總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班下學(xué)期班級工作總結(jié)(畢業(yè)班篇一

一,、加強理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)

我們教研組內(nèi)的老師都較年輕,，經(jīng)驗不是很足,。而在知識不斷更新的時代，不學(xué)習(xí)就會落伍,。為了使老師們在教學(xué)工作中有所提高,，我們教研組加強了學(xué)習(xí)和實踐。首先是制定了嚴密的制度,，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，人人參與，認真做好筆記,。我們制定的計劃有教研組計劃,、班級計劃、課題計劃等,，在計劃實施過程中,，教師們能及時進行反思，總結(jié)經(jīng)驗與不足的地方,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時,，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等,。使教研活動更加科學(xué)化,、系統(tǒng)化。

首先,，在新課程的實施上,，教師們不再感到束手無策，不再為主題活動而生搬硬套,、東拉西扯,，切實緊緊圍繞主題，從幼兒的興趣,、需要出發(fā),，進一步完善了新課程的目標體系、內(nèi)容體系,、評價體系,，課程的展開和主題的滲透顯得自然而然。其次，為了更好的落實園本課程,，組內(nèi)教師珍惜每一次觀摩的機會,，活動結(jié)束后，認真反思,、在相互切磋中獲得提高,，教師們的評析組織能力也由此而增強。另外,，在主題實施,、活動內(nèi)容的設(shè)計制定上實行組長把關(guān)制度，提醒教師精心設(shè)計每一個活動,，鼓勵創(chuàng)新意識,，督促她們反復(fù)推敲、琢磨,，使活動計劃更趨完善,，更切實際。組內(nèi)教師互幫互助意識極強,，工作不分你我,，有事一起做、勁往一處使,，在全組教師的心中只有一個目標,，那就是教研組的工作就是我的工作，大家的事就是我的事,，與集體融入了一體,。

教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月制定詳細的課題內(nèi)容和下月的重點課及組內(nèi)的交流課,。然后老師間相互聽課,、評課，討論各自的優(yōu)缺點使大家在課題教學(xué)中有一定的提高,。十二月份我們級組以影子為主題開展了教學(xué)活動觀摩,，意在探討新課程實施中關(guān)于整合問題的思考。吳菁老師的《剪影》,、華筱懿老師的《鏡子和影子》,、戚怡老師的《影子變變變》、張靜老師《總是和我在一起》,。我們將不同領(lǐng)域的內(nèi)容置于一個相同的主題背景下實施,，有利于幼兒知識、經(jīng)驗,、態(tài)度,、能力的有效整合,。通過教研我們認識到整合和綜合的區(qū)別，開始以整合的思想實施新教材,。在每一個活動設(shè)計中,，都能看到教師打破分科教學(xué)的傳統(tǒng)觀念，把各領(lǐng)域的內(nèi)容自然,、合理的融合在一個活動中,。而且，有意識的滲透在一日活動的各個環(huán)節(jié),，滲透在教室的每個角落，甚至滲透在教師的言行舉止中,。但是在實施中我們也不難發(fā)現(xiàn),，由于對整合與綜合的區(qū)分不足，時常會發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標不清晰,，教學(xué)過程猶如一個大拼盤,。整合是有機的聯(lián)系，而不是簡單的拼盤和疊加,。這就需要教師學(xué)習(xí)選擇課程,、優(yōu)化課程、平衡課程,，在實踐中繼續(xù)反思累積更高層次的提升教師專業(yè)化水平,。在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者,，同時也是受益者,，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源,。

二,、開展課題研究，促教師教科研水平的提高,。

課題研究是為了解孩子的現(xiàn)狀,，促孩子的發(fā)展是課題研究的關(guān)鍵所在。我們根據(jù)家長的需要和幼兒入學(xué)“難”的現(xiàn)狀,，提出了《幼兒入學(xué)前家長的心態(tài)和準備情況調(diào)查》研究,。期初，組織教師學(xué)習(xí),、了解研究內(nèi)容,，做好對家長的前測工作，明確存在的差異和問題,，做到心中有數(shù),，然后針對課題結(jié)合本班幼兒的實際情況,，確定研究的子課題，通過討論,，我們確定了以下四個培養(yǎng)：大班幼兒任務(wù)意識的培養(yǎng),、大班幼兒責任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng),、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。開學(xué)初中組織的“幼兒入學(xué)準備系列活動——入學(xué)準備的核心工作”的座談會引起了家長強烈的共鳴。我們特邀了既是家長又是小學(xué)教師的黃逸茗媽媽來做專題講座,，從入學(xué)心理準備和物質(zhì)文具準備兩方面對家長們做了詳細的介紹,。家長們從中了解到幼兒入學(xué)面臨的兩大障礙：1、能力發(fā)展水平低,。2,、社會適應(yīng)能力差。我們也從中得到兩點關(guān)鍵性的啟示：1,、我們不能就知識準備論知識準備,，要看到學(xué)習(xí)困難背后的原因。2,、幼兒入學(xué)準備應(yīng)該是全面的準備,，不僅要在學(xué)習(xí)方面更要加強社會適應(yīng)能力(交往、合群,、合作等),，因為它內(nèi)在影響幼兒的行為。

新年的氣氛已籠罩著大街小巷,，我們這學(xué)期的教研工作也到此告一段落,，在這最后的幾天，教師們?nèi)圆煌ぷ?，兢兢業(yè)業(yè),，埋頭于園本課程的修改、資料的整理和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)之中,，我們相信,，在這群勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)進取的老師努力下,，我們的教科研工作一定會更上一層樓,，我們的明天一定會更出色！

回顧這過去的一學(xué)年的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作,，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切,！

幼兒園大班下學(xué)期班級工作總結(jié)(畢業(yè)班篇二

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼,，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,，看著孩子們一天天長大，一個個順利的進入小學(xué),，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中僅有喜悅,，自豪,，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

1、思想方面：

一學(xué)期來,，我認真的做一名合格的幼兒教師,，用心參加幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，認真做好筆記,，并認真的吸收,，使之真正成為自我的東西，持續(xù)一個向上的心態(tài),、

2,、教育教學(xué)方面

1、虛心聽課,，

外面教師來園上課,，我總是珍惜聽課的機會，把他們當做提高教學(xué)的臺階,，認真聽課及反思,、

2、認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點,，不僅僅僅是具備知識,，備教材，更重要的是備孩子,，花心思變的多樣,，讓孩子們感覺到新鮮,，以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無味、

3,、及時反思

蔡園長要求我們及時的反思自我的教學(xué)行為,，于是，每一天備課基本上我總會反思一下教學(xué)活動的狀況,，使自我的教學(xué)水平再上一個新臺階,、

3、工作態(tài)度方面

我常常提醒自我："憑良心做自我的本職工作,，我喜歡幼教工作,，所以，我會努力工作,，提高自我的潛力,，每一天用自我最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長開心,！

當然，工作不能做到完美無缺,，人無完人,，我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中,，加快腳步,，盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師！

幼兒園大班下學(xué)期班級工作總結(jié)(畢業(yè)班篇三

本學(xué)期我班兩位教師根據(jù)園務(wù)計劃,，結(jié)合本班實際情況,，制定了班務(wù)計劃。本學(xué)期也是大班小朋友在幼兒園的最后一個學(xué)期,，不僅要讓他們掌握更多的本領(lǐng),，還要讓他們能基本了解小學(xué)里的情況，做好幼小銜接的工作,，讓孩子能順利的進入小學(xué)學(xué)習(xí),。針對以上情況，我班在本學(xué)期重點做好了以下幾項工作：

1,、自理能力的培養(yǎng)：

本學(xué)期一開始,，我們就試著讓孩子們做個能干的孩子，自己的事情自己做,，盡量不麻煩別人,。例如，自己穿,、脫衣服,，自己系鞋帶整理床鋪,，自己整理書包、玩具,、學(xué)具等,，并且時常舉行比賽，來提高孩子們的積極性及養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

2,、語言能力的培養(yǎng)

本學(xué)期我班開展了閱讀活動，幼兒自帶部分書籍來園,，相互交流閱讀,，并引導(dǎo)幼兒進行正確的閱讀方法，做到讀懂,，讀熟,，同時利用“講故事比賽”活動的時間讓幼兒把讀懂的故事講給大家聽。同時開展每天的“說新聞”活動,，即利用晨間談話時間讓幼兒講一講所聽,、所見的新聞，培養(yǎng)幼兒有條理敘述日常經(jīng)驗和所見所聞,，這既是一種能力的培養(yǎng),，也為幼兒入小學(xué)做好了語言方面的準備。

3,、責任心的培養(yǎng)

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要,。我班通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的方法培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補圖書,、整理玩具柜,，與幼兒共同討論"值日生",、"圖書館理員"制度，并為每一個活動區(qū)設(shè)立負責人,，以增強幼兒的責任意識,。

4、知識能力的培養(yǎng)

教師以多種形式組織幼兒進行學(xué)習(xí),，讓幼兒學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解,、組成和加減運算，學(xué)習(xí)拼音及簡單漢字的認讀和書寫,，通過學(xué)看正點,、半點和日歷,，養(yǎng)成按時入園，按時完成任務(wù)的習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒的時間觀念。同時開展了“大自然的語言”,、“不一樣的我”,、“動感天地”、“走近小學(xué)”,、“黑夜秘語”,、“離園倒計時”等六個主題活動，每個主題需要孩子和家長一起搜集資料,，從而培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

5、做好幼小銜接

孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。

有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準備。帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學(xué)校有直觀的認識。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,，如上課時不入廁,、不去喝水。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力也得到了很好的提高。

6,、做好班級特色活動的開展

本學(xué)期我班繼續(xù)開展了“玩色彩”班級特色活動,，主要通過學(xué)習(xí)以手指、手掌進行印畫,；色彩的印染等培養(yǎng)幼兒的想象力,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和欣賞美的能力。同時我班還開展了“科技與幼兒生活”課題研究,，通過一系列的有關(guān)活動,，培養(yǎng)幼兒主動探索，學(xué)習(xí)的能力和積極性,。

7,、做好家長工作

開學(xué)初，召開了家長主題班會,，官藝琳,、章昊天、陳曦等幾位小朋友的家長分別以“家長如何做好幼小銜接”為主題進行了發(fā)言,，全體家長圍繞主題展開了積極的討論,，為指導(dǎo)家長做好孩子的升學(xué)準備提供了保障。并通過“家園園地”,、“家園互動手冊”,、電話聯(lián)系等方式及時和家長進行教育教學(xué)方面的交流，讓家長了解我們的班級工作,，并爭取得到家長的積極配合，真正達到家園共育,。

此外,，為使我班的班級工作做的更好，我班還堅持一月召開一次班務(wù)會,，班級保教老師及時分析班級幼兒情況,，共同商討教育方法。一學(xué)期中,，我班除完成本班的教育教學(xué)外,，還成功開展了學(xué)期末的教育教學(xué)成果暨畢業(yè)典禮的展示，得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評，取得了較大的成功,。

8,、不足及努力方向

(1)、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致,、到位,。

(2)、班級教師在活動區(qū)材料制作,、投放和整理方面有待提高,。

一份耕耘、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好。

幼兒園大班下學(xué)期班級工作總結(jié)(畢業(yè)班篇四

本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，我們班級全體教師坐在一起,，對照本學(xué)期初制定的班級，回首所做過的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，具體總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期的工作重點是幼小銜接

在幼小銜接的準備工作中,，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識,、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過一學(xué)期的努力，__我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

二,、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作重點是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi),、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),，掌握,，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束,，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼,，閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,，并掌握了退位減法,。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演,，并利用來園,、離園、飯前,、飯后,、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固,。本學(xué)期,，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉,，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識，所以無一事故發(fā)生,。

三,、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作,，堅決杜絕傳染病流行,。保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,。

四、家長工作

搞好班級工作，需要家長的配合,，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r間,，及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認真聽取家長建議,。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束,，各位家長對三年來我們的工作深表感謝,，非常滿意。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進步,，但是我們深知，要搞好班級管理工作,，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。今后工作中，我們將勉勵自己,，揚長補短,，不斷進取。