總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的工作總結(jié)篇一
全體教研室教師認(rèn)真、按時(shí)參加學(xué)校,、教務(wù)處組織的各種政治學(xué)習(xí),,基本做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃,,通過集中與分散、理論與實(shí)際多形式的學(xué)習(xí),,努力領(lǐng)會(huì)黨的有關(guān)精神,,在學(xué)習(xí)過程中,全體堅(jiān)持解放思想,,轉(zhuǎn)變觀念,,堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí),,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神,從而在一定程度上提高了思想上的堅(jiān)定性,、行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性,。
示范校建設(shè)工作時(shí)間緊、任務(wù)重,,工作千頭萬緒,。在學(xué)校、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,,我們從學(xué)習(xí)入手,,認(rèn)真研究示范校建設(shè)任務(wù)體系,堅(jiān)決貫徹“以建設(shè)促發(fā)展,,以檢查促管理,,以科研促水平,以競(jìng)賽促質(zhì)量,,發(fā)展與建設(shè)相結(jié)合,,重在建設(shè)”的方針,很好地完成了示范校建設(shè)相關(guān)材料的收集編纂,、整理和歸檔,、教學(xué)文件完善、總結(jié)材料撰寫,、人才需求調(diào)查、教育思想學(xué)習(xí)討論,、學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練,、撰寫專業(yè)剖析報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)剖析,、教師聽說課活動(dòng)等示范校建設(shè)任務(wù)。教研室全體教師在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出前所未有的良好的精神風(fēng)貌,,大家積極參與,、不計(jì)私利,、愛校敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),,順利完成了示范校建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù),。
教研室依托重點(diǎn)課程校級(jí)精品課《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程的設(shè)立發(fā)展,在強(qiáng)化科研與課程建設(shè),,科研與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展方面,,取得了一定的成績(jī),并且在強(qiáng)化不同專業(yè)的合作方面,,學(xué)術(shù)氣氛的形成方面,,團(tuán)隊(duì)精神的培育方面都有了自己的特色。本學(xué)期本教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果,,共撰寫專業(yè)論文6篇,,編寫教材初稿1部,實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書初稿1部,;制定管理規(guī)定4個(gè),。課程建設(shè)也得到了很大發(fā)展,現(xiàn)已在本專業(yè)培養(yǎng)方向和教學(xué)計(jì)劃轉(zhuǎn)型方面取得了一定成績(jī),。
從以上所列的師資結(jié)構(gòu)中看,,經(jīng)過一年來的努力,各方面占比基本趨于合理,,學(xué)科結(jié)構(gòu)有望繼續(xù)加強(qiáng),。
1、科研交流:本學(xué)期教研室積極組織學(xué)術(shù)交流,、研討活動(dòng),,我們認(rèn)識(shí)到,學(xué)術(shù)交流是提升不同學(xué)科組教師科研水平的重要形式,,通過研討,、交流,能夠起到激發(fā)思想火花,,凝練科研方向,,達(dá)成思想共識(shí)的目的。為此教研室開展了形式多樣的學(xué)術(shù)交流,、研討活動(dòng),,并依托《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》精品課程建設(shè),在專業(yè)帶頭人組織下,,教研室內(nèi)部就教學(xué)內(nèi)容,,講授方式等進(jìn)行研討,都取得了較好的效果,。
2,、教學(xué)交流:本學(xué)期積極組織教師參加新教師公開課,,觀看汽修國(guó)家技能大賽的競(jìng)賽錄像視頻;為10,、11,、級(jí)汽修專業(yè)5個(gè)班的學(xué)生講授汽修駕駛技術(shù)在本專業(yè)當(dāng)中的作用及學(xué)校關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)駕駛的管理辦法,同時(shí)將駕駛技術(shù)貫穿于教學(xué)當(dāng)中,,更好的完成本學(xué)科主要任務(wù)和相關(guān)聯(lián)的教學(xué)任務(wù),。
3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié):汽修專業(yè)的實(shí)踐課在不斷的摸索中,,一方面組織學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中心強(qiáng)化實(shí)踐的情況下,,另一方面在積極準(zhǔn)備模擬實(shí)驗(yàn)室的籌建工作。此外,,教研室全體教師還在努力探索本專業(yè)不同層次學(xué)生的實(shí)踐能力共同提高,,結(jié)合實(shí)踐過程,準(zhǔn)備將選修課與考證結(jié)合,,并逐步實(shí)施本專業(yè)的學(xué)分制改革,。
4、教學(xué):本學(xué)期全體教師都承擔(dān)了大量的教學(xué)工作,,平均學(xué)期課時(shí)在300學(xué)時(shí)以上,,部分教師的學(xué)期課時(shí)達(dá)450學(xué)時(shí)以上。在教學(xué)與工作中,,全體教師都能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃的制定,,認(rèn)真研究教材,仔細(xì)備課,,充分做好課前準(zhǔn)備,,準(zhǔn)時(shí)上課,從未有人上課遲到,,及時(shí)簽閱教案,。上課都能盡心盡力,注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性,,教學(xué)效果良好,,學(xué)生測(cè)評(píng)較高。課后認(rèn)真批改作業(yè),,及時(shí)登記成績(jī),,加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、答疑,。六,、日常教學(xué)管理方面1、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,并據(jù)此組織實(shí)施,。2,、加強(qiáng)教師到課的檢查,及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度,。3、采取聽課,、座談等方式掌握教師教學(xué)質(zhì)量與效果,。
4、組織期中教學(xué)檢查,。我們于10月和12月份分別組織了兩次學(xué)期期中教學(xué)檢查,,對(duì)理論教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度,、教案,、多媒體課件、教學(xué)秩序,、教師理論授課情況,、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查,。通過檢查,,發(fā)現(xiàn)了一些問題,提出了改進(jìn)措施,,達(dá)到了預(yù)期目的,。
5、組織教師擬定期末試卷,、評(píng)閱試卷,、試卷分析及成績(jī)登等工作。6,、在本年12月份,,圓滿組織完成了武威市20xx年度汽修專業(yè)技能大賽工作、我校參加國(guó)家汽修技能大賽選手的選拔工作,。
科研方面:在全體教師取得較好科研業(yè)績(jī)和教學(xué)成績(jī)的同時(shí),,也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,成果不多,,科研能力還需進(jìn)一步提高,,一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定,應(yīng)在各重點(diǎn)研究方向內(nèi)進(jìn)一步明確,,科研與教學(xué)的相互協(xié)調(diào)問題也待解決,,教研室教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)過重,怎樣在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下,,為搞科研的教師多創(chuàng)造條件,,這也是我們應(yīng)當(dāng)思考和解決的問題,。
教學(xué)方面:對(duì)教師的基本情況,上課效果,,學(xué)生的技能水平等情況應(yīng)加以重視,;提倡教師間以提高教學(xué)水平,取長(zhǎng)補(bǔ)短為目的的相互聽課,,對(duì)年輕教師,,應(yīng)多加關(guān)心和幫助,在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量,,建立自信,。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的工作總結(jié)篇二
為進(jìn)一步搞好全鎮(zhèn)的教學(xué)工作的管理和服務(wù),全鎮(zhèn)教干教師統(tǒng)一思想,,確立了"精細(xì)教研厚積薄發(fā)"為我們工作精細(xì)化的指導(dǎo)思路,,確保教研工作的精細(xì)化思想,無論何種工作,,我們都以精細(xì)要求,,高標(biāo)準(zhǔn)的組織活動(dòng)。同時(shí)我們創(chuàng)建了精細(xì)教研這一工作標(biāo)志,,在辦公室,、各類文本材料上進(jìn)行顯現(xiàn),既提高了文本的檔次,,有是對(duì)精細(xì)教研的有效落實(shí),。
在工作中,主要以開展教研活動(dòng)為工作的主要抓手,,不但積極準(zhǔn)備參加縣級(jí)的教研活動(dòng),,還積極組織自身的教研活動(dòng),如:新教師座談會(huì),、各學(xué)科高效課堂研討會(huì),、教師基本功比賽等鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)。將教師置于活動(dòng)之中,,提升教師素養(yǎng),,同時(shí)提高教研質(zhì)量。
同時(shí)為提高活動(dòng)的效力,,我們將每個(gè)活動(dòng),,均以"玉山教研簡(jiǎn)報(bào)"的形式進(jìn)行總結(jié),將簡(jiǎn)報(bào)以教師會(huì),、教研博客等形式傳達(dá)到全體教師,。如將開學(xué)初的常規(guī)檢查、每個(gè)月的。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,、教師外出學(xué)習(xí),、特長(zhǎng)比賽成績(jī)以喜報(bào)的形式、教師賽課成績(jī)等均已簡(jiǎn)報(bào)的形式進(jìn)行呈現(xiàn),,簡(jiǎn)報(bào)雖小,,但是從中能體現(xiàn)出每個(gè)學(xué)校、每位教師的工作成績(jī),,收到了很好的效果,。
根據(jù)局工作安排,我們積極行動(dòng),,首先是培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教研的管理隊(duì)伍,我們將教研員和學(xué)校教導(dǎo)主任列入第一批管理員,,對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),。我起初對(duì)寬正平臺(tái)一無所知,經(jīng)過兩個(gè)晚上直到深夜的摸索,,對(duì)寬正這一平臺(tái)的組件,、結(jié)構(gòu)、運(yùn)行等已非常熟悉,,這就為我對(duì)第一批管理員培訓(xùn)打下了基礎(chǔ),。第二是搞好全員教師的網(wǎng)絡(luò)使用的培訓(xùn),我利用我對(duì)寬正的學(xué)習(xí)和接觸流程,,為每位老師印制了一份,,從"打開網(wǎng)頁(yè)—輸入地址—進(jìn)行登錄—發(fā)表文章—疑難問題解決……"進(jìn)行了非常詳細(xì)的介紹,每位老師拿著這份"流程圖",,加上學(xué)校第一批管理員的輔導(dǎo),,現(xiàn)在我鎮(zhèn)每位教師均能輕松上寬正。第三是,,及時(shí)編發(fā)簡(jiǎn)報(bào),,通報(bào)全鎮(zhèn)教師寬正使用情況,帶"簡(jiǎn)報(bào)"的影響下,,老師們非常踴躍,。尤其是一些老教師更是走在了前列,如玉山小學(xué)57歲的劉懂長(zhǎng)老師,,博客使用率在每次的通報(bào)中,,都在第一位,是我們?nèi)?zhèn)教師學(xué)習(xí)的楷模,,今年的暑假培訓(xùn)中,,我們特意安排他在全體教師會(huì)上介紹了他的經(jīng)驗(yàn),效果很好。第四是,,多方聯(lián)動(dòng),,密織玉山教研網(wǎng)。我們創(chuàng)建了"玉山鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)圈子",、"玉山鎮(zhèn)教研公共博客",、"163公共郵箱""教研qq群"。要求每位教師組建自己的"四個(gè)一",,暨一個(gè)qq號(hào)碼,,一個(gè)網(wǎng)易博客,一個(gè)寬正平臺(tái),、一個(gè)網(wǎng)易郵箱,,這項(xiàng)工作已在9月3號(hào)順利完成,為組建玉山教研網(wǎng),,提供了很好的保證,。第五是,加大考核,,確保網(wǎng)絡(luò)教研發(fā)揮實(shí)效,。今年修改完善了學(xué)校考核方案,、教師考核方案,,分別增加了網(wǎng)絡(luò)教研的權(quán)重分,對(duì)學(xué)校和教師均實(shí)行"一票否決制",,同時(shí)加大網(wǎng)絡(luò)教研的獎(jiǎng)勵(lì),,對(duì)完成好的單位和個(gè)人進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì),有懲有獎(jiǎng)確保網(wǎng)絡(luò)教研發(fā)揮實(shí)效,。
我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量逐年走低,,針對(duì)這種情形,我們確定了每月定期進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控的做法,,每次監(jiān)控時(shí),,事先不通知年級(jí)及學(xué)科,有教研員負(fù)責(zé)出題,,然后在同一時(shí)間到學(xué)校,,按照相同的程序進(jìn)行不同學(xué)科的抽查,然后進(jìn)行閱卷和統(tǒng)分,,并以"簡(jiǎn)報(bào)"的形式呈現(xiàn),,對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行排名,納入量化成績(jī),。
在質(zhì)量監(jiān)控的同時(shí),,我們還于每月進(jìn)行一次常規(guī)工作的檢查,,內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo),、學(xué)校功能室的使用等各個(gè)方面,,確保學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作在"精細(xì)化"思想的指導(dǎo)下進(jìn)行健康發(fā)展。事實(shí)證明,,這一做法對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有良好的推進(jìn)效果,。
"蓓蕾讀書"已開展了好幾個(gè)年頭,今年我鎮(zhèn)結(jié)合"教師讀書活動(dòng)",,將蓓蕾讀書的面,,延伸到教師讀書,在學(xué)生讀書的同時(shí),,讓全體教師都參與到讀書活動(dòng)中,,采用教師網(wǎng)絡(luò)讀、讀書卡讀,、每學(xué)期開展一次青年教師讀書展示活動(dòng)等不同的形式,,豐富教師讀書的形式和內(nèi)容。
在學(xué)生讀書方面,,我們采用"讀書小博士"、"小作家",、"讀書升級(jí)"等豐富學(xué)生的讀書活動(dòng),,讓學(xué)生切實(shí)在讀書這一平臺(tái)上,提升自己,、豐富自己,。
本學(xué)期,我們充分重視校本教研暨集體備課活動(dòng),,尤其是結(jié)合縣語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的講課比賽活動(dòng),,首先我們由參賽教師進(jìn)行上課,,全鎮(zhèn)教師研討,研討結(jié)束后在上課,,由鎮(zhèn)級(jí)骨干教師進(jìn)行研討,,然后請(qǐng)縣城學(xué)校專家進(jìn)行輔導(dǎo),再上一節(jié)課,,每位教師上課達(dá)到7節(jié),。通過這種形式,真正形成了參賽教師能保證競(jìng)賽成績(jī)和全鎮(zhèn)教師同上一節(jié)課,、同研一節(jié)課的兩個(gè)陣地,,全縣講課比賽的成績(jī)證明,,我們的做法是非常對(duì)的,我們?nèi)〉昧藲v史上的最好名次,,實(shí)現(xiàn)了一等獎(jiǎng)的突破,。
同時(shí),我們學(xué)校的校本教研工作搞的扎扎實(shí)實(shí),,全鎮(zhèn)所有學(xué)校統(tǒng)一在每周三進(jìn)行校內(nèi)研討課活動(dòng),,每位教師每學(xué)期上課達(dá)2-3節(jié),同時(shí)我們還規(guī)定了評(píng)課程序,,真正做到了將教研落到實(shí)處,。
為提高教師和教干工作積極性。我們確立了兩條教學(xué)工作的制度保障線,。一條是對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作考核線,,每學(xué)期對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行排名和獎(jiǎng)勵(lì),提高學(xué)校教干工作的積極性,;一條是對(duì)教師教學(xué)成績(jī)的考核線,,目的在于提高教師個(gè)人工作的主動(dòng)性。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮",,我們將在"精細(xì)教研"的思想指導(dǎo)下,,以先進(jìn)單位為榜樣,以"為學(xué)生成才"為追求目標(biāo),,繼續(xù)扎實(shí)工作,。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的工作總結(jié)篇三
不管是語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組還是綜合組,,我們深深地感到就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭,,為推動(dòng)學(xué)校整體的教學(xué)水平,發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初,,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,,開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,,把握新課程,,以轉(zhuǎn)變觀念,構(gòu)成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。
備課:要求老師們超周備課,,統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課,,每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),,重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)模式,、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過程,、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì),、教后反思等,。教學(xué)目標(biāo)要求恰當(dāng)、具體,、可測(cè),,教學(xué)過程包括目標(biāo)、預(yù)習(xí),、展示,、點(diǎn)撥、作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié),。定期檢查教案,,檢查他們的教學(xué)設(shè)計(jì),是否體現(xiàn)高效課堂,,是否體現(xiàn)“先學(xué)后教,以學(xué)定教”,,及時(shí)反饋,,對(duì)組內(nèi)老師的教案提出推薦。重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),,如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,,如何全面提高教師的教學(xué)技能。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,,在期中(末)考試備考工作中,,彼此出謀獻(xiàn)策,資源共享,,力求提高我們的整體成績(jī),。
聽課,要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,,大部分老師都能用心聽課,,聽教研組長(zhǎng)的課,,聽同學(xué)科的課,聽其它學(xué)科的課,,聽這些老師是否按照高效課堂模式上課,,向他們學(xué)習(xí),同時(shí)多方面的反思,,使自己能借鑒別人的成功之處,,也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽課過程中,,老師們能夠認(rèn)真記錄教學(xué)過程,,寫出自己的反思和推薦。
評(píng)課,,在聽完課后,,被聽課的老師及時(shí)要求聽課老師為自己評(píng)課,聽課老師也能夠及時(shí)反饋?zhàn)约旱穆犝n推薦和心得,,為雙方的快速成長(zhǎng)都帶給了重要途徑,。教研組已經(jīng)構(gòu)成了良好的評(píng)課氛圍,決不光說好聽話,,大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的,。不一樣意見,各位教師都要用心發(fā)言,,互相促進(jìn),,共同提高。
說課:為了進(jìn)一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度,,各教研組每周專門組織了說課,,通過說課,發(fā)現(xiàn)了老師們?cè)诮虒W(xué)過程中的不足之處,,校長(zhǎng)及時(shí)給予了糾正,,使我們?cè)谡_地道路上走得更好更穩(wěn)。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,,制度化,,科學(xué)化,條理化,,每個(gè)月的常規(guī)檢查,,都很抓落實(shí),不走過場(chǎng)形式,,認(rèn)真細(xì)致,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣,,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。
總之,在本學(xué)期里,,我們教研組的中青年教師處處帶頭垂范,,新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新。但我們也看到了困難和不足,,如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,備課組活動(dòng)效率不高,,一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,,參加群眾活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。但是我們相信,,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,在各位教師的共同努力下,,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,對(duì)此,,我們充滿信心,。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的工作總結(jié)篇四
我們文教研組現(xiàn)有16位教師,其中語(yǔ)文教師9人,,政史教師3人,,地理教師1人,音樂教師1人,,美術(shù)教師2人,。大家互敬互助、互幫互學(xué),,工作熱情高。教育教學(xué)中,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,盡心盡職。平日里,,大家都積極參與教育教學(xué)改革與實(shí)踐,,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,努力學(xué)習(xí),、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。在我們的努力下,,我校文科教學(xué)成績(jī)一直是穩(wěn)中有升,可以說我們教研組是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),。
全組成員為人師表,,教書育人,嚴(yán)格執(zhí)行教師“十不準(zhǔn)”,,精心教書,,潛心于人,無違反師德規(guī)范的行為,。
(一)立足校本培訓(xùn),,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
(1)隨堂課探討,教師結(jié)對(duì),,問題會(huì)診等是教師群體同伴互助的日常行為,。
(2)定期性的同伴互助包括公開課探討、理論專題學(xué)習(xí),、同構(gòu)異課等方式,。在這些活動(dòng)中,教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細(xì)致的研討,,提高教研活動(dòng)的有效性,。
在傳統(tǒng)的校本培訓(xùn)之外,我們努力學(xué)習(xí)信息新技術(shù),,以適應(yīng)新的教學(xué)要求,,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們也力爭(zhēng)在縣級(jí)的各級(jí)各類教研活動(dòng)上臺(tái)實(shí)踐,,以促進(jìn)我們專業(yè)成長(zhǎng),。2013年度中,我們組成員共執(zhí)教了2節(jié)市級(jí)公開課,,取得較好的成績(jī),,在不斷的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、實(shí)踐中,,我們正在慢慢的成長(zhǎng)。
(二)開展教研活動(dòng),,提高教師教科研水平,。
教研活動(dòng)是我們成長(zhǎng)的舞臺(tái),努力提高教科研水平是我們的目標(biāo),。每學(xué)期的教研組活動(dòng),,我們每個(gè)人均會(huì)積極參與,共同學(xué)習(xí)。為了有效開展教研活動(dòng),,每學(xué)期初,,我們一起討論分析情況,才制定切實(shí)可行便于落實(shí)的教研組工作計(jì)劃,。每學(xué)期的教研活動(dòng)形式,,我們都盡量做到形式的多樣,研討的有效,。我們的活動(dòng)形式除了公開課課堂研討,、理論學(xué)習(xí)外,還有觀看名師錄像課當(dāng)場(chǎng)寫評(píng)課稿,、命題討論,、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研究匯報(bào)等,。教研活動(dòng)時(shí)間一般定于每周四上午,,每次教研組活動(dòng),由主持老師根據(jù)學(xué)期初制定的教研主題,,自選內(nèi)容,,提前一兩天分發(fā)相關(guān)的材料,,組長(zhǎng)要求所有成員做好參與發(fā)言準(zhǔn)備,。在每次活動(dòng)中,大家都能各抒己見,,發(fā)表意見,,有所感悟。如每次的課堂研討課活動(dòng)時(shí),。
由教研組長(zhǎng)作好通知,、安排等工作,使參與教研活動(dòng)的,。人數(shù)最多,保證本組教師全部參加,。課后教研組長(zhǎng)主持組織評(píng)課,、說課,。因?yàn)槎际窃诮虒W(xué)第一線的教師,,而且相互了解相通,,在評(píng)課中,,都能直言不諱的進(jìn)行評(píng)價(jià)與指正,所以在每次教研活動(dòng)后,,在教師中都能引起廣泛討論,,在討論中碰撞出了無數(shù)教學(xué)靈感的火花,。這不僅是對(duì)上課教師的一種幫助,,對(duì)全體教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說每次的教研活動(dòng)的效果都是比較好的,。我們的教研活動(dòng)是一個(gè)教師互相學(xué)習(xí),、互相展示的舞臺(tái);更是一個(gè)教師積累教科研素材的資料案例庫(kù),。
(三)狠抓常規(guī)教學(xué),,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
(1)堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)批改,、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查,。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真的檢查、記載和反饋,。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別存在的問題,,教研組長(zhǎng)及時(shí)、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流,、探討,,以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。
(2)堅(jiān)持抓好聽課,,我們要求每位教師每學(xué)期聽課達(dá)到15節(jié)以上,,并要有詳細(xì)的評(píng)課。我們要求教研組成員平時(shí)都能積極參加學(xué)校組織的理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,學(xué)期末要上交以檢查存檔,。
(3)堅(jiān)持寫好教學(xué)反思,。要求每位教師每月教學(xué)反思數(shù)量要達(dá)當(dāng)月教學(xué)總量的四分之一,篇幅要長(zhǎng),、要有質(zhì)量,。這么多年來,每位教師都能堅(jiān)持寫教學(xué)反思,,通過寫教育反思,,不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況,努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。
(四)優(yōu)化課堂教學(xué),,構(gòu)建基本課堂教學(xué)模式,。
新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作,,探究的學(xué)習(xí)方式,,我們教研組在新課標(biāo)指引下,開展了《提高小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)有效性的實(shí)踐研究》的課題研究,,學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到了提高,。
在教育教學(xué)中,我們每個(gè)成員盡心盡職工作,,努力提高專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),,也在不斷的提升自己的師德水平。教研組內(nèi)人人比先進(jìn),,學(xué)先進(jìn),,在一系列的教育活動(dòng)中,我們組教師的職業(yè)道德有了長(zhǎng)足進(jìn)步,,涌現(xiàn)了許多先進(jìn)個(gè)人,,20xx學(xué)年中,教研組成員中獲鄉(xiāng)級(jí)榮譽(yù)共有2人次,。其中楊榆老師獲“楓香鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”,,李明英老師被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,李明英老師撰寫的論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂作業(yè)的有效性》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng),,董超老師撰寫的論文《小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)有效性的探索》獲省級(jí)一等獎(jiǎng),。
成績(jī)代表著過去,未來等待著開創(chuàng),,我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上,加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究和實(shí)踐,,努力使我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量登上一個(gè)新臺(tái)階,,不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,,努力創(chuàng)建一流教研組,。