范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
老師給了我勇氣作文400字篇一
在日復一日的學習、工作或生活中,，大家總免不了要接觸或使用,，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢,？以下是小編為大家整理的老師給了我勇氣作文,，歡迎大家分享,。
上個星期天，我們召開了家長會,，最令我難忘的就是那次何冠軍老師和我們一起做的游戲了,。
那次一見到何老師，我們都開始鼓掌,。只不過我們都把手放在胸前,。何老師笑著告訴我們：“做人要做高尚的人,，那就要從鼓掌開始，鼓掌要高過頭頂,，那才是高尚?！痹瓉砉恼七€有學問啊,。
接下來何老師讓我們做個游戲,，這個游戲的名字就是“鼓掌”。游戲的規(guī)則是：何老師說“1,、2、3”,，說到“3”時,，就必須把雙手扣住,。
游戲開始了，何老師說：“1,、2……,?！崩蠋熯€沒說3，有的同學就把手給扣住了,，違反了規(guī)則,。老師又說：“1,、2、……,?！崩蠋煕]說3，但他又鼓掌了,，我們也就跟著鼓掌。有的同學說：“何老師,，你太壞了,，我見你鼓掌，我也就跟著鼓掌,。”何老師說：“有的人寧愿相信自己看到的,，也不愿意相信所聽到的',，何老師在這里要告訴你們，傾聽,，也是一種高尚的品質(zhì)?！?/p>
游戲繼續(xù),，何老師說：“1,、2、3,。”掌聲響起來,。“停,，別動,?！崩蠋熡终f，“你們誰是左大拇指壓住右大拇指,？”我連忙舉起手,，老師說：“恭喜你們，將來,，你們會成為大作家,?！甭犃酥笪液芗樱驗槲視蔀榇笞骷?。老師又說：“那誰是兩個手指平行的？”“我是,！”有人大聲說。老師對他說：“恭喜你,，三十年后，你會獲得諾貝爾文學獎,。”“真的嗎,？”同學們大喊,。這時老師說：“剛才我說的都是虛構(gòu),，要想成為大作家，獲得諾貝爾文學獎,，就要付出行動，全力以赴,，要有不達目標誓不罷休的精神,。”
老師的3句話我會永遠記得的,。
s("content_relate");【老師給了我勇氣作文】相關(guān)文章：
親情給了我勇氣作文
12-16
榮譽給了我不竭的動力作文06-22
渴望勇氣作文11-23
主題勇氣作文01-06
給我勇氣作文12-23
勇氣與責任作文12-29
尋找勇氣作文精選12-19
勇氣為話題作文12-17
勇氣的話題作文12-16
