在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

寫小鳥鳥篇一

第二環(huán)節(jié)：小鳥們看風景借助圖譜初步的學唱歌曲

第三環(huán)節(jié)：小鳥在跳舞注意啦的唱法：里面有長音,、跳音、和休止符

第四環(huán)節(jié)：小鳥在游玩用歌聲與舞蹈去體驗小鳥春游的快樂之情

1,、用圖譜理解歌曲內容并學唱歌曲,，嘗試借助肢體動作表現(xiàn)歌曲的長音、跳音及休止符,。

2,、體會小鳥在春游的快樂情緒，并能積極的投入與表現(xiàn),；

圖譜,、音樂、環(huán)境創(chuàng)設

1,、春天到了,，鳥媽媽要帶你們去春游，鳥寶寶們在春游的時候看到了什么漂亮的風景,？（請孩子把自己看到的風景貼在黑板上）

3,、原來，要想看到又多又漂亮的風景,，頭要抬高一點,。

4、我們一起來學學看

2,、鳥媽媽先去了哪些地方,？（把孩子聽到的東西按順序表現(xiàn)出來）

3、我們用好聽的聲音把美麗的風景唱出來好嗎？

4,、鳥媽媽看到的風景都是漂亮的,，所以她用了好聽的聲音來唱的。

5,、最后小鳥它要飛過很高的山岡去唱歌,，所以我們要把歌聲唱的高一點，這樣在地面上的小朋友才能聽到小鳥的歌聲,。

2、唱的長長的時候看到了什么,，輕輕的唱又看到了什么,？

3、我們也跟著鳥媽媽去看什么的風景,；

今天小鳥們看到這么多漂亮的風景,，都非常的開心，他們要唱著好聽的歌,，跳著優(yōu)美的舞繼續(xù)去春游,。比比看誰的歌聲最動聽，誰的舞姿最優(yōu)美,。

寫小鳥鳥篇二

1,。在創(chuàng)編活動中體驗成功帶來的快樂

2。用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞,，嘗試用問答的形式演唱歌曲

3,。在繪畫活動中傾聽歌曲，熟悉旋律,，初步學唱歌曲,，唱準休止符

幼兒人手一份操作材料、水粉筆,、紙偶小鳥一只,、圖片（問號，太陽,，花朵）

一,、教師哼唱歌曲并提出問題，吸引幼兒

1,。指導語：在哪里,，有陽光？在哪里,，有花香,？

2。指導語：小朋友們，老師剛剛唱的歌提出了里什么問題,？（并把問題以圖片的形式展示在黑板上）

二,、教師引導幼兒以繪畫的形式畫出答案

1。指導語：小朋友們,，我們把自己認為的答案畫在紙上好嗎,？

2。指導語：我們手里只有一張紙,，要在一張紙上畫出來,，該怎么辦呢？

三,、幼兒自主作畫,，教師范唱歌曲，幼兒熟悉歌曲旋律

2,。邀請小朋友介紹自己的畫,，說說自己畫的內容

四、熟悉歌曲的內容

1,。幼兒交流自己繪畫的內容,，教師幫助理解成詞

2。傾聽教師唱歌,，邊畫圖邊問唱（畫出曲線,，幫助幼兒進一步感受歌曲后半部分的旋律）

五、初步學唱歌曲

1,。教師用小鳥選擇兩張幼兒圖畫,，替換問號，引導幼兒學唱歌曲

2,。幼兒看著圖譜和教師對唱,，教師引導幼兒進一步學唱歌

六、邀請客人老師合唱

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2?？腿死蠋熀托∨笥岩黄鸢缪菪▲B唱歌

七,、活動結束

寫小鳥鳥篇三

1、在理解歌曲內容的基礎上學唱歌曲,，唱準歌曲的長音,、跳音及休止符。

2,、體會小鳥在春游的快樂情緒,，并能積極的投入與表現(xiàn),。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。

4,、能唱準曲調，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱。

幼兒每人一個小鳥頭飾,。

重點與難點：

掌握3/4的節(jié)奏和“啦”的唱法,。

一、談話導入活動

師：昨天你們去春游,，在春游的時候看到了什么漂亮的風景,？

二、欣賞歌曲

1,、小鳥在春游的時候也看到了很多漂亮的風景，不過小鳥不說,，它要用唱歌的方法告訴你們,，請你們聽聽好。

2,、教師示范唱一遍

（1）小鳥去了哪些地方,？（把孩子聽到的東西按順序表現(xiàn)出來）

（2）我們學著小鳥用好聽的聲音把漂亮的風景唱出來好嗎？

（3）幼兒跟唱歌曲

提出要求：

（1）小鳥它要飛過很高的山岡去唱歌,，所以我們要把歌聲唱的高一點,，這樣在地面上的小朋友才能聽到小鳥的歌聲。

（2）引導幼兒注重“啦”的唱法：里面有長音,、跳音,、和休止符

三、小鳥在游玩

2,、幼兒學做小鳥邊唱邊飛,。

四、復習音樂游戲：套圈

要求幼兒自由結伴三人一組邊唱邊游戲,。

小百科：鳥,，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形）,，大多數(shù)飛翔生活。