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老師給了我勇氣作文400字實用

格式:DOC 上傳日期:2023-04-20 08:44:42
老師給了我勇氣作文400字實用
時間:2023-04-20 08:44:42     小編:zdfb

范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。

老師給了我勇氣作文400字篇一

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家總免不了要接觸或使用,,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢,?以下是小編為大家整理的老師給了我勇氣作文,,歡迎大家分享。

上個星期天,,我們召開了家長會,,最令我難忘的就是那次何冠軍老師和我們一起做的游戲了。

那次一見到何老師,,我們都開始鼓掌,。只不過我們都把手放在胸前。何老師笑著告訴我們:“做人要做高尚的人,,那就要從鼓掌開始,,鼓掌要高過頭頂,那才是高尚,?!痹瓉砉恼七€有學(xué)問啊。

接下來何老師讓我們做個游戲,,這個游戲的名字就是“鼓掌”,。游戲的規(guī)則是:何老師說“1、2,、3”,,說到“3”時,就必須把雙手扣住,。

游戲開始了,,何老師說:“1、2……,?!崩蠋熯€沒說3,有的同學(xué)就把手給扣住了,,違反了規(guī)則,。老師又說:“1、2,、……,。”老師沒說3,,但他又鼓掌了,,我們也就跟著鼓掌。有的同學(xué)說:“何老師,,你太壞了,,我見你鼓掌,,我也就跟著鼓掌?!焙卫蠋熣f:“有的人寧愿相信自己看到的,,也不愿意相信所聽到的',何老師在這里要告訴你們,,傾聽,,也是一種高尚的品質(zhì)?!?/p>

游戲繼續(xù),,何老師說:“1、2,、3,。”掌聲響起來,?!巴#瑒e動,?!崩蠋熡终f,“你們誰是左大拇指壓住右大拇指,?”我連忙舉起手,,老師說:“恭喜你們,將來,,你們會成為大作家,。”聽了之后我很激動,,因為我會成為大作家,。老師又說:“那誰是兩個手指平行的?”“我是,!”有人大聲說,。老師對他說:“恭喜你,三十年后,,你會獲得諾貝爾文學(xué)獎,。”“真的嗎,?”同學(xué)們大喊。這時老師說:“剛才我說的都是虛構(gòu),,要想成為大作家,,獲得諾貝爾文學(xué)獎,,就要付出行動,全力以赴,,要有不達(dá)目標(biāo)誓不罷休的精神,。”

老師的3句話我會永遠(yuǎn)記得的,。

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