當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

德育教育心得體會800字 德育教育心得體會600字高中篇一

一,、德育答辯

我在德育答辯中一個的困惑是我做的演講和所有人都不一樣,。德育是什么，我有我自己的理解,，這里做些解釋,。

首先，回憶過去時,，很多同學(xué)的線索是時間或者自己這兩年做的事情,。我演講時，并沒有用事件作為線索,，而是用了三個自我評價,。從弗洛伊德精神分析學(xué)說的角度而言,，這三個評價恰恰對應(yīng)了我的本我(id，普通青年),、自我(eg,，文藝青年)與超我(supereg，二13青年),。并且我找的例子確實(shí)生動,，并沒有泛泛而談。

其次,，展望將來時,，我提出“命”也沒有跑題，因?yàn)椤懊焙唵握f就是客觀因素,。雖然周院長說“共產(chǎn)黨員不信命”,，但那個“命”是封建迷信，并且顯然共產(chǎn)黨員決策時還是會考慮客觀因素的,，換句話說,，就是“實(shí)事求是”。目前我確實(shí)遇到了前所未有的困境,，演講中也說了,，就是“英語不好想出國”，如果把這些精力投入其他方面能力提升將會遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于投入英語上,。但我終究還是想獲得全面提升,，實(shí)現(xiàn)自己的理想,，就不得不去做這件我不擅長的事情,。

二、德育再理解

我的另一大困惑是德育答辯中真正討論道德的人并不多,，而僅有的幾個卻著實(shí)感人肺腑,，比如我們班團(tuán)支書的。我覺得這說明兩個問題,，就是首先,，德育是在討論道德問題，因此直入主題的人恰能切入要害,。其次,，德育并不僅僅體現(xiàn)在道德上，或者說道德在我們匯報(bào)的日常學(xué)習(xí)中無處不在,，否則這一次得到老師,、院領(lǐng)導(dǎo)高度評價的答辯就是一次跑題的答辯。

作為一個人的最基本元素,，道德在生活中無處不在,。我們在德育中介紹自己做了什么令自己驕傲或者懊惱的事情,，因?yàn)槲覀兒茈y承認(rèn)一個不思進(jìn)取的人會是一個道德高尚的人——這并非將成功與道德劃等號，只是說對成功的渴望是一種道德,。我們談?wù)撟约旱呐笥?，因?yàn)槲覀兒茈y想象一個以自我為中心的人會是一個道德高尚的人，就像復(fù)旦登山隊(duì)的隊(duì)員,，在救援人員失去生命后卻在盤算著“注意危機(jī)公關(guān),，登山隊(duì)就是你的了”，盡管有人辯解他們非常優(yōu)秀參加了很多公益活動很有愛心,，但仍然無法阻止人們的譴責(zé),、聲討。我們談?wù)撟约旱奈磥泶蛩?，因?yàn)橐粋€不關(guān)注自己的人無法獲得他人的信任,。

道德來自于反思。我的答辯中,，有一本書我沒有提到,，因?yàn)槲抑蛔x了一半，然后在楊凌——就是我中秋去的地方,，交給了我未來的另一半,，讓她讀。那本書叫《公正》,，就是目前網(wǎng)上最火公開課ustice的演講稿,。書中關(guān)于災(zāi)后重建、舍己為人等辯題的辯論,，簡單命題的背后,，公共道德對抗經(jīng)濟(jì)利益的影子卻無處不在。我深刻的感覺到,，我們的國家,、社會缺乏這種聲音。我們并非沒有反思,，只是這種反思由于失去了冷靜與理性而毫無意義,。從我個人而言，這兩年做了太多錯事,，無論是狂妄,、懶惰、還是欠缺思考,。錯誤無法挽回,，我能做的，就是弄清前因后果,，不斷提示自己一個錯誤決策影響有多么惡劣,。

從這個角度而言,，我對德育的理解，已經(jīng)不是兩年前開題論文“文化+身體=綜合發(fā)展”那么簡單了,。

德育教育心得體會600字（篇4）

德育教育心得體會800字 德育教育心得體會600字高中篇二

同樣是談能力提升與德育的關(guān)系,，這是本人四年中寫出的第三個版本，也是最終完成版,。的主題仍然沒有變化,，但是每一次的思想，都有著更深層次的沉淀,。

對于德育,，我們應(yīng)該追求什么?第一版我的答案是“文化+身體”，第二版我的答案是“道德”,，最后一版,，我希望談?wù)劇坝^念”。

一,、德育不能離開個人發(fā)展的土壤

德育離不開我們生活的社會之現(xiàn)實(shí),。同一行為，在某些時期天經(jīng)地義,，而在另一時期卻離經(jīng)叛道,，比如古人父母亡故必會回鄉(xiāng)丁憂三載，今人守孝至出殯已然完成任務(wù),。因此,，德育決不能拋開我們所處的時代空談。

下面就簡單談下我們生活的時代,。我們作為生活在這個時代的人,，身邊有兩條主線。第一,，是科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶來的信息爆炸,。信息爆炸給我們的生活增加了極多的維度,，如互聯(lián)網(wǎng),、微博這樣的新媒體，也或者是各種交通工具,?？萍歼M(jìn)步增加的高維度空間帶來的好處，主要是極大地方便了人們的種種需求,。而另一方面,，信息爆炸帶來的高維度空間也給人們帶來了困擾，高維度的空間里,，由于高維空間更大,，人們更容易被分的更開,，變得更加無助，變得更加不相信友情,，進(jìn)而導(dǎo)致人際關(guān)系更加冷漠,。

基于這兩點(diǎn)模糊的判斷，我們不難得出結(jié)論——首先在我們生活的時代里,，獲得別人的幫助,，是一件十分幸運(yùn)的事情，應(yīng)該對別人感恩;相反,，被別人苛責(zé),、刁難，則是一件再正常不過的事情,，沒有必要對此大動肝火,，保持一顆平常心即可，這是我做人的一條準(zhǔn)則,，在此基礎(chǔ)上,，與人為善，哪怕只是在細(xì)節(jié)上這樣做,，對于其他人同樣這么認(rèn)為的人而言,，都是一種莫大的溫暖。其次,，關(guān)于做事,，務(wù)求親歷親為，切忌盲目相信其他人,，哪怕其他人對自己沒有任何利害關(guān)系,，甚至是在全力幫助自己，都不可以盲目相信,，因?yàn)閯e人好心也會辦錯事,，任何事情都必須在充分交流的基礎(chǔ)上，才會有成功的希望,。

第三,，仍然是處事，要把握好生活的方向,。如果說我們的生活在高考之前只有分?jǐn)?shù)一個維度,，在大學(xué)中是分?jǐn)?shù)為主、輔以科研工作這樣的少數(shù)幾個維度的話,，進(jìn)入社會后,，我們將會被信息爆炸的氣浪卷著，飄向不同的方向，進(jìn)入不同的維度,，其中會有幾次決定方向的機(jī)會,，也許抓住了會改變一生，也許錯過后抱憾終身,。

以上幾條,，是我在第二版完稿后的一年里，陸續(xù)悟出的為人處世之準(zhǔn)則,?；谶@幾條，才有了我這一年多以來觀念上的諸多改變,。

二,、觀念的改變與本人的發(fā)展

大一時，最讓人印象深刻的,，是良鄉(xiāng)的空氣,。經(jīng)常一個人自習(xí)到十點(diǎn)多，從北校區(qū)的綜教回宿舍,，呼吸著帶著一絲涼意的空氣,。良鄉(xiāng)最讓我印象深刻的就是它的空氣，每次呼吸都會感到一陣寒意,，體會著一個人的孤獨(dú),。良鄉(xiāng)時期的我，一直都是孤獨(dú)的,，一個人自習(xí),，一個人吃飯，一個人去市里玩,，沒有合群的必要,。那時候的想法也非常簡單，非常單純,，我也從來沒有像那時候一樣關(guān)注過自己的學(xué)習(xí),，或者說，分?jǐn)?shù),。

我常常想當(dāng)時為什么沒有繼續(xù)那樣單純的走下去,，但是大一暑假時的實(shí)驗(yàn)室經(jīng)歷改變了我。我驚訝地發(fā)現(xiàn),，一直以來,，我都錯誤的理解了生物這門學(xué)科,。我驚訝地發(fā)現(xiàn),，生命科學(xué)的科研，每天都在和大量做不完的“瑣碎問題”糾纏,，并且面對著無數(shù)的失敗可能,，以及失敗后的無從下手,。相比而言，兩小時寫寫畫畫的考試實(shí)在是一件輕而易舉的事情,。

這個“發(fā)現(xiàn)”的影響是深遠(yuǎn)的,，在以后的時間里，我對課堂學(xué)習(xí)的興趣逐漸減少,，在大二大三的階段,，把很多精力放在了英語、物理,、計(jì)算機(jī)等自己感興趣的方向,，同時也嘗試著去實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。這個決定也直接影響了我的個人發(fā)展,。大二時作為一個生物專業(yè)的學(xué)生拿了物理競賽的一等獎,，托福考了90分,，大三時開始進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),，學(xué)了“化工網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)”“生物信息學(xué)實(shí)驗(yàn)”這樣的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程。這些雜七雜八的經(jīng)歷幫助我在大三暑期順利被北京大學(xué)生物動態(tài)光學(xué)成像中心(biopic)錄取直博,，雖然我成績并不突出,，同時也沒有特別突出的獎項(xiàng)，無疑對我?guī)椭畲蟮氖俏掖笠粫r的“發(fā)現(xiàn)”改變了我的觀念,。

三,、困惑

我的德育論文最奇怪的地方在于，第一版里我沒有發(fā)現(xiàn)德育存在什么問題,，完全是一根筋的想法,，到了第二版則發(fā)現(xiàn)似乎有很多問題沒回答，于是就糊弄說到“三論”時就能回答,。然后到了“三論”時,，卻發(fā)現(xiàn)需要解決的問題反而更多了。

最大的困惑是,，我發(fā)現(xiàn)再也找不回以前的自己了,。這一點(diǎn)看起來似乎沒有什么，但之前自己的很多行為準(zhǔn)則,，都開始被新的觀念牽著走,，而我新觀念的核心，則比以前淺薄的多,。以往被各種高調(diào),、教條建立的道德觀已經(jīng)不復(fù)存在，取而代之的，是一種十分簡單,、短時的觀點(diǎn)——“有沒有用?”,。在“二論”那篇中，這種觀點(diǎn)已經(jīng)開始影響了我的生活,，從那時的文字來看,，我當(dāng)時還算是“自我感覺良好”。而現(xiàn)在,，我已經(jīng)開始感覺到這種觀點(diǎn)的不良后果了,。

生活，需要有明確的目標(biāo),，但是如果總是被一些短期的目標(biāo)牽著走,，反而會偏離最后的方向。這一點(diǎn)隨著生活的多元化,、多維化,，變得愈加明顯，不斷襲來的短期的收益,，常常會把我們從追求的真正的快樂的道路上一步步帶走,，把我們的個性一步步消磨，于是渾然不覺中,，我們也就從“自然人”變成了“社會人”,。

回顧本山大叔二十多年來的小品，這種感覺也愈發(fā)強(qiáng)烈,。本山大叔的小品,，一直被認(rèn)為反映了百姓們內(nèi)心的聲音，早期作品類似“領(lǐng)導(dǎo)來了,，村里雞也不聽喝了,，豬也不讓摸了，狗也上山坡了,，池子里的王八也嚇休克了,，都怕輪到自己上桌了”這樣辛辣的諷刺再也沒有出現(xiàn)過，劉老根第一部中尚有生活中無處不在的胡作非為的“胡科長”,，可是隨著時間的推移,，這些都逐步被看上去更好笑卻沒有意義的包袱取代了。類似的,，第四代導(dǎo)演,，張藝謀、陳凱歌的創(chuàng)作都止步于九十年代初,，此后再也沒有超越過自己之前的作品……藝術(shù)只是我們這個時代的縮影,，站在“成功”的角度而言,，趙、張,、陳三人現(xiàn)在無疑比九十年代更加成功,，但無疑他們最好的作品誕生于那個時代,。至于他們喜歡的是現(xiàn)在的自己還是之前的自己,，個中滋味，也許只有他們自己能品嘗出來,。

對我自己而言,，這種感覺同樣存在。去研究生單位實(shí)習(xí)時,，常常希望自己能安靜的坐下來,，鉆進(jìn)一個問題里，看很多書,，然后一步一步自己解決這個問題,。但無奈工作完成和自我提升確實(shí)是兩個不同的概念，完成工作是不一定完全憑借自己的能力的,。脫離了工作的自我提升有用嗎?又被帶到了“有沒有用”的問題上,。

有時真的希望自己不要想這種明明無解的問題，給自己徒增煩惱,。而實(shí)際上,，一切榮譽(yù)與煩惱，最終都會成為過去,。暫時成功的結(jié)果可能是爬得越高摔得越慘,，短期失敗的結(jié)果同樣也可能是為成功積累了充分的勢能。一切煩惱的,，其實(shí)都來自自己的預(yù)期與實(shí)際情況的差別,，因此其實(shí)這種情況下的解決方案也無非兩條，要么拼命的去接近自己的理想,，要么就放低自己的理想,。

德育教育心得體會600字（篇2）

德育教育心得體會800字 德育教育心得體會600字高中篇三

對青少年開展富有成效思想道德教育，培養(yǎng)他們良好道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，為他們以成為具有高尚道德品質(zhì)公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，是新時期青少年思想道德教育工作新課題。在當(dāng)前改革開放大背景下,，社會發(fā)展迅速同時,，也產(chǎn)生了一些不良社會風(fēng)氣，這對學(xué)生思想產(chǎn)生極大影響,，給學(xué)校德育工作帶來相當(dāng)大難度,，帶來新挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒?yīng)對新形勢迎接挑戰(zhàn)，有效開展中學(xué)生德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思問題,。在這里我結(jié)合自己實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會：

一,、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣

一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟做人道理,，學(xué)會做人。教師是學(xué)生一面鏡子,，教師一言一行都會對學(xué)生思想品德形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表榮譽(yù)感,，責(zé)任感和歷史使命感，要保持較強(qiáng)勤奮向上積極進(jìn)取精神風(fēng)貌,，時刻注意自己言行舉止,，要有良好行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生表率,。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明,、講禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說教師要求學(xué)生做到,，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做，教師絕對不做,。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中,，不僅要言傳,，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育效果,。這一點(diǎn)我就深有體會,，在我任教班級中，同學(xué)們以前不注意教室清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮,，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量工作,，但效果很小,。一次上課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默把紙屑撿起來,，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊紙屑放到抽屜里頭,。撿完紙屑以后,，說了一句話：“看,，我們教室多么整潔,，我們也覺得很舒服，沒有老師批評,，心情也好,，如果我們每一個都自覺保持教室整潔，每一天都有好環(huán)境,，好心情不是很好嗎?”從此以后,，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),，以文明言行,，高尚品格去影響學(xué)生，時時,、事事,、處處為學(xué)生以身立教，以德育人,，起到言傳身教作用,。

二、開展形式課外活動,、社會實(shí)踐為學(xué)生思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺

課外活動是思想道德教育第二課堂,，是思想道德教育行之有效載體。開展形式多樣課外活動有助于學(xué)生形成良好思想品德,，課外活動是為學(xué)校教育目,，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實(shí)施多種影響教育活動,。讓學(xué)生在課外活動中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性有效途徑,，課外活動多以集體方式進(jìn)行,，是學(xué)生自愿參加,。因此，他們會以積極態(tài)度去面對活動中遇到困難,，處理個人與集體關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生主體意識，團(tuán)結(jié)互助團(tuán)隊(duì)意識及集體主義精神,，克服困難毅力,。學(xué)校開展形式多樣課外活動既可以提高學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)，開拓視野,，同時也起到思想道德教育作用,。

此外，開展各種社會實(shí)踐活動,，增強(qiáng)學(xué)生公共意識,，培養(yǎng)學(xué)生積極思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品,，珍惜生命”宣傳活動,，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生社會公德意識,，關(guān)愛他人,，助人為樂和互助合作團(tuán)隊(duì)精神。

三,、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生，親近學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)不良行為及時糾正,，及時引導(dǎo)

教師要堅(jiān)持曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個人思想道德形成需要一個過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個別談話與反映他們心聲集體活動，用“因材施教”方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵,、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作效果,。例如，有幾位同學(xué)時間觀念較差,，紀(jì)律散漫,，上課遲到，我就及時找他們來談話,，在談話過程中我特別注意自己引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們逆反心理，不是直截了當(dāng)指出他們不是,，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念,、紀(jì)律故事，給他們講珍惜時間,、遵守紀(jì)律重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己錯誤并能改正過來,。通過個別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來，再也不遲到,，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了。因此,，在進(jìn)行思想道德教育過程中,，我們只要深入學(xué)生生活，充分了解學(xué)生,，堅(jiān)持曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒教育原則,，將會收到較好效果。

四,、密切與家長聯(lián)系,，爭取家長配合

家庭是一所學(xué)校，家長是孩子第一位老師,，家庭對孩子影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久;老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育計(jì)劃和對學(xué)生要求，向他們宣傳教育意義以及正確教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗(yàn),，共同探索教育學(xué)生措施、方法,，提高思想教育可實(shí)施性,。在取得家長聯(lián)系，向家長反映學(xué)生情況時,，要注意自己言行,，首先要尊重家長，抱著和家長共同研究,、探索態(tài)度,，其次是向家長反映是真實(shí)情況，而不是告狀,，所以語氣要委婉,，方法得當(dāng)，既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn),，既不能傷害學(xué)生自尊心又能起到促進(jìn)作用,。教育是長期，持久,，因此,，對學(xué)生思想道德教育也應(yīng)是長期，持久,。

總之,，對青少年進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下,，與時俱進(jìn),，因材施教，不斷提高道德教育工作實(shí)效性,，只有這樣,，才能提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)合格人才,。

德育教育心得體會600字（篇3）

德育教育心得體會800字 德育教育心得體會600字高中篇四

德育即思想品德教育,，它是指教育者按照社會的要求，有目的,、有計(jì)劃地對受教育者施加影響,，把一定的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個人的思想意識和道德品質(zhì)的教育。

當(dāng)代青少年心理生理發(fā)展具有不成熟、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn),，他們面臨更多的機(jī)遇和史無前例的挑戰(zhàn),，只有樹立優(yōu)秀的價值觀，才能全面正確地認(rèn)識自己,、他人和社會,，將來才能成為對企業(yè)和社會有用的人。

我校中專學(xué)生由于生源層次問題,，存在的一些現(xiàn)狀令人堪憂,。如厭學(xué)隊(duì)伍日漸擴(kuò)大，學(xué)生不愛學(xué)習(xí),、不想學(xué)習(xí),，他們大部分抱有理論沒用的想法，認(rèn)為只要有實(shí)習(xí)成績就可找到工作,。他們整日無精打采或上課睡覺,，周末整日泡在網(wǎng)吧，對老師布置的作業(yè)置之不理,。學(xué)生的日常行為極不規(guī)范,，在校園經(jīng)常聽到臟話如行云流水脫口而出，臭話隨口流露,，這部分人也不排除女生,。長發(fā)、染發(fā),、穿耳者為數(shù)不少,，以至常聽到學(xué)校周邊住戶議論“如今的學(xué)生有時候真的分不清是否是學(xué)生”。

造成上述現(xiàn)狀原因是多方面的,，諸如社會風(fēng)氣的影響，家庭對孩子的溺愛,，父母外出打工缺乏家庭管教及網(wǎng)絡(luò)的影響等,。但究其根本原因是當(dāng)代學(xué)生缺乏道德教育，他們既不尊重自己,，也不尊重他們的父母,、老師、同學(xué),。俗話說,，人必自尊而人尊之，德育教育的開展很有必要,。

進(jìn)行德育教育的過程中,，各班主任智者見智，仁者見仁，我總結(jié)的主要工作有這幾方面：

1,、加強(qiáng)日常規(guī)范,，進(jìn)行德育滲透

日常規(guī)范是德育教育的基本內(nèi)容。日常規(guī)范是準(zhǔn)繩,，學(xué)生必須遵照執(zhí)行,，無規(guī)矩不成方圓。但如果僅僅強(qiáng)行讓學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)而教師不注重自己的言行,，日常規(guī)范必然形同虛設(shè),。教師在此德育教育過程中最有效的方法是“以身作則，以身示范”,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，要求學(xué)生不做的,，自己首先不做,。應(yīng)用自己的行動向?qū)W生滲透，讓學(xué)生耳濡目染,，最終產(chǎn)生潛移默化的影響,，學(xué)生看到老師都以校規(guī)校紀(jì)約束自己，學(xué)生就會照做,，不至于產(chǎn)生抵觸情緒,，進(jìn)而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、活動中的德育,，進(jìn)行德育普及

在活動中進(jìn)行德育的最大特點(diǎn)是普及性強(qiáng)。良好品德的養(yǎng)成并非一朝一夕就可以達(dá)到,，而是從一些不起眼的小事,、一些看來不相關(guān)的方方面面逐步培養(yǎng)起來的。在開展活動的過程中,，不僅可以培養(yǎng)自己的興趣愛好,，發(fā)揮個性特長，還可以培養(yǎng)集體觀念,，又由于每位學(xué)生都能參與,，學(xué)生們可以自我表現(xiàn)，自我管理,，實(shí)現(xiàn)師生,、學(xué)生間的思想和情感的平等交流。在活動中學(xué)生鍛煉,、表現(xiàn)了自己,，教師在這時進(jìn)行教育，形式比平時苦口婆心的講述要生動的多，效果自然也要好的多,。更重要的是活動開展多了學(xué)生就會信賴教師,，就會自然打開接受教師和教育的閘門，學(xué)生有心理話就能向班主任傾吐,，從而促進(jìn)了教育的開展,。

3、放開班委權(quán)力,，培養(yǎng)自制能力

學(xué)生既是教育的客體,，又是自我教育的主體。在班級管理中,，班主任要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,。在班集體中，每個學(xué)生都有自己的個性特長和活動交往的位置和對象,，他們有一種自然的向心力,。實(shí)踐證明：實(shí)行班委輪職可以為學(xué)生創(chuàng)造一個自己教育自己，自己管理自己的良好條件,，教師教給他們開展輪職的方法,，制定活動計(jì)劃，然后放手讓他們進(jìn)行自我管理,，這樣學(xué)生既得到了鍛煉,，又培養(yǎng)了管理能力，更重要的是,，通過輪流執(zhí)勤,，讓每名學(xué)生知道了班委工作的內(nèi)容，能讓學(xué)生更好的互相配合,，提高自制能力,，久而久之則養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，達(dá)到了德育的目的,。

4,、德育始于課堂，最終融于生活

教育家赫爾巴德曾說過：“教學(xué)如果沒有進(jìn)行德育,，只是沒有目的的手段，品德教育如果沒有教學(xué),，就失去了手段和目的,。”在教學(xué)工作中,，我們應(yīng)該做到德育與智育并舉,，并且要做到德育先行。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，教師只是處于一種主導(dǎo)的地位,，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的好壞在很大程度上是由學(xué)生自身的道德素養(yǎng)與學(xué)習(xí)意愿所決定的，而這些都屬于我們德育工作的范疇,。

另外德育工作不像理論教學(xué)那樣,，教師在課堂上講，學(xué)生在課上聽懂記住了,。我們必須充分地利用好“課堂”與“生活”這兩塊德育陣地,，尤其是生活這個真正的德育大課堂。我們在課堂上所傳授的德育內(nèi)容,，須要學(xué)生在生活中去踐行,，檢驗(yàn)并指導(dǎo)學(xué)生在生活中的一言一行，持之以恒,，這樣才能夠教會學(xué)生如何生活,，如何做人。把學(xué)生培養(yǎng)成思想,、道德,、品質(zhì)均優(yōu)秀的人才，這才是我們德育的最終目的,。一個品德敗壞的人,，他掌握的技術(shù)越高明，對社會的危害越大,。

我們都知道,，德育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、家庭,、社會及學(xué)生本人的密切配合，涉及到學(xué)校,、家庭及社會教育的各個環(huán)節(jié),，在教育過程中教師必須堅(jiān)持在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，言傳身教,，做到有的放矢,，并持之以恒。以上只是我當(dāng)班主任以來的一些體會,，希望隨著班級工作經(jīng)驗(yàn)的積累,，今后能勝任班主任的本職工作。

德育教育心得體會800字 德育教育心得體會600字高中篇五

在素質(zhì)教育的時代,，德育工作在學(xué)校工作中應(yīng)該占什么樣的地位?我認(rèn)為,，德育工作就應(yīng)該放在學(xué)校工作的重中之重和首要位置,，德育是最重要的素質(zhì)教育。而在整個德育開展的過程中,，教師的德育和學(xué)生的德育一樣重要,，抓好師德師風(fēng)的建設(shè)是實(shí)施教學(xué)工作的重要前提和保證。

要求別人做到的,，就得自己首先做到,，要做到身教重于言教，在語言和行為規(guī)范等方面都得做學(xué)生的表率,。無論在集體工作還是個人工作,，都要站在學(xué)校大局的高度，用“三個代表”重要思想來指導(dǎo),。

1,、教師職業(yè)道德要求體現(xiàn)我們工作的特殊性，盡管我們共同擁有一個地球,，同在一片藍(lán)天下生存,，我們各自有著不同的奮斗目標(biāo)和任務(wù)。我們教師的任務(wù)是教書育人,，我們的言談舉止,、行為規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)等等,，都將會影響到無數(shù)家庭的未來希望,。

2、作為當(dāng)今的教育工作者,，從職業(yè)道德和工作需要上來講,，應(yīng)該做到以下幾個方面：

2.1 依法執(zhí)教，以德從教,。我們國家現(xiàn)在已經(jīng)是法制國家了,，在教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī),，主要是《一綱六法二條例》特別是其中的《教育法》,、《職業(yè)教育法》和《教師法》等、《公民道德實(shí)施綱要》,，以及黨和國家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教育的講話,。

2.2愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)該熱愛她,，努力工作，尋找快樂,，積極進(jìn)取,，作出優(yōu)異的成績。

2.3 關(guān)愛學(xué)生,。我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念,，在現(xiàn)行情況下，教育是服務(wù)行業(yè),，我們服務(wù)的對象是學(xué)生,，我們要從生活、學(xué)習(xí),、成長等方面關(guān)心愛護(hù)他們,。

2.4 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,。教育發(fā)展的速度越來越快,，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，人不學(xué)就要落后,。昨天的知識已經(jīng)不適應(yīng)今天教育了,，昨天的方法同樣變老化了，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代,，信息時代,，傳統(tǒng)教育已經(jīng)跟不上形勢發(fā)展的要求。這就需要我們不斷學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

2.5 團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在工作中團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,，無論是集體工作還是個人工作，團(tuán)結(jié)好教師,，團(tuán)結(jié)好學(xué)生,，用集體的智慧，用大家的頭腦完成工作,。

2.6 為人師表,。作為教師，既要教給學(xué)生知識,，又要教會怎樣做人,。一個老師的言行將會對學(xué)生很大的影響，有時會影響到學(xué)生的一生,，因此,，教師在各方面都要做好學(xué)生的表率。

今天的教師要塑造全方位的新形象,，除了抓好自身的教學(xué)業(yè)務(wù)工作,，還要不斷提高政治素養(yǎng),，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。

德育教育心得體會600字（篇5）