在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

原來(lái),沒(méi)那么簡(jiǎn)單作文篇一

來(lái)到溜冰場(chǎng)，換上溜冰鞋,，看見(jiàn)大家都在自由自在地溜冰,，心里想：哼!大家就等著看本小姐的精彩表演吧!張開(kāi)雙手，剛想抬腳,，以一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)滑到中間去,。沒(méi)想到，右腳一抬起來(lái),，左腳居然失去了穩(wěn)定性,，開(kāi)始了自由“舞蹈”，最終,，本人來(lái)了個(gè)最特別的出場(chǎng)秀,，“咚”地一聲，趴在了地上,。沒(méi)什么,，不是說(shuō)在哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)嗎?站起來(lái)就可以了，就在這時(shí),，倒霉的事情又出現(xiàn)了,，我居然怎么也起不來(lái)了，剛剛把身子撐起來(lái)一點(diǎn),，手腳就開(kāi)始“哀號(hào)”，實(shí)在是沒(méi)力氣了……沒(méi)辦法,，我只有匍匐前進(jìn),，“走”到了一旁，才拉著欄桿勉強(qiáng)站了起來(lái)……真是丟臉呀!

咦――本人突然覺(jué)察到一個(gè)問(wèn)題,，為什么只有我一個(gè)人摔倒呢?我的同學(xué)們也都不會(huì)呀?仔細(xì)一看,，哈哈!大家都在用特殊的方式滑冰?！皠澊健笔谴蠹易畛Ｓ玫姆绞?，你看,，我的好朋友小渝不就是用的劃船式嗎?小渝蹲在地上，就像坐在船上一樣,，然后用“船漿”(手)在“水”(地面)上“劃”(亂刨),。別說(shuō)，她還真的離開(kāi)了原地,，并且還沒(méi)有摔倒!

小航采用的,，是“踏步式”，就是用平常學(xué)校訓(xùn)練用的踏步姿勢(shì),，你看,，小航走一點(diǎn)呀，他還要退一點(diǎn),，行駛速度慢呀!溜冰鞋這么重,，他還能把腳抬這么高，這已經(jīng)不錯(cuò)了,?！斑恕毙『阶罱K也一下子踩滑了，摔倒在地……看來(lái),，“踏步式”也不是那么好用的……

滑板高手丁丁的滑冰方式最搞笑了,，是“滑板式”，一只腳原地不動(dòng),，就相當(dāng)于踩在滑板上,，另一只腳就跟滑板一樣滑動(dòng)。其實(shí),，就因?yàn)樗幕绞?，讓大家哈哈大笑，畢竟這是滑冰呀,，結(jié)果,，還讓好幾個(gè)人摔倒了呢!(本人也光榮成為了一個(gè)因他而受害的人。)但是,，丁丁自己卻始終沒(méi)有成為我們這些摔倒者的同伴,，真羨慕他呀!

看見(jiàn)大家都有自己的滑冰方式，我也自創(chuàng)了一個(gè)“拉欄式”,，呵呵,，一個(gè)很笨的方式，就是拉著欄桿走的方式,，沒(méi)辦法,，誰(shuí)叫我是新手呀!雖然拉著欄桿走，但是我還是摔倒了不少次,，現(xiàn)在,，把腳給拐了,，走路都成問(wèn)題，成了一個(gè)地地道道的殘疾人,，補(bǔ)習(xí)班也只有不上了……真是可憐呀!

原來(lái)溜冰并不是那么簡(jiǎn)單呀!我什么時(shí)候才能像那些滑冰高手一樣用最優(yōu)美的方式滑冰呀!唉……先等我的腳傷好了多……

生活中有些事情看起來(lái)簡(jiǎn)單,，細(xì)細(xì)品味你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)它并不簡(jiǎn)單。

小時(shí)候,，每次我看到書(shū)法作品總會(huì)停留下來(lái),，書(shū)法家寫(xiě)出的字蒼勁有力，把一個(gè)個(gè)漢字寫(xiě)得那樣的活靈活現(xiàn)，是那樣的有神韻，實(shí)在是羨慕,。于是纏著爸爸教我練習(xí)書(shū)法,。

剛開(kāi)始，爸爸叫我毛筆字的握筆姿勢(shì)，爸爸用他那大手掌圍著我的小手，認(rèn)真地教我握筆的姿勢(shì)，我仔細(xì)觀察爸爸的手勢(shì),，并專(zhuān)注地聽(tīng)他說(shuō)的每字每句，很快我就初步掌握了正確地握毛筆的姿勢(shì),?！熬毭P字也是很簡(jiǎn)單的?！蔽野底泽@喜,。爸爸觀察到了我的情緒變化，在紙上重復(fù)寫(xiě)了幾遍橫劃,，然后把毛筆遞給我,，站在我背后，把住我的小手,，在紙上連畫(huà)幾個(gè)有起筆,、有收筆的橫劃。接著爸爸叫我自己寫(xiě),，出乎我意料的是,，當(dāng)我蘸了墨汁開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，橫劃總是歪歪扭扭的,，或像條蛇,，或像蚯蚓，或像油條,，我看著一堆“丑八怪”，心里又好氣又好笑,。爸爸看著我,，笑笑說(shuō)：“現(xiàn)在還覺(jué)得寫(xiě)書(shū)法簡(jiǎn)單嗎?書(shū)法是一門(mén)修身養(yǎng)性的藝術(shù),，講究氣韻、力量和總體的布局,，寫(xiě)好字需要靜心,，集中心路和手中的筆合二為一，才能揮灑自如,。做什么事情,，都不簡(jiǎn)單啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸的大手再次握上我的小手,，提起筆,，開(kāi)始帶我寫(xiě)字，就好像在教導(dǎo)我如何做人,。

幾年下來(lái),，我的字漸漸有了長(zhǎng)進(jìn)。剛開(kāi)始的時(shí)候很浮躁,，喜歡挑著字寫(xiě),，后來(lái)卻漸漸領(lǐng)悟到了心由煩躁變成平和的過(guò)程，當(dāng)我每次寫(xiě)書(shū)法時(shí),，我心里的躁動(dòng)不安慢慢地變平靜了,。隨著年級(jí)的升高，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)和執(zhí)著卻絲毫沒(méi)有減退,。記得那次，我在同學(xué)們面前“龍飛鳳舞”地現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)起書(shū)法來(lái),，同學(xué)們的贊賞讓我沾沾自喜,，連老師的指導(dǎo)也聽(tīng)不進(jìn)去了。從這以后,，老師讓我從筆劃練起,，當(dāng)時(shí)我很委屈，過(guò)后細(xì)想才明白老師的良苦用心,，書(shū)法不是一門(mén)讓人很快就能掌握的藝術(shù),，它需要仔細(xì)揣摩：每一筆、每一劃,，每個(gè)字的力度和結(jié)構(gòu),。

我上初中了，也不能經(jīng)常練字了,。我忘不了爸爸對(duì)我的教誨：慢慢來(lái),，不著急，沒(méi)有什么是一朝一夕就能學(xué)得好、做得好的,，要不斷堅(jiān)持,、努力。現(xiàn)在的我遇到困難也不驕不躁了,，耐心地,、踏實(shí)地做好身邊每一件小事，同時(shí)也讓我明白一個(gè)道理：端端正正寫(xiě)字,，堂堂正正做人,。

一次圍棋課上，我的桌上擺著兩個(gè)四四方方的19路棋盤(pán),，棋盤(pán)旁放著四個(gè)裝著黑白棋子的棋盒,，坐在我面前的則是兩個(gè)對(duì)手。這是怎么回事?原來(lái)老師出了一個(gè)“好”主意,，讓我和兩個(gè)人同時(shí)下兩盤(pán)棋,，以提高我的計(jì)算力。雖然一對(duì)二著實(shí)過(guò)分,，但我并不怵這場(chǎng)對(duì)決,，因?yàn)閷?duì)手實(shí)力偏弱，只要我正常發(fā)揮,，贏下這兩場(chǎng)并不難,。為顯示我的實(shí)力，我主動(dòng)提出先讓一位對(duì)手兩子,。

對(duì)決開(kāi)始了,，雙方落子如飛，很快就從布局跳到了中盤(pán),，也就在這時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)看似簡(jiǎn)單的對(duì)弈，要拿下卻沒(méi)那么簡(jiǎn)單,。

同時(shí)面對(duì)兩名對(duì)手,，隨著戰(zhàn)局的發(fā)展，很快我就顯得有點(diǎn)應(yīng)接不暇,。由于時(shí)間限制,，要在一小時(shí)內(nèi)結(jié)束兩盤(pán)棋，完成的難度本身就大,，更何況是一人同時(shí)與兩位對(duì)手下兩盤(pán)棋,，等于是同等的時(shí)間要考慮比別多一倍的事情，隨著戰(zhàn)事的深入,，我明顯覺(jué)得留給我思考的時(shí)間不夠用,。我發(fā)現(xiàn)，開(kāi)頭主動(dòng)讓人兩子的決定太草率了，沒(méi)有考慮到戰(zhàn)況的變化,，對(duì)弈,，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

接下來(lái)又出現(xiàn)了新的問(wèn)題,。同時(shí)下兩盤(pán)棋計(jì)算量大，有時(shí)我在絞盡腦汁想如何應(yīng)對(duì)這步棋,，另一邊卻早把下一步棋布局好了,。老師經(jīng)常提醒我快下另一邊的棋，這也使我在狼狽不堪的同時(shí)不禁敬佩起著名棋手塔矢亮來(lái),，畢竟他締造了一對(duì)四全部和局的奇跡,。對(duì)弈，需要具備強(qiáng)大的計(jì)算力,，沒(méi)那么簡(jiǎn)單,。

隨著比賽進(jìn)行，對(duì)方兩人在局勢(shì)上明顯占優(yōu),，如果按照正常的步驟走下去,，指不定本來(lái)能贏的棋就變成難堪的輸棋，場(chǎng)面將會(huì)是多么難看,，于是我沉下心改變戰(zhàn)術(shù),，從被動(dòng)迎戰(zhàn)，轉(zhuǎn)為主動(dòng)出擊,，爭(zhēng)取控制全局的節(jié)奏,，讓對(duì)手在忙亂中出現(xiàn)錯(cuò)漏，以此作為突破口,。我飛速拿起棋子下在集鎖上,，在氣勢(shì)上給對(duì)方壓力，并緊追對(duì)方的腳步不放,，永不放棄,。終于在我窮追猛打下，兩個(gè)對(duì)手先后出現(xiàn)了失誤,，我抓住兩次轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì),，成功完成逆轉(zhuǎn)，贏下了這兩盤(pán)棋,。原來(lái),，對(duì)弈，除了憑實(shí)力,，還要講究點(diǎn)心理戰(zhàn)術(shù),，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。

這兩盤(pán)棋的勝利對(duì)我來(lái)說(shuō)來(lái)之不易，贏得勝利的同時(shí),，我也意識(shí)到,，對(duì)弈沒(méi)那么簡(jiǎn)單，既要有實(shí)力,，更要心理素質(zhì)及踏實(shí)的態(tài)度,。棋盤(pán)上既不可輕敵大意，也不可在處于劣勢(shì)時(shí),，方寸大亂,。人生不也如此嗎?

一條大河隔開(kāi)了兩岸，北岸住的是富人,，而南岸住的是窮人,。

原來(lái)的時(shí)候，兩岸都是參天大樹(shù),，風(fēng)來(lái)似一片綠色的海,，夜靜如一堵高大的墻。南北岸的人們過(guò)著清貧卻快樂(lè)的生活,。后來(lái),，北岸的人砍樹(shù)賣(mài)了錢(qián)，建起了高樓大廈,，變成了富人,，過(guò)上了闊綽的生活。富人們總愛(ài)對(duì)著灰蒙蒙的天說(shuō)：“看到了嗎?灰色是富有的標(biāo)志!”窮人本不想砍樹(shù),，可經(jīng)不住大把鈔票的誘惑,，也要破土動(dòng)工。

這時(shí),，老人們圍了上來(lái)說(shuō)：“不行啊,，樹(shù)是我們的財(cái)富，更是抵擋災(zāi)禍的守護(hù)神,，千萬(wàn)不能砍,。”“對(duì)啊,，失去了樹(shù)我們?cè)趺椿畎?。”老人七嘴八舌說(shuō),。由于老人們極力勸阻,，砍樹(shù)者不歡而散，悻悻地離開(kāi),。

幾天后,，砍樹(shù)的人再次不期而至,，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。這次老人們更堅(jiān)決了：“堅(jiān)決反對(duì)!你再砍樹(shù),，自然會(huì)懲罰你們的!”一個(gè)砍樹(shù)人說(shuō)：“你說(shuō)的我也知道,，可你看富人們建起了城市，生活享受的很呢!不砍樹(shù),，我們真的沒(méi)法生活了,。你們就讓開(kāi)吧!”“錢(qián)可以通過(guò)勤勞慢慢賺。但砍了樹(shù),。就失去了天然的屏障,。今天就是丟了這把老骨頭也不能讓你們動(dòng)一棵樹(shù)!”在老人們更為堅(jiān)決的阻擋下，砍樹(shù)者沒(méi)能成功砍掉一棵樹(shù),。風(fēng)在天空中干吼，仿佛在預(yù)示著什么……

他們很不服氣,，回家后埋怨老人說(shuō)：“你看,，天天不讓砍樹(shù)，我們還得過(guò)如此貧苦的生活,，我受不了了!你再看看對(duì)面富人們,，住著大房子，山吃海喝,，開(kāi)著好車(chē),，天天多自在?！崩先藳](méi)搭話(huà),，只是默默說(shuō)了一句：“總有有一天，你們會(huì)懂得的,?！?/p>

一天清晨，剛起床的窮人們又恐懼又驚異,。他們看到彌漫的沙塵暴在對(duì)岸肆虐,。狂風(fēng)緊緊抱起黃沙,，惡狠狠地把它們摔到樓房上,，把這些閃光的黃金摔成塵霧。富人們紛紛逃離家園……而在窮人這邊,，廣茂的樹(shù)林抓住了沙土的身體,，把它消滅在綠海中，狂風(fēng)像馴過(guò)的烈馬,，被樹(shù)林壓制得服服帖帖,。

老人們望著大家驚詫的表情,，開(kāi)口了：“當(dāng)初不讓砍樹(shù)就是為了防止災(zāi)害，你們總想征服自然,，可自然一旦暴怒,，就會(huì)有不可預(yù)知的懲罰?！?/p>

人們這才明白：“原來(lái),，自然沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，不能任人宰割!”