總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的工作總結(jié)篇一

全體教研室教師認(rèn)真、按時(shí)參加學(xué)校,、教務(wù)處組織的各種政治學(xué)習(xí),，基本做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃,，通過集中與分散、理論與實(shí)際多形式的學(xué)習(xí),，努力領(lǐng)會(huì)黨的有關(guān)精神,，在學(xué)習(xí)過程中，全體堅(jiān)持解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí),，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅(jiān)定性,、行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性,。

示范校建設(shè)工作時(shí)間緊、任務(wù)重,，工作千頭萬緒,。在學(xué)校、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們從學(xué)習(xí)入手,，認(rèn)真研究示范校建設(shè)任務(wù)體系，堅(jiān)決貫徹“以建設(shè)促發(fā)展,，以檢查促管理,，以科研促水平，以競(jìng)賽促質(zhì)量,，發(fā)展與建設(shè)相結(jié)合,，重在建設(shè)”的方針，很好地完成了示范校建設(shè)相關(guān)材料的收集編纂,、整理和歸檔,、教學(xué)文件完善、總結(jié)材料撰寫,、人才需求調(diào)查、教育思想學(xué)習(xí)討論,、學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練,、撰寫專業(yè)剖析報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)剖析,、教師聽說課活動(dòng)等示范校建設(shè)任務(wù)。教研室全體教師在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出前所未有的良好的精神風(fēng)貌,，大家積極參與,、不計(jì)私利,、愛校敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),，順利完成了示范校建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù),。

教研室依托重點(diǎn)課程校級(jí)精品課《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程的設(shè)立發(fā)展，在強(qiáng)化科研與課程建設(shè),，科研與教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展方面,，取得了一定的成績(jī)，并且在強(qiáng)化不同專業(yè)的合作方面,，學(xué)術(shù)氣氛的形成方面,，團(tuán)隊(duì)精神的培育方面都有了自己的特色。本學(xué)期本教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果,，共撰寫專業(yè)論文6篇,，編寫教材初稿1部，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書初稿1部,；制定管理規(guī)定4個(gè),。課程建設(shè)也得到了很大發(fā)展，現(xiàn)已在本專業(yè)培養(yǎng)方向和教學(xué)計(jì)劃轉(zhuǎn)型方面取得了一定成績(jī),。

從以上所列的師資結(jié)構(gòu)中看,，經(jīng)過一年來的努力，各方面占比基本趨于合理,，學(xué)科結(jié)構(gòu)有望繼續(xù)加強(qiáng),。

1、科研交流：本學(xué)期教研室積極組織學(xué)術(shù)交流,、研討活動(dòng),，我們認(rèn)識(shí)到，學(xué)術(shù)交流是提升不同學(xué)科組教師科研水平的重要形式,，通過研討,、交流，能夠起到激發(fā)思想火花,，凝練科研方向,，達(dá)成思想共識(shí)的目的。為此教研室開展了形式多樣的學(xué)術(shù)交流,、研討活動(dòng),，并依托《發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》精品課程建設(shè)，在專業(yè)帶頭人組織下,，教研室內(nèi)部就教學(xué)內(nèi)容,，講授方式等進(jìn)行研討，都取得了較好的效果,。

2,、教學(xué)交流：本學(xué)期積極組織教師參加新教師公開課,，觀看汽修國(guó)家技能大賽的競(jìng)賽錄像視頻；為10,、11,、級(jí)汽修專業(yè)5個(gè)班的學(xué)生講授汽修駕駛技術(shù)在本專業(yè)當(dāng)中的作用及學(xué)校關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)駕駛的管理辦法，同時(shí)將駕駛技術(shù)貫穿于教學(xué)當(dāng)中,，更好的完成本學(xué)科主要任務(wù)和相關(guān)聯(lián)的教學(xué)任務(wù),。

3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：汽修專業(yè)的實(shí)踐課在不斷的摸索中,，一方面組織學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中心強(qiáng)化實(shí)踐的情況下,，另一方面在積極準(zhǔn)備模擬實(shí)驗(yàn)室的籌建工作。此外,，教研室全體教師還在努力探索本專業(yè)不同層次學(xué)生的實(shí)踐能力共同提高,，結(jié)合實(shí)踐過程，準(zhǔn)備將選修課與考證結(jié)合,，并逐步實(shí)施本專業(yè)的學(xué)分制改革,。

4、教學(xué)：本學(xué)期全體教師都承擔(dān)了大量的教學(xué)工作,，平均學(xué)期課時(shí)在300學(xué)時(shí)以上,，部分教師的學(xué)期課時(shí)達(dá)450學(xué)時(shí)以上。在教學(xué)與工作中,，全體教師都能按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃的制定,，認(rèn)真研究教材，仔細(xì)備課,，充分做好課前準(zhǔn)備,，準(zhǔn)時(shí)上課，從未有人上課遲到,，及時(shí)簽閱教案,。上課都能盡心盡力，注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性,，教學(xué)效果良好,，學(xué)生測(cè)評(píng)較高。課后認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)登記成績(jī),，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)、答疑,。六,、日常教學(xué)管理方面1、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并據(jù)此組織實(shí)施,。2,、加強(qiáng)教師到課的檢查，及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度,。3、采取聽課,、座談等方式掌握教師教學(xué)質(zhì)量與效果,。

4、組織期中教學(xué)檢查,。我們于10月和12月份分別組織了兩次學(xué)期期中教學(xué)檢查,，對(duì)理論教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度,、教案,、多媒體課件、教學(xué)秩序,、教師理論授課情況,、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查,。通過檢查,，發(fā)現(xiàn)了一些問題，提出了改進(jìn)措施,，達(dá)到了預(yù)期目的,。

5、組織教師擬定期末試卷,、評(píng)閱試卷,、試卷分析及成績(jī)登等工作。6,、在本年12月份,，圓滿組織完成了武威市20xx年度汽修專業(yè)技能大賽工作、我校參加國(guó)家汽修技能大賽選手的選拔工作,。

科研方面：在全體教師取得較好科研業(yè)績(jī)和教學(xué)成績(jī)的同時(shí),，也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，成果不多,，科研能力還需進(jìn)一步提高,，一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定，應(yīng)在各重點(diǎn)研究方向內(nèi)進(jìn)一步明確,，科研與教學(xué)的相互協(xié)調(diào)問題也待解決,，教研室教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)過重，怎樣在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下,，為搞科研的教師多創(chuàng)造條件,，這也是我們應(yīng)當(dāng)思考和解決的問題,。

教學(xué)方面：對(duì)教師的基本情況，上課效果,，學(xué)生的技能水平等情況應(yīng)加以重視,；提倡教師間以提高教學(xué)水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短為目的的相互聽課,，對(duì)年輕教師,，應(yīng)多加關(guān)心和幫助，在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量,，建立自信,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的工作總結(jié)篇二

為進(jìn)一步搞好全鎮(zhèn)的教學(xué)工作的管理和服務(wù)，全鎮(zhèn)教干教師統(tǒng)一思想,，確立了"精細(xì)教研厚積薄發(fā)"為我們工作精細(xì)化的指導(dǎo)思路,，確保教研工作的精細(xì)化思想，無論何種工作,，我們都以精細(xì)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)的組織活動(dòng)。同時(shí)我們創(chuàng)建了精細(xì)教研這一工作標(biāo)志,，在辦公室,、各類文本材料上進(jìn)行顯現(xiàn)，既提高了文本的檔次,，有是對(duì)精細(xì)教研的有效落實(shí),。

在工作中，主要以開展教研活動(dòng)為工作的主要抓手,，不但積極準(zhǔn)備參加縣級(jí)的教研活動(dòng),，還積極組織自身的教研活動(dòng)，如：新教師座談會(huì),、各學(xué)科高效課堂研討會(huì),、教師基本功比賽等鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)。將教師置于活動(dòng)之中,，提升教師素養(yǎng),，同時(shí)提高教研質(zhì)量。

同時(shí)為提高活動(dòng)的效力,，我們將每個(gè)活動(dòng),，均以"玉山教研簡(jiǎn)報(bào)"的形式進(jìn)行總結(jié)，將簡(jiǎn)報(bào)以教師會(huì),、教研博客等形式傳達(dá)到全體教師,。如將開學(xué)初的常規(guī)檢查、每個(gè)月的。教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,、教師外出學(xué)習(xí),、特長(zhǎng)比賽成績(jī)以喜報(bào)的形式、教師賽課成績(jī)等均已簡(jiǎn)報(bào)的形式進(jìn)行呈現(xiàn),，簡(jiǎn)報(bào)雖小,，但是從中能體現(xiàn)出每個(gè)學(xué)校、每位教師的工作成績(jī),，收到了很好的效果,。

根據(jù)局工作安排，我們積極行動(dòng),，首先是培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教研的管理隊(duì)伍，我們將教研員和學(xué)校教導(dǎo)主任列入第一批管理員,，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn),。我起初對(duì)寬正平臺(tái)一無所知，經(jīng)過兩個(gè)晚上直到深夜的摸索,，對(duì)寬正這一平臺(tái)的組件,、結(jié)構(gòu)、運(yùn)行等已非常熟悉,，這就為我對(duì)第一批管理員培訓(xùn)打下了基礎(chǔ),。第二是搞好全員教師的網(wǎng)絡(luò)使用的培訓(xùn)，我利用我對(duì)寬正的學(xué)習(xí)和接觸流程,，為每位老師印制了一份,，從"打開網(wǎng)頁(yè)—輸入地址—進(jìn)行登錄—發(fā)表文章—疑難問題解決……"進(jìn)行了非常詳細(xì)的介紹，每位老師拿著這份"流程圖",，加上學(xué)校第一批管理員的輔導(dǎo),，現(xiàn)在我鎮(zhèn)每位教師均能輕松上寬正。第三是,，及時(shí)編發(fā)簡(jiǎn)報(bào),，通報(bào)全鎮(zhèn)教師寬正使用情況，帶"簡(jiǎn)報(bào)"的影響下,，老師們非常踴躍,。尤其是一些老教師更是走在了前列，如玉山小學(xué)57歲的劉懂長(zhǎng)老師,，博客使用率在每次的通報(bào)中,，都在第一位，是我們?nèi)?zhèn)教師學(xué)習(xí)的楷模,，今年的暑假培訓(xùn)中,，我們特意安排他在全體教師會(huì)上介紹了他的經(jīng)驗(yàn)，效果很好。第四是,，多方聯(lián)動(dòng),，密織玉山教研網(wǎng)。我們創(chuàng)建了"玉山鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)圈子",、"玉山鎮(zhèn)教研公共博客",、"163公共郵箱""教研qq群"。要求每位教師組建自己的"四個(gè)一",，暨一個(gè)qq號(hào)碼,，一個(gè)網(wǎng)易博客，一個(gè)寬正平臺(tái),、一個(gè)網(wǎng)易郵箱,，這項(xiàng)工作已在9月3號(hào)順利完成，為組建玉山教研網(wǎng),，提供了很好的保證,。第五是，加大考核,，確保網(wǎng)絡(luò)教研發(fā)揮實(shí)效,。今年修改完善了學(xué)校考核方案,、教師考核方案,，分別增加了網(wǎng)絡(luò)教研的權(quán)重分，對(duì)學(xué)校和教師均實(shí)行"一票否決制",，同時(shí)加大網(wǎng)絡(luò)教研的獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)完成好的單位和個(gè)人進(jìn)行現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，有懲有獎(jiǎng)確保網(wǎng)絡(luò)教研發(fā)揮實(shí)效,。

我鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量逐年走低,，針對(duì)這種情形，我們確定了每月定期進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控的做法,，每次監(jiān)控時(shí),，事先不通知年級(jí)及學(xué)科，有教研員負(fù)責(zé)出題,，然后在同一時(shí)間到學(xué)校,，按照相同的程序進(jìn)行不同學(xué)科的抽查，然后進(jìn)行閱卷和統(tǒng)分,，并以"簡(jiǎn)報(bào)"的形式呈現(xiàn),，對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行排名，納入量化成績(jī),。

在質(zhì)量監(jiān)控的同時(shí),，我們還于每月進(jìn)行一次常規(guī)工作的檢查,，內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo),、學(xué)校功能室的使用等各個(gè)方面,，確保學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作在"精細(xì)化"思想的指導(dǎo)下進(jìn)行健康發(fā)展。事實(shí)證明,，這一做法對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量有良好的推進(jìn)效果,。

"蓓蕾讀書"已開展了好幾個(gè)年頭，今年我鎮(zhèn)結(jié)合"教師讀書活動(dòng)",，將蓓蕾讀書的面,，延伸到教師讀書，在學(xué)生讀書的同時(shí),，讓全體教師都參與到讀書活動(dòng)中,，采用教師網(wǎng)絡(luò)讀、讀書卡讀,、每學(xué)期開展一次青年教師讀書展示活動(dòng)等不同的形式,，豐富教師讀書的形式和內(nèi)容。

在學(xué)生讀書方面,，我們采用"讀書小博士"、"小作家",、"讀書升級(jí)"等豐富學(xué)生的讀書活動(dòng),，讓學(xué)生切實(shí)在讀書這一平臺(tái)上，提升自己,、豐富自己,。

本學(xué)期，我們充分重視校本教研暨集體備課活動(dòng),，尤其是結(jié)合縣語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的講課比賽活動(dòng),，首先我們由參賽教師進(jìn)行上課,，全鎮(zhèn)教師研討，研討結(jié)束后在上課,，由鎮(zhèn)級(jí)骨干教師進(jìn)行研討,，然后請(qǐng)縣城學(xué)校專家進(jìn)行輔導(dǎo)，再上一節(jié)課,，每位教師上課達(dá)到7節(jié),。通過這種形式，真正形成了參賽教師能保證競(jìng)賽成績(jī)和全鎮(zhèn)教師同上一節(jié)課,、同研一節(jié)課的兩個(gè)陣地,，全縣講課比賽的成績(jī)證明,，我們的做法是非常對(duì)的，我們?nèi)〉昧藲v史上的最好名次,，實(shí)現(xiàn)了一等獎(jiǎng)的突破,。

同時(shí)，我們學(xué)校的校本教研工作搞的扎扎實(shí)實(shí),，全鎮(zhèn)所有學(xué)校統(tǒng)一在每周三進(jìn)行校內(nèi)研討課活動(dòng),，每位教師每學(xué)期上課達(dá)2-3節(jié)，同時(shí)我們還規(guī)定了評(píng)課程序,，真正做到了將教研落到實(shí)處,。

為提高教師和教干工作積極性。我們確立了兩條教學(xué)工作的制度保障線,。一條是對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作考核線,，每學(xué)期對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行排名和獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)校教干工作的積極性,；一條是對(duì)教師教學(xué)成績(jī)的考核線,，目的在于提高教師個(gè)人工作的主動(dòng)性。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮",，我們將在"精細(xì)教研"的思想指導(dǎo)下,，以先進(jìn)單位為榜樣，以"為學(xué)生成才"為追求目標(biāo),，繼續(xù)扎實(shí)工作,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的工作總結(jié)篇三

不管是語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組還是綜合組,，我們深深地感到就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭,，為推動(dòng)學(xué)校整體的教學(xué)水平，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

備課：要求老師們超周備課,，統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課,，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)模式,、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過程,、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì),、教后反思等,。教學(xué)目標(biāo)要求恰當(dāng)、具體,、可測(cè),，教學(xué)過程包括目標(biāo)、預(yù)習(xí),、展示,、點(diǎn)撥、作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié),。定期檢查教案,，檢查他們的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否體現(xiàn)高效課堂,，是否體現(xiàn)“先學(xué)后教，以學(xué)定教”,，及時(shí)反饋,，對(duì)組內(nèi)老師的教案提出推薦。重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高教師的教學(xué)技能。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,，在期中（末）考試備考工作中,，彼此出謀獻(xiàn)策，資源共享,，力求提高我們的整體成績(jī),。

聽課，要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,，大部分老師都能用心聽課,，聽教研組長(zhǎng)的課,，聽同學(xué)科的課，聽其它學(xué)科的課,，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課,，向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)多方面的反思,，使自己能借鑒別人的成功之處,，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽課過程中,，老師們能夠認(rèn)真記錄教學(xué)過程,，寫出自己的反思和推薦。

評(píng)課,，在聽完課后,，被聽課的老師及時(shí)要求聽課老師為自己評(píng)課，聽課老師也能夠及時(shí)反饋?zhàn)约旱穆犝n推薦和心得,，為雙方的快速成長(zhǎng)都帶給了重要途徑,。教研組已經(jīng)構(gòu)成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的,。不一樣意見，各位教師都要用心發(fā)言,，互相促進(jìn),，共同提高。

說課：為了進(jìn)一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度,，各教研組每周專門組織了說課,，通過說課，發(fā)現(xiàn)了老師們?cè)诮虒W(xué)過程中的不足之處,，校長(zhǎng)及時(shí)給予了糾正,，使我們?cè)谡_地道路上走得更好更穩(wěn)。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

總之，在本學(xué)期里,，我們教研組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動(dòng)效率不高,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加群眾活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。但是我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此,，我們充滿信心,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的工作總結(jié)篇四

我們文教研組現(xiàn)有16位教師，其中語(yǔ)文教師9人,，政史教師3人,，地理教師1人，音樂教師1人,，美術(shù)教師2人,。大家互敬互助、互幫互學(xué),，工作熱情高。教育教學(xué)中,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，盡心盡職。平日里,，大家都積極參與教育教學(xué)改革與實(shí)踐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，努力學(xué)習(xí),、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。在我們的努力下,，我校文科教學(xué)成績(jī)一直是穩(wěn)中有升，可以說我們教研組是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì),。

全組成員為人師表,，教書育人，嚴(yán)格執(zhí)行教師“十不準(zhǔn)”,，精心教書,，潛心于人，無違反師德規(guī)范的行為,。

（一）立足校本培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

（1）隨堂課探討，教師結(jié)對(duì),，問題會(huì)診等是教師群體同伴互助的日常行為,。

（2）定期性的同伴互助包括公開課探討、理論專題學(xué)習(xí),、同構(gòu)異課等方式,。在這些活動(dòng)中，教師圍繞教育教學(xué)典型問題展開深入細(xì)致的研討,，提高教研活動(dòng)的有效性,。

在傳統(tǒng)的校本培訓(xùn)之外，我們努力學(xué)習(xí)信息新技術(shù),，以適應(yīng)新的教學(xué)要求,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們也力爭(zhēng)在縣級(jí)的各級(jí)各類教研活動(dòng)上臺(tái)實(shí)踐,，以促進(jìn)我們專業(yè)成長(zhǎng),。2013年度中，我們組成員共執(zhí)教了2節(jié)市級(jí)公開課,，取得較好的成績(jī),，在不斷的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、實(shí)踐中,，我們正在慢慢的成長(zhǎng)。

（二）開展教研活動(dòng),，提高教師教科研水平,。

教研活動(dòng)是我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)，努力提高教科研水平是我們的目標(biāo),。每學(xué)期的教研組活動(dòng),，我們每個(gè)人均會(huì)積極參與，共同學(xué)習(xí)。為了有效開展教研活動(dòng),，每學(xué)期初,，我們一起討論分析情況，才制定切實(shí)可行便于落實(shí)的教研組工作計(jì)劃,。每學(xué)期的教研活動(dòng)形式,，我們都盡量做到形式的多樣，研討的有效,。我們的活動(dòng)形式除了公開課課堂研討,、理論學(xué)習(xí)外，還有觀看名師錄像課當(dāng)場(chǎng)寫評(píng)課稿,、命題討論,、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研究匯報(bào)等,。教研活動(dòng)時(shí)間一般定于每周四上午,，每次教研組活動(dòng)，由主持老師根據(jù)學(xué)期初制定的教研主題,，自選內(nèi)容,，提前一兩天分發(fā)相關(guān)的材料,，組長(zhǎng)要求所有成員做好參與發(fā)言準(zhǔn)備,。在每次活動(dòng)中，大家都能各抒己見,，發(fā)表意見,，有所感悟。如每次的課堂研討課活動(dòng)時(shí),。

由教研組長(zhǎng)作好通知,、安排等工作，使參與教研活動(dòng)的,。人數(shù)最多，保證本組教師全部參加,。課后教研組長(zhǎng)主持組織評(píng)課,、說課,。因?yàn)槎际窃诮虒W(xué)第一線的教師,，而且相互了解相通,，在評(píng)課中,，都能直言不諱的進(jìn)行評(píng)價(jià)與指正，所以在每次教研活動(dòng)后,，在教師中都能引起廣泛討論,，在討論中碰撞出了無數(shù)教學(xué)靈感的火花,。這不僅是對(duì)上課教師的一種幫助,，對(duì)全體教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說每次的教研活動(dòng)的效果都是比較好的,。我們的教研活動(dòng)是一個(gè)教師互相學(xué)習(xí),、互相展示的舞臺(tái)；更是一個(gè)教師積累教科研素材的資料案例庫(kù),。

（三）狠抓常規(guī)教學(xué),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

（1）堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)批改,、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查,。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真的檢查、記載和反饋,。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別存在的問題,，教研組長(zhǎng)及時(shí)、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流,、探討,，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。

（2）堅(jiān)持抓好聽課,，我們要求每位教師每學(xué)期聽課達(dá)到15節(jié)以上,，并要有詳細(xì)的評(píng)課。我們要求教研組成員平時(shí)都能積極參加學(xué)校組織的理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末要上交以檢查存檔,。

（3）堅(jiān)持寫好教學(xué)反思,。要求每位教師每月教學(xué)反思數(shù)量要達(dá)當(dāng)月教學(xué)總量的四分之一，篇幅要長(zhǎng),、要有質(zhì)量,。這么多年來，每位教師都能堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，通過寫教育反思,，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。

（四）優(yōu)化課堂教學(xué),，構(gòu)建基本課堂教學(xué)模式,。

新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作,，探究的學(xué)習(xí)方式,，我們教研組在新課標(biāo)指引下，開展了《提高小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)有效性的實(shí)踐研究》的課題研究,，學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到了提高,。

在教育教學(xué)中，我們每個(gè)成員盡心盡職工作,，努力提高專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),，也在不斷的提升自己的師德水平。教研組內(nèi)人人比先進(jìn),，學(xué)先進(jìn),，在一系列的教育活動(dòng)中，我們組教師的職業(yè)道德有了長(zhǎng)足進(jìn)步,，涌現(xiàn)了許多先進(jìn)個(gè)人,，20xx學(xué)年中，教研組成員中獲鄉(xiāng)級(jí)榮譽(yù)共有2人次,。其中楊榆老師獲“楓香鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”,，李明英老師被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，李明英老師撰寫的論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂作業(yè)的有效性》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng),，董超老師撰寫的論文《小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)有效性的探索》獲省級(jí)一等獎(jiǎng),。

成績(jī)代表著過去，未來等待著開創(chuàng),，我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上，加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究和實(shí)踐,，努力使我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量登上一個(gè)新臺(tái)階,，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,，努力創(chuàng)建一流教研組,。