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我心中的好老師演講稿300字 我心中的好老師演講稿5分鐘篇一

大家好！

今天我演講的題目是：《我心目中的好老師》,，希望能給你帶來美好的回憶。一直,，有這么一個人,，總為我們鋪起通往知識的殿堂的捷徑；一直,，有這么一個人,，用他身上的光和熱，燃燒著自己,，只為了我們的未來,；一直，有這么一個人,，嘔心瀝血,，點燃了我們燦爛的學習歷程他，就是我們心中永遠的好老師——李老師,。

茬苒,，時光就如那劃過的流星，還沒來得及享受與欣賞,，就悄然逝去,。一年級那懵懂無知的孩子,，走進了菁菁的青蔥時期，成為了一個六年級的小學生,。而李老師,，步入了中年，頭上添了不知多少銀絲,，眼角歲月的痕跡,，也更深了，更多了,。當然,，叛逆的我們，總不能體諒老師的艱辛與勞累,，李老師付出的,，也比我們想象中的多得多。紅燭,，也在漸漸融化,。

在我殘缺的記憶里，也有一些深痕,，是親愛的李老師留下的,。就說這學期的一件事吧。前幾個星期,，我正在班級旁的花園里與張曉熙聊天和玩耍,，這時，一個同學走了過來,，神情嚴肅地對我說：“楊同學,，李老師叫你去一下辦公室?！蔽乙汇?，嘩得全身冷下來,，感覺總有什么不好的預感,。呆了一會兒之后，我便緊張地往樓上的辦公室里走去,。

一走進辦公室后,，李老師立馬看見了我，眼神里裝滿了不滿與疑惑,，板著臉,，有些生氣的對我說道：“楊曉靜，你這段時間怎么一回事兒??！作業(yè)開始馬虎了,，還不做完，你看你的數(shù)學,！快到邱老師哪兒去,！”我腦子里猛地一片空白，渾身的.雞皮疙瘩全冒了起來,。在轉身走到邱老師辦公桌的那幾秒時間里,，我想了許多：怎么會這樣呢？我我怎么會變成這個樣子,？難道是我跟同學過在一起玩兒才導致了這樣嚴重的后果嗎,？我低頭一看，??！原本50分滿分的題單，我卻只有29分,！邱老師仰著頭惡狠狠地瞪著我,，一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題，一邊訓斥道：“楊曉靜,，你先給我看看,，前面哪個同學得了40分！高涵,，49分,；譚欣雨，49而你呢,？這里錯,，那里錯，這些題你難道做不會嗎,？有些還給我空著不做,！”我低著頭，死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤,，那不僅劃在題單上,，也劃在我的心里。我什么也沒想,，只是知道,，坐在一旁批改作業(yè)的邱老師，正看著我,，那么的疑惑,，好像心中有無數(shù)個問題等待著我解答。從邱老師的目光中,，我意識到了自己犯下了什么樣的錯誤,。我有些悲傷,，但我深知，這是我自己釀成的惡果,，我應該為自己的行為買單,。因此，我并沒有哭泣,，只是咬著嘴唇,，握著拳頭，心中計劃著怎樣改變自己,。

后來,，我擠出下課的時間，迅速寫了一篇長長的思想說明書,，鼓足了勇氣,，交給了李老師。沒想到,，李老師不僅沒罵我,，還微笑著對我說：“沒事的，只要改正就好,，不用那么重視,，”李老師還拍著我的肩膀，繼續(xù)說道：“你是聰明人,，老師相信你會改正的,！那么，現(xiàn)在就看你的行動了哦,！”那一瞬間,，我被震撼了。不知為什么,，我的鼻子刷的一酸,，淚水在眼眶中打轉轉，感覺李老師的一番話就如一束陽光,，猛地射進我的心田,，把我心中的迷霧與烏云撥開了。我笑著點了點頭,，強忍著差點兒奪眶而出的淚水,，用顫抖著聲音說：“李老師,，我不會讓您失望的,！”說罷，我跑出了辦公室,，用手捂住嘴巴,，快樂地微笑著,，可卻在輕聲嗚咽。我對自己做了一個加油的手勢,，抹干淚花,，奔向教室，心中默念道：做一個最好的自己,！

我心中的好老師演講稿300字 我心中的好老師演講稿5分鐘篇二

尊敬的各位老師：

大家好,！我今天演講的題目是“我心中的好老師”。

古人云：師者“傳道,、授業(yè),、解惑也”。一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學校擁有好老師是學校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。

有人說,，老師是天上最亮的北斗星,，為我們指明了前進的方向；有人說,，老師是山間清涼的山泉,，用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗。一名好的老師,，對學生的影響是一輩子的.,。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢？我想說說我心目中好老師的形象,。

第一,、 要有良好的師德。

能教會我們如何做人,。正所謂：為人師表,。一名好老師，會嚴于律己,，能時刻以自身實際行動去感染身邊的每一位學生,。同時，一名好老師,，會時刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動學生,；會時刻以“大方得體”的舉動感染學生；會時刻以“言傳身教”的理念折服學生,。

第二,、 關愛、尊重學生

關愛、尊重學生是教師職業(yè)道德之本,，在課堂教學中,，關心愛護學生，尊重學生人格,，教師就必須做到面向全體學生,，關注每一片綠葉，把陽光灑向每一扇心扉,。只有這樣,，課堂教學中才能做到平等公正地對待學生、能教會我們學習,。學生們的性格差異很大,，學習上自然也是如此。一位好老師,，可以讓我們每位學生端正學習態(tài)度,，找到適合自己的學習方法，并能在快樂中獲得真知,，實習自己的目標,。

第三、結合自己的教學實踐,，提高教育教學能力

在教育教育方面,，能認真鉆研教材、教學方法,。立足實際,，善于學習和研究，自覺提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。不斷進行教學反思,，勤于總結，更好的把握教育規(guī)律,，并做到學以致用,，不斷提高教育教學質量。所以,，好老師就要擁有淵博的知識和豐富的閱歷,，能各方面融會貫通，足以教書傳知,，育人感人,。以學定教，因材施教,。全面掌握學生的學習需求,，用心體會學生的個體特點,，是尊重學生的主要內容之一。

第四,、要做一個終身學習的老師

俗話說：給人一杯水，自己要有一桶水,。不斷主動學習,，提高自身素養(yǎng)，適應新世紀教育的發(fā)展要求,。

作為新世紀的好老師,，應站在新世紀的起點，積極參加培訓學習,，多讀書,，勤學習，培養(yǎng)高尚的情操,。教師不但要加強業(yè)務學習,，而且還應該博覽群書，這樣可以凈化心靈,、開闊心胸,。業(yè)余生活豐富多彩的人，必然對生活充滿了熱愛在業(yè)務方面,，努力學習,，增長知識，刻苦鉆研,，提高能力,。用健全的人格魅力影響人，用真愛去感染人,，用高風亮節(jié)的師表鼓動人,，如此方能得到學生的愛，使此起到放大效應,，學生也因此不僅“會學習”,，而且“會生活”“會做人”。

我心中的好老師演講稿300字 我心中的好老師演講稿5分鐘篇三

敬愛的老師們,，親愛的同學們,，大家好！

我是來自清水塘第三小學六一班的陳依唯,。今天,，我演講的題目是：我心中的好老師。

鮮花感謝雨露,，是因為雨露滋潤它成長,；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔；高山感謝大地,，是因為大地讓它高聳,；我們感謝老師，是因為他的無私奉獻,。在我心中,，老師像一把傘，為我們遮風擋雨,；老師像一團火,，溫暖我們的心田；老師更像是一盞燈,，為我們帶來光明與希望,！

在我的心中，有這樣一位好老師：她,，就是我的班主任黃老師,！

黃老師非常熱愛閱讀，每天的早自習都能聽到我們班的齊誦聲,。金子美玲,、泰戈爾、顧城,。,。。黃老師帶領我們讀過了許多詩人的詩,。在優(yōu)美的詩歌中,，我找到了我自己，學會了做人的道理,。黃老師之所以選擇這樣的方式來給我們上課,，是因為她不想讓我們的思維只局限于課本之內。黃老師想要讓我們成為一個愛閱讀的孩子,，一個身上散發(fā)著書香氣質的孩子,。

黃老師是一個溫柔的、尊重我們的好老師,。她的臉上總是帶著鼓勵的微笑,。我是一個比較內向的孩子，上課總不敢積極的發(fā)言,，這時黃老師就會沖我揚起一個燦爛的微笑,。她的眼神是那樣的柔和飽含著對我的期待和贊許。我在黃老師的笑中,，找到了我早已丟失的自信,。從此之后,，我變得開朗了許多。還有一次,，我忘記帶作業(yè)了,，被喊進了辦公室。我忐忑不安的等待著老師的批評,，可傳來的,，卻是老師那猶如櫻花飄落時般柔和的聲音。黃老師微笑著,，一雙清水般澄澈的眼睛透出慈祥的光芒來,。黃老師語重心長的跟我談了許久,，她說忘記帶作業(yè)了是小事,，而落下丟三落四這個毛病才是大事。我明白了,，黃老師不僅要傳授我們知識,，還要教會我們怎樣做一個優(yōu)秀的人。

聽黃老師上課是一大樂趣,，她和藹幽默,，上課之余，還時不時插上一段跟課文有關的小段子,，逗得我們哈哈大笑,。黃老師會在上課前尋找我們有神的眼睛，齊了,，她才開始講課,。黃老師上課時，通常是他先讀一遍課文,，讓我們細細體會再讓我們討論感受,，提一些有價值的問題。黃老師讀文章時,，總是十分的投入,。他的聲音帶著一種平靜，一種寧和,，能讓我們很快的投入進去,。這時，班里就會像秋日的森林一樣寂靜,。所有的同學都靜靜的'聽著,，靜靜的思考，沉浸在了一行行優(yōu)美的文字之中,。

黃老師還是一位很負責任的老師,，不僅盡心盡力的為我們上課,，課余時間還會輔導我們，幫助我們,。上其他課時,，黃老師不像其他老師那樣，抓緊時間批改作業(yè),，而是搬張凳子,，坐在教室里，監(jiān)督我們,。盡管如此,，但黃老師從來都沒有落下我們的作業(yè)過，他利用自己的休息時間來批改,。每當看見黃老師那疲憊的眼神時,，我的心都忍不住一陣揪心的痛。

教師,，是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家,。老師,，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光,；您不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出最最動聽的歌謠,。

黃老師,，一只粉筆，寫下了你輝煌的人生,；一塊黑板,，記錄了你無悔的追求；一張講臺,，使我們馳騁知識的海洋,；一間教室，放飛我們美好的夢想,。

黃老師,，謝謝您，您是我心中最好的老師,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

我心中的好老師演講稿300字 我心中的好老師演講稿5分鐘篇四

大家好,！今天我要演講的主題是：《我心中的好老師》

三尺講臺,，三寸舌,，三寸筆，三千桃李 十年樹木,，十載風,，十載雨，十萬棟梁 我虔誠得不敢尋覓詞匯,，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞,，人生旅程上，您豐富我的心靈,，開發(fā)我的智力,，為我點燃了希望的光芒，在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向文明的路上,，您用生命的火炬，為我們開道,。謝謝您,，老師,！,。

俗語有云：“三人行，必有我?guī)熝??！睆男〉酱螅心切┙o我們以循循善誘,、諄諄教誨的恩師們,，有的興許已經失去了聯(lián)系，有的成為了你遇到難題時會想聽建議的益友,。但無論如何,，不要因畢業(yè)的那頓謝師宴而從此把對老師的感恩畫上句點。感恩,，應該是一支細水長流般的曲子,，隨時在風中吟唱

對我而言，如果說師生之間能夠走到一起,，是一種等待了十四年的緣分,，那么現(xiàn)在一起在走，則是此生莫大的幸福,。

我至今仍無法忘卻的,，是您講課時的從容和灑脫，仿佛那只是一場排練了無數(shù)次的話劇,，而您,，是那個卷握著劇本的導演——自信,，坦蕩，宛如勝券在握的將軍,。

師者,，以涵養(yǎng)身心，啟迪靈魂,，我有時想,，哪一位老師影響過我的人生呢？,，我笑著搖搖頭,，太多了———————。一年級的老師教給我知識,，啟蒙我的求知路,；三年級的老師讓我懂得什么是責任，給予我掌握人生的資格,；七年級的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉,；九年級的老師教會了我如何拿捏情感與理智，讓我在遭遇人生激流時不至于恣肆橫流和停滯不前,。

老師,，是塑造靈魂的使者！多少責任,，多少期望,，多少夢想成真的翅膀，都回蕩在追夢的青春路上,。曾幾何時,，我們成長的點滴烙印在師生彼此內心深處，曾幾何時,，生活中那刻骨銘心的瞬間,，串聯(lián)起了我青春路上，悠長悠長的美好記憶

大愛無須多言,，夢想訴諸追求,。對于師生之間，我覺得：走在一起是緣分,，一起在走是幸福,。

教育的真諦不是給人以知識，而是灌注一個人的靈魂,，托起一個人的`

心靈世界,，像一只手掌，撐起了天空的傘,，然后無言,，只是在雨后默默地離開,，只有天空，和躲在傘下蔭庇的人記得,。

有一首詩這樣贊美蘭花：幽蘭多清雅,，花開不浮華。葉立蘊正氣,，高潔勝奇葩,。師者，醫(yī)人之靈魂,，筑國之根基,。大愛千秋，師者無痕,。心事浩茫連廣宇 ,，于無聲處聽驚雷。老師：您知道嗎,？在我心里,，老師是一株山谷幽蘭，平凡而清雅,、秀美而高潔,！

敬愛的老師們！志存高遠當腳踏實地,，夢想成真需實干興邦,！這,，是一個夢想綻放的時代,！這，是一個激情澎湃的舞臺,！讓我們在老師的目光里實現(xiàn)自己的理想,！讓我們和著老師的節(jié)拍，高唱凱歌去迎接 圓夢路上的 萬丈 榮 光,！

人們常說,，教師是園丁 用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭 燃燒自己照亮別人,；教師是航燈 指引學生遨游知識的海洋,。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術師，一個會變成不同角色的魔術師,。

我的演講結束,，謝謝大家！

我心中的好老師演講稿300字 我心中的好老師演講稿5分鐘篇五

加減乘除,，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果,。老師,，您像一座通向知識海岸的長橋;老師，您像一支蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了我們;老師，您像一棵大樹,，為我們遮風擋雨,。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱號,?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆,。

在我的記憶中有無數(shù)個老師交過我,，他們是那么地和藹可親;孜孜不倦，但是最讓我難忘的還是那位老師一一一高老師,。

高老師有著高高的個子,，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡,，還有一個能說會道的嘴巴,。他不僅是一個老師同時也是班主任，他一直支持著我們;關心著我們;照顧著我們,，我們在一起相處有2年了,。

記得我剛上三年級的時候，非常膽小,，對高老師十分陌生,，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手,，只是低著頭一邊默默的思考,，一邊擔心老師會不會叫到我?？偸窍肴绻蠋熃械轿业拿值脑?，而我卻回答不出來那豈不是讓全班同學笑話嗎?有一次，老叫到了我的名字，那時我的心被嚇得怦怦直跳,，我的聲音小的和一個蚊子似的,，誰想到我竟然說對了，高老師說:"你回答的這么好,，為什么不舉手呢?你不要害怕的同學們笑你,，沒有一個人會是十全十美的`，你一定要相信自己!"老師的話給我啟發(fā)很大,，后來老師一問問題,，只要我會，我就會舉起手來,。高老師不但在學習上鼓勵我們,，而且能包容我們的錯誤。

記得有一次,，一個同學沒交作業(yè),，但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時,，高老師并沒有當眾點他的名,，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理,，他看著老師溫情的目光,，聽著老師的教誨。從那以后,，那個同學再也沒犯過同樣的錯誤,。

高老師，您將是我成長的過程,，永遠不會忘懷的一個重要篇章,，您付出的汗水和辛勞，是這么的無私;這么的偉大,，我為曾是高老師的學生而驕傲,，高老師會永遠留在我的記憶中!

老師，您是辛苦的園丁,，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛,、更鮮艷,，您費盡了心思。我不是您最出色的學生,，而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

我心中的好老師演講稿300字 我心中的好老師演講稿5分鐘篇六

當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水,。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝,。我的老師,這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏,。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他們用畢生的精力來教育學生,他們把最美好的青春獻給了事業(yè),他們用生命詮釋了什么叫責任,他們是教師,人民教師,他們很平凡也很偉大。

當?shù)卣饋砼R時,大地開始顫抖著,老師們不會不知道桌子底下安全,但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上,死死的護住桌子底下的學生,毅然的選擇了把生的.機會留給學生,。

我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動地的壯舉,但他們也在用平凡的行動恪守著教師的職責,。他們就是我心目中的好老師!

我心目中的好老師像一根蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊,在學校里,到處都是好老師,雖然他們的行動不同,但是他們最終的目的是一致的,他們認真負責,偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心澆灌著花蕊;像無私的春蠶,春蠶吃的是桑葉,吐出的是晶瑩的蠶絲,他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人,鋪就我們未來美好人生的道路,。

我心目中的好老師,他講究教學技術,上課時是位嚴厲的老師,下課了是個交心的朋友,當同學們遇到困難了,老師能夠積極的幫助大家,他們上課不會松松垮垮,把時間都用在批評學生上,課后卻布置大量的作業(yè),我心目中的好老師不愛打罵學生,不偏愛或護著成績優(yōu)異的學生,不鄙視差學生,她們能正確認識每個學生的差異和閃光點,不單單拿成績去衡量學生,使一些原本有天賦有希望的學生自甘墮落下去……

我心目中的好老師,在課堂上都能用笑容面對學生,使學生們的心情放松,提高教學效果,。耐心是老師必不可少的一項重要條件,要把不懂的學生教懂,上課不能隨便就過去了,要仔細用心的教好每一課。即使是在外面受了氣,上課時,也不會在學生身上發(fā)脾氣,他們會正確控制自己的情緒,。 總之,我心目中的好老師很偉大,。老師把知識傳授給我們,像父母一樣給予我們關愛,但更多的是他們教會我們學會做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無邊宇宙中的一顆永不滅的星星,。

我心中藏著一個人,他便是老師,。我心中的好老師!

我心中的好老師演講稿300字 我心中的好老師演講稿5分鐘篇七

親愛的同學：

大家好!我今天演講的題目是：《我心中的好老師》。

“小時候,，我以為你很美麗,，你總領著一群小鳥飛來飛去……”聽著宋祖英唱的《長大后我就成了你》，知道了老師的的職業(yè)是偉大的,，是神圣的,，是無法替代的。是誰教會我們知識?是誰教會我們怎樣做人?是誰燃燒了自己照亮了我們……回答的不都是老師嗎,。有人說：老師是位辛勤的園丁,，澆灌祖國的下一代。還有人說：老師是一支蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！薄奥浼t不是無情物，化作春泥更護花,?！惫湃艘操潛P老師的高尚品格。

我心中的好老師應該是一位對待學生溫柔的,，對待工作認真的,，對待同事和藹的……而恰恰,，我就遇到了一位這樣的.好老師——王老師。

在四年級,，王老師就成了我的班主任,。一直以來，我的班主任都是嚴肅而死板的,，可王老師并不是這樣,，她是一位溫柔又認真的老師：她每次都會犧牲自己課間休息的時間來教同學做題、整理課件,，王老師還和我們一起跳操,。

王老師不僅是我們的語文老師，還是我們的品德老師,，以為她教會我們：父母是長輩,，更是恩人，所以我們要盡自己最大的努力去回報他們;兄弟團結友愛也是孝的一部分;不經他人允許,，私自拿別人東西這種行為就是偷竊……這些道理將會在我人生的道路上給我極大的幫助,。

王老師的朗誦也很好。記得那次詩歌朗誦比賽時,，王老師總是一遍遍耐心的給我們演示,，告訴我們朗誦的技巧。每學一篇課文,，王老師也要讓人起來朗讀課文,，讀完后，王老師會糾正他的錯誤,，告訴他哪一點要用什么樣的語氣,、語調來讀。

這就是我的王老師,，她為了讓我們多讀書,，還給我們創(chuàng)辦了讀書角……她給我們付出了好多好多。

我的演講到此結束,。謝謝大家!

我心中的好老師演講稿300字 我心中的好老師演講稿5分鐘篇八

各位領導,、老師：

大家好！今天,，我演講的題目是《做受學生歡迎的好老師》,。我們都有共同的心愿，那就是給學生留下一個美好的形象,，成為受歡迎的好老師,。怎樣才能做個做受歡迎的好老師呢？我很高興有機會和大家分享如下三方面的心得：

首先以“愛心”為基礎,。教師是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛的化身,。沒有愛就沒有教育,。在20xx年，我任教的班中,，有個叫婷婷的學生,，非常憂郁，不怎么參加集體活動,。私底下我了解到,，她父親因犯案被判刑，母親身體差,，一家人的生活全靠輟學后的姐姐打工維持,。周圍的人非常瞧不起她們一家。婷婷受盡了白眼,。我知道這一切后,，沒有歧視她，反而更尊重和關愛她,。一方面,，在生活上給予幫助，中秋的時候提著月餅到她家去看望她母親,；一方面,，在學習上鼓勵她，引導她為集體服務,，幫助他人,，如布置課室，出墻報,，幫助同學聽寫等,。她逐漸融入集體，成績突飛猛進,，后來以優(yōu)異的成績考上了某中學的重點班,。去年，教師節(jié)的那天,，我收到了一束玫瑰花,，上面小卡寫著：“愛像風帆，引領我前進,。謝謝您老師,！——婷婷”。那天,，我捧著那一束玫瑰花,，喜悅的淚水奪眶而出,。她母親提著花生油和月餅早學校門口等我，說：“小詩老師,，以前都是你關照我們,，這回，你也嘗嘗我們的,?！闭f什么我也不肯收，可是她的母親卻不住地堅持：“這幾年,，我們家的日子好過了,，你一定要收下我們的一點小小的心意?！贝藭r此刻,，還有什么比得上受學生愛戴、銘記更令人幸福呢,？

老師的愛心還體現(xiàn)在老師要有寬容心,，就是做教師的心胸要像草原一樣廣闊，像將軍頭上能跑馬,，想宰相肚里能撐船,。不與學生一般見識，得饒人處且饒人,。蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動,，比懲罰更強烈?！庇浀迷?0xx年,，有一天，不知道什么原因,，有個學生在黑板上寫“小詩老師是個壞老師,。”當我踏進課室的時候,，字還留在黑板上,。60多雙眼睛緊張地盯著我，那位學生滿臉通紅,，頭也不敢臺,。空氣中彌漫著“山雨欲來,，風滿樓”的味道,。我略一思索，那起粉筆在這幾個字的后面加上“嗎”和“,？”就成為了“小詩老師是個壞老師嗎,？”讓全班學生討論,。過后，那位學生來找我,，解決了個中的誤會,。

其次,，憑專業(yè)保質量,。“學高為師,，德高為范”,。教師的一知半解雖然不會像醫(yī)生醫(yī)死病人那樣嚴重，但會誤人子弟,，貽笑大方,。好老師光有良好的師德還是不夠的，我們更多的時候要憑精深的專業(yè)知識才能贏得學生的愛戴,，才會受學生歡迎,。

所以，要給學生鮮活的“一杯水”,，自己就要當“長流水”,。為此，我一方面不斷提高語文教學的質量,，另一方面大量閱讀課外書,，不斷充電。更新教育觀念,，盡可能多的了解個方面的.知識,，用自己的知識感染學生，注重學生自主,、合作,、探求知識的過程和體驗，創(chuàng)造一種競爭向上的學習氣氛,，已成為學生的良師益友,，使學習過程逐漸成為師生共同發(fā)展的互動過程。

在次,，以溝通為橋梁,。溝通是超越教學的一種技巧，是人與人之間交往的潤滑劑,?！把垡姷牟灰欢ㄊ鞘聦崱,！睖贤梢韵芏嗟恼`會,。這早有孔子給我們的佐證,。一次，孔子帶學生出游,，顏回討得一點小米回來,，支起爐灶熬粥。米粥快要熬好的時候,，孔子猛地看到顏回正在用手抓著吃,，孔子心中頓生不快：他恨自己“教育無方”，罵自己“有眼無珠”了,。粥熬好了,，顏回把粥端給孔子，請老師先吃,?？鬃庸室庠囂秸f：“有許多日子沒有祭祖了，這碗飯就先祭祖吧,?！鳖伝芈牣呥B忙擺手說：“老師，萬萬不可用這粥祭祖,，有失敬意,，剛才鍋里掉進了一撮灰，我想把它舀出來倒掉,，又覺得可惜,，情急之下用手撈著吃掉了，這飯不潔,，不能祭祖?。　笨鬃勇犕?，慚愧不已,，感嘆道：“就是親眼所見也未必為實啊,！”圣人尚且如此,，何況我們凡夫俗子？我們一定要耐心傾聽學生的辯護,，聽聽學生的心聲,，事情就好辦多了。

最后,，讓我用西方一個著名的《狐貍吃葡萄的故事》結束我的演講吧,。狐貍為了吃到鮮美的葡萄，餓了7天才鉆進了籬笆里面。因為吃得太飽,，又餓了7天才鉆出來,。一來一回，它反而變瘦了,。有人笑它什么也沒得到,，它卻說：“不，我得到了甜美的誘人的難忘的回憶,?！蔽覀兊墓ぷ鞑灰舱侨绱藛幔吭谌咧v臺上,，我們播種,，我們追求，我們奉獻,，這其中，流過汗,，流過淚,，傷心過，委屈過,，煩惱過,，就是為了一個美好的回憶。在我們白發(fā)蒼蒼的時候,，回首往事,，問心無愧：我是個受學生歡迎的老師。

我的演講完了,，謝謝大家,。

我心中的好老師演講稿300字 我心中的好老師演講稿5分鐘篇九

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié),。

辛勤的老師,伴隨我走過了4年的風風雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書中的海洋,。六尺講臺上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日,年復一年地寫個不停,寫過無數(shù)個春夏秋冬,寫下了淵博的知識,他們留在了我的心中,他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個學生。

在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠都像冬日里的暖陽,溫暖著我的心,。她就是我的班主任,。她和藹可親,給了我們母親一般的愛;她知識淵博,幽默風趣;她工作嚴謹,教學經驗也非常豐富。她是我心中最敬佩,、最美麗的老師——廖老師,。

四年級剛開學,廖老師就開始讓我們寫日記,那時,我的作文寫得還不好,很膽小,不敢動筆,可因為作業(yè),無奈,只好動筆。一個星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會被罵,可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好!”字,還笑著對我說:“你寫得很好,要繼續(xù)努力哦!”

什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,讓我愛上了寫作,每天寫一篇作文是必須的,每一次,老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵的評語,。我每一次也會很期待的交日記的那一天,。

老師的嘴巴給了我無限的`關懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內涵,。

一個個辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉,。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽光射入我的心靈,。值此教師節(jié)來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂!

我的演講結束,謝謝大家!