為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園慶六一活動方案總結(jié)篇一

小時候的我們有著美的夢,，小時候的我們純真而美好，長大后的我們回不去了嗎,？安逸舒適的大學(xué)生活我們沉浸了,、頹廢了、迷失了,，在這個兒童節(jié)讓我們回到小時候,，去尋找曾經(jīng)的夢想與執(zhí)著。

通過這次兒童節(jié)活動,，和xx幼兒園的孩子,、學(xué)校教職工人員的孩子，一方面為這些孩子大區(qū)屬于兒童節(jié)的歡樂和喜悅,，另一方面讓大學(xué)生們回憶一下童年時代的美好時光,，回憶曾經(jīng)的理想與執(zhí)著，認真審視目前的學(xué)習(xí)生活狀態(tài),。通過這次集體活動，提高青協(xié)各部門團隊合作能力,，增強成員之間的凝聚力,。

回得去的小時候 我們一起過六一

活動日期 20xx年5月30日(六一禮物募捐、活動宣傳),、6月1日(正式活動)

體育館多功能廳

xx學(xué)院學(xué)生 受邀兒童(xx幼兒園 學(xué)校老師和后勤人員的子女)

(2)負責(zé)與學(xué)校社團負責(zé)人聯(lián)系,，安排幾個節(jié)目

對內(nèi) ：秘書部(1)負責(zé)邀請學(xué)校老師及后勤人員的子女，做好統(tǒng)計確認

(2) 申請活動場地

2,、開會討論活動當天的游戲項目及相關(guān)環(huán)節(jié),，最終確定10個左右的項目

3、采購活動所需用品

1,、宣傳部制作海報宣傳此次活動

2,、5月30日青協(xié)成員負責(zé)在食堂北門舉行“六一兒童節(jié)禮物慈善募捐”，登記好姓名院系等相關(guān)信息(所募得的物品可以送給孩子們,，也可以作為現(xiàn)場活動的獎品,，送給活動參與者)

3、同時讓路過的同學(xué)自愿在便利貼上寫下六一兒童節(jié)祝福,、感受,、愿望等，(可以在活動當天展示,，并設(shè)置抽獎環(huán)節(jié))

1,、下午沒課的會員可以提前去布置會場

2,、青協(xié)會員準時帶小朋友過來(一名小朋友至少一名志愿者陪同)

3、活動正式開始 暫定下午4點到6點半

(3)童年零食區(qū)：根據(jù)游戲中得分可以在零食去兌換零食

(4)童年獎品區(qū)：根據(jù)游戲中的得分,，可以領(lǐng)取相對數(shù)量的圈圈去獎品區(qū)套獎品(會有募捐過來的禮物)

1,、會場清理

2、活動總結(jié)(活動照片視頻及通訊稿的發(fā)布)

1,、青協(xié)有xx幼兒園的長期義工,，跟那里的小孩子比較熟悉，而且青協(xié)跟xx幼兒園有長期的合作,，這次活動也是為六一兒童節(jié)舉辦的,，可以為孩子們帶去很多節(jié)日的快樂，相信院長會支持這次活動,！

2,、周五下午很多沒什么課，比起在宿舍對著電腦,，很大家一起過兒童節(jié)回憶童年似乎更有趣呢,！

3、雖然沒有過累死活動,，但青協(xié)舉辦過很多活動,，有很好的團隊默契和豐富的活動經(jīng)歷，相信能把這次活動辦好的,。

1,、參加活動的人數(shù)暫且無法估計，如果人數(shù)過多可以到操場上做一些小游戲,！

2,、為避免意外狀況，每個孩子都會有一名志愿者陪同,，志愿者也需要提前跟孩子認識熟悉,，了解小朋友的基本狀況！

幼兒園慶六一活動方案總結(jié)篇二

“六一”兒童節(jié)是世界兒童的節(jié)日,，也是全世界熱愛兒童,、愛好和平，為爭取兒童健康生存,、受教育權(quán)利而斗爭的日子,。為豐富我園文化生活，培養(yǎng)幼兒的競爭意識,，讓幼兒度過自己快樂的節(jié)日,，我園特在20xx年“六.一”前夕組織游園聚餐活動。

一,、活動時間：5月31日上午9：00——11：30

二,、參加人員：全體師生,。

三、主要活動內(nèi)容

1,、游園前準備活動

2,、游園活動（9：00——10：30）

3、聚餐活動（10：50——11：30）

四,、籌備活動分工：

活動總策劃：****

活動具體策劃及攝像,、報道：*****

準備師生獎品：****

五、游園活動內(nèi)容

1,、小貓釣魚——負責(zé)人：托班教師,；地點：小托班

規(guī)則：幼兒人手一根釣魚線，比賽在規(guī)定的時間內(nèi)誰調(diào)到的魚最多,，就為勝利,，可以得到小獎品。

2,、沙畫——負責(zé)人：托班教師,；地點：小托班

規(guī)則：激發(fā)利用各種工具進行沙中作畫,豐富的幼兒想象力。體驗沙中作畫的樂趣,。

3,、車輪滾——負責(zé)人：托班教師； 地點：小托班

規(guī)則：利用布類讓幼兒連續(xù)進行車輪滾,，滾得快的即獲勝,。

4、疊疊高——負責(zé)人：托班教師,；地點：小托班

5、打鴨蛋網(wǎng)——負責(zé)人：托班教師,；地點：小托班

規(guī)則：幼兒將5根一排的線一個一個的打結(jié),，然后依次打結(jié)，最終打成鴨蛋網(wǎng),。

6,、踩氣球——負責(zé)人：小一班教師； 地點：小一班

規(guī)則：15位幼兒位一組,，互相踩對方的氣球,，誰的氣球能保存到一直不被踩爆，就為勝利,。

7,、猜謎語——負責(zé)人：小一班教師；地點：小一班

規(guī)則：教師說出謎面,，幼兒舉手猜,，猜中的幼兒即可獲得獎品,。

8、兩人三足——負責(zé)人：小一班教師,； 地點：小一班

規(guī)則：參賽的兩名幼兒綁起兩只腳,，合作越過障礙能返回即勝利，獲得獎品,。

9,、誰的力量大——負責(zé)人：小一班教師；地點：小一班

規(guī)則：兩位幼兒站在圈內(nèi),，分別往兩個方向使勁,，并且要向旁邊的兩位幼兒臉色貼上小貼花，貼的多的即為勝利,。

10,、夾豆豆——負責(zé)人：小一班教師；地點：小一班

規(guī)則：6名幼兒為一組,，在一分鐘內(nèi)使用筷子夾出豆豆多著為勝利,。

11、吹球過杯——負責(zé)人：小二班教師,；地點：小二班

規(guī)則：準備四個杯子,，杯內(nèi)放一些水，水上放乒乓球,，用嘴吹乒乓球,，分別從1號吹到2號，從2號吹到3號,，依次類推,。吹進最后一個杯中，即獲勝,。

12,、摸禮物——負責(zé)人：小二班教師；地點：小二班

規(guī)則：幼兒在禮物盒里摸禮物,，摸到的禮物就屬于自己,。

13、釣魚——負責(zé)人：小二班教師,；地點：小二班

14,、小小投球手——負責(zé)人：小二班教師；地點：小二班

規(guī)則：主持人宣布開始,，幼兒將球投進球框內(nèi),，規(guī)定時間內(nèi)投的最多者獲勝。

15、打泡泡——負責(zé)人：小二班教師,；地點：小二班

規(guī)則：幼兒6人一組,，在規(guī)定時間內(nèi)打的泡泡最多者即為獲勝。

16,、雞蛋寶寶穿新衣——負責(zé)人：中一班教師,；地點：中一班

規(guī)則：幼兒4至6人一組，給雞蛋寶寶穿上漂亮的衣服,。

17,、套圈—— 負責(zé)人：中一班教師；地點：中一班

規(guī)則：幼兒手拿套圈,，依次進行套圈,，套中的物品歸其所有。

18,、兩人三腿走——負責(zé)人：中一班教師,；地點：中一班。

規(guī)則：幼兒兩人一組,，把雙方的一只腳捆綁在一起,，繞過障礙物，比比誰快誰慢,。

19,、電動玩具——負責(zé)人：中一班教師；地點：中一班

規(guī)則：幼兒4至6人為一組,，自選一種玩具并裝上電池,，大家一起玩玩具。

20,、驅(qū)滾球——負責(zé)人：中一班教師,；地點：中一班

規(guī)則：幼兒3至4人一組，同時進行驅(qū)滾球游戲,，先到目的地為勝,。

21、投球游戲——負責(zé)人,；中一班教師；地點：中一班

規(guī)則：幼兒兩人一組合作,，一個投球,，一個接球。

22,、魔方——負責(zé)人：中一班教師,；地點：中一班

規(guī)則：幼兒4至5人一組，規(guī)定時間內(nèi),，變出新造型,。

23,、打保齡球——負責(zé)人：中一班教師；地點：中一班

規(guī)則：幼兒2至3人一組,，比賽打保齡球,。

24、小貓釣魚——負責(zé)人：中二班教師,；地點：中二班

規(guī)則：幼兒按顏色,、數(shù)量，將小魚放入相應(yīng)的盤子內(nèi),。

25,、走迷宮——負責(zé)人：中二班教師；地點：中二班

規(guī)則：掌握走迷宮的一般方法（從進口走向出口,；遇到岔路口選路線,；遇到死胡同回岔路口換條路線走等），學(xué)會反向檢查（即從出口走向進口）,。

26,、搶椅子——負責(zé)人：中二班教師；地點：中二班

將幼兒進行分組,，當音樂響起的時候,，小朋友就必須找到一個椅子坐下來，沒有搶到椅子的小朋友就會被淘汰出局,。直到剩最后一個小朋友,，得勝的小朋友老師會對他進行獎勵。

27,、投籃——負責(zé)人：中二班教師,；地點：中二班

規(guī)則：將幼兒分為3組,，每組幼兒能夠保持正確的姿勢進行投籃，能運球到指定位置后進行投籃。

28,、車輪滾——負責(zé)人：中二班教師；地點：中二班

規(guī)則：將幼兒分組,，3人一組,。每組幼兒踩在報紙圍成的車輪里向前走。

29,、汽車蹲——負責(zé)人：大班教師,；地點：大班

規(guī)則：5人一組，叫到什么汽車什么汽車就蹲,。

30,、小小鎖匠——負責(zé)人：大班教師；地點：大班

規(guī)則：在相應(yīng)的鎖里找到對應(yīng)的鑰匙。

31,、吸管傳圈——負責(zé)人：大班教師,；地點：大班

規(guī)則：口含吸管將圈依次傳給下一個人，中途掉下的人出局,。

32,、身體傳物——負責(zé)人：大班教師；地點：大班

規(guī)則：用身體的任何部位將物品傳遞給下一個人,，中途掉下的出局,。

33、金雞獨立——負責(zé)人：大班教師,；地點：大班

規(guī)則：5人一組,，單腳站立，誰的時間長誰獲勝,。

注：1,、以上游戲全園幼兒都可以參加游戲活動。

2,、游戲道具負責(zé)人自已準備,，各負責(zé)人自己去領(lǐng)獎品。

3,、分管幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和園長負責(zé)幼兒園的幼兒安全,。

幼兒園慶六一活動方案總結(jié)篇三

1、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：侯昉,、周平(操管全盤,、負責(zé)支持活動工作)

成員：張桂華、周秀琴,、王玉,、苗靜、王麗(負責(zé)具體事物)

2,、活動組織小組：

組長：張桂華,、周秀琴(分別負責(zé)xxx協(xié)調(diào)組織)

副組長：王麗、苗靜,、王玉(負責(zé)活動具體安排)

成員：各班班主任和后勤廚房相關(guān)人員(負責(zé)配合學(xué)校出色完成各項任務(wù))

1,、布置富有“六一”氣氛的班級環(huán)境及全園環(huán)境(五月二十五日前各班按要求布置迎“六一”主題手工和畫展)。

2,、以班為單位作好參加活動的準備,，利用校信通和公告向每個幼兒的家長和教師發(fā)出倡議書，引起家長的重視,，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

3,、辦公室要在5月28日之前做好迎"六一"宣傳橫幅,、獎狀和獎品的準備工作。

4,、后勤總務(wù)負責(zé)活動食品的采購和裝袋,，并由專人負責(zé)各班和各位參加活動教職工的食品發(fā)放，各班級在上車出發(fā)前做好幼兒食品的發(fā)放工作,。

7,、小博士園內(nèi)各班活動準備：

(3)大班準備《動感棒球》《精忠報國》音樂和故事會參賽選手3-5人，內(nèi)容可以是《分級閱讀》故事或其他小故事,，題材不限,，要求活潑、大方,，講述效果良好,。

5月30日：xxx專場迎“六一”社會體驗活動(大未來兒童城)

5月31日：xxx專場迎“六一”社會體驗活動(大未來兒童城)

6月1日：xxx在園內(nèi)舉辦慶“六一”親子活動。(活動內(nèi)容有：親子班,、蒙氏班,、小班《親子洽洽》親子操和手指操表演;中班《花兒朵朵》舞蹈和兒歌比賽;大班《動感棒球》器械操、《精忠報國》武術(shù)操表演和“故事會”擂臺比賽,。)

2,、通過在園內(nèi)開展活動和比賽，培養(yǎng)幼兒強身健體的意識和對兒歌故事作品的興趣及表現(xiàn)力,，促進我園幼兒的體能發(fā)展和語言表達能力的進一步提高,，即幼兒愛說、會說,、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌,，讓幼兒進一步感到到“六一”兒童節(jié)的快樂。(要求大班幼兒講故事時,，普通話準確,，語調(diào)、表情,、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符,。)

3、擴大影響,，通過“大未來”的掛牌及廣大家長的宣傳,，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度,、美譽度,，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng),。

1、各班級組織幼兒和家長按照園部"六一"專場確定時間下午12:30提前憑票進場,，各班級教師做好工作,，做到秩序井然、安全第一,。

3,、提醒家長自覺遵守城市的秩序，文明觀看孩子的活動,，不得大聲喧嘩,，不得隨意喊叫正在演出的幼兒，以免打擾孩子的情緒,。

4,、帶隊老師要積極主動地組織家長，做到微笑,、耐心與誠懇的服務(wù)宗旨,。

5、為保證城市內(nèi)空氣清新,，請各位家長抽煙時到指定的抽煙區(qū)域,。

6、提醒家長活動沒結(jié)束之前不得隨意帶走孩子,，如果有事需要提前離開,，要通知教師。

2,、凡是參加“大未來兒童城”體驗活動的幼兒,，每人發(fā)套裝一套;

2、各園根據(jù)園內(nèi)活動結(jié)果,，評出最佳表演獎,、最佳表現(xiàn)獎、最佳組織獎(班級),，分別頒發(fā)獎狀和精美禮品一份(幼兒),。

幼兒園慶六一活動方案總結(jié)篇四

1、通過此次活動讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛,，共同分享節(jié)日的快樂,。

2、讓幼兒通過表演展現(xiàn)自己,，體驗到努力就會有成功的快樂,。

3、通過活動開展,，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情,、師生情、親子情,。

二,、活動時間：

20xx年5月28日下午3：00

三、活動地點： 幼兒園音樂舞蹈教室 四,、活動準備：

1、保教處負責(zé)慶“六一”環(huán)境布置及舞臺布置（音樂舞蹈室）,；

2,、各班各教師負責(zé)本班參加展示活動的節(jié)目編排；

3,、總務(wù)處負責(zé)活動所需物品,；

5、辦公室做好配合,，負責(zé)攝像工作,。 五、活動形式：

1,、總指揮：王廣成

2,、安全及場地組織： 組長：陳亮

成員：各班主任及配班教師

3、場地布置： 組長： 劉莎莎

成員： 余佩,、姚宏偉,、任婷婷、郭秀秀,、陳菲

4,、音響：姚宏偉

5、攝像：殷凱

7,、幼兒組織：各班班主任及配班教師

8,、主 持：劉莎莎、余佩,、董秋實

9,、評委：王廣成、何娟,、陳亮,、夏澤成、殷凱

10,、后勤供應(yīng)：夏澤成（準備獎狀,、獎品、化妝品等） 七,、幾點要求：

1,、各班主任及配班教師在活動過程中要注意安全,，確保每位幼兒度過一個愉快的“六一”兒童節(jié)。

制,，每名幼兒只限來一位家長）,，演出時請家長帶好自己的孩子在活動室內(nèi)文明觀看演出。

3,、5月28日中午放學(xué)后各班要將本班凳子搬到演出場地擺放整齊,；下午1：00統(tǒng)一在寶寶班活動室化妝，由各班主任及配班教師負責(zé),。

3,、各班要重視節(jié)目排練，爭取呈現(xiàn)高質(zhì)量的節(jié)目,。5月7日前請各班將電子版節(jié)目名稱,、人數(shù)、串詞,、音樂等上報保教處,。

八、獎項設(shè)置

本次活動共設(shè)置一等獎四個,、二等獎四個,、三等獎四個。獲獎結(jié)果按3,、2,、1分納入班級量化。

附：

一,、表演狀態(tài)（40分）

二,、節(jié)目內(nèi)容取材（20分） 三、節(jié)目表演（30分） 四,、節(jié)目整體感覺(10分)

幼兒園慶六一活動方案總結(jié)篇五

一年一度的兒童節(jié)是屬于幼兒自己的節(jié)日,，今年小班的“六一”兒童節(jié)將以年級組為單位，展開符合班級實際情況的系列活動,，為了使慶?；顒禹樌M行，結(jié)合小班幼兒年齡特點和發(fā)展需要,，特制定此方案通過展開慶?！傲弧钡幕顒樱褂變涸诜e極的參與的進程中體驗合作與交往的快樂,，英勇的表現(xiàn)自我,，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié),。

1．在愉快地才藝表演和文娛活動中感受節(jié)日的快樂,。

2．在慶?；顒拥倪M程中要求每位師生保持安靜，認真觀看,，不隨便走動和喧嘩,。

1．各班環(huán)境布置，增加節(jié)日氣氛,。

2．主持職員安排：年級組長

3．兒童節(jié)小禮品,。

慶六一，秀自己

5月31日上午3：00——3：45

小班組全體幼兒,、全體教師,。

多功能活動室。

開場白：（師）：今天是個特殊的日子,，今天是個愉快的日子，今天是屬于我們自己的日子,。由于……今天是六一國際兒童節(jié),，是我們小朋友的節(jié)日。在這里,，我代表大班組教師祝小朋友們節(jié)日快樂,。下面請欣賞節(jié)目表演。

集體表演“兒童節(jié)”歌曲

小一班

演唱

1,、好媽媽

2,、春天

3、我是人

4,、我愛我的小動物

小二班

歌曲：

1,、袋鼠媽媽

2、胡蝶花

3,、表情歌

4,、小手爬

幼兒園慶六一活動方案總結(jié)篇六

一年一度的六一兒童節(jié)對幼兒來說是一個隆重的節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開展一系列慶?；顒拥男问絹磉M行,，為了使活動順利開展，特制定此方案,。

1,、 讓幼兒能愉快、有意義的渡過入園后的第一個六一兒童節(jié),，為他們的童年留下快樂的回憶,。

2、 提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性,，大膽的參與表演和游戲,。

1,、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境。

2,、幫助幼兒作好參加活動的準備：

（1）事先鼓勵幼兒準備好一些童話故事,、歌曲、舞蹈等節(jié)目,；

（2）游戲材料

（3）準備父母給孩子的自制禮物,。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品,。

4,、教室的場地準備。

20xx年6月1日上午

小六班教師,、幼兒

本次“六一”兒童節(jié)活動以集體表演,、個人才藝表演、娛樂活動的形式來進行,。

1,、 集體表演：歌表演《愛上幼兒園》、《不再麻煩媽媽》等

2,、個人才藝表演：幼兒自由舉手上臺表演,，可以是唱歌、跳舞,、詩朗誦,、講故事、跆拳道表演等,。

3,、娛樂活動

運氣大比拼

準備：裝有紙條的紅包、獎品

規(guī)則：幼兒分組挑選紅包,，紙條上畫了什么獎品幼兒就可以得到相應(yīng)的獎品,。

4、接受父母親手制作的禮物,，拍照留念,。

幼兒園慶六一活動方案總結(jié)篇七

快樂度六一，增進親子感情,，促進家園共育,。

5月31日上午8：30—10：30

龍灣公園

我成長我快樂

游戲活動的器材及游戲小獎品，六一幼兒小禮品,。

組織幼兒及家長進入預(yù)定場地后,，用彩繩圍圈，幼兒及家長半圓型入座（提醒家長帶小墊、,，幼兒在前家長在后,。

師：大三班的小朋友們，明天是幾號你們知道嗎,？六月一號是屬于我們小朋友的節(jié)日叫"六一兒童節(jié)",。為了慶祝這個節(jié)日，我們專門組織了這次大型的游園活動,。而且各位小朋友的家長也都到場了,，現(xiàn)在就請我們用我們的歌聲和舞蹈來慶祝這個小朋友的節(jié)日，并對家長同志們一直以來對大家的關(guān)心愛護,，以及對工作的支持表示感謝,！

本次活動分成三大部分：

一、幼兒及家長才藝展示,，以活躍氣氛,；

二、知識小競賽,，以展示幼兒的學(xué)習(xí)成果,；

三、親子游戲,，以增進親子間的感情,，增強體質(zhì),。

（一,、幼兒及家長才藝展示。

師：通過三個月的相處老師知道我們大三班的小朋友是多才多藝,，人才濟濟的,。下面就請xxx來給我們展示一下吧！

師：俗話說"有其子必有其母",，我們大三班的小朋友多才多藝,，那么我們的家長同志們也必定擁有十八般武藝！下面就有請xxx家長為大家表演節(jié)目xxx,。

（二,、知識小競賽。

師：謝謝小朋友和家長的精彩表演,。小朋友們暑假過后我們都升入學(xué)前班了,，那我們是否具備了學(xué)前班小朋友的知識準備呢，現(xiàn)在我們就以知識小競賽的形式考驗一下大家,。

知識競賽包括,，古詩兒歌接龍、快速計算、英語對答,。

（三,、親子游戲。

師：家長同志們,，我們小朋友表現(xiàn)的好不好,？那現(xiàn)在也請你們加入我們吧，我們一起來玩游戲,。

猜家長目標：加深親子依戀之情,，培養(yǎng)孩子熱愛自己家長的感情。

玩法及規(guī)則：請5—6名幼兒蒙上眼睛,，家長分別走到幼兒面前,，老師說出家長的特征，如發(fā)式,，衣著,。如猜不到可用聲音,。猜對家長給孩子一個親昵的獎勵和一件小禮品,。

二人三足目標：學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,，增進親子情感的交流，鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性,。

玩法及規(guī)則：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線,，請五對家長和孩子站在起跑線上,，老師用一根長帶子將家長和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后,，家長和孩子一起出發(fā)終點跑，到終點線后反回,，以先反回到起跑線者為勝,。勝者獎勵一件小禮品,。

水果蹲目標：鍛煉幼兒的智力思維反映敏捷性及大肌肉的靈活性，增進幼兒及家長的感情,。

玩法及規(guī)則：選六個人排成一行,，每人頭上分別戴六種水果圖案的帽子，比如蘋果、梨,、香蕉和草莓等,。一人喊："蘋果蹲,，蘋果蹲,，蘋果蹲完香蕉蹲",，則被點到名的"香蕉"立刻蹲下，同時喊下一個目標,。被喊到名字卻沒有反應(yīng)的人被罰下場，最后留下的兩人為贏家,。

擊鼓傳花目標：讓全體幼兒及家長都參與進來，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,，增進幼兒與家長的感情。

玩法及游戲規(guī)則：教師背對幼兒敲鼓,，家長及幼兒一個挨一個傳遞一朵花，鼓聲停止時,，傳到誰手里，就請這對家長和孩子給大家表演節(jié)目,。

齊唱班歌結(jié)束整個活動,。

幼兒園慶六一活動方案總結(jié)篇八

1、在參觀幼兒園的過程中,，喜歡上幼兒園。

2,、能用較清楚的語言地表達自己的見聞。

活動準備：

事先規(guī)劃好參觀路線,。

活動過程：

一,、提出參觀要求

2、參觀的路上要用眼睛看看幼兒園有什么變化?有哪些漂亮的地方?

二,、幼兒參觀幼兒園

1,、根據(jù)規(guī)劃的路線,，帶領(lǐng)幼兒參觀,。

2、教師邊走邊引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的變化,。

3,、回教室。

三,、談話

1,、你在幼兒園看到了什么漂亮的地方?

2、你最喜歡哪里?

3,、教師小結(jié)：幼兒園有好多漂亮的地方,，也有好多好玩的地方,。以后，老師會帶小朋友到那些好玩的地方玩游戲哦!

活動小結(jié)：

孩子們經(jīng)過了一個寒假,，對幼兒園的生活又開始變得有點陌生了,，有個別孩子出現(xiàn)了哭鬧的現(xiàn)象。為了減少這些現(xiàn)象,，我?guī)е⒆觽內(nèi)ニ麄兪煜さ牡胤睫D(zhuǎn)悠了一圈，讓孩子們回憶起曾經(jīng)好玩的玩具,，曾經(jīng)好玩的游戲，孩子們在開開心心的游園中,，嬉笑地聊著，我想這對孩子的情緒穩(wěn)定來說是一個很不錯的主意,。在孩子們的表述過程中,，我也發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活,，語言表達能力好了很多,，大多數(shù)孩子能很清楚地說出自己喜歡的地方。整個討論活動,，孩子們表現(xiàn)也很積極,，都搶著講。

但孩子們講的基本上都是以一個詞為主的,，比如問“你喜歡哪里?”孩子們往往回答“滑滑梯”,。讓孩子說完整的話,，這將是我們下一步的指導(dǎo)要點,。