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參觀幼兒園考察報告總結(jié) 參觀公立幼兒園實地考察報告優(yōu)質(zhì)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-19 12:32:05
參觀幼兒園考察報告總結(jié) 參觀公立幼兒園實地考察報告優(yōu)質(zhì)
時間:2023-04-19 12:32:05     小編:zdfb

報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

參觀幼兒園考察報告總結(jié) 參觀公立幼兒園實地考察報告篇一

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為提升我學(xué)區(qū)幼兒園辦園理念,積極探索新時期幼兒教育事業(yè)發(fā)展的新路子,,我們于xx年6月16日由教體局吳局長帶領(lǐng)三所學(xué)區(qū)校長,、研訓(xùn)室人員、各校的宿管人員30人,,對圍場的四合永學(xué)區(qū)幼兒園進(jìn)行了實地參觀考察?,F(xiàn)將參觀考察情況報告如下:

1、 基本情況

圍場縣四合永學(xué)區(qū)服務(wù)于四合永鎮(zhèn),、廣多鎮(zhèn),,主要以農(nóng)業(yè)為主,經(jīng)濟(jì)條件比較落后,,與我學(xué)區(qū)經(jīng)濟(jì)狀況相似,。

該學(xué)區(qū)共有22所幼兒園,我們參觀考察了2所幼兒園,,這兩所幼兒園均是學(xué)區(qū)直屬幼兒園,,即四合永幼兒園,、和字幼兒園、其收費標(biāo)準(zhǔn)按類別進(jìn)行,。兩所幼兒園均獨立成院,,設(shè)有大、中,、小三個年齡班,,在園幼兒98- 156人,入園率達(dá)100%,,各園均配有大,、中、小活動室,,每班教師配備2人,,都是國辦教師,幼兒園設(shè)有專職園長,。

2,、 幼兒園建設(shè)特點

(1)基礎(chǔ)設(shè)施完善。一是領(lǐng)導(dǎo)重視,,全力建園,。政府在歷年的教育工作會議中,都把幼兒教育作為基礎(chǔ)教育不可或缺的部分,,大力宣傳,,提出目標(biāo)要求,并且常抓不懈,。二是社會支持,,原來小學(xué)合并的校舍,經(jīng)過改擴(kuò)建全部給了幼兒園,,因此建筑面積非常大,各室齊全,,活動場地富余,。三是自己動手,勤儉建園,。各幼兒園面對辦園時間不長,,設(shè)備積淀薄弱的現(xiàn)狀,積極籌措資金,,添置教玩器材,,并發(fā)動教職工修舊利廢,盡力保證保教活動正常開展,。我們參觀的兩所幼兒園的室外大型玩具(包括自制)都達(dá)到五件以上,。室外壁畫,、室內(nèi)布置、活動場地等都做到了美化,、綠化,、兒童化,給幼兒生活提供了良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境,。

(2)整章建制,,管理規(guī)范。參觀的兩所幼兒園都能根據(jù)《幼兒園教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》及《幼兒園管理條例》,、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園指導(dǎo)綱要》等政策條例規(guī)定,,結(jié)合本園實際,制定或修改了教學(xué)管理制度,、幼兒一日生活制度,、家園聯(lián)系制度等多項制度,使園務(wù)管理有章可循,。

(3)面向全體,,發(fā)展特長。培養(yǎng)能力,,提高保教質(zhì)量,。為了促進(jìn)教研教改,深化教學(xué)改革,,兩所幼兒園都能積極組織教職工進(jìn)行學(xué)習(xí),,討論新大綱,刻苦鉆研新教材,,辦公室醒目的地方都張貼上辦園宗旨和五大領(lǐng)域教育目標(biāo),。和字幼兒園為滿足幼兒多方面發(fā)展需要,建立了幼兒社會活動室,、音樂活動室,、家園活動室等大型活動室,使幼兒在自己的小天地里大有作為,,通過各種活動培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和社會交往能力,,使幼兒體會到音樂和生活的豐富多彩,體驗到了其中的樂趣,,感受到了活動的成功感,。

(4)幼兒園室內(nèi)外環(huán)境布置,堅持就地取材,,廢物利用,。他們發(fā)動教職工獻(xiàn)計獻(xiàn)策,充分利用當(dāng)?shù)亟斩挕⑸呈?、蛋殼,、鉛筆屑等廢舊材料裝飾教室,如四合永幼兒園為幼兒設(shè)置了戲水池,、投擲桶,、自制滾筒、和字幼兒園在室外活動場地上畫上了孩子做操,、排隊占位的圖案標(biāo)記,、特別是別致的動物鉆洞式墻體,設(shè)計新穎,、巧妙,。為幼兒營造了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

(5)加強(qiáng)督導(dǎo),。實行定級定類管理,。幾年來四合永學(xué)區(qū)根據(jù)河北省幼兒園驗收標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本地實際,,對所轄幼兒園全部進(jìn)行驗收,,分出一類園、二類園,、三類園,、三個檔次,有力的促進(jìn)了全縣幼兒保教水平的提高,。

1,、充分利用布局調(diào)整后的小分校建立幼兒園,解決經(jīng)費投入不足的問題,。

2,、加大宣傳力度,實行學(xué)前三年教育,,保證4,、5、6周歲的幼兒全部入園,。解決生源不足的問題,。

3、充分利用廢舊材料,,解決幼兒多玩教具少的問題。

4,、環(huán)境布置幼兒化,。室外活動場地、大型器械供幼兒玩耍,室內(nèi)壁畫高墻與低墻巧妙結(jié)合,,桌凳符合標(biāo)準(zhǔn),,玩具廚向幼兒開放,從根本上解決小學(xué)化傾向的問題,。

隨著普三工作的深入開展,,我學(xué)區(qū)以學(xué)前教育三年普及程度為重點,遵循“先抓園舍等基本的辦園條件落實,,保證幼兒先入園,,再抓辦園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的工作思路,積極發(fā)展學(xué)前教育,?!睅啄陙恚M管縱向取得了較大成績,,但總的來看,,我學(xué)區(qū)幼兒園建設(shè)在數(shù)量和規(guī)模發(fā)展上還處于初級階段。尤其是園舍大受局限,,以前村小合并以后,,部分學(xué)校沒有用于幼兒園改造,而是由村部直接賣給個人或直接占有,,更讓人痛心的是部分幼兒園即便沒有被村部直接占領(lǐng),,也和幼兒園在一個院里辦公,對管理帶來了極大的不便,,其資金,、人才、管理以及新的教育理念等高質(zhì)量的教育核心資源也相對缺乏,,我學(xué)區(qū)面臨著許多困難和困惑,。

1、基本建設(shè)有待規(guī)范化,。由于部分園所對國家提出“為幼兒創(chuàng)設(shè)適應(yīng)的.教育環(huán)境,,”的基本要求認(rèn)識上有偏差,低成本運作的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,,教室布置,、桌凳小學(xué)化,大部分幼兒園沒有玩教具購置計劃,,并未安排專項資金,,頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,。從總體上看,,幼兒園玩具種類不全,數(shù)量不足,難以適應(yīng)新時代幼教工作的需要,。

2,、教育行為有待科學(xué)化。在下鄉(xiāng)視導(dǎo)過程中,,我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒園為了迎合家長望子成龍,,望女成鳳的心理,把應(yīng)試教育作為立園之本,。突擊表現(xiàn)在:一是語言,、數(shù)學(xué)訓(xùn)練較多,其余課程嚴(yán)重不足,。二是按小學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),,并且把識字、計算能力當(dāng)做衡量保教優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn),。有的幼兒園私自學(xué)習(xí)小學(xué)一年級知識,,留家庭作業(yè)。三是幼兒活動形式單調(diào),。有的教師往往就內(nèi)容論活動,,把組織幼兒活動看做一種程式,按部就班履行自己職責(zé),,缺乏深層次的探究,。每天上幾節(jié)課,一日活動安排乏味,,上課不是以游戲為主,,未能滿足幼兒好奇心、求知欲,、違反了《綱要》的規(guī)定,,違背了幼兒教育規(guī)律。

3,、教師配置和管理有待標(biāo)準(zhǔn)化,。目前,我學(xué)區(qū)幼兒班,、幼兒園教師配置和管理比較混亂,。一是有部分代課教師,學(xué)歷不合格,,沒有上崗合格證,。二是教師配置缺乏穩(wěn)定性。有的學(xué)校把從事多年幼教工作的老教師調(diào)到普教,,而把從未從事幼教工作的普教老教師調(diào)到幼教,。三是服務(wù)意識差,。有的幼兒園對幼兒教育的任務(wù)理解不透徹,認(rèn)識不明確,,服務(wù)項目少,工作不到位,。如:幼兒離園時間安排不合理,,與農(nóng)村家長下地干活時間沖突。

1,、加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè),,逐步改善辦園條件。各幼兒園擬定添置玩教具計劃,,及時增補(bǔ)富有時代氣息,,有利于幼兒智力開發(fā)和品行培養(yǎng)的玩教具,定期維修,、更換院內(nèi)存在安全隱患的設(shè)施,,使辦園條件逐年有所提高。

2,、遵循幼兒教育規(guī)律,,防止幼兒教育小學(xué)化。各幼兒園,、幼兒班室內(nèi)外環(huán)境建設(shè),,要注意與小學(xué)的區(qū)別,增強(qiáng)對幼兒的吸引力,,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。要把幼兒教育課程改革納入工作范疇,認(rèn)真貫徹新《綱要》精神,,把五大領(lǐng)域課程開齊,、開全、開足采取多樣形式,,游戲貫穿課堂活動始終,,讓孩子們在玩中學(xué),在學(xué)中玩,。

3,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),合理配置教師,,努力提高教師素質(zhì),。高質(zhì)量的幼兒園一定要有高水平的教師。各幼兒園,、學(xué)前班要把對幼兒教師的培訓(xùn)當(dāng)做大事來抓,。力爭三年內(nèi)使目前的在職幼兒教師成為合格的幼兒教師,。這就需要加大對幼兒教師的培訓(xùn)力度。以教體局,、學(xué)區(qū)中心校為龍頭,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為研訓(xùn)基地,在園內(nèi)開展“吹,、拉,、彈、唱,、跳,、寫、畫,、做編導(dǎo)”十字練功活動,,指派骨干教師擔(dān)任輔導(dǎo)員,互幫互學(xué),,提高全體幼兒

教師的整體水平,。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,全面提高幼教質(zhì)量,。狠抓保教常規(guī),健全業(yè)務(wù)活動制度,,改革傳統(tǒng)的教研方式,,加強(qiáng)幼兒園自身的園本研究,聯(lián)系日常的教育教學(xué)具體事件和教育行動進(jìn)行行動研究,,充分發(fā)揮教研組的作用,。加強(qiáng)集體性研討,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,,課堂教學(xué)要以游戲為主,,科學(xué)合理安排幼兒一日活動,避免幼兒教育小學(xué)化,,幼兒一日活動主要包括生活活動,、運動、學(xué)習(xí),、游戲活動等,,要加強(qiáng)老教師、骨干教師和青年教師的培養(yǎng),,使得每位教師從不同程度上得到提高,。以中心幼兒園為龍頭,抓出典型,、樹立樣板,,帶動其它園開展形式多樣的教研活動,,在動態(tài)活動中提高幼教質(zhì)量。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高敬業(yè)精神和服務(wù)意識。各園要以“為社會服務(wù),,為家長服務(wù),?!睘槌霭l(fā)點和歸宿,,提高保教質(zhì)量,,使幼兒入園后舒心,家長放心,。

總之,圍場一行收獲頗多,,也有幾點不成熟的建議與領(lǐng)導(dǎo)分享,。有不妥之處,敬請批評指正,。

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