無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

歡慶教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容圖片篇一

①熱水燙傷立即用冷水沖患處使之冷卻,，并脫去患處的衣服。

②高處墜落,，要立即使墜落者平靜躺下;如有外傷,，可用清水或藥皂清洗傷口，用紗布包扎,。

③脫臼：讓傷者保持舒服的姿勢,，用冷水敷患處，絕不能熱敷,。

④中暑：迅速將中暑者移到通風(fēng)涼爽處,，解開上衣，用涼水擦頭或用酒精擦身,，中暑的讓其多飲涼水,，伴以十滴水等解暑藥。

⑤食物中毒：找救護(hù)車的同時(shí),，給患者灌服溫水,、鹽水或牛奶;用手指等物品伸進(jìn)患者嘴中刺激咽喉使其嘔吐。

⑥飛來物擊中眼睛;用干凈水沖洗眼睛,，不要用手探,，如果眼睛出血，可輕敷紗布,，再加上一層冷濕布,，用繃帶纏好。

歡慶教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容圖片篇二

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歡慶教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容圖片篇三

她是我心目中是最負(fù)責(zé)任的老師,，還是最嚴(yán)厲的又最溫柔的老師,，她就是我的班主任齊艷芳齊老師。

齊老師既是我們的語文老師,，又是我們的班主任,。在我心中她是最公正的。她對每名同學(xué)都平等對待,，不因?yàn)樗ㄋW(xué)習(xí)好,，做錯(cuò)事就不批評；他（她）調(diào)皮搗蛋,，做對事依然不去表揚(yáng),。誰做對了就表揚(yáng)誰，誰做錯(cuò)了就批評誰,。

有一次,，李曉明拿了劉哲的語文書。李曉明是我們班學(xué)習(xí)非常好的同學(xué),，劉哲在班上經(jīng)常愛搗亂,，喜歡搞點(diǎn)小惡作劇。李曉明這次就偷偷的把劉哲的語文書拿走了,，準(zhǔn)備和劉哲開個(gè)小玩笑,。上語文課了，劉哲一直在找語文書,，急的像熱鍋上的螞蟻,，就急切地問我看到他的語文書了嗎？我和劉哲是同桌,，我們倆經(jīng)常一起使用語文書看書學(xué)習(xí),。后來，我們班一個(gè)不怎么聽話的同學(xué)彭輝勇敢的向齊老師當(dāng)眾揭發(fā)了這件事情,，齊老師當(dāng)著大家的面批評了李曉明,，并讓他給劉哲道歉，歸還了語文書,；同時(shí)表揚(yáng)了彭輝同學(xué),，肯定了他的正義作為，號召大家學(xué)習(xí),。

還有一次,，那時(shí)我上一年級時(shí)，學(xué)校組織同學(xué)們打疫苗,，我和班上的幾個(gè)同學(xué)害怕疼不敢打針,，齊老師就用溫柔的語氣對我們說不用害怕，打針其實(shí)沒有什么的，打針時(shí)你們多想一想最開心的事,，勇敢一點(diǎn)就不疼了,。其實(shí)我也很害怕，馬上輪到我打針了,，我聽了齊老師的話心中暗想：我一定要試一試?yán)蠋煹霓k法。當(dāng)時(shí)我想了一件非?？尚Φ氖虑?，還沒想完針就打完了，一點(diǎn)也沒有感到疼,，老師的辦法可真管用,。

教師節(jié)到了，我親手做了一個(gè)筆筒,，放了幾只自己折的玫瑰花,，里面還有一張漂亮的`卡片，上面寫道齊老師,，我愛您,！我把它放到老師的手里，說齊老師,！教師節(jié)快樂,！齊老師甜甜地笑了，摸了摸我的頭,，我胸中的暖意慢慢涌上心頭,，我開心極了。

齊老師,，謝謝您培育我長大,，是您教會了我許多知識，還讓我懂得了許多做人的道理,，我愛您老師,！

歡慶教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容圖片篇四

二年前，當(dāng)我走進(jìn)這干凈又整潔的教室,，就感覺有一種說不出的溫馨,，安全幸福充滿我的全身。這一切都是因?yàn)槔蠋焸冃燎诘母冻觥?/p>

老師,，像花園里辛勤的園丁,，而我們，就像花園里的花朵,，受著園丁們的呵護(hù);老師,，像唱著搖籃曲的爸爸媽媽，而我們，就像搖籃里的孩子,，受著爸爸媽媽們的憐愛,。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情景至今歷歷在目，那時(shí)的我,，膽子特別小,。上課不敢發(fā)言，課間不敢與陌生的新同學(xué)玩耍,。是老師鼓勵(lì)的目光,，激勵(lì)的話語，使我終于從當(dāng)初那個(gè)羞澀膽小的小女孩成長為今天這樣一個(gè)活潑,、大方,、可愛的女孩。

老師,，您就像是我們一位貼心的大朋友,，每次活動(dòng)，老師們都和我們一起活動(dòng),，跳長繩,、踢毽子......操場上撒下我們一串串銀鈴般的'笑聲,我們幸福的笑臉比盛開的鮮花還要美麗。是老師的參與讓我們增添了許多的喜悅與快樂,。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過了童年的美好時(shí)光,。

記得還有一次語文測試我沒，心里十分難過,，又十分怕老師和爸爸媽媽的批評,， 放學(xué)后，便不安地準(zhǔn)備回家了,。正在這時(shí),， 陳老師把我叫到跟前，輕聲又帶著幾分批評地問我： “蔣玉潔,，你平時(shí)成績不錯(cuò),，這次怎么……，姐姐比你考得好哦!” 說著眉頭皺了起來,，不解地看著我,。我頓時(shí)覺得一陣難過，臉都紅了,， 陳老師就接著說：“那么,，我們來分析一下原因，到底是哪里出了問題?是粗心呢,，還是不懂呢……下次可要努力呀!”我的臉更紅了,。我望著老師那鼓勵(lì)又深情的眼神，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。到了期中考試我考得特別好,，考了一等獎(jiǎng),，陳老師就高興地表揚(yáng)我說：“蔣玉潔，這次期中競賽考得不錯(cuò),，繼續(xù)加油,，而且這次比姐姐考得好!”聽了老師的話，我學(xué)習(xí)的勁頭更足了,。

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩,。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個(gè)多彩的社會,，因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚椤Ｒ驗(yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B,。希望我們的同學(xué)們常懷感恩之心,，感恩我們的老師，感恩我們的父母,，感恩身邊的一草一木,，愿真誠和愛心隨時(shí)環(huán)繞在你我的身旁。

歡慶教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容圖片篇五

3,、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn),。觀察將揭示某種規(guī)律模式或定律。--波利亞

7,、聰明出于勤奮,，天才在于積累。--華羅庚

9,、自然這一巨舉是用數(shù)學(xué)符號寫成的,。--伽里略

15、想象比知識更重要,。--愛因斯坦

歡慶教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容圖片篇六

九月,，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄,。這是秋的季節(jié),，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)……老師,，就是這季節(jié)的主題,。

“老師”，是我們開始成長時(shí)的第一個(gè)臺階。是她,，把我們從懵懂帶入成熟,，從無知變得學(xué)有所長;她使我們的人生開始有夢，我們的生命也因?yàn)閴粝牒推诖辉倏瞻住?月,，在這個(gè)收獲的季節(jié)里,，不要忘了對老師道一句深深的祝福。

老師的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;老師的教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。

大家都說老師在培養(yǎng)著祖國的棟梁,，其實(shí),，老師就是祖國的棟梁。正是他們,，支撐起我們一代人的脊梁!

有了老師,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園秋色，這滿園桃李,，都在向您敬禮!

2.教師節(jié)來歷

教師被人們稱為“園丁”,、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業(yè),。1932年,，國民黨政府曾規(guī)定6月6日 為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié),，改用"五一"國際勞動(dòng)節(jié)同時(shí)為教師節(jié),，但教師沒有單獨(dú)活動(dòng)，沒有特點(diǎn),。1985年1月21日,，第六屆全國人大常 委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節(jié),。定教師節(jié)為9月10日,，是考慮到新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象,，師生要有新的感覺,。新生入學(xué)伊始即開展尊師 重教活動(dòng)，可以給%|^\^范文大全&教師教好,、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛,。同時(shí),，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào) 道,、促進(jìn)全國范圍內(nèi)形成尊師重教,、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚,。

3. 感想

親愛的同學(xué)們,，新的學(xué)期又來臨了，我們又走進(jìn)校園,，開始了新知識的學(xué)習(xí),，我們的老師也開始了新學(xué)期的忙碌：埋頭備課，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一 份作業(yè)……從漢語拼音a,、o、e一直到英語a,、b,、c;從1、2,、3的計(jì)算一直到解方程;從一片一片又一片,，香山紅葉紅滿天,，一直到自己獨(dú)立閱讀世界名 著……同學(xué)們的成長凝注了老師多少辛勤的汗水!今年的9月10日是第xx個(gè)教師節(jié),，同學(xué)們，讓我們用自己手中的筆,，為老師寫下我們真心的祝福,，無限的感激 吧!