努力學(xué)習(xí)，講究工作實(shí)效,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、治思想方面：認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng),。為人誠(chéng)實(shí),，團(tuán)結(jié)同志,，寬以待人,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，盡力完成自己的工作。

二,、加強(qiáng)本人理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革、教學(xué)改革和評(píng)價(jià)改革中的一些新的教育理念和教學(xué)思想,，總結(jié)和完善本人的理論知識(shí),，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且能很好的利用新教材的'教學(xué)思路指導(dǎo)教學(xué),。

三,、加強(qiáng)基層調(diào)研指導(dǎo)。這學(xué)期對(duì)全縣信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)行了調(diào)研,，并與縣政協(xié)在毛塢中學(xué),、大川頭小學(xué)、實(shí)驗(yàn)二校進(jìn)行了信息技術(shù)調(diào)研,，并行成了調(diào)研報(bào)告,。

四、培訓(xùn)工作,。20xx年xx份前統(tǒng)計(jì)全縣完成信息技術(shù)一級(jí)培訓(xùn)3933人,，培訓(xùn)率達(dá)到99%;全縣男45周歲，女40周歲都參加了二級(jí)培訓(xùn),，受培訓(xùn)人數(shù)為2654人,，培訓(xùn)率達(dá)到66.4%。

五,、xx月份在全市舉行了小學(xué)教師課件制作比賽,，各小學(xué)在層層選拔的基礎(chǔ)上選送了235件作品參賽，評(píng)出一等獎(jiǎng)15件,、二等獎(jiǎng)30件,、三等獎(jiǎng)45件，有效地促進(jìn)了教師運(yùn)用信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的能力,。六,、借用周邊學(xué)校計(jì)算機(jī)室對(duì)每所初中、中心校培訓(xùn)2名懂行的業(yè)務(wù)骨干,，村小培訓(xùn)1名懂行的業(yè)務(wù)骨干,，對(duì)他們不僅進(jìn)行了設(shè)備使用的培訓(xùn)，更重要的是對(duì)教師如何用三種模式去上課,，提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行培訓(xùn),。

以上是本人一學(xué)期的工作情況，有成績(jī)也有不足,，對(duì)于工作中存在的問題,，在今后的工作中,，將不斷改進(jìn)。

教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇七

1,、在基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫,，用好一本教材?；A(chǔ)知識(shí)是學(xué)生分析問題的基礎(chǔ)能力,，是非常關(guān)鍵的一部分。所以,，在第一階段的復(fù)習(xí)中,，非常注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累。嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行復(fù)習(xí),，仔細(xì)研究大綱要求,，竟量全面、仔細(xì)地幫學(xué)生復(fù)習(xí)到每一個(gè)細(xì)節(jié),。同時(shí)培養(yǎng)地理思維素養(yǎng),，提高分析問題、解決問題的能力,，樹立正確的宇宙觀,，為未來的發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、迎合高考的需要精講多練,，定期測(cè)驗(yàn)，反復(fù)練習(xí),。教師備好課,，講好課，每課都有作業(yè),，每星期都有練習(xí)卷,，并且進(jìn)行批改，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況,，切實(shí)提高學(xué)生解題能力,。高三復(fù)習(xí)，練習(xí)測(cè)驗(yàn)是重要的一部分內(nèi)容,，學(xué)生只有反復(fù)操練,，不斷鞏固知識(shí)點(diǎn)，使知識(shí)真正變成他們自己的東西,。當(dāng)然,，批改練習(xí)也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，再通過講解題目加深他們的印象,。

3,、要把不利因素轉(zhuǎn)化為有利因素，根據(jù)班級(jí)具體情況,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，化被動(dòng)為主動(dòng),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

制定一系列的教學(xué)方法,，在教學(xué)過程當(dāng)中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還要進(jìn)行復(fù)習(xí),、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等,。他學(xué)科相比,，最突出的特征是大量運(yùn)用各種地圖、圖表,、照片,、圖片來表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過程?？倧?fù)習(xí)過程當(dāng)中特別強(qiáng)調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,，并能在圖上填繪重要地理事物的'位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖,、景觀圖像,，各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料及圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表,。運(yùn)用圖導(dǎo)法建立各章節(jié)之間的知識(shí)結(jié)構(gòu),，運(yùn)用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進(jìn)行換向突破,，化難為易;運(yùn)用圖圖互變,、文圖互變,、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問題的角度，推導(dǎo)地理規(guī)律和原理;通過各種讀圖,、填圖,、繪圖、分析示意圖題型訓(xùn)練提高應(yīng)變能力和地理綜合思維能力,。

最后,，在初二的地理教學(xué)上，著重做了三方面工作：

在教學(xué)過程當(dāng)中,，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,，初步激起學(xué)生的求知欲。

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。另外,，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,。

在教學(xué)過程當(dāng)中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還要進(jìn)行復(fù)習(xí),、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等,。

教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇八

時(shí)光荏苒,，彈指一揮間，一學(xué)期工作就要結(jié)束了，來到順邁我很幸運(yùn)第一個(gè)小家就是科任二組,，由陌生到熟悉再到同事之間建立深厚友情,，使我們彼此助，彼此包容,。共同成長(zhǎng),，組內(nèi)的每一位教師都在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)認(rèn)真真,，回首本學(xué)期,，既忙碌，又充實(shí),，在辛勤的努力和忘我的工作下,，我們順利的完成了本學(xué)期的工作,，收獲頗多,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

在新學(xué)期開始的時(shí)候,，馬主任進(jìn)行了一個(gè)微課題培訓(xùn),，給我們帶來很多啟發(fā)，從選題到確定研究問題,，進(jìn)入研究情境,，分析研究資料，撰寫研究報(bào)告,，以及針對(duì)微課研究總結(jié)性論壇活動(dòng)準(zhǔn)備,，我們組每一位教師都能認(rèn)真對(duì)待。在研究的過程中我們相互聽課,，評(píng)課,，議課，從每一節(jié)常規(guī)課上尋找優(yōu)缺點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)問題集思廣益,，找到問題的突破口并及時(shí)解決，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣每一位教師都能想出好辦法來吸引學(xué)生,。如于建波《學(xué)會(huì)觀察》一課通過游戲的方式讓學(xué)生整節(jié)課氣氛特別活躍,，孩子們的注意力也是非常集中的，因?yàn)閻弁鎯菏菍W(xué)生的天性,，只要恰到好處的利用,，把握好課堂的秩序，我想一定會(huì)收到很好的效果,。

楊鑫蕊老師教授《找規(guī)律》一課時(shí),，她設(shè)計(jì)的小課件就非常生動(dòng)有趣，利用同學(xué)年的小朋友的形象,，來吸引學(xué)生的注意,，讓枯燥的練習(xí)題在孩子們的眼前跳動(dòng)起來,。我們都知道鑫蕊老師一直在為學(xué)校承擔(dān)了一些設(shè)計(jì)版面方面的工作，我覺得值得我們學(xué)習(xí)地方在于她能將自己工作中學(xué)到的東西滲透到課堂中去,，讓這項(xiàng)技能變得更有價(jià)值,。包括張強(qiáng)老師經(jīng)過一學(xué)期的歷練，已經(jīng)成為有經(jīng)驗(yàn)的攝影師了,，在他的鏡頭下記錄著校園的文化,，記錄著教師的風(fēng)采，記錄下濃濃的師生情,，孩子們的成長(zhǎng)以及每一個(gè)快樂的瞬息,。而且ps軟件也是非常熟練，五年級(jí)的畢業(yè)典禮上,，張強(qiáng)老師所制作的小影片,，得到了家好評(píng),。就像校長(zhǎng)所說,，學(xué)到的都是自己的東西,，珍惜鍛煉自己的每一個(gè)機(jī)會(huì)才能提高我們的綜合素質(zhì)。

集體備課是一種“行動(dòng)研究”,，所解決的是教學(xué)中最直接,、最實(shí)際、最實(shí)用的問題,，主要任務(wù)是完善課堂教學(xué),、完善教學(xué)工作。在本學(xué)期的集體備課過程中,，每一位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極參與討論。將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的與家分享,。在思想的碰撞中擦出智慧火花,。建波在體驗(yàn)是教學(xué)中，課前精彩的小錄音,，內(nèi)容豐富有啟發(fā)性,，日暉在講一張奇特的臉時(shí)，將相框放在學(xué)生的面前,，做奇怪的表情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，王騰嬌老師的水瓶調(diào)色,，為我們帶來很多的藝術(shù)靈感,。而且不同學(xué)科都有一定的連帶性，比如綜合與工藝美術(shù)就有一定的關(guān)聯(lián)，馬麗在講綜合課用到的教法中,，我對(duì)她運(yùn)用的“拆”字很感興趣,，融入到我盲藝美術(shù)的課堂上去體驗(yàn)也是非常好的。

張強(qiáng)老師講的數(shù)形結(jié)合,，使我們對(duì)一道數(shù)學(xué)題展開了激烈的討論,，最后張老師也為我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。李老師的如何上好一節(jié)作文課,，也讓我們對(duì)一些寫作方法掌握了很多,，這都是我們平時(shí)可以用到的，在燭光杯賽課中馬麗和日輝也是取得了很好的成績(jī),，得到了教研員的認(rèn)可,。她們將學(xué)到的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在集體備課的過程中都能和我們一起來分享。集體備課真正實(shí)現(xiàn)了我們教師對(duì)事物認(rèn)識(shí)的互補(bǔ),、互助,、共享和共識(shí)，也能更好地落實(shí)有效教學(xué),。

每一次型活動(dòng)的背后都會(huì)有辛勤的汗水,，為了迎接本學(xué)期的第一次校園開放日組內(nèi)的老師都在精心準(zhǔn)備,，練習(xí)水鼓舞,，崔老師也是非常著急，因?yàn)椴糠掷蠋煻紱]有基礎(chǔ),，但她總是耐心指導(dǎo),，偶爾崔老師不在時(shí)，建波和宏哲承擔(dān)了這份責(zé)任,。走秀需要服裝,，我和日暉嬌嬌從構(gòu)思，到選材,，最后一針一線的縫制,，付出了很多心血?；叵肽菚r(shí)真的很忙,，沒有過多的時(shí)間去練習(xí)畫荷花，但我們?nèi)幻佬g(shù)老師擠時(shí)間去一遍遍的和,，然后看效果,。其實(shí)一支舞一幅畫就短短幾分鐘的展示，可是前期準(zhǔn)備,，和后期收拾整理也都是很繁重的,。就像我們每練一次畫，洗墨盤、打水,，擦地,，可能要比練畫的時(shí)間還要長(zhǎng)，活動(dòng)結(jié)束了,，我在打掃的時(shí)候,，陳歡和唐秋睿主動(dòng)我們整理，所以我想順邁是一片互愛互助的天空,。讓我感動(dòng)的是無論在什么時(shí)候總有人伸出溫暖的手來助我們,，李老師更是我們的后勤保障，演出的當(dāng)天協(xié)助班主任管理學(xué)生秩序發(fā)放食品,，我想臺(tái)前幕后只有配合的默契才能真正體現(xiàn)我們順邁學(xué)校的凝聚力,。在日常的工作中她也總是在默默無聞的付出，當(dāng)家都忙著打掃各室衛(wèi)生的時(shí)候,，她總說：你們?nèi)ッ?，我來?fù)責(zé)辦公室。

即便家里出了事她都堅(jiān)守自己的崗位,，盡量不請(qǐng)假,。所以我們的工作需要一個(gè)態(tài)度，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人的肩上都有一份責(zé)任,。我們都知道小學(xué)部只有高雪一位體育老師,，她真的很辛苦，運(yùn)動(dòng)會(huì)從策劃到組織她付出很多,，所以我們能做到的盡量去配合,，在做前期準(zhǔn)備工作時(shí)，建波精心整理道具,，雖然任務(wù)量比較但整個(gè)會(huì)場(chǎng)的道具供應(yīng)非常有條理,。我和日暉來畫道具，強(qiáng)哥用手中的相機(jī)記錄下所有快樂的瞬間,。鑫蕊也是非常認(rèn)真的協(xié)助何老師王薇老師仔細(xì)的計(jì)算評(píng)比成績(jī),。賈爍老師更是奔跑在賽場(chǎng)做著公平公正的裁判員，紅歌比賽上也看到了她優(yōu)美的舞姿,。其實(shí)說道紅歌比賽崔老師和單老師的任務(wù)很繁重,，會(huì)場(chǎng)的布置需要人員，雖然校長(zhǎng)沒有分配但家都自動(dòng)自覺的動(dòng)起手來,，包括日暉也和我們一起動(dòng)手打氣球,，共同完成了布置任務(wù)。每當(dāng)活動(dòng)過后,，看到家長(zhǎng)滿意的點(diǎn)頭,，孩子們快樂的笑容,，我想我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)的努力和付出也是有所成效的。

學(xué)期初,，美術(shù)組就對(duì)廳展區(qū)進(jìn)行了布置,，將校園文化及校本課的成果展示出來，來參觀校園的來賓也可以欣賞到孩子們的作品,。對(duì)學(xué)校也一種宣傳,，在烈日下為開心農(nóng)場(chǎng)畫墻畫，利用課余時(shí)間畫食堂的墻畫也都是希望為老師及孩子們帶來一些美的享受,。同時(shí)我也對(duì)班牌隊(duì)旗也進(jìn)行了設(shè)計(jì),。雖然我們剛剛建校不久但我們的學(xué)生隊(duì)伍在不斷的壯，招生工作也在緊張有序的進(jìn)行,。我們組內(nèi)的老師們都能主動(dòng)積極的參與招生工作,，接到招生派單工作的老師也是不辭辛苦完成了學(xué)校布置的任務(wù)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力,。一學(xué)期來,，我們認(rèn)真參加學(xué)校組織的培訓(xùn)及教研活動(dòng)。并能積極主動(dòng)的找馬主任聽課指導(dǎo),，享受進(jìn)步的快樂,。通過不斷的學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。

陶行知先生曾說：“千教萬教,，教人求真,，千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人?！鼻笳娴暮诵氖橇?xí)慣養(yǎng)成,，求真的起點(diǎn)是求細(xì)做小。那就需要細(xì)心有耐心的人來管理,，李香春老師的付出也是我們有目共睹的,，她的工作也是比較繁雜的。配合著班主任老師管理學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生,，包括每一位值周老師也是盡職盡責(zé),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班主任老師溝通，并能想一些解決問題的辦法,。公平公正去進(jìn)行評(píng)價(jià),，當(dāng)然每一次的評(píng)分并不重要,，重要的是在每一次評(píng)比中孩子們的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。現(xiàn)在看到孩子們能自覺成行,，主動(dòng)揮手與客人及老師打招呼,，紀(jì)律衛(wèi)生有了明顯的進(jìn)步，養(yǎng)成教育有了很的成效,，也是值得高興的事,。

一學(xué)期結(jié)束了，我們組每一個(gè)成員都是充實(shí)而快樂的,，我堅(jiān)信在今后的每個(gè)學(xué)期我們都將一如既往的認(rèn)真對(duì)待每一天,，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子。

教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇九

時(shí)間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼又快到期末,。回顧本學(xué)期的班主任工作,，雖然辛苦,，卻覺得收獲很大，從學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中,，我感到工作的樂趣,。在本學(xué)期，我具體做了以下幾項(xiàng)工作：

1．接新班初,，我明確了短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),。短期目標(biāo)既做好軍訓(xùn)工作。當(dāng)他們努力完成這項(xiàng)目標(biāo)后,，我及時(shí)提醒他們不要驕傲,，鼓勵(lì)他們更要努力，并提出下一個(gè)目標(biāo),。長(zhǎng)期目標(biāo)即是要學(xué)好文化課,。

2．養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。接新班初,，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手，嚴(yán)格要求戴?；蘸蛨F(tuán)徽,，不染頭發(fā)，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求,。

3．選好班干部,。通過走訪初中班主任和看檔案，選擇有責(zé)任心和有威信的學(xué)生,。認(rèn)真及加強(qiáng)培養(yǎng)班干部,，不一定要成績(jī)好,，但一定要肯干活，多和他們談心,，多談自己做班干的感受,，給他們展示才能的機(jī)會(huì)，并培育他們自立,，自信,，自律等，管好班級(jí),。

4．針對(duì)我班基礎(chǔ)較差,，組成學(xué)習(xí)小組?；突W(xué),，在班上掀起學(xué)習(xí)高潮，并多次展開討論各科學(xué)習(xí)方法,。

5．獎(jiǎng)懲分明,。對(duì)學(xué)生說，你所做的',，我心里都有數(shù),。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好事,，大加表揚(yáng),，使學(xué)生明確自己的位置。在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),，不掩飾,，不回避，分析根源,，杜絕再次犯錯(cuò),。

6．公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去,。對(duì)后進(jìn)生,，不急不躁，以一顆等待的心,，感化他們，激勵(lì)他們,，把他們與好學(xué)生一起坐,，并安排在老師眼皮底下，善于與他們多交流,，促其不斷進(jìn)步,。

7．勤字當(dāng)頭,。嘴勤，腿勤,，眼勤——有時(shí)間找學(xué)生談心,；多做學(xué)生思想工作，多和科任溝通,，爭(zhēng)取取得他們的支持,，

8．上好每一節(jié)班會(huì)課。認(rèn)真?zhèn)湔n,，對(duì)上一周總結(jié),，一節(jié)班會(huì)課一個(gè)主題。

9．多和家長(zhǎng)聯(lián)系,。了解學(xué)生不同的家庭背景,，并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭教育。

10． 樹立學(xué)生榜樣,，激發(fā)學(xué)生向上,。

教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年過去了，在我的教學(xué)生涯中給我印象最深的還是那些我教過的不同性格的學(xué)生,。他們有的較乖,，比較聽話，自覺性也比較高,，所以也比較容易管理,。而有些學(xué)生比較早熟一點(diǎn)，有一些驕傲一些調(diào)皮,。初來乍到時(shí),，自己也跟個(gè)孩子似的，有時(shí)候會(huì)跟孩子們斤斤計(jì)較,。學(xué)生一句無心的我還是比較喜歡我們以前的某某老師,，因?yàn)樗容^有經(jīng)驗(yàn)。讓我傷心許久,。很多事情一開始都沒有經(jīng)驗(yàn)處理,，不明白要做什么事，怎樣去完成這些事,，漸漸地,，也許是時(shí)間的關(guān)系我也慢慢上手，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生有所把握了,。

教學(xué)上,，最開始，對(duì)學(xué)生不是很了解,。每一堂都希望自己認(rèn)真去備,，認(rèn)真去上,，但是實(shí)際教學(xué)畢竟不比實(shí)習(xí)，也許是方法不對(duì),，搭班的班主任經(jīng)常會(huì)說,，沒有見到哪個(gè)老師像你這么辛苦地教書的，既累到自己,，學(xué)生又不會(huì)感激,，于是我想我該摸索一條有效率的方法出來。一直在改進(jìn)中,。常?？吹綄W(xué)生的自控能力比較差，上課亂接話,，想說話就說話,，這都讓我切身體會(huì)了教師難當(dāng)，要做好一個(gè)孩子王是很辛苦的,。但是我是自然而然之中學(xué)會(huì)了一些對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的方式方法,。直到現(xiàn)在我明顯感覺自己少了很多脾氣，多了很多耐心,。

另外學(xué)校的教研活動(dòng)我積極地參加,，從中發(fā)現(xiàn)個(gè)人教學(xué)上的很多缺點(diǎn)，聽骨干教師的課多了,，收獲也頗多,，我感謝學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)讓我學(xué)到很多。

生活上,，一開始剛踏入社會(huì),，很多做人處事方面都不成熟，加上有時(shí)候性格比較內(nèi)向,，加之過慣了大學(xué)里的`生活,，那種慵懶的狀態(tài)一時(shí)覺得很難調(diào)整過來。不過對(duì)此慢慢也習(xí)慣了?，F(xiàn)在想來真是一次珍貴的經(jīng)歷,，同時(shí)更加明白“想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水”這一句話的重要性,。下面具體總結(jié)一下我的具體表現(xiàn)：

比較有奉獻(xiàn)精神,，能夠服從學(xué)校工作安排，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)、協(xié)作,。在本班,、本校學(xué)生中從未從事有償家教或強(qiáng)迫學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)生請(qǐng)家教，索要學(xué)生家長(zhǎng)錢物,。

關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，遵守師德規(guī)范“十要十不準(zhǔn)”“十五不許”“十嚴(yán)禁”,，無體罰與變相體罰現(xiàn)象,。

具備從事教學(xué)工作的基本技能，語言規(guī)范,，書寫規(guī)范,，基本工扎實(shí)，能勝任教學(xué)工作,。具有基本的教育科研能力,，積極參與各項(xiàng)研討活動(dòng)，能夠起一定的作用,，積極參加教研組培訓(xùn)活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

一學(xué)期累計(jì)病假天數(shù)3天以內(nèi)，事假天數(shù)三天以內(nèi),。無遲到,、早退現(xiàn)象。積極參與校本培訓(xùn),。

沒擔(dān)任班主任工作,，但在平時(shí)的教學(xué)過程中，注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育,，能協(xié)助班主任開展各項(xiàng)工作,，能積極引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。

雖然三年合同已滿,，我選擇了離開,，但是我永遠(yuǎn)會(huì)將在羊街中學(xué)學(xué)到的做人做事的好傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。例如為人民服務(wù)就要講犧牲和奉獻(xiàn),，對(duì)待孩子尤其如此,。教育貴在教育孩子先學(xué)會(huì)做人。誠(chéng)信是做人最基本的準(zhǔn)則,，紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。我常常想，一個(gè)人能力的培養(yǎng)和提高是永無止境的，但是不好的品格形成以后,，將會(huì)負(fù)面影響一個(gè)人的一生,。所以我常對(duì)孩子說：如果你在學(xué)校或者家里犯了錯(cuò),，不要試圖欺騙和隱瞞,，更不要試圖用另一個(gè)錯(cuò)誤去掩蓋已經(jīng)犯下的錯(cuò)誤，這樣只會(huì)錯(cuò)得越來越遠(yuǎn),，最好的辦法是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,、勇于承擔(dān)責(zé)任，以誠(chéng)肯的態(tài)度去爭(zhēng)取老師和父母的諒解與幫助,，及時(shí)改正才能夠進(jìn)步,，才能夠健康快樂的成長(zhǎng)，誠(chéng)信的習(xí)慣也會(huì)是將來立足于社會(huì)的最優(yōu)秀,、最讓人信賴的品質(zhì),。諸如此類，我都非常感激,。

通過三年的實(shí)踐,，我將理論聯(lián)系實(shí)際,逐漸對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。身為教師,，應(yīng)該注意對(duì)自身的素質(zhì)培養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)系統(tǒng),，不斷完善自己的思想,！學(xué)習(xí)終生！認(rèn)真對(duì)待學(xué)生,！對(duì)待學(xué)生,，無論怎樣認(rèn)真都不為過，這是一種態(tài)度,，一種精神,，一種責(zé)任！

教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇十一

生物是一門以試驗(yàn)為根底的學(xué)科,，開展好試驗(yàn)教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件,。生物試驗(yàn)具備培育學(xué)生觀看和動(dòng)手力量的功能，更有培育學(xué)生動(dòng)腦,、啟迪思維,、開發(fā)潛能的作用，為使今后試驗(yàn)教學(xué)順當(dāng)有效開展,，七年級(jí)生物試驗(yàn)教學(xué)開展率按規(guī)劃全部完成?，F(xiàn)將本學(xué)年初中生物試驗(yàn)教學(xué)做如下總結(jié)：

在平常的學(xué)生試驗(yàn)中，常常消失這種現(xiàn)象：當(dāng)試驗(yàn)得不到正確結(jié)果時(shí)，學(xué)生經(jīng)常是馬虎應(yīng)付,，試驗(yàn)課堂一片混亂,，鈴聲一響學(xué)生不歡而散;當(dāng)教師催要試驗(yàn)報(bào)告時(shí)，他們就按課本上的理論學(xué)問填寫試驗(yàn)報(bào)告;還有的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成應(yīng)當(dāng)做的試驗(yàn)工程,，就抄襲他人的試驗(yàn)結(jié)果,，或憑猜想填寫試驗(yàn)結(jié)論等等,。這樣就不能到達(dá)試驗(yàn)教學(xué)目標(biāo),。可見,，對(duì)生物試驗(yàn)教學(xué),，必需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高試驗(yàn)教學(xué)技能,，勢(shì)力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、仔細(xì)科學(xué)的態(tài)度，要敬重客觀規(guī)律,，實(shí)事求是,，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成試驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)，才能到達(dá)抱負(fù)的目的,。

在試驗(yàn)教學(xué)工作中,，無論是試驗(yàn)員預(yù)備試驗(yàn)，教師演示試驗(yàn),，或者指導(dǎo)學(xué)生試驗(yàn),，以及對(duì)待試驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面，到處,，時(shí)時(shí),，事事都要表達(dá)教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí),，學(xué)生才能學(xué)得堅(jiān)固,。因此，嚴(yán)格搞好試驗(yàn)課的“備,、教,、導(dǎo)”是上好試驗(yàn)課不行缺的根本環(huán)節(jié)。

1,、備好試驗(yàn)課是上好試驗(yàn)課的首要條件

教材中要求做的試驗(yàn),，無論簡(jiǎn)潔也好簡(jiǎn)單也好，都必需要備好課,，寫好切實(shí)可行的教案,，并且在試驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預(yù)備試驗(yàn)。教師做了,，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)操作過程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能消失的問題,，看到試驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)到真正的試驗(yàn)方法和科學(xué)學(xué)問,，培育學(xué)生發(fā)覺問題,，解決問題的力量;若不備課，不親自做試驗(yàn),，憑空想象,，黑板上做試驗(yàn)，那就沒有明顯效果,，更沒說服力了,。甚至?xí)Вw學(xué)生試驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象,。

2,、注意試驗(yàn)引導(dǎo)

知道學(xué)生試驗(yàn)時(shí)，既要面面具到,，事無俱細(xì)進(jìn)展引導(dǎo),，同時(shí)，又要留意切忌包辦代替,。從試驗(yàn)材料的選擇,，儀器的.裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，又要親密結(jié)合詳細(xì)實(shí)際,，在敬重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,，以保證現(xiàn)象清楚,，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分別”的試驗(yàn)時(shí),，在不同的季節(jié)可以采納不同的材料,。

3、注意試驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)

要求學(xué)生,，在填寫試驗(yàn)報(bào)告時(shí),，要照實(shí)填寫。試驗(yàn)失敗時(shí),，要照實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗緣由,，可課后補(bǔ)做。假如學(xué)生試驗(yàn)失敗,，我們就通過示范幫忙學(xué)生把握操作技能,，取得勝利,，或幫忙分析失敗緣由讓學(xué)生重做，直至勝利,。不能聽之任之,，否則，就達(dá)不到試驗(yàn)課的目的,。

此外,，對(duì)一些特別的材料、儀器以及試驗(yàn)的目的和原理都要加以必要的說明,，如選材緣由,、一起的功能等。

綜上所述,，生物課試驗(yàn),，無論教還是學(xué)，都必需堅(jiān)持客觀,、嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì),、扎實(shí)的作風(fēng),，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好,，也只有這樣,，才能真正發(fā)揮試驗(yàn)教學(xué)的作用，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的和效果,。

教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇十二

一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來，有很多的感慨,，體驗(yàn)著快樂,，收獲著成熟。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的語文教學(xué)工作,。在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識(shí),，在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,。在工作中不斷探索,不斷反思,，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，認(rèn)識(shí)自己的不足,，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富和具有先進(jìn)教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,力求使自己在較短的時(shí)間里縮短與他人的距離,不斷進(jìn)步,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步。以下是我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié)：

我熱愛祖國(guó),熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。我認(rèn)真閱讀報(bào)刊、雜志,，及時(shí)收聽廣播,，了解國(guó)內(nèi)外大事，以清醒的頭腦看待問題,，分清是與非,，對(duì)與錯(cuò)，時(shí)刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)提醒自己,，不斷地嚴(yán)格要求自己,，決不做出有損國(guó)家與人民利益的事情，盡自己的能力做好學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作,。此外,我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不早退不遲到,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),，從而不斷提高自己的教學(xué)方法,。我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外,，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此,，在教學(xué)中,，我認(rèn)認(rèn)真真地備課,，深入地鉆研教材，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,，即備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法對(duì)他們因材施教。此外,，在課堂教學(xué)中,，我充分運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，充分突出學(xué)生的主體性,，使學(xué)生們逐漸對(duì)語文學(xué)習(xí)充滿興趣,，向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生們的語文能力,、素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高，語文成績(jī)也有很大的進(jìn)步,。

語文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,，就是運(yùn)用多種不同的方法和事例，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。鼓勵(lì)他們多開展有益身心的讀書活動(dòng)，利用課余時(shí)間多讀課外書籍,，豐富自己的課外知識(shí),，擴(kuò)大他們的視野。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,，他們才能提高語文寫作能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好。本學(xué)期,我班的語文成績(jī)?cè)谠镜幕A(chǔ)上都得到相應(yīng)的提高,，我品嘗到成功的喜悅,。

首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手,，以寫童話,、想象文為主,，適合學(xué)生的思維特點(diǎn)，另外,，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘，借助故事,，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，語句通順了,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高。

語文是語言,。因此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力，我積極參加各種教育教研活動(dòng)和各種提高班的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),，收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用課余時(shí)間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報(bào)刊,，汲取其精華,，撰寫讀書筆記和讀后感，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在學(xué)習(xí)中不斷地取得進(jìn)步,。此外，本人在教學(xué)中還及時(shí)了解學(xué)生們的各種動(dòng)態(tài),，積極地與科任老師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法,，使每一位孩子共同進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。希望在未來的日子里,，我能在教育教學(xué)實(shí)踐中以及與各位同事相互切磋中,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，取得更佳的教學(xué)效果,。

教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇十三

xx年猴年奔騰而過,，即將迎來xx年猴年了，回首這一年的工作,，有很多收獲,，也留下了很多的遺憾，在教學(xué)工作中,，每位老師都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，無論在那個(gè)年齡段都是奔跑者，不會(huì)給你留下喘息的時(shí)間,，飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)的日子留下了一行行堅(jiān)實(shí)的足跡,，我可以高聲地說，“我在不斷地追求教學(xué)生命更高的境界,，我也不斷地觸及育人心靈更深的感動(dòng),。“靜靜的夜里，梳理自己的教學(xué)得與失,，好好為下一次的起飛做好準(zhǔn)備,，談?wù)勎业目偨Y(jié)。

本學(xué)期,，我擔(dān)任了初二5,6班的英語教學(xué)工作,，同時(shí)擔(dān)任初二英語備課組組長(zhǎng)工作任務(wù)，基本完成了教學(xué)工作任務(wù),，與組內(nèi)同事協(xié)作愉快,，分工任務(wù)明確，提高了工作效率,，挖掘了每個(gè)人優(yōu)勢(shì),，有利于教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展。就我個(gè)人教學(xué)工作,，總結(jié)

1. 領(lǐng)會(huì)珠河有效課堂教學(xué)理念

從今年開始,，我細(xì)細(xì)地領(lǐng)會(huì)了關(guān)校在會(huì)議上講的珠河建設(shè)有效課堂理念----從學(xué)生的主動(dòng)性、興趣入手,，從學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣切入,，立足課堂的有效性、實(shí)效性,，注重個(gè)性的培養(yǎng),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，建構(gòu)讓學(xué)生滿意的課堂,。之前,，我對(duì)理念都是遙遠(yuǎn)的，覺得空洞的,，隨著業(yè)務(wù)精湛精進(jìn)同時(shí),，對(duì)理念的理解是有必要的，可以指導(dǎo)自己的工作方向,。也可以與學(xué)校發(fā)展同步,。

2. 英語教學(xué)核心問題

在從事英語教學(xué)19年里，英語成績(jī)是衡量老師的一個(gè)重要指標(biāo),，因?yàn)閿?shù)據(jù)可以傳遞一些信息----課堂教學(xué)行為的成績(jī),。我對(duì)待這樣橫縱比較，不是認(rèn)同,，從這一年里，我反思了英語教學(xué)的核心問題,，這才能讓我輕松地應(yīng)對(duì)工作的繁重,，從中解脫出來。音標(biāo)一定要過關(guān)，48個(gè)音標(biāo)在三年里,，不間斷地推下去,，不能忽視音標(biāo)。26個(gè)字母發(fā)音必須過關(guān),，有利于學(xué)生背單詞,。加強(qiáng)語法結(jié)構(gòu)條理化，有助于學(xué)生能學(xué)會(huì)語言下的邏輯思維能力,。加大閱讀量,，形成大面積的詞匯覆蓋率。

3. 組內(nèi)聽課,，深入理解評(píng)課

在九月,，十月的初一初二聽課評(píng)課，認(rèn)真地聽課,，認(rèn)真地評(píng)了課,，對(duì)青年教師的課堂表現(xiàn)給予肯定同時(shí)并指出教學(xué)問題，其實(shí),，在這個(gè)過程中,，收益最大的是我，從新看待每一節(jié)45分鐘流程,，教師教學(xué)行為,，教師設(shè)計(jì)課的能力，對(duì)知識(shí)點(diǎn)介入角度,，課堂教學(xué)節(jié)奏感等等,，我是邊學(xué)邊審視了自己的教學(xué)，當(dāng)然了從年輕老師學(xué)到的少,，主要評(píng)課的過程就是反思的過程,，密密麻麻地記錄了二十多節(jié)課的內(nèi)涵，二十多個(gè)教師教學(xué)風(fēng)格刻在我的腦海了,，為下一個(gè)年度的比較留下基數(shù),。

4.大容量地推進(jìn)初二教學(xué)

初二英語的教學(xué)任務(wù)重，只要沒有課堂大容量地推進(jìn),，就會(huì)落下的,，這是沒有辦法的，沒有那么多的時(shí)間,，我校比其他學(xué)校多了預(yù)習(xí)卷和課堂檢測(cè),，一份21世紀(jì)英語報(bào)，這都是挑戰(zhàn)了,，你能把這些教學(xué)內(nèi)容推下去嗎,？課堂容量決定了你的教學(xué)成績(jī)。要有中考的知識(shí)點(diǎn)掌握，高頻率出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn),，要重中之重操練,，對(duì)邊緣化的知識(shí)可以忽略一些，不會(huì)影響,，這需要教師有一定的敏感性,。

5. 提高寫作水平

本學(xué)期，對(duì)教學(xué)事件,，進(jìn)行了反思,，落到了筆頭上，確實(shí)有靈感勃發(fā),，信馬由韁,，筆走龍蛇的時(shí)候，水平不高,，只是起點(diǎn)很好,，也給了自己很大的鼓勵(lì)，寫的過程中,，梳理了很多問題和困惑,，也避免了自己步入心靈麻木情感冷漠的境地。就是沒有人指導(dǎo)我的寫作,，我是摸著河過河的境地,，努力中！

6. 梳理中考的信息

初三的試題,，我都要看看,，每次考試的試題都讓我了解一下，我在看看中考的動(dòng)向,，有利于我們初三應(yīng)對(duì),，因?yàn)楦母锊粩啵崆白龊脺?zhǔn)備就好,！梳理了整個(gè)初中的英語知識(shí)點(diǎn),，以及和高中英語接軌的問題，都在我思考的.范圍內(nèi),，如何把英語教學(xué)輕松地學(xué)好,？參加了xx年中考信息會(huì)議，對(duì)英語作文的改革也是一個(gè)大的挑戰(zhàn),，需要思考的地方也是很多的,，這個(gè)假期好好梳理一下！

7. 走在通往博學(xué)的路上

讀書,，成了我每天的必須功課,，多忙都要靜下來讀一讀,，而且，書的品味也越來越高了,，哲學(xué)，佛學(xué),，傳記,，專業(yè)書都是我要看看，開闊眼界的書都要讀,，在讀《相約星期二》時(shí),，有太多的感悟。我想在學(xué)校形成讀書的一道風(fēng)景線,，分享這種讀書魅力,！我們一生最終能走多遠(yuǎn)，最終能取得怎樣的成就,，恐怕誰也說不準(zhǔn),，但是有一點(diǎn)我可以掌控的是，我可以始終走在通往博學(xué)的路上,，雖然孤獨(dú),，但靜靜地也好！我喜歡,！

在送走猴年時(shí),，我感慨萬千，有許多的話在心中,，感謝的人也很多,，只能說，在教育的路上,，幸好遇見你,，讓我一路成長(zhǎng)。也感謝支持我工作的團(tuán)隊(duì)同事,，也感謝一年的歲月里,，有了太多的收獲！在教育的路上,，希望我做到直到靈魂舒展成條銀河的境界,，不要停止腳步，一直在追求理想教育的路上,！

教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)篇十四

時(shí)光荏苒,，忙碌中20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著,，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將開始,，我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

我一貫堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,，忠誠(chéng)于教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的'培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。“腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

一年來,，我從不遲到、早退,、無事假,、病假,，認(rèn)真出席每次升旗儀式。和出操,。準(zhǔn)時(shí)參加每周的政治學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請(qǐng)教,，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生喜歡的公開課《奧林匹克風(fēng)》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符,。

在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動(dòng)中,，我利用中午休息時(shí)間每天給學(xué)生排練指導(dǎo)，學(xué)生的演唱水平有了很大的提高,，獲得了全校師生的一致好評(píng),。

當(dāng)然，由于本人能力有限,，工作中還有很多不盡如人意的地方,，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。為社會(huì)主義教育事業(yè)添磚加瓦,。