總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

一年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)匯報 一年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇一

一,、“課標(biāo)”引領(lǐng),，提升理論水平,。

在數(shù)學(xué)教研活動的開展中，我們教研組的每位教師都深深體會到,，每一個課改成果的取得，都離不開科學(xué)理論的有力指導(dǎo)和教師的創(chuàng)造性實踐,，只有這二者有機結(jié)合，才會使課改進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。為此，在每一次的教研活動中我們緊緊圍繞教研專題,，以“課程標(biāo)準(zhǔn)”精神為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)課改理念,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，并讓教師結(jié)合教學(xué)實踐交流思想,，談體會,，談困惑,，談感想,，碰撞出思維的火花，尋找出解決問題的最佳方案,，再回到實踐中對這些方法或答案加以驗證,，再將驗證的結(jié)果通過下一次教研進(jìn)行完善，使理論與實踐相融合,，逐步轉(zhuǎn)變了教師的角色意識，樹立教師即研究者,、教室即研究室、教研組即研究組的觀念，不僅提高了教研組每一位的理論素養(yǎng),，而且也增強了教學(xué)實踐能力。

二，開展有特色的教研活動是提高教學(xué)水平的有力保障

1,，集體備課,，責(zé)任到人,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組中，我們打破了以往授教教師個體備課,、獨自準(zhǔn)備的傳統(tǒng)，以教研組為單位進(jìn)行集體備課,，全面分析教材,。在上公開課之前教研組全體教師先進(jìn)行教材分析,、指出重難點及自己在教授本節(jié)課的教學(xué)體會，之后執(zhí)教教師以說課的形式說明教學(xué)流程,，在此基礎(chǔ)上找到教師共同的難點問題，集體學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，研討解決，形成方案加以實施,，最后進(jìn)行總結(jié)反思。

2,，集中評課，讓所有人都發(fā)出聲音,。

結(jié)合校情,，我校數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識,，在教學(xué)領(lǐng)域有很多經(jīng)驗是值得吸收和借鑒的,，將經(jīng)驗之談與青年教師的在教學(xué)中的創(chuàng)新精神相結(jié)合,，互相協(xié)助,，相得益彰,。因此，在教研中,，我們開展了集中評課：“我的得意教法”,，針對教學(xué)中的一些有創(chuàng)意的.想法和捷徑，各位教師各抒己見,，傾囊相助，真誠相待,。評課讓激發(fā)全組教師的熱情，在交流中每位教師都是主角,大家暢所欲言,有時提供許多鮮活的案例,互相補充說明;有時意見并不統(tǒng)一,大家各抒己見,在友好的爭論中觀點越辯越明,，活動也得到了老師們的交口稱贊。

3,，教學(xué)經(jīng)驗傳遞,，實現(xiàn)共享互助。

在教研活動中,，我們讓各位教師對本學(xué)期的教材,、教學(xué)經(jīng)驗在組內(nèi)進(jìn)行交流，通過這項活動的開展，組內(nèi)教師對一年級下冊教材都有了清楚的了解,，并且在剛教授教材的教師的教材分析和一些難點內(nèi)容的處理中，不僅能吸收其他教師的教學(xué)經(jīng)驗,，而且對于沒教授過該冊教材的教師也提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會,，有效地實現(xiàn)了經(jīng)驗共享,，互幫互助,。

一年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)匯報 一年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間,，緊張、繁忙的半個學(xué)期又結(jié)束了,。 回顧這段學(xué)期的工作，我們教研組的六位老師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)?，F(xiàn)將本教研組半學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

一,、制定切實可行的教研計劃。

本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點,，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務(wù)實的原則,，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論，制定了具體的實施措施,，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人,。

二,、開展扎實有效的教研活動,。

1. 交流探討本冊教材,。

開學(xué)初,，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,、大綱,、教法，全面掌握本冊教材的目標(biāo),、重點,、難點，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解,，定出了全期的教學(xué)計劃,，統(tǒng)一全組教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一全組教學(xué)要求，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動中,，我們除了制定計劃,、確立重點，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。低年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強,。要求每位老師，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如我們組的幾個班主任在開學(xué)初,，都把培養(yǎng)學(xué)生的上課習(xí)慣擺在首位，有時還停課進(jìn)行訓(xùn)練,。半學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,，但是通過平時教學(xué),、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好,。比如：上課有的'學(xué)生不認(rèn)真聽課,、課上隨便說話，早讀學(xué)習(xí)不主動,，做操時集體觀念差、打鬧等,。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,？

2. 搞好每周的教研活動。

在每周四的教研活動中,，我們都結(jié)合自己的實踐,，交流心得體會,，對教學(xué)中遇到的難題和困惑,，共同商量計策,，對每一個老師每個單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫教案,，準(zhǔn)備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學(xué)目標(biāo),，課時分配，重難點,，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見,，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認(rèn)識,，在討論中促進(jìn)教學(xué),。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，這對課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用,。教學(xué)中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。

3. 認(rèn)真聽評課,。

無論是組內(nèi)教研課還是本組的課,，每位教師都認(rèn)真的停課和進(jìn)行深入的評課,，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補短，收益非淺,。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間,，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,，及本校教師的凝心課，并認(rèn)真記錄,，認(rèn)真研討，領(lǐng)悟,、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。

三,、今后努力方向：

1.合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。

2.更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3.加大對本組教研活動的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課,。

4.針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,。

四,、 教研活動中存在的不足,。

作為一年級數(shù)學(xué)教研組的組長,，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗不足,，在各位教師的支持和努力下完成了半學(xué)期的各項教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意,。

總之,，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認(rèn)真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在下半個學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。讓教研組工作上一個新的臺階,。

一年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)匯報 一年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇三

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼期末,，回顧本學(xué)期教研組的各項工作,，心中涌現(xiàn)的是滿滿的感動,！本學(xué)期我們教研組依據(jù)學(xué)期初的教研計劃，在合作報團(tuán)的團(tuán)隊氛圍中,，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，以雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),，順利圓滿地完成了各項工作。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

取得的成績：

一,、團(tuán)結(jié)互助,，上進(jìn)樂觀的團(tuán)隊精神令人感動,。

本學(xué)期我們教研組的七位老師，工作態(tài)度積極上進(jìn),，無論是面對學(xué)校,，還是組內(nèi)分配的工作,，都能以最認(rèn)真，最用心的態(tài)度,，用最快的速度完美完成，真正體現(xiàn)了團(tuán)隊合作的力量,。一學(xué)期來,，從大到小的各項事物都得到了妥善處理,，對此，特向組內(nèi)的各位老師表示真誠的感謝,，這樣的團(tuán)隊精神將成為每位老師成長到完美動力,。

二、精益求精的工作態(tài)度,，成就優(yōu)異的成績,。

在本學(xué)期的教研工作中,，我組的`每位老師從常規(guī)教研，課堂教學(xué),，課后問題交流,，培優(yōu)輔困,，研課磨課，學(xué)生基本能力提升等方面,，刻苦鉆研，精益求精,，盡自己最大的努力提升本班的教學(xué)成績。操場,，走廊,，甚至是餐廳,，都是我們交流的場所，每次模擬考試都是我們互相學(xué)習(xí)的機會,，每位老師都能毫無保留的分享自己的經(jīng)驗，每個問題都能在大家共同的獻(xiàn)智獻(xiàn)策下得到解決,。這樣的氛圍下,，我組每班成績都有提升，每次考試分差都不大,！

三、他是肯干的工作態(tài)度,，促進(jìn)自身的成長,。

本學(xué)期我們教研組針對上學(xué)期的困惑點,，制定了以案例分析為中心的理論學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按照計劃開展理論學(xué)習(xí),。各位老師踏實虛心，積極尋找學(xué)習(xí)材料,，輪流主講,，發(fā)表個人見解,，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容積極撰寫教育隨筆，提升了個人理論水平,。

存在的問題：

一,、上學(xué)期計劃讓組內(nèi)老師成立問題生檔案,，在本學(xué)期中未得到落實。

二,、坐那老實讀書的熱情很高,，但效果有待提升,。

三、在對待工作細(xì)節(jié)上,，還應(yīng)更細(xì)致，從小培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

努力方向：

一,、加強理論學(xué)習(xí),，定期學(xué)習(xí)專業(yè)理論，提升老師理論測試成績,。

二,、加強作業(yè)管理及作業(yè)格式強調(diào),，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)上進(jìn)積極踏實工作作風(fēng),。

讓我們懷著感恩的心，回顧反思,，用積極的態(tài)度展望未來,，相信只要我們用心,，一定會實現(xiàn)更高的目標(biāo)。姐妹們,，加油！

一年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)匯報 一年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇四

我們一年級數(shù)學(xué)教研組是一個人才濟濟的團(tuán)隊,，也是一個積極向上的群體,。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,，都是全身心地投入本職工作。一年來的相互磨合,，彼此的性格脾氣都已了然于心,，大家親密無間,，具有很強的團(tuán)隊精神。每位成員都能本著“勤學(xué),、善思,、細(xì)研,、實干”的準(zhǔn)則,，積極開展教育教學(xué)及教研工作，同時善于在工作中反思不足,，針對存在的問題積極改進(jìn)工作,。

一,、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為新課程教育教學(xué)工作的全面實施奠定了堅實的基礎(chǔ),。

1,、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《教學(xué)建議》,，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的'學(xué)習(xí),，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展,。

2,、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動，積極參加隔周一次的教研組活動,，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強服務(wù)意識,，做到以德治教,。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開課,，并及時磨課、聽課,、評課,。月月作好“博雅課堂”研討活動網(wǎng)絡(luò)跟帖和“憑海臨風(fēng)”論壇跟帖,。

二、加強教研組常規(guī)管理,，在“嚴(yán),、細(xì),、實”上下功夫，向管理要效益,。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，每學(xué)期初教研組活動都認(rèn)真學(xué)習(xí)“五精”教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、常規(guī)工作中，我們堅持互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步、共同提高的原則,，加強對自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開展,。加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。

3,、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認(rèn)真”,，并配合教務(wù)處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī),、摘抄筆記、聽課記錄的檢查,，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好,。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時進(jìn)班上課,，安排好課堂各環(huán)節(jié),，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績有了普遍的提高,。

三,、展望未來,，任重而道遠(yuǎn)

回顧一年來，我們踏踏實實地走過,，滿載著豐收的喜悅,。

1.公開課,。__年10月，范建萍老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》參加浪花杯決賽,，得到聽課老師的好評；11月何國木老師執(zhí)教的《認(rèn)識時間》受到聽課老師的大力稱贊,；12月金慧萍老師執(zhí)教《認(rèn)識時間》老師們都受益匪淺,。

2.聽課,。每位老師的聽課數(shù)量均已達(dá)到學(xué)校要求。

3.論文,。范建萍老師一篇論文獲區(qū)三等獎,。

4.課題。范建萍老師正組織一個區(qū)級課題,，目前尚在研究中，全組老師都積極參與該課題的研究和資料的采集,，相信會有很好的結(jié)果,。

5.特色活動,。本學(xué)期我們一年級開展了兩校區(qū)“創(chuàng)意123數(shù)字畫”現(xiàn)場比賽，共有400多名學(xué)生自主報名參加了這個活動,，最后經(jīng)過角逐有近200名孩子獲獎。本次活動避免了與班級考核掛鉤,，也不設(shè)定名額,，使孩子們都有展示自己的機會，也得到了家長們的一致好評,。

當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完善,，展望未來，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求真務(wù)實,，傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組；開拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。能意識到這一點相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,，我們將會更嚴(yán)格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn),。

一年級數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)匯報 一年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)篇五

一學(xué)期以來，一年級數(shù)學(xué)教研組能夠以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo),，有序地開展各項教育教研活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1. 為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運用能力,，組織學(xué)生參加了校“數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”等級考試,，共有399名孩子獲優(yōu)秀等級。

2. 5月14日下午一,、二年級數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下協(xié)作開展了《小學(xué)數(shù)學(xué)低年級計算教學(xué)有效性的探究》的數(shù)學(xué)專題活動,，____老師執(zhí)教《兩位數(shù)加一位數(shù)》一課,，zz老師進(jìn)行了評課,，效果較好。

3.認(rèn)真參加縣教研室組織的一年級新教材培訓(xùn)活動,，zz老師做了有關(guān)“低年級兒童數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗有效積累”的主題講座,。

4.在3月6日?！皵?shù)學(xué)工作室骨干教師掛牌課展示活動暨校內(nèi)好課評比”活動中，zz老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的意義》一課,，獲好評,。

5.組織一年級數(shù)學(xué)教師認(rèn)真參加?！靶抡n標(biāo)理論考試”，在復(fù)習(xí)和考試的過程中,，教師的學(xué)科素養(yǎng)獲得了提升。

6.積極參加區(qū)課堂教學(xué)競賽,，zz老師執(zhí)教《圖形的.放大與縮小》一課,，獲二等獎,。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，更加努力,，使師生獲得良好的共同發(fā)展。