計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。
八年級數(shù)學(xué)老師的工作計(jì)劃和目標(biāo) 八年級數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃篇一
作為一名數(shù)學(xué)教師,,注意揚(yáng)長避短,,堅(jiān)持崗位練功。熱愛學(xué)生,,熱愛教育事業(yè),,必然落實(shí)于熱愛學(xué)生。下面是小編整理的關(guān)于八年級數(shù)學(xué)老師的工作計(jì)劃,,歡迎閱讀,。
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任初二數(shù)學(xué)教學(xué),,該班共有學(xué)生24人,。從畢業(yè)成績來看初二學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),,顧此失彼,,精力分散,使聽課效率下降,,要重視聽法的指導(dǎo),。學(xué)習(xí)離不開思維,善思則學(xué)得活,,效率高,,不善思則學(xué)得死,效果差,。初二學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢,,思路狹窄、呆滯,,不利于后繼學(xué)習(xí),,要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí),,在書寫上往往存在著條理不清,、邏輯混亂的問題,要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo),。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),,初二學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,,這就不能適應(yīng)初二教學(xué)的新要求,,要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。
二,、教材及課標(biāo)分析
第一章有理數(shù)
1,、通過實(shí)際例子,感受引入負(fù)數(shù)的必要性,。會用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問題中的數(shù)量,。
2、理解有理數(shù)的意義,,能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù),。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義,會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值(絕對值符號內(nèi)不含字母),,會比較有理數(shù)的大小,。通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法,。
3,、掌握有理數(shù)的加、減,、乘、除運(yùn)算,,理解有理數(shù)的運(yùn)算律,,并能運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算。能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡單的問題,。
4,、理解乘方的意義,會進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡單的混合運(yùn)算(以三步為主).通過實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù),,并能用科學(xué)記數(shù)法表示,。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。
第二章整式的加減
1,、理解并掌握單項(xiàng)式,、多項(xiàng)式、整式等等概念,,弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系,。
2、理解同類項(xiàng)概念,,掌握合并同類項(xiàng)的方法,,掌握去括號時(shí)符號的變化規(guī)律,能正確地進(jìn)行同類項(xiàng)的合并和去括號,。在準(zhǔn)確判斷,、正確合并同類項(xiàng)的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。
3,、理解整式中的字母表示數(shù),,整式的加減運(yùn)算建立在數(shù)的運(yùn)算基礎(chǔ)上;理解合并同類項(xiàng)、去括號的依據(jù)是分配律;理解為的運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)在整式的加減運(yùn)算中仍然成立,。,、
4、能分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系,,并列出整式表示,。體會用字母表示數(shù)后,從算術(shù)到代數(shù)的進(jìn)步,。
第三章一元一次方程
1,、經(jīng)歷“把實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程,體會方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型,,了解一元一次方程及其相關(guān)概念,,認(rèn)識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步。
2,、通過觀察,、歸納得出等式的性質(zhì),能利用它們探究一元一次方程的解法,。
3,、了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步驟,,掌握一元一次方程的解法,,體會解法中蘊(yùn)涵的化歸思想。
4,、能夠“找出實(shí)際問題中的已知數(shù)和未知數(shù),,分析它們之間的關(guān)系,設(shè)未知數(shù),,列出方程表示問題中的等量關(guān)系”,,體會建立數(shù)學(xué)模型的思想。
5,、通過探究實(shí)際問題與一元一次方程的關(guān)系,,進(jìn)一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,提高分析問題、解決問題的能力,。
第四章圖形認(rèn)識初步
1、通過大量的實(shí)例,體驗(yàn)、感受和認(rèn)識以生活中的事物為原型的幾何圖形,,認(rèn)識一些簡單幾何體(長方體、正方體,、棱柱,、棱錐、圓柱,、圓錐,、球等)的基本特征,能識別這些幾何體,,初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法,,以及特殊與一般的辯證關(guān)系。
2,、能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱,、圓柱、圓錐,、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱,、圓柱、圓錐的展開圖,,能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實(shí)例,,進(jìn)一步認(rèn)識點(diǎn)、線,、面,、體,理解它們之間的關(guān)系,。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中,初步建立空間觀念,,發(fā)展幾何直覺,。
3.進(jìn)一步認(rèn)識直線、射線,、線段的概念,,掌握它們的表示方法;結(jié)合實(shí)例,了解兩點(diǎn)確定一條直線和兩點(diǎn)之間線段最短的性質(zhì),,理解兩點(diǎn)之間的距離的含義;會比較線段的大小,,理解線段的和差及線段的中點(diǎn)的概念,會畫一條線段等于已知線段,。
4.通過豐富的實(shí)例,,進(jìn)一步認(rèn)識角,理解角的兩種描述方法,掌握角的表示方法;會比較角的大小,,能估計(jì)一個(gè)角的大小,,會計(jì)算角度的和與差,認(rèn)識度,、分,、秒,并會進(jìn)行簡單的換算;了解角的平分線的概念,,了解余角和補(bǔ)角的概念,,知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì),會畫一個(gè)角等于已知角(尺規(guī)作圖),。
5.逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法,,能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形,會用語句描述簡單的圖,。
6.初步體驗(yàn)圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段,,并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實(shí)際問題,體會研究幾何圖形的意義,。
7.激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣,,通過與其他同學(xué)交流、活動,,初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動,,主動與他人合作交流的意。
三,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)
針對以往學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象,,本學(xué)期我們還要抓好每個(gè)學(xué)生尤其是新生和學(xué)困生的學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,,這也是我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)化學(xué)困生,,控制學(xué)生流失的根本保證。
1,、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。
預(yù)習(xí)是上好新課、取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ),?;疽螅孩偌皶r(shí)預(yù)習(xí)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教材的難易程度,,適當(dāng)?shù)靥崆邦A(yù)習(xí)新課,。②善于預(yù)習(xí)。依據(jù)知識基礎(chǔ),、教材內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)等,,選擇適合自己實(shí)際情況的預(yù)習(xí)方法,。要記錄好新教材中的重點(diǎn)問題和不懂的問題,以便上課時(shí)加以注意,。
2,、指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。
聽課是學(xué)生獲得知識,、發(fā)展智能,、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是:①要做好聽課準(zhǔn)備,。包括學(xué)習(xí)用品,、相關(guān)知識和心理準(zhǔn)備。②要集中注意力,,專心聽講,。③要注意突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,。④要踴躍回答問題,。積極思考,敢于發(fā)問,,敢于發(fā)表自己的不同見解,。⑤要做好筆記。記住重點(diǎn)內(nèi)容以及分析,、解決問題的思路和方法等,。教師要定期查看學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),。
3,、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)是學(xué)生自己或在教師指導(dǎo)下,,加深和鞏固對所學(xué)知識的理解和記憶,,檢查學(xué)習(xí)效果,防止知識遺忘,,提高記憶能力和自學(xué)能力,,為下一次新課的學(xué)習(xí)打好知識基礎(chǔ)的重要過程。復(fù)習(xí)的基本要求是:①要及時(shí)復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)要及時(shí),每天復(fù)習(xí)以鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識,。一個(gè)單元,、一個(gè)章節(jié)后,也要及時(shí)復(fù)習(xí),,及時(shí)鞏固知識,。②復(fù)習(xí)要有針對性,,要抓住要點(diǎn),對一些重要的基本概念和基礎(chǔ)知識,,通過理解加深記憶,。③復(fù)習(xí)要注意歸納總結(jié),使知識更加條理化,、層次化,。
4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真,、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,。
作業(yè)是學(xué)生加深和鞏固所學(xué)知識,檢查當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果,,提高運(yùn)用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)?;疽笫牵孩僖皶r(shí)完成作業(yè),。當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成。②要獨(dú)立完成作業(yè),。養(yǎng)成獨(dú)立思考和完成作業(yè)的習(xí)慣,。③要注意解題方法,總結(jié)答題規(guī)律,,答題要有一定的速度,。④要正確對待作業(yè)的評價(jià)。要及時(shí)訂正,,找出錯(cuò)誤的原因所在,,要認(rèn)真總結(jié)解題規(guī)律。各教研組每周要及時(shí)檢查教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況,、教案,、作業(yè)批改、教研活動記錄,、課后輔導(dǎo)記錄,。教師在備課過程中,基本上能夠按照新課程的要求備課,,做到不求全面,,但求突破。布置作業(yè)時(shí),,做到少而精,。全科作業(yè)量要控制在1.5-2小時(shí)左右。教師的講課時(shí)間一般控制在30分鐘左右,,留下更多的時(shí)間供學(xué)生自學(xué),、復(fù)習(xí),、整理。這樣,,真正把課堂改革引向深入,,有力的推動了素質(zhì)教育的開展。
5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣
愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”,。學(xué)生對知識感興趣,才能主動去接觸知識,,從而發(fā)現(xiàn)知識,,去探索知識。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,,我認(rèn)為應(yīng)該在課堂教學(xué)中做到以下幾點(diǎn):
(1)導(dǎo)課新穎,,引起興趣
“良好的開端,是成功的一半”,。如何誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的直接學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生從新課伊始產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望是至關(guān)重要的,。
(2)明確目的,,產(chǎn)生興趣
心理學(xué)研究表明,興趣是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,,通過人的實(shí)踐活動形成和發(fā)展的,。當(dāng)一個(gè)人有了某種需要時(shí),才會對相關(guān)的事物引起注意,,并產(chǎn)生興趣,。因此,在導(dǎo)入新課后,,應(yīng)明確具體地交待學(xué)習(xí)目標(biāo),,使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容在知識體系中以及在實(shí)際應(yīng)用中的地位、作用,,以引起學(xué)生的重視,,產(chǎn)生心理的需要,引發(fā)學(xué)習(xí)的愿望,,從而產(chǎn)生濃厚的興趣,。
(3)創(chuàng)設(shè)情景,誘發(fā)興趣
在教學(xué)中,,適時(shí)地創(chuàng)設(shè)和諧,、愉悅的求知情景,激發(fā)學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力,,誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(4)動手操作,,促進(jìn)興趣
動手操作活動是一種主動學(xué)習(xí)活動,,它具有具體形象,易于促進(jìn)興趣,,便于建立表象,,有利于理解知識等特點(diǎn)。它需要學(xué)生多種感官參與活動,,動腦思考,,動口表達(dá),并需要學(xué)生獨(dú)立,、自覺地運(yùn)用知識解決問題,。總之,,就是使學(xué)生在愉快的操作活動中掌握抽象的數(shù)學(xué)知識,,既發(fā)展學(xué)生的思維,又提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。比看教師拼,、擺,聽師講解獲得的知識牢固得多,,既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,又能發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)潛能。
(5)尋求規(guī)律,,發(fā)展興趣
數(shù)學(xué)知識的特點(diǎn)之一就是具有高度的抽象性,、嚴(yán)謹(jǐn)性,所以數(shù)學(xué)教學(xué)必須重視培養(yǎng)學(xué)生的分析,、推理能力,,突出數(shù)學(xué)知識的特點(diǎn)及規(guī)律,以直接或間接的形式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,、掌握規(guī)律,,才能使學(xué)生越學(xué)越有興趣,從而正確運(yùn)用規(guī)律解決問題,。
四,、具體措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,落實(shí)課標(biāo)理念,,讓學(xué)生通過觀察、思考,、探究,、討論,、歸納,主動地進(jìn)行學(xué)習(xí),。
2,、把握好與前兩個(gè)階段的銜接,把握好教學(xué)要求,,不要隨意撥高,。
3、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,,將有關(guān)式的預(yù)備知識融于討論方程的過程中;突出列方程,,結(jié)合實(shí)際問題討論解方程;通過加強(qiáng)探究性,培養(yǎng)分析解決問題的能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識;重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,,關(guān)注數(shù)學(xué)文化。
4,、把握好“圖形初步認(rèn)識”的有關(guān)內(nèi)容的要求,。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué),展示豐富多彩的幾何世界;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與,,讓他們在觀察,、操作、想象,、交流等活中認(rèn)識圖形,,發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系,在對比中加深理解,,重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練;利用好選學(xué)內(nèi)容,。
5、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí),,加深對基本知識和基本技能的掌握,,但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。
7,、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,,著重利用計(jì)算器,豐富學(xué)習(xí)資源,。
8,、注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo),、聽法指導(dǎo),、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo),。
五,、自我提高
首先,在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),,并及時(shí)形成材料,,完成自己的教研課題。在備課,、講課,還是在講評練習(xí)中,,發(fā)現(xiàn)問題及閃光點(diǎn)要及時(shí)進(jìn)行小結(jié),。有機(jī)會多到外校去聽課,學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)及新理念,。經(jīng)常與教研員及三中,、安林的老師聯(lián)系,互相交流信息,。
其次,,認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù),不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富,,應(yīng)用多媒體教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,都有很大的幫助。同時(shí),,也能激勵(lì)自己刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育、教學(xué)和科研水平,。
注意揚(yáng)長避短,,堅(jiān)持崗位練功。熱愛學(xué)生,,熱愛教育事業(yè),,必然落實(shí)于熱愛學(xué)生。愛學(xué)生成長中的每一個(gè)閃光點(diǎn),,理解信任他們,,并嚴(yán)格要求他們,勤奮學(xué)習(xí)。
嚴(yán)格要求自己,,虛心向別的教師請教,。利用業(yè)余時(shí)間多讀書,多閱讀有關(guān)的書籍與刊物,,了解先進(jìn)的教育方法,,學(xué)習(xí)與借鑒對自己有用的教育學(xué)生的方法。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,多讀書,,讀好書,并在學(xué)習(xí)的同時(shí),,要做好學(xué)習(xí)筆記和讀書的心得筆記,,努力提高自己的教育理念與自身素質(zhì)。
總之,,盡自己最大的努力,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
一,、指導(dǎo)思想:
義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),,更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,,進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí),,在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。
二,、學(xué)情分析:
這批學(xué)生整體基礎(chǔ)較差,通過上學(xué)期的努力,,任務(wù)還很艱巨,。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上,對優(yōu)生來說,,能夠透徹理解知識,,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,但對待大多數(shù)學(xué)困生來說,,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握,。學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,計(jì)算能力要得到加強(qiáng),,還要提升整體成績,,適時(shí)補(bǔ)充課外知識,拓展學(xué)生的知識面,,抽出一定的時(shí)間給強(qiáng)化幾何訓(xùn)練,,提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,,積極投入到學(xué)習(xí)中去,,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,對學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài),,課堂作業(yè),,大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對象,家庭作業(yè),,學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣,,還需要加強(qiáng),,需要教師的督促才能做好。
三,、教材分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,,第八章:圖形的平移與旋轉(zhuǎn);第九章:四邊形性質(zhì)探索;第十章:數(shù)據(jù)的代表;第十一章:一元一次不等式和一元一次不等式組;第十二章:分解因式。
教材每章開始時(shí),,都設(shè)置了章前圖,,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。在教學(xué)中,,適當(dāng)安排如“想一想,、議一議、做一做,、”等欄目,,讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。
四,、措施
1、認(rèn)真做到教學(xué)相長。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研新教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,,及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息,,搞好學(xué)習(xí)評價(jià),教會學(xué)生學(xué)習(xí),,做學(xué)生的引導(dǎo)者,。
2、隨時(shí)培養(yǎng)學(xué)生興趣,。興趣是最好的老師,,激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家,,數(shù)學(xué)史,,數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題,,激發(fā)學(xué)生的興趣,。
3、創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,,營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí)。
4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,,多解歸一,,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,,提高學(xué)生素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,,提高效率,做到事半功倍,。
5,、更新教育理念。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),,積極更新自己腦海中過時(shí)的教育理念,,以人為本,關(guān)愛學(xué)生,,平等對待學(xué)生,。
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(9)、(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常重,,既要完成新課的教學(xué)任務(wù),又要復(fù)習(xí)初一數(shù)學(xué)知識,。同時(shí)要補(bǔ)差補(bǔ)缺,,做好學(xué)生的思想工作,所以在制定八年級的教學(xué)計(jì)劃時(shí),,一定要注意時(shí)間的安排,,同時(shí)把握好教學(xué)進(jìn)度。
一,、學(xué)情分析
通過對上學(xué)期幾次檢測分析,發(fā)現(xiàn)這一級的學(xué)生存在很嚴(yán)重的兩極分化,。一方面是平時(shí)成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。另一方面是相當(dāng)一部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因,,數(shù)學(xué)已經(jīng)落下許多知識,,部分學(xué)生已喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二,、指導(dǎo)思想
以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,,繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn),,注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,,提高學(xué)生解題答題的能力和邏輯推理能力。同時(shí)完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。
三,、教學(xué)目標(biāo)
知識技能目標(biāo):了解軸對稱、軸對稱圖形,、線段的垂直平分線,、角的平分線的感念,,理解軸對稱的基本性質(zhì);會利用性質(zhì)解決有關(guān)的問題。掌握整式的乘除和因式分解的運(yùn)算,。熟練掌握分式運(yùn)算,。知道樣本平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算,、及中位數(shù),、眾數(shù)。了解算術(shù)平方根,、平方根,、立方根的概念,會用根號表示數(shù)的平方根,、立方根,。了解無理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念,知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng);會解一元一次不等式(組)等;,。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、探究、推理,、歸納的能力,,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,,提高知識綜合應(yīng)用能力,。態(tài)度情感目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育,。
四,、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計(jì)六章,,第一章《軸對稱與軸對稱圖形》,,本章是在學(xué)習(xí)了線段、角,、平行線,、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)平面圖形的一些性質(zhì),主要內(nèi)容是軸對稱,、軸對稱圖形,、線段的垂直平分線、角的平分線的感念,,理解軸對稱的基本性質(zhì);會利用性質(zhì)解決有關(guān)的問題,。
第二章《乘法公式與因式分解》是初一的整式的乘法的一個(gè)延續(xù),主要內(nèi)容有整式的乘法,、乘法公式,、因式分解,。學(xué)好本章的運(yùn)算性質(zhì)是學(xué)好本章內(nèi)容的基礎(chǔ)。本章難點(diǎn)是整式乘法與因式分解的關(guān)系和相互的轉(zhuǎn)化,,重點(diǎn)是乘法公式,。第三章《分式》是在學(xué)習(xí)整式的基礎(chǔ)上來研究的,主要內(nèi)容就是分式運(yùn)算,、分式的化簡,,這部分內(nèi)容對以后的方程、函數(shù)等都有非常重要的作用,。第四章《樣本與估計(jì)》本章的主要內(nèi)容就是平均數(shù),、加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算、及中位數(shù),、眾數(shù),,為以后學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)初步打下了基礎(chǔ)。
第五章《實(shí)數(shù)》主要內(nèi)容是算術(shù)平方根,、平方根,、立方根的概念,無理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念,,實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對應(yīng);勾股定理及勾股定理的應(yīng)用,,通過探索三角形的三邊關(guān)系,得到勾股定理,,同時(shí)還介紹了一種直角三角形的判定方法,,最后介紹了勾股定理的應(yīng)用。重點(diǎn)是勾股定理,,難點(diǎn)是勾股定理的應(yīng)用,。這又學(xué)習(xí)了直角三角形的一個(gè)性質(zhì),為以后的學(xué)習(xí)埋下了伏筆,。第六章《一元一次不等式》主要內(nèi)容就是解一元一次不等式,,這為以后的一次函數(shù)和一次方程,,一次不等式三者的關(guān)系的學(xué)習(xí)提供了很好的探究條件,。
五、教學(xué)措施
1,、精心備課,,設(shè)置好每個(gè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望,。深入淺出,,幫助學(xué)生理解各個(gè)知識點(diǎn),突出重點(diǎn),,講透難點(diǎn),。
2,、加強(qiáng)對學(xué)生課后的輔導(dǎo),尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo),,提高他們的解題作答能力和正確率,。
3、精心組織單元測試,,認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題,,并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)行分析與講解,力求透徹,。對于少部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo),,突破難點(diǎn)。
4,、做好學(xué)生的思想教育工作,,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
新學(xué)期已到來,,我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學(xué)工作中,,怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作,,使自己今后的教學(xué)工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神,,提高自身的業(yè)務(wù)能力,,圍繞我校新學(xué)期的工作計(jì)劃要求制定初一數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
教育學(xué)生掌握初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī),,掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,,逐步學(xué)會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
二,、學(xué)情分析:
從學(xué)生的成績來看,比較理想,。兩個(gè)班的優(yōu)生只有二十個(gè),,僅占百分之十,而學(xué)困生接近百分之四十,。大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)成績不理想,,大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,底子薄給教學(xué)帶來了一定的困難,,所以今年的教學(xué)任務(wù)較重,。所以要根據(jù)實(shí)際情況,面對全體,,因材施教,,對于學(xué)習(xí)較差的同學(xué)今年進(jìn)行小組輔導(dǎo),對特別差的學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。
在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)
1,、發(fā)揮集體智慧,認(rèn)真進(jìn)行集體備課,。
新的學(xué)期,,初中數(shù)學(xué)課課節(jié)較少,怎么能在有限的時(shí)間里提高學(xué)習(xí)效率是所有數(shù)學(xué)老師面對的問題?在這里,,學(xué)校給我們明確了方向,。加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮集體智慧,,認(rèn)真研究教材及課程標(biāo)準(zhǔn),,爭取每節(jié)課前,與同組同仁們討論,、研究確定教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo),、教法,、學(xué)法,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,甚至例題的選用,,作業(yè)的布置等等,,讓每一節(jié)課上出實(shí)效,,讓每位學(xué)生愉悅的獲得新知。
2,、學(xué)習(xí)和強(qiáng)化“自主學(xué)習(xí)”與 分層教學(xué)實(shí)踐,。
新的學(xué)期,我校所有學(xué)科都主張自主學(xué)習(xí)與集體備課,,爭取每節(jié)課前,,與同組同仁們討論、研究確定重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)目標(biāo)、教法,、學(xué)法,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,,甚至例題的選用,,作業(yè)的布置等等通過學(xué)案的使用,能夠使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù),,了解教學(xué)目標(biāo),,對于課堂教學(xué)省時(shí)高效,取得事半功倍的好效果
3,、抓住課堂45分鐘,。 嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,備課統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一練習(xí),,進(jìn)行教學(xué),在備好課的基礎(chǔ)上,,上好每一個(gè)45分鐘,,提高45分鐘的效率,讓每一位同學(xué)都聽的懂,,對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),,以選用的例題的難易程度不同,爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),,突出重點(diǎn),,分散難點(diǎn),增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動,,使每個(gè)學(xué)生積極主動參與課堂活動,,使每個(gè)學(xué)生動手、動口、動腦,,能“吃”飽,、“吃”好。
4,、多讀書,,讀好書和積極開展我的三分鐘,我展示活動,。
多讀幾本對自己有幫助的書,,既提高了自己的能力,又豐富了自己的視野,,使自己不被時(shí)代所拋棄,。“我的三分鐘我展示活動”對于教學(xué)起了推動促進(jìn)的作用,。通過活動的開展,,提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)又提高了同學(xué)們的講解能力,。促進(jìn)了師生之間的關(guān)系,。
5、積極投身到培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中去,。
今年,,我們數(shù)學(xué)組課題是培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的,,需要教師的督促,,學(xué)生的堅(jiān)持,才能成功,。
6,、注重課后反思,課后反饋,。及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來,,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)??偨Y(jié)好下一次應(yīng)注意的細(xì)節(jié),。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,,及時(shí)批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥。及時(shí)反饋信息提高課堂效益,,給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,,今天的任務(wù)不推托到明日,,不留一個(gè)疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲,。
7、重視單元檢測,,認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析,。使用學(xué)科組教師共同研討、篩選的同一份試題,,測驗(yàn)試題的批改不過夜,。測試后必須進(jìn)行質(zhì)量分析,評價(jià)必須使用等級,。按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,,做到課標(biāo)達(dá)成的有效、及時(shí),,考核后對典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評,。
三、不斷鉆研業(yè)務(wù),,提高業(yè)務(wù)能力及水平:
切實(shí)重視聽評課,,確保每周聽課至少1節(jié)。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,看書,、看報(bào),參加各級教研組織的培訓(xùn)和系列課達(dá)標(biāo),,使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,,掌握新的技能、技巧,,不斷努力,,取長補(bǔ)短,揚(yáng)長避短,,努力使教學(xué)更務(wù)實(shí),,方法更靈活,手段更先進(jìn),。通過聽課,、評課、說課等方式,,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
四、需要注意的方面:
1.在課堂上改進(jìn)教學(xué)方法,,多采用探索,、啟發(fā)式教學(xué),。
2.注意教科書的系統(tǒng)性和學(xué)科知識的整合,使學(xué)生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)新知識,,明確新舊知識的聯(lián)系。
3.注意發(fā)展學(xué)生探索知識的能力,,提高學(xué)生分析問題的能力,。
4.加強(qiáng)開放性問題、探究性問題教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探究能力。
5.鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),,提高差生成績。
6.注意解題方法和解題策略的學(xué)習(xí),。
7.因材施教,,寬容愛護(hù)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
本學(xué)期,,本人擔(dān)任八年級的兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)的工作。一學(xué)期來,,本人以學(xué)校及各處組工作的計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè),,提高師德的水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)的成績?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)的工作為動力,,認(rèn)真履行崗位的職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)的任務(wù),,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身的素質(zhì)
一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)的道德規(guī)范,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,,使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。
二、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到、不早退,,不曠會,。另一方面,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。
三,、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),,不放過每一個(gè)知識點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,,備寫每一篇教案;在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,,以便對癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動,,積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,,本人共聽課32節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四,、加強(qiáng)研討,,努力提高教研水平
本學(xué)年,本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,,積極撰寫課題實(shí)施方案,,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會,,及時(shí)總結(jié)研究成果,,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),,大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。
五、正視自我,,明確今后努力方向
本次期末考試,,我所帶班成績相對其它平行班而言,有一定的差距,,本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,,原因主要有以下幾個(gè)方面:
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,,調(diào)動了學(xué)生的積極性,,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;
2,、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
3,、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。
4,、教學(xué)中投入不夠,,沒能深入研究教材及學(xué)生。
六,、下學(xué)期改進(jìn)的措施
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),,努力提高課堂教學(xué)的效率。
2,、狠抓檢查,,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上;
3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問題的能力;
4、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實(shí)知識點(diǎn)。
5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,,努力教學(xué)提高成績,。
6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,,共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。