在日常的學習,、工作,、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來看一看吧。
寫小鳥鳥篇一
第二環(huán)節(jié):小鳥們看風景借助圖譜初步的學唱歌曲
第三環(huán)節(jié):小鳥在跳舞注意啦的唱法:里面有長音,、跳音,、和休止符
第四環(huán)節(jié):小鳥在游玩用歌聲與舞蹈去體驗小鳥春游的快樂之情
1、用圖譜理解歌曲內(nèi)容并學唱歌曲,,嘗試借助肢體動作表現(xiàn)歌曲的長音,、跳音及休止符。
2,、體會小鳥在春游的快樂情緒,,并能積極的投入與表現(xiàn);
圖譜,、音樂,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、春天到了,,鳥媽媽要帶你們?nèi)ゴ河?,鳥寶寶們在春游的時候看到了什么漂亮的風景?(請孩子把自己看到的風景貼在黑板上)
3,、原來,,要想看到又多又漂亮的風景,頭要抬高一點,。
4,、我們一起來學學看
2、鳥媽媽先去了哪些地方,?(把孩子聽到的東西按順序表現(xiàn)出來)
3,、我們用好聽的聲音把美麗的風景唱出來好嗎,?
4、鳥媽媽看到的風景都是漂亮的,,所以她用了好聽的聲音來唱的,。
5、最后小鳥它要飛過很高的山岡去唱歌,,所以我們要把歌聲唱的高一點,,這樣在地面上的小朋友才能聽到小鳥的歌聲。
2,、唱的長長的時候看到了什么,,輕輕的唱又看到了什么?
3,、我們也跟著鳥媽媽去看什么的風景,;
今天小鳥們看到這么多漂亮的風景,都非常的開心,,他們要唱著好聽的歌,,跳著優(yōu)美的舞繼續(xù)去春游。比比看誰的歌聲最動聽,,誰的舞姿最優(yōu)美,。
寫小鳥鳥篇二
1。在創(chuàng)編活動中體驗成功帶來的快樂
2,。用繪畫的形式創(chuàng)編部分歌詞,,嘗試用問答的形式演唱歌曲
3。在繪畫活動中傾聽歌曲,,熟悉旋律,,初步學唱歌曲,唱準休止符
幼兒人手一份操作材料,、水粉筆,、紙偶小鳥一只、圖片(問號,,太陽,,花朵)
一,、教師哼唱歌曲并提出問題,,吸引幼兒
1,。指導語:在哪里,,有陽光?在哪里,,有花香,?
2,。指導語:小朋友們,老師剛剛唱的歌提出了里什么問題,?(并把問題以圖片的形式展示在黑板上)
二,、教師引導幼兒以繪畫的形式畫出答案
1。指導語:小朋友們,,我們把自己認為的答案畫在紙上好嗎,?
2。指導語:我們手里只有一張紙,,要在一張紙上畫出來,,該怎么辦呢?
三,、幼兒自主作畫,,教師范唱歌曲,幼兒熟悉歌曲旋律
2,。邀請小朋友介紹自己的畫,說說自己畫的內(nèi)容
四,、熟悉歌曲的內(nèi)容
1,。幼兒交流自己繪畫的內(nèi)容,教師幫助理解成詞
2,。傾聽教師唱歌,,邊畫圖邊問唱(畫出曲線,幫助幼兒進一步感受歌曲后半部分的旋律)
五,、初步學唱歌曲
1,。教師用小鳥選擇兩張幼兒圖畫,替換問號,,引導幼兒學唱歌曲
2,。幼兒看著圖譜和教師對唱,教師引導幼兒進一步學唱歌
六,、邀請客人老師合唱
1,。客人老師和小朋友一起唱小朋友畫的內(nèi)容
2,??腿死蠋熀托∨笥岩黄鸢缪菪▲B唱歌
七、活動結(jié)束
寫小鳥鳥篇三
1,、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學唱歌曲,,唱準歌曲的長音、跳音及休止符,。
2,、體會小鳥在春游的快樂情緒,并能積極的投入與表現(xiàn)。
3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。
4、能唱準曲調(diào),,吐字清晰,,并能大膽的在集體面前演唱。
幼兒每人一個小鳥頭飾,。
重點與難點:
掌握3/4的節(jié)奏和“啦”的唱法,。
一、談話導入活動
師:昨天你們?nèi)ゴ河?,在春游的時候看到了什么漂亮的風景,?
二、欣賞歌曲
1,、小鳥在春游的時候也看到了很多漂亮的風景,,不過小鳥不說,它要用唱歌的方法告訴你們,,請你們聽聽好,。
2、教師示范唱一遍
(1)小鳥去了哪些地方,?(把孩子聽到的東西按順序表現(xiàn)出來)
(2)我們學著小鳥用好聽的聲音把漂亮的風景唱出來好嗎,?
(3)幼兒跟唱歌曲
提出要求:
(1)小鳥它要飛過很高的山岡去唱歌,所以我們要把歌聲唱的高一點,,這樣在地面上的小朋友才能聽到小鳥的歌聲,。
(2)引導幼兒注重“啦”的唱法:里面有長音、跳音,、和休止符
三,、小鳥在游玩
2、幼兒學做小鳥邊唱邊飛,。
四,、復習音樂游戲:套圈
要求幼兒自由結(jié)伴三人一組邊唱邊游戲。
小百科:鳥,,又稱作鳥兒,。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),,大多數(shù)飛翔生活,。